2014年深圳龙华区教育系统招聘35名教师公告

第一篇：2014年深圳龙华区教育系统招聘35名教师公告

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2014年深圳龙华区教育系统招聘35名教师公告

临近年末，广东省深圳市龙岗区教育系统发布招聘教师公告，招聘人数35人。中公广东教师考试网为大家解读具体公告。

为补充工作人员,深圳市龙华新区教育系统事业单位面向2015年毕业的应届毕业生赴外定点公开招聘专业技术岗位工作人员35名，具体岗位参见《深圳市龙华新区教育系统赴外面向2015年应届毕业生公开招聘专业技术岗位工作人员(华中师范大学考点)岗位表》(见附件1，以下简称《招聘岗位表》),现就有关事项公告如下：

一、招聘对象、条件及有关要求(一)招聘对象

符合本公告报考岗位所要求条件的深圳市内外2015年毕业的应届毕业生。(二)报考条件

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵纪守法，品行端正;3.具有履行岗位职责的身体、心理条件;4.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。(三)有关要求

1.对报考人员身份和范围的界定

通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位的2015届优秀应届毕业生，并在办理入职手续时须提供全国统一的派遣报到证。大学在读期间必修课和限选课有不及格者不予接受报考。

2.对报考学历的有关要求

低学历不能报考高学历要求的岗位，高学历可以报考低学历要求的岗位，但必须符合岗位的专业要求，必须具备高学历相应的学位。如：学历要求为“本科”，则大专学历不能报考，本科和研究生学历可以报考。研究生学历报考的，除符合专业要求外，还应具有和研究生专业对应的学位。

3.对报考专业的有关要求

(1)报考者的所学专业必须与职位要求一致。判断专业是否相符可参考国家教育部颁布的《本科以及研究生专业目录》(附件2)。如考生所学专业未包含在专业目录中，其所学专业与岗位要求专业所学的专业必修课程有50%以上相同的视为相符。

(2)所学专业必须与职位规定的学历层次相对应。如职位要求学历为“研究生”，专业为“汉语言文学”，若报考者本科学历的专业为“汉语言文学”，但研究生学历的专业为“数学”，则不符合要求。上述示例中如将学历改为“本科”，专业为“汉语言文学”，若报考者本科学历的专业为“汉语言文学”，但研究生学历的专业为“数学”，视为符合要求。

4.职业资格要求

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师范类2015年应届生报名时可暂不提供教师资格证;非师范类2015年应届生报名时须提供岗位要求的相应教师资格证(报考者暂未取得教师资格证的，报名时须提供教育学、心理学和普通话三项考试的合格证明或由教育部考试中心统一颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，并在办理聘用手续时提供相应教师资格证，否则取消聘用资格)。

5.对报考年龄的要求

最高年龄限制统一为40周岁(即1973年12月1日之后出生)。(四)有下列情况之一的，不予接受报考

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员;2.2009年11月以来参加深圳市机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员;3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;4.非地方班的军队院校应届毕业生;5.2016届及以后毕业的全日制普通高校毕业生;6.现役军人;7.法律法规规定的其他情形。

二、报考及资格审查(一)预报名方法及时间

采取网上预报名的方式。请考生自本公告发布之日起至12月9日14时前登录http://lh.sz.edu.cn/zhaokao/网址填写报名表，提交成功后自行打印，现场报名时凭此纸质报名表参加报名及资格审查。

(二)报名方法及时间

1.采取现场报名的方式。考生现场报名并进行资格审查。请应聘考生按照公告要求，提前备齐报名表、个人简历、相关证件原件及复印件等应聘材料。

2.报考时间与地点：

湖北省武汉市，华中师范大学9号楼报告厅，2014年12月9日上午9:00—12:00，下午2:00—5:00(三)报名注意事项 1.每人限报考1个岗位;2.严格按照岗位要求报名。个人条件与报考岗位要求不符的，考试成绩无效，一切后果由报考者本人承担;3.报考者提供的联系电话应准确无误并保持通讯畅通，确保能够及时联系;因提供错误联系信息或通讯不畅造成的后果由报考者本人承担。

(四)资格审查

1.时间、地点：与现场报名时间、地点一致。2.资格审查方法

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考生在报名时须提供相关材料。招考单位组织专家对报考者进行资格审查，结合岗位特点，通过查阅资料、面谈或专业测试等办法进行预评分。根据预评分由高到低顺序按岗位拟聘人数1：6的比例确定入围面试人员名单;若某岗位报考者人数少于拟聘用名额的6倍，则该岗位所有资格审查合格人员都列为面试人选。

3.须提供的材料

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并交留复印件。(1)基本材料

报名表(附照片、收原件)、身份证、毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院〈处〉”的公章亦可)、院系推荐意见(推荐表中已有的不需再提供)、成绩单(需有院系加盖公章)、大学英语四级及以上等级考试合格证书或425分以上成绩报告单(报考岗位没有要求的可不提供)、教师资格证书(非师范类2015年应届生须提交，尚未办理教师资格证者，须提供普通话、教育学和心理学三项考试的合格证明或由教育部考试中心统一颁发的《中小学教师资格考试合格证明》)、其它获奖证书、作品等资料，岗位条件要求的其他详细证明材料。如资格审查时提供不了推荐表的考生，须提供院系推荐意见。

(2)有下列情形的，均须按要求提供相应材料

①留学归国人员资格审查时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格审查;未毕业的，资格审查时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明和我国驻外使领馆确认书;所有留学归国人员通过考试、考察和体检后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

②国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格审查时须提供国内院校出具的相应证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

③军队院校地方班毕业生报考的，需提供就读院校出具的地方生证明。4.其他要求

(1)报考人员所提供的审查材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不予进入面试。弄虚作假者取消报名资格，5年内不得参加深圳市公职人员招聘;(2)报考人员须本人按时到达现场进行资格审查;(3)资格审查只是对报考人员提供材料的初步审查，最终审查结果以市、区人力资源部门办理聘用手续时的审查为准;(4)经审查合格且预评分排名在岗位拟聘人数6倍之内的，确定入围面试，审查不合格的，不予进入面试。

入围面试人员名单及准考证领取事宜将在龙华教育在线等网站公布，入围面试的考生须凭本人身份证原件按指定时间、地点领取《深圳市龙华新区教育系统赴外面向2015年应届毕业生公开招聘专业技术岗位工作人员准考证》(下统称《准考证》)，并根据公告要求准时参加面试，逾期未到者视为放弃面试资格。面试名单公告时间为：2014年12月10日上午10:30以后。

三、面试

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经深圳市人力资源和社会保障局同意，此次外出招聘教育系统事业单位职员考试采取先面试后笔试的方式。

(一)面试时间及地点

面试时间及地点于发布入围面试人员名单及面试公告时一并公布。具体安排详见公告。(二)面试形式及面试组织

面试由深圳市龙华新区公共事业局负责组织，面试的具体形式见公告。报考者凭本人身份证原件及《准考证》原件(两证缺一不可)参加面试。

(三)成绩公布

考生面试结束后当场公布面试成绩。面试合格线为60分。

所有考生面试结束后，对面试合格的考生依面试成绩从高分到低分排序，根据各岗位拟聘用名额的3倍确定入围笔试人选;若某岗位进入面试人数少于拟聘用名额的3倍，则该岗位所有面试合格的人员都列为入围笔试人选。

请考生于2014年12月12日上午10:30之后登陆龙华教育在线查询入围笔试名单。入围笔试的考生根据公告要求按指定时间、地点，凭本人身份证及《准考证》(两证缺一不可)参加笔试，逾期未到者视为放弃笔试资格。

四、笔试

笔试由深圳市龙华新区公共事业局统一组织，试题由深圳市考试院命制和阅卷。考生凭本人身份证原件及《准考证》(两证缺一不可)参加笔试。龙华新区组织人事局和公共事业局不组织、也不委托任何单位以任何形式组织考前培训。

(一)笔试科目及内容

此次教育系统事业单位公开招聘专业技术岗位工作人员的笔试类型为教育学和心理学，笔试内容及大纲可登录深圳市考试院网站查询，或拨打电话：0755-83776655咨询。

(二)笔试时间及地点 公布笔试入围人选时一并公布(三)成绩公布

笔试成绩于笔试结束10个工作日后在深圳市考试院及龙华教育在线网站公布。(四)确定入围拟聘人选

笔试结束后，按照面试、笔试成绩5∶5的比例加权合成总成绩。根据各岗位拟聘人数，按总成绩由高到低顺序等额确定拟聘人选。总成绩相同的，笔试成绩高的确定为拟聘人选。同一岗位笔试考生人数少于拟聘人数的3倍且拟聘人数不少于2人的，应按(笔试人数+2)÷3取整数(不实行四舍五入)来确定该岗位的拟聘名额。

笔试成绩及总成绩将在龙华教育在线网站公布(时间待定)，请考生们留意网站公告。

五、体检、考察、公示(一)体检

拟聘人员须携带本人身份证原件、准考证原件及近期一寸正面免冠彩色相片一张，按时参加体检。

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体检时间及体检医院另行通知，体检标准参照修订后的《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》执行。

不按时参加体检者，视为自动放弃拟聘资格。体检不合格者，将不进入下一招考环节。(二)考察

体检合格的考生将进入考察环节。由拟聘单位对拟聘人员的德、能、勤、绩、廉以及对所报考岗位的工作适应情况进行考核，并对拟聘人员的资格条件进行复审。考察不合格的，报请龙华新区组织人事局核准后取消拟聘资格。

(三)公示

经体检、考察合格的拟聘人员名单，将在龙华新区教育在线网站公示7天。

六、聘用

(一)办理聘用备案手续

拟聘人员经公示，没有投诉、经查投诉不实或投诉属实但不影响聘用，且不违反《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》(深人社规〔2012〕16号)等文件关于聘用、回避等有关规定的，由拟聘单位按规定向龙华新区组织人事局申报办理聘用备案手续，所聘人员按深圳市新出台的岗位管理制度及相关政策实施管理。拟聘人员无正当理由1年内(从笔试之日起算)未办理聘用手续的，考试成绩失效，取消其聘用资格。

拟聘人员被投诉不符合聘用条件并查有实据的，不予聘用;对投诉一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

(二)签订聘用合同

对已办理聘用手续的人员，用人单位与其签订5年期限的聘用合同。聘期内，聘用人员拟调离该单位的，视为违约，须承担相应的违约责任。

用人单位与聘用人员约定相应的试用期(本科生12个月，研究生6个月)，试用期包含在5年聘期内，试用期结束，聘用人员考核合格的，办理转正手续。考核不合格或试用期内发现不符合招聘岗位资格条件的，按规定办理解聘手续。

七、其他事项

(一)经公开招聘进入龙华新区事业单位专业技术岗位的工作人员，实行《深圳市事业单位工作人员养老保障试行办法》(深人社规〔2012〕12号)规定的基本养老和职业年金的养老保障制度。

(二)招考相关资格等时间的计算，均截至2014年11月30日。

(三)报考的应届毕业生，毕业时应能完成学业并取得符合报考要求的毕业证、学位证、资格证、合格证，否则取消聘用资格。

(四)对在招聘过程中违反《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘规定》及本公告规定的单位及应聘者，将按有关规定进行严肃处理。

(五)本公告所指日期或数字均包含本数。

(六)拟聘人员毕业后凭全国统一的派遣报到证到龙华新区公共事业局人力资源科报到，由龙华新区公共事业局人力资源科统一办理相关手续，并安排到下属事业单位工作，不服从安排者取消其聘用资格。

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(七)招聘查询网址 1.深圳市考试院网站 2.龙华教育在线网站 3.龙华新区公共事业局网站(八)咨询电话：0755-23336315(九)本公告由深圳市龙华新区组织人事局、公共事业局负责解释。

龙华新区公共事业局 2014年12月2日

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第二篇：2015年呼和浩特市教育系统公开招聘630名教师报考条件

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2015年呼和浩特市教育系统公开招聘630名教师报考条件

报考条件

(一)报考人员应当具备以下条件： 1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱教育事业，有志于从事教师职业，遵守教师职业道德规范，具有良好的品行，具备教育教学基本能力;3.应往届高校毕业生，且具有国家承认的符合拟招聘岗位要求的学历，具体详见《招聘岗位表》;4.年龄在18周岁以上、35周岁以下(1997年7月19日至1979年7月19日期间出生)，部分岗位对年龄的特殊要求以《招聘岗位表》为准;5.报考幼儿园、中小学、中等职业学校(含中等专业学校)、青少年活动中心的人员应取得相应的教师资格证书(未取得教师资格证书的报考者被聘用、须在上岗后一年内取得，否则予以解聘)，部分岗位对教师资格证书的要求以《招聘岗位表》为准;6.具有正常履行职责的身体条件和心理素质;7.具有符合岗位要求的工作能力;8.具备拟招聘岗位所需的其他资格条件;9.报考者选报志愿须与所学专业一致，不得跨专业报考，对专业的具体要求以《招聘岗位表》为准。

2015年应届高校毕业生学历学位取得时间截止到2015年12月31日。其他条件的取得时间截止到2015年7月19日。

(二)根据国家和自治区有关规定，本次公开招聘(不包括安置免费师范毕业生岗位计划)确定一定比例的岗位定向招聘服务期满(最低服务满2年，下同)且考核合格的服务基层项目生和大学生退役士兵(以下统称“项目人员”);确定一定比例的岗位定向招聘蒙汉语兼通人员(蒙古语授课高校毕业生)。

对于定向招聘“项目人员”的岗位，要求报考者须为服务期满且考核合格的服务基层项目生或在2015年7月19日前已退役的大学生士兵(含2015年应届毕业的大学生退役士兵)。凡是到2015年7月19日，服务期满或退役(先退役后取得毕业证的，从毕业时间算起)超过3年、被录用为公务员(含参公单位工作人员，下同)或被聘用为事业单位工作人员(列入编制)的，不能报考定向招聘“项目人员”的岗位，只能报考其他岗位。

服务基层项目是指：自治区党委组织部牵头组织的选聘高校毕业生到嘎查村任职工作;自治区人力资源和社会保障厅牵头组织的高校毕业生“三支一扶”计划、高校毕业生社区民生工作志愿服务计划、高校毕业生中小企业人才储备计划;自治区教育厅牵头组织的农村牧区义务教育阶段学校教师特设岗位计划;自治区团委牵头组织的大学生志愿服务西部计划。

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大学生退役士兵是指：具有内蒙古户籍，按照国家有关规定取得全日制普通高等院校大学专科以上学历并在报名开始日前已退役的士兵。

蒙汉语兼通人员是指：能熟练运用蒙古语言文字和汉语言文字的人员。(三)安置免费师范毕业生岗位计划报考要求：

教育部直属师范大学免费师范生，与我市中小学已达成就业意向并经主管教育部门批准的，需按照免费师范毕业生招聘计划履行报名手续。

(四)下列人员不得报考：

1.呼和浩特市地区公办学校、幼儿园、青少年活动中心正式教师;2.曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职的人员;3.在公务员、事业单位招考中被认定有作弊行为且不得报考的人员;4.现役军人、服务未满五年(2010年7月19日以后录用，含试用期)的新录用公务员(参照公务员法管理单位工作人员)、政法机关定向招录培养公务员录取后在读以及未满最低服务年限的人员、试用期内的事业单位工作人员(列编招聘);5.2016年及以后毕业的全日制普通高等教育在读大学生、研究生;6.报考到岗位后构成回避关系的人员;7.法律、法规规定不得报考的人员。

文章来源：内蒙人事考试网（http://nm.offcn.com）

第三篇：深圳招聘公告

根据《中华人民共和国公务员法》及深圳市行政机关公务员分类管理的有关规定，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，决定公开招考公务员（含参照公务员法管理单位工作人员，下同）367名，现将有关事项公告如下：

一、招考对象

本次招考面向全日制普通高等院校应届毕业生和具有国家承认的大专以上学历人员。特别说明如下：

（一）应届毕业生指2011年毕业（须于2011年9月30日前取得相应毕业证书、学位证书）的全日制普通高等院校毕业生，及2009年、2010年毕业但未就业且办理了暂缓就业手续的全日制普通高等院校毕业生。

（二）深圳院校、深圳生源的应届毕业生，按深圳户籍报考。深圳院校、深圳生源的2009年、2010年全日制普通高等院校毕业生符合职位其他条件的，可报考仅面向应届毕业生的职位。

（三）深圳户籍人员的配偶为非深户籍的，可按深圳户籍报考，该配偶为2009年或2010年全日制普通高等院校毕业生并符合职位其他条件的，可报考仅面向应届毕业生的职位。

（四）高校毕业生参加“三支一扶”计划或“大学生志愿服务西部计划”，服务期满考核合格1年内，可报考仅面向应届毕业生的职位。

（五）留学（含在港澳学习，下同）回国人员毕业时间（以学位证书颁发时间为准）未满1年的，可报考仅面向应届毕业生的职位。

（六）军队院校地方班应届毕业生可报考仅面向应届毕业生的职位，但须提供就读院校出具的地方班就读证明。

（七）国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，应由国内院校出具相应的证明。取得国外学位的，须提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

（八）现役军人、在读的非应届毕业生、被辞退未满5年的公务员不予接受报考。

二、报考条件

（一）报考者应当符合以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法；

2.遵纪守法，具有良好的品行；

3.年龄为18周岁至35周岁（1975年5月7日至1993年5月7日期间出生）；

4.具有正常履行职责的身体条件；

5.具备招考职位所要求的资格条件；

6.法律、法规规定的其他条件。

（二）具有下列情形之一的，不得报考：

1.曾因犯罪受过刑事处罚的；

2.曾被开除公职的；

3.2006年以来在参加各级公务员考试过程中被有关机关认定有舞弊等严重违反录（聘）用纪律行为的；

4.具有法律规定不得录（聘）用为公务员的其他情形的。

（三）特别说明：

1.报考者不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人所在单位（含街道）的职位。

2.职位要求全日制普通高等院校毕业的，成教、自考、电大、业大、函授、网络教育或在职党校学历者不能报考。

3.基层工作经历是指在市级（不含直辖市）以下党政机关，或各类企业、事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和生产一线及农村工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过的，可视为基层工作经历。高校毕业生在校学习期间的实习、社会实践及勤工助学等工作，不视为基层工作经历。

三、报名

（一）报名时间：2011年5月7日10：00至5月17日17：00。

采取网上报名方式，请登录深圳市考试院网站，进行网上付费、网上打印报名表和准考证，不受理现场报名。网上报名成功的，于5月25日10：00至5月27日17：00在网上打印准考证。具体程序和办法，请登录深圳市考试院网站查询。

（二）报名注意事项：

1.严格按照职位要求报考，每人只能选择一个职位进行报考。不得用新、旧版两个身份证号同时报考，报名与考试时使用的身份证必须一致。个人条件与报考职位要求不符的，笔试成绩无效，一切后果由报考者本人自负。

2.报考提交的申请材料必须真实、准确。凡提供虚假材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息等，骗取考试资格的，将给予取消考试资格且5年内不得报考公务员的处理。

3.报考者的学历、学位须与职位要求一致。低学历者不能报考要求高学历的职位，高学历者可以报考要求低学历的职位，但必须符合职位表中的专业要求；若职位有学位要求的，高学历者必须具备高学历相应的学位。例如：职位要求法学类，最低学历本科、最低学位学士，研究生学历专业为法学的报考者必须相应具备法学硕士或法学博士学位。

4.报考者所学专业（指毕业证书上注明的专业）必须与职位要求一致。具体请参照国家教育部颁布的高职高专、本科以及研究生专业目录。

5.报考者所留的联系电话应准确无误，确保能够及时联系。

6.对享受国家最低生活保障金的城镇家庭以及农村绝对贫困家庭的报考者实行减免考务费用政策。报名考试费用由深圳市考试院负责减免，体检费用由各招考单位承担。享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考者，凭其家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证申请减免；农村绝对贫困家庭的报考者，凭其家庭所在地的县级以上扶贫部门出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡申请减免，由深圳市考试院或招考单位审核确认。

四、笔试

时 间： 2011年5月28日（星期六）

科 目： 行政职业能力测验和申论行政执法素质测试司法素质测试专业素质测试两科

地点和具体时间安排见准考证或者到深圳市考试院现场查询。

除《行政职业能力测验》为共同科目外，综合管理类职位（职位编码为1101A001-101A114）及森林公安人民警察职位（职位编码为1101D001-1101D003）考《申论》，行政执法类职位（职位编码为1101B001-1101B090）考《行政执法素质测试》，监狱劳教机关人民警察职位（职位编码为1101C001-1101C030）考《司法素质测试》，专业技术类职位（职位编码为1101E001-101E002）考《专业素质测试》。各科目考试大纲请在深圳市考试院网站上查询。

笔试委托深圳市考试院统一组织。报考者凭本人有效的准考证和身份证（两证缺一不可）参加笔试，证件不齐者，不得参加考试。

笔试成绩按两科成绩各占50％合计，并四舍五入保留至小数点后2位。笔试分数合格线由深圳市人力资源和社会保障局统一划定。对笔试合格的考生，依笔试成绩分数高低排序，各职位按照拟招人数的3倍确定进入资格初审人选，其他笔试合格的考生为资格初审递补人选。若某职位笔试合格的考生人数少于拟招人数的3倍，则该职位所有笔试合格人员都列为进入资格初审人选。笔试成绩低于合格线的不能参加资格初审和面试。

笔试成绩、排名及合格分数线将于2011年6月8日16:00后在深圳市考试院网站上公布。

五、资格初审

时 间：2011年6月10日至11日

地点及具体安排：6月8日与笔试成绩同时在深圳市考试院网站上公布。

报考者须提供以下材料：报名表、准考证、身份证、学历及学位证书；职位有资格证书要求的，须提供相应的资格证书；职位有基层工作经历要求的，须提供相关工作经历证明。另外，不同身份的报考者还须提供以下资料：

1.应届毕业生（2009年、2010年毕业的深圳院校、深圳生源的除外）须提供落款时间为2009年9月1日以后的毕业生推荐表（函）（加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院”的公章亦可）、院系推荐意见（推荐表中已有的不需提供）、成绩单。

2.职位要求户籍为“市内”的，报考者需提供深圳户籍本。在市外院校就读的深圳生源应届毕业生，须提供深圳户籍本或者深圳户籍迁出地派出所证明；深圳户籍人员的非深圳户籍配偶按深圳户籍报考的，须提供结婚证和双方身份证、户籍本。

3.留学回国人员，须提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》，并有我国驻外使领馆开具的有关证明材料；尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格证明》接受资格初审；尚未毕业的，须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明和我国驻外使领馆确认书。留学人员通过考试、体检和考察后，必须凭《国外学历学位认证书》办理审批手续。

4.参加“三支一扶”计划项目的，须提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书（此证书由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制）；参加“大学生志愿服务西部计划”项目的，须提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。

资格初审须提供的所有材料均验原件留复印件，复印件由报考者提前自行准备。报考者所提供的材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假的，将取消面试资格。

报考森林公安人民警察以外的其他职位的，经资格初审合格，确定为面试人选，现场发放《面试通知书》；报考森林公安人民警察职位的，经资格初审合格，确定为体能测评人选。资格初审不合格的，取消面试资格，并按同一职位笔试成绩由高至低的顺序，从递补人选中依次递补进行资格初审。

资格初审需报考者本人到场，不得由他人代替；报考者须按时到达现场，未能在指定的时间和地点接受资格初审的，视为自动放弃。

资格初审是对报考者资格条件的初步确认，最终以审批为准。

六、体能测评（限报考森林公安人民警察职位的考生）

测评时间、地点及有关安排于6月8日与笔试成绩同时在深圳市考试院网站上公布。

报考森林公安人民警察的考生通过资格初审方可参加体能测评。体能测评项目：男子项目为1000米长跑、10米×4往返跑、纵跳摸高；女子项目为800米长跑、10米×4往返跑、纵跳摸高。体能测评参照《关于印发公安机关录用人民警察体能测评项目和标准（暂行）的通知》（人社部发〔2011〕48号）实施。参加体能测评的项目中有一项不达标的，视为体能测评不合格。

体能测评成绩不计入考试总成绩。体能测评结果合格的，确定为面试人选，现场发放《面试通知书》，测评结果不合格的，取消面试资格。

七、面试

时 间： 2011年6月15日至16日。

地点及相关要求：6月13日16：00在深圳市考试院网站上公布。

考生凭本人有效的准考证、面试通知书及身份证参加面试（三者缺一不可）。面试成绩当场发放，面试成绩四舍五入保留至小数点后2位。

面试结束后，按笔试占60％、面试占40％计算考试的总成绩，总成绩保留至小数点后3位。各职位依考生总成绩高低顺序，按该职位最终招考名额等额确定体检人选。总成绩相同的，笔试成绩较高的确定为体检人选；笔试成绩和面试成绩均相同的，可以采取加试确定体检人选。

各职位最终招考名额按照以下方法确定：

X代表该职位进入面试的人数，Y代表该职位拟招名额，Z代表该职位最终招考名额。

（一）X≥3Y，则Z＝Y（X＞3Y是指末位考分并列的情况）；

（二）若X＜3Y，且X／3刚好为整数，则Z＝X／3；

（三）若X＜3Y，且X／3不为整数，则Z为X／3＋1取整数位，其中若取整后Z＝1，则要求考生总成绩须达到60分。例如：某职位拟招名额（Y）4人，经资格初审后进入面试（X）的只有8人，则该职位最终招考名额（Z）为3人（8/3+1=3.67，取整数）。

考生总成绩将于6月17日16：00在深圳市考试院网站上公布。

八、体检、考察、资格复审和公示

体检时间：6月19日上午。

体检地点：6月17日与考生总成绩同时在深圳市考试院网站上公布。

获得体检资格的考生需携带本人身份证、准考证及近期1寸正面免冠彩色相片1张，按时参加体检。不按时参加体检的，视为自动放弃。

体检参照《公务员录用规定（试行）》（人事部令第7号）、《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）、《转发人事部办公厅、卫生部办公厅关于印发〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（粤人发〔2007〕192号）和《转发人力资源和社会保障部、卫生部关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（粤人社发〔2010〕137号）执行。报考森林公安和监狱劳教机关人民警察职位的，还须参照《关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知》（人社部发〔2010〕82号）执行。

对体检合格的考生，由招考单位在规定期限内完成资格复审和考察。资格复审和考察合格的人员名单将在深圳市人力资源和社会保障局网站上公示7天。

因自动放弃体检资格以及体检、资格复审、考察或公示不合格等情况出现空缺的职位，可按照本职位总成绩从高分至低分的顺序递补考生，并进行体检、资格复审、考察和公示。递补考生，截止至下一次公开招考公告发布之日。

九、审批

公示期满，对受到投诉且经查实有严重问题的，不予聘任；对一时难以查实的，暂缓聘任，待查实并作出结论后再决定是否聘任；对没有问题或反映问题不影响聘任的，由各招考单位在公示结束后，向深圳市人力资源和社会保障局申报办理聘任手续。经审批同意聘任的，由单位与拟招人员根据《中华人民共和国公务员法》和深圳市聘任制公务员管理有关规定，按照平等自愿、协商一致的原则，签订书面合同，确定双方的权利义务关系，并实行社会基本养老保险与职业年金相结合的养老制度。

公务员职务按照其报考的职位确定。高学历者报考低学历要求的职位，将按职位明确的职务办理任职手续。例如：招考职位为七级执法员，要求最低学历本科、最低学位学士，报考者无论是研究生学历还是本科学历，考取后的职务均确定为七级执法员。

在职公务员考取本次公开招考的职位，试用期满考核合格后须按照报考职位明确的职务重新任职定级和进行公务员登记，新任职务的任职时间重新起算。

十、其它事项

（一）年龄的计算截止到2011年5月7日。35周岁以下指1975年5月7日至1993年5月7日期间出生。

（二）基层工作经历时间的计算，截止至2011年5月7日；全日制普通高等院校毕业生的工作经历以取得毕业证时间为起算时间。其它相关资历时间的计算，截止至2011年5月7日。

（三）本次考试不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训班，也不指定任何参考用书和资料。社会上任何以公务员考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、参考资料、上网卡等，均与本次考试无关。笔试的考试大纲可登录深圳市考试院网站进行查询。

（四）深圳市人力资源和社会保障局网址：http://www.xiexiebang.com

。深圳市考试院网址：http://www.xiexiebang.com。深圳市考试院地址：深圳市福田区振华路100号深纺大厦C座2楼。

第四篇：鄂尔多斯市教育系统招聘1054名教师资格复审

内蒙古教师考试网

鄂尔多斯市教育系统招聘1054名教师面试内容

一、公开招聘计划

本次全市公开招聘教师涉及全市康巴什新区、8个旗区中小学幼儿园及市卫生学校、理工学校，共计面向社会公开招聘教师1054人。其中，经市编办核准并报自治区编办备案同意，招聘编制内教师358人，通过政府购买公共服务方式招聘教师696人(聘用后工资标准参照事业单位编制内同类岗位标准执行)。鄂尔多斯市卫生学校蒙医学教师岗位录取成绩最高者优先列编注册。详情见鄂尔多斯市全市教育系统各学校2015公开招聘教师岗位表(附后)。

本计划安排20%左右的岗位用于定向招聘服务期满(最低服务满2年，下同)且考核合格的服务基层项目人员和大学生退役士兵(以下简称“项目人员”);安排一定比例的岗位用于定向招聘蒙古语授课高校毕业生。

二、.报名时间：2015年8月6日上午9：00至2015年8月12日下午5：30，资格初审截止时间为8月13日下午5：30。

报名时，报考者须签署《参加事业单位公开招聘诚信承诺书》，否则不接受报名。要认真阅读招聘简章和招聘岗位表，仔细鉴别个人是否符合报考条件;报名序号是报考者确认是否成功报名、下载打印准考证和查询成绩等事项的重要依据，请务必牢记;报名与参加笔试、面试所使用的证件必须一致;报考者须对网上所提交材料的真实性、准确性、完整性、有效性负责，凡因所提交材料不真实、不准确、不完整而影响报名、考试或聘用的，责任自负。报名时，报考者须上传本人近期正面免冠2吋数码彩照(jpg格式，大小为20KB以下)。

内蒙古教师考试网

须完整填写本人就读大学专科、本科和研究生的学习经历(填写上学起止年月，所读大学、院系、专业)和工作经历(填写工作起止年月，工作单位，所从事的主要工作)，在反复核对所填每一项信息均准确无误后点击提交(特别提醒报考人员：所有报考信息提交并成功确认后将无法修改，如确需修改的,请考生本人与招聘单位联系修改),每人只能报考一个岗位。

报考教师人员不得报考所学专业与招考职位专业不一致的职位。

报考人员须按毕业证书上的专业如实填写《报名登记表》，未如实填写的，一经发现取消其本次报考资格。

三、考试时间

1.笔试科目为《教育学和心理学知识及专业知识》，教育学和心理学知识占20%，专业知识占80%，满分为100分;鄂尔多斯市卫生学校附属医院笔试科目为《相关医学专业知识》。笔试采取闭卷方式进行。

2.《教育学和心理学知识及专业知识》笔试提供蒙汉两种文字试卷。汉语授课专业必须选用汉文试卷并用汉文作答;蒙语授课专业必须选用蒙文试卷并用蒙古文作答，《相关医学专业知识》只提供汉语试卷，全部要求用汉语作答。

同一试卷用两种或两种以上文字作答的，按零分处理。对不按规定文字作答的，按零分处理。

3.考试时间:2015年8月22日上午9:00—11:30，详见准考证。考生凭准考证、二代身份证(二代临时身份证或护照)参加考试。

内蒙古教师考试网

4.蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘人员在笔试成绩上加2.5分。

笔试总成绩的计算方法：

笔试总成绩=笔试成绩+政策加分。

5.笔试结束后，由公开招聘考务工作领导小组办公室根据考试情况划定笔试最低合格分数线。应聘人员笔试成绩、笔试最低合格分数线在报名网站上公布。

四、面试内容

面试按隶属关系由旗区人社局、教育局及单位负责组织实施。

1.面试内容根据报考专业岗位要求面试采取结构化面试与分专业试讲方式进行，主要考察应聘者的基本能力和专业素质，报考蒙古语授课的考生，必须使用蒙古语试讲，汉语授课的考生必须用汉语试讲;鄂尔多斯市卫生学校附属医院面试必须用汉语作答。

2.面试时间、地点及其它事宜通过鄂尔多斯人事人才网和鄂尔多斯市人事考试网另行通知。

3.对于实际到场参加面试人数等于或少于该岗位实际招聘计划数的岗位，该岗位应聘人员面试成绩须达到本人面试所在考场(同试题、同考官组)所有面试人员平均成绩的，方可进入下一环节。

4.面试成绩满分为100分，面试成绩当场公布。

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5.总成绩计算。按笔试占总成绩的50%，面试占总成绩的50%的比例加权计算总成绩。考试成绩保留小数点后两位小数。

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第五篇：名教师事迹材料

潜心教研 大胆创新 教书育人

———名教师先进事迹材料

罗平县马街镇宜那小学 王敏

有人说儿童是花朵，教师是园丁，园丁悉心地照料着花朵，但需要尊重它们自然成长的规律。当我真正走上工作岗位时，才发现我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我爱我平凡的事业，当我面对孩子们那一张张稚嫩 的小脸的时候，我感到无比的骄傲与自豪！从此我下定了决心：要为我热爱的教育事业奉献自己的一份力量！

我叫王敏，女，生于1985年，2004年7月毕业于宣威师范学校，2004年9月参工，大专学历，小学一级教师。自参工以来我一直担任小学语文教学工作兼班主任。在工作期间，我多次参加各种教学竞赛活动，取得了一定的好成绩，并勤于制作多媒体课件，曾在省上获奖；在2011年至2012学年，我被评为县级师德标兵；自参工以来每年的教学成绩都名列前茅。

在我任教的8年中，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，严格遵守教师职业道德规范要求，以实事求是为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作。并将“潜心教研 大胆创新 教书育人”作为我的座右铭。我做到了：

一、思想道德方面

我始终做到遵纪守法，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度，从各个方面严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，尊重学生人格，脚踏实地，求真务实，积极创新。大胆尝试，教学创新。积极参加新课程理念的学习和各种政治业务学习，不断提高自身的修养和思想觉悟水平

二、大胆尝试，改革创新

在教学工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，坚持用新课程理念指导教学，转变思想、更新观念，以学生为本，力争让每一位学生在原有基础上都得到发展。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我常常抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，组内、组间互相帮扶，带领小组成员共同进步。

在教学实际操作中，我不是照本宣科，而是以各种新的方式营造轻松、活泼、向上的学习气氛，用学生乐学、爱学的教学方法来进行

教学，尊重学生的个性，不断创设良好的学习环境，让他们在轻松的学习环境中快乐地学习。在平时的教学活动中，我打破常规教学方法，用指导学生自主学习的方式来进行教学，使学生真正成为学习的主人，尊重学生的想法，对他们独特的想法和学习体验进行肯定，鼓励他们大胆发表自己的见解，针对不同的问题提出自己的想法。把教学活动视为我和学生共同解决问题、共同提高的过程，所以我教的学生课堂上总是很活跃，敢说、敢想，敢针对一些问题提出质疑。在马街镇举行的片区教研活动中，我就用这种教学方式来进行教学，取得了很好的教学效果，得到听课教师的一致好评。

三、严格班级管理

班级是学生学习、成长的直接土壤。良好的班集体是促进学生个体社会化的环境，是培养学生的集体主义精神，促进学生全面发展的温床，也是使班级的各项工作得以顺利开展的重要保证。我深知班级管理不是班主任一个人的事，而是所有的任课教师的共同责任，对此，我一直和班主任配合好工作，对本班班级管理而努力奋斗，具体表现在以下几个方面：

1、根据学生实际，分阶段有针对性地提出班级的共同奋斗目标；

2、选拔培养班干部。对于班级中品学兼优，又得到班上所有同学认可的学生，我们就选他当班长；而有些同学在班上乃至整个学校都是有名的“捣蛋鬼”，不能进行自我约束，但在班上的号召力却非同小可，我们又了解到他很爱“当官”，于是我选他当纪律委员，让他先自我监督；

3、组织学生开展形式多样的班级活动，以促进学生共同进步，共同提高；

4、形成正确的班级舆论，培养良

好班风。在这方面，我随时观察学生平时的言谈举止和行为动向，并通过平时谈话、班会等活动，用他们易于接受的方式引导他们形成正确的舆论，同学之间互相关心、互相帮助，团结向上，积极进取，从而培养良好的班风。总之，在班级管理中，我关心爱护每一位学生，经常深入了解调查，勤于家访，让家庭、班级、学校形成教育合力，以保障学生的健康成长。

四、心系学生，乐于育人

我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，无论在学习中还是在生活上，我总是愿意为学生着想，尽力地帮他们排解忧愁，让他们过得快乐。我不会只坐在家里想，而是付出行动。我每天早上六点三十分左右起床，处理好自己的事务后，便深入到班级中，关注学生的卫生与纪律，深入了解每一个学生，做到及时制止学生每一次危险的打闹游戏，鼓励学生每一次好的做法，让他们努力学习。对于班上的学生，我总是认真观察他们的言行，因势利导，成为他们的朋友，可以和他们相互谈心的朋友，我就是这样把热情的种子播种在学生纯洁的心田里，让它们生根、发芽、开花、结果，让热情之花遍地开放，芬芳四溢。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、文娱表演等形式的活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

我可以骄傲地说自己是一名政治合格、思想进步、乐于教书、善于育人的小学人民老师。

五、厚待差生，做他们的好朋友

我知道 “懒、散、笨”并不是差生的唯一原因，主要原因是学习方法不当、学习习惯不好、基础知识不牢，性格内向、孤僻等。因此，我在辅导每一名后进生之前，首先了解学生各方面原因，根据他们的智力、性格、基础知识水平、学习习惯及家庭社会背景等情况对症下药，有针对性地培养他们的学习习惯，教给他们学习方法。实践证明，效果很好。如我今年所教的学生王俊兵，上课不认真，注意力不集中，常常走神，平时喜欢边玩边做作业，书写马虎，不珍惜学习时间等。我首先和他 “签约”，使他明确自己的责任。接着，我尽量发现他的“闪光点”，及时表扬他、鼓励他，从易到难，从上课规范、回答问题、书写作业开始，最后形成良好的学习习惯。功夫不负有心人，到期末考试时，他考了85.5分，真让我觉得我所有的付出都是值得的。

六、潜心教研，教学成绩显著

为了适应新形势下的教育教学工作，努力提高自己的教学知识水平，我积极参加学校的业务知识学习，利用课余时间认真学习《新课程标准》、《新课程教学法》等，以新思路、新方法来指导教学工作。我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在校内，我积极参加学校教研活动，虚心、主动地向刘珏、黄志冲等老师学习；在校外，我抓住外出听课的机会，不耻下问，吸取篇二：教师先进个人事迹材料

小学教师先进个人事迹材料 我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面：

一、认真学习、提高认识

二、积极专研，提高及技能

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、严于律己，做学生的表率

“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、加强学习，为人楷模

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此，我不断加强自身的师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。篇三：十大名优教师先进事迹

附件3：

周口市“十大名优教师”候选人

姓 名：

呈报单位：

先进事迹材料 胡 建平沈丘县纸店镇第一初级中学

扎根三尺讲台 巾帼不让须眉

——记沈丘县纸店一中优秀教师胡建平

在沈丘县纸店一中，提起女教师胡建平的名字，那真是无人不知，无人不晓。她从教23年来，兢兢业业工作在教学第一线，甘于清贫，乐于奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，深受广大师生的好评。她的事迹主要表现在以下四个方面：

一、情系困难学生 倾注慈母般的爱

在纸店一中，每年都有一些学生住校。可是，有些学生由于年龄太小，生活自理能力很差，每当这时，胡老师总是把他们带到家里和她或与她的弟弟住在一起，从生活上关怀、照顾他们。学生赵海霞家住周营，升入初中时只有10岁，海霞妈妈说她在家时天黑了就不敢出屋，是个“胆小鬼”。胡老师得知此情，就让海霞住到了她的家里，和她同住一床，每天睡觉前，胡老师都为她洗脚，夜里为她掖被，更不用说给她辅导功课了。海霞在她家一住就是三年，直到初中毕业。赵建伟是个身体素质不太好的学生。开学初，由于学校住宿生太多，寝室很紧张，胡老师就把他领到自己家里，让他和自己的弟弟同住一屋，有时建伟夜里感冒发烧，胡老师就半夜起来带他上医院打针吃药，连医药费都承包了。上几年，他家每年都不断三五个学生的床铺，有的学生一直住到高中毕业才离开胡老师的家。

除了关心住宿生以外，胡老师还特别关怀照顾生病的学生。2008年，胡老师班里的一名学生杨建华在参加5公里长跑比赛中，不慎摔成大腿骨折。在医院里，看到学生痛苦的表情，听到她连续不断的呻吟声，胡老师的眼睛湿润了。当天晚上，她就把自己的床铺搬到病房，喂她吃药、吃饭，给她补课。看到她的家庭条件很不好，胡老师就从家里带来了挂面和鸡蛋，干脆在医院和她一起吃饭。就这样，胡老师在医院一直陪杨建华住到她出院，没有使她因受伤而落下一节课。

胡老师这样认为：在学生有了危难时老师能帮他一把，就是对他最大的关怀和鼓励。所以，她的每一届学生，无论谁生病住院，她都亲自买上礼品前去探望。去年，学生王占领阑尾炎做了手术，她买上鸡蛋去他家探望；孙林林在学校发起了高烧，他带的钱不够，胡老师听说后，马上给他

拿出50元，并派两名班干部陪他去医院打吊针。当他妈妈闻讯赶来时，感动地说： “胡老师，有你这样的好老师教林林，我们是再放心不过了”。

胡老师的爱心还献给了班里的留守儿童们，她不但从“一补”资金上给予他们关怀和照顾，还常常自己掏腰包为这些孩子购买文具、衣物等。学生赵蕊家庭困难，父母外出做工，随奶奶生活。胡老师看到她大冬天还穿一件薄棉衣，就悄悄为她准备了一身崭新的衣服让她穿上，赵蕊的奶奶拖人给胡老师捎来了家乡的爆米花以表感激之情，胡老师又把它分给了班里的孩子们。胡老师还给学生规定，她所带的班级，如果被评上了学校的优秀班级，她本人每次就从班主任补贴中拿出20元作为班费，奖励给班内品学兼优的学生。

对待学生，胡老师倾注了慈母般的爱，可对自己的孩子，胡老师却有着满心的愧疚，怀孕时，胡老师妊娠反应厉害，血压过低，医生劝她早些休息，可她不肯，八个多月时，有一天上完课，她晕倒在教室门口，致使嘴巴下留下一厘米长的疤痕，孩子出生后，患有先天性脊柱裂，为了不影响正常上课，胡老师把孩子的手术时间一拖再拖，直到医生下了“再不手术，这孩子生命将难保”的死亡通知书，胡老师才陪儿子住进了医院，好在上天有眼，胡老师的儿子大难不死，现在已成为一名中学生了，可他总埋怨妈妈，说她是个不称职的妈妈，对此，胡老师总是淡淡一笑：小孩子，多吃点苦，多经历点磨难，对他的成长有好处。

二、情系“问题学生”，倾注满腔热情

胡老师称那些差生、后进生为“问题学生”，每一位教师都会面对这样令人头疼的学生。胡老师对待这些学生的具体做法是五个“不”，即：嘴不歪、眼不斜、耳不偏、心不懈、腿不懒，坚信“精诚所至，金石为开”。

上学期，胡老师的班里转来了一个叫卢创创的学生，他有“三好”，是吃得好，穿得好，用得好；也有“三差”即品德差，纪律差，成绩差。他刚进入胡老师的班时，他妈妈就对胡老师说：“俺这个家是该败坏了，这孩子，上小学时可聪明了，成绩也很好，不知什么时候，迷恋上了上网，后来与别人比吃、比穿，抽烟、酗酒，成绩一落千丈。现在，你就是打死他，他也改不好了，这可咋办哪？”胡老师很平静地对她说：“嫂子，世上没有融化不了的冰雪，教育孩子不能急于求成，我有信心帮助这孩子回到从前

的样子。”于是，胡老师和创创妈约定了5条：

1、不当面对他冷嘲热讽；

2、不以他的缺点歧视他；

3、不偏信别人对他的评价；

4、即使对他的教育失败也决不灰心丧气；

5、胡老师经常去他家中家访。很奇怪，创创自从结识了胡老师，变得特别有信心，胡老师经常和他一块谈心，给他讲自己的童年，求学的经历，人生的目标，就向对待自己的弟弟一样，并送他两本书《忏悔录》、《钢铁是怎样炼成的》。令胡老师想不到的是，从此，他像变了一个人，变得遵规守纪、热爱集体，抽烟、酗酒、上网的毛病也改正了。现在他妈妈见了胡老师便说：“胡老师，您真是创创的大恩人哪！”

胡老师常说，对待一个犯了错误的孩子，我们不能一味地批评指责，而应以自己慈母般的爱帮助学生从思想上找到症结，从而改正错误。因为只有爱才是最好的老师，爱是沙漠里的甘泉，爱是冰窟里的春天。

对于一个考上北京大学的学生来说，胡老师自己也不知道能不能称他为问题学生，还是先看一封学生来信吧：“敬爱的胡老师，您好，我是您的学生卢春建，您还记得吗？七年前的一天，班里评选三好学生，由于我每次考试都是第一，同学们当然都举手选我，可您，却列举了我的一系列不可评的理由：不爱劳动、不关心集体、对后进生有歧视现象。顿时，全班同学都放下了手，胡老师，您知道吗？我从小学一年级一直都是三好学生，可是，到了您的手里，这份荣誉却被您无情地撤消了，当时，我好恨您，好恨您！转眼七年过去了，胡老师，现在，我已经成了大学校园里的一员，这七年里，我读了不少书，也接触过许多老师和同学，我逐渐认识到，只有您才是真正指引我走向全面发展之路的人。胡老师，我衷心地谢谢您，谢谢您对我那些听起来逆耳却利于行的评价，老师，请您接受我这份迟到的忏悔，老师，您能原谅我吗？”

读到这样的来信，胡老师还有什么不能满足的呢？这虽是迟到的理解，但她说，我已心满意足了。

三、重视班主任工作，实行科学多变的管理

多年的班主任工作，使胡老师深刻认识到：良好的班风是一个班集体团结向上的重要条件，更是当今搞好素质教育的大前提。为此，多年来，胡老师治班的主导思想是：树立每个学生的主人翁责任感，培养良好的班风学风。

每年开学伊始，胡老师总是注意从学生中发现那些积极主动、有责任心、有组织能力的学生做班委会的成员。作文水平高的选为语文课代表，爱好数学的选为数学课代表，学英语兴趣最浓的选为英语课代表„„班长当然是工作大胆，德智体全面发展的学生了，这些班干部和各组小组长协同班主任共同搞好班级工作，他们每周要定期向老师汇报一周的工作情况并写出书面总结交给老师。胡老师还在班内黑板报里精心设计了一个表格“每周评比一览表”。评比的项目有“最佳小组”、“最佳个人”、“进步小组”、“进步标兵”、“最佳值日生”等。每周的班会上由同学们评选一次，起到表扬先进、督促后进、共同进步的作用。各个小组也制定了每日评比制度，由组长掌握，组长和班干部也实行“换届选举制”，每月评选一次，如果连续两次被评为最差，就要予以撤换。由于使用了“每周评比制”和“换届选举制”，班级工作有条不紊。

胡老师说，要治理好一个班级，班主任要善于使用灵活多变的手法，科学的管理班级。比如，胡老师还在班内推行“一字管理法”，即要求学生：一小时内完成一篇作文，一天内三省吾身，一周内改掉不良习惯，一月内练好钢笔字，一次考试一次总结，一学期阅读一部名著，这是一种辅助管理法，效果也很显著。其次，还向学生推行过“一四四”自我教育法，即：把握“一日关”，做好今日事，第一个“四”指“四问四答”：问自己今天“做什么？”“怎么做？”“做得怎么样？”问自己明天“怎么办？”第二个“四”指“培养四种能力”，即：自我导向能力，自我控制能力，自我评价能力，自我体验能力。这种方法把“要我做”变为“我要做”。起到了事半功倍的效果。胡老师还在多年的实践中总结出了培育优等生“四法”，即：“另开小灶”法，“明争暗赛”法，“考前激将”法，“考后家访”法和转变后进生“四计”：即“欲擒故纵”计，“雪中送炭”计，“借风使船”计，“调虎离山”计。此外，胡老师还在班内实行量化考核管理制度，具体制定了十项加分细则和十五项扣分细则，每周一评比，对总分前10名者予以表扬，对后5名者予以批评，连续被评为后5名的，写出书面分析，限期改正。

多变科学的管理既使学生感觉到学校生活的新鲜，又能提高学生的积极性和主动性。由于在班级管理上多动脑筋，胡老师所带的班级连年被评为镇、县“优秀班级”，胡老师本人也在06年被评为市级“优秀班主任”。篇四：优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料

我叫崔文芝，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学校），同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师，现承担小学数学，英语教学工作，并任班主任及学校教务主任。

教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作，甘于奉献

我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事

业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

二、热爱学生，真情奉献。

几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫李伟的同学，由于他父亲去世，母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品，我号召同学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师的影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角的„„有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说：“任老师，您放心吧，我一定好好学习，长大做一个能为建设祖国出力的人”。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样

作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。

在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。