语文试卷

第一篇：语文试卷

一、选择题：本大题共１５个小题，每小题１分，共１５分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。１.下列作品中属于说明文的是【】

Ａ.《选择与安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪现象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故乡的野菜》 ２.下列作品中属于奏章的是【】

Ａ.《答司马谏议书》Ｂ.《报刘一丈书》Ｃ.《谏逐客书》Ｄ.《答李翊书》 ３.下列诗歌中属于律诗的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陆游《关山月》Ｃ.李白《行路难》Ｄ.王维《山居秋暝》 ４.苏轼《前赤壁赋》是一篇【】 Ａ.骚体赋Ｂ.大赋Ｃ.抒情小赋Ｄ.文赋

５.主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是【】 Ａ.韩愈Ｂ.柳宗元Ｃ.欧阳修Ｄ.王安石

６.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王维Ｃ.王昌龄Ｄ.杜甫 ７.散文诗《门槛》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.欧·亨利Ｄ.契诃夫

８.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨）一词所表达的主要内容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.伤春惜别Ｃ.羁旅行役之苦Ｄ.怀古叹今之悲 ９.鲁迅小说《**》的线索是【】

Ａ.张勋复辟Ｂ.辫子事件Ｃ.赵七爷的竹布 长衫Ｄ.九斤老太的唠叨 １０.杜甫诗歌的主要风格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁顿挫Ｃ.苍凉悲壮Ｄ.沉哀凄苦

１１.马致远《天净沙·秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西风瘦马”所采用的对仗形式是【】

Ａ.鼎足对Ｂ.流水对Ｃ.扇面对Ｄ.隔句对

１２.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词最突出的语言技巧是【】 Ａ.叠字Ｂ.夸张Ｃ.拟人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是【】 Ａ.对比反衬Ｂ.欲扬先抑Ｃ.侧面烘托Ｄ.铺垫渲染 １４.成语“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.庄子《秋水》Ｂ.《左传·郑伯克段于鄢》Ｃ.《战国策·冯谖客孟尝君》Ｄ.司马迁《李将军列传》 １５.下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，颠而不扶，则将欣然自喜。

二、填空题：本大题共１０个小题，共１０个空，每空１分，共１０分。把答案填在题中横线上。１６.《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《_______》。１７.诗集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小说《断魂枪》中着重刻画的人物形象是_______。１９.杂剧《西厢记·长亭送别》中的“末”指的是_______。２０.在《论快乐》一文中，钱钟书认为“快乐”是由_______决定的。２１.李白《行路难》一诗中运用了吕尚典故的诗句是“_______”。２２.岑参《白雪歌送武判官归京》：“瀚海阑干百丈冰，_______。” ２３.陶渊明《饮酒》（其五）：“结庐在人境，_______。” ２４.苏轼《水调歌头》：“_______，千里共婵娟。” ２５.陆游《关山月》：“_______，厩马肥死弓断弦。”

三、词语解释题：解释句中加点词的词义。本大题共１５个小题，每小题１分，共１５分。２６.左右以君贱： ２７.冀君实或见恕： ２８.广乃遂从： ２９.若甚怜： ３０.上下相孚：

３１.亟称其人，所以劝： ３２.缮甲兵，卒乘，将袭郑。人。，才德称位。焉，而卒以祸。百骑往驰三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.对酒当：

３５.女之耽兮，不可说： ３６操吴戈兮被： ３７.是处： ３８.纵一苇之如： ３９.常有兵燹： ４０.轻重相形：

四、翻译题：将下列各小题中划线的部分译成现代汉语。本大题共５个小题，每小题２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主„„”（《季氏将伐颛臾》）无乃尔是过与：

４２.祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》）无以终余年：

４３.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）斧斤以时入山林：

４４.吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。（《李将军列传》）为虏所生得：

４５.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。（《张中丞传后叙》），重者愈显得重。，常有水旱，可有谁听到大叫唤么？ 如，凌万顷之茫然。红衰翠减，苒苒物华休。犀甲。也。歌，人生几何？ 父子以组，函梁君臣之首„„ 疑畏死而辞服于贼：

五、简答题：本大题共５个小题，每小题４分，共２０分。

４６.庄子《秋水》（节选）一文中，对河景和海景的描写有什么作用？

４７.在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？

４８.在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示？ ４９.徐志摩《再别康桥》一诗的形式美主要体现在哪三个方面？

５０.在莫泊桑《米龙老爹》中，开头部分对现实生活场景的描写有什么作用？

六、分析题：本大题共１０个小题，每小题３分，共３０分。

（一）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答５１—５３小题。

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。

５１.作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用？ ５２.这段文字寄托着作者怎样的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么？

（二）华罗庚在《统筹方法平话引子》一文中，为了说明统筹方法的应用要点和作用，画了一个关于“泡茶喝”的图表。请观察下面这个图表，然后回答５４、５５小题。

５４.从这个图表中可以看出，“泡茶喝”全过程的最短时间和最长时间相差几分钟？ ５５.这个典型事例说明统筹方法的应用要点是什么？

（三）阅读辛弃疾《水龙呤·登建康赏心亭》的下片，然后回答５６、５７小题。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪。

５６.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”三句的含义是什么？” ５７.词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情？

（四）阅读曹雪芹《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小题。

宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也—”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。

５８.这段文字主要采用了哪两种人物描写方法？ ５９.宝钗的话表达了哪两层含义？

６０.从这段文字中可以看出薛宝钗是一个怎样的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必须写成以议论为主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字迹工整，卷面整洁。６１.题目：追求

大学语文考试样卷参考答案及评分标准

一、选择题：每小题１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空题：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龙

１９.张生（或张珙、张君瑞）２０.精神

２１.闲来垂钓碧溪上 ２２.愁云惨淡万里凝

２３.而无车马喧 ２４.但愿人长久

２５.朱门沉沉按歌舞

三、词语解释题：每小题１分，共１５分。２６.看不起；轻视

２７.原谅（我）２８.使„„跟从；率领

２９.爱护；爱惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓励；勉励 ３２.准备

３３.捆；绑

３４.对；面对

３５.通“脱”；解脱 ３６.披

３７.处处；到处 ３８.往；到

３９.战火 ４０.比较

四、翻译题：每小题２分，共１０分。

４１.恐怕要责备你吧。

４２.没有办法度过她的余生。

４３.（拿着）斧头按照一定的季节进入山林。

４４.被敌人活捉。４５.怀疑他怕死而向敌人说了屈服的话。

五、简答题：每小题４分，共２０分。

４６.既陪衬了河伯和海若两种不同的认识境界（２分），又进一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娱乐”指“幽居养静”（或“陶冶性情”）（２分）；“装饰”指“辞令”（或“语言表达”）（２分）。

４８.一是启示我们要有马伶这种刻苦钻研、精益求精的精神，才能取得事业的成功（２分）；二是启示我们文艺创作要取得成功，必须深入生活，向生活学习（２分）。

４９.音乐美（或“音韵和谐”）（２分）；建筑美（或“形式整齐”）（１分）；绘画美（或“色彩艳丽”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便与当年米龙老爹壮烈牺牲的情景形成鲜明的对比（２分）；二是睹物思人，暗寓着后代对米龙老爹的怀念之情（２分）。

六、分析题：每小题３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲惨命运为例，来揭露控诉封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的罪恶（３分）。５２.寄托着作者对姐姐的痛切哀思（１分）和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运（３分）。５４.４分钟（３分）

５５.抓住关键环节，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿学张翰（季鹰）于国事不顾，弃官归隐（２分）；二是表明家乡已被金兵侵占，有家难归。（１分）

５７.叹息自己年华虚度，英雄坐老（３分）。５８.语言描写（１分）、肖像描写（２分）。

５９.一方面向宝玉暗示了爱慕之心（１分），另一方面又借机对宝玉进行规劝（２分）。６０.是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的少女（３分）。

大学语文考试样题

（二）一、选择题（本大题共 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分。在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）．“惟陈言之务去”出自（）

A ．《谏逐客书》 B ．《种树郭橐鸵传》 C ．《答李翊书》 D ．《答司马谏议书》．成语“夙兴夜寐”出自（）

A ．《陈情表》 B ．《短歌行》 C ．《关山月》 D ．《氓》．《米龙老爹》的作者是（）

A ．契诃夫 B ．莫泊桑 C ．欧·亨利 D ．托尔斯泰．《新五代史》的撰写者是（）

A ．欧阳修 B ．宋祁 C ．司马光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪个时期的诗人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“计中国之在海内”中的“中国”是指（）

A ．神州 B ．中国 C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李将军列传》 B ．《冯谖客孟尝君》 C ．《季氏将伐颛臾》国也》．《行路难》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隐．杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．诸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官归京》属于（）

A ．山水诗 B ．乐府诗 C ．田园诗 D ．边塞诗

．《寡人之于 D ．中唐倡导新乐府运动的诗人是（）

A ．李白 B ．李贺 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一诗选自艾青诗集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太阳》．屠格涅夫的《门槛》是（）

A ．小说 B ．散文 C ．散文诗 D ．政论．柳永《八声甘州》的线索是（）

A ．登高临远 B ．睹物思人 C ．雨洒江天 D ．佳人颙望．《**》中反复说“一代不如一代”的人物是（）

A ．赵七爷 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空题（本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分。把答案填在题中横线上）．孔子名丘，字 ________。．所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《 _________ 》。．慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，____________。．孟子回答了梁惠王提出的问题是 __________。．庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是 __________ 主义的。．《陈情表》选自《 __________ 》。．鲁迅原名周樟寿，改名周树人。浙江 _________ 人。．《箱子岩》的作者是 ___________。．巴金的小说《家》、《春》、《秋》合称《 __________ 》。．傅雷是我国现当代著名的 ___________ 家。

三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分）．来丕豹、公孙支于晋。来：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原庄宗之所以得天下„„ 原：．辟邪说，难壬人，不为拒谏。壬：．因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。宇宙大化：

．茫茫百千万劫。劫：

．时日曷丧，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．请以遗之。遗：

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共 5 个小题，每小题 2 分，共 10 分）

．他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。（《种树郭橐驼传》）

他植者，虽窥伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《种树郭案驼传》）

以子之道，移之官理：

．梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二。（《马伶传》）

无虑数十辈：

．以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。（《刘报一丈书》）

以此长不见悦于长吏：

．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！（《前赤壁赋》）

而今安在哉：

五、简答题（本大题共 5 个小题，每小题 4 分，共 20 分）

．试说明苏轼《前赤壁赋》的时代背景。

．试说明培根在《论学问》一文中是怎样阐释治学的目的的？

．说明司马迁通过李广这一形象要表达的思想感情。

．请解释《张中丞传后叙》中“后叙”的含义。

．对于培根的“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼”这句话我们应如何理解？

六、分析题（本大题共 10 个小题，46-50 每小题 4 分，51-55 每小题 3 分，共 35 分）

（一）阅读《门槛》开头这几段文字，回答文后问题。

我看见一座大楼。正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一位俄罗斯的姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气从大厦里面传出一个慢吞吞的不响亮的声音： “啊，你要跨进这道门槛来，想做什么？你知道有什么在等待着你？” “我知道。”姑娘这样回答。

．说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”的象征意义？

．说明《门槛》是一种什么样的文学体裁？其是否有边缘性？

（二）、阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后问题。

[ 正宫 ][ 端正好 ] 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[ 滚绣球 ] 恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！

．莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的？表现了她什么样的心情？

．举例说明哪些地方是情景交融？

．举例说明哪些地方运用了夸张的艺术手法？

（三）阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题。

谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。

．这段文字对沙子龙进行了什么样的艺术描写？

．沙子龙为什么要在夜间关好了门，才熟习他的“五虎断魂枪”？

（四）阅读《山居秋暝》一诗，然后回答问题。

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

．此诗可以划分为几层？每层文意是什么？

．本诗属不属于山水诗？显示了诗人怎样的生活情趣？

．本诗写作上的突出特点是什么？“诗中有画”的特点是如何体现的？

七、作文（50 分）

．《书》曰：“满招损，谦得益。”请以“有益的格言”为题写一篇文章。

要求： A ．必须写成议论文。B ．不少于 800 字。C ．字迹工整，卷面整洁。

第二篇：语文试卷

2009年春季归州中学期中考试八年级语文试卷

（满分120分，时间120分钟）

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，就展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，相信你定能收获无限风光！

一、积累与运用（共16分，诗句每空1分）

1．选择下列注音完全正确的一项()（1分）

A．禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yîu)摹画(mï)D．滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成语中没有错别字的一项是（）（1分）A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窥谷忘反。4．

，不汲汲于富贵。5．但愿人长久。6．

，父母恩大。

7．人生自古谁无死？

。8．，西出阳关无故人。

9．，自将磨洗认前朝。

10．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句是：_____________________。

11.人们常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的“

，”来安慰离别的朋友。

12．我们学过的古诗词中，有很多诗句写到了山、水，请你分别写出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、阅读（共41分）

七年级语文·1·

（一）、文言文阅读（14分）

大 鼠

蒲松龄 《聊斋志异》 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，则鼠首已碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼此则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑⑧，何异鼠乎！

[注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖：关闭，合拢。③逡巡：这里指来回地走动。④跳踯：指跳上跳下。⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容声音杂沓。⑧匹夫按剑：指那些专逞勇力的人。

1、解释下列句中加点的词。（2分）①阖其扉，潜窥之

扉

窥

．．②如此往复，不啻百次

不啻

．．③硕腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、将下列句子翻译成现代文。（4分）①众咸谓猫怯，以为是无能为者。

②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描写猫鼠搏斗过程中突出猫“智取”的一个词是

；对 此，开始众人以为

；后来才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“猫声呜呜，鼠声啾啾”，表现了什么？（2分）

5、这篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香

七年级语文·2· 了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了„„

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才酲悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!

6、题目“暗香”在文中有哪些含义？（2分）

7、第二段中“毫不张扬之意”与第三段中哪一句相照应？（2分）

8、第三段中“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”中“最温柔的记忆”指什么？请概括事例回答。（3分）

9、文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”、“我们的心湿漉漉的”，表明我们什么样的心情？（2分）

10、通读全文回答，作者要赞扬生命中的一种什么精神？（2分）

11、“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你的身边也一定有这样人，试举一例说明。（4分）

（三）（12分）

做一朵携来彩贝的海浪

①谁不爱彩色的贝壳呢？

② 夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。

③ 每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。

④ 这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。

⑤ 所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？ ⑥ 有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，七年级语文·3· 他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢„„这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。

⑦ ——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！⑧是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是„„

12．贯串这篇文章的线索是：（2分）

13．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：（2分）14．文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：（2分）

15“是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。”这句话是从文中抽出来的一个独立的自然段，应还原到哪两个自然段之间？（2分）

16．试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：（2分）17．展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一个）写一句富有哲理的话。（2分）

①彩贝： ②海浪：

三、写作（63分）

1、小作文：学习《列夫托尔斯泰》中描写人物的方法，选择一个你熟悉的人进行外貌、神态、动作等方面的片段描写，力争生动传神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+书写3分）

温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾„„温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。

请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在550字左右，文中不得出现真实的人名、班名

七年级语文·4·

第三篇：2013语文试卷

2012—2013学六年级语文试卷

题 号 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字词。（28.5 分）

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！（10分）

dǒu qiàoshâjìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ犹虑资源

陡峭 设计 勉力倾听

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）眷恋塑料焦躁陶醉

镌刻[___juānjuàn）抚摩（__mïmē）扁舟（—biǎnpiān）阻挠（—náoráo）要挟（__yāoyào）挫折（__cuō cuî）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、组词。（5分）

竣（竣工）峻（峻岭）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遗（遗产）kînɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音节（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）画。能组成词语（小巷）和（巷子）。

5、按要求写词语。（3分）

近义词：唱和——（和唱）纯熟——（熟悉）微弱——（微小）反义词：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（D），有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。（2分）

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥（躁）

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出（跋）

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返（做）

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣（）

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分）

负： A担负B遭受C背D违背

（1）在这次作战中，他身负重伤。（B）

（2）我们不能做忘恩负义的人。（D）

（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（A）

二、积累与运用。（14.5分）

1.根据意思写词语。（2分）

（1）声音高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）

（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。（自作自受）

（3）无法安然入睡。（寝不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子补充完整。（5分）

① 落红不是无情物，化作春泥更护花。

②有所期诺，物 失于人；有所期约，时刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。

④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

⑤明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分）

专心致志全神贯注闻鸡起舞

4.人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们

可以说妙笔生花。（1分）

5.按要求写句子，小心哦！（5分）

①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）

难道公园里的月季花

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）

树上的小鸟 正在叽叽喳喳的说话

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）

因为所以④，我看到的了精彩节目和动人的歌声。（修改病句）

在春节文艺晚会上我看到了精彩的节目

⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）

月亮像小船一样滑在水中在春节文艺晚会上

三、课文加油站。（9分。第5小题1分，其余每空0.5分）

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 老桥。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是水浒传和三国演义。

3.《少年闰土》选自 鲁迅的小说故乡。课文重点写了闰土给“我”讲捕鸟、抓猹、潮汛拾鱼和抓贝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，样样兮若江河！”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。

6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首 词，作者是宋代诗人幸弃疾，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

四、阅读天地。（18分）

（一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一‘群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（-kōng-kîng）地。“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使’““。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（-yínyíng）似的朝遗像扑过来。它们

大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（2分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。（1分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“”划出来。（1分）

4、从划线“”句子中，我体会到了老人和海鸥的亲情。（1分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（B）（1分）

A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（1分）

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）亲情伤心

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您

教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。（2分）

气chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西装革履（）衣袖（）

2、写出下列词语的反义词。（2分）

高贵——慷慨——

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（1分）

让他学习一种本领

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？（2分）

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。（2分）

善良热爱生命

五、妙笔生花。（25分）

“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱„„请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

汝南县2012—2013学上期六年级语文期终试卷 答案

一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等5.略

三、1.古桥2.《水浒传》 《三国演义》

3.鲁迅 《故乡》（雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼）合适即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.词宋 辛弃疾词牌名 题目

四、（一）1.导kōng冀yín

2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）

7.感受到了人与动物之间真挚感情。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

文章

第四篇：语文试卷

语文试卷

一、填空题：（25分）

1、记叙文是“”、议论文是“”、说明文是“”。

2、记叙文是记人、叙事、的一种文体，它的 主要表达方式是和。

3、鲁迅先生有两句诗：“，” 这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

4、一般应用文的特点是

5、议论文的三个要素：、6、我国的四大名著：、、。

7、《廉颇蔺相如列传》本文节选自司马迁，《师说》的作者是。

二、名词解释：（10分）

1、会当凌绝顶，一览众山小：

2、喑呜叱咤：

3、怆然：

4、层峦叠嶂：

5、芊芊莽莽：

三、课文分析：（15分）

1、《祝福》在人称的使用上有什么特点？

2、在叙述方式上用了什么手法？

3、这种手法对表现主题有什么作用？

四、背诵课文：(20分)

1、《念奴娇.赤壁怀古》

2、《假如生活欺骗了你》

五、作文：(30分)

有一位综采专业毕业在即的大学生，想到某煤矿谋职，请你代写一封求职信。

答案：

一、填空题

1、解说性、知识性、客观性。动人以情、晓人以理、教人已知。

2、写景、状物。叙述、描写

3、横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛

4、实用性、规范性、真实性、平时性

5、论点、论据、论证

6、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《西游记》

7、《史记》

8、韩愈

二、名词解释

1、登上泰山的顶峰，那时一览四周的山峦，看起来都会显得娇

小了。

2、厉声怒喝

3、悲伤的样子

4、重重叠叠的山峰

5、草木茂盛的样子

三、1、采用了第一人称和第三人称交替使用的方法。

2、倒叙的手法。

3、一是设置悬念，吸引读者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小说反封建的主题。

四、1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

2、假如生活欺骗了你，不必悲伤，不必烦闷！

沮丧的日子暂且克制，相信吧，欢乐的日子就要来临。

我们的心灵憧憬未来，眼前的时光却令人伤感，万物短暂，转瞬即逝，而逝去的岁月又倍感珍贵。

第五篇：语文试卷

江西省重点中学协作体2013届高三第二次联考

语

文

试

题

命题：高安中学 赵九斤 吉安县立中学 曾昭仁

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是

A.羞涩．（sè）颓圮．

（pǐ）嘈．

（cāo）杂 烜．

（xuǎn）赫一时 B.蕈．（xùn）菌 间．

（jiàn）或 笑靥．（yè）唯．

（wéi）唯诺诺 C.孱．（chán）头 囊．（náng）括 拱券．（xuàn）咬文嚼．（jiáo）字 D.箭镞．（cù）蹙．

（cù）缩 歆．

（xīn）享 象弭．

（mǐ）鱼服 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A.放诞 国粹 美人觚 急不睱择 B.合龙 丰姿 万户侯 枯燥无味 C.痉挛 旋律 吊稍眉 不落言筌 D.伶俐 狼藉 一滩血 不经之谈 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是

A.我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，即使．．

我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。

B.好莱坞电影并不是世界电影艺术的全部，而仅仅是其中的一枝。世界其他各国的电影，尤其是艺术电影的创作，始终和好莱坞分庭抗礼．．．．

又相印成趣。C.北京时间2月25日上午，第八十五届奥斯卡金像奖颁奖典礼在洛杉矶杜比剧院落幕，李安凭借《少年派的奇幻漂流》再次获得最佳导演的称号，全场沸腾，人言啧啧．．．．，李安再次被媒体关注。

D.散文之“散”不是散漫杂乱，无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有气脉灌注．．

其间，形成全篇的有机联系。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A.目前专家认为，直接接触受感染或者遭病毒污染的物品，是人类感染H7N9病毒的主要途径，迄今尚无在人际间传播的确切证据。

协作体联考语文试卷

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共8页

B.今年3月，浙江高院宣布张高平、张辉无罪，再审判决书认定，本案不能排除公安机关存在以

非法方式收集证据的情形。

C.根据广州市国土房管局4月4日公布的统计数据显示，3月份广州市区新建商品住宅网签均价16817元/平方米，同比暴涨34.9%。

D.“江西共青团”微博以其内容丰富及时、语言时尚、服务贴心等特点，吸引覆盖了全省各地青年，成为引导青年、了解青年、服务青年的重要渠道。5．填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是

西洋读者觉得中国诗笔力轻淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故弯腰背断。何况中国古代诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。①好比蛛丝网之于钢丝网。

②这跟语言的本质有关，例如法国诗调就比不上英国和德国诗调雄厚，③西洋诗的音调像乐队合奏，④可是中国诗的“比重”确低于西洋诗，⑤而英国和德国诗调比拉丁诗调沉重，又见得轻了。⑥而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。

A.②⑥③⑤④① B.②①③⑥⑤④ C.④①②⑤③⑥ D.④①③⑥②⑤ 6．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是

A．亚摩斯海滨的那场船难是《大卫•科波菲尔》全书的高潮。一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没，青年渔民海姆奋不顾身地下海救人，当他认出在船上挣扎求生的人正是诱骗他未婚妻的史蒂尔福斯时，但他仍尽力想把他救上来。

B．在《巴黎圣母院》中，法院决定逮捕艾斯梅拉达，流浪汉们赶来营救，遭到国王军队的镇压，弗罗洛乘混乱之际，用谎言欺骗弗比斯把她带出圣母院的后门，逼迫她顺从自己，但遭到拒绝，弗罗洛恼羞成怒，把她交给隐修女看管。

C．梅和觉新青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)

D．不想刚走来，正听见史湘云说经济事；宝玉又说：“„„，若说这话，我也和他生分了。”林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。黛玉不放心湘云的到来，尤其担心又引来“金麒麟”之说，悄悄前来欲察二人之意。心直口快的湘云，因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，并当众颂扬黛玉不讲这些混话。这些话被黛玉听见，百感交集。(《红楼梦》)

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第7—9题。（9分）

古人说：“黡子在颊则美，在颡则丑。”用它来比喻语境在语言运用中的作用，无疑是恰当的。复杂的语言世界里，没有什么绝对好或绝对坏的语言材料，适合语境的，便是好的，反之，则是坏的。

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“语言运用的好不好，恰当不恰当，其实是对语言环境而言的，脱离了特定的语言环境，就很难判断某个词、某句话的优劣得失。”语境不仅是常规的语言材料、修辞手段选择运用的重要标准，而且还是辨别语言的超常偏离正负优劣的主要依据。离开了特定的语境，语言的超长偏离便成了无源之水、无本之木，无从论及其美丑，更无从判定其价值。

王希杰先生把语言的规范形式称之为“零度形式”，对零度的超越、突破、违背和反动的结果，便是它的“偏离形式”，这种偏离可以分为“正偏离”和“负偏离”。正偏离是一种艺术化的偏离，是语用佳句，能大大提高语言表达效果，增加审美功能；负偏离则是一种不规范的语言，它造成语言的晦涩不通，同人们的文化和心理相矛盾。区分正偏离与负偏离的标准和原则是：是否自然？是否合情合理？换句话说，即是否符合语境？合乎上下文语境，合乎自然的、社会的、文化的、心理的等诸多因素制约下的各种外显性或内隐性语境。合乎语境的，是正偏离；不合乎语境的，便是负偏离。对于语言来说，语境就像是一块奇妙的调色板，它能使一些词语、句式突破社会习惯和语法规范的制约，超越常规，而获得一种崭新的意义，具有特殊的表达效果；也能使一些本是负偏离的语句转化为正偏离，实现语言的艺术化，获得特别的艺术魅力。例如，汉乐府《上邪》中有这样几句诗：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”诗中所表述的五种自然现象，在现实生活中都是不存在的，而且是永远无法成为客观现实，因此，从自然科学物理学角度来说，它属于负偏离。但是，在此情此景此境中，面对自己心爱的人，不这么说，便不足以表达自己内心激烈的情感；不这样说，便无法表示自己心意的坚决。它是人物内心世界巨大激情突然喷发的特殊产物。它是以美表真，表心理感受之真，精神之真，情感之真。“它不取决于外在信息的真实，而在于内心信息的真诚。内心真诚超越了外在的真实，这是一种情感强化的结果。”在此前提下，这种偏离常规的语言表现形式显示出了异乎寻常的合情合理，于是迈入了正偏离的范畴。

我们认为，这种对语言的规范所作出的创新，只要它是符合语言表达的题旨情境，切合特定的语境，在具体的上下文中是得体、和谐，并且具有常规表达形式所不可能达到的修辞效果的，那么就应该充分肯定它。

7．下面是有关“语言偏离”的表述，不符合．．．

原文意思的一项是 A.语言的偏离是一种对语言规范的创新，在特定语境下，成功的语言创新常常能起到语言的“零度形式”所不可能达到的修辞效果。

B.语境是判断语言的超常偏离的主要依据，离开了语境，语言的偏离就无从谈起。C.语言的偏离有正偏离和负偏离之分，正偏离是一种成功的偏离，是语言运用上的佳作。D.负偏离和正偏离一样，都属于一种不规范的语言运用，但负偏离只能成为语言运用上的下品。8．下列表述，不符合．．．原文意思的一项是()A.在复杂的语言世界里，语言材料无所谓绝对的好或坏，只要是符合语境的，就是好的。B.区分正偏离和负偏离只要看是否合乎上下文语境，合乎的就是正偏离，不合乎的就是负偏离。C.语言的偏离常常超越外在信息的真实，而听从于内心信息的真诚，它是人物内心世界巨大激情突然喷发的特殊产物。

D.语境能使一些词语、句式突破社会习惯和语法规范的制约，超越常规，从而获得崭新的意义，协作体联考语文试卷

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达成特殊的表达效果。

9．下列各句中不能．．

作为“语言的偏离”的例证的一项是 A.歌台暖响，春光融融。（杜牧《阿房宫赋》）

B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）C.人生代代无穷已，江月年年只相似（张若虚《春江花月夜》）D.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第10—12题。（9分）

桃花涧修禊诗序 宋 濂

浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。又六七步，奇石怒出，下临小窪，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。自川导水为蛇行势，前出石坛下，锵锵作环佩鸣。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。

还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞①中。觞有舟②，随波沉浮，雁行下。稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来，觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。酒三行，年最高者命列觚翰③，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。众欣然如约，或闭目潜思；或拄颊上视霄汉；或与连席者耳语不休；或运笔如风雨，且书且歌；或按纸伏崖石下，欲写复止；或口吻作秋虫吟；或群聚兰坡，夺觚争先；或句有未当，搔首蹙额向人；或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。皆一一可画。

又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》④，三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱、洧两水之上招魂续魄，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水，则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？虽然，无以是为也。为吾党者，当追浴沂之风徽，法舞雩之咏叹，庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。然后无愧于孔氏之徒，然后无愧于七尺之躯矣，可不勖哉！

注：①髹（xiū）觞:漆制酒杯。②舟：托盘。③觚（ɡū）翰：指纸笔。觚，古人用以书写的木简；翰，毛笔。④《韩诗内传》：西汉韩婴所著，解释《诗经》的书。

10．对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．法．

舞雩之咏叹 法：效法 B．又六七步，奇石怒．出 怒：突起 C．集所赋诗而属．

濂以序。属：写作

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D．然后无愧于七尺之躯矣，可不勖．

哉！勖：勉励 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是（）

A．①始得涧流，遂沿涧而．入 ②犹且从师而．问焉 B.①郑君以．兹良欢 ②以．

其无礼于晋 C．①而桃花流水，则．今犹昔也 ②人死，则．曰：“非我也，岁也。” D．①桃花涧水出焉． ②积土成山，风雨兴焉．

12．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．作者先以简明的文字，交代桃花涧修禊雅集的时间、地点以及参加的诸贤士大夫，接着略述了入山沿涧探胜寻幽的过程，点明桃花涧得名的由来。

B．文章还记叙了涧水流觞和招饮赋诗，既为“修禊”一事作了风俗的描绘，有以精彩的笔触刻画了“流觞”和“赋诗”者的脱略形迹、发舒身心的优雅潇洒的风度和品格。

C．作者调动笔墨描绘桃花涧“可玩”“可钓”“可听”的诱人风光，不光是再现山水的秀丽，更是感悟了人投入大自然“情与境适”的美好。

D．作者对王羲之在《兰亭集序》中流露出来的修短随化的无所作为的思想表达了自己的同感，传达了对投入大自然，修养情操，提高精神境界的人生追求的肯定。

第II卷（共114分）

四、（28分）

13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

(2)诡石人立，高可十尺余。

(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

14．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）

鹧鸪天

座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之

黄庭坚

黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

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身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。

【注】绍圣二年（1905）因被污修《神宗实录》不实谪涪州别驾黔州安置，后移戎州安置，在贬五年余。此词当是作于戎州。

(1)菊花是中国古代诗歌中的常见意象，结合具体诗句分析“菊花”的作用。（4分）

（2）“身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢”传达出了词人什么样的心理？请作简要分析。（4分）

15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

(1)淇水汤汤。女也不爽。(《氓》)

(2)不违农时，；，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用

也。(《寡人之于国也》)

(3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。，?(《春夜宴从弟桃花园序》)(4)万里悲秋常作客。，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）(5)舞榭歌台。斜阳草树，寻常巷陌。（辛弃疾《永遇乐》）

五、（21分）

阅读下面的文章，完成16—19题。

异国秋思

庐

隐

自从我们搬到郊外以来，天气渐渐清凉了。那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里钻出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤。这一些景象，最容易勾起人们的秋思，况且身在异国呢！低声吟着“帘卷西风，人比黄花瘦”之句，这个小小的灵宫，是弥漫了怅惘的情绪。

在那一天午饭后，波便提议到附近吉祥寺去看秋景。我们走进牌坊，便见马路两旁树木葱笼，绿荫匝地，一种幽妙的意趣，萦缭脑际，我们怔怔地站在树影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黄色的柔光正荡漾着，使我想象到一个披着金绿柔发的仙女，正赤着足，踏着白云，从这里经过的情景。再向西方看，一抹彩霞，正横在那迭翠的峰峦上，如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我一缕的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鸿把它带回故国吧！无奈它是那样不着迹的去了。

经过这一带森林，前面有一条鹅卵石堆成的斜坡路，两旁种着整齐的冬青树，只有肩膀高，一阵阵的青草香，从微风里荡过来，我们慢步的走着，陡觉神气清爽，一尘不染。下了斜坡，面前立着一所小巧的东洋式茶馆。

“呀！好眼熟的地方！”我不禁失声地喊了出来。于是潜藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出来，协作体联考语文试卷

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唉！我的心有些抖颤了，我是被一种感怀已往的情绪所激动，我的双眼怔住，胸膈间充塞着悲凉，心弦凄紧地搏动着。自然是回忆到那些曾被流年蹂躏过的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地独自叹息着。但是我目前仍然有一副逼真的图画再现出来……

一群骄傲于幸福的少女们，她们孕育着玫瑰色的希望，当她们将由学校毕业的那一年，曾随了她们德高望重的教师，带着欢乐的心情，渡过日本海来访蓬莱的名胜。在她们登岸的时候，正是暮春三月樱花乱飞的天气。那些缀锦点翠的花树，都是使她们乐游忘倦。最后她们发现了这个位置清幽的茶馆；便立刻决定进去吃些东西。大家团团围着矮凳坐下，点了两壶龙井茶，和一些奇甜的东洋点心，她们吃着喝着，高声谈笑着，她们真像是才出谷的雏莺；只觉眼前的东西，件件新鲜。……

但是流年把一切都毁坏了！谁能相信今天在这里低徊追怀往事的我，也正是当年幸福者之一呢！哦！流年，残刻的流年呵！它带走了人间的爱娇，它蹂躏英雄的壮志，使我站在这似曾相识的树下，只有咽泪，我有什么方法，使年光倒流呢！

唉！这仅仅是九年后的今天。呀，这短短的九年中，我走的是崎岖的世路，我攀缘过陡削的崖壁，我由死的绝谷里逃命，使我尝着忍受由心头淌血的痛苦，命运要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……

唉！这一切的刺心回忆，我忍不住流下辛酸的泪滴，连忙离开这容易激动感情的地方吧！我们便向前面野草漫径的小路上走去，忽然听见一阵悲恻的唏嘘声，我仿佛看见张着灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝叶背后。立时那些枝叶都悉悉索索地颤抖起来。草底下的秋虫，发出连续的唧唧声，我的心感到一阵阵的凄冷；不敢向前去，找到路旁一张长木凳坐下。我用滞呆的眼光，向那一片阴阴森森的丛林里睁视，当微风分开枝柯时，我望见那小河里潺湲碧水了。水上绉起一层波纹，一只小划子，从波纹上溜过。两个少女摇着桨，低声唱着歌儿。我看到这里，又无端感触起来，觉得喉头梗塞，不知不觉叹道：

“故国不堪回首”，同时那北海的红漪清波浮现眼前，那些手携情侣的男男女女，恐怕也正摇着画桨，指点着眼前清丽秋景，低语款款吧！况且又是菊茂蟹肥时候，料想长安市上，车水马龙，正不少欢乐的宴聚，这飘泊异国，秋思凄凉的我们当然是无人想起的。不过，我们却深深地眷怀着祖国，渴望得些好消息呢！况且我们又是神经过敏的，揣想到树叶凋落的北平，凄风吹着，冷雨洒着的这些穷苦的同胞，也许正向茫茫的苍天悲诉呢！唉，破碎紊乱的祖国呵！北海的风光不能粉饰你的寒伧！今雨轩的灯红酒绿，不能安慰忧患的人生，深深眷念祖国的我们，这一颗因热望而颤抖的心，最后是被秋风吹冷了。

16．从文中看，作者流露了哪些思想感情?请分点概括。（6分）

17．第二段中作者是怎样来描写吉祥寺的秋景的？请作简要分析。（5分）

18．著名翻译家张培基教授把本文的题目译为“Autumn in a Foreign Land”（异国之秋），根据你对本文的理解，你认为妥当吗？请结合全文做简要分析。（6分）

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19．下列关于本文的分析和理解，不正确的两项是（4分）

A.全文以时空变化为线索，移步换景，景中含情，物境、人事均融贯于作者的情绪之中，折射出她那无法消逝的悲愁。

B.作者开篇描写秋天、毛豆叶子、小野菊等，景色苍凉而凄冷，勾起了作者无限的惆怅，借景抒情，奠定了全文的感情基调，与文题相照应。

C.作者在文中描写了一个充满着欢乐、骄傲与希望的人生暮春的游玩图景，与作者历尽苦海、心痴百结的人生初秋形成鲜明对比,倾注了作者难以排遣的辛酸与叹息。

D.作者用词富有文采，讲求修饰。特别是双音节词（如凉劲、弥漫等）和四字结构（如树木葱茏、菊茂蟹肥等）的使用，驾轻就熟，信手可拈，准确而富有浓郁的文学气息。

E.作者触景生情,感时生悲,在注重传达心情意绪与韵味同时, 着力于描景状物写人,运用对比映照,随物赋形,在有限的画面中引出无限的诗情。

六、语言运用（15分）

20．根据下面材料，给雅安青年骆月文写一封短信。

雅安地震，芦山县人民医院，几顶帐篷手术室前。一位88岁腿部受伤的老爷爷排队期间，他的儿子一直抱着他。这一抱，就是一个小时。腿受伤的大爷像个无助的孩子一样紧紧抱住男子。直到一位女子到别的地方找到一把椅子后，大爷才从男子身上下来。当记者问儿子骆月文累不累时，他笑笑说，“不累！再累也要撑着。”

读完上述文字，你有什么触动？请你以网友“青葱”的名义给骆月文写一封信，表达你的触动。要求：(1)符合书信格式；(2)至少运用两种修辞手法；(3)信中不能透露个人信息；(4)感情真挚，语言简明，有文采；(5)不少于200字

七、作文（50分）

21．阅读下面文字，根据要求作文。（50分）

(1)“有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”（汪国真《雨的随想》）(2)柏拉图说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。”

上述文字，引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考和联想，写一篇不少于700字的文章。注意:①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。③书写规范，正确使用标点符号。

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