第一篇:爱,带给我感动(作文)
爱,带给我感动
只有爱,才能塑造出一个美好的人间。
——题记
爱,这是一个几千年来永恒不变的话题:亲子之间的爱、兄弟之间的爱、朋友之间的爱......人世间有无数种爱,但爱总是真诚的、无私的。每一个都给我们无与的感动。
父母之爱是世上最为伟大的。他们的爱总是竭尽全力而又不求回报。
母爱如水。当你出生时起,你的母亲就细致入微的照料着你,爱着你。当你长大了一点时,如果你受了委屈,你可以躲到她的怀中微微哭泣,她爱抚你,安慰你。当你上了学时,她把你送到门口,也许你会大哭大闹,也许会站着沉默不语。当你叛逆时,她也会包容你。
父爱如山。也许也表面上沉默不语,也许他不善表达。但请理解他,他是从心里爱你。当你不知什么原因受伤时,你向他诉苦,他不会表现得太过关心,但他在离开时的拐角处一定会看似漠不关心地看你一眼。他应该是对你最为严格的,也许在你在台灯下做作业时他会从门缝里看着你,也许他会看你的日记,不要怪他,他只是想了解你。
看到了这些,你的心里是否会有一丝丝一缕缕的感动与心酸呢?我想是肯定的。
其实,爱也不一定要血缘。有时只要双方的信任与心底的善良。我们生活中的一些普通人的一些看似平凡的事往往都带有着浓浓的爱。虽然微不足道,但足以让人流出感动的泪。
我们作为新一代的青少年,生活在这一个美好的年代,我们周围总是有着许多令人感动的事。我们也在不断地接受着各种各样来自四面八方的爱,与此同时我们也应感恩,用更多的爱给予他人,只要我们把爱这样传递下去,这个世界也许就成了天堂。
注:2014年榕城中学,八年级上学期,期中考试,欣洋作文
(50分题),老师评分为43分。
第二篇:班主任带给我的感动
班主任带给我的感动(演讲稿)亲爱的老师、同学们:
在这晴空万里的周一,在班主任节来临之际,我向全校所有的辛勤工作,默默付出的班主任老师们道一声:节日快乐!
亲爱的同学们,此时,你们一定还记得她们用怎样的耐心的演板,一步一步的耐心讲解。用通俗易懂的语言,由浅入深反复让我们实践,体会直至理解。
一定还记得他们,用怎样优美的语言朗读的诗词歌赋,听,清平调中的“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。”一句,一定会被他们的朗读带入了繁华的开元盛世,回到了那个诗的国度...你也一定记得,他们的教诲多么语重心长,他们的叮嘱多么细心体贴……
一定有一种力量让你泪流满面,有一种力量让你抖擞精神,有一种力量驱使你们不断寻求‘正义、爱心、良知’。这种力量来自于老师,来自于在这学校里的每个班主任。
所以,同学们,在这个 万物成长的春日里,你们也在心里播撒下爱和感恩的种子吧!热爱你身边的人,爱同学朋友、感恩你的父母老师,爱自然中的每一个美好的生灵。
我们的这份爱,一定要发自内心,表现在语言行动上。一定做个勤奋学习,知书懂礼的好孩子,为班主任老师送上一份最真挚的礼物。
在此,我代表所有的同学们向老师们,班主任们说:“谢谢您!感谢您传授给我们知识,教我们懂得为人处世,并用无私奉献的精神力量,唤起我们自信,自强,自进的信念。感谢您引领我们走上成功的方向。为我们的成长保驾护航,也是您为我们插上梦想的翅膀,我们在初中的三年时光中,因为您,我们才能勇敢冲向远方。感谢您在对我们的关心,感谢您在我们耳边那些如沐春风班的鼓励的话语。”
第三篇:《弟子规》带给我的感动
《弟子规》带给我的感动
对《弟子规》的接触是从我跨入尼山大门开始的,当然是从学生的弟子规操中略知了一二,但听得并不清楚,也一直没有很在意。然而,学校举行的弟子规践行的微论坛促使我认真用心地阅读了这本经典。
学了《弟子规》之后我明白了不少道理,面对它我有一种相见恨晚的感觉。在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规,也就是规范的意思。学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,孩子们背起来朗朗上口,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。而我就在学习弟子规期间遇到了这样一位学生。
这位学生所处的家庭情况很让人同情。他亲妈已经改嫁,他是大概四岁时开始由后妈抚养至现在,然而去年他爸爸因犯罪锒铛入狱。他后妈至此也没了抚养他的经济能力,因此也只有他亲妈暂时接收了。我很难想象这个孩子从小到现在到底经历了怎样的心路历程。衣服总是脏兮兮的,鞋子臭臭的,吃起来胃口总是很大,好像总也吃不饱。脑袋挺聪明,愿意为老师做事,可就是不乐意读书。并且有几个很让人头痛并担心的毛病:说谎不脸红,爱偷东西。我知道了他的情况后就很想帮助他,我知道他是个缺爱的孩子。
于是,我经常把我的菜分给他吃,也让他帮忙做一些力所能及的小事,让他感受到我对他的关注。记得有一天,下午科学课上完以后,我对他说:“如果你今天能够及时把学校里的作业全部完成,老师有好东西留给你吃。做完了来找我哦!”后来,我留了几片切片面包在桌子后就去参加社团,把这事给忘了。结果,这孩子完成作业以后就一直等在教室门口,我看见后很郑重地向他道歉并把面包给了他,他很高兴地回家了。结果,第二天他送给了我两条他亲手从小溪里抓来的小鱼表示感谢。我心里特别感动。
可没想到过了几天,他又故伎重演偷了其他孩子的钱。这让我觉得很痛心,就把他叫到面前,让他读:物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤。身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞。并让他仔细想想是什么意思。之后我也向解释了这两句话的意思:别人的东西再小,也不可以私自收藏占为己有。如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。身体有受伤,父母会很担心;但如果做出伤风败德的事,会使父母亲蒙受耻辱,可是现在老师都觉得很伤心很羞耻,你该怎么办?他因着之前我对他的关爱,他就觉得特别愧疚,并流下来悔恨的泪水。
这以后他的行为有所收敛,或许并没有完全得到改变,但我相信这是一种潜移默化,是一种生命的升华。我期待这位孩子的健康成长。
第四篇:作文《爱,带给我“知心爱人”》
爱,带给我“知心爱人”
你若不离,我定不弃—题记
爱,素素的一个字,却饱含感情,温暖人心!花花世界,难得知己,是爱,为我带来了你—“知心爱人”。
我们相遇在某学校某班。那时,还是初一,你就坐在我斜前方的一组里。出于好奇,扫视了全班,最后的目光还是落在了你身上,说不出来就是觉得你很特别。对上你单纯的瞳孔,略微扬了下嘴角,又慌忙避开了。
晚上时的自我介绍,我知道了你的名字,很好听,便也记了下来。
我和你的第一次对话,是问你要QQ号。当时只觉得很紧张,一向开朗的我,也有腼腆的时候。最后,你还是给了我,我真心高兴。
放假的第一周,我便加了你,和你网聊。真心觉得这样不会那么尴尬,也了解了彼此很多。当收假回来时,你我感觉也不那么生疏,谈话之类的也变得很自然了,没有害羞,更没有做作。
只因为你是男生,我是女生,班上怎么也多了几个多嘴的。我表示当时真的很气恼,难道男女生连朋友都做不到?你对我因为流言蜚语也多了几分冷落。
我心里很不爽,也没有多说什么。那几天,我又认识了许多人,都是同寝室的女生,只是开校时并没有注意。
本以为我和你早不会成为朋友,自从我当上班长,你当上副班后,我的想法变了。我们之间交流更多了,大多是谈班上的情况。对于班级管理,我们配合的天衣无缝。作为班委,大公无私必定惹来了许多麻烦,我会默默替你解围,你也会帮我。就这样,一直这样„„知道么?我们认识一年多了,经历了分班,却还是分到了一起。我认你当了哥,你真的挺照顾我。你很懂事,很懂我,总会帮我想许多办法解决难题。
是彼此的爱,让我们学会了包容,忘记曾经的不悦,获得了“知心爱人”。
你若不离,我定不弃。
第五篇:那句话带给我感动作文600字
那句话带给我感动作文600字
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的那句话带给我感动作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
每个人的一生,都会有一个瞬间令人感动。也许是一个深情的眼神,也许是一件暖和的外套,也许是一个不起眼的动作。而感动我的,却是一句朴实无华的话语。
这就要从一年前说起了。那是一个寒冷的冬天,鸟儿冷得不想歌唱,大树似乎在凛冽的寒风中发抖,抖光了头上的枝叶。
如此寒冷的.冬天,一个女孩,却滴下火热的泪水,浸湿了她的衣领。我想知道她是谁,后来才发现原来是我自己。
“叮”地一声长响,学生们疯了一般涌向教室,一个个脸上洋溢着激动的笑容,因为他们期待已久的考试分数总算出来了,他们好像已经在为自已的好分数喝彩了。一个女孩儿,就是我,也不例外。激动的心似乎就要跳出来。
时间,是漫长的,我已经迫不及待了,直到老师拿着一张试卷左看右看,迟迟不发时,我紧张了起来,那不正是我的试卷吗?但等来的并不是老师的夸赞,而是一顿批评,“李希,你这次怎么在做题?怎么错这么多?是不会做,还是不仔细?”我定睛一看,一个大大的“不及格”毅然写在了卷子上。我愣住了,定在那里,一动不动。此时,同学们鄙视的目光向我投来,就像一根根刺,狠狠地扎在我的身上,我的眼泪一滴一滴地砸着地板。
我回到家,面对毫不知情的妈妈,我顿时语塞了,只见妈妈一面忙着做晚饭,一面问我成绩,我迟迟不答,妈妈便停下手上的活儿,转头看向我,我像个受惊的兔子往后一退,不知所措地站在墙角。还没等我反应过来,妈妈已到了我的身边,一边帮我理着衣领,一边说:“最近天凉,多穿几件衣服……我知道你这次考得不理想,别灰心,下次努力就行!”说着,把我拉到饭桌边,让我吃饭,我盯着饭里一块又一块夹来的肉,眼泪不自觉地流了出来,但不是冰冷的泪了,是那从被感动的心里流出来的带有温度的泪!