第一篇:课文填空
一、近义词
美丽—漂亮
有名—著名
非常—特别
秀丽—秀美
中央—中心
快活—愉快
欢乐—欢快
美丽—漂亮
好像—仿佛
勤劳—勤快
连忙—急忙
挂牵—挂念
专心—认真
仔细—细心
必须—务必
观察—观看
得意—高兴(骄傲)
二、反义词
饥寒---(温饱)索取---(奉献)
寒冷---(温暖)
虚假---(真诚)
冷漠---(热忱)
破坏---(保护)
危险---(安全)
复杂---(简单)
安静---(热闹)
普通---(特殊)
熟悉---(陌生)容易---(困难)
开始---(结束)
快活---(悲伤)
仔细---(马虎)
好看---(难看)
买---(卖)
退---(进)
快---(慢)长---(短)
正---(反)美---(丑)
贫---(富)
冷---(暖)
恨---(爱)细---(粗)
远---(近)
真---(假)
哭---(笑)
朝---(夕)
轻---(重)好---(坏)
单---(双)
高---(矮)
三、词语
AA的词型:胖胖的甜甜的 香香的绿绿的红红的
ABB的词:静悄悄
绿油油
金灿灿
白花花
亮晶晶
兴冲冲
胖乎乎
慢吞吞 AABB的词:来来往往
明明白白
开开心心
许许多多 干干净净
高高兴兴
ABAB的词:讨论讨论
打扫打扫
火红火红
金黄金黄
雪白雪白
放松放松
ABAC的叠词:又说又笑
又大又红
又香又甜
又高又大
又细又长
又白又胖 游来游去
飞来飞去
走来走去
跑来跑去
跳来跳去
说来说去 例:()极了
神气极了
可怕极了
漂亮极了
伤心极了开心极了
可爱极了
害怕极了
认真极了 例:立刻()
立刻喊起来
立刻欢呼起来
立刻唱起来
立刻跳起来
立刻叫起来
立刻跑起来
例: 闻了闻
听了听 看了看 瞧了瞧 望了望
例:一个比一个好 一棵比一棵壮
一块比一块甜 一只比一只大 例:一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)
一条条(金鱼)一棵棵(小树)一只只(小鸡)
一座座(大山)一本本(书)一双双(小手)
四、四字词语
景色宜人
山河壮美
秀丽神奇
山清水秀
风景优美
春暖花开
春华秋实
绿树成阴
金秋时节
五谷丰登
层林尽染
天高云淡
秋高气爽
瓜果飘香
一叶知秋
秋风习习
晴空万里
奇形怪状
金光闪闪助人为乐
雪中送炭
团结友爱
万众一心
齐心协力
同甘共苦
谚语: 人心齐,泰山移。
一花独放不是春,百花齐放春满园。
和蔼可亲
平易近人
满面笑容
欢歌笑语
兴致勃勃
得意洋洋
自言自语
议论纷纷
叫苦连天
迫不及待
四海为家 目不转睛(4)成语故事:
女娲补天
精卫填海
嫦娥奔月(神话故事)
拔苗助长
尺有所短
寸有所长 取长补短
坐井观天(寓言故事)
独一无二
引人注目
惊天动地
闻名中外
川流不息
各种各样
宇宙飞船
无影无踪航空母舰
科学技术
息息相关
十分茁壮
(5)数字词语:一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
百花齐放
成百上千
(6)含有动物的成语: 九牛一毛
马到成功
一马当先
羊入虎口
井底之蛙
(7)含有反义词的成语:顶天立地
因小失大
七上八下 取长补短
前思后想
东张西望
里应外合五、量词:一只(青蛙)
一个(孩子)
一块(手表)
一把(刀)一条(小河)
一盘(水果)一双(筷子)一份(报纸)一片(叶子)一句(话)一(片)回声
一(列)火车
一(台)电脑
一(束)鲜花
一(场)比赛
一(圈)波纹
一(张)桌子
一(颗)石子
一(把)伞
一(座)小岛
一(粒)种子
一(面)红旗
一(朵)浪花
一(首)歌曲
一(叶)扁舟
一(颗)珍珠
一(颗)星星
一(个)脚印
一(块)草坪
一(块)木板
一(块)石头
一(条)小河
一(条)道路
一(道)风光
一(道)闪电
一(头)牛
一(匹)马
一(阵)风
一(件)衣服
一(轮)圆月 一(张)纸
一(双)手
一(座)桥
一(盆)水
一(节)车厢
一(根)藤
一(口)缸
一(户)人家
一(枝)
笔一(位)老人
一(串)葡萄
一(道)彩虹
一(头)驴
一则(日记)
一袋(面粉)
六、句子:
1、比喻句
一片片银杏叶像一把把小扇子。
圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句
嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生,我也是二年级的学生。
3、„„有„„
小河上有座石桥。
河里有许多小鱼。
4、„„说„„
小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
我高兴地说:“下雪了!”
5、我要给
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、„„吗?
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你的作业写完了吗?
7、„„吧?
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧? 现在我们可以一起出去玩了吧?
8、„„啊!
快看,那片花真漂亮啊!
北京真美啊!
9、用所给的词语说话
例:他学习认真,我学习也认真.也: 小羊爱吃草,小牛也爱吃草。例:她长着一张可爱的笑脸.可爱的: 我家有一只可爱的小猫。
10、造句:
(1)、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地:老师仔细地看了我的作业。(2)小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地:我大口大口地吃起苹果来。(3)、小丽已经把作业做完了。
已经: 我已经是二年级的小学生了。(4)、孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
如果:我如果上课好好听讲,就能取得好成绩。
(5)、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻:同学们立刻欢呼起来。
12、把句子写生动、具体。
例:小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我吃起苹果来。
我(大口大口)地吃起苹果来。
13、例:一辆汽车开过来。(红色的、飞快地)
一辆红色的汽车飞快地开过来。
(1)妹妹对我笑起来。(可爱的、甜甜地)
可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
(2)蝴蝶在空中飞。(美丽的、自由自在地)
美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么?
吃点苦不用怕。
16、例:红红爱画画,花花爱画画。
红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人,刘兰也喜欢帮助别人。
王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例:刚刚爱读书。刚刚爱画画。
刚刚爱读书,也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。
青蛙能在水里生活,也能在地面上生活。
七、排列句子:连词成句做题方法
1.读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?(有这样的词,句子最后标点用?)表示感叹句的词:多么!真!太!啊!极了!(有这样的词,句子最后的标点用!)
八、按课文内容填空
1、请你写出四个描写秋天的词。
(金秋时节)(春华秋实)(秋高气爽)
(五谷丰登)
梨树挂起(金黄)的灯笼,苹果露出(红红)的脸颊,稻海翻起(金色)的波浪,高粱举起燃烧的(火把)。谁使秋天这样美丽?勤劳的(人们)画出秋天的图画。
2、黄山的奇石有(仙桃石)(猴子观海)(仙人指路)(金鸡叫天都)。
3、蒲公英靠(风)传播种子,苍耳靠(动物的皮毛)传播种子,豌豆靠(太阳)传播种子。
4、我们把(一株紫丁香)栽在(老师)窗前。
5、元元多睡了(一分钟),结果迟到了(二十分钟),他(非常后悔)。
6、《难忘的一天》讲的是“我”为(邓小平爷爷)做(计算机)表演的事。
7、祖国妈妈的生日是(十月一日),十三亿孩子(欢庆)这(美好)的日子。
8、北京是我国的(首都),是一座(美丽)的城市。
(天安门)在北京城的(中央),(红)墙、(黄)瓦,又(庄严),又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的(广场),广场(中间)矗立着(人民英雄纪念碑)。
9、北京有许多(又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴),(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的(四周)有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往),(川流不息)。
10、(2001)年(7)月(13)日,(北京)申办(2008 年)奥运会(成功)了。
11、中华世纪坛(人如海),(歌如潮)。
12、从前,有个人种了(一棵)葫芦,(细长的)葫芦藤上(长满了)绿叶,开出了几朵(雪白)的小花。
13、小獾说:“在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了(自信)。
14、假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画上红红的(太阳),给小鸟画上好吃的(谷粒),给西西画一双(好腿)。
15、清晨,林中谁最(快乐)?是(可爱)的小鸟,叽叽喳喳,(蹦蹦跳跳),一会儿(唱歌),一会儿梳理蓬松的(羽毛)。
16、清晨,林中谁最(活跃)?是(机灵)的小鸟,扑棱棱,(飞来飞去),捕 捉(害虫),(保护)翠绿的(树苗)。
17、清澈的湖水里有(许多)小鱼在(游)。一条(银白色)的小鱼跃出(水面),又在浪花中(消失),好像在给(游人)表演呢!
18、太阳一晒,我就变成(汽),升到空中,连成一片,人们叫我(云)。碰到冷风,就变成水珠落下来,人们就管我叫(雨)。有时侯我变成小硬球打下来,人们叫我(雹子)。到了冬天,我又变成(小花朵)飘下来,人们叫我(雪)。我是什么,我是(水)。
19、平常我在(池子)里睡觉。在小溪里散步,在(江河)里奔跑,在(海洋)里跳舞,(唱歌),(开大会)。
20、有时候我很(温和),有时候我很(暴躁)。我做过许多好事,灌溉田地,(发动机器),(帮助)人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来(灾害)。
21、(半圆)的桥洞和水里的(倒影)连起来,好像一个(大月亮)。
22、(银杏树)、(大熊猫)、(中华鲟),科学家把它们叫做(“活化石”),我们要好好(保护)它们。
23、回家的路上,我不禁想:有了先进的(科学技术),(农业)的(变化)真大!、太空生活的趣事有:()()()()。
25、农业的变化真大分别是指()()()()。
26、银杏树又叫()又叫()它的叶子像()。
第二篇:课文填空
一、背诵课文填空 《山中访友》----啊,老桥,你如一位()的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马度过对岸,滚滚水送向远方。你弓着腰,()着水中的那人影、鱼影、月影。(),(),泡沫聚散,唯有你()。你好,清凉的()!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的()!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的()!你天生的(),()多么有气势。你好,()的(),()衬托着你(),你高高的额头上仿佛()。你好,()的白云,你洁白的身影让天空(),变得()。喂,()的云雀,你()地在谈些什么呢?我猜你们()的是飞行中看到的好风景。()一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它()的生命的(),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而()的仪式;,()一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的()回声。《詹天佑》----詹天佑不怕(),也不怕(),毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要(),哪里要(),哪里要把(),哪里要把(),都要经过(),进行()。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要(),不能有一点儿()()。不应该出自工程人员之口。” 《怀念母亲》----我的一生有两个母亲,一个是()的母亲,一个是()母亲。我对这两个母亲怀着同样()和同样()。《只有一个地球》-----据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个()的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“
”。地球,这位人类的(),这个生命的(),是那样的()。但是,地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像()《这片土地是神圣的》----()沙滩,()耕地,()山脉,()河流,每一根()的松针,()嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的(),蓝天上的白云,在我们这个民族的()和()中,都是()的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,(、、)是我们的兄弟。树汁流经树干,就像()一样。我们和大地上的()、()共同属于一个家园。那()湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那()的流水声,回荡着我们祖辈的()。河水为我们解除干渴,()我们的心田,养育我们的()。河水运载着木舟,木舟在()的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。我们深知:()。《少年闰土》-----()的天空中挂着一轮()圆月,下面是(),都种着()的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带(),手()一柄钢叉,向一匹猹()地刺去。那猹却(),反从他的()逃走了。下雪了,我()出一块空地来,用短棒()起一个大竹匾,()下秕谷,()鸟雀来吃时,我远远地将()在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。《老人与海鸥》----老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片(),飞成一篇()。老人望着高空()的鸥群,眼睛里带着()。海鸥们()翅膀,()老人遗像前的空中,像是前来()的亲属。过了一会儿,海鸥()落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们(),像是为老人守灵的()。《最后一头战象》----没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面摩挲着,眼睛里(),像是见到()。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出();嘎羧披挂上象鞍,平添了一股()的()。它站在江滩的()上,()着()的江面。然后,它()哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上(),许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,———发出()的吼叫。这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(),吼声(),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。土坑约有三米深,嘎羧()在坑底,()着脸,鼻子()在腿弯,一只眼睛()得老大,凝望着天空。《伯牙绝弦》-----(),钟子期()。伯牙鼓琴,(),钟子期曰:“善哉,()!”志在(),钟子期曰:“善哉,()!”伯牙所念,钟子期()。子期死,伯牙谓(),乃(),终身()。《月光曲》----皮鞋匠静静地_ ____着。他好像______着大海,月亮正从__________的地方______。_________的海面上,霎时间______了银光。月亮_________,_______一缕一缕_______似的微云。忽然,海面上______了大风,______了巨浪。被月光照得______的浪花,一个连一个朝着岸边_________„„皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她_________,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在_________照耀下的____________的大海。
第三篇:第六册课文填空
三年级第二学期按原文填空
学校 班级 姓名
1、燕子
1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。
2、的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是:____________________________________________________________ ____________________________________________________________________
3、不知细叶谁裁出。
3、荷花
1、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在_______。
5、翠鸟
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。
6、燕子专列
1、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的 ____________。7 一个小村庄的故事
《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了 的故事。语文园地二
1、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。
3、万壑树参天。(王维)
4、,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
5、雨里鸡鸣一两家。(王建)
6、池上碧苔三四点。(晏殊)
7、,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)9 寓言两则
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。
3、楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。”
《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。
《南辕北辙》告诉我们:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的。10 惊弓之鸟
更羸说:“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。它一________,伤口又________了,就______了下来。” 11 画杨桃
2、老师____________地说:“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________。因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________。三年级第二学期按原文填空
学校 班级 姓名
语文园地三
1、绳在_____处断,冰在_____处裂。
2、亲身下河知________,亲口尝梨知________。
3、______________________,要看水底万丈渊。
4、__________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________,________________;常常做,不怕千万事。13 和时间赛跑
1、少壮不努力。
2、花有重日开。
3、一日之际在于晨。
4、黑发不知勤学早。
5、一寸光阴一寸金。
6、光阴似箭。15 争吵
2、“既然你错了,就应该第一个()请他()。而你不应该向一个()的朋友()!”
爸爸认为()比()高尚。爸爸的这番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该()。17 可贵的沉默
1、为了给父母一份(),你们最好用一种()的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是()的,但记住一点,只要你表达了(),再稚拙的礼物他们也会觉得()的。语文园地五
游子吟:()手中线,()身上衣。临行(),意恐()。谁言(),报得()。21 太阳
1、太阳离我们有()公里远。到太阳上去,如果步行,()地走,差不多要走()年;就是坐飞机,也要飞()年。
2、地球上的()和(),都是()送来的。如果没有它,地球上将到处是(),到处是(),没有(),没有(),自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有()。22 月球之谜
1、()年7月20日,两名()国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分()的景色:天空是()的,表面却洒满灿烂的()。月球上满是尘土、岩石和()山,没有(),没有任何(),月球是一 片()。我家跨上了“信息高速路”
1、电脑网络如同一个遍布全球的(),把每个国家、每座城市甚至每个()都连在了一起。进入网络,就好像跨上了()。可以迅速找到所需要的各种(),可以用()和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上()。有了网络,五湖四海的人随时可以(),咱们的地球就变成了一个()。语文园地六
1、日落胭脂红。
2、夜里星光明。
3、今夜露水重。
4、有雨山,无雨山。
5、久晴大雾必,久雨大雾必。25 太阳是大家的
一天中太阳做了多少好事:
她把,她把 ; 她陪着,看他们 „„ 27 卖木雕的少年
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是()。这里(),景色十分()。摊点里陈列的非洲木雕(),()。其中象墩(),大象雕刻得(),使我一看就()。语文园地七
1、海内存,天涯若。(王勃)
2、,天涯共此时。(张九龄)
3、久旱逢,他乡遇。(汪洙)
4、岁寒知,患难见。(无名氏)
5、送鹅毛,礼轻。(邢俊臣)29 古诗两首
1、乞巧节是每年农历的 月初。那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的 30 西门豹
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条:____________________和___________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说_______________,把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告:__________________________。然后,他兴 修________,开凿________,使农田得到了________,农民有了___________。31 女娲补天
1、天哪,太可怕了!远远的天空()一大块,露出一个黑黑的()。地也被()了,出现了()深沟。山冈上燃烧着()大火,田野里()是洪水。许多人被火()在山顶上,许多人在水里()。语文园地八
《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫。描写月亮的诗句:
————————————,呼作白玉盘。________________________,云气一天山。露从今夜白。峡深明月夜。珍惜时间的格言:
少壮不努力。,人无再少年。
一日之计在于晨。黑发不知勤学早。一寸光阴一寸金。光阴似箭。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有。
第四篇:《匆匆》课文填空
《匆匆》课文填空 姓名:_____
燕子去了,____________;杨柳枯了,___________;桃花谢了,___________。但是,聪明的,你告诉我,__________________?--是有人偷了他们罢:那是谁?又____________?是_______________:现在又到了那里呢?
我不知道________________;但我的手____________。在默默里算着,____________已经从我手中_______;像__________________________,我的日子滴在_________,没有_____,也没有_____.我不禁__________________________。
去的_________,_____________;去来的中间,又_________?早上我起来的时候,小屋里射进___________太阳。太阳他有脚啊,_______________;我也___________________。于是--洗手的时候,日子从____________;吃饭的时候,日子从____________;默默时,便从____________________。我觉察他去的匆匆了,伸出手____时,他又从_______________,天黑时,我躺在床上,他便_________从我身上_____,从我脚边______。等我睁开眼和太阳再见,这算___________。我__________。但是________________________。
在________的日子里,在_______的世界里的我能做些什么呢?只有________,只有_______;在____________里,除_____,又剩些什么呢?过去的日子_______,被____________,如______,被____________;我留着些____________?我何曾留着____________呢?我_________来到这世界,转眼间______________________?但不能平的,为什么__________________?
你聪明的,告诉我,________________________?
第五篇:《匆匆》课文填空
匆 匆
1、燕子去了,有()的时候;杨柳枯了,有()的时候;桃花谢了,有()的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子()?——是有人偷了他们罢:那是谁?又()?是():现在又到了那里呢?
2、我不知道他们();但我的手()了。在默默里算着,()已经从我手中();像()滴在大海里,我的日子滴在(),没有(),也没有().我不禁()了。
3、去的(),();去来的中间,又()?早上我起来的时候,小屋里射进()太阳。太阳他有脚啊,();我也()。于是洗手的时候,日子从();吃饭的时候,日子从();默默时,便从()。我觉察他去的匆匆了,伸出手()时,他又从()过去,天黑时,我躺在床上,他便()从我身上(),从我脚边()。等我睁开眼和太阳再见,这算()。我()。但是()又开始在叹息里闪过了。
4、在()的日子里,在()的世界里的我能做些什么呢?只有(),只有();在()匆匆里,除(),又剩些什么呢?过去的日子(),被微风吹散了,(),被初阳蒸融了;我留着()?我何曾留着()呢?我()来到这世界,转眼间()?但不能平的,为什么()?
5、你聪明的,告诉我,()?