寓言二则。练习题

第一篇：寓言二则。练习题

叫河中学六年级学案（上）

课题：寓言二则————自相矛盾 教学目标：

1、疏通文意。

2、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。

3、朗读并背诵课文。

教学重点：读懂课文内容，理解寓意。

教学难点：掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容。

一、解释下列加点字的含义。

①誉之曰 誉： ②物莫能陷也 莫：

③以子之矛，陷子之盾 陷： ④其人弗能应也 应：

二、说说下列“之”、“其”的用法。

1.誉之曰 之： 2.又誉其矛曰 其： 3.吾盾之坚 之： 4.其人弗能应也 其： 5.以子之矛，陷子之盾 之：

三、读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1、这则寓言名叫《 》，选自《 》作者是 时期 家。

2、解释下列加点字的意思。

①楚人有鬻盾与矛者： 鬻 ②物莫能陷也 陷： ③以子之矛，陷子之盾 以： ④其人弗能应也 弗：

3、用现代汉语说说下列句子的意思。

①楚人有鬻盾与矛者。译文： ②吾盾之坚。物莫能陷也。译文：

③以子之矛，陷子之盾，何如？ 译文：

④其人弗能应也。译文：

4、说说这则寓言的意思。（或谈谈你对这则寓言的理解。）

5、这则寓言告诉了我们一个什么道理？

四：教学反思：

课题：寓言二则————画蛇添足

教学目标

1、会认本课的生字、会写本课的生字。

2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。

3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。

4、诵读这则寓言。

教学重点

理解这则寓言的内容用寓意。

一、预习课文，完成下列练习;（1）注意下列字、词的音或意

祠

赐

舍人

相谓 遂（2）解释下列加点的词。

引酒且饮之（）（）（3）说说句子大意：

1.蛇固无足，子安能为之足？

2． 未成，一人之蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

二．

1．诵读“画蛇添足”。

2．串讲课文,试说出你对文章的理解

3．分小组讨论问题：这则寓言的寓言是什么？

4．请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。

三、布置作业

复习字词，背诵课文。

四．教学反思：

第二篇：《寓言两则》练习题

《寓言两则》练习题姓名：

一、看拼音写词语。

shǒuhùdiūdiàojiāojílànɡfèibāwànɡ

()()()()()

suànshìjì suàncónɡcǐshùzhuānɡféipànɡ

()()()()()

二、我会加偏旁成新字，再组词。

寸——（）（）庄——（）（）巴——（）（）吾——（）（）隹——（）（）弗——（）（）

三、填一填。

1、“费”的笔顺是__________________________________

2、“此”的偏旁是_______________，我会给它组词______________

四、我能给带点字换个说法，意思不变。

1、他在田边焦急地转来转去。（）．．

2、他巴望着田里的禾苗长得快些。（）．．

3、禾苗好像一点儿也没有长高。（）．．

五、我会选。

1、《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）

A.把禾苗拔高，它长得快。

B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。

C.禾苗要想长得好，得去锄草。

2、《守株待兔》这则寓言告诉我们（）

A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B．等兔子到来的时候有一株花会开。

C．对于意外的收获不要心存侥幸。

第三篇：《伊索寓言》练习题

12月31日——1月3日语文作业：

一、自行复习1—6册的生字词以及期末考试要求范围内的背诵篇目，准备星期二的语文考

试。

二、自学28、29两课。

要求：（1）把课文读两遍；

（2）做28、29课的《阅读感悟》的“基础识记”部分。

三、做完《阅读感悟》P86—89面的“根据提示填空”的所有的题目，并背诵。

四、做《阅读感悟》P103-104的“现代文阅读”，P104-105的“文言文阅读”，P108的“文言文阅读”，P111的“文言文阅读”。

五、把《伊索寓言》的练习题打印或者抄写出来，并做完。（抄写的同学做在1号本上）

12月31日——1月3日语文作业：

三、自行复习1—6册的生字词以及期末考试要求范围内的背诵篇目，准备星期二的语文考

试。

四、自学28、29两课。

要求：（1）把课文读两遍；

（2）做28、29课的《阅读感悟》的“基础识记”部分。

三、做完《阅读感悟》P86—89面的“根据提示填空”的所有的题目，并背诵。

四、做《阅读感悟》P103-104的“现代文阅读”，P104-105的“文言文阅读”，P108的“文言文阅读”，P111的“文言文阅读”。

五、把《伊索寓言》的练习题打印或者抄写出来，并做完。（抄写的同学做在1号本上）

《伊索寓言》练习题

（1）现在流传的《伊索寓言》是_________________时代流传下来的故事，经后人汇集，同归于伊索名下。

（2）伊索相传是6世纪的_____________人，善于讲动物的故事。

（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的_____________之一。两千年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜欢。

（4）《伊索寓言》大部分是__________寓言，少部分以____________为主人公。

（5）《伊索寓言》往往简洁客观地描述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示

______________________________。

（6）《伊索寓言》____________而_________________，语言不多却值得回味，艺术成就

很高。

（7）《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用____________手法，表现动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的_______________，狮子的威猛，山羊的______________，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。

（8）《伊索寓言》中有不少内容是影射当时的现实社会的，如_________________，_________________就是绝妙的__________手法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

（9）《________________________》把为富不仁的富人和坏人归为一类，表现了穷人对

富不仁人者的不满。

（10）《伊索寓言》中更多的篇章表现得是________________________________________。

如________________________、______________________、___________________。

（11）《狐狸和山羊》写的是____________________________________________的故事，警告人们____________________________________________________。

（12）《农夫和蛇》的故事告诫人们_____________________________________________。

（13）《乌龟和老鹰》通过____________________________________________的悲剧，说

明__________________________________________________________________。

（14）《伊索寓言》还有不少故事是借助动物形象嘲讽人类的缺点的，如______________、______________________、____________________、_______________________。

（15）_____________________讽刺好逸恶劳。

（16）_____________________批评贪得无厌。

（17）_______________________、_____________________嘲笑吹牛皮说大话。

（18）《伊索寓言》的故事源于生活又高于生活，既__________________又________________，是《伊索寓言》的魅力所在。

（19）有很多有趣的故事出自《伊索寓言》,请举出三个耳熟能详的故事，______________________，_______________________，_____________________。

（20）你最喜欢《伊索寓言》中的哪个故事？请用简洁的语言叙述一个并说明其寓意。

第四篇：《伊索寓言》练习题

《伊索寓言》练习题

一、填空题

1．《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事_。现存的《伊索寓言》是古希腊，古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。现有10卷，共340个故事。

2．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？ 寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑（ta)；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

3．请你说说下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《猫和鸡》以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。（2）《农夫和蛇》的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（3）《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗；（4）《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的怯懦，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象

5．寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺性的故事。在创作上常常运用拟人、夸张等表现手法。

6.你知道《伊索寓言》里有趣的故事吗？请写出三个以上。《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者

《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变 《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的

7.《伊索寓言》的主要内容：影射当时社会现实；表现生活经验与智慧；借动物嘲讽人类缺点。

8.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《赫剌克勒斯和财神》把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了当时统治者的残暴和蛮横穷人对为富不仁者的不满。

9.《狐狸与葡萄》是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。

10.《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》、《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话；《蚂蚁与蝉》讽刺好逸恶劳；《骆驼与宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

11.《伊索寓言》的特点：故事加寓意；篇幅短小、寓意深刻；主人公以动物为主；常用拟人、夸张的修辞手法。

12、《葡萄园里的珍宝》中，珍宝是勤劳的精神。

13、《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，世界上最早的寓言故事集 一部著名的流传千古的书，具有很高的思想性和很高的文学价值，在世界文学史上有着巨大的影响。

14、《农夫与蛇》的故事告诉我们不要对敌人仁慈 的道理。

15、《母狮与狐狸》中，母狮与狐狸贵重的价值在于质，而不在量。

16、我读过的《伊索寓言》故事有 《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》。

二、选择题

1．选出释义有误的一项（D）

A．虚荣：表面上的光彩。B．庇护：包庇、袒护。

C．洋洋自得：得意的样子。D.大模大样：形容外表强大的样子。

2．《蚊子和狮子》一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。这一详一略，原因是（C）

A．为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格。B．为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格。

C．既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好地表现文章的寓意。

D．用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意。3．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（B）

A．告诉人们：不要信神，神不值得尊重。B．讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。C．讽刺那些缺乏自知之明的人。D．赞颂雕像者不信神，有反抗精神。

4、选出解说有误的一项。（B）

A．《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意。

B．《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊索一带的寓言编成集子，故称《伊索寓言》。

C．当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。

D．寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整。5.《蚊子与狮子》中，蚊子战胜狮子的原因是（B）A．狮子也并不是最强大的动物，它也是可以战胜的。

B．充分地看到了对方的长处，更认清了对方的弱点，敢于主动进攻。C．蚊子善于激怒狮子，使它自己摧残自已，不费力气就战胜了对手。D．蚊子有必胜的信念和勇敢顽强的战斗精神。

6.《狮子、驴子与狐狸》中（A）被狮子吃了？ A、驴子

B、狐狸

7、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事？（C）

A.《安徒生童话》

B.《格林童话》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》

8、《狮子、驴子与狐狸》中（B）被狮子吃了？ A、驴子 B、狐狸

9、一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来。老人是想让死神把他带走吗？(B)A、是 B、不是

10、一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中。他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动。一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身。这时，一个刺猬走了过来，十分可怜他的痛苦，问需不需要赶开这些害他的蚊蝇。(B)A、要 B、不要

11、狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊 犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。

狼吃羊了没有？(A)A、吃了 B、没吃

三、判断题

1.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

（√）2.《伊索寓言》是古埃及民间流传的讽喻故事。

（×）

3.《渔夫与小梭鱼》中，渔夫把小梭鱼放回到海里。

（×）

2、《被狗咬的人》中，被狗咬伤的人用面包擦干伤口上的血，再扔给咬他的狗吃。

（×）

3、《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。

（√）

4、《赫耳墨斯与手艺人》中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为厉害。

（√）

5、农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。

（√）

第五篇：寓言两则练习题（定稿）

《寓言两则》课堂练习

班级姓名

一、拼一拼,写一写。

diāo zóuhòu huǐyùyányuán zékū long（）（）（）（）（）quàn gàopán chanyáng juàn

（）（）（）

二、比一比，组词语。

遇（）悔（）狼（）盘（）叨（）

寓（）梅（）猪（）盆（）叼（）

三、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威

（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光

四、写出意思相反的词

南--（）好--（）快--（）远--（）

开--（）重--（）动--（）急--（）

五、照样子，写句子

马虽然好，可这不是去楚国的路。

旅费虽然，可。便（）硬（）