没有一种冰不被自信的阳光融化[推荐5篇]

第一篇：没有一种冰不被自信的阳光融化

没有一种冰不被自信的阳光融化

问/马国福

在我的家乡——一个落后的村庄，一年考大学的十几个人中间往往只有一两个人如愿以偿。

我考大学的第一年名落孙山后，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕碎课本，从此不再读书，认命地与庄稼为伍。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子别这样，东方不亮西方亮，人活一世30年河东30年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的麦地不长庄稼！”

那段时间我每天陪着父亲下地挖蒜、割麦、翻地。休息的时候，父亲总是以他的农村哲学给我灌输诸如“车到山前必有路”、“留着青山在，不怕没柴烧”的从容态度，但他从不提及落榜之类的字眼，我知道他在忍受着内心的疼痛强装笑颜，小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我可怜的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的田野上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上守望着我们这些因一时的风雨而失去活力的庄稼。

暑假过去了，新学期我拾起书本又加入到千军万马挤独木桥的行列之中。送我去学校的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。我知道他是想以这种新的面貌鼓励自己的儿子，希望儿子以新的成绩来回报全家的期待。我上了车，他只说了一句“你肯定能行的！”车就开动了。车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照得格外高大，我鼻子一酸，强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？

高三的学习是紧张的，每当想偷懒时我总是不由得想起父亲的那句话：“你肯定能行的！”于是奋起、埋头、苦学。高三上学期的期末考试我考得并不怎么理想。回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。我尽可能多地帮父亲干一些农活，以弥补内心的愧疚。

有一次干活累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上休息。父亲抽烟，我埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我：“你知道冰什么时候开始融化的？”我不知他为什么要问这么简单的问题，脱口而出：“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著：“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最寒冷的那一天开始，冰已经开始融化，只是没有人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗？没有一种冰不被自信的阳光融化，其实只要你自信，这失败的冰早就融化了。”夕阳的余晖洒在父亲身上，看似坚硬厚实的冰在水的起起伏伏中一点点融化。真的，仔细观察确实如此。

父亲的意思我懂。

那年七月我被西安的一所重点大学录取，印证了父亲说的那句话“冰实际上是从最冷的那一天就开始融化了”。现在，我们度过了最寒冷的时候，幸福的阳光每天都慷慨地洒在我们身上，我知道：没有一种冰不被自信的阳光融化。

第二篇：没有一种冰不被阳光融化

没有一种冰不被阳光融化

一（2）班王凯盛

不要被寒冷的冰所拘束，要大胆的去追求。要记住没有一种冰不被阳光融化。那时的他怕极了冬天，不是因为那刺骨的寒风扎脸，也不是因为寒冬早起读书之苦，而是每到新年，亲戚来访，对他成绩的一番细问。每每攥着那张被自己揉皱的成绩单，他恨不得找个地缝往下钻。

他，被老师骂过，红肿的手被爸妈打过；他，被伙伴嘲笑过，最后连自己也沉默了自己。在所有人的眼中，他就是一个低着头走路的孩子。

因此，他总是被忽视，在大伙眼中他就像个隐形人。有时，他也想对着镜子笑笑，他也想找个同学聊聊天，可一切还没开始他就决定放弃了。在世界上，他只是一阵无声无息的风。唯一拥有的，是一颗被冰封的心。

然而改变却在那一天悄悄来临。一节数学课，老师眉飞色舞地讲完一道题，让同学们举一反三。在冥思苦想的同学群中，无聊地玩弄橡皮的他，显得格格不入。不经意间抬起头，那道题目映入眼帘，他钉住了，好像有了答案。

但他不说，他不举手。他相信自己创造不了奇迹。他和别人一样都认为自己已经无药可救。

那时他学习不好，座位靠着窗户，户外的风景是他一直的陪伴。他转向窗外，只见天上的云美的像童话中的白天鹅，湛蓝的天色就是那一碧湖水，与此相反的，是玻璃窗中那张枯黄的脸。望着望着，油然而生一种想念，他想和小丑鸭一样，去追逐梦想。即使他还是那个被冰封被拘束的他。

缓缓地，他举起了手，他想向着老师报出响亮的答案，于是他的手举地是那么直，那么有力。老师诧异地叫起了他。纵使他的回答不是那么响亮，纵使他的表现不够那么完美，他于心中，开始融化了那冰。也好似是有一只丑小鸭开始学习飞翔。

他做梦都不会想到，那块从来没有被融化的冰，竟被自己温暖了。

相信自己吧，你心中的那颗炽热的心才是真正的太阳，不要被那层寒冷的躯壳掩盖。要清楚没有一种冰不被阳光所融化。

第三篇：没有一种冰不被自信的阳光融化经典励志文章

在我的家乡——一个落后的村庄，一年考大学的十几个人中间往往只有一两个人如愿以偿。

我考大学的第一年名落孙山后，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕碎课本，从此不再读书，认命地与庄稼为伍。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子别这样，东方不亮西方亮，人活一世30年河东30年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的麦地不长庄稼！”

那段时间我每天陪着父亲下地挖蒜、割麦、翻地。休息的时候，父亲总是以他的农村哲学给我灌输诸如“车到山前必有路”、“留着青山在，不怕没柴烧”的从容态度，但他从不提及落榜之类的字眼，我知道他在忍受着内心的疼痛强装笑颜，小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我可怜的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的田野上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上守望着我们这些因一时的风雨而失去活力的庄稼。

暑假过去了，新学期我拾起书本又加入到千军万马挤独木桥的行列之中。送我去学校的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。我知道他是想以这种新的面貌鼓励自己的儿子，希望儿子以新的成绩来回报全家的期待。我上了车，他只说了一句“你肯定能行的！”车就开动了。车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照得格外高大，我鼻子一酸，强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？

高三的学习是紧张的，每当想偷懒时我总是不由得想起父亲的那句话：“你肯定能行的！”于是奋起、埋头、苦学。高三上学期的期末考试我考得并不怎么理想。回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。我尽可能多地帮父亲干一些农活，以弥补内心的愧疚。

有一次干活累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上休息。父亲抽烟，我埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我：“你知道冰什么时候开始融化的？”我不知他为什么要问这么简单的问题，脱口而出：“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著：“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最寒冷的那一天开始，冰已经开始融化，只是没有人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗？没有一种冰不被自信的阳光融化，其实只要你自信，这失败的冰早就融化了。”夕阳的余晖洒在父亲身上，看似坚硬厚实的冰在水的起起伏伏中一点点融化。真的，仔细观察确实如此。

父亲的意思我懂。

那年七月我被西安的一所重点大学录取，印证了父亲说的那句话“冰实际上是从最冷的那一天就开始融化了”。现在，我们度过了最寒冷的时候，幸福的阳光每天都慷慨地洒在我们身上，我知道：没有一种冰不被自信的阳光融化。

第四篇：没有一种冰不被阳光融化 阅读答案

没有一种冰不被阳光融化

①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!

②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：你肯定能行!车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下;目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?

④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话你肯定能行!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，你知道冰什么时候开始融化的?不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，天气变暖，气温升高的时候。父亲笑了，一脸的执著，不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。

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1.给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。(4分)

(1)A.蔫()B.呵护()

(2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。可怜：____________________

B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。风雨：______________________

2.第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。(4分)

用意：

写出的名言是：

3.请分析下面句子的表达特点。(2分)

我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

4.本文没有结尾，文中的我历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)(3分)答案

1.(1)A.蔫(niān)B.呵(hē)

(2)A.可怜：内心消极，意志脆弱。a风雨;遭受挫折。(4分，答对l处1分)

2.鼓励儿子走出困境、看到希望。意思接近即可。2分。写出的名言只要意思符合规定要求，给2分。如：山不转水转;

上帝给你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗;车到山前必有路;失之东隅，得之桑榆&&

3.运用比喻手法显得形象生动。/记叙、抒情融为一体。两个要点，答对1点给1分，意思接近即可。

4.与上文衔接紧密，想象合理，语言有文采，给3分。

第五篇：阳光融化冰雪,春雨滋润万物

阳光融化冰雪，春雨滋润万物

高春莲

优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于它个人的修炼；如果他有电源，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀学生面前的道路。所以：

1要积极课改，培养真正的人才。近段时间的教学，一味追求升学率，追求成绩，片面追求教学质量，忽视了教育本身的规律，使得学生成了做题的机器。“抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试背的细节，剩下的东西才有价值。”所以我们应当努力改变从单纯的知识教学走向一种思维方式和能力的教学，我们的任务是培养学生的思维品质和问题意识，努力增加课堂的思维含量，积极建构以“问题为核心”的学习型课堂，强化学生问题意识和良好思维品质的培养，不断提升学生分析问题、解决问题的能力。做个有胸襟的教师。教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神就有多大。良师之心境，如海洋般辽阔，如长空般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的老师，学生自然大气，自然内心充满阳光，自然能顶天立地。坚持自己的追求，尊重别人的选择。请相信，不是所有的水都要流向一条河，也不是所有的河都流向大海。有的人喜欢远足，有的人精于茶道，有的人着迷地读书，有的人徜徉在理性思考的乐园……不管什么，请尊重他们，因为那叫热爱，那叫追求。，只有热爱，才能把工作做得出色，才能有一个精彩的人生。播下一粒善良的种子。你是教师，你今天种下什么种子，明天就会开什么样的花，结什么样的果实。你今天所做得一切，要在十几年，甚至几十年之后才能体现出价值。教育的特征是慢，像种庄稼，只不过农业周期一般以年为度，而人的成长和发展，可能更像林木的生长，需要更长久的年代。而人的成长不可逆转，学校应该是培育爱的场所，教师应该是爱的传播者。

总之，通向学生心灵之路的并不都是肥沃的田野。在这片土地上要获得丰收，需要辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能够把班集体建设成为师生共同的精神家园。