四年级(下)语文第一单元综合卷

第一篇：四年级(下)语文第一单元综合卷

四年级（下）语文第一单元综合卷

班级（）姓名（）学号（）

一、基础知识

1、根据拼音写汉字

严jùn（）yōu（）愁 jí（）驰 jùn（）俏 yōu（）闲 书jí（）guàn（）军 jié（）力 háo（）迈习guàn（）jié（）报 自háo（）

2、积累

A.描写春天的四字词语：（）（）（）B.根据课文内容，()的小燕子（）的小溪流 填上合适的词语：()的春天()笋芽儿

3、把词语补充完整

（）风呼（）（）口同（）（）衣（）食（）工（）学 百花（）（）（）吃（）用（）（）生机 囫囵（）（）波光（）（）

4、按要求改写句子。

（1）大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（改成陈述句）

（2）外公对小英说：‚我告诉你，这是中国最有名的花。‛（改成间接叙述）（3）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）

（4）全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。（用修改符号修改病句）

5、填空

（1）请默写一首描写在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后景色的诗。

（2）我们要像董遇一样利用（）、（）、（）这‚三余‛来勤读，才能掌握更多的知识。你还知道哪些关于勤读的名言，请写一句：

二、阅读理解

（一）雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语

飘飘洒洒：、、千姿百态：、、2、全文采用了 的结构方式来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画‚ ‛的句子，用的修辞方法是、。

4、文中的省略号表示。

5、写出带‚雪‛的两个成语：、。

6、为什么说瑞雪是宝贵的？

*

7、写一条有关雪的谚语。

（二）沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：‚喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！‛

‚你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？‛泥土说。

‚你没有听说过‘沙里淘金’这个词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。‛沙子自高自大地说道。

‚如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。‛泥土告诫道。

‚你为什么埋没我呢？‛沙子问泥土。

‚如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？‛泥土对沙子说。

‚生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？‛沙子感叹道。‚孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。‛泥土说。一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

‚我们这些苦命的沙子，为什么总经不起‘风吹雨打’呢？‛沙子叹息道。‚为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。‛泥土说。

1、中国有一句老话说‚是金子总会发亮的，‛找出短文中和它意思相近的一段话。2.‚沙里淘金‛是一个成语，意思是 3.填写近义词

安逸（）埋没（）感叹（）骄傲（）告诫（）自高自大（）4.用横线划出表明本文中心的句子。

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上‚√‛

安逸（miǎn yì）埋没（mò méi）黯（hēi àn）然无光

（三）蜗牛与它的大海

有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

‚但是‛，它又换了一个角色，自言自语道，‚能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。‛

‚因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。‛这只蜗牛继续自言自语道：‚如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。‛

于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

1、在文中找出下列词语的反义词

乐观（）丧失（）奔跑（）放弃（）2.‚很想去见识一番大海‛的‚见识‛在文中的意思是 A 接触事物，扩大见闻 B 见闻，知识。

3.‚微不足道‛指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次‚自言自语‛，前一次是为了 后一次是为了 *6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？ 阅读答案

（2）沙子和泥土

中国有一句老话说‚是金子总会发亮的，‛找出短文中和它意思相近的一段话。如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢 2.‚沙里淘金‛是一个成语，意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。3.填写近义词

安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）4.用横线划出表明本文中心的句子

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（A）

A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子

7.在括号里选择正确的答案，对的打上‚√‛

安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光 告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大（3）蜗牛与它的大海

在文中找出下列词语的反义词

乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）

2.‚很想去见识一番大海‛的‚见识‛在文中的意思是（A）A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。

3.‚微不足道‛指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（微乎其微）4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ABC）A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪 5.蜗牛两次‚自言自语‛，前一次是为了 自我说服 后一次是为了 自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？ 蜗行牛步

第二篇：四年级语文第一单元检测卷

四年级语文第一单元检测卷

班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

风平（）静 若（）若现 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百态 人迹罕（）涓涓（）流

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）（）地叫着 缓缓地（）（）的响声 金灿灿的（）

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续 陆续

1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（）跳上一只船。平静 静寂

1、起初，周围是（）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。

七、我会照样子连一连。（6分）

丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、课内阅读。（14 分）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（逼近）面貌——（面目）振动——（颤动）

3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

4、我用波纹线画出最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）

7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

二、课外阅读。（16分）

弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”

1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

俩（liǎng li）费（fèì huì）率（shuài shài）

2、请你给故事加上题目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不阔也不穷” 阔：

4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）

5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）

6、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

7、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

三、习作（30分）

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）

一、我会拼，我还会规范地写词语。笼罩 横贯 规律 灿烂 缝隙

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。Gàn shù shǔ

三、我知道要先比一比，再组词。（略）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。浪 隐 置 测 接 姿 至 细

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。继续 陆续 静寂平静

七、我会照样子连一连。丁丁冬冬泉 高高下下树 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 青山原不老 为雪白头

报得三春晖 谁言心寸草 野火烧不尽 春风吹又生

明月松间照 清泉石上流 第二部分 阅读积累与运用

1、R 木

2、逼近面目 颤动

3、不可计数 第一自然段后两句话。

4、略

5、很大

6、茂盛 惊讶 7

二、1、liǎng fèì shuài

、略（略）

2、幸福是什么

3、阔：有钱，大富大贵。

4、哥哥:第二自然段的第二句话。弟弟:第三自然段第一句话。

5、“虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 无论什么事都要勇敢去尝试。

6、学生说得在理即可。

第三篇：四年级(下)语文第一单元测试卷

四年级语文第一单元测试卷

一 单项练习

１．读下列错别字，在错别字下划横线，把正确的字写在括号里。穿流不息（）无可耐何（）举世闻明（）不已为然（）需心求教（）远远不断（）２．按要求写词语。

含“虎”字的成语：

表示船类的成语：

３．给带点字选择正确的解释。

“失”的解释有：①丢掉； ②没有把握住；③找不着；

④过失； ⑤没有达到目的； ⑥违背。

孤单失群（）坐失良机（）迷失方向（）唯恐有失（）失物招领（）万无一失（）４．照样子，把句子补充完整。

例：雨，像落叶一样轻。

⑴，像。

⑵，像。

二 阅读分析

（一）船夫的驾驶技术特别好。行（xinghang）船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵（zongcong）自如，毫不手忙脚乱。在班级（）姓名（）等第（）

极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处(chuchu)好。

⑴划去括号中不正确的读音。

⑵文中“两边的建筑物飞一般往后倒退”的原因是。⑶文中作者是从、、三方面来介绍船夫技术高的。

⑷这句话是围绕哪句话来写的？用“”线在文中标出。

（二）鸟中的胖子

企鹅是生活在南极的海鸟，它善于游泳和潜水，却不能飞翔。（）他常在海岸直立行走，昂首企望，（）被人们称为“企鹅”。

企鹅的长相非常滑稽有趣。它身穿白色内衣，外面套着黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人称为“鸟中的胖子”，走起路来一摇一摆，还真有点绅士派头呢。

企鹅的样子看起来好像笨手笨脚的，可是（）在雪地上遇到敌人，它（）马上俯身扑到，肚子贴地，用鳍翼和双脚紧蹬冰雪，能以每小时30公里的速度飞快滑行。在海洋里，企鹅是“游泳健将”，每小时能游36公里。

１．选择关联词，填在括号内。

因为……所以……只有……才……

虽然……但是……如果……就……

２．照样字，写词语。例：圆滚滚

胖明

光亮例：苯手苯脚

手 脚手 脚

３．写出近义词。

直立（）长相（）

４．判断题，正确的打“√”

⑴“企鹅的样子看起来好像笨手笨脚的……”这是比喻句。（）⑵因为鹅是家禽，企鹅也是鹅，所以企鹅也是一种家禽。（）⑶“燕尾服”加引号，表示这并不是服装，而是羽毛的样子。（）５．写节意：

⑴ 第二节：⑵ 第三节：

三 作文

（续写）垃圾箱前

（开头）：

垃圾箱上，正面钉着一块宣传标牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。我单手提举着一簸箕满满的垃圾。不知是簸箕太重还是自己懒得靠近，离垃圾箱仅差两步远，我就冲着箱口，用劲把簸箕一倒，“啪”地一下，满簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我刚要转身往回走……

要求：

１．展开合理的想象，把文章的经过和结果补充完整。

２．文章条理清楚，语句通顺连贯。

第四篇：四年级语文上册第一单元测试题(A卷)

石堆镇 阿洛小学四年级 语文 第一周 双休日作业

命题人：

分管领导：

等级：

一、看拼音，写词语。（8分）

huǎng hū fèng xì yì lì qí tïu bìng jìn（）（）（）（）zhèn jìng zhào yào huī fù ruî yǐn ruî xiàn（）（）（）（）

二、辨字组词。（12分）

卉（）涛（）梢（）崩（）茫（）张（）奔（）滔（）稍（）绷（）芒（）涨（）

三、将下列词语补充完整。（6分）

昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飞瀑

（）（）细流

四、选词填空。（9分）横贯 横卧

1．青藏铁路（）横贯羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（）横卧在我国北方的崇山峻岭上。继续连续持续

3．我们班（）连续三周获得流动红旗。4．大雨整整（）持续了三个小时。

5．下雨了，球赛仍在（）继续进行。注意保护遵守爱护保持 6．（）遵守交通秩序，（）注意公共安全，（）爱护公共财产，（）保护环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。（6分）

1．火烧云的形状变换无穷。（改为带感叹号的句子，意思不变）

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。（改为带问号的句子，意思不变）

3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（扩句）

六、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）（6分）

石堆镇 阿洛小学 四年级语文 第一单元试题

命题人：

分管领导：

等级：

一、课内阅读与练习。（10分）

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是_____的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮 规模大，气势壮。“山崩地裂”是形容______。

2．这句话有 两层意思。前半句是写大潮涌来时的_____，后半句是写大潮涌来时的 _____。

九、课外阅读与练习。（17分）

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来„„啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1．“山巅”的“巅”是（）上下结构，用部首查字法应查（）山部，除部首外还有（）。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了_____的结构方式，写出了三个方面的内容；一是____，二是____，三是____，（用两个字概括）。全文通过对______景物的描绘，反映了作者______三峡_____三峡的思想感情。

3．文中的过渡句是第_____自然段，它所起的作用是_____。

4．作者把山比作_____、骆驼、_____，把水比作_____，还用_____、_____来比喻船。

第五篇：四年级上册语文第一单元测试卷A卷(苏教版)

四年级上册语文第一单元测试卷A卷（苏教版）

一、积累运用

1．看拼音，写词语。（10分）

fánnǎosù zàochónggāosī niànqīngluó

（）（）（）（）（）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé

（）（）（）（）

2．比一比，再组词。（8分）

廷（）尝（）涌（）桂（）挺（）赏（）诵（）挂（）

3．用直线把词语搭配起来。（4分）

明丽的新苗悄悄地吟诵

茁壮的感情低声地前进

美好的空气衷心地祝愿

清新的阳光飞速地珍藏

4．词语积累。（5分）

（1）把下面的词语补充完整。

（）（）小路（）（）不离手足（）（）

（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。

5．修改病句。（6分）

（1）在教室里专心听教师讲课。

（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。

（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。

6．把诗句补充补充完整。（7分）

（1），思君不见下渝州。

（2）遥望洞庭山水色。

（3）秋风如同柔韧的，把田野。

（4）人有，月有，此事。

二、课内阅读（10分）

1．笔尖飞舞，那是春．蚕．悄悄地编织理想的丝线；

笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁．壮．的．新．苗．。

在上面的诗句中，“春蚕”是指；“茁壮的新苗”是指。

2．但愿人长久，千里共婵．娟．。

这诗句出自哪位诗人之手？“婵娟”指。这句话的意思是：。

三、课外阅读（20分）

芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”

一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）

⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

⑵是啊，老芭蕉太可怜了!

⑶不会，她心里一定很快乐!

⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!

2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）

干燥()呆板()枯萎（）

3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）

例：秋高气爽、、4．这篇短文是把老师比作，把学生比作。（4分）

5．用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）

6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?（3分）

四、习作（30分）

秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。

※附加题（20分）

1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。（10分）

野旷天低树。，江枫渔火对愁眠。

可怜九月初三夜。，天涯共此时。

大漠沙如雪。

2、下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。（10分）

遥知不是雪，为有暗香来。（）待到秋来九月八，我花开后百花杀。（）清水出芙蓉，天然去雕饰。（）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。（）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

出处：凤凰语文提供人：朱逊栏目：学科辅导（小学语文）