青少年训练方法论文国家方向论文

第一篇：青少年训练方法论文国家方向论文

青少年训练方法论文国家方向论文青少年训练方法论文国家方向论文

浅析我国足球的现状和发展

【摘 要】本文对我国的足球现状进行了分析，最近的扫黑打赌行动成效显著，中国足球也慢慢出现了上升趋势，尽管很微弱，但是至少让人看到了一丝希望。足球得从娃娃抓起，国家必须清醒意识到大力推广校园足球才是未来足球振兴之路；建立健全青少年足球体制；加大投入兴办青少年足球联赛。总之青少年足球不推广、不发展，中国足球之路只会越走越窄！【关键词】青少年 训练方法 国家方向

足球是一项世界人民喜爱的体育项目，一直是谈论的热点。在中国其他竞技运动项目都居亚洲甚至世界领先地位时，中国男子足球队虽然历史性地冲进了世界杯决赛阶段，但在亚洲还没有形成一枝独秀的局面，与世界高水平足球强国尚有巨大差距。造成这种局面的一个重要原因就是短期行为导致我们缺乏一套行之有效的选材方法及后备人才的培养模式。

实践证明，培养一名足球运动员，约需8～10年的时间。即足球运动员若从10岁开始参加系统、正规的训练，在20岁左右才能成材，若要成名或成为世界级的球星，则还需3～5年的职业足球的磨炼。要想培养出优秀的后备人才，笔者认为以下几种人才培养的模式可以借鉴：

第一，借鸡生蛋式。即在巴西受训的青年队这种形式。对国内某一年龄段的优秀青少年选手选拔组队，派到国外学习训练，学成归

国后直接代表国家参赛。

第二，建立和完善俱乐部后备人才梯队。职业化俱乐部诞生一百多年来，国外许多著名的足球俱乐部早已形成了一整套人才培养的成功经验。以意大利ac米兰队为例，在它旗下现有21岁以下青年队、17～18岁青年队等8组后备军。相比之下我们目前的甲级各队，除少数队拥有二、三、四线青少年队外，尚有一些队没有三、四线队伍。这种不完善的后备人才梯队，显然落后于世界发展潮流，更不利于跨世纪足球人才的培养。

第三，在中、小学开展各种形式的足球赛，真正做到普及与提高相结合。四年的足球职业联赛，影响和吸引了众多的青少年。如何更有效地组织和建立各级中、小学足球队，并在各校之间、各区及各地市之间进行足球比赛，乃是跨世纪足球绿茵工程的一项艰巨而繁重的任务。

第四，限制引进外援，重视培养本国年轻球员。随着我国职业化足球的推广与深入，洋将面孔在甲级赛场上随处可见。引进外援的泛滥，严重妨碍了我国年轻球员的成长与成材。长此以往，我们何时才能培养出自己的绿茵明星？那些只顾眼前利益、缺乏长期战略眼光的人，应赶紧转变观念，认准投资方向，让那些富有才华、极具足球天赋的年轻选手早日脱颖而出。

目前，我国人才培养的主渠道是各省市体委的训练系统。从对全国21个省市及部队青年队和足球学校的教练员的问卷调查情况来看，绝大多数教练员认为现在选材对象少了，多数认为现在质量和

训练水平降低了。由于这些教练员广泛地代表了用人单位的意见，因此这个评价具有可靠性。

上述情况是否说明我国喜爱踢球的孩子少了呢？从对各地体校教练员和中、小学教师的调查情况来看，多数人认为现在爱踢球的孩子多了，但参加常年训练的少了。

可以看出，参加常年训练的少儿减少，导致可供上一级队伍选择的人才减少，并非是广大少年儿童不喜欢踢球，而是我们未将他们纳入训练体系，是训练体制不合理造成的。调研结果认为，目前我国少儿训练体系规模小，而且有越来越小的趋势。这主要是由于近十年来，不少地方搞“三集中”高水平训练所造成的。有很多地方选一批7～9岁的孩子集中食宿、训练和上学。这样做的本意是想集中人力、物力、财力快出人才，但事与愿违，反而带来很多弊端。集中各方面的意见，主要有以下几个方面：（1）人为造成不平等的竞争，影响了基层一大片的积极性。（2）因过小集中，选材不准，使大批可能有天赋的孩子不能入选而被埋没；同时又在选进来但不具备天赋的孩子身上投入大量的人力、财力、物力，造成多方面的浪费。（3）入选的孩子由于优越条件来之太易，加之一线单传没有竞争，因而不利于激发他们训练的积极性。（4）过小“三集中”，教练员要全面负责学生的生活、学习和思想品德等工作，负担过重，难以管好。（5）长期集中导致孩子产生厌倦情绪，减弱了对足球的兴趣，乃至过早衰退。

各级足协一定要把工作重点转移到青少年足球身上来。必须明确，今后普及青少年足球是地方足协的首要职责和任务。普及青少年足球必须紧紧依靠教育部门和学校，进一步发挥大中城市的辐射作用和东部经济发达地区的龙头作用，逐步启动西部地区足球的普及工作。以扩大足球人口为目标，以提高青少年整体素质为根本，积极发展多种所有制、多种类型的俱乐部和足球学校，促进青少年足球运动的稳步发展。

综上所述，青少年足球工作必须要努力做到一个依靠，抓好三大建设。一个依靠就是：青少年足球的普及工作必须紧紧依靠各级教育行政部门、各级各类学校。青少年的主体在学校，抓住了学校就抓住了根本。参考文献

［1］全国体育学院通用教材——现代足球［m］.北京：人民体育出版社，2000 ［2］韩鲁安、周元.浅论竞赛制度与竞技体育后备人才的培养［j］.天津体育学院学报，1997（3）

［3］王健、曹可强、侯斌、张洪武.新中国少年业余体育训练的发展阶段与现状［j］.成都体育学院学报，2000（5）

［4］潭沃杰.关于高校体育教学俱乐部发育规律的研究［j］.体育与科学，1998（2）

第二篇：论文研究方向

研究方向示意

学前教育与初等教育衔接问题

义务教育方面如义务教育的均衡发展研究

教师教育方面如小学教师专业成长研究

教育管理方面如小学班主任管理的艺术研究

家庭教育方面如家校教育观念差异的比较研究

德育,劳动技术教育等方面如感恩教育的探索与研究

美育方面如小学美育与小学德育之关系研究

教学理论与教学改革方面 如合作学习研究、自主学习研究、探究学习研究等。

课程理论与课程改革方面如小学基础教育课程改革存在的问题与对策研究

现代教育技术方面如信息技术与课程整合研究

教育心理学方面(如参与意识,意志品质,学习兴趣的培养;学习方法的指导;学习困难问题等)

心理健康方面（小学生心理健康、小学教师心理健康、学习心理健康、小学生异常心理的辅导、厌学心理的研究、注意力训练等）结合学科教学的教育心理学的研究（语文学习心理研究、数学学习心理研究）

双语教育与心理的研究

各学科教学各方面(如教材,教法,评价等)的研究

二、选题示例:

《浅析小学生学习习惯的培养》

《小学语文/数学教学中小组合作学习的探讨》

《信息技术在小学语文/数学教学中应用》

《试论培养小学低年级学生口头表达能力的途径》

浅析书法对培养教师素质的积极作用

浅析新疆民族学生对汉字书写的认知误区

结合自身学习心得论如何更有效的提高小学教育专业学生的汉字书写技能

浅析中国书法实用性与审美性的关系

小学数学教学中如何培养学生的数学语言。

小学数学教学中如何渗透数学思想方法。

小学数学开放性教学模式的研究。

小学数学教学中转化后进生的策略。

计算器在小学数学教学中的应用。

在小学数学教学中怎样恰当地应用多媒体手段.在小学数学教学中怎样把握传统教学手段与现代教学手段的关系.小学数学表现性评价的实施与运用

小学数学表现性评价的信度述要（或研究）

小学数学表现性评价的效度的多维审视

小学数学课堂教学评价的诉求

小学数学鼓励学生“做数学”（hands on math）的探索

小学数学对学生思维创新思维的培养

小学数学学习态度过程性评价与尝试

小学数学教师数学观的调查

小学数学模式的讨论与探索

评小学数学课堂与自主设计模式与学生的自主学习

新疆农村小学数学教学质量的现状与调查

实习数学教师知识对数学教学的影响研究

小学数学新课改热点问题探讨

新课改背景下的“有价值的数学”的解读

生活经验视角下的小学数学教学

小学数学“解决问题”的思想方法

新课改理念下的小学数学教学评价

在小学数学教学中怎样把握传统教学手段与现代教学手段的关系

小学数学教材建设的思考

小学数学学材的开发与运用

小学数学课程资源的开发

计算器在小学数学教学中的应用

人文化小学数学教学的建构

小学数学教学智慧的生成途径

数学情感在小学数学教学中的作用

数学阅读在小学数学教学中的作用

数学日记在小学数学教学中的作用

新课改背景下的小学数学课堂教学研究

小学数学课堂教学的有效性研究

小学数学课堂教学的动态性研究

网络技术与小学数学教学的整合多媒体技术与小学数学教学的整合小学数学教学中转化后进生的策略

小学生数学学科品格的培养策略

小学生数学思维品质的培养策略

小学生数学个性化品质的培养策略

小学生数学文化素养的培养策略

小学生数学信息素养的培养策略

小学生数学创新意识的培养策略

小学生数学应用意识的培养策略

小学生数学交流能力的培养策略

小学生数学猜测能力的培养策略

小学生数学审美能力的培养策略

小学生数感的培养策略

小学生数学符号感的培养策略

小学生空间观念的培养策略

小学生统计观念的培养策略

小学数学教学中如何培养学生的数学语言

小学数学课堂引导小学生主动参与的策略

小学数学课堂教学中的导学策略

小学数学课堂问题情境创设策略

小学数学概念教学的实施策略

小学数学复习功能的拓展策略

小学数学作业设计的优化策略

小学数学操作教学的优化策略

小学数学体验学习的引导策略

小学数学合作学习的组织策略

小学数学研究性学习的渗透策略

小学数学开放性教学的实施策略

小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

小学语文教师专业化及其发展

语文教师教学风格对小学生个性形成的影响

小学语文名师成长研究

小学生视野中优秀教师的调查研究

小学语文教师教学能力调查研究

小学教师教学语言现状调查与分析

小学语文教师素质研究

小学教育专业文科学生科学素养的调查研究

小学语文教师培养目标的比较研究

小学语文教师科研意识和行为研究

语文学科性质研究

语文学科人文精神研究

中国古代母语教育研究

中国古代启蒙教育研究

传统语文教学与现代语文教学比较研究

中外小学母语课程设置的比较及启示

国外小学母语教学的基本特点及启示

新课标理念下的小学语文课堂教学变革

语文教学大纲的发展变化研究

小学生语文素养的培养研究

小学拼音教学及其研究

小学识字教学及其研究

小学语文阅读教学及其研究

新课程背景下语文文本解读与教学

小学生语感能力的培养与发展

新课改背景下的阅读教学误区研究

阅读对儿童个性的影响研究

小学语文教学呼唤对话教育

小学语文情境教学探究

语文教学语感教学研究

小学语文阅读教学流派研究

小学生习作教学研究

小学语文教师习作指导研究

小学习作评改策略研究

小学作文教学流派研究

小学口语交际教学研究

口语交际教学模式的构建

语文教学系统的构成要素及其关系研究

小学语文教学目标体系的建构

语文课程标准在小学语文课堂教学中的体现

小学语文校本课程开发研究

小学语文第二课堂研究

小学语文课堂教学的评价

小学生课余生活调查研究

研究性学习在小学语文教学中应用现状的分析及其研究

信息时代小学语文教学的策略

小学语文课探究活动的现状和策略

小学语文课程资源的开发和利用

小学生语文家庭作业布置研究

小学生课外阅读策略探究

档案袋在小学语文学习评价中的应用

小学生语文学习中收集和处理信息能力培养

信息技术与小学语文课程的整合体态语在小学语文教学中的作用

小学语文课堂教学有效提问的策略研究

校外活动对学生语文学习相关因素研究

少儿经典诵读教育研究

网络对小学生语文学习的相关影响研究

电视节目对小学生语文学习的影响研究

小学语文课堂教学中运用新模式存在的问题及对策

汉字起源发展演变与小学识字写字教学研究

识字教学中的象形字、会意字、形声字等研究

词语教学中词义演变研究

训诂学与小学语文教学

古代诗歌与小学语文教学

童话与小学语文教学

外国文学与小学语文教学

名家名篇在小学语文课中的教学

民间文学与小学语文教学

古代文学名著在小学语文课中的教学

儿歌的创作及其教学

小说及其小学语文教学

诗歌及其小学语文教学

散文及其小学语文教学

民间文学与小学语文教学

神话与小学语文教学

英语听说在小学英语教学中的拓展

英语语音基础在字母、单词和句子教学中的体现

如何处理好小学英语教学中听说与语法的关系

小学英语听力学习—听力习惯养成的最佳时期

大学少数民族学生学习英语的优势与劣势

英汉语言差异对中/小学英语学习的影响

中/小学英语学习策略的调查分析

中/小学生英语课堂交际策略的调查分析

民、汉双语班英语课堂教学模式的调查分析

少数民族中/小学英语学习现状的调查

情感因素与小学英语教学

促进小学生积极主动学习英语的教学策略

新疆小学生英语学习兴趣现状调查

小学英语词汇教学探索

小学英语课堂教学评价研究

优化新疆小学英语教师队伍结构的思考

小学英语合作教学研究

新疆中小学英语教学衔接问题的研究

小学英语活动课教学模式研究

朗读在小学英语教学中的作用

全身反应法在小学英语教学中的应用

乌鲁木齐少数民族中小学英语教学现状调查

乌鲁木齐小学英语教师教学技能现状调查

注：

1.研究方向示意所示方向并非本专业所有研究方向，同学选题若不在此范围中，只要和小学教育相关便可。

2.选题示例中的选题主要起示范性作用。同学在选题时可以有自选题目。此外有些题目不同方向的同学皆可选择：例如“网络对小学生语文学习的相关影响研究”一题，亦可作“网络对小学生英语学习的相关影响研究”，“网络对小学生数学学习的相关影响研究”。依此类推。

第三篇：论文选题方向

选题方向

马克思主义政治学：

1、社会转型期党的执政方式发展研究

2、宗教问题对当代中国政治发展的影响分析

3、我国国家结构形式特点

4、司法改革与政治发展研究

5、我国干部人事制度的发展研究

6、西方资本主义国家政党制度的比较分析

7、“三个代表”思想与党的建设关系探析

8、民族自决原则与国家主权关系研究

9、人民代表大会制度的发展完善研究

10、现代社会的国家职能分析

11、论依法治国进程中的政治制度创新

12、权力监督制约规律研究

行政管理学：

1、公共行政、新公共行政与公共管理的传承

2、中国行政体制发展中公共行政的基础条件

3、如何提高我国的行政决策水平

4、影响行政效率的主要因素有哪些

5、我国行政体制改革的动机机制分析

6、社会转型期行政文化发展研究

7、中国行政改革的制度与创新分析

8、依法行政与提高政府能力分析

9、谈谈我国行政监督体系的构成10、联系实际，谈谈如何加强我国的行政法制建设

11、军队行政管理的基本问题分析

12、军事行政组织体制改革问题研究

13、军事行政职能如何适应市场经济的要求发展和调整

14、军事管理过程的科学化

15、军事行政管理的法治化

16、军事行政管理主要内容的研究

17、军事行政管理如何实现现代化

18、如何提高军事行政管理效率的研究

经济管理：

1、我国金融市场的规范与发展研究

2、金融风险与金融监管研究

3、发展中国国家的贸易战略研究

4、就业与社会保障问题研究

5、现代营销观念问题研究

6、企业寻求市场机会的途径及方法研究

7、社会主义社会的劳动和劳动价值论研究

8、我国贸易的比较优势和竞争优势研究

9、就业与中国经济体制改革

10、就业与经济增长研究

11、宏观财政政策实施效果研究

12、国家经济安全问题研究

13、当前我国产业结构存在问题及调整思路研究

14、论国防建设与经济建设的辨证关系

15、论国防科学技术在国防建设中的地位和作用

16、论军事工业与民用工业的一体化

17、论军人的工资和社会保障制度改革

18、试论对台军事斗争的经济动员

19、军事经济决策科学性分析

20、军事劳动特殊性研究

21、军事物力资源配置分析

22、军事财力资源使用效益分析

23、各国军事经济管理体制比较研究

第四篇：土木工程方向相关论文

土木工程建设施工发展到如今阶段，虽有不小的成就，但是，在很多方面仍存在问题，下面内容由小编为大家分享土木工程方向相关论文，一起来看看吧！

第一篇：土木工程中的钢结构技术分析

摘要：现如今，随着我国综合国力的不断提高，建筑业的发展越来越好，随之建筑土木工程施工技术也快速崛起。在土木工程施工过程中，钢结构慢慢的变成一种常用的建筑结构，在土木工程业中被广泛的普及和应用，更是我国建筑业中起着重要的主导作用，有着可持续发展的趋势。笔者将介绍了钢结构技术在土木工程中的施工特点优势，深入阐述和解析钢结构在土木工程施工中的技术要点，为各施工单位和相关人员提供意见。

关键词：土木工程；钢结构；优势；技术要点

引言

现如今，在土木工程建设中，钢结构施工技术在土木工程中的应用较为普及和广泛，为了有效的保证建筑工程质量，必须对结构变得更加合理，特别是现代高层建筑，往高层和面积多发展，传统的木结构和水泥不能达到现代施工的标准要求。所以，需要采用新型建筑材料来满足现代化建设要求[1]。钢的承受强度高并且经济实惠，加上水泥的结合，建筑结构会更加牢固，所以钢结构技术被广泛的普及到建筑工程中，但因为我国引进钢结构技术较晚，技术并不是很成熟，施工人员往往在建设的问题会很多，所以在施工之前必须了解和掌握钢结构技术，这样才可以保证钢结构施工质量得以提高。

1土木工程施工中的钢结构特点

钢结构技术以其优良的性能，在土木工程施工中得到了广泛的应用。

（1）该钢材具有良好的压缩性能和较高的强度，良好的耐钢结构应力，在钢结构施工现场的材料，充分利用材料的韧性和抗压强度，结构具有固体状态更稳定，更适应现代建筑的需要，在一些高级的土木工程施工要求高的压缩性能，适用范围广；

（2）钢结构的安全性十分的好，在以往的建设工程中，结构主要采用混凝土结构，但混凝土易开裂这一问题是非常容易出现的问题，当裂缝或沉降问题严重，这将导致建筑钢结构的安全性无法得到保障，钢结构大大降低建筑产生裂缝的问题，更好地保护建筑物的安全；

（3）钢结构较为实惠，传统的混凝土结构需要大量的原材料，还需要花更多的钱在钢结构的建设和维护，钢结构原材料较为便宜，施工工艺方便，节约了很多的资金，总比传统的混凝土结构更经济，可以有效地降低工程造价。正是由于钢结构的这些优点，在建筑工程施工中，更应普及钢结构技术的应用，将钢结构的有点充分的体现在现代建筑中。

2土木工程中的钢结构施工技术要点

2.1钢结构材料的选择和连接

钢结构施工首要工作就是将选择好的刚才进行连接。钢结构大厦的材料主要分为板材、型材、金属制品、管材这四种材料组成，不同构造位置所使用的类型和材料类型的选择根据设计图纸；此外，不同类型的钢结构制造也是不相同的，在土建工程施工中，大多数的选择是碳钢低塑性材料，但具有良好的硬度和强度，可以达到大多数建筑工程施工强度的标准；掌握和熟悉钢铁材料的结构特点，一般最常见的柱截面为工字形和“十”和箱子的形状，此外还较为常见的“H”型，如复合材料截面形状也很常见。在钢材料的选择中，应考虑钢的类型、材料和形状，选择符合土木工程的钢结构材料，以满足不同结构构件的需要。选择材料后，可在交货前和焊接过程中进行焊接试验，并进行结构承载试验，检验钢结构材料的质量，保证结构的质量。

2.2吊装与螺栓技术

钢材准备完毕后，将进行钢结构的施工。第一步，有必要把钢材输送到相应的零件上。我国许多民用建筑都是高层建筑，在钢结构施工中必须采用吊装技术。建筑工程施工中主要分为钢梁吊装和钢柱吊装这两种吊装方式。在吊装过程中，我们之前必须再三确定吊装方案的安全性和可行性，必须做好安全措施以防万一，并安排运输按照制定的线路和方案进行；钢柱吊装的吊装方式虽然和一般的吊装方案一样能的，但在吊装过程中应特别注意钢柱螺栓的保护，杜绝在吊装过程中出现碰撞和松动掉落的现象出现。另一个重要的技术是将嵌入式技术。地脚螺栓的位置是根据钢结构的定位、嵌入式地脚螺栓应特别注意减少误差和实际施工设计图纸，在正常情况下，预埋螺栓标高误差不超过5mm，位移误差不超过2mm螺栓；保持相同的方向和确保正确安装；固定螺栓应严格按照标准规定进行三步骤拧紧，以确保螺栓固定，保证其吊装的安全性杜绝安全事故发生。

2.3钢结构焊接技术

在确定钢结构施工和相应部位的钢材后，不同部位的交货、安装后，钢结构施工中最主要的是焊接工作，焊接工作的结束代表钢结构施工的完成[1]。钢结构的焊接技术，我们应该特别注意以下几点：

①做好前期准备工作，在焊接过程中正式焊接，焊接人员不能移动，焊接所需的材料和工具，在焊接工作之前提前做好准备，安全保护措施也必须如此；

②焊接人员必须证明。用最好的技术，丰富的经验，能处理焊接工作，可以熟练灵活的处理外部因素引起的不良影响；

③焊接过程中应仔细检查每个焊接作业，主要检查焊缝，保证其干净，将一些多余的焊料清除，避免对下一个阶段的影响，焊接完成后，检查当前的形式是符合预期的要求，检查是否存在焊接变形，焊接工作的逐步完成。

3结语

目前，土木工程建筑中钢结构是较为常见的结构形式，与传统的混凝土结构相比较，钢结构具有良好的耐压性、高安全性和成本造价低等特点，所以在土木工程中得到了广泛的应用和越来越多的普及。在土木工程施工中，应必须注意把握的钢结构的技术要点，在钢的选择和把握施工质量和吊装螺栓埋设、焊接等这些比较重要的施工步骤，必须要严格把控钢结构的施工安全，从而提高土木工程的施工质量，保证土木工程质量的安全性和稳定性，推动我国建筑施工技术的可持续发展。

参考文献

[1]李钧.关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干研究[J].工程技术：全文版，2016（7）：00109.[2]班健.关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干探索[J].门窗，2017（1）：234.第二篇:土木工程施工管理问题研究

摘要：本文首先简单介绍了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工项目质量管理中存在的问题，最后总结了加强土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的质量和效率，推动建筑业的蓬勃发展。

关键词：土木工程；管理；质量和效率

0前言

现阶段是我国社会发展的关键时期，因此，一定要在客观以及主观上实现对土木工程施工质量控制的稳定，为了使得大幅度的反弹现象避免，一定要摆脱传统方法的束缚，所以，为了完成施工质量的有效控制，必须在今后控制施工质量的过程中，与现实土木工程工作相结合，并运用现代较为先进的土木工程质量控制理论，还有，在控制工作中为了减少各方面造成的负面影响，我们应积极做好突发状况的备案工作，控制好土木工程施工进度，减少因超时施工所带来的经济损失。

1土木工程施工管理概述

土木工程施工管理不仅指施工单位对施工项目本身、施工工程人员的管理监督行为，还包括了对施工工程整体的规划、施工人员的调配和施工环节的控制等等行为。目前我国土木工程行业发展迅速，施工工程设备的管理、工程质量的评估、工程安全管理的评估、施工现场环境的管理和工程成本预算等问题也就逐渐暴露出来，因此，要学习更加先进科学的土木工程施工管理方法，培养更加专业的土木工程施工管理人员，更加高效、高质量的完成土木工程的施工。

2土木工程施工项目管理中存在的问题

（1）相关法律、法规的不完善。土木工程行业发展迅速，施工项目众多，现有的相关方面的法律法规早已不适应土木工程的建设需求，项目施工存在很多的“灰色地带”，另外，有部分企业土木工程施工条件不满足却依旧进行项目施工，或者是在施工过程中没有严格按照施工管理要求进行项目施工，造成施工人员的生命安全得不到保障，施工工程存在严重的质量问题。

（2）相关从业人员管理意识较低。土木工程项目施工管理人员是施工工程质量的决定者，理应对土木工程项目及其了解，对管理学的内容也及其熟悉。受我国国情所限，一般性的土木工程施工管理者多为“凭经验而定”的项目老板，或者是其亲戚。这类人往往对项目本身质量没有多大关心，对施工工程中的材料选择，施工进度安排没有意识，排查不出问题而且问题出现了也不能很好的解决问题。总是对细节问题不够重视，往往最终会影响土木工程项目最后的施工验收，造成难以计算的经济损失。

（3）相关管理模式落后。我国土木工程施工管理主要分为两个模式，一种是以项目主要负责人的亲朋为施工管理人员的模式，另一种是学习、引进国外先进的管理模式，但是没有对内容进行理解，完全生硬照搬国外管理模式，与我国国情不符，最后造成项目施工出现问题，施工进程受阻的结果。诚然，在土木工程项目施工管理方面，国外的管理模式已经成熟，可以借鉴分析，结合我国国情，明确企业自己的发展路线，采取不一样的、变通过后的管理模式，这样才会在最大限度上提高施工效率，节约时间精力的同时还提高了施工质量。

3提高土木工程施工管理的措施

（1）建立完整专业的施工管理体系。如上文所说，在土木工程施工管理方面，国外的理论体系和管理经验都比我国要丰富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根据国外的先进理念，提炼与融合出适合我国使用的土木工程施工管理体系。这一步需要数量庞大的土木工程专业的学者来进行，有了坚实的思想基础，再培养更多专业的管理人员，这样我国的土木工程管理体系才能更加的完善。千万不要一味的照搬国外的管理体系，这样会导致工程施工反而更加困难。

（2）规范土木工程项目的招标过程。土木工程项目的招标存在很多的问题，地方官僚在招标时存在“吃回扣”的现象，使得招标工作并没有按竞标企业的真实水平进行项目的分配。因此，首先要加大对招标环节的监察力度，杜绝收受贿赂，竞标企业弄虚作假的现象。其次，在招标单位应配置更加专业的土木工程项目管理人员，能够对招标项目本身的成本和耗时有一定的了解，便于挑选更加合适的竞标企业。

（3）不断完善工程施工管理。

1）加强施工进度管理。土木工程项目管理人员在工程施工进程上应做到不同项目工程“多管齐下”，明确不同施工人员的职能所在，保证各个工程项目同时进行却不出差错。还要在施工工程出现纰漏时及时处理和解决，合理调整不同项目之间的施工进度。因此，土木工程施工项目管理人员要具备专业的土木工程知识储备，对施工工程设计图、施工过程中的各个环节和设备能够使用和懂得修改。另外，土木施工工程环境相对复杂，施工环节涉及到业主、供货商和分包商等众多社会角色，工程管理人员还要具备相关的法律知识，避免出现利益纠纷影响施工进程。

2）加强工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人员数量巨大，且流通性高，进行信息化管理可以减轻工程管理人员的工作量，起到一个辅助施工管理人员更好的进行人员管理的作用。结合土木工程行业特性，信息化管理可以及时、清晰的了解工程进度与工程问题，更好的控制了施工质量，对施工成本的计算也更加简便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工过程更加的透明，施工管理人员能够更加方便的安排工作、调整施工进度。

4总结

综上所述，随着经济的发展带动了建筑业的迅速发展，土木工程施工管理则显得更加重要。为了适应这一变化，针对土木工程施工管理中出现的若干问题，比如相关法律、法规的不完善，从业人员管理意识较低，管理模式落后等等，提出了一系列的解决措施，首先要建立完整专业的施工管理体系，其次要规范土木工程项目招标的过程，最后不断完善土木工程施工的进度，加强土木工程施工的信息化管理。

参考文献：

[1]万青.高校贷款的风险及其控制[J].浙江金融,2004(05).[2]曾华锋.对我国高等学校等资情况的分析[J].事业财会,2001(01).[3]熊筱燕,孙萍.略论高校财务风险的界定[J].江苏高教,2005(03).[4]赵炳起.高等学校负债风险的微观成因及控制[J].黑龙江高教研究,2004(05).[5]王漪.关于高校财务风险控制的思考[J].安徽教育学院学报,2006(05).[6]侯瑞山.高校财务预警系统及比率分析[J].江苏高教,1999(06).

第五篇：浅谈青少年举重训练方法

浅谈青少年举重训练方法

浅谈青少年举重训练方法

广东省珠海市体育运动学校 吴建林

【摘 要】运动员日益年轻化，已经成为举重运动的特点之一。青少年的成长发育特点和身心素质的发展规律是在整个训练过程中都必须高度重视的。但是越来越多的从事青少年举重训练的人都在不断强调青少年举重运动员进行综合性心理训练是举重训练方法的重中之重。它有助于训练的因材施教、改进训练动作、提高运动成绩、增强应对考核的心理素质，是青少年学习和训练的关键内容。

【关键词】青少年；举重运动；心理训练

举重运动员在举重竞赛运动过程中只有六次试举机会。举重运动是最短时间的最大用力，举起比自己体重要重一倍以上的哑铃，而且要在众多对手中脱颖而出，身心条件的要求势必非常严格与高标准。具备高质量的心理稳定性和应变能力是举重运动员应对竞赛的训练要求，是适应千变万化的外界环境的必备素质。具体表现就是有较强的“控制能力”，以自信、祥和的心态，独立自主地排除各种外界的干扰，顺利甚至超常发挥个人的技术水平，最终获得较理想的训练比赛效果。整个运动过程，都是良好的生理、心理素质的完美结合的过程，缺一不可，而心理素质是青少年在举重运动竞赛最大的优势。

一、青少年举重运动员心理训练具体方法

（1）观察记录法。全面观察和记录青少年运动员在平常训练、比赛现场的技术运用与心理变化情况，因材施教，做有针对性的教育性、引导性的谈话和

后期的训练工作。

（2）综合测定法。依据训练结果和日常观察情况，采取面对面的引导性谈话方式，促进发挥他们的训练自觉性和主动性。

（3）个性测定法。从青少年的生理和心理的发展规律出发，全面了解每个运动员的个性特点，以此作为日常训练的具体要求和训练方向的依据，增强青少年心理训练的自信心、自觉性与主动性。在日常训练中，可以通过两种方式进行实践：将参赛运动员的比赛成绩、本人最好成绩和高强度心理训练成绩进行比较；运动员在训练课目完成后，认真填写有关身体舒适度、肢体运动状况、情绪变化表现、技术发展情况的自我感觉，评定出“没感到”“有一点”“感到了”“非常明显”四个等级，做出心理训练效果的测定，作为训练方式的选择依据。

二、青少年举重运动员的训练方法

（1）加强认知性训练。在对青少年运动员进行教育性谈话与引导性训练

时，要加入必要的认知性训练。只有这样，才能从心理上逐渐消除对杠铃重量带来的潜在阴影，提高青少年运动员的科学运动意识。失败的经历、时间的限制，都可以造成运动心理压力，有效结合每个运动员的心理特点、技术运用能力进行更加详细的动作讲解，建立健全技术动作概念，增强对杠铃发力的准确性、爆发力和制成的稳定性，进而避免因杠铃重量引发的动作变形、杠铃过膝后不敢发力的心理弱项。在每一次的训练中用语言暗示法强调举起杠铃所展示的力量与技术性美感。最终达到带着自信走上举重台、全身心的投入举重运动中；体味每一次举重台与运动过程带来的愉悦情绪，成为下一次的动力；养成头脑中演练举重过程、自我暗示定会成功的良好心态。

（2）表象训练与实际训练的结合。表象训练是心理训练的主要方法，对提高技术有很大帮助。有两种方式，一是训练青少年举重运动员对动作感觉与动

作要领的迅速了解与把握能力，逐渐实现预演试举感受向实际试举感受的转化，强化新重量试举的成功率；二是借用技术动作对安静状态下表象训练进行回忆，达到改进或强化每一项具体的技术动作的目的，这种在训练前对动作过程的想象，可以提高动作的正确性，克服外界干扰和心理阴影。

（3）暗示语言的合理设计。暗示语言是由教练员临时根据个人技术问题进行设计，有统一的标准要求，是实际训练和比赛成绩的重要组成部分。暗示语的设计有很大的针对性、随机性和情境性，以实现运动员良好心理素质、提高自我控制力的采取的有效方法。它的形成是建立在对运动员的技术能力、个性特点、训练进展、任务状况、心态变化等等都非常了解的基础上，从而让技术得到最大程度的发挥。

（4）赛前适应性训练。即在比赛前进行一次训练条件都尽可能逼真的训练，做好赛前准备，提高运动员对比赛

环境的适应力和心理素质，是被广泛运用的一种赛前训练方式。它是针对比赛的不可控性开展的，结合了表象训练和实景训练两种方式，主要通过竞赛动作测试增强青少年举重运动员的成功率。4次试举成功为合格，5次试举成功为良好，6次试举成功为优秀。此外也会采取想象试举的方式，强化重量试举的成功率。

三、结束语

青少年举重运动员具有自身的身心发展特点，只有对他们训练时的心理素质不断巩固与增强，才能完美的与技术动作相结合，实现比赛竞争的最好成绩，这些都需要观察记录法、综合测定法、个性测定法的训练研究方法与、加强认知性训练、表象训练与实际训练的结合、暗示语言的合理设计、赛前适应性训练等具体性训练方法的有效结合，才能实现青少年举重运动员在日常学习和训练中的目标要求。

【参考文献】

[1]邱永丰儿举重训练的安排[J].当代体育科技，2013（30）

[2]黄梓进。对举重训练科学性及青少年身体生长发育规律的思考[J].广东科技，2013（16）