2014年河北省高考语文作文解读

第一篇：2014年河北省高考语文作文解读

2014年河北省高考语文作文解读

一、关于作文题的基本分析 1.真题回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.对材料内容与含意的理解 今年的作文是材料作文。

材料讲述的是，某学校“山羊过独木桥”比赛有既定规则，习惯做法是胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和相关思考。

材料表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题。考生作文凡依此命意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。

材料内容丰富，含意很多，例如，敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等，均属题意范围。

3.对写作要求的分析

该作文题写作要求的表述与 2013 年作文题写作要求的表述完全一致，体现出高考作文写作要求的高度稳定性。考生需要“阅读下面的材料”，根据“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。

充分理解其包含的考查指向，是写好作文的重要前提。

“阅读下面的材料”意在提醒考生作文立意行文须从本材料出发，而不能漠视材料，另起炉灶从而随意确定作文的主题。

“选好角度”缘于材料本身含意丰富，角度较多，考生需要对立意角度进行甄别筛选，选择“符合题意”的一项展开作文的构思，从而体现出作文对考生理性认知的衡量，彰显考生从材料出发独立思考的主体性。“确定立意”强调了在“选好角度”前提下对立意的明确表达，考生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼，才能够准确地把握材料内容及含意，依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思，它考验着考生对材料的整体把握能力。

“明确文体”提示考生在文体不限的基础上，要有明确的文体意识。在文体选择上，试题给予了考生充分的自主权，考生可选择任何一种文体进行写作，但一旦确定使用某种文体，则要明确合乎此文体要求，避免出现文体混杂的现象。

“自拟标题”给了考生广阔的拟题空间，考生可在把握材料、理解题意的基础上自主确定标题，展现个性化认知。

“不要脱离材料内容及含意的范围作文”要求考生必须在阅读作文材料基础上，依照材料的内容涵盖和含意指向，在合适的范围内确定立意，构思行文。

“不要套作，不得抄袭”强调考生要有自己的立意构思，不得仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写，更不允许照抄照搬他人作品。

“不少于800字”是对作文提出的字数要求。考生需要在一定时间内完成一篇内容完整而不少于 800字的文章，否则，会按“每少 50 字扣 1分”的原则适当减分。

4．对作文题目的综合评价

2014年是河北省进入新课标高考的第三年，作文题型依然是给材料作文，写作要求也与往年保持一致。

材料讲述的有关为民学校“山羊过独木桥”比赛的情况贴近考生实际，富有生活气息、时代气息，关于规则与新情况的争论易于进入学生的认识视野和思考空间，使考生能迅速寻找切口，立意行文。材料内容清楚，指向明确，观点具有启发性和辩证性，考生只要从材料的内容和含意出发，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均会视为符合题意。

综合阅卷实际情况看，考生基于对变通与创新的认识，选择竞争、合作与共赢来作为作文最普遍适用的主题词，如竞争与共赢、竞争与合作、合作与共赢、互助合作共赢等等。

此类题意在平时的阅读写作中较为多见，考生会从容地选择材料，组织语言，表达自己的认知体会。

该作文题基于新课标的理念，通过对遵守规则与变通创新进行辨证分析，引导考生关注时代精神，激发考生对人生、社会、国家、民族的理性认知，从而承担起自己对未来的责任。从这个角度来说，该作文题的设置具有极强的现实价值和指导意义。只是，由于在思维能力与辩证认知方面的考查需要，本题在审题的难度上相比 2013 年稍有增加，少部分同学出 现偏题了或脱题现象。

二、对作文评阅情况的分析 1.评阅过程说明

今年高考阅卷依然实行网上评卷。系统会随机将一份作文发送给两位评卷老师，分别进行一评和二评，如果分数相差在设定的阈值之内就会取二者的平均值作为得分结果。一旦分差超越了设定的误差值，系统会把该作文转发给第三位评卷老师进行三评，然后取三者当中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值，那么该作文将成为仲裁卷，由组长进行裁定，所得第四次评判的分数将会成为其最后得分，在此基础上，还会有领导组的抽查审核，给予确认或修改。对有争议的试卷，专家组会进行联合审议，从而给出客观公正的最终评判。

为确保阅卷质量，除了正常阅卷的一评到四评，还有系统设置的阅卷员自评程序，同时，省质检组、学校质检组和学院质检组聘请的专家也会对阅卷过程和阅卷质量进行巡回监测，及时反馈。

从评阅结果来看，本次阅卷任务总量为 361880 份（不含对口招生试卷），其中三评卷产生量为 22534 份，产生率为 6.23%；仲裁卷产生量为 582份，产生率为 0.16%；问题 22 卷产生量为 94 份，产生率为 0.03%；审核卷产生量为 2834份，产生率为 0.78%；抽查卷数量为 30535 份，抽查率为8.43%；抽查给分卷数量为 157份，抽查给分率为 0.47%；无效卷数量为 18898 份，纸质卷产生量为 4 份；雷同卷、核查卷数量为 0份。

2.得分情况统计

2014 年作文题总分为 60 分，从统计数据来看，平均分为 41.14（含零）／41.19（除零），若按含 0 分卷计算，比2013 年低 0.38 分；按不含 0 分卷计算，比 2013 年低 0.45分。作文及格率约为 88.5%。这一方面说明今年的作文题在审题立意上具有开放度和区分度，另一方面则体现出考生较稳定的写作思维和能力，彰显了作文评阅的客观性和公正性。

3.立意情况总结

材料内容叙述清楚，题意指向较为明确，绝大多数考生都能准确把握其内容和含意，准确立意行文。少部分考生的立意属于基本符合题意或偏离题意，甚至出现文不对题的情况。

从总体考察，今年考生作文立意主要分布在以下四个层次：

①材料内容丰富，含意很多，考生凡依照如何对待规则与如何对待新情况立意行文，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。如：敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等 ②尚能从材料出发，照顾到材料的内容和含意，思考比赛、成功、友谊、方法等相关问题，并据此立意行文，对核心内容与含意有所游离者，则属于“基本符合题意”。如：比赛要成功、比赛要靠实力、团结就是力量、友谊第一比赛第二、方法是成功的捷径、学会换位思考、抓住事物的弱点等。

③虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。如桥、独木桥、两只羊的嫉妒、责任、昨天今天明天、与坚强为伴等等。

④不是从材料出发，也不顾及材料的内容和含意，而是另立炉灶，确定立意，自行构思行文，属于“文不对题”。如：悲剧之美；你我相遇，只是恩泽一场；一蓑烟雨任平生等。

4.思想倾向概述

高考作文展示出一位考生的认知水平、思维深度和表达能力，体现出当代高中生的丰富生活和时代风貌。今年的考生大多能够从材料的内容和含意出发，围绕如何对待规则与如何对待新情况立意行文，关注个体成长、人生规则，关注时代精神、发展创新，审视社会历史、是非得失，呼唤规则意识与变通创新的开拓精神，视域开阔，认识深刻，思想解放，敢想敢为，真正体现出新时代旗帜下广大高中学子对社会主义核心价值观的充分理解和践行落实，让我们看到考生身上所具有的实现个人梦想、社会理想的精神品格和伟大力量。

新课标倡导培养学生的语文素养和人格修养，高考作文对规则意识的强调，对变通创新的提倡正体现出高考作文对考生情感、态度、价值观的引导，也必然会对考生个体的成长、思想的成熟起到极大的推进作用。

5.文体情况辨析

2014年高考作文文体要求继续沿用“明确文体”的表述，该要求明确提醒考生在构思行文时一定要有明显的文体意识，显示出文章明确的文体特征。评分细则针对文体问题特做了如下说明：试题对文体未作限制，考生可选任何一种文体进行写作；考生一旦确定使用某种文体，则要合乎此文体要求。试题给予考生自由选择文体的权利，考生可根据题意并结合自身对某一文体的驾驭能力展开行文，只是在选定文体之后不得因随意变换而致使文章文体不明，否则，在表达项中要适当扣分。

从阅卷情况看，进行说理论证的议论文依然是作文中的绝对主体，说理性的散文或辨析性的杂文是其补充。当然，其他文体还是多样的，只是数量较为有限。有生动叙事的记叙文，有刻画人物展现细节的小说，有以理服人、以情动人的书信，有关于桥或羊的寓言故事，有发帖式的网文、有成系列的微博文„„总体来说，今年考生的作文文体还是相对规范的，文体杂糅的情况也不多见。应该说，历年作文的评分要求及样卷文体的规范性对全省考生起到了良好的引导作用。

四、对作文现状的分析

今年是河北省实施新课标高考的第三年，作文试题和评阅都已步入稳定阶段。材料作文已成为试题的主体类型，评阅工作也也不断改进。首先要由专家组制定评分细则，然后慎重地选出具有广泛代表性的标杆卷再拟定评分分析，以完成评分细则的对应落实。接着，需要对全体作文阅卷员进行细致地评分细则讲析和评分操作培训，之后试评标杆卷，通过标杆卷评分对标过渡到上机试评试卷，试评合格后方可进入正评卷评阅。专家组老师从正评卷监控到对评卷员进行一对一指导，每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现评阅结果的科学化、准确化和公平化。规范的评判标准，合理的评阅方法、务实的分析总结会对来自教学一线的阅卷员起到良好的引领作用，促进全省作文教学进一步的改革和发展。

现对本次阅卷情况做如下分析： 1.作文及格率有所下降。

材料内容清晰，指向较为明确。考生阅读材料时，需抓取关键词作为参考审题立意，如规则、习惯、新情况等，可以帮助考生把握材料的整体内容和含意。近88.5%的考生能够紧扣材料，准确立意，而少数考生没有把握或无视材料的内容和含意，出现了审题的偏差，导致基本符合题意、偏离题意甚至文不对题，作文及格率相比 2013年有所下降。

从高考作文发展的趋势来看，审题的门槛会相对降低，立意的角度也呈现多元化，但考生必须清楚，审题立意是一定存在的，绝不可以另辟立意，任意表达。考生仍然需要准确理解作文的内容和含意，选好角度，准确立意。一旦偏离题意，即使内容丰富，思想深刻，语言精彩，也会在等级评分中受到严重影响。

2.作文文体特征明确。

作文要求中有“明确文体”一项，考生可自主选用文体样式，但一旦确定使用某种文体，则要明确合乎此文体要求，从而避免出现文体混杂的现象。今年，约有 92%的考生选择使用议论文（包括散文化的议论文）文体，选用其他样式的文体则较少。从写作的角度来说，文体只是文章的表达形式，本身并无无高下优劣的区分，但议论文行文思路相对稳定、框架结构容易把握，考生易于操作，阅卷老师易于评阅，因而议论文就成为今年考生的首选文体。

3.语言表达准确规范。

评分细则表达项中有明确规定：写作要能够使用规范的现代汉语。这就意味着考生要使用现行的规范汉语作为语言表达的载体，慎重使用网络语言或古代语言。一旦使用不当，也会带来不必要的扣分。

多年以来，由于高考作文评阅对中学作文教学发挥着重要的引领作用，考生作文的语言表达已逐渐趋于准确规范。

今年的试卷中，词语准确，用语得当，句式多样，极少出现非规范的 现代汉语现象，网络用语也能够较为慎重合理的使用，体现出考生良好的规范意识。

4.高考作文是时代的写照

作为新时代的青年学生，不仅要做课堂的主人，更要做社会生活的主体，放眼人生，投入生活，关注时代。在作文中，我们发现了一个个鲜活的世界，触摸到一个个鲜活的灵魂，感受到这个时代的步伐。蓬与麻、牙签鸟与鳄鱼、根瘤菌与豆科植物；中美关系、叙以和谈、国际风云；马云、史玉柱、袁隆平、李安、张艺谋、陈凯歌；乔布斯、曼德拉、戈登·摩尔„„等等一系列动物植物、非凡人物都在学生的视野之中，传递着考生在题意之上对自己、对人生、对生活、对现实、对社会、对国家的思考。

5.套用抄袭精彩文句（段）普遍存在。

高考作文评阅不反对考生对已有精彩文句（段）进行模仿借鉴，借以增强气势，彰显文采，深化思想，渲染情感。但绝不允许考生直接套用或抄袭已有精彩文句（段），机械地照抄照搬会使语言滞涩，风格杂糅，导致内容与题意的脱离，暴露出考生表达能力的欠缺，因此，须提醒考生要合理运用。

6.文章作伪，粗制滥造。

极少数同学，不认真审题立意、构思作文，而是对已有材料或试卷现有材料进行抄袭或改装，包括科技文、文言文、文学类文本、实用类文本等，给阅卷老师带来阅卷的困难和麻烦。有作伪高明者，在每一文段开头增加一两句自己的或扣题意的话，主体部分依然是抄袭阅读材料；或部分语段自己写，部分抄袭阅读材料等等，方式越来越复杂，手段越来越隐蔽。我们把这一问题郑重提出来，希望引起后来者的警惕。

五、对高考作文备考的几条建议

高考作文是对考生阅读能力、思维能力和语言表达能力的综合考查，教师和考生都应加强对作文备考的重视。我们不仅要关注作文的过程与分数，还应关注思想认知和写作思维的训练培养，着力于提升学生的语文素养和思维能力，使学生在发扬个性的同时，获得人格的历练与精神的提升。

1.学会运用理性思考，探究事物本质

今年高考作文的难点就在于对学生理性思维能力的考查。因为材料作文需要学生能够从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意，整体把握材料内容含意构思行文。因而考生在备考中，要加强理性思维的训练，培养辩证分析问题的能力。

2.学会关注心灵成长，关注社会生活。

要引导学生在学习生活中关注心灵体验，思考社会人生，敏锐地洞察生活中的新情况新问题，做出理性的分析，发表自己的主见，阐明自己的观点，做生活的思考者，打好作文写作的思想基础。3.学会准确审题分析，紧扣材料立意。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”“意”是它的核心，“理”是它的指向。也就是说，无论什么样的作文题，必定有获得社会普遍认同的“意”作为价值导向，引导考生在社会人生的层面构思写作。对于作文来说，无论哪一种类型都必须把握材料的内容和含意，准确地审题立意，这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度，是作文的生命线。

4.学会树立正确观念，抒发真挚感情。

作为新时代的中坚力量，中学生担负着社会、国家赋予青年的重大责任，应当把客观的认知、健康的思想、积极的态度、真实的情感注入高考作文。《考试大纲》明确要求高考作文要“感情真挚，思想健康”，倡导树立正确、健康的人生观、价值观、世界观。中学生还处在成长时期，对人生社会的认识还不够客观，对事物事理的认知也会有一定的片面性，因此，要避免不适宜的内容和情感流露在高考作文中。

5.学会广泛积累素材，丰富写作内容。

高考作文命题尽管范围宽广，灵活多变，但总体来说还是可以找到相对应的人生社会的道理。考生只有在平时的学习过程中，注重收集积累相关的素材，用心思考其蕴含的做人做事的道理，构建自己个性化的素材库，才能够在考场上信手拈来，灵活运用，写出精彩。

6.学会锤炼作文语言，提升有效表达。

“有文采”是作文“发展等级”的评定要素，要求考生用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力，如引用名言警句，运用修辞手法或灵活变换句式等。学生在备考时要注重锤炼作文的语言，提升表达的意蕴，增强文章的思想性、文学性或艺术性，从而显示出自己扎实的语言功底和良好的表达能力。

一篇文章就像一片原野，有了蓬蓬勃勃的文字草地，有了潺潺流淌的思维之水，有了一朵朵灿烂的诗性之花，这片原野注定会充满生命的无限力量。一篇文章也像一潭池水，有了灵动的语言的鱼儿，有了真挚的情感的波澜，有了一根根会思考的芦苇，这潭池水必定会充满生命的无限生机。期待着 2015 年河北高考作文新的“春天”。

第二篇：2013 年河北省高考语文作文解读

2013 年河北省高考语文作文解读

一、关于作文题的基本分析 1.真题回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.对材料内容与含意的理解 今年的作文是材料作文。

材料讲述的是商人要切割一块有裂纹的钻石，众切割师因风险太大不愿动手，而一位老切割师指导年轻的徒弟成功完成操作。这则材料说明，人们做事时面对风险要取得成功，不仅需要经验、技术，更要有勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文，均可视为符合题意。

材料内容丰富，含意很多，例如：勇于承担风险，艺高亦要胆大，经验、技术可贵勇气更佳，消除顾虑勇于尝试，不计得失专注做事等，均属题意范围。

3.对写作要求的界定分析

该作文题写作要求的表述与2012、2011年作文题写作要求的表述完全一致，进一步体现出高考作文要求的稳定性和承继性。考生需要“阅读下面的材料”，根据“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。充分理解其包含的考查指向，是写好作文的重要前提。

“阅读下面的材料”意在提醒考生作文立意行文须从本材料出发，而不能漠视材料，另起炉灶从而随意确定作文的主题。

“选好角度”缘于材料本身含意丰富，角度较多，考生需要对立意角度进行甄别筛选，选择“符合题意”的一项展开作文的构思，从而体现出作文对考生理性认知的衡量，彰显考生从材料出发独立思考的主体性。

“确定立意”强调了在“选好角度”前提下对立意的明确表达，考生只有对材料予以充分的理解和综合的提炼，才能够准确地把握材料内容及含意，依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思，它考验着考生对材料的整体把握能力。

“明确文体”提示考生在文体不限的基础上，要有明确的文体意识。在文体选择上，试题给予了考生充分的自主权，考生可选择任何一种文体进行写作，但一旦确定使用某种文体，则要明确合乎此文体要求，避免出现文体混杂的现象。

“自拟标题”给了考生广阔的拟题空间，考生可在把握材料、理解题意的基础上自主确定标题，展现个性化认知。

“不要脱离材料内容及含意的范围作文”要求考生必须在阅读作文材料基础上，依照材料的内容涵盖和含意指向，在合适的范围内确定立意，构思行文。

“不要套作，不得抄袭”强调考生要有自己的立意构思，不得仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写，更不允许照抄照搬他人作品。

“不少于800 字”是对作文提出的字数要求。考生需要在一定时间内完成一篇内容完整而不少于 800 字的文章，否则，会按“每少 50 字扣 1 分”的原则适当减分。

4．对作文题目的综合评价

2013 年是河北省进入新课标高考的第二年，作文题型依然是给材料作文，写作要求也与往年保持一致。材料讲述的有关切割钻石的故事虽然与学生的生活有一定的距离，但符合生活常理，易于接受；所倡导的经验技术与勇气相结合、不患得患失的理念符合时代精神，富有时代气息。材料内容完整，观点辩证，指向明确，寓意深刻，在审题的难度上有所降低，有效地减少了脱题现象和观点错误的出现。学生只要从材料的内容和含意出发，围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文，都会视为符合题意。综合学生的写作情况来看，勇气和心态成为最普遍的主题词，如：做事需要勇气，勇于承担风险，艺高亦要胆大，经验、技术可贵勇气更佳，平衡心态，消除顾虑勇于尝试，不计得失专注做事等。就这样的题意来说，学生在平时的阅读写作中并不鲜见，因此学生会在有效的时间内选择材料，组织语言，表达自己的认知体会。

该作文题基于新课标的理念，在做人做事的方法与心态方面给予学生思考和启示，激发学生对自己、他人、社会、人生、国家、民族的理性认知，从而会对学生未来的生活和学习产生积极的引导作用和鼓励作用。从这个角度来说，该作文题的设置是很有价值和意义的。

当然，今年高考作文题也存在可商榷之处。

一是材料本身的表述中有关老切割师的评论话语有种“画蛇添足”之感，虽然此举明确提示了考生立意行文的角度和方向，减低了审题的难度，但同时也收缩了学生可立意行文的思维空间，使材料的叙述成为可有可无的文字。是否可以转换一下表述，使其既表达了对切割钻石事件的态度又引而不发，含而不露。

二是有关勇气和心态的话题距离学生的学习生活确有一定的距离，学生主要依据阅读积累的间接方式获得相关的体会经验，从写作的实效来说，不易写出真情实感的文章及具有文学性、思想性的文章。

二、对作文评阅情况的分析 1.评阅过程说明

今年全国所有省(直辖市、自治区)都实行了网上评卷，其科学性、公平性、有效性已经得到普遍认可。任何一道试题都会经过至少两名老师的评阅，作文亦是如此。系统会随机将一份作文发送给两位评卷老师，分别进行一评和二评，如果分数相差在规定的阈值之内就会取二者的平均值作为得分结果。一旦分差超越了规定的误差值，系统会把该作文转发给第三位评卷老师进行三评，然后取三者当中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值，那么该作文将直接由系统发送至作文组大组长进行仲裁，所得第四次评判的分数将会成为其最后得分，在此基础上，还会有领导组的抽查审阅，给予确认或修改。对有争议的试卷，专家组会进行联合审议，从而给出客观公正的最终评判。为确保阅卷质量，除了正常阅卷的一评到四评，还有系统设置的阅卷员自评程序，同时，省质检组、学校质检组和学院质检组聘请的专家也会对阅卷过程和阅卷质量进行巡回监测，及时反馈。

从评阅结果来看，本次阅卷任务总量为403678份（不含对口招生考试试卷），其中三评卷产生量为 18190 份，产生率为 4.51%；仲裁卷产生量为 780 份，产生率为0.19%；问题卷产生量为 83 份，产生率为 0.02%；审核卷产生量为 2295份，产生率为0.57%；抽查卷数量为 69927份，抽查率为 17.32%；抽查给分卷数量为 415 份，抽查给分率为 0.59%；无效卷数量为 15032 份，纸质卷产生量为6 份；雷同卷、核查卷数量为 0 份。

2.得分情况统计

2013 年作文题总分为 60 分，从统计数据来看，平均分为 41.52（含零）／41.64（除零），按含 0分卷计算，比2012 年高出 0.33 分；按不含0 分卷计算，比2012 年高出0.32 分。作文及格率为94.45%，高出2012 年1.69个百分点，创造了河北省高考语文作文及格率之最。这一方面说明今年的作文题在审题立意上具有直观性、开放性，另一方面则体现出考生较稳定的写作思维和能力，同时彰显了作文评阅的客观性和公正性。

3.立意情况总结

由于材料当中含有指示性的语句，绝大多数考生都能把握其含意，准确立意行文。只有极少部分考生的立意属于基本符合题意或偏离题意，甚至出现文不对题的情况。

从总体考察，今年考生作文立意主要分布在以下四个层次： ①材料内容丰富，含意很多，考生凡围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度立意行文，均可视为符合题意。如：勇于尝试，勇往直前，勇气铸就人生，勇于承担风险，有胆有识，艺高人胆大，经验可贵勇气更佳，消除顾虑，平衡心态，不计得失专注做事等。

②尚能从材料出发，照顾到材料的内容和含意，思考经验、技术、自信、成功等相关问题，并据此立意行文，对核心内容与含意有所游离者，则属于“基本符合题意”。如：经验需要积累，技术引领成功，自信的力量，成功需要条件，实力决定一切等。

③虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。如追求事物的价值、缺陷也是一种美、转换角度看问题、在商言商等等。

④不是从材料出发，也不顾及材料的内容和含意，而是另立炉灶，确定立意，自行构思行文，属于“文不对题”。如：不离不弃，中国梦少年梦，负面对正面的影响等。

4.思想倾向概述

高考作文既是对学生认知水平、思维深度、写作能力进行考查的一种题型，也是一方独特的平台，展示着当代高中生的生活剪影、心灵空间和思想海洋，可以让你从中真实地感受到青春的气息、时代的脉搏和社会的发展。今年的考生绝大部分能够从材料出发，围绕做事时所需要的勇气或心态构思行文，关注自我心灵个人成长，关照社会生活新闻热点，审视中外历史兴衰成败，反思古今人物沉浮得失，呼唤新青年在实现中国梦的征途中要有担当风险的勇气，远离顾虑重重患得患失的狭隘，视域胸怀宽广，思想境界高远，体现出新一代学子在主流价值观的引导下无所畏惧勇挑重担、舍弃顾虑心无旁骛的时代精神。

当然，我们也从考生作文的字里行间感受到他们学习的辛劳，升学的压力，成长的忧愁，生活的苦楚，思想的压抑，精神的苦闷„„甚而，流露出对社会人生的无奈消极失望。尽管如此，也依然可以在文章的结尾看到他们所表达出的对自己的期待，对价值实现的渴望，对美好生活美好未来的渴盼。这恰恰彰显了新课标作文教学倡导情感、态度、价值观的重要意义，为学生生命的成长、思想的成熟起到了不可估量的引导作用。

5.文体情况辨析

2013 年高考作文文体要求继续沿用“明确文体”的表述，与以前所使用的“自选文体”“自主确定文体”相比，该要求更进一步明确提醒考生在构思行文时一定要有明显的文体意识，显示出文章明确的文体特征。评分细则针对文体问题特做了如下说明：试题对文体未作限制，考生可选任何一种文体进行写作；考生一旦确定使用某种文体，则要合乎此文体要求。试题给予考生自由选择文体的权利，考生可根据题意并结合自身对某一文体的驾驭能力展开行文，只是在选定文体之后不得因随意变换而致使文章文体不明，否则，在表达项中是要扣分的。

今年考生作文所选取的文体样式更趋于一致，基本上是议论文一统江山。由于审题难度相对降低，内容和语言成为其衡量优劣的关键因素，论点、论据、论证成为其区分高下的重要尺度。因为考生大多受到高考求稳因素的影响，不愿以其它的文体方式来做尝试，只有一小部分考生勇于选择自己所喜欢或擅长的文体进行写作。而事实上，只要立意准确，内容充实，思想深入，表达流畅，符合文体要求，任何一种文体的文章都可以得到相应的分数。文体本身无高下之分，关键在于是否运用得当。

从阅卷情况来看，进行论证分析的议论文继续占有绝对的主导优势，少量的说理性的散文与之相伴随，而写人记事形象生动的记叙文、展现情节刻画人物的小说以及书信、诗歌、戏剧等文体则成为陪衬。但无论如何，今年作文的文体特征还是明显的，文体杂糅的情况较为少见，高考作文对文体规范性的引导起到了良好的示范作用。

三、对作文现状的分析

今年是河北省实施新课标高考的第二年，作文的出题方式保持了与 2012 年的一致性，完成了题型上的平稳过渡。高考作文评阅也不断改进，从评分细则制定到评分细则讲析，从标杆卷厘定到标杆卷评讲，从试评卷打分到正评卷评阅，从正评卷监控到对评卷老师的指导，每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现评阅结果的科学化、准确化和公平化。同时，规范的评判标准，合理的评阅方法、务实的分析总结会对来自教学一线的阅卷老师起到良好的引领作用，促进全省作文教学的改革和发展。希望以下的现状分析能够给大家提供更有意义的参考：

1.近95%的考生能够准确立意。

材料叙述的指向性是很明确的，考生大多从老切割师的话入手确定题意，或谈面对风险时的勇气或谈做事时的心态，或二者结合兼而有之。近95%的作文能够紧扣材料，准确立意，只有极少数的作文无视材料的内容和含意，另起炉灶，偏离题意或文不对题。需要说明的是，从高考作文发展的趋势来看，审题的难度在降低，立意的角度多元化，但这并不意味着可以不要审题，任意表达。考生还是应该理解作文的内容和含意，进而选好角度，准确立意。一旦离题万里，尽管内容丰富，思想深刻，语言精彩，也不会取得理想的成绩。

2.作文文体特征更趋于明确。

作文要求中有“明确文体”一项，考生可自主选用恰当的文体样式构思行文。今年，有 90%左右的考生选择了议论文（包括散文化的议论文）的文体，其他样式的文体较为少见。虽然从写作的角度来说，文体本身无高下优劣之分，但议论文行文思路相对稳定、框架结构容易把握，也易于得到阅卷老师的认可，因而议论文成为考生的首选。

3.用语合乎情理，表达准确规范。评分细则表达项中规定：能够使用规范的现代汉语，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为“语言流畅”。多年以来，由于高考作文评阅对中学作文教学发挥着重要的引领作用，考生作文的语言表达已基本趋于准确规范。今年的作文大多词语准确，用语得当，句式多样，试卷中极少出现非规范的现代汉语，网络用语也能够较为合理的使用，体现出考生良好的规范意识。

4.关注生活，关注社会

作为新时代的青年，高中生不仅要在课堂上学习知识，提升素能，更应该放眼社会，投入生活，关注人生。“没有人是一座孤岛”，学生也是存在于社会生活的网络之中，他们在用思想与生活对话，与社会沟通，奏响自己的心声。习近平主席勇于实现中国梦的倡导，袁隆平无畏失败的潜心尝试，独臂钢琴师刘伟直面生活的勇气，李彦宏不惧失败的勇敢，陈光标突破世俗的魄力，李安导演勇闯奥斯卡的成功，季羡林坦然放弃多项“桂冠”的平静，吴清源对弈前徜徉于《道德经》的洒脱„„还有曼德拉、普京、比尔·盖茨、乔布斯、杨澜、邓亚萍、李娜、张继科、韩寒等等一系列中外名家、非凡人物甚而包括寻常农妇、普通工人也都进入学生的视野，流泻于高考作文之中，传递着考生对生活、对现实的思考。

5.成果令人欣喜，问题让人忧虑，今年的作文也依然存在一些不尽如人意之处，希望引起老师和同学们的注意。

1.少部分考生作文偏离题意或文不对题。

材料的内容和含意是考生立意行文的依据，是文章中心的来源，依然有少部分考生在写作时或无视材料的存在，或从材料的枝节入手，或在材料内容和含意的基础上随意粘连，导致文章偏离题意甚至文不对题。

2.文体样式选择依然过于趋同。

今年的作文，绝大部分考生依然选择了议论文的文体样式，文体的单调性更加突出。需要说明的是，新课程标准将作文文体划分为论述类、实用类和文学类三大类文体，一改过去的议论文、说明文和记叙文的说法，从三个维度提出了写作的要求，从言说方式上提出写论述类文章，从功用角度提出写实用类文章，从创作风格角度提出写文学类文章。高考作文要讲求个性化、思想性和区分度，考生应用适合的文体方式表达自己的思想观点，议论文、记叙文、散文等都应该成为高中生所应具备的文体样式，实现高考作文文体的“百花齐放”。

3.语言表达，文字书写有所欠缺

中学阶段，有些同学在学习过程中没有形成良好的语言文字的基础，语言表达方面的训练也相对较少，导致阅读积累欠缺，表达能力不足，语法混乱、语句不通的现象普遍存在。文字的书写问题也普遍存在，有的试卷别字频出，错字连篇；有的字迹不清，无法辨识；有的勾画涂抹，卷面模糊。这不仅影响到表达项的得分，还会影响到老师的正常阅卷，给自己带来不必要的麻烦。

4.套用或抄袭已有精彩语句、语段的状况有所抬头。

在作文备考中，我们不反对考生对已有的语句语段进行锤炼借鉴，借以增强表达的气势，显示作者的文采，深化文章的思想，渲染文章的情感。但考生不应直接套用或抄袭已有精彩语句、语段，机械地使用会使语言滞涩，风格杂糅，导致语言表达与题意和文章内容格格不入，不仅没有为文章增色，反而暴露出自己表达能力的不足。因此，提醒考生要有所收敛，谨慎使用。

本次阅卷，部分考生善于套用的精彩语段依然是如下几个：

盈盈月光，我掬一抔最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——

某某

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，某某就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有某某，生命的动力便荡然无存；没有某某，生命的美丽便杳然西去。

生活如海，某某作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，某某为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，某某是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

5.文章内容“滥竽充数”。

有极少数的同学，不是将心思用在审题立意、构思作文上，而是对作文进行剪贴化处理，或直接抄袭试题本身的阅读材料，包括科技文、文言文、文学类文本、实用类文本、语言表达题等；或添枝加叶简单改造，在每一文段开头增加一两句话，主体部分依然是抄袭阅读材料；或部分语段自己写，部分抄袭阅读材料等等，可谓花样繁多，层出不穷，考验着阅卷老师的眼力和智慧。我们认为，这是一种不良的态度，是一种对自己不负责任的表现，希望引起同学们的警惕。

四、对新课标背景下高中作文备考策略的建议

作文教学是新课程标准下高中语文教学的重要组成部分，作为教学的主导，教师不仅要关注学生写作的结果与分数，还应训练学生的思想认知和写作思维，着力于培养学生的语文素养和语文能力，使学生在发扬个性的同时，也能够走出狭小的自我空间，将视野与胸怀转向他人、社会、人生，获得人格的历练与精神的提升。

就高考作文题来说，它肩负着阅读考查、思想考查和写作能力考查等多项功能，材料通常取自于社会现实或与人生社会紧密关联，引导着学生对生活的观察、对自我发展的追求和对国家社会的担当，进而给学生以修身立德、行为处事方面的启示。作为整个高考中分值最大的一道试题，作文坐拥着语文学科 40%的“江山”，教师和学生都不应忽视对作文的备考。在此，结合今年高考作文的评阅情况，提出以下建议，以供参考。

1.重视个性，关注社会

教师要引导学生在关注自我生活的基础上更要以自觉的主体姿态关注社会、思考人生，要敏锐地发现生活中的新问题，洞察现实中的热点焦点，敢于做出理性的思考，发表自己的见解，亮明自己的观点，做生活中的有心人、思考者，这是写好高考作文的思想基础。

2.注重理性，活跃思维

今年高考作文的特点之一就是注重考查学生的理性思维能力，引导学生认识问题应具有思辨性。材料作文需要学生在整体把握内容和含意的前提下，能够从现象与本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、过程与结果、必然与偶然、认识与实践、物质与精神等多角度理解题意，通过筛选、比较确定自己文章的中心展开行文。因而考生在备考中，要加强理性思维的训练，培养辩证分析问题的能力，为写出有理性、有思想、有才识的文章打下良好的基础。

3.感情真挚，健康向上

《考试大纲》明确要求高考作文要“感情真挚，思想健康”，倡导树立正确、健康的人生观、价值观、世界观。作为新时代的中坚力量，中学生担负着社会、国家赋予青年的重大责任，应当把客观的认知、健康的思想、积极的态度、真实的情感注入高考作文，而不是写人生的灰色、社会的阴暗、生活的失望、责任的逃避、勇气的丧失等内容。中学生还处在成长时期，没有真正地步入社会，对人生社会的认识还不够客观，对事物事理的认知也会有一定的片面性，因此，有些内容和情感是不宜流露在高考作文中的。

4.准确立意，打造亮点

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”对于作文来说，无论哪一种类型都必须把握材料的内容和含意，准确地审题立意，这直接关系到作文的选材、布局乃至文章的深度，是作文的生命线。在此基础上，就要打造文章的亮点，使其在评阅过程中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。可以从以下几方面着手：视角开阔，立意高远；思想深刻，论证深入；标题新颖，用词精炼；凤头豹尾，前后照应；衔接恰当，过渡自然；字迹工整，卷面整洁等。

5.积累素材，丰富内容

高考作文命题尽管范围宽广，灵活多变，但总体来说还是可以找到相对应的几大方面，如自我体验、自己与他人、自己与社会、自己与自然等。考生只有在平时的学习过程中注重收集积累相关的素材，用心思考其蕴含的做人做事的道理，构建自己个性化的素材库，才能够在考场上信手拈来，灵活运用，写出精彩。6.锤炼语言，优化表达

语言“有文采”是作文“发展等级”的给分因素，就是要求作文用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。虽然一篇文章之中这几项要点无须全都具备，但语言表达还是要流畅自然，凸显个性，如引用名言警句，运用修辞手法或灵活变换句式等。学生在备考时要注重锤炼作文的语言，提升表达的意蕴，增强文章的思想性、文学性或艺术性，从而显示出自己扎实的语言功底和良好的表达能力。

阅卷分析是对今年阅卷情况的总结，我们更希望通过关照“昨天”展望未来，寻找到高考作文更广阔的的空间。

唐山一中的李双老师对高考作文进行点评

2013年是河北省高考采用全国新课标卷的第二个年头。从作文试题来看，延续了2012年全国新课标卷新材料作文的选材方式，依然选取了叙述性材料，材料的理解角度设置合理，难度适中，“要求”也和去年完全相同。

作文材料出自2013年3月14日《羊城晚报》所载文章《不知道价值手才不发抖》。只是进行了一些概括和剪裁，以便符合新材料作文试题的要求并适当增加立意角度。

这则材料中包含四个主要元素，即商人、一般切割师、老切割师、年轻的徒弟。但从材料中心来看还是“老切割师指导年轻的徒弟成功切割了钻石”，从材料的主旨来看还是借老切割师之口点明的“思想”：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

从近年来河北省作文评分细则来看，只有抓住叙述中心和主旨立意才属“符合题意”，而抓住次要事件立意属“基本符合题意”，抓住一个孤立的词语无限生发属“偏离题意”。所以，我们认为，凡是能够围绕正确认识“切割钻石成功”的原因立意行文均属符合题意。

“切割钻石成功”的原因很多，可以综合把握，也可围绕其中任何一个要素来立意。如：

1.从年轻徒弟的角度来看，他可以与他的“师傅”不亲自动手切割形成对比。他与师傅的不同在于他“有勇气”，“不去想价值的事”，他“不因可能的后果干扰操作”，“没有失败的顾虑”，“心态平和”等。这是他成功的主要原因。据此可以立意为“有勇气去做才可能成功”“抛弃(放下)顾虑(杂念)”“多虑使人怯懦”“不要畏惧失败”“做事要专注”等。2.从老切割师的角度看，钻石切割成功，少不了他的功劳。是他设计了周密的切割方案，方案中自然也包含“指导年轻的徒弟动手操作”，他知己知彼，深谙“目的颤抖”(目的性越强，越不容易成功)之理，这是很高的人生智慧；他“技艺高超”，“指导年轻的徒弟动手操作”既是“技术”，更是“经验”。据此，可以立意为“丰富的经验是成功的重要因素之一”“技艺(能力)过硬是成功的基础(前提)”等。

3.从师徒两人的角度看，立意为“技艺+经验+勇气+专注=成功”虽然符合题意，但容易空泛。如果认真辨析也不难发现一个辩证角度：任何一件事都不会随便成功的，年轻的切割师的成功，靠的不仅仅是他有勇气，还有师傅的经验、技术等。所以考生从这个辩证的角度思考也许认识更为深刻。

再看看材料中另外两个元素：商人和一般切割师。

从商人的角度看，他最多也就是“咨询了很多切割师”，或者是考虑到了“价值”才不会贸然行动而已。我们认为这不在文章主旨之列，故属于“基本符合题意”。一般切割师，担心风险太大，都不愿动手，虽然其“谨慎”态度有可取之处，但过度的谨慎会失去良机，这一角度其实应该是年轻的徒弟的反面，如果强调谨慎的重要性，也不在文章主旨之列，亦属“基本符合题意”。

至于孤立地抓住某个词语无限生发的“偏离题意”的情况，错误比较明显，不再具体分析。

总体而论，2013作文题目有以下特点：

1.角度较多，容易发挥。

2.暗含思辨，可以深论。

3.启人联想，暗合现实。这道作文题，回避了热点问题，不容易猜题押题，又比较深婉地联系现实。例如，考生可以联系“改革开放”，“我们的学习”等，论述我们需要放下价值的考虑或者抛弃功利之心，也许更容易成功。

从选拔性考试的角度看，这个作文题是不可多得的好题。

【相关链接】

2013年3月14日《羊城晚报》刊载的《不知道价值手才不发抖》原文 有一位商人在南非用不菲的价格买下了一块罕见的钻石，这块钻石晶莹剔透，大如蛋黄。但美中不足的是，钻石中间有一道裂纹。商人带着心爱的钻石来找一位著名的钻石切割师帮忙。那位切割师看过钻石后大加赞赏，说：“这块钻石虽然有一道裂纹，但完全可以切割成两块，而且切割完后，每一块钻石的价值都会超过原来这块。但问题是，一旦切割失败，这块钻石就会四分五裂，而破碎成很多小块钻石后，价值就会大打折扣，甚至可能一文不值。我不想冒这个风险，所以我无法帮您。”

后来商人经商时，相继又去了几个国家，遍访了多位钻石切割师，但都同样遭到了拒绝。商人的一个朋友得知情况后，推荐他去荷兰的阿姆斯特丹找一位老切割师，据说这位切割大师技艺了得，手法精湛，经验特别丰富。商人来到阿姆斯特丹，找到了那位大师。

大师用显微镜仔细观察了一番钻石后，开始给商人讲解切割时可能带来的风险。商人打断大师说，这些已经有人给他讲过无数次了，他早就清楚了。但让商人感到意外的是，这位大师并没有拒绝，表示愿意帮忙，并且马上报出了服务费用。商人同意了报价。这时，大师叫过来一个看上去非常年轻的小徒弟。这个小徒弟在他们交谈时一直远远地坐在自己的操作台前，背对着他们忙自己手里的工作。

小徒弟接过那块钻石，按照师傅的吩咐，抡起手里的小锤一下子就把那块价值连城的钻石击成了两块，然后看也没看，把钻石递还给师傅，又去接着做自己的工作去了。

商人惊讶得目瞪口呆，问大师：“他在您这儿工作很长时间了吗？”

“没有，才三天。但就是因为他不知道这块钻石的价值，所以手才不会发抖，动作也准确果断。

第三篇：2012年山东省高考语文作文材料解读、

2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年山东高考作文题：

材料作文：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”

百年不绝的铿锵之声

来源：人民网-《人民日报》 时间：2011-10-8 14:51:24 责任编辑：邢彬

回望百年前，在列强的鲸吞蚕食瓜分豆剖中，中华民族和中国人民陷入了苦难的深渊。无数冷酷的事实把一个异常尖锐的问题摆在中国人面前：中国是不是要灭亡了？它像可怕的噩梦那样，沉重地压在每个爱国者的心头。“泪添九曲黄河溢，恨压三山华岳低”，便是这种屈辱和愤懑的真实写照。面对亡国灭种的“时代问题”，孙中山第一个喊出了“振兴中华”的口号，喊出了中华民族埋藏已久的心声。

一个口号就是一面旗帜。在这面旗帜的召唤下，一代又一代中华优秀儿女奔走呼号、殊死抗争，才有了清末志士仁人的放眼向洋，才有了辛亥革命的惊雷炸响，才有了帝制的结束、民国的诞生，才有了新主义新政党的崛起„„中国共产党人继承先辈未竟的理想事业，高擎真理的火炬，在荆棘丛生的密林中走出了一条直奔光明的大道，使灾难深重的中华民族巍然屹立于世界的东方。

如今，在中国这块古老而年轻的土地上，孙中山先生和他所代表的那一代人的理想，日渐化为辉煌的现实，中华民族日益从封闭走向开放，从保守走向改革，从贫穷走向富强，书写了历史崭新的篇章。然而，那一代人从心底里喊出的“振兴中华”的铿锵之声，那一代人苦苦思索和探索的历史轨迹，那一代人的理想信仰和精神追求，却并没有淡出人们的视野，仍然那么强烈地扣人心弦、催人奋进。

一个民族是需要有一种精神来支撑的。辛亥革命的仁人志士们对民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奋斗精神。用鲜血和生命去实践自己的信仰和追求，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，这种爱国情怀和不懈奋斗的精神，具有超越时空、经久不衰的永恒魅力，是我们血液里的铁和钙，是我们的精神脊梁和力量之源。正如一位学者所说：凡是有凝聚力、向心力、进取心的民族，都对自己艰苦卓绝的奋斗传统有一种光荣感和敬畏心，都会以高度的历史责任感加以褒扬和传承。

一个国家是需要在变革中展示作为的。孙中山先生总结19世纪百年历史并思考人类文明走向时，提出“百年锐于千载”的论断。他们所开创的历史伟业，犹如在荒芜原野上开辟了一条前所未有的道路，虽然这条路不免坎坷崎岖，但它是通往中华民族的复兴之门。大国自有大定见。作为一个文化积淀深厚的大国，中国不会跟着别人亦步亦趋，不会照搬其他模式。中国共产党带领中国人民开辟的中国特色社会主义道路，是对振兴中华崇高理想的最生动实践，是对革命先驱的最好告慰。今天我们所走的是一条前所未有的变革之路、创新之路、特色之路。

当年，孙中山先生如是寄语：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”只要我们志存高远，奋发努力，为了远大目标而心无旁骛，淡定执着，我们也会如先辈那样，在回应时代问题中不断创造新的业绩，最终实现中华民族的伟大复兴。

2012年山东卷独家高考作文点评：延续深刻性

23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，所以石烂海枯，而此身尚存，此心不死。且不可以失败而灰心，亦不能以苦难而缩步，精神灌注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎自然发展之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：1.角度准确，自定立意;

2.自拟题目;

3.诗歌除外，文体不限;

4.文体特征鲜明。

点评：担当责任·执着坚忍·勇猛无畏·应时顺天·自信成功

山东高考作文始终坚持鲜明的时代性、强烈的责任感和广泛的社会性。始终体现公平公正的原则，表现了山东出题人的大气和自信。

2012年山东高考作文是材料作文，同去年相比，审题难度增大了，但是山东高考作文命题的精髓仍然没有改变，那就是具有哲理内涵、体现时代特征、展示责任担当、表现坚韧执着、强调顺应天时、倡导自信成功。

首先，2012年材料选自孙中山的一段话，这就避免了让猜题者猜中的麻烦，同时这段话充满哲理内涵：只有敢于担当责任，并且执着坚忍、勇猛无畏，而且顺应天时，那么才能够成功。这则材料体现了严密的哲学内涵，逻辑关系紧密，这是山东高考的出题特色，多年不变。

其次，山东高考作文命题具有鲜明的时代气息，当前改革进行很长一段时间了，改革是否成功，改革能否坚持到底，已经到了关键时期，尤其是山东的高考改革，已经取得了一定成果，但是要进行下去还需要改革者敢于当担责任，同时要坚韧执着，勇猛无畏，同时还要顺应形势，不能一意孤行，这些都是当前每一个山东人能够感觉到的，是山东当前的形势需要，所以这道作文题具有这鲜明的时代特色。

再次，2012年高考作文还体现了科学性，这是今年作文题目体现最突出的一点。科学性表现在“应乎世界进步之潮流，合乎自然发展之天理”上，一谈到改革很多人只强调英勇无畏，勇往直前，但是很少人强调勇敢之外，还要看清方向，方向不对，只能是蛮干。今年

山东高考作文强调了顺天应时，这是告诉改革者要注意改革的方向，不顾客观现实的改革只能是蛮干，只会换来失败，甚至带来灾难。这是一种实事求是的态度，是一种科学的态度，体现了山东命题人的成熟与远见。

衷心为山东高考作文命题叫好。

贴近时代特色 彰显文化底蕴

——对2012年语文高考作文的分析

今年的作文材料选取了中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”，请考生根据自己的感悟和联想作文。

这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。

以下是山大文学院王小舒教授对今年作文材料的分析和评分细则。今年的作文在去年命题作文的基础上，进行了回归，是材料作文，材料选用的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在1913年写给邓泽如的一封书信中的一段话。

之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一年；二是在十八大召开之时，中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，在这个时期如何继续深化我们的改革，中国发展的方向是什么，新一代大学生如何在新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题已经摆在了国家和人民的面前。

这个材料的身体难度不大，既有明确的指向改革与发展，同时有比较开阔，空间比较大，同学们感到有话可说。

本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。

对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。内容要求方面，多了一项思想健康，把切合题意改为符合题意，降低了考生的审题难度。

符合题意：

材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料：

1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人；

2.要有奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面；

3.要含有坚信未来，争取成功的一面。

附合题意是指有担当、有拼搏，但是无成功与未来也可，最好的立意就是三要素缺一不可。有1、2无3也算附合立意，有1定会有2。

具体的细则是：

考虑到山东语文的备考与今年的备考有不太对口的地方，社会的风气与内涵和本文的题目也有差距，所以对有担当做进一步调整：

一、不一定非要有担当改革开放、社会潮流、善长恶消，只要有其一有进步向上、对人类对世界有奉献即可。

二、论述中没有担当，考生所运用的材料例子中有担当一方面也可，无直接点明但内涵中有也可。

有一部分论述是谈及个人奋斗、成功的，只要有益于社会，把个人与社会的发展、人类进步联系在一起，通过个人奋斗和社会奉献联系在一起也可。（芙蓉姐姐、希特勒）。个人的奋斗有益于人类社会，有内涵的也视作有担当。有担当的必谈有拼搏奋斗，不谈未来也可。

基本符合题意：

单纯论述个人自我的奋斗，争取自我的成功，无担当或者毫无担当只谈自我。个人的奋斗没有进步因素，是灰色的。

偏离题意：

既无担当也无自我的个人投入，个人投入奋斗无方向，只谈个人的其他事情，没有担当也无投入、奋斗。二是整篇作文与当前的主流观点相左，想对立，相冲突，内容不当或者不健康（反对社会、党的领导、写情书、写打油诗、文章都是低俗的话语等）。

内容：

内容充实成为今年作文很重要的评判点。文章能够穿越古今的时间概念联系历史、联系现实、并且联系自我的实际。只要有其一即可。材料应该是具体的、鲜活的、感情应该是真实的。

内容较充实：

有联系三者之一，但抽象化、不具体，笼统的表达。感情不够真实，有造作的迹象、空泛而谈。或者是材料单薄，只有论述没有联系，无材料或者材料匮乏说套话、空话。

内容不当：

材料与观点不配合。罗列材料。材料之间的联系松散，没有内在的逻辑性。

表达：

审题难度不大所以表达部分就突出它的重要性。题目要求文体特征鲜明。符合文体要求最重要的是议论文和记叙文。记叙中插入议论，议论中掺入记叙成分都是不当的，不要相互掺乎，文体不清楚不明确。记叙文分为抒情类的和叙事类的，抒情中要有判断有回忆。

关于特殊文体：

书信体：要注意格式，称呼对方，对话的关系；

新闻体、报道、通讯等。

关于分数定位：

山东有很多的优秀试卷，高分段要敢打。58分以上的作文要提交阅卷组。打分要有梯度。

切入分：42分。及格：36分。

具体细节上：

题目：无题目扣2分；题目不通顺扣1分；

错别字：一个口1分重复不扣，扣分上限为3分；

抄袭试卷上的文章的： 全篇整篇抄袭的10分以下；一半左右抄袭的20分以下；

字数：缺50字扣1分；400-600字：25分左右；400字以下：20分以下；200字以下：10分以下；对知识题的部分抄袭的：1-9分。

优秀范文以及材料

一、优秀材料：

屈原、烛之武、林则徐、辛弃疾、苏武、张骞、戚继光、赵一曼、杨靖宇、鲁迅等；

航天英雄航天人、朱光亚等。刘伟等感动中国的人物；

二、优秀范文

时代在召唤

当硝烟弥漫的岁月淡去，你可有为国捐躯的豪情？当革命的旗帜褪去鲜红，你可有奋力向前的勇气？当激情燃烧的时代渐远，你可有与天比高的壮志？„„ 时代在扣问每一个中国人，时代在召唤新一代的青年人。

物欲充斥，但是时代都有历史作为号角。百年前仁人志士的奔走呼唤仍旧回荡在每一个青年人的耳畔。

时代在召唤。召唤我们用只是武装我们的头脑。百年前的中国，硝烟四起，无数中国人将身躯奉献给了祖国，做了做过雄起的基石。多少文人志士用知识发挥了人生的最大价值。鲁迅用笔杆做枪杆，弃医从文的确定是伟大的，心灵的治疗远比躯体的治疗更加的有效。李大钊、胡适等人则投身教育事业，让北大成为青年人腾飞的舞台。当祖国有难，我们奋发学习便是对祖国的最大支援。我们要用知识填充大脑，让自己更加有高度，如此才不枉先辈们的教诲。

时代在召唤。召唤我们用行动去奉献社会。五四广场上早已散去青年人的奔走呼号，但他们的进步精神却永远留在人们心中。曾经，他们斗志昂扬，奋发向上，不畏强权；如今，我们应该用于奉献，回报社会。大灾大难后，向灾区积极捐款，尽自己一份应有的力量；不幸发生时，微博上的支持与鼓励；奥运世博会上微笑的志愿者„„当代青年可以用多样的方式去奉献社会。时代不同，方式不同，但我们的进步精神勇在。

时代在召唤。召唤我们编织我们梦想，奋勇向前。中国之所以能从黑暗的深渊中腾飞而起，那是因为中国人有梦想并为之拼搏奋斗。孤身一人横渡大西洋去美国参加奥运会，刘长春书写了一段传奇，开启了中国人的奥运梦想。84年的许海峰一枪为中国赢得了世界的喝彩；历经磨难，钱学森不畏美国人的阻挠，毅然回到祖国，梦想令他归心似箭，梦想令他废寝忘食；罗布泊升起的一朵蘑菇云正如中国之梦的完美绽放。如今，我们也要编织我们的梦想，为中国的腾飞再次添上一双有力的翅膀。

百年的奋斗史早已写入教科书。如今，新的时代在召唤，召唤我们去续写一块有一块丰碑。听，时代在召唤。

心系天下 奋力拼搏

腾飞的神龙脚下，是奋斗不止的华夏子孙。历史的长河涌现出多少勇士，他们有“铁肩担道义，妙手著文章”的坚毅，有“为中华崛起而读书”的决心。人生的奋斗中，真正的勇士总是心系天下，奋力拼搏。

人生总要有所担当，只有当一个人为肩上神圣的责任而奋斗，他才有奔跑不息的动力，他才能见证生命的光泽。历史的云烟遮挡不住圣贤那闪耀千年的精神文明。我想起了至圣——孔子。夫子的一生，似乎都在奔忙中度过周游列国的途中，滚滚的烟尘化作夫子满身的疲惫和内心的苦涩。但，夫子从未在困难面前言弃，因为他拥有一颗用于担当的心，“仁以为己任”，一颗仁义的心带着他内心的坚定，一步步踏在人生的奋斗路上。正是这一份心系天下的责任，推动夫子一生“知其不可而为之”的奋力拼搏。圣人之所以为圣，在于它竭尽全力恢复周礼，把仁与礼的思想洒遍天下，在于他一生为生命的担当留下的汗水。千年之后的我们，毅然沐浴在儒学浓厚的仁礼之间。华夏子孙依然记得夫子那高大的身影和他一生奋斗不息的脚步。

心系天下，奋力拼搏，成就了一位圣贤，造就了一个民族的精神乃至整个世界的！

回眸当下，同样有心系天下的身影。2011年“感动中国”获奖人物——朱光亚，用他写满汗水的生命彰显了他强烈的责任感和他奋斗不息的坚韧。中国原子能事业的丰碑上，必将永远的镌刻上这个名字。一生中，朱光亚始终心系祖国科技的进步与发展。他的每一身影几乎都奋斗在核试验的第一线。他无悔洒下的每一滴汗水都在无声中记录着中国原子能事业的飞速发展。

心系天下，奋力拼搏。先生找到了人生价值的精华，带着神圣的责任，他走过了无悔的一生，也感动了整个中华大地。

永远忘不了前辈们用双手托起中华腾飞的伟岸身影。此时此刻，望着窗外这个纷飞的世界，我渐渐感到，生命的责任正悄悄落在我手中急行的笔上。相比青史上的先贤和引领我们前行的勇者，我肩上的担子要轻得多，但我想来，这眼下的奋斗不只是为了自己个人的前途和命运，也关系到国家与民族的未来。忽然发觉我肩上的担子又是那么的沉重，肩上的责任又是如此的神圣，而我，将用一种不屈，一种坚定的精神，奔向我的梦想。我将谨记先贤们坚定的步伐，心系天下，奋力拼搏！

2012年山东高考满分作文：

这世界需要你

一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里再也不能没有你。——题记。

这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。

这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们„„你已经占据了我们半个灵魂，睡觉总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。

这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。

这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。你“潜伏”网络，保持着“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓的“正统”接受。你“破冰而出”，签约海碟，空降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度，你在那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。

你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服，这个高调的世界，需要你的降温。你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。你说，该在的会在，该走的会走。我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。

2012山东高考满分作文：

理想不死（选段）

800多年前的一个夜晚，年老的诗人陆游咳嗽着从床上坐起来，点燃灯火，他的目光投射到很久以前：想当年金戈铁马，诗人也曾吞吐日月，但最终壮志难酬。此时此刻，失地未曾收复，而自己已经垂垂老矣。

800年后，我端坐在电脑桌前，仍能够听得到诗人苍老的咳嗽声与怦怦的心跳。我突然想到了一句话——“理想不死”。陆游写作此诗后的第705年，一个憔悴的女子被兵丁押解着走上刑场。她曾逃脱婚姻的桎梏，只身远渡扶桑。只为追寻真理。她，就是秋瑾。

四年后，辛亥革命爆发，大清王朝寿终正寝。

1907年秋天，山阴县令李钟岳遇到了自己人生最大的难题。秋瑾被捕后，被押解到绍兴府衙门。面对秋瑾的浩然气概，绍兴知府将其转到山阴知县李钟岳那里，这本是典型的官场“踢皮球”的把戏。但，颇有不同的是，李钟岳是秋瑾的同情者。或者说，李钟岳是革命的同情者。面对审讯，秋瑾只写了“秋风秋雨愁煞人”几个字，再不多言。

秋瑾就义以后，李钟岳因无法保护秋瑾，自觉有愧。不久上吊自杀。

他的死让很多人感到震惊和意外。我想，他的死，除了说明李钟岳同样是一个理想主义者之外，再无别的解释。

孙中山先生曾说：“革命尚未成功，同志仍需努力。” 他还说：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。” 中山先生的教诲，让人想起温总理的答记者问。在滚滚红尘之中，深陷物欲的泥淖，重温理想主义者的只言片语，令人心潮澎湃，难以平息。

2012年高考山东卷优秀作文

滴水穿石，非一日之功

郑茂川

雨停了，我坐在家门前望见渐渐远逝的雨水，注目凝望，久久不能回神；忽然，一滴留恋了许久的雨滴在屋檐上飞驰下来重重砸在了我的头上，此刻，我突然发现自己脚下的那块古老的岩石上已满雨水的小石坑。我明白了一个深刻的哲理：滴水穿石，非一日之功。

翻开历史的篇章，跨越时间的界限，无论是古代还是现代，无论是国内还是国外，多少人从中受益匪浅。孙中山曾有言谈到中国的改革开放，真可谓是任重而道远，而他却仁以为己任，信心百倍跨步向前，永不言败，聚中华之精魂坚定改革开放的脚步，相信定会走向成功。因为心中藏有一份信念，所以他永未放弃，迎来了一个暂新的时代。“大衣哥”想必无人不晓，他用淳朴的声音震撼了中国，书写了一个美丽的传奇。然而，“大衣哥”背后的努力又有多少人知道，他坚持每天对着镜子、家禽、牲畜练歌，甚至在地里干活都在练着歌。就这样日复一日，年复一年，坚持拼搏最终打开了成功之门。如何结出一个成功的果实，那就应站在伟人的肩膀上允吸精神的甘露。

孙中山开辟新时代的毅力和“大衣哥”背后的心努拼搏力为我们铭记在心；然而世界上又何尝不是伟人层出不穷，走进世界历史，一对夫妇被我们所熟知。其中尤以居里夫人更是耳闻能详，她是放射元素镭的发现者，是一位伟大的女性。在他生

活的年代里，实验室的基础设施十分简陋，缺少必要的防护措施。但是，这并没有压倒她追寻科学的信念和坚持不懈的精神，心存动力身不停息，居里夫人绝大部分时间都放在了实验室里。坚持、永不放弃是走向成功的精神动力。

假如世界没有了坚持的精神。雨水还能否击穿岩石；孙中山还能否开辟寻时代；居里夫人还能否发现镭元素。我想结果就像仲永一样，凭借着先天的聪慧，高傲自满，只看重眼前的利益，而放弃了坚持学习，天资聪慧必然会消失，只弄得一事无成，荒废了时光。由此看来：坚持才是走向成功的钥匙，没有这把钥匙怎么能打开成功的大门呢？

生命之花若要开的灿烂，坚持才会有繁花似锦的春天；生命之花若要开的绚丽多彩，永不放弃才是古老的训言！

成功，是坚持开出的花朵

赵相迪

古之成大事者，不惟有超士之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

雏鹰为何翱翔于天空，小溪因何汇聚成大海，幼苗又如何能纵横陈一片森林？这一切，因为坚持。是坚持，给了人生绚丽的色彩，是坚持给了成功甘甜的滋味。人生道路，离不开成功，更离不开不懈的坚持。

国父孙中山，生逢乱世，不忍孰视家国受难，为救中华万千民众，毅然投身于革命的洪流之中。此间遍尝挫折，屡遭苦难，在劫难重重，军阀混战中，他没有放弃。在黄花岗起义失败中，他没有放弃。他在等待，他在坚持，为还中国一个郎朗天地而坚持，而努力。终于辛亥革命成功的消息传来，这亦算是对他坚持的肯定和鼓励。哦，国父的坚持最为坎坷„„

汨罗江畔，江水是否依旧涛涛。江水奔涌间，是否已遮蔽了《楚辞》的歌声。江水依旧在，只是屈夫子已随时间的长河远去。

《离骚》《天问》写出你对民生的关注和对黑暗社会的不满。与渔夫的问答之间，又坚持了自己桀骜的性情。你就是一朵白莲花，纯洁，宁静。风来时，荷花宁折不弯如你之品性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句诗，仿若你一生的写照。为了心中的净土，为了眼前的百姓。屈原屈夫子，你选择了一条不归路。

哦，屈夫子的坚持是高尚的„„

就算坐在轮椅上，但他限制不了你的心的自由。就算病入膏肓，但他阻挡不了你思维的扩散。你用人生书写奇迹，你用坚持铸造人生。你—就是霍金。

当你全身几乎不能活动之时，你没有放弃。当你基本丧失语言能力时，你没有放弃。《从大爆炸到黑洞》《时间简史》一部部著作在你的坚持下完成。我知道，你不会放弃，你要坚持到这时光的尽头。

哦，霍金的坚持是辛酸的„„

没有人能随随便便成功！

成功一途，没有坦途。如何能走向成功，唯坚持尔，不畏艰辛，披荆斩棘，用自己心中的坚持化作一把利剑，划破人生的重重枷锁。

我们总是对自己的困难不抱信心去挑战。未曾挑战，心先怯懦三分，不去尝试，不经失败，不曾坚持。与其说你面对的困难强大，其实，你失败在没有坚持。这一秒不放弃，下一秒就会有希望。下次的风雨，我以心中的坚持化作遮风挡雨的雨具。下一次的挑战，我，准备好了坚持！

向上！人生路

刘真

引一曲高山流水，登高眺远，望大江东去浑浊的江水拍打着生命的浪石，溅出滚烫的热泪，而此身尚存，则此心不死，落日孤鸾，褪下了华美的外衣，唯有不断攀登，才能到达生命的顶峰！！

这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群年轻人，山路上有绚烂的缤纷野花，登山者有些眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了脚步。

钟声起了！刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的人群里迸发出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢弘的气势令整座高山为之汗颜！

若说血与泪通向成功所必须承受的，那么攀登者路上的荆棘更是完美的充当起了垫脚石的角色，尽管他会让你很痛，然而痛过之后是感激，少年不知长河万里天，却不知山外有山，天外有天，轻易的放弃了当初坚持的。

仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，访如涅槃的凤凰，在欲火中重生，必须要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一方法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。

仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛的刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，不及掩耳地颂这人生之诗。

人生是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在人生之路上奋力向前！

向上吧！人生路！在渺渺长空中吟唱旷世奇歌，为自己的生命奏响辉煌的交响乐，吟盛世长箫，天际征鸿，百鸟成行忽擎起，挥起连波的旗帜，不负艰辛，才能在人生的秀野里踏青。

向上吧！人生路盛世的节拍已奏起，只能你去谱写人生赞曲，弃软弱，倡刚强，做新社会的弄潮儿，敢于直面惨淡的人生，舞坚强之躯，敢于攀登，擎起火红的花朵，向上吧！人生路！

第四篇：2013年全国各地高考语文作文及解读

高考作文题每年都是社会关注的焦点，而高考作文题也或多或少反映了当今社会中的焦点和价值取向。王海鸰老师在研究高考作文题方面已有许多经验，2013年高考语文考试结束后，腾讯教育第一时间采访到她，请王海鸰老师分享她对于今年高考作文题的看法并逐一分析了各省的作文题目。

对于陕西的高考作文题《经验与勇气》，王老师提到考生在备考阶段见过的有关“无知者无畏”的例子举不胜举。因此这道题目对选择写议论文的考生而言可以有很多例子参考。同样，对写记叙文的考生而言，也比较容易结合个人经历。所以此题难度不大，但所反映出的价值观过于单一。

海南卷的作文题是有关同学间的人际关系的。这道题看似简单，但考生要写出新意并带有质感其实并不容易。王海鸰老师觉得此题由于和学生生活息息相关，日后的高考作文合集中有关这个题目的文章或许社会价值更大一些。在学者们潜心研究青少年人际关系的同时，青少年自己发出的声音则显得尤为珍贵。

《爱迪生如何看手机》是大众尤为关注的北京卷的作文题。在当今的社会背景下，世界已经清楚的认识到移动终端在人们生活中的地位，所以这个题目给予了考生很大的发挥空间。王老师说：“可以就手机本身出发写出手机的发展，也可写成幻想类小文。但与此同时，这样的题目对于那些对手机不了解的同学是否有失公允还值得探讨。”

除了陕西，海南和北京卷的作文题之外，王海鸰老师还对其它的作文题进行了简要的分析：

上海卷的《更重要的事》是非常开放的题目，考生发挥空间很大，角度很多，类同上海卷往年的风格。

四川是我国生活节奏相对缓慢的省，所以四川卷出现《过一种平衡的生活》的作文题并不令人意外。现今社会价值观较为单一，对于“平衡生活”的呼吁很有现实意义，是王老师比较期待看到考生作文的题目。

江苏卷的题目是《探险者与蝴蝶》。相比于其他省市题目，此题角度较为新颖，从另一个侧面阐述了蝴蝶效应，因此哲学逻辑比较好的考生可能更容易发挥。

福建卷的“忧天”在题中给出了顾城的诗《忧天》，但题目要求却禁止写诗歌体，这一点比较令人遗憾。除此之外，考生如果找不到良好的切入点，这种看似发散的题目实则有较大的写作难度。

湖南卷“走过”的题目是比较难读懂的。多读几遍，又似懂非懂。王老师个人认为高考语文试卷已经有了大量的阅读理解题目，而作文题考的更多的应该是考生的写作能力。所以这样在题目上对考生设置障碍不知是否可取。

辽宁卷的“沙子与珍珠”在题目中就把“一事无成”与沙子等同，实在令人悲哀。王海鸰老师认为：“由此可见，对多元化价值观的认同，应该从教育做起。”

浙江卷的题目“三句话看青春”中的三句话从成年人的角度来看是非常绝妙的。但从青少年的角度来看，或许并不能很好理解。所以该题目对心理较为成熟的同学是有优势的，但“心理过早成熟”又从客观上违背了题目所表达的精神。王老师感觉让孩子去描写青春的美好是有欠考虑。

天津卷的“___而知之”的题目确实有点绕，但内容尚清晰。面对现今这种信息碎片化的时代，这样的题目颇具有现实意义。题目本身难度不小，可发挥空间不大。但平日对此有所积累的考生更容易发挥一些。

广东卷的作文是以捐助为题的。捐助确实是当今社会一个很普遍的问题；由于道德绑架、媒体舆论、各种组织等问题，使得捐助本身变了味道。对于捐助行为本身的探讨，能够引起社会对此的反思，不失为好题目。

山东卷的“咬文嚼字”的题目实在有些俗套，以人为镜应该是学生时代接触最滥的论调之一，而再度在高考作文中看到此类题目令人遗憾。

江西卷的“学生有三怕”是非常贴切、新颖的题目。相信很多同学都对此有或多或少的切身感受。王老师觉得很高兴能在高考题目中看到对现行教育制度的反思，也很期待能看到江西题目下的考生作文。

重庆卷要求考生根据大豆写作文。这道题和湖南卷有相似的感觉，就是命题者在题目上设置障碍，而且价值观较为单一，因而感觉选“错”了角度的考生很容易被标上跑题的帽子。王老师强调如果要求考生写主观感受，作文题目还是清楚点的好。

安徽卷的“为什么能或不能这样”的母体并不新，但题目本身颇为诗意，考生的发挥空间很大。议论文或叙事文或散文都有很多凭据可依。

湖北卷的作文是以方圆为题，但印象中见过三次高考题目和圆相关，这是第四次了

第五篇：2015河北省高考高分作文

2015年课标卷1满分作文

原题：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

“情”“理”深思与把握——评2015年课标卷1满分作文

“情”“理”深思与把握人是自然与社会的复合体，从自然角度，与之相连的是“人性”；从社会角度，与之相连的是“法规”。前者，汇集着“情”，后者聚合着“理”。

每想到“情”与“理”，我们总会想到“证父攘羊”，叶公认为“其父攘羊，其子证之”，就是“直”，而孔子则认为“子为父隐，父为子隐”，才是“直”。表面上看，叶公与孔子似乎存在着鸿沟与矛盾，实际上各自站在不同角度，并不冲突。前者强调的是礼法，后者强调的是人性；前者强调的是社会之理，后者强调的是人间真情。

情与理往往是统一的，不应该存在“理胜于情”或“理弱于情”的情况。2015年课标卷1作文，考查的就是我们对情与理的深思与把握。

“小陈讼亲”的作文材料，从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统面；从法律角度来说，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”，但并非无“理”，后者则“理”“情”兼具。现在我们来欣赏网传的两篇满分作文：

致小陈的一封信：爱的传播、沟通与表达

小陈：

小时候我们受过很多有关“家书”的教育，有诗词有电影有书报有歌曲，形式各异，深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信，并非为了抒发亲情，也不是探讨“坑爹”，反而是想深入“传递”，即“互联网+”时代，爱的传播、沟通和表达。

你是个大学生，父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌我矛盾”，但都是“命悬一线”。目前“互联网+”的时代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中国的，QQ微信微博私信„„你采取了微博私信向警方举报，却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书”，的确是“95后”的另辟蹊径。

据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方法也引发一些质疑，尤其是经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸„„如何在传统的沟通中重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。

日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说，父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在他的电影中，家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌，在他的最后一部电影《一一》开播受访时说：“这个电影是以家庭为单位出发，家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然，其实就是指的人与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通，更重要的是情感交流。” 马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈你可以给老陈买个蓝牙耳机，或者陪老陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影，说不定效果也不亚于“鸡毛信”

明华 2015、6、7 评：这封信一起始，就开宗明义，打算与小陈就“爱的传播、沟通和表达”作交流。习作者并不认可小陈通过微博私信向警方举报父亲的做法（当然也不赞同警方将举报发在官方微博上）。书信没有空洞说理，而是将小陈做法与“鸡发信”故事相较，通过枝裕和杨德昌的受访讲说生动传达理想的沟通与交流方式。最后点出家的和谐与社会和谐的关系，并提出一些富有人性和实效的劝说老陈的方法。

这一封书信，想要表达的是同样的爱，一是冰冷，一是温情；一是公开，一是含蓄，一是强硬，一是艺术。我们欣赏是后面这种的“爱的沟通与表达”。

再看第二篇。

致小陈的一封信：在行动前多一些思考

小陈：

女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则;仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。

你需要知道，父亲是你与世界最牢靠的联系。你是一株花，你的根须一直牵连到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不见。但是风吹草动，它即使不被连根拔起来，也会牵一发而动全身。记得有一次，我叛逆父亲。在长时间谈话后，我看他拿一把刀子，用力地削一只苹果。他把大片的果肉，赌气似地刀削斧劈下来。我僵化着表情，眼睁睁地目睹他触目惊心地表达爱„„随着我们长大，血的热度由烫变温。多年以后的我们，也会变成他们。我是想说，父亲、母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、信任之所在。世界全是变的，又冷，又荒乱，嗅着血腥味的野兽出没，我们需要互相依存，让心暂时安歇，人们管这笼统叫爱。这世界什么最恒久?只有血缘是恒久的。因此不要轻易怠慢爱之根源。

会不会，你父亲原先看你的眼光如轻抚婴儿，在你的作为之后，他看你的眼光会像看一匹小狼一样，带着隔绝和警惕?因此，小陈，我觉得你在劝止和举报之间，还可以有很多工作可以做。这既解决问题，又符合社会规范。

小陈，你珍重生命是对的，而我们的社会规则也以尊重生命为第一要旨。当然泛泛就规则而言，它们不过是多年以来公共意志的积习，由一些不知姓名的人发明、修订和完善。他们陆续死了，而你必须尊崇着他们的意志活下去。除非你成为一个无政府主义者，否则你将永远无法颠覆规则。因此，一个自然人必须进入社会化的流水线，必然打上规则的烙印，必须遵从群体的指令，也必须摆正小自我与大社会的位置。但这种必须，要以理性和自觉为前提，而非随性和懵懂。你更需要知道，在所有的规则中，举报是社会化程度最高的。它本身除了具有沟通、劝阻、规范之属性外，更有追究、惩戒、警示之意味。它是理性、无情和冰冷的，更是严峻的。举报在中国近现代史上，其来有自;尤其在中国当代史上，发生频仍。我相信，你在速度带来的恐慌中，别无他法，寻求外援，使本可在家庭层面解决的问题投放于社会层面。这是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做着两个人。你在面对世间最艰难的悖论。

至于这个世界，变化日新月异，发展无所不在。我们随着大时代的巨轮，耳旁生风，身不由己地呼啸和翻滚。这世界要快起来，我们却要慢下去;这世界的技术和艺术每天都在变化，我们却在变化中寻求恒久;这世界无“微”不至，我们却努力把破碎的时间捡拾起来，整合成一个全新的自己。但是无论科技如何更新，社会怎样发展，人性天然不会改变，它正在得到我们日趋完善的社会规则的尊重和维护。

懂得了这些，你完全可以做得更好一点。你很年轻，还有思考和抉择的时间。

评：这封信同样重情重理，动情中包含理性，在习作者看来，小陈“在劝止和举报之间，还有很多工作可以做。这既解决问题，又符合社会规范”。从表面上看，小陈的举报，好像解决了问题，其实有无习作者的隐忧，恐怕也并非没有可能。

可以说两篇文章都从亲情与人性出发，讲情说理。“情”成了更大的“理”，“理”生出更大的“情”。这是笔者认为应该为两篇满分作文值得点赞的地方。倒是下面这篇下水作文，则在“情理”上还有待深思。

2015河北省高考教师示范作文

小陈姐：

你好！

看到你检举父亲违反交通法规的消息，被你的这种举措深深感动。因为我知道，你这种不得已的举措的背后，是一种高度的责任感。它不仅仅是对父亲的安全负责，更是对人民的负责，对社会的负责！

你的举措可能会招来不少人的非议，“亲亲相隐”是几千年来流传下来的伦理法则，你举报父亲的行为可能会让一些人认为这是“大逆不道”。当情与法产生矛盾的时候，人们习惯于站在“情”的一边。但是明白事理的的人，一定会理解你的做法。因为你站在“法”的立场上，维护的却是深深的父女亲情，是对父亲安危的高度负责。

中国每年的交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，稳居世界第一，这个数字触目惊心。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的，遵守交通规则就等于珍惜生命。你父亲开车接打电话，就会开车不专注，开车不专注就会隐藏车祸隐患，一旦隐患变成灾难，祸及的不光是他，还有家庭甚至无辜的路人，想一想都让人心惊胆寒。所以你的做法，在“法”的背后，是善良和正义，是对家人、对社会的高度负责！

情与法，有时会困扰和为难着人们，不知如何处置。翻翻历史书，当年的孔明也遇到这种难堪的事。街亭失守，“孔明挥泪斩马谡”，精彩感人都在“挥泪”二字，“斩”体现法纪；“挥泪”体现人情，不管人情如何深厚，最终还是“斩”。因为作为主帅的孔明要对战事负责。从一千多年前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点什么吗?而你挥泪举报父亲，让得到处罚的父亲幡然醒悟，从而消除灾祸隐患，是对父亲、对家庭的保护，我想你的父亲是一定会理解你，感激你的。如果每一个有车的家庭所有的亲人，都把安全意识落实到具体行动之中，中国人为的交通事故就会彻底消除，我们的社会将会更加和谐，生活会更加幸福。所以，你的行为是对社会的负责，是向社会上所有为人子女的人昭示：爱护亲人，不拘一格！

小陈姐，我是一个普通的高中学生，相信作为大学生的你对自己举报父亲的做法是经过深思熟虑的。面对信息如此发达的时代，人们的议论五花八门，你不必放在心上，坚信自己做的对，“我心无悔”！你是我们的榜样，让我们每一个人带着责任心出发，带上平安上路，载着幸福回家！

顺祝安好！

明华 2015、6、7 上

评：笔者觉得小陈举报父亲之举，是否是真的如老师所说“是一种高度的责任感。它不仅仅是对父亲的安全负责，更是对人民的负责，对社会的负责”？且不说，解决了父亲的问题，是否就解决了社会交通安全问题，就算对“人民负责”（只能对他人负责吧），就算对“社会负责”（只能对他人负责吧），单说一次罚款、教育能否一下解决屡劝不改的父亲的问题。试问：小陈的举报能否让老陈口服心服？交警提供的教育宣传片，真的能直入老陈心灵深处？老陈是否会生出新的思想问题和心理问题？这一些，不能不考虑。

当然安全人人有责，不能放之任之。但是，无论是个人还是社会，都要寻找理想化、人性化的方式，以求艺术地真正地解决心灵问题，这才是重中之重。

作文01 高考得分59分

老陈: 你好，我是明华。我只是一个你素未谋面的陌生人，只因在网上浏览到你的事情才决定写信给你。这封信都是我的肺腑之言，希望你认真读完。

不知你是否有过愤怒，当收到警方的教育与处罚，当看到网友的众多点赞。有过也好，无过也罢。我都希望你能明白大家的良苦用心。古语曾说：“闻吾过，心窃喜。”想当代梅兰芳大师面对老者指责不加怨怼反而拜师学艺，就应该学会闻过则喜的雅量。我相信你已明白，公众与警方的指责，不是出于对你的笑话心态，而是出于对生命的牵挂与担忧。

不知你是否有过心痛，当知道被举报这种事情，当知道举报者是自己的女儿。可即使心痛，也掩盖不了对女儿的爱吧！因为你明白，你的女儿不是不孝，而是太过爱你。以致紧张你的安全，不惜举报。古有孩儿卧冰求鲤，用身体融化寒冰，只为求得一条鲤鱼的孝心。你的女儿，表面上是伤害了你，实际上却是伤害自己保护了她深爱的父亲。因为她宁愿承受舆论的**和你对她的失望，也一定要改正你的错误。如此之深爱，比起卧冰求鲤，有过之而无不及。你应以有此女儿而骄傲。

不知你是否有过懊悔，当想起一次次屡教不改，当意识到将全家人的生命置之度外。开车时接电话，也许只是一件小事，却可以造成难以挽回的后果。千里之堤，毁于蚁穴。一件小事，却不容忽视。飞机可能因一颗钉子造成失事，我们不能永远通过运气化险为夷。你是一家之主，是家庭的掌舵人，应为这个爱你的家庭负责任，别让爱受到伤害，别让幸福收到摧毁。

我不知道你是否已经改过，只希望你一定改过。不要辜负女儿，也不要辜负生命。不要有怨恨和心痛，也不要再去懊悔。认真开好这辆满载爱的车，安全到达幸福的彼岸。

我只是一个路人，不能搀扶，也无法见证。只希望通过这寥寥数语，带给你一些宽慰。放下手机，也就让无数人放下了心。放眼道路，也就让女儿换上了笑容。

生命很脆弱，请你为爱你的人变得坚强。祝你家庭幸福！

明华

作文02 致老陈 高考得分56分

亲爱的老陈： 您好！

我叫明华，是一名高中生。在网上看到了您的消息，有些话想跟您说说。

毕淑敏曾说：“生命是条奔流不息的河流，我们都是那个摆渡人。”世界瞬息万变，每一秒都有一个再也看不到这斑斓世界的人不甘心地离开世界，他们再也享受不到家人陪伴的快乐，也再也看不到明天。所以，请您珍爱生命，珍惜每一寸与家人在一起的时光，也请您谅解小陈，她是真地爱您的人。

滚滚长江东逝水，而我们所能紧握的只有手中一瓢，生命无涯，却也短暂。您在高速路上接电话，被家人屡劝却不改，您可知道，您不珍惜自己的生命，可以畅游高速的今天，是昨天死去的人的奢望的明天？您可知道，您的行为是让家人的心扔到煎锅里又麻又痛？林语堂先生对中国人的幸福定为四个字——温饱黑甜。而那“甜”不就是拥有生命，拥有和家人一起的甜蜜时光。而您的家人最大的幸福就是拥有您在身旁啊！

家中有您是家的幸福，国家有您是国家的幸福。我们日夜倡导着的法治社会即是我们每个有幸身处其中的公民坚守法律才能拥立的。您开车打电话也是对其他人生命的不尊重，试想，若其他公民开车打电话撞倒了您，那又是怎样的心情？

我们再想想小陈吧。古有孝子冬温夏清试药的美谈，但如今的孝不只是单纯的侍奉，更是一种爱的陪伴。不知您是否埋怨过小陈“出卖”您？但哪个孝女不渴望椿萱并茂的融洽？她的多次劝阻，她冒着舆论与道德的谴责和压力“举报”您，是想陪伴您，是最真诚的爱啊！如今，各种“不孝”的舆论如利刃在折磨她，您一定是那个最应懂她，谅解她的人啊！去安慰那个真心孝顺您的女儿吧，她需要您的关怀。也请您用行动向她证明您身为父亲所应树立的榜样！

家和则万事兴，一个家，父亲是天，是家中的顶梁柱。您若不珍爱生命，是家人最大的心痛。请您珍爱生命，多看看这世界，也多去享受那子女的孝心所带来的温暖。此致

敬礼

明华

作文03 高考得分57分

小陈：

你好。我是一名网友，在网上看到了你的做法，很想为你“点个赞”！我很欣赏你对亲人的关心，更赞扬你举报的勇气！社会需要这种正能量！

面对亲人的错误，从关心出发，用亲情去纠正。你是出于对父亲生命安全的考虑，才举报父亲。我相信他一定可以理解你的这份关爱与孝心。正如雨果所言：“真正的爱，不是袒护而是纠正。”如若面对所爱之人的错误不去纠正，反而任由他发展下去，今日之小错，很有可能铸成明日之大错。未雨绸缪，防患于未然。不让明日悔恨的泪水淹没，不让明日后悔的悲痛将我们吞噬。

面对亲人的错误，从担忧出发，用法律去纠正。你多次劝说无果，无奈之下，才打电话报警。无奈之举，却也彰显出你对亲人的爱，同时也体现出你的法律意识。“无规矩无以成方圆”。古话告诉我们，只有有规则意识法律意识，才能将社会永远运转下去。

康德曾说：“世界上有两样东西使我畏惧，一是头顶璀璨的星空，还有一样则是内心中的道德律。”小陈，我们需要你这种勇气，需要你的法治精神。一个人只有有了规则意识才能将自己的路走正，不偏离航向。

泰戈尔曾说：“社会是一条河流，左岸是道德，右岸是法律。”社会、国家同样需要小陈的法律意识。

“法治”二字之所以能成为核心价值观中的一部分，就是因为他可以约束人们的行为，规范人们的做法，维护社会的秩序。

小陈，即使有人质疑你的做法，没有关系，我们还有很多人支持你。社会需要这样的青年！你没有错，你不过是一个爱着自己的父亲，想要劝阻他的女儿罢了。正如《圣经 旧约》中写道“水里映出的是自己的脸，心里照出的是自己的为人”。

我们不愿看到悲剧的发生，我们希望看到法治精神的传递；不愿听到痛苦的哭声，希望看到人人遵守社会秩序。

最后，请你不要理会他人的质疑，相信自己没有错。我们都为你的决定点赞，我们都会以你为榜样！

明华

作文04

法律冰冷，未尝无情 高考得分56分

老陈：

您好！不知您现在是否心中百味杂陈：委屈，自己只是在高速公路上接了几次电话，缘何被警方教育和处罚？郁闷，把自己告发的竟是亲生女儿，养育了她十几年换来的竟是如此下场。我理解您的心情，但您也需要用心理解法律，用爱理解女儿。

法律向来是冰冷的铁栅，约束着所有社会中的人和事，任何情况任何人都不能逾越一步。您认为在高速公路上接电话是您的自由，然而卢梭在《自由论》中谈到：“人生而自由，但又无往不在枷锁之中。”这些枷锁，不可触碰，否则将代价惨重。人是社会中的人，倘若没有法律的约束，世界将重返混沌，毁灭也会在不久的将来。阿方索·卡隆说得发人深省：无限制的自由即黑暗。正因为有了法律的限制，您才得以享受其他的自由。这，或许是法律的冰冷铁面，它需要包括您在内的每一个人的尊重和敬畏。

至此，希望您已可以坦然接受教育与处罚。也更希望您能在冰冷的法律背后，看到您女儿浓郁的爱和牵挂。

或许您在为小陈的无奈之举耿耿于怀，可您又是否明白，无论是她的劝告还是揭发，都是源于对您平安的希冀和担忧。法律虽然冰冷，但却因女儿的爱与关心满载柔情。她所做的一切只是为了您更加幸福、平安的生活。此时的法律虽然是她手中冰冷的武器，可她不曾鞭笞你，只是将你从生死的边缘拉回。法律与人情，并非冰火不容，只是有时您未能懂得它们相融的方式。

雨果的著作《九三年》向我们讲述的正是法律与人性的冲突：郭万、德拉朗科侯爵、西穆尔丹，他们每个人一开始都在沿着自己设定的轨迹行走。突然，却都背离了原有的方向。法律让他们服从，他们选择了用死亡祭奠人性。法律本身无情，然而法律背后的人却情深意重。法律对您的惩罚只不过是您的女儿爱你关心你的另一种方式。所以，希望您心怀欣慰地收下这份温暖的罚单，再携着女儿的孝与爱继续行走平安之路。其实，法律的初衷也是为您能有更好的生活，而您女儿的行为只是一种无奈的爱的诠释。法律，可能死板而冰冷，但因为您的家人，它也可满含柔情，打动人心。

法与情间无沟壑，您可懂得？

明华 2015年6月

作文05 高考得分56分

小陈：

我是你的一个来自远方、素未谋面的朋友。当举报事件持续发酵，质疑和讨论也接踵而至之时，我要用行动为你点赞，表达最诚挚的赞美与支持！

当安全遭遇漠视，我要为你的行为点个赞！

爱不是放纵，而是“狠心”地为他裁剪横斜的枝杈；爱不是伤害，而是最严厉地斥责背后最温暖的关爱。当不安全的一幕一次次地发生，我想你的心一定在滴血，你仿佛看见了悲剧与你们嬉笑着擦肩，你仿佛看见了死神微微停滞的步伐，你怎样会不害怕！或许有人嘲笑你小题大做，斤斤计较，可是你知道细节处的隐患足以一溃千里之堤。你懂得生命的来之不易，一个当时只道是寻常的小错可能带走的是至亲鲜活的生命！

当碰壁遭遇坚持，我要为你的行为点个赞！

当你屡劝屡败，我想你的内心一定划过一丝犹豫，是就此放弃抑或再接再厉？我佩服你不放弃的坚持！或许你的父亲责怪你无休止的唠叨，不解你抓住一个小错不放的执著，可感谢你的这份“吾往矣”的坚持，是它，牢牢抓住了你在悬崖边徘徊的父亲。你的这种坚持不放手抓住的是一个生命的重量，一个家庭的美满！悲剧猛于虎，感谢你的这份坚持，镂刻了父亲固执的金石，让你们在幸福的高速路上安全行驶，不复担忧。

当法理遭遇人情，我要为你的行为点个赞！

中国自古以来便是一个“人情社会”，法不责亲似乎成为了潜规则。在法理与人情的碰撞中，“大义灭亲”只是纸上谈兵。于是，在建立法治中国的今天，你的行为有更深远的意义。或许你的出发点只是为了父亲的安全，但无可否认的是，你为法治的建设贡献了力量。设想，如果我们人人都同你一样，对生活中的不法行为少一些看似宽容的谅解，多一份实则温柔的斥责，是不是，在那些法律的触角难以延伸的边边角角，不法的行为会避无可避？是不是，在一个你我共同守法共同监督的社会里，每一个人、每一个家庭、每一座城市都能在幸福的高速路上安全行驶？是不是，尽你我之力，可以共担法治社会的重任？

我要为你的行为点个赞，告诉你，你不是一个人。你，我，他，每一个中国人都有责任如你一样，以小我之力筑小家幸福；以小我之力建大国法治！

祝愿你和你的家人一生平安。

明华

2015年6月7日

作文06 给小陈的一封信 高考得分57分

小陈同学：

《圣经》中对守望者有这样的描述：他们是这个社会的良知与灵魂，守望着这个社会的希望与爱。你看似不合情理的举动让我们看到了这个社会守望者的影子。一次“大义灭亲”的举动，不仅是守护了高速上其他人的希望，更是对这个家庭深深的爱。

你的行为可能会给自己的父亲带来了“牢狱”之灾，但你用社会公共意志以最“无情”的方式战胜了感性，获得了最大多数的人的利益需求，也尽到了一个公民应尽的责任。当感情与法律相抗衡，更需要你这样的人为社会的美好来撑上一片天。犹记否，当张默屡教不改而张国立还在以各种托辞为儿子辩解；李天一锒铛入狱，梦鸽还在以“他还是个孩子”为儿子洗刷罪名„„理性的公正的法律至上的氛围又将何处寻觅？你，以一个社会中最微小的群体中的最“另类”的方式，守护了这个社会法律的尊严，维护了最爱的人的生命。更是为社会树立了道德的航标。

法律是一条无形的准绳，不允许每个人侵犯逾越。父亲的行为违反了法律，理应受到惩罚。你以自己的行为对我们这个以人情方式为主的社会中注入了理性与正直的强心针。或许你的无动于衷与“父爱大于一切”的一时错念将会带来家庭的毁灭，也正是因为你的一次小小的“大义灭亲”，带给了社会的安定，也为自己的家庭牢牢的加上了一把锁。

在这个社会上，没有什么比法律更为重要。所谓的对罪行的包庇即是对恶的极大纵容。有个寓言中那个偷金库的孩子不就是因为母亲在他第一次偷窃时那句“干的不错，宝贝”而导致的连锁反应吗？当法律与心中的亲情交织，你从乱麻中找到了正确的通向人间的至纯之路的途径，让我们看到了这个社会我们应该如何用最美丽的方式维护最至善的亲情。在法律的社会下，不容许渗入任何情义之法，唯有那一次次冲击感性的良知，才会让社会更加光明。

感谢你，小陈。你让我们看到了在这个社会中那最忠实的麦田守望者，也让我们明白了以后的前进方向。我为你点赞！我为你自豪！

最后谨祝你学习进步。此致

敬礼

明华

2015年6月7日

作文07 给小陈的一封信 高考得分58分

亲爱的小陈：

你好!纵你我素昧平生，我却不禁为你这番义举而感动！故寄书一封，聊表我支持之心！

一条微博，惊起了一池名为公共道德的沉水。舆论的风口浪尖之上，有鲜花，则必有荆棘；有掌声，则亦有嘘声。何不让这些皆随风而去。我知道在你毅然按下报警键那一刻，正义的阳光一定正轻柔地倾在车窗上。王阳明说：吾心光明，亦复何求。

那一刻也许你是柔软的女儿，但那一刻，你更是一个坚如磐石的公民，维护着最基本deep规则意识。纵身后议论又何妨？你是对的，这是每个公民肩上的责任。

有人指责你多管闲事。本是父亲开车，大家各顾各的便好。世上本无事，何必自扰之？可君不见，正是多了这种看似多管闲事的人，才会描绘出更和谐的城市蓝图。那个在路口主动提醒司机莫闯单行道的男子，那个提醒司机避让却蒙受辱骂的中学生，可不谓“多管闲事”？安知只有他们存在，才会将“闲事”变为更多的好事。

有人诋毁你不通情理。有人冷笑：乌鸦反哺，羊羔跪乳，孝顺二字。不顺，何来孝？可我欲疾呼：孝顺二字，有孝，方有时不顺。君不见古时亦有大义灭亲之人，石碏忍痛斩爱子，铸千古贤大夫之名；君不见今日亦有不通情理之人，董明珠坚持不给亲兄弟一分回扣，不欲狼狈为奸，作犯法之事，得今世正直铁娘子之誉。通的若是情理，堵的却是法理。众人通之愈甚，法理塞之愈苦，一日决壅，社会之秩序，怎能不溃退千里？

有人指责你冷酷无情。难道除了报警，让老父受责难之苦，别无他法？可我知道，这不是冷酷，而是更温暖的爱护。爱护父亲，所以不愿他在高速公路上于繁忙的应酬中迷失了规则之心；爱护家庭，所以不愿让路上一颗颗悬着的心无处安放；爱护这个社会，所以不愿让素昧平生的人们在旅途中埋下长久的隐患，所以愿意用柔软的身躯抗筑一切风雨，为社会敲响规则的警钟。心中有大爱，怎敢纵小家。齐国治天下平，你用大爱让人们的灵魂熔铸进正义的力量。

有人说，女儿是父母的小棉袄，那么，每个公民，也都应该是社会的小棉袄，是规则的钢铁盔甲，是秩序的不倒长城！

愿这个社会多一些如你的人，用行动斩去规则之路上的荆棘； 愿这个社会多一些如你的人，用行动唤醒道德长河沉睡的涟漪； 愿这个社会多一些如你的人，用行动铺就文明社会不朽的阳光！此致

敬礼

你的支持者 明华 2015年6月7日

作文08 写给小陈 高考得分57分

小陈：

首先，情允许我也真诚地为你点一个赞。

你不仅勇敢，敢于挑战世俗中对孝道伦理的成见；你同时深爱，深爱父亲深爱生命。因为爱得深沉，才敢于背负舆论质疑的风险；你更是智慧的，因你没有被这些忧虑止住脚步，而是如此清楚地知道，怎样做，才是真正爱父亲。

我为你点赞。不知你的父亲有没有意识到开车规范的重要性？有没有嗔怪你？还是打心底里为你骄傲？我应当恭喜你的父亲，他有如此明惠、又如此深爱着他的女儿。你没有选择沉默，没有暗自为他担心受怕却眼睁睁看他将自己置于危险之中。你的举报饱含深情，是及时为他在悬崖边缘修筑的路桩、篱笆。

我为你点赞。不知年轻如我的你是否承受得住强大的舆论的争锋？然而我相信，你在心中无比清楚，法律和规则是我们行为最底线的准则。它不可挑战，不可触碰，否则摔坏的不仅有别人，还有我们自己；不仅是个人，更是我们整个社会。

哀痛的眼泪和绝望的呼号常常在意外发生之后才将人猛然惊醒。可是你知我知，意外往往并不是意外，对规则的忽视早已是危险的先蕴。

我们的法律和规则是全部人民的共同契约。它由所有人制定，为的是造福所有人。我们所做的一切都是为了让这个世界更美好，让这个社会更和谐，让每一个人都更幸福。所以法律从来都不是对人的枷锁桎梏，而是对权利的释放和保护。人们常将遵守法律当作约束，而实际上，它神圣的光环在守护我们每个人的自由。

还好，我们有越来越多的人们认识到了法律与规则的可爱。有人说，推动酒驾入刑、健全法律的那些律师们代表了中国社会进步的希望。那么我要说，像你一样的，遵守法律践行规则的人，同样是社会进步的希望！而我们无数的网友、民众投向你的欢呼与赞许，又何尝不是我们国家、民族前进的希望与力量？

其实，你从来不是一个人。古有诸葛亮挥泪斩马谡，刘备处置关羽，曹操为惊马割须，“王子犯法与庶民同罪”。自然法先哲西塞罗亦说过：法若罪亲不可夺。这是我们中华传统中优秀的价值观，亦死全人类之共识。

最后，还请你不要畏惧旁人的质疑和争论。因为一切争论都是为了寻求真理，也最终会催生真理、维护真理。

愿你的心永久保持。祝福你与你的家人永远幸福、平安。

明华

2015年6月7日

作文09

致信小陈——关于法与情

高考得分58分

小陈：

你好！初闻你通过微博举报父亲的“大义灭亲”之举时，既讶异于你的无情与决绝，亦赞叹于你对生命的呵护，对家人的关爱，对法律的尊重。

我不知道你对于各方网友的评论作何感想，亦无法揣测你和父亲的关系如今有无缓和，我只想说，身处于依法治国的新纪元，你的行为无疑是给投机取巧之人敲响的警钟，是吹向浮躁人心的一缕清风！遥想当年，是包拯无情的铡刀肃清霍乱，迎来弊绝风清，是一句“王子犯法与庶民同罪”使法制超越人权，是《权利法案》、美国宪法的相继问世开创清明新纪元。放眼今朝，是邓小习近平总书记“依法治国”方略的提出保障了改革开放四十年的国泰民安，是李光耀铁腕政权下的“家长式管理”使新加坡焕发活力„„

由此可见，法律是如此重要，而你的做法正是与上述种种一脉相承。为了父亲的安全，为了行人的生命，更为了法律的尊严，你微博举报一举实为可嘉可赞，可仿可效！

如果这世上能多一些如你这般铁面无私、恪守法律之人，那这社会便又会少一些酒驾、毒驾之人，少几起家破人亡的事故。恰如当年明月所言：“不要以为卑微就没有尊严，不要以为弱小就没有力量。”我虔诚地希望日后的自己可以像你一样勇敢，希望未来的世人可以如你一般正直，尽己所能制止违反法律、危害公共利益之事，让这人世间充溢和平！

然而，我总是忍不住去想，纵使警方的教育与处罚可以为令尊敲响警钟，但女儿的无情不会伤了父亲的心吗？或许，当初你可以晓之以理，动之以情，使父亲明白驾驶时接听电话的危害，抑或请交通工作人员为父亲普及法律常识，而并不一定要走上举报这条绝路啊！

诚如毕淑敏所言：“柔和是一种不曾剑拔弩张，却依旧扼守尊严的力量。”铁汉亦需柔情，坚冰还需阳光暖。以后的生命历程中，何不学会温柔处世，以恰当的方式收获完美结局呢？

我记得海子曾经呼唤：“你来人间一趟，你要看看太阳。”你的公正无私之举让我们每一个人都看到了法律的光芒普照人世，亦希望你日后的温柔相待，可以为父亲的心灵送去一缕暖阳，融化亲情坚冰！

祝：

家庭和睦，幸福安康！

明华

2015年6月7日

作文09 高考得分56分

老陈：

或许，人总是当飞花渐瘦之时，才如梦初醒：漠视道德与规则即是漠视生命。都说流光容易把人抛，其实，你漠视生命，也是害人害己。不要责怪你的女儿，她使你明白，大爱无私。愈是血浓于水，愈是至亲至爱，愈是用一切手段来保护你的安全。

或许你仍面有愠色，或许你心有怨言，或许你因此对女儿满腹不满。请明白，爱是一榭春花，一陌新桑，一洼春水，它简单，只是为了保护你与行人的安全。

你曾路过那一处炊烟村庄，值时光安详的模样。老水车在林子里转了几趟，足迹尽头满是稻香。还记得吗？乐鼓响起，乐事赏心。这样美的生活，又怎能被你一时疏忽毁掉？司机一大意，亲人两行泪。你怎会知道，在宁静的乡居里，父母妻女时刻牵挂你的安全；你怎会知道，若只因你接打手机而三长两短，夜色漫屋瓦窗前的时刻，一家人会如何地伴那模糊稻香而痛哭掩面？所以，请原谅你的女儿，会心地，嘴角上扬。

楼外断桥雪，词半阙，风吹残荷是谁在诉离别？你不曾怕过吗？那无数起因接打手机而丧命于马路的讣告，那令人不堪看的妻离子散啊！天边，悲凉日，冷漫漫，凄无声。纵是你有天大的胆识，有无比的能力，玩转你的行车，你怎能忍心去拆散马路上无辜的另一家人？万一，哪怕是千万分之一的可能，都会造成一生的良心之债。所以，请暂时忘记你的手机，待终点那一刻，谈天说地。

老陈，不要因为此事而倍受尴尬，从此以后，微笑地扬起头来，改过自新。众人的关注并非诋毁你的不是，众人的指责并不意味这你的一无是处。我明白你的苦闷，许多人在网上由于不太光彩的事出名，便郁郁不言。但，那个人绝对不可以是你。为什么？因为你有家人的爱为桨，有个人改过 自新的勇气为帆，有大家对你的信任。人不可以为一时的不快乐击败，不可以被众人的关注而湮灭了意志。在现代法制社会，早不似曾经古时，深受众人的指指点点。所以，站起来，凝眸处，又是人生启程。

老陈，我是你素不相识的朋友。愿你珍视令人自豪的女儿，一生平安，要记得，社会上的大家都是一家人。

明华

2015年6月7日

作文10

调准感情焦距，共筑法制社会

——致小陈的一封信 高考得分57分

小陈：

你好！听说了你的事，我百感交集，特地写了这封信，来为你点个赞。

《菜根谭》有云：“家家有个真佛，事事有种真道。”当父亲的行为与法相悖，你调准了感情的焦距，选择了“真道”，这不仅保证了父亲的生命安全，更有助于法治社会的构建。你善用法律的武器，将高速路上的死神驱逐。

前路迷茫，调准感情焦距，方能云开日明；乌云密布，高举法律之灯，方能霞光万里。

翻开华夏五千年史册，理智战胜情感的伟人不胜枚举。他们如点点星辰，照亮了幽长的历史隧道。清代名臣张廷玉发现弟弟张廷和在科举考试中作弊，他本可以徇私舞弊，但他立即调准感情的焦距，为清朝的清明风气贡献了一份力，流芳千古。

风平浪静，情感高于法律，就会波涛汹涌；前路平坦，感性高于理智，只能荆棘丛生。

“我爸是李刚，有本事你们告去。”这一句话引起大众激愤。李启铭眼中，自己的父亲高于法律，自己是局长的儿子便可不受约束。可他错了，在如今这个法治社会，法律高于一切，不论身份，不论贫富，不论国别，不论彭殇。他的狂妄，不仅要让自己受到法律的严惩，还要使自己的家庭陷入悲剧。

人生从不是一条平滑的直线，而是波折的曲线，时而鲜花四溢，时而荆棘丛生，但无论怎样，我们都要以法律作为行为准则，这样，我们才能迈出坚定的步伐，走向人生的玫瑰园，那里，春暖花开。

反观当下，在这个“人不为己，天诛地灭”的时代，调准感情焦距尤为重要。唯有让理智战胜情感，我们的社会才能更和谐，中国梦的实现必将指日可待！

“一法染心，万劫不朽，百灯旷照，千里通明”，调准感情焦距，高举法律之灯，才能更加和谐。

让我们在心中种下法之花，明天开出的，定是美丽芳香的花，芬芳满心房！调准感情的焦距，高举法律之灯！

敬礼

明华

2015年6月7日