第一篇：英文中的拟声词
走兽怎么叫:
1、狮子（lion）roar, howl;
2、老虎（tiger）roar, howl;
3、豹子（panther）howl
4、大象（elephant）trumpet;
5、豺（jackal）howl 6、狼（wolf）howl
7、狗（dog）bark,yap,yelp,bay,howl,growl,snarl,whine
8、狐（fox）bark，9、猫（cat）mew,miaow,miau,meow，10、鼠（mouse）squeak,cheep,peep “
11、猪（pig）grunt, whick, aqueak
12、野猪（swine）grunt
13、公猪（boar）girn
14、熊（bear）bruzz, growl
15、无尾猿（ape）gibber,gueriet
16、猴（monkey）screech, gibber, chatter, snutter, jabber, howl
17、骆驼（camel）nuzz, grunt
18、鹿（deer）call, bell, bellow
19、牛（cattle）cow,bleat 20、公牛（bull）bellow,low
21、母牛（cow）low
22、小牛（calf）： bleat
23、水牛（buffalo）boo
24、羊（sheep,goat）baa, bleat
25、马（horse）neigh,whinny,nicker
26、驴（ass,donkey）bray, hee-haw
27、兔子（rabbit）mumble
虫子怎么叫:
1、青蛙（frog）croak
2、蟾蜍（toad）shriek
3、蛇（snake, serpent）
4、蜜蜂（bee）buzz,hum,bumble,drone
5、黄蜂（wasp）hum
6、蟋蟀（cricket）chirp(chirup)
7、甲虫（beetle）drone,boom
8、蚱蜢（grsshopper）chirp
9、蚊子（mosquito）hum,buzz,drone
10、苍蝇（fly）hum,buzz,drone
飞禽怎么叫:
1、公鸡（cock）crow
2、母鸡（hen）cackle,cluck
3、小鸡（chicken）cheep
4、火鸡（turkey）gobble
5、鸭（duck）quack
6、鹅（goose）cackle,hiss,creak,gaggle
7、鸽子（dove,pigeon）coo,crood,croud,croodle，8、鹌鹑（quail）curkle
9、鸠（stock-dove）murmur
10、斑鸠（turtle-dove）wail
11、天鹅（swan）chant,cry
12、乌鸦（crow,raven）caw,croak
13、白嘴鸦（rook）caw
14、鹧鸪（partrige）call
15、鹦鹉（parrot）prat,squawk
16、孔雀（peacock）tantle,scream
17、云雀（lark）sing
18、红雀（linnet）chirp
19、喜鹊（magpie）chatter,clatter 20、麻雀（sparrow）chirp
21、夜莺（nightingale）warble,pip,jug,jug-jug
22、画眉（mavis）guaver
23、布谷（cuckoo）cuckoo
24、鹤（stork）coniat
25、白鹤（crane）whoop Z0ad
26、燕（swallow）chirp,twitter
27、海鸥（gull）： mew
28、鹰（eagle）scream
各类物体的响声:
1、金属磕碰声 当啷 clank,clang
2、形容金属的响声 当当 rattle
3、金属、瓷器连续撞击声 丁零当啷 jingle,jangle,cling-clang
4、鼓声、敲门声 咚咚 rub-a dub,rat-tat,rat-a-tat
5、脆响的（关门）声 吧嗒 clik
6、敲打木头声 梆梆 rat-tat，rat-at
7、重物落下声 咕咚 thud,splash,plump
8、东西倾倒声 哗啦 crash,clank
9、风吹动树枝叶声 飒飒 sough,rustle
10、树枝等折断声 嘎巴 crack,snap
11、不大的寒风声 瑟瑟 rustle
12、踩沙子、飞沙击物或风吹草木 沙沙、飒飒 rustle
13、飞机螺旋桨转动 呼呼 whirr
14、雨点敲击房顶 噼里啪啦 patter
15、水流动声 拔拉 splash,gurgle
16、物体受压 嘎吱 creak 喀嚓 crack.snap
17、溪水、泉水流动声 潺潺 murmur,babble,purl
18、液体、沸腾、水流涌出或大口喝水声 咕嘟 babble,gurgle
19、重物落地声 扑通 flop,thump,splash,pit-a-pat 20、笑声、水、气挤出声 扑哧 titter,snigger,fizz
21、雷声、爆炸声、机器声 隆隆 hum,rumble,roll
22、汽笛或喇叭声 呜呜 toot,hoot,zoom
23、油在锅里 滋滋 sizzle
24、鞭炮爆炸声 噼啪 pop
25、脚踏楼板声 登登 clump
或许拟声词大家用的不多,，但其处理与表意相当复杂。下面看看朱生豪先生如何处理的（译莎士比亚的小诗）
Song Hark, Hark!歌：听啊！听！
Hark, Hark!听啊！听！
Bow-woo.汪！汪！
The watching dogs bark!犬在门前狂吠！
Bow-woo.汪！汪！
Hark, Hark!I hear 听啊！听！我听见
The strain of strutting chanticlear 伸颈的雄鸡
Cry,Cock-a doodle-doo.喔喔啼
其他拟声词：
murmur, babble, bang, click, fizz, hush, buzz, beep boing boom clap cluck crackle chuckle crunch hiccup honk
ping pong plop pop poof thud tick-tock screech snap swoosh whack zap Argh!表示极度的沮丧和失望.Ah!羡慕，满意
Aha!满意，愉快，胜利
Ahem!唤起注意
Alas!遗憾，悲痛，不幸
Bah!轻蔑，厌恶
Brrr!寒冷
Blech!吃到或 看到一些另人反感的东西时的反应.Blah!咳!表示不喜欢,不赞成.Boom!碰!形容巨响.Crash!哗啦一声,形容物体相撞的声音.Darn!(Darn it!)愤怒，失望
Eek!唷!表示恐惧.Eww!呦!尝到,闻到或看到令人反感的东西时的反应.For goodness sake!惊奇，害怕
Gad!惊奇，不赞同
Gee!惊奇，赞美
God!(Good god!Great God!惊奇，恐惧
Geez!天哪.表示气愤和难以置信.此为感叹词 Jesus 的委婉说法.Gosh!哎呀!表惊讶.Grrrrr!格噜..表示生气的幽默用法.是幽默地模仿了动物被激怒时发出的声音.Gulp!不好!糟了!表示坏事即将发生.说这个词时,通常很小声.Good gracious!惊奇，恼怒
Goodness!惊奇，害怕，恼怒
Hi(嗨)Hush(嘘)Hem(哼)
Heaven forbid!惊奇，害怕
Heaven help me!惊奇，害怕
(Good)Heavens!惊奇，害怕
Help!求助
Hey!惊奇，喜悦，疑问，或唤起注意
Hmmm!思考
Ho(a)!惊奇，满足，喜悦或唤起注意
I-I-I-I-I!呀呀........!难以置信.读作: eye-y'eye-y'eye-y'eye-y'eye!I’ll be darned!惊奇
Jesus(Christ)!不满意，失望，痛苦，惊恐
Kaboom!轰!砰!表突然发生的爆炸声.Look out!警告
Mmmm!品尝满意
Mercy!惊奇
Mercy me!惊奇
My!惊奇，羡慕
My,my!惊奇
My goodness!惊奇，害怕
My word!惊奇
Ow!哎哟!表示疼痛.Oh!惊奇，诧异，害怕，疼痛
Oh, boy!激动，惊奇，惊喜（男女都可说）
Oh, dear!惊奇
Oh,my!惊奇，羡慕
Oh, no!害怕，惊奇，失望
Oho!惊奇
Oh-oh!遇到不顺心的事
Ouch 疼痛
Ow!疼痛
Oh, well!无可奈何
Pew!呦!表示味道难闻.Phew!咳!表示极度焦虑之后,如释重负.Piuck!呦!尝到,闻到或看到令人反感的东西时的反应.Pow!啪!砰!形容突然的袭击.Psst!唤起注意
Say!唤起注意，或想起什么
Shit!愤怒，厌恶，沮丧
Sigh!唉!咳!表示无奈和失望.说的时候,轻轻的，无可奈何的!Smash!哗啦!形容物体猛烈撞击,造成破碎或损坏.Thwack!啪!形容物体相撞发出急促的声音,但没有造成破损.打耳光就可以用这个滴.呵呵.Thank God!宽慰，感谢
Thank goodness!感谢 Tsk-tsk!不赞同
Tut-tut!不满，不耐烦
Ugh!厌恶
Unbelievable!惊讶
Wham!砰!描述快速移动的物体突然撞击在景致的物体上时所发出的声音.Whew!表示经理极度焦虑后的极大安慰.Whoa!嘿!嘿!用于阻止对方的行动.Whoops!嗨!突然想起要做某事
oops!哎呀!表示发生意外.撞到别人时可以用哦.Whoosh!呼的医生,嗖的一声.描述物体快速移动发出的声音.Watch it!警告
Watch out!警告
Well!惊奇，宽慰
Well, I never!惊奇，愤怒
Well,well!惊奇
Whoopee!高兴
Wow!诧异，惊讶，羡
拟声词的常见三种翻译处理方法：
一、译为汉语对应的拟声词，有的译为独词句，有的译为动词或名词的辅助成分。
1.Crack!The stick broke in two.喀嚓！棒子断为两截。
2.Only the venliator in the cellar window kept up a cealess rattle.只有地下室窗户上的鼓风机发出无休无止的呼呼声。
3.Round the corner of Croscent Bay, between the pile-up masses of broken rock, a flock of sheep came pattering.沿着新月海湾的地方，从一堆堆破碎的岩石堆中，一群羊叭嗒叭嗒地跑了过来。
二、有时可以将英文的拟声词译为汉语中较为抽象的“..........的叫，...........声”，有的则直叙其动作。
1.The cock in the yard crowed its first round.院子里的雄鸡已经叫头遍了。
2.He felt as if he must shout and sing, he seemed to hear about him the rustle of unceasing and inmumberable wings.他感到简直要大喊大唱，耳际仿佛传来无数翅膀的拍击声。
3.They splashed through the mire to the village.他们一路踏着泥水向村子去。
三、为增加效果，即使英文未出现拟声词，翻译时添加拟声词。1.The logs were burning briskly in the fire.木柴在火中哔哔剥剥烧的正旺。
2.“Impartinent!” snorted Imalds.伊梅尔达鼻子哼了声“没家教！”
3.Then a dog began to howl somewhere ina a farm house far down the road--a long, agonized wailing, as if from fear.接着，路尽头一所农舍附近响起狗的汪汪声，那是一声长长的哀鸣，似乎是因恐惧而发出的惊恐之声。
再看一段英国作家梭罗描写沃尔登湖冬景的一句（附翻译，就剩一句了）
I seldom opened my door in a winter evening without hearing it;Hoo hoo hoo, hooner hoo, sounded sonorously, and the first three syllables accented somewhat like how deardo;or sometimes hoo hoo only.”zb7+ B F
冬季傍晚，我一打开门常常听到“唿——唿——唿，唿——唿”的鸟叫声，声音哼悦耳，前三个音节听起来有点象英语的“你好哇！”有时便只是鸟叫而已。
第二篇：英文中各种笑
smile 微笑, laugh 大笑, giggle 咯咯笑
chuckle轻声地笑
snigger 窃笑 grin 咧嘴笑, smirk 傻笑，幸灾乐祸地笑;自鸣得意地笑，sneer 嘲笑，讥笑，titter v.吃吃地笑,偷笑
cackle(当坏事发生在他人身上时)不雅地大笑（v）咯咯的笑声（n）snicker 暗笑，偷笑
jeer讥笑，嘲弄
beam, v.微笑
simper v.傻笑,假笑
cachinnate v.大声笑,哄笑
chortle v.&n.开心地笑
guffaw n.vi.哄笑, 狂笑
tehee v.嗤嗤地笑
exult v.非常高兴,欢腾
glee n.欢乐,高兴（幸灾乐祸）
微笑laugh
Laugh, and the world laughs with you;weep, and you weep alone.你笑，世界也会跟着你一起笑。你哭，却只能独自一人。露齿而笑-grin
People who confess to feeling happy also grin more than others.承认感觉幸福的人们也会比别人更喜欢咧着嘴笑。轻声地笑-chuckle
She was roused by a chuckle which Mr.Dorset seemed to eject from the depths of his lean throat.多森先生从他那瘦弱的喉咙深处迸出一阵笑声，把她吓了一跳。咯咯笑-giggle
There was silence for a moment, then a giggle.沉默了片刻之后，有人在吃吃地笑。坏笑-snicker
The shuffle and snicker become the comedian's trademark.搅和与窃笑成为那个戏剧演员的标志。假笑 痴笑smirk
Look at his smile, really more of a smirk.看着他的笑容，那根本就是在得意地奸笑。憋笑，痴痴地笑-titter
He was abusing with anger, but hearers laughed, even Hai Xi Xi close tightly his mouth to titter.I definitely gloated over him.他怒冲冲地骂着，听的人却发出笑声，连海喜喜也抿着嘴偷笑，我当然更有点幸灾乐祸。狂笑-guffaw
All the boys burst out into a guffaw at the joke.听到这个笑话，男孩子们发出一声狂笑。欢笑-chortle
Father used to chortle over the funny funny papers every Sunday.父亲以前每个星期天看到滑稽报纸，总要哈哈大笑。
香港常常有些电影在广告上保证“全场笑声不绝”。这样的电影，我国古人会说“真堪绝倒”，英国人会说
have people rolling in the aisles。
按aisle是戏院里的通道。幽默电影会教观众笑得东倒西歪，坐在通道旁边的，恐怕更会笑得“倒在通道上翻滚”。所以，have people rolling in the aisles
就是“哄堂”、“教观众或听众绝倒”的意思，例如: Our play was a great success.We had them rolling in the aisles.(我们这出戏剧十分成功，使观众笑得东歪西倒。)
又中国人笑起来，往往会“笑痛肚皮”；英国人呢，则会 in stitches(笑痛胁部): stitch 是“胁部刺痛”的意思。例如:Tom had us in stitches with his jokes(汤姆的笑话我们笑痛了肚皮)。
Laugh and grow fat.[谚]常笑发福, 心宽体胖。
He is not laughed at that laughs at himself first.[谚]先自嘲的人, 不会见笑于人。He laughs best who laughs last.[谚]最后笑的人笑得最好。
He who laughs at crooked men should need walk very straight.[谚]要笑别人驼背, 自己就要挺起胸膛走路。
第三篇：英文中的反义词
英文中的反义词
up上——down下 front前——back后
many，much多——Little，few，less少 big 大的—— small, little 小的old 旧的 ——new 新的old 年老的 ——young 年轻的black 黑的—— white 白的busy 忙碌的 ——free 空闲的right 右边(的)——left 左边(的)right 正确的 ——wrong 错误的short 短的 ——long 长的
short(个子)矮的 ——tall(个子)高的small 小的 ——big, large, great 大的thin 瘦的 ——fat 胖的
sad 悲伤的 ——glad, happy 快乐的safe 安全的 ——dangerous 危险的same 相同的 ——different 不同的 cheap 便宜的 ——expensive, dear 昂贵的clean 干净的 ——dirty 肮脏的clever 聪明的 ——foolish 愚蠢的
cloudy 天阴的 ——bright, clear, sunny 晴朗的cold 寒冷的 ——hot 炎热的poor 贫穷的 ——rich 富裕的quiet 寂静的 ——noisy 嘈杂的rainy 下雨的 ——dry 干旱的
true 真实的 ——untrue 不真实的;假的usual 通常的;平常的 ——unusual 不寻常的wide 宽的 ——narrow 窄的
第四篇：英文中的标点符号
英语中的标点符号与汉语很多都是相同的。逗号，句号，冒号，分号，问号，引号，感叹号，省略号，撇号，斜线，破折号
英语没有顿号，书名号，间隔号，着重号等
1.汉语中的某些标点符号为英语所没有。
⑴顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有
顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如：
She slowly, carefully, deliberately moved the box.注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略
--She slowly, carefully(,)and deliberately moved the box.⑵书名号（《》）：英文没有书名号，书名、报刊名用斜体或者下划线表示。
如
Hamlet / Hamlet
《哈姆雷特》
Winter's Tale / Winter's Tale
《冬天的童话》
The New York Times / The New York Times
《纽约时报》
另外，英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。
⑶
间隔号（•）：汉语有间隔号，用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间，如
“一二•九”、“奥黛丽•赫本（人名）”等。
英语中没有汉语的间隔号，需要间隔时多用逗号。
⑷着重号：有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语，这些实心
点就是着重号。而英语中没有这一符号，需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停顿等多种方法。
⒉英语中的某些标点符号为汉语所没有。
⑴ 撇号
--Apostrophe（'）：
该符号主要表示①所有格，如
Shakespear's plays
/ the boy's book；
②数字、符号、字母或词形本身的复数，如
The teacher had
only four A's in his class.;
③省略了字母、数字或单词，如
let's（=let us）/ I've（=I have）。
⑵连字号
--Hyphen-）：
该符号主要用于以下几种情况。
①复合词，如world-famous。
②派生词的词缀与词根或词之间，如co-worker。
③两个比分、比赛对手、地名、人名、数字之间，可视情况译为“比”“对”“至”等。④单词移行，把在一行写不开的单词按音节移到下一行，但必须注意：
a.单音节词不移行。
b.曲折变化后的词尾，如-er/-or/-ing等一般不移行。
c.数字、缩略词不宜移行。
d.易引起歧义的词不移行，如legend不宜移行为leg-end。
e.移行后行尾不宜只剩一个字母，如alone不宜移为a-lone。
f.带词缀的词应在词缀和词根处移行，如disappear移为dis-appear。
g.复合词在复合成分之间移行，如heartsick移为heart-sick。
⑶ 斜线号--Virgule或Slash（/）：该符号主要起分割作用，如
It could be for staff and / or students.也常用于标音，如
bed /bed/。
⒊ 某些符号在汉英两种语言中的形式不同
⑴中文的句号是空心圈（。），英文的句号是实心点（.）。
⑵
英文的省略号是三个点（...），位置在行底；中文的为六个点（......），居于行中。在美国英语中，如果省略号恰好在句尾，就用四个点，如
I'd like to...that
is...if you don't mind....⑶ 英文的破折号是（-），中文的是（--）。
四、美国英语与英国英语在标点符号方面的细微差别
1． 引号的用法：
①属于引语的逗号、句号在美国英语中位于引号内，而在英国英语中多位于引号外；
②引语内再套用引语时，美国英语中双引号在外单引号在内，而英国英语中的单引号在外、双引号在内。
2． 冒号的用法：
①在小时与分钟之间，美国英语多用冒号，英国英语多用句号；
②美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。
英语标点
(punctuations of the English language)
1、逗号(comma),英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。英文中的分号和逗号是同一符号。
分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也
应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是“cat, dog, and ox”而非“cat, dog and ox”。
2、句号(period).英文中的句号的作用和汉语一样。英文中的简写符号和句号是同一符号，比如
Mr.、Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如
Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。
3、冒号(colon):
英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。
4、分号
(semi-colon)
英文中的分号的作用和汉语一样。
需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。
Tom met me, and later he met Joan.Tom met me;later he met Joan.当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。
第五篇：四下2阅读中如何把握文中的拟声词
四年级阅读下册
第二课 阅读文中的象声词
【教学目标】：1、2、3、4、5、了解文中象声词的一般用法。
如何在阅读中更好的把握这些象声词。体味象声词丰富的想像力。
养成认真观察、深刻感悟的良好习惯。表演、朗诵、模拟场景来加强知的理解。
【教学重点】：
1、2、学生通过阅读掌握象声词的一般用法，来了解象声词与生活的关系。阅读时注意体味象声词丰富的想像力。
【教学难点】：
如何在阅读中体味象声词丰富的想像力。【教学用具】：课件 【教学时间】：2课时
【教学理念】：阅读与习作是相同事物的两个不同方面：阅读是厚积，习作是薄发；阅读是揣摩别人怎样写，习作是用悟到写法练习写。在课堂上通过活泼互动的形式化无形为有形，让孩子们在快乐中学到知识，在快乐中有所得。
【教学过程】
第一课时（55分钟）
第一关
一、快乐大风车（勇闯积累关）积累能手评选规则：
1、全班分成三组，对本环节所学知识进行积累。
2、按老师要求积累，如正确回答一次得一颗星，三颗快乐星兑换一张快乐币。
3、本环节结束后，获快乐币最多的组，获“积累冠军团队”，得星最多的小朋友获“积累小明星”称号。
1、读记增广贤文
师：（师泛读正音。学生拍手打节奏读。老师解释这几句的意思，并结合现在生活告诉孩子们一些道理，最后让同学们自选最喜欢的一句快速背诵。）师：
种麻得麻，种豆得豆。
译文：种下了麻，收获的自然是麻；种下了豆，收获的自然是豆。
天网恢恢，疏而不漏。
译文：上天布下的罗网是很大的，网眼看上去很疏，但什么也不会遗漏。
磨刀恨不利，刀利伤人指。
译文：磨刀的时候都嫌刀磨得不够锋利，但刀太锋利了就容易伤人手指。
2、巧记成语。
师：经典诵读不仅包括古诗文，流传下来的成语照样值得我们学习。百发百中 半推半就 不慌不忙 不骄不躁 不卑不亢 不屈不挠 大吹大擂 多才多艺 尽善尽美 非亲非故 敢作敢当 惟妙惟肖
（先引导学生试着读一读这些成语，然后集体交流哪些成语不知道什么意思，接着巧妙记忆成语。）
师：ABAC成语你还知道哪些？用其中的成语说一句话。
3、歇后语。
师：成语大家记得准，记得牢，看来大家还真是牛背上翻跟头——有点硬功夫！
门背后的扫帚——专拣脏事做
要饭的借算盘——穷有穷打算
常用的铁具——不生锈
乌龟变黄鳝——解甲归田
捡来的麦子打烧饼卖——没本净利
脱了旧鞋换新鞋——改鞋(邪)归正
（引导学生读一读，并试着背诵。并引导同学们，用一句歇后语说一句话，通过这些谚语能悟出什么道理。）
第二关：知识关
谜语导入：猜猜是什么？
弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！
答案：耳朵
同学们，今天这节课我们就要好好利用我们灵敏的耳朵了。声音每天都在我们耳畔鸣响，或轰鸣阵阵，或私语窃窃，有时美若环佩叮当，有时噪如蛙鼓呱呱。请同学们闭上眼睛，听听这是什么声音？声音如何形容出来？（火车声响、小鸟声响）
（设计意图：将知识点的传授通过竞赛的手段完成，让学生放松心情，激发参与的积极性。）
2、传授主要内容
（1）拟声词就是模拟声音的词，又称象声词、摹声词、状声词。出示课件：观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音，能用什么拟声词来表示听到的声音？并试着用上拟声词说一句话。
老师总结拟声词出现的类别：
动物叫声：
鸟：叽叽喳喳、啾啾
老鼠：吱吱
小虫：唧唧
公鸡：喔喔
苍蝇∕蚊子：嗡嗡„„
鸽子：咕咕
自然界声音：
大风：呼呼
溪水∕大雨：哗哗哗
雷声：
轰隆隆
小雨：沙沙
日常生活中的声音：
哭：呜呜
车喇叭：嘟嘟
打碎玻璃：哐啷 炒菜：嗞嗞
钟表：嘀嗒嘀嗒
肚子饿得叫：咕噜咕噜
锅铲：当当
开门：吱——嘎
喝水：咕咚咕咚
走路声：咯噔、咯吱咯吱
放鞭炮或爆炸声：哧哧、砰—啪„„
敲击声：乒乒乓乓
东西撞击或落地：砰、啪、噼里啪啦
（2）让同学们说说用上拟声词的好处。
一群鸭子
叫着，跳下了水。
一群鸭子“嘎嘎”地叫着，“扑通扑通 ” 跳下了水。
强化： 小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足
“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“噔噔噔”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
（3）如何在阅读中更好的把握这些拟声词呢？
第一，要注意提炼文章中拟声词和生活的关系。
水龙头“哗哗哗”地唱起了歌,给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋滋”，妈妈将小白菜倒进了油锅里，用铁铲不断地翻炒着，“当当当”，铲子和锅亲热地打着招呼。放上作料后，不一会儿菜就熟了。
第二，阅读时注意体味拟声词丰富的想像力。
敏敏一看到数学试卷上鲜红的68分，想想妈妈严厉的眼神，想想爸爸高高举起的巴掌，脸“刷”地红了。
泉水：叮咚叮咚„„
（4）文章中象声词通常有两种用法。一种是放在句子前，如“哗哗哗”，下大雨了。这种用法会自然而然地激发人们生活体验的积累，产生共鸣，让人溶入句情之中；另一种是做句子中的修饰(shì)词，此类用法最多，如：“这时，一群鸭子“嘎嘎(ɡā)”叫着，“扑通扑通”跳下水。句中的“嘎嘎”让我们好似见到了鸭子踱(duó)着方步，扯(chě)着喉(hóu)咙(lónɡ)大叫的憨(hān)态；“扑通扑通”既传声又传神，清楚地描绘出鸭子跃入水中，溅(jiàn)起圈圈涟(lián)漪(yī)的画面，并把鸭子淘气、可爱的形象表现得活灵活现。
注意：拟声词写的时候一般都加上引号。“
”
大展身手：让同学们描述一下下面的声音。哪是听到的？哪是想象到的？
书本落地时的响声： 敲门的响声： 雨点敲击房顶： 跳水时的响声：
心脏跳动的响声： 肚子饿的响声： 小草生长的声音：
（设计意图：通过典型了范文来理解拟声词的一般用法及它给读者带来的丰富的想像力。）
出示课件：根据这三个拟声词你们能编一个故事吗 ？ 叮铃铃、噔噔噔、哈哈哈
第三关：训练关
现在让我们走进练兵场，一起来阅读以下几篇文章，看看它们分别是怎样描写的，写出了景物的那些特点？可要用心呀，否则大奖就与你擦肩而过了呦。例一：《竹山的春笋》
1、略。
2、绿油油、红彤彤、金灿灿、黄澄澄。
3、雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上。
“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上，向上！
山泉“丁咚”为它们伴奏。
好处：文中使用拟声词传神传声的写出了雨雾落下的情态，给人身临其境之感。
提升能力
1、这个句子运用了比喻的修辞手法，把雨雾洒在竹叶上的声音比
作了琴声和春蚕吞食桑叶的声音。
2、披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里淋浴。好处：更形象生动，写出了春笋生长的动态美！
3、这篇文章主要写了竹山的春笋。中心句：第一段。
（备注：该短文语句优美，运用了比喻、拟人的修辞手法，要求学生放声朗读，细细品味。教师对第一篇短文进行详细指导，帮助学生运用刚学到的知识进行分析。）例二：《雨来了》
1、呼哧呼哧喘气、无力地呻吟、洁白光滑的鹅卵石、一望无垠的稻田、甘甜的雨水、奇妙的画面。
2、没精打采：天气太热，树木一动不动，叶子也都耷拉着。
迫不及待：天气太热太干旱，要赶快喝水才可以活下来。
3、没精打采、自言自语、迫不及待
提升能力：
1、雨下的大，雨下得及时。
2、知了——知了、呼哧呼哧、吧吧地、咯咯地、吧嗒吧嗒地、突突地
好处：更生动，画面感更强。
3、一望无垠的稻田一片金黄，红色的联合机“突突”的吐着烟圈。联想形象的写出了作者看到及时雨的到来的喜悦，联想到丰收景象的喜悦之情。）（备注：此短文的传授可以让学生默读文章，稍加指导，教师逐步放手让学生实践、体会。）
例三：《泉城》
1、趵突泉、晶莹剔透、白浪翻滚。
2、散、续、缓
3略
提升能力
1、涌、汇注、喷吐、冒。
2、一亩见方、地下、上、一串串珍珠、聚、散、断、续、急、缓。
3、先总写济南泉多，有72泉，然后分别写了珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。
（备注：此短文的传授完全可以放手，让学生练习速读，问题比较简单，学生可直接写答案，老师检查，查看学生的自学能力。）
师：时间过得真快，下课的时间到了，我看到你们眼中的喜悦，让我们休息10分钟，马上回来让快乐继续。
第二课时（55分钟）
一、经典阅读
1、欢迎同学们再次来到课堂，在笔试前再来我们阅读一下《天上的奏鸣》吧，体会一下文章的写作顺序以及象声词在文章中的作用。
2、学生独立阅读，教师巡视。
（备注：经过了三次的练习，本文不做重点讨论，仅作赏析。）
二、习作
1、我们身边有许多美好的事物，像你游览过的景点，你最熟悉的校园，本
次习作，请你任选其一写一写。写前，先想好照什么样的顺序写，抓住那些景点特征，恰当的使用精美的语句，恰当的使用一些拟声词，都会是你的文章更加具体生动。快来写一写吧。（出示图片）
（设计意图：写景类文章，给学生提供写作的素材。以第一幅图为例，让学生说自己的观察顺序，打算怎样去写，使用哪些象声词使文章更具体生动。多出示几幅图，提供更多的选择，同时注意文章的修辞。）
2、习作。（备注：阅读课可以写小片段，只要会用本节课学到的方法就可以。）
3、佳作欣赏。（教师巡视，发现佳作，指名阅读）
三、颁发奖项。
板书设计
如何把握文中的象声词
用法两种 ：
句前
句中 如何把握：
来源生活
无穷想象
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