小班案例上厕所

第一篇：小班案例上厕所

小班案例：上厕所

小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”都不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。

片断一：小朋友上厕所

一次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争执的声音：“这是我第一个抢到的!老师，他推我!”

”不行，我就要第一个!” “哇!”(哭声)……

原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可瑞瑞就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了，他就动起了武力…··像这样的事情几乎每天都上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，”我抢到的就是我的。”“我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。

环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设和利用，帮助幼儿获得积极的自我意识。

我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深地感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家”渐渐地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句： “上厕所时要排好队，不要争抢。”耳边经常听到的是：”老师，我排好队了。老师，我让天天第一个小便”。

片断二：小脚印让我们变勇敢

小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境，在生活上、情感上和心理上均依赖成人的照顾，不安全感就产生了，尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回；有的幼儿上幼儿园几天都不大便，引起大便干燥；有的幼儿因憋大便而经常拉在裤子里。

如何让孩子们不害怕上厕所呢 ? 我们认为，营造适合幼儿的厕所环境势在必行。既然孩子们害怕蹲坑，我们就在每个厕坑的两边选适中的位置用环保油漆画上了可爱的小脚印，孩子们看了既喜欢又感到新奇，都争着去踩自己喜欢的小脚印。这样一来既减轻了孩子们的心理压力，又激起了孩子们主动上厕所的欲望，而且当孩子们把自己的小脚和厕坑边的小脚印对准后蹲下来大小便时，不会弄到外面来，真的是一举多得。

后来，我们还试着用幼儿喜爱的小动物形象来营造“厕所文化”；课后，我们还为他们播放一些轻松的音乐，以缓解紧张情绪。孩子们在入厕时有了愉快的笑容，憋大便、拉裤子的现象渐渐消失了。今天的幼儿园教育是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活能力的作用已受到越来越多的重视。在营造”厕所文化”的过程中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在传递着信息，在告诉我们他们的需求、困惑和感受。诚然，生活小事中还蕴含着更多的教育价值，正等着我们去探索、去挖掘。

第二篇：幼儿园小班案例分析：上厕所

幼儿园小班案例分析：上厕所

小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”部不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。

片断一：小朋友上厕所

一次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争执的声音：”这是我第一个抢到的!老师，他推我!” “不行，我就要第一个!” ”哇!”(哭声)……

原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可天天就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了，他就动起了武力…··像这样的事情几乎每天都上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。””我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。

环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设和利用，帮助幼儿获得积极的自我意识。

我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里…··”渐渐地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句： “上厕所时要排好队，不要争抢。”耳边经常听到的是：”老师，我排好队了。老师，我让东东第一个小便。”……

片断二：小脚印让我们变勇敢

小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境，在生活上、情感上和心理上均依赖成人的照顾，不安全感就产生了，尤其是惧怕幼儿园厕所里的蹲坑。有的幼儿一天尿湿裤子好几回；有的幼儿上幼儿园几天都不大便，引起大便干燥；有的幼儿因憋大便而经常拉在裤子里。

如何让孩子们不害怕上厕所呢 ? 我们认为，营造适合幼儿的厕所环境势在必行。既然孩子们害怕蹲坑，我们就在每个厕坑的两边选适中的位置用环保油漆画上了可爱的小脚印，孩子们看了既喜欢又感到新奇，都争着去踩自己喜欢的小脚印。这样一来既减轻了孩子们的心理压力，又激起了孩子们主动上厕所的欲望，而且当孩子们把自己的小脚和厕坑边的小脚印对准后蹲下来大小便时，不会弄到外面来，真的是一举多得。

后来，我们还试着用幼儿喜爱的小动物形象来营造“厕所文化”；课后，我们还为他们播放一些轻松的音乐，以缓解紧张情绪。孩子们在入厕时有了愉快的笑容，憋大便、拉裤子的现象渐渐消失了。

今天的幼儿园教育是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活能力的作用已受到越来越多的重视。在营造”厕所文化”的过程中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在传递着信息，在告诉我们他们的需求、困惑和感受。诚然，生活小事中还蕴含着更多的教育价值，正等着我们去探索、去挖掘。

第三篇：学生上课上厕所怎么办(课堂教学案例)

课堂教学案例

学生上课上厕所怎么办

案例背景

作为一名公派教师，我于2014年9月来到匈牙利布达佩斯的匈中双语学校任教，所教的年级中包括刚上学的“小豆包”--一年级的学生。开学不久，我和同事就发现了一个问题，小孩子们特别喜欢在上课时间上厕所，有的甚至刚上课几分钟就请假，有的还要找同学陪同。可是学校的课间休息一般都在十五分钟左右，完全够上厕所的时间。提出问题

学生在特殊情况下，上课时间去上厕所是可以理解的，也是被允许的。但是上课上厕所的趋势蔓延势必会形成几个弊端。首先，存在一定的安全隐患：课间学校都是有老师在走廊里巡视的，照顾孩子们的安全。但上课期间，走廊里没人，孩子们万一有个磕碰就不好了。其次，孩子上课时间上厕所，的确是会耽误一定的学习。最重要的是，一旦这种行为不被制止，就会有更多的学生利用上课时间走出课堂，影响学习效率。解决问题

我跟同学们表明态度：上课上厕所不好。但还是有人上课要上厕所。我也不批评，只是在上厕所的同学走后，我给在课堂上的每个同学都发一个小粘贴，孩子们很高兴。而且当上厕所的同学回来后，他们还幸灾乐祸地炫耀。这样几天之后，孩子们就明白了一个道理：上课上厕所得不到奖励。于是，下课的时候他们都积极去上厕所了，课堂上不再出现因为贪玩而利用上课时间上厕所的事情了。案例启示

上课上厕所是一件小事，如果严肃处理，可能会引起学生的反感；如果听之任之，又无疑会形成课堂纪律上的恶性循环。清朝思想家、教育家颜元说：“数子十过，不如奖子一长。”我们在教育学生的过程中，守住原则、注意方法，可能会收到事半功倍的效果。

不是老天真,也不是悦儿孙,为了对外汉语教学，我年近六旬,居然摇头摆尾学起了童谣,而且还朗诵加动作,收获了一片喜悦!

我没想到给土耳其的高中生上汉语课,比给大学生要难，一个课堂30几个男女同学，要让他们都集中注意力，难度的确很大，特别是九年级的那个班,当我在黑板上板书,课堂节奏稍一放慢,下面学子自行其是,交头接耳,聊天清谈便瞬间弥散开来。如何让学生的注意力重新集中到汉语学习上来,背诵童谣是一个法宝,课堂教学案例

这是我在听安卡拉大学的中国汉语自愿者肖老师的课时学到的一手，现场一用，果然奏效。那首童谣是这样的“一二三四五六七/七六五四三二一/三只鸭，四只鸡/一群小鸟飞过去”。跟读，齐念，独读，背诵,层层递进。“一二三四”展示的是汉语简洁易学的一面，朗朗上口的童谣很容易引起大多数同学的兴趣，比较困难的是“鸟”“鸡”“鸭”，幸好他们学过“鸡蛋”，点明之后，很多人恍然大悟，于是先捉“鸡”，后宰“鸭”，余下的“小鸟”就小菜一碟了，你瞧瞧,半只“鸡鸭”就是“鸟”嘛。

备新课时动足了脑筋，于是乘胜前进，将童谣的运用从被动使用转化为主动出击。进入偏旁部首的讲解，把一个“手”字，变成“提手旁”，然后在罗列他们学过的所有提手旁的汉字，越发显得枯燥，课堂再度出现轻度骚乱，我早有准备，抛出了新的补充教材《手指头》“一个指头拉勾勾/两个指头捡豆豆/三个指头系扣扣/四个指头提兜兜/五个指头合一拢/攥成拳头有劲头/请你爱护你的手/保护十个手指头”。真是妙不可言：有节奏、有韵律、有动作，更重要的是有行行都潜伏着提手旁，我就是用这样的“一指禅功”力挽狂澜,成功地勾回了同学们的注意力，兴致勃勃的学生有的居然在第四遍跟读之后就能自己朗读了！这首童谣是网上获取的，作者署名“福建平和县幼儿园朱丽彬老师”，我想朱老师也许没有想到在遥远的土耳其，会有一位中国老先生带领着一大帮高中生在兴致勃勃地朗诵她写给小娃娃的大作。当然很对不起，我也对这首作品动了一点手脚，把比较简单的“握”字取代了原来的“攥”字，后者的笔划实在太多，属于“外人不宜”。本来“兜兜”的出场也有些唐突，但无奈它在节奏、押韵和形象上不可替代的地位，动一发而伤全局，只好硬着头皮“提”着它招摇过堂了。

至于《打虎歌》，我倒觉得它是水到渠成的，因为同学们已经在《我换人民币》的课文中学会“给您钱，请数数”了，所以这首童谣的关键字“数”就是亲切可人的老相识了。童谣中的老虎是这样被挨打的：“一二三四五/上山打老虎/老虎没打着/打到小老鼠/老鼠有几只/让我数一数/数来又数去/一二三四五”。原作者不知是谁，我把原文中的“小松鼠”擅自改成“小老鼠”，一是考虑小松鼠可能是保护动物，不好乱打；二则好把“老鼠”“老虎”和已经学过的“老师”“老人”串成一串冰糖葫芦，让众生系统地品尝“四老”成串的甜美，领会汉字组合的无穷奥妙。

不要小看短短童谣,它在朗朗有声的齐诵里体现了汉语最原始的美感,拓展了粗习者对汉语认知的广度，潜移默化着诵者对汉语全面的语感,而且利人也利己,师生双赢:老夫我教老外高中生，本来就有青春焕发的豪迈，加上童谣助阵，这下可真的返老还童啦！

澳洲趣味少儿汉语课堂教学一瞥——以墨尔本翩丽艾森顿文法学校为例

  时间：2009-11-20 16:35 作者：孙琳 课堂教学案例

在国内对外汉语教学领域，由于来华学习汉语的外国学生绝大多数是成年人，使得少儿汉语课堂教学研究没有受到应有的重视，相关论述还很鲜见。而海外汉语教学领域，少儿则是不可忽略的教学对象组成部分，在有些国家已成为主体，如澳大利亚。这种差异使得国内对外汉语教学的研究成果不能直接应用于海外少儿汉语教学实践中。

现以翩丽艾森顿文法学校女生部四年级一堂汉语课为例，课时为50分钟，约有学生20名，年龄在9－10岁之间。上课时所有学生面向教师席地而坐，没有固定的座位，教师可以十分随意地坐在桌子上。这节课要教给学生的是“袋鼠”。上课的前5分钟，教师帮助学生复习学习过的动物名称，如猫、狗、鱼等，每一个名称都有相对应的动作，教师做动作，让学生来说名称。有意思的是，在说出名称的同时，学生们都会做出相应的动作——动作记忆与语音记忆结合在了一起。过渡到“袋鼠”的学习也一样，教师会用一个特定的动作表示袋鼠，并且配以儿歌：“袋鼠袋鼠肚子大，肚里装个小娃娃。袋鼠袋鼠尾巴长，跑步跳远全靠它。”教师边说儿歌边表演动作，学生十分感兴趣地跟着做，即使不明白儿歌的含义，也可以根据动作猜出来。同时，因为不停地重复“袋鼠”这两个字，所以很容易就记住了语音信息。接下来的课堂活动是用剪刀剪下印在纸上的七巧板，按照老师给的样子拼出一只袋鼠，经老师检查合格以后，就可以把“袋鼠”贴在纸板上，再用彩笔涂上颜色。纸板上印有“袋鼠”两个汉字，学生在最后要仿照着写出“袋鼠”两个字，活动结束。整个过程里，学生只从听和模仿入手，并不系统掌握拼音和汉字。

在教学过程中，教师的态度奖惩分明，对学生好的表现会及时肯定，不好的表现则及时提醒纠正。值得注意的是，无论是奖是惩，都紧扣汉语教学的主题。例如，学生集体表现良好时，作为奖赏，教师给学生播放了“北京欢迎你”的MTV, 其中的很多画面都以中国标志性的文化景观作为背景，能够加深学生对于中国的直观印象。当有个别学生违反了课堂纪律时，教师使用的惩罚手段是让学生表演一个和中国或者汉语有关的小节目。许多学生都会提前做好准备，有一个学生从口袋里掏出了一串十二生肖挂饰，教师趁机介绍了十二生肖，并复习了几种动物的汉语名称。50分钟内，学生从视听说多渠道输入或者输出了“袋鼠”，还锻炼了动手能力，游戏式教学使汉语学习变得十分有趣味。

游戏式的教学使学生可以在轻松愉悦的氛围里习得基础汉字和汉语知识。这里的小孩子们都可以很流利地用汉语从一数到十，因为教师将数字编成了歌，每节课上课前学生们都要一起唱字母歌，并随老师一起做手势，久而久之，汉语数字的语音信息就牢牢印在学生的记忆中了。

第四篇：上课上厕所检讨书

上课上厕所检讨书

1、上课上厕所检讨书

尊敬的XX：

今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。

现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

所以为了把这苗头扼杀在萌芽状态，我郑重保证：在今后的学习生活中，我一定按时上课，决不迟到，在以后上学前，我一定要做到早睡早起，提前检查随身携带物品，检查好排便情况，检查好车辆状况，检查好道路交通情况，做到早一步预防，早一点到校。在学习上，我一定吸取这次错误的教训，做到防微杜渐，决不让小错误抬头，决不让小错误发展成为大错误。为了报答父母的养育之恩，报答师长的教导之情。我一定要好好学习，争取早日成才。

XXX

2、上课上厕所的检讨书

尊敬的XX：

我于今天下午五时十分，由于本人忘了看时间，未下课就擅自出入课室，窜至男洗手间（虽然我想探究下女洗手间有没有蹲式尿兜）小便，被年级级长逮个正着，老实说，本人是很有歉意的，就对于上厕所这件事来说，本来可以算是一件大事，毕竟关乎于生理需求，仅次于进食维生，与妻夜度良宵（或自撸修身），但由于本人是闹着玩的，所以这也算是一件小事，我去厕所完全是为了放风，要知道教室是一个才几十方就有几十人的地儿，空气不仅弥漫着汗臭还飘着不太属于这一代人的铜臭，我为了嗜用一点儿最后属于绝对自由的空间，忍不住跑到厕所去。

实际上在被您、敬爱的级长逮到之前，我就已经意识到我的错误，我早就意识到在中国，哪怕在没有汗臭和铜臭只有尿臭和翔臭的厕所，也是没有自由的，我之所以这样做，其实除了解放膀胱，还是对解放膀胱的时候那一点虽小但珍贵的自由，实际上，我意识到我最大的错误，是在追求着不存在的自由。

请原谅！我深感抱歉，但看在我追求自由的份上，请原谅我！我保证，下不为例！我保证，绝无下次！我保证，不再追求在中国根本不存在的自由！我保证，我不再贱！

检讨人：梁介

3、上课上厕所被学校领导抓检讨书

各位老师，各位校长：

我在此对我上课时间上厕所一事表示深深的歉意，厕所不是不能上，是不应该在上课的时候上。上课时间多么宝贵啊，俗话说一寸光阴一寸金啊，我居然可耻的吧上课时间用来上厕所真是罪大恶极啊，辜负了老师的殷切期望，辜负了党和国家的厚爱，更给上课时好好听讲的同学造成了巨大的影响。思前想后我觉得我的罪孽不可饶恕，请各位老师校长念我年幼，网开一面。我今后一定好好改造，重新做人。

我小时候都是这样写的，故意夸大自己的责任，让老师意识到这件事并不怎么重要自然就会笑笑放过你了。

XXX

年月日

第五篇：训练小狗上厕所

训练小狗上厕所的方法

1.一般小狗狗吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。大家可以在这时候特别注意点。

如果发现狗狗在地上到处闻，就请高度警惕，他在找地盘上厕所了。此外，狗狗早上睡醒后，一般都会排泄一次(包括pee和便便)。所有大家可以见狗狗醒后，就把他抱到你希望他上厕所的地方，让他在那里先待一会儿，而且同时还要用特别语调对狗狗说“快点”等等的口令(一定要坚持做，甚至到他张大了都要常常用这个口令，狗狗真的是会听懂的。他们慢慢就会知道，你的这个口令是在催他上厕所)

2.小狗狗排泄次数很多很多，所有大部分人都喜欢让他们先在纸尿垫或报纸上上厕所。有些狗狗会用纸尿垫，但有些就非常讨厌这个东东。

开始时，狗狗不知道报纸是让他排泄用的，所以就用报纸吸上他的便便，然后把吸了便便的这张放在很多张报纸(大约7，8张)的最上边，先不要丢掉，等下次看到狗狗在到处闻时，及时抱起他，把他放在报纸上，他会闻已经干了的那张报纸，你要在旁边守着，如果它跑出去，就再把它抓回来放在报纸上。(开始可以把报纸铺的面积大一些，然后在慢慢缩小报纸的大小)。之后你要做的就是，凡但看到狗狗要上厕所(到处闻)或正在上厕所(在不正确的地方)，你都要马上一把抱起它，把它放在报纸上。

每天都留一张有他排泄物的报纸放在铺好的报纸上，一般几天后，狗狗就知道要到报纸上解决了。等他熟悉后，恭喜你，第一步就成功了。你可以每天就放干净的报纸了，因为狗狗知道闻报纸的味道来上厕所了。

3.下一步比较简单，你要慢慢缩小报纸的大小(可由两张报纸大小，变成一个报纸大小，再变成半张报纸大小。并且可以慢慢变动报纸的地方，把报纸慢慢向门口移动，等狗狗习惯在门口的报纸上上厕所后，你就可以把报纸拿走了，狗狗要上厕所时就会到门口找报纸，你看到它的这个举动后，就要立刻代它到外边去上厕所。

4.然后你可以先在一天中选出5个基本固定的时间，带小狗狗出去。(最好选狗狗吃过饭20到30分钟后的时间)，如果在5个时间以外狗狗有想上厕所的举动，你也要带他出去。这些将是额外的，不在5次之内。等时间久了狗狗就会知道那5次是让他上厕所的了。在外边要一直用你给他的上厕所口令，直到他完成任务为止。完成后，你最好要摸摸他，并给你语言上的鼓励和夸奖(如：好孩子、乖等……让他们知道他们做对了)。

由於狗狗是有生物钟的，所以最好5个时间比较固定。这样狗狗才会意识到到外边要先上厕所。等狗狗可以完全利用这5次完成排泄任务，而且不在家里上厕所后，你可以坚持这样做一阵子，然后可以慢慢把时间从5次变为3次。(一般是，如果狗狗还小，你每天要喂它4次的话就带它出去5次，早上起床后去一次，每餐半小时后再带他出去，共5次。等狗狗适应了到外边上厕所，并随年龄的增长，你喂它的次数变成每天3次了，就可以把出去的次数便为3次了，可以是早上起床一次，中餐后半小时一次，然后就是睡觉前一次。

5.之后你的狗狗可能就可以定时到外边上厕所了！要提醒的是，训练初期，把狗狗带出去，只给狗狗最多5分钟的时间上厕所，如果5分钟没有行动，就把它带回家，立即管到笼子里，让狗狗知道如果在外边不上厕所他就没有机会了，直到下次你待它出去才有机会。

训练狗狗在正确的地方排便可以这样做：限制狗狗活动范围，给狗狗隔出一个地方或者准备个笼子，这样可以减少狗狗到处拉的机率。

给狗狗准备厕所，尿片或者报纸，用纸巾蘸一点狗狗尿液放在厕所，尿片或者报纸上，狗狗是通过闻气味来找排便的地方的，狗狗一般在睡觉醒来后，运动玩耍后，进食过后易便便，咋它排便前它会到处闻，转圈，看到它这样时你就把它抱到隔出的地方，狗狗在正确的地方排便了你要及时的给它奖励，比如狗狗专用零食，或者抚摸都可以。

如果狗狗到处拉了你也不要打它或者呵斥它，这样会让狗狗产生如果我躲在隐蔽的地方主人看不到就不会打我了，或者将便便吃掉主人也不会打我了这种情况。在您给它清理的时候不要让狗狗看到，它会认为你是在和它玩耍，也要防止它咬你手中的抹布，狗狗不是一两天就能学会的，要有耐心

实在不行的话先把屋子打扫 消毒下把，你家的小狗他随便撒了，地上已经有气味了。去买瓶诱便液，拿张报纸 喷点在上面。把小狗抱到那嗅嗅，它想便便的时候就会去那里了。效果还是不错的，但是得有个固定点放报纸，别移来移去。价钱嘛

有便宜也有好的，便宜的也就10几块，宠物店里有就卖的

一般情况下，在狗狗刚到新环境时都会随地大小便的，教你几种方法，让它养成习惯。

1、如果您经常在家，教小狗排粪尿的方法是在他刚刚吃过、睡醒或活动过后，您可以即刻将他牵到屋外，一般他会有排粪尿之行为。如果您看到他打圈圈、满地嗅时，这时是一种排尿前之行为。如果您家门经常打开或有院子，您不要抱小狗到屋外排粪尿，您一定要牵他出去，如此的训练可以养成他熟习进出的路线及出外大小便，不久他会在要排粪尿时自已往外跑去排粪尿，如果您是定时上下班族，您可以采用此法，但开始时最好还是关在笼里，然后养成定时带他出去的习惯，等他习惯后会耐着大小便，到出去时才排粪尿。

2、如果您住公寓或大门经常不开，又无院子那最好的方法就是用所谓的垫报纸法。刚抓回家之小狗最好能养在稍宽大笼子里或限制在一定范围内或以狗炼绑在一定之地方，在这个小范围内，您到处垫一些报纸在那里，过了几天您看到他经常在某一特定地点排粪尿时，您就可以将此小范围内其它部分不铺报纸，仅在特定的地点铺报纸，当您开始在特定的地方铺报纸时，您一般多垫几张报纸，只要报纸不湿，可以将最下一张报纸留做下一次垫报纸的第一张，如此有耐心的经过2~3周的训练，您的狗大概可以放开在屋子里自由活动(喜欢咬东西的狗例外)。不过您在第一次将小狗养在那个小范围内时，就应该仔细考虑，未来这个小范围是否是您最希望他排尿的地方。

以上两种方法大部份情况下相当灵，不论采用那一种方法，在训练的过程中如遇到“意外”，小狗排粪在不当排的地方，请不要打他或抓他或他去嗅粪尿，因为您打他常会一不小心训练出一只看到您发威时或他为了表示对您臣服时或害怕时就排粪尿的狗，小心！小心！您或许会说您的狗就是出来才不会随地大小便，也许是您正好在他随地排粪尿时抓到现行犯，即使如此还是不宜打，因为有可能训练出一只臣服时排粪尿的狗。如果您的狗几次都在同一您不喜欢他排粪尿的地方排粪尿，那您应该用颈圈和炼条圈在该地方几小时或一天，如此小狗会不喜欢这个地方而避开它。

希望给你一些帮助！祝你家狗狗健康！

======================== 问题补充：我试过把它绑在厕所一天啦，连狗厕所都买了，还喷了像狗狗尿尿都东西，它就是不去，还能怎么办，（说下我新来的狗狗是贵宾，有关系的吗？）************* 训练狗狗上厕所是需要耐心的，不是像你想的那样关厕所就能学会！你这样反而会让狗狗对厕所有恐惧感，下次你就很难让它进厕所了！宠物厕所和诱导剂都没什么用，贵宾非常聪明的，学起来应该很快！首先你要掌握狗狗小便的规律，一般小狗狗上厕所之前都喜欢打转转或者到处找位置，特别是吃晚饭后，这个时候你可以把它带到厕所，陪着它，等下就会上了！记住，如果来不及抱厕所就在外面上了小便，哪你就千万别赶它，让它上完！不然下次它会偷偷躲着到处上厕所的！你就搞点报纸粘点尿放厕所，狗狗一般喜欢在有尿液的位置上厕所，泛指的同一个位置上厕所！如果上对了就喂点东西奖励哈，多搞几次，慢慢来，有耐心就会成功！加油吧，贵宾的智商学上厕所简直就是小儿科！

幼犬本性是爱干净的并且希望取悦与它的主人。所以对正常情况下长大的犬进行室内生活习惯的训练并不很困难。幼犬刚被接入家中就应该对其进行排泄习惯的训练（通常是在其6--8周龄时），否则，今后在对其进行这方面的训练会很困难。训练时我们需要有耐心及持之以恒的精神。

不要改变厕所的位置

在室内养博美，一定要培养好博美排便的习惯。博美是很爱干净的，它不会在自己的窝中排便。因此，在给博美准备笼子时，如果要将便盆也放在里面，请一定与它睡觉的地方分开放置。博美有在固定地方排便的习惯。因此，博美一到您家，首先就应告诉它便盆的位置，并让它在那里排一次。刚开始，博美会有不在规定地方排便的现象，这时，您应该把博美带到别的屋里，在它看不见的情况下，把被它弄脏的地方打扫干净，再喷些除臭剂。慢慢地，博美就能记住便盆的位置，两个星期以后，博美就能自己到指定的地方排便了。

主人请注意：

１、在笼子中或房间的角落里，决定好放置厕所的地方。

２、博美没有在规定的地方排便，要带它离开错误排便的地方，并打扫干净排便的地方，打扫干净房间。然后把博美带到错误排便的地方，对它发脾气。

３、急叫、嗅地面，都是要上厕所的表现。赶快带它去厕所。

４、不用主人带也能按规矩上厕所的话，请一定对它表示您的喜悦。从此，对博美每日的排便您就不必担心了。

训练方法：

首先替博美选定合适排泄的地方，在指定地点上铺上报纸，最好是在门附近。然后再喷上臭味剂（仿排泄的气味），以吸引博美在此处排泄；或者当幼犬需要排泄时，将其放在报纸上，这样，幼犬就会把排泄与报纸联系到一起。习惯后，不用再喷臭味剂，博美亦会在指定地点的报纸上排泄。又或可以在博美活动范围内铺满报纸，博美自己选择喜欢的地方排泄，然后将其他地方报纸移开，待博美习惯在报纸上排泄后，将报纸渐移到指定的地方，（每天渐移动小许）。然后逐渐减少所铺的报纸直至幼犬已无需再铺报纸。

博美在排泄后，应立即清理。如果博美在指定点以外排泄，或幼犬在不应该的地方排泄，除非它被当场抓住，否则，不要责备它。应以轻打屁股来处罚，切勿严打，并立刻用除臭剂清理地方，以免留下臭味，吸引博美再弄脏同一地点。如果幼犬排泄时弄的一团糟，千万不要把它的鼻子按进排泄物，因为，这会使它惊慌、恐惧。您当博美在适当的地方排泄时，则应给予称赞。