绿色的心阅读答案

第一篇：绿色的心阅读答案

绿色的心①如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏动的心便是一朵不凋零的春花。②早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；③夏、秋、冬只属于肉体，心灵之树是常青的。④“不行春风，难得春雨”，生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育！⑤心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆、不论成败的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，跨下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食„„⑥德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。⑦季节的斑斓和诱人，来自自然的造化；芸芸众生的春景，源自于创造。诗人有云：没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途„„⑧一生的春色，需要一生的装点。⑨拥有绿色的心，便会拥有一切。

1、解释下列词语：（2分）凋零 ： 宛若：因噎废食 ： 芸芸众生：

2、之所以说心灵之树是常青的是因为 ；心灵之树常青就应该（2分）

3、作者从哪几个方面论述生命应该保持本色呢？本色有是什么呢？（3分）

4、生命的意义是什么？请用自己的话回答。（2分）

5、模仿第②段画线的句子在文中的横线上仿写句子，要求话题一致，结构、句式、修辞相同（填在文中的横线上）（3分）答案：

1、凋零：花朵凋谢零落 宛若好象 因噎废食：比喻怕出问题，索性不干 芸芸众生指众多有生命的东西。

2、搏动的心便是一朵不凋零的春花。有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育、3、从成、败、荣、辱四个方面论述生命应该保持本色、保持超然的态度、具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质

4、生命在于创造，行动是美好的语言、足音是征途的节拍。

5、晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年„„

第二篇：雪色心欢散文

早上，先是一阵雨，不疾，但雨点很大，落势潇洒，还带了一点暖意，一种寒冷中的暖意。天气预报说要下雪，这个样子，哪里像？正这样嗔怪，就看到大片大片的雪花混杂雨中，气势汹汹地来了。然而，雨夹雪，雪带雨，还不等看清，雪已化了。如此，雪也难堆积啊！心里有些郁闷，也有些遗憾。这样持续到中午的时候，雨小了，雪大起来。渐渐地没了雨，只有雪花，近傍晚时分，路边草地里，树梢上，却也覆了白生生薄薄的一层。2015年第一场雪，就这样来了。如此，令人讨厌的寒冷也变得可爱了。心里不由自主长舒一口气。

西南的冬天难得下雪。也许就因为这个，每一次降雪，哪怕只是盐粒似稀稀疏疏的几颗，也能鼓荡起满心的欢喜。傍晚回到家，翻看手机，发现朋友圈里早就炸开了锅，各种各样的晒，来自四面八方五湖四海的朋友们关于雪的靓照在微信上铺天盖地。北方千里冰封万里雪飘的浩淼壮观自不必说，同处一隅的朋友也秀出好多的美图来，关于雪的。或一朵红花染白色的妖娆，或一片绿茵铺了雪层的清丽，还有农家小屋瓦楞间浅浅的堆积和广阔田野里自然挥落的洋洋洒洒……我没有晒。我不知道我想要晒的关于雪的图片是什么。我不知道我有什么值得一晒，关于雪。

但是，我的心里是柔柔的软软的暧暧的。每当和雪遭遇，我就变成这样，仿佛宿命般。有一种说不出的亢奋，初恋般的感觉，连吃饭的心思都没有。放下包又出门了，出来看那些已经静静卧入大地的纤白的雪。天空在此时露出了红晕，是雪下得少了，有点不好意思，还是说，这是在开雪眼？不管怎么说，喜欢我看雪的时候，这个世界清清亮亮的。不是因为白，那些偶然堆积的点点的雪实在给不了黑暗需要的光明。此刻，是隐没在厚厚云层里的阳光透出的亮让我更清楚地看到散落在草丛或树叶上的那些洁白。草是三叶草，依然葱绿的一片，没有一丝枯萎，连萎黄的趋势也丝毫没显出。点点撮撮的白色就在那一片嫩绿欲滴中，像天空筛落的粉。一株枇杷树孤零零地青翠着，几个透黄的果子簇拥着从宽长的叶片下伸出来，叽叽喳喳议论着，不知道这落在叶面上晶白晶白的东西到底是个什么鬼。还有一丛野菊，正热热闹闹开得正盛，却不明白从什么地方落下这白凌凌的细末，洇得它们魂飞魄散……想象着花草树木与这场不期而遇的雪的对话与呢喃，我有些好笑，还只是这样小的雪啊！如果来一场浩荡的瑞雪，这些只属于阳光与温暖的柔弱生灵，要怎样躲藏和隐匿？

无论如何，这场小雪，虽然下得很少，没有气势，但是，这个世界毕竟下雪了！下雪了，只轻轻地一落，就能让我的思绪狂卷翻腾，穿越时空，穿越心灵，穿越那悠然飘落的只属于雪的过程……

是因为世界气候变暖，到如今，我们所渴望的雪才会显得如此稀罕吗？连这样一场小小的不成气候的雪，竟也招惹了那么多的情绪。

想起儿时的冬天，却是一片冰雪的世界。夏天难得吃上冰棒的孩子们，在冬天的夜晚，便早早冲泡好一碗糖水，放入一根结实的棉线，满心欢喜期盼等待第二天在暧融融的阳光中吱咂着由此得来的一根冰棒，在小伙伴中肆意炫耀。这样小的雪，在关于童年的印象中好似丝毫未见。那时候，没有下雪的日子可以特制冰棒，大凡下雪，却一律是纷纷扬扬漫天遍野的，非把世界包裹了不行。那样的日子，却也是我们的狂欢节。除了忘乎所以的一场雪仗，还有一个个通红燃烧的火炉。上学的孩子们，在下雪天，没有火炉，日子会觉得比别人灰暗无趣。天气似乎比现在冷，手脚要凌掉了一样，鼻子嘴巴僵冻得没了主，随时要掉落似的。妈妈用废弃的铁皮做了两个铁盆，周沿凿几个眼，用铁丝穿连了，在铁盆上方束紧，再做出把柄，一个简易便携的小火盆就做成了。大地浓妆素裹，我们甩悠着呼呼旺出火苗的火盆，欢天喜地上学了。雪好厚，踩上去咯吱咯吱的，布鞋经常被弄湿，在窄小的教室里，上课时经常冒起浓浓的水雾，是孩子们踩湿了的鞋袜在火炉上烘烤出的热气。老师熟视无睹，在讲台上自顾讲着，孩子们也熟视无睹，在讲台下自顾听着，没觉得有什么不妥，没觉得是否违了规矩。偶然会窜出来一些异味，是同学烤火或糊了裤角鞋袜，或烧了书本文具。老师发现，都会及时提醒。我有一次，却是把书包带烧断了。因为听课听得入神，教室里冒出火烟来，我兀自没有察觉。

在那个时候，关于雪花，关于白色，确乎没有用了欣赏的眼光，或是寓意的手法，只不过借着她们的到来，满足一些小小的心愿和欢喜而已。

我还记得一场雪，却是来自北方。那是很多年前的事了，那是我第一次到北京。北京的初冬，也不很冷的样子，香山的红叶都还没有红透。下了一半天淅淅沥沥的小雨后，纷纷扬扬的雪花便不管不顾地下将开来。一朵一朵的雪花，象棉絮似的，厚实，扎实，干净利落。同行的一个男孩约我一同去天安门。之前并不曾相识，不过因为共同参加一次活动，便勉强算是认识了。满怀期待的一个微笑，开朗、帅气的面庞，忐忑不安的表情。本不大想去，却是身处异乡孑然一身，又想给阳光的男孩些许自信，不觉就答应同他一起到那场轰轰烈烈的大雪中去走一遭。一路也无多少言语，彼此相视时也只是礼貌性笑笑，并不想了解他更多，认识他更多。雪越下越密，越下越大。到天安门时几乎无法行走，痛快淋漓的雪花一会儿便迷住了眼。拍照闲逛之类看来是无法进行的了。我心下这样想。“如果没关系，让我们就这样在大雪中继续行走，可以吗？”男孩小心翼翼试探着问。“如果你不怕，我也没关系的。”我礼貌地回答。于是，我们冒着漫天飞舞的雪花，在天安门广场上漫无目的地行走，彼此间说了些无关痛痒的话。他说：“雪花好美啊！”我说：“是的！”他说：“你现在不冷吧？”我说：“是的，你呢？”他说：“我从约到你出来，就不冷了。这些年在北京，我都感觉不到不冷是什么滋味了。”他有些怪异地笑起来。那么，哪怕是身处繁华之都，有着多人羡慕的职业，还是觉得无奈落寞吗？我望着那张英气逼人的脸，一时不知道要如何劝慰才好。“实在不行，撑不住的话，就回家啊。”我这样又说了一句。“好像应该这样。”半天，他慢悠悠地说。看衣服快湿了，他买了伞，我们共同撑着，又走了好久好久，走回我们住宿的旅店。没几天，活动结束，我回家了，他依然留在北京。第二年春天，意外收到他的来信，说要来看我。没几天，果然就来了。“就想来看看你，看看你可好。看你过得好，我高兴！”他说。千山万水坐火车来，就为了说这样一句话。然后，他走了。又过了十多年，他又来信，说要来看我。没几天，果然又来了。这一次更甚，千山万水，却是坐了客车来。“此次别后，却要等我老了，拄着拐棍再来看你了！”雪天之约后，少有来信，仅两次来访前收到过。电话至今一年不打一次，可是，他总知道我的情况，哪怕换了工作换了单位换了住址，他要找我，仍能准确无误。“那场雪，改变了我的人生，我回家了，有了爱人，成了家，重新开始新生活了。”第一次来看我前，他在信中这样写道。

不过是一次偶然的出游而已，在雪天。我经常这样想。然而，每一次下雪，对于那一次雪中漫步的回影，却已成了我固定的功课。

人生际遇，有时就是这样玄妙。不想太多回溯，但有许多故事和情节，却会牵绊你一生。就比如对于雪，对于下雪，我就是这样欢喜，这样着迷。

此时，天空已经昏暗了，灰色乌蒙的宇宙，却还是要继续下雪的前奏。一丝儿亮光也没有的时候，我帖耳窗前，果然有簌簌落地的轻声。是今年冬天的第一场雪。没有洋洋洒洒，纷纷扬扬，浩浩荡荡，但温柔连绵，细致湿润，疏密有间，悄然有致。刻意不去看，黑暗里的雪色，会有怎样的流光溢彩，心还是满满的欢喜，因为想起了童年，想起了北方，想起了雪色之中的朋友。且让这西南高原冷的雪花飘洒一夜，又如何？待明日白雪敷地，我且慢慢狂欢……

第三篇：《绿山墙的安妮》答案

《绿山墙的安妮》阅读检测题（答案）

班级_______ 姓名______

一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（36分）

1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（C）

A英国B美国C加拿大D法国

2、“绿山墙”是（D）

A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字

3、安妮来自（A）

A孤儿院B工厂C富人家庭

4、（AB）收养了安妮

A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太

5、安妮来绿山墙的原因是（B）

A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学

6、安妮在阿冯利学校的两个老师是（AB）

A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西

7、马修送给安妮的圣诞礼物是（A）

A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画

8、安妮剪短头发的原因是（C）

A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发

9、安妮一直努力学习的原因是（A）

A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣

10、女王专科学院入学考试第一名是（A）

A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西

11、马修的死因是（AB）

A心脏病发作B艾比银行倒闭C谋杀D掉进河里

12、安妮最后的打算是（BD）

A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活

二、连线（15分）戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。

马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。

阅历短浅、思想刻板但内心善良。

玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。

但最后却给了安妮很大的帮助。

三、填空题（24分）

安妮给如下东西取的名字是

1、穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（白桦小径）

2、小溪边的云杉林子——（闹鬼的森林）

3、一株开花的樱桃树——（白雪王后）

4、巴里先生的小圆池塘——（柳湖）

5、吊灯上的玻璃——（仙女玻璃）

6、巴里家农田的小池塘——（闪光之湖）

7、绿山墙果园到农场尽头的树林小路——（情人小路）

8、安德鲁家（贝尔先生）林子里的绿色洼地——（绿色的小酒窝）

四、问答题（25分）

1.安妮是个孤儿,生活在冷酷的孤儿院里，她为什么会认为自己是一个幸福的人？（5分）

因为她需要什么就想象什么，所以精神富足，还有她本身就常怀感恩的心，再加上先天的乐观心理，所以她会自在的生活在想象的天地中而不觉得难过。

2.安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。（5分）

天真，给家附近的事物起名字。要面子，当林德太太评论她相貌丑时她生气的样子。乐观，坚强，她没有像其他的孩子一样沐浴很多爱，但是她依然相信会有爱。

3.这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》，与《绿山墙的安妮》相比，你觉得哪一个名字更好？你的理由是什么？（5分）

《绿山墙的安妮》更好，因为这个题目引人遐想，更能吸引读者，而另一个题目没有美感，太直接了。

4.读了《绿山墙的安妮》这本书后，你有什么感受？请联系实际来谈一谈。（10分）

善良、乐观、勤奋、勇敢、坚强„„都可以，只要联系实际说出道理即可。

第四篇：西湖的绿阅读及答案

（二）西 湖的 “绿”（18分）

（作者：宗 璞pú）

六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑，深极了，浓极了 ； 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分）

2、按要求写词语。（1.5分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：

，表示绿得时间长的：

，表示绿得面广的：。

3、仿写句子，注意带点的词语。（2分）

（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）____________________________________________________________________。

（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。

4、阅读短文，填空。（4.5分）

（1）短文通过描写＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了

（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是。

5、细读第2自然段，回答问题。（8分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（1+1=2分）

。（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）。

（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（1分）。

（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）。

1、划去（zhī）

（zōng）

（tí）（quē）

2、表示绿得颜色浓的： 苍翠欲滴，表示绿得时间长的： 万古长青，表示绿得面广的：

一碧千里。

3、（1）白露，并不是好节气，没有霜，没有雪，没有春花，也没有夏雨。

（2)云烟缭绕，如白袍玉带般，在这一座青翠的山腰上，显得格外动人。

4、﹙1﹚短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情

﹙2﹚在花港观鱼，作者看了一种绿，那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。

5、（1）表现“我”内心感受的两个词语：遍体生凉、心旷神怡。

感受：惬意而又闲适的感受,在美景中间,使人觉得神清气爽、悠然自得。（2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。

（3）我去过杭州，还知道北京故宫、西安秦始皇陵兵马俑

（4）云南的花朵的艳，是在春光明媚的时节，阳光洒在花朵上，尤其是大朵大朵的鲜花，比北方的花朵要大出许多，而且非常明艳，夺人眼目，当阳光照射下来时，无比的鲜艳灵秀，好像世界上没有任何颜料能画出这样的色彩，红的似火，白的似光，微风吹来，阵阵花香扑鼻，沁人心脾。

第五篇：《西湖的绿》阅读答案

在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《西湖的绿》阅读答案供大家参考，希望对大家能有所帮助。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。

节选自第五册《西湖的绿》

阅读题：

1.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)

2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)

3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。(4分)

(1)苏堤的绿：(2)花港的绿：

参考答案：

1.(3分)不能调换。(1分)因为用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分)(意思对即可)

2.(3分)拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。(2分 意思对即可)

3.(4分)(1)富有意趣(情趣)的美(2分)

(2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美(2分)

《西湖的绿》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《西湖的绿》阅读答案对大家的练习有所帮助!