作文规范与创新（本站推荐）

第一篇：作文规范与创新（本站推荐）

学习目标：

1、增强学生写作的规范意识。

2、鼓励学生深刻透彻、有创新地表达观点。

3、在审题立意训练中提高学生的思维能力。增强写好高考作文的能力。教学重点：审题立意的思维技巧方法训练

教学难点：养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。教学过程：

一、导入

打过篮球的同学应该有这样的体验：平时练习投篮的时候，投得很准；到测试的时候，投篮命中率却降低了很多。学习上也存在同样的现象：课下做卷往往能够发挥出较高的水平，正式考试的时候却常常是不尽如人意。而在语文考试中，写作时间只有几十分钟，要想在这短短的几十分钟里尽可能地展现自己的写作水平，就得有两种意识——规范意识和创新意识。

二、高考偏题作文解析

1、听读：费滢的高考作文《人情与季节》。

2、思考：这篇文章写得怎么样？满分60分能得多少分？（讨论后回答）

3、介绍费滢，江苏省南京市金陵中学高三一班学生。多次发表文章，其《平台》荣获“首届全球华人少年美文写作大赛”金奖，被选入中学语文读本。虽有上海复旦大学自主招生的优惠，但2003年因作文25分语文成绩过低而落榜。

4、你觉得她这篇文章得分低的原因是什么？

5、展示作文材料及要求。

6、探究：试题的要求都有哪些？从考试规范看，费滢的文章能得多少分？为什么？

【规范：所写的内容必须在话题的范围之内。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。】

【A.题文不一。B.切题不够。“淡漠与忽视”，“淡漠疏远与丧失感知能力”，“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅”】

7归纳失误原因：A.虽在范围之内,但只在边缘,不在中心更不切中要害。B.发挥和彰显有余而限定节制不足。C.按要求写作意识淡化，切题意识缺失。

三、赏析王云飞的的作文《绿色生活》。

1、指名阅读。讨论并评分。

2、展示译文及专家点评。

3、展示写作材料和写作要求。

4、分析得高分的原因老师讲解王云飞的相关情况。

四、总结：

同样拥有写作才华的学生，同样在高考作文规范下，费滢给我们留下了冷雨般的遗憾，王云飞给我们带来了晴空般的欣喜。那么，我们从这冷雨和晴空中能得到哪些启迪呢？（讨论回答）

A.将规范意识和创新意识完美地结合到一起。

B.规范意识，就是按作文考试的要求去写作，尽量做到切题。C.创新意识，就是要发挥自己的创新潜能，彰显自己的写作才华。

五、写作实践

1、方法：小组讨论，用一句话写出立意，最好再写出两则在这个立意下的素材，也可直接进行写作）

2、写作材料：阅读下面这两首诗，按照要求作文。

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人，日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

这两首首诗蕴涵的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

注意：①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限② 不要脱离诗歌内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3、立意点拨：

①梅雪争春未肯降。做人也要树雄心立大志敢为天下先。

②人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

六、点拨：

对于限定与自由、对于规范与创新，不对立，也不偏执，而是将两者完美地结合，就是虚怀若谷，兼容并包，让二者互相映衬，相得益彰，产生最佳最大的效果。

七、心愿： 作文更要作人高，转识成智将心调。

规范创新相映衬，梅雪并作十分春。

第二篇：规范与创新并举

规范与创新并举，力求08评估创佳绩

——2008年学生处工作计划

学生处2007年的工作是“夯实评建基础，锐意大胆创新”，经过一年的努力，基本夯实了评估基础，规范了各项工作，开展了一些创新工作。在2007年的基础上，学生处2008年要继续深刻学习、领会党的十七大会议精神，以科学发展观统领全盘，认真贯彻各级政府和学院有关文件、会议精神，结合学院“十一五”发展规划，确定本年的工作目标是：规范与创新并举，力求08评估创佳绩。08年学生处将继续规范各项工作体系，达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》对学生工作的较高要求；以学生为主体，强化服务观念，把教育和管理统一于对学生的服务之中，提高学生工作决策科学化程度；把本科评估体系的要求与学院办学指导思想和办学定位有机结合起来，加大创新工作力度，争取在08年评估中创出佳绩。

一、优化资源配置，提高管理水平，不断推进学风建设 为了培养适应社会需求的应用型人才，良好的学风是坚实的保障。08年学风建设的目标是与学院相关部门和各系紧密协作，继续全面深入开展学风建设，同时结合各系专业特色，使各系形成自己的学风建设特色，体现学风建设对教育教学改革的推动作用。

1．坚持正确引导，运用多种形式，全面开展大学生思想政治教育工作是建设优良学风前提

加强和改进大学生思想政治教育，提高其思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是落实学院“育人为本、德育为先、教学为纲”办学理念的具体体现，是建设优良学风的前提和保证。学生处将坚决贯彻《中共中央关于进一步加强和改进 1 大学生思想政治教育的意见》精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想、信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。学风建设分为宏观教育和微观教育活动两个层次进行，互相配合。如学院开展的“八荣八耻”教育、诚信教育活动等就是宏观教育活动。具体做好每一个班级和每一个寝室的工作，就是微观教育。为了使宏观教育产生效果，我们开展一些大型的活动进行推进。为了使微观教育活动能深入，我们树立典型班级和个人，给予奖励。

开设五场以上面对全院学生的思想政治讲座。为增强大学生的诚信意识，9月至12月，重点开展新生诚信教育活动，签订诚信教育协议书。联合院团委开展以爱国主义为主题的辩论赛及大学生社会实践等各种形式的大学生思想政治教育活动，同时大力推进“大学生思想道德修养教育实施方案”的贯彻执行。3月和9月，分别召开学生假期思想动态座谈会，了解学生关注的热点问题，按规定上报教育厅和团省委。

2．抓紧学生日常管理不放松，为优良学风建打下坚实基础 常规管理工作是学院学生管理的基础性工作，对学院学生的整体精神面貌和学风起着非常重要的作用，也关乎学院的安全稳定。学生处要进一步加强学生常规管理，狠抓“六项常规检查”，实行每月公布一次评比结果，为评估工作创造良好的校园氛围和环境。为进一步 2 凸现学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，学生处将对《合肥学院学生手册》的相关内容进行再次修订，引导学生加强能力的培养，全面提升素质，9月份要把新版手册发放到新生手中。9月、10月要重点开展新生入学教育工作，扎实做好评优评奖工作，营造学院良好的学风。校园的安全和稳定依然是08年工作的重点，学生处要进一步规范违纪学生处理工作，坚持不懈地紧抓学生安全教育和安全检查。健全信息流通渠道，及时发现、应对和处理突发事件，通过座谈会等方式关注学生中的热点、焦点问题，及时化解，防患于未然。

08年要进一步推进公寓党团组织的建设，争取在本形成以大学生为主体的“大学生社区管理委员会”，配合后勤集团、明珠物业工作，使学生社区成为由学生党团组织为主体的自我管理、自我服务、自我成长的天地。

3．坚持教育引导，强化行为规范，做好学风建设六个方面的工作

08年要以教育部本科教学工作水平评估为契机，充分学习和领会有关学风建设的评估指标内涵，对照学院学风建设的现状，采取有力措施，营造良好学风，力求达到学风评估指标的优良标准。为具体落实学风建设六个方面的工作，在学风建设中要推进六大工程建设，各系主抓一块，形成鲜明特色。狠抓六大突破口，即抓大学生社会主义荣辱观教育，抓大学生考风考纪教育，抓大学生行为习惯养成教育，抓大学生“三自”教育，抓新生入学教育和毕业生离校教育，抓教师、辅导员队伍建设。要与学院相关部门齐抓共管，点面结合，有步骤、分阶段扎实地组织实施，全面促进和提升学院的学风建设。3月至7月，积极落实“合肥学院学风建设六大工程”，4月和6月，分别对 3 各系的学风建设进行检查，学风建设组对照评估标准对各系学风评建材料进行检查，准备起草学风汇报材料，9月对各系开展的学风建设进行考核和表彰，协助相关部门做好毕业生离校教育活动。

4．建设政治强、业务精、纪律严、作风正的学工队伍，为建设优良学风提供坚实保障

要建设优良学风，必须加强学工队伍的建设，保持队伍的稳定性，完善考核体系，不断提升队伍的整体水平。继续开展辅导员之间的学习交流和研讨工作，辅导员协会编辑《合肥学院辅导员文集》，组织新上岗辅导员参加省级辅导员培训，继续完善辅导员相关制度建设。8月至9月，开展2008年暑期各系党、团总支书记及辅导员培训班，组织对全院辅导员进行考核和表彰，进一步修订完善《合肥学院辅导员工作记录簿》，加强对辅导员下学生寝室制度的落实工作。

二、把握政策导向，坚持制度原则，保证学生资助工作的质和量 大学生资助工作，关系到教育的公平，关系到学院的稳定，关系到学生的切身利益，是构建和谐校园的重要因素。学生处2008年学生资助工作的目标是：认真贯彻、落实国家有关文件精神，按照国家新的资助政策，进一步完善贫困生数据库建设，确保资助工作的效率和效果，同时把贫困生资助工作与思想教育紧密结合起来，使资助工作不仅停留在物质层面，更让物质资助成为思想教育的精神资助，使资助工作充分发挥作用，取得更加明显的效果。

1．明确资助工作方向，确保实现资助工作目标

（1）进一步完善规章制度。根据教育部和教育厅的文件和要求，学生处建立了学院学生资助工作各项规章制度，并汇编成册，为学院 4 各系开展国家助学贷款、奖学金等资助工作发挥了很好的指导作用。但是在实践过程中还存在不完善之处，08年将结合学院实际，不断完善规章制度。

（2）加强效能建设，改进工作方法，提高数据准确率。学生处将进一步改进工作方法，主动加强与相关部门之间的联系和沟通，提高各项资助工作效率和数据准确率。主要从以下几个方面开展工作：要科学合理地规范各类奖助学金的评选制度与程序；从细节入手，按照评选条件严格审核各项奖助材料数据，做到准确到位；加强勤工助学岗位的设立与监管。

（3）科学实施“绿色通道”工程，完善贫困生信息库。08年继续保障新生报到“绿色通道”畅通，及时做好国家资助政策解答，保证家庭经济困难学生顺利入学。07年建立的贫困生信息库为我院各项奖助学金评选工作提供了重要的依据，08年9月将在07年信息库的基础上建立新学年的贫困生档案信息库，扩大信息库内容，准确掌握贫困生信息，为全面做好贫困生资助工作奠定坚实的基础。

（4）做好奖、贷、勤、补常规管理工作，增加服务力度。第一、做好08年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及临时生活补助的评选推荐工作，严格审批各类奖学金获奖者个人材料。第二、积极推动学院08助学贷款工作并做好贷后管理工作。08年学院将有1609名国家助学贷款学生，其中有809人是续放，800人是新申请贷款的学生，预计发放贷款金额1610万元（含当年申请贷款约400万元）。为使08年国家贷款工作能够顺利完成，将采取以下措施：严格审批制度，控制贷款比例；加强系部资助工作人员培训；加大诚信教育力度；加强学院与银行的信息沟通，帮助银行保持和贷款毕业生的 5 联系；做好学生信息采集工作。第三、08年下半年，国家助学贷款将改为生源地信用助学贷款，按照国家新的政策要求，履行分工内的职责和做好协作工作。

（5）拓宽社会捐资助学途径。学院现有奖助来源主要是政府和学院自身，社会性奖助较少。08年在保持与现有社会奖助单位良好关系的基础上，通过电视、报纸等新闻媒体，宣传学院的办学定位和社会贡献，提供家庭经济困难学生学习生活状况，提高社会影响力和关注程度，力求吸引更多的社会性奖助。

2．进一步加强欠费的清缴工作

学费是学院教育经费的重要来源之一，事关学院的建设和发展。07年学院的欠费工作取得了一定的成绩，08年学生处将总结经验，在不违反国家教育政策的前提下，继续加大追缴欠费的力度，主要工作有：做好诚信教育，在全院范围内形成主动交费的氛围；加大对恶意欠费学生的处理力度；明确有关部门的责任，把学费和住宿费的收缴完成情况作为部门考核的指标之一；调整清欠学费的奖惩措施。

三、不断创新思路，努力深化改革，推进就业工作不断向更高层次发展

就业是民生之本，安国之策，事关全局，事关长远，是千万家庭希望所在，是教育公平的重要体现。依据中央十部委下发的《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和周济部长07年12月5日在“2008年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议”上的讲话，结合学院“十一五”发展规划和评建工作，学生处就业工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十七大关于就业工作的指导精 6 神，广开就业渠道，加强就业服务，力求进一步完善就业结构，提高就业工作质量，在实践中努力创新，在评估中取得佳绩。

2008届毕业生就业工作的目标是：（1）确保毕业生就业率稳定增长，不低于95%；（2）引导和鼓励毕业生面向基层、欠发达地区和生产第一线就业的工作进一步取得实效；（3）推动毕业生创新、创业工作的开展；（4）充分发挥就业的导向作用，加强与教学部门的合作，加强就业与招生规模、专业设置、培养方案的挂钩力度，着力提升毕业生的实践能力、就业竞争力。

08年重点要做好以下五方面工作：一是进一步落实《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》精神，积极引导毕业生到基层、艰苦边远地区和艰苦行业就业，鼓励、支持和扶助大学生自主创业。二是努力提高就业工作的网络服务。三是关心、做好就业困难学生的帮扶工作，特别是优秀学生、生活困难的特殊群体学生的就业推荐工作。四是打造新平台，培育新载体，稳步推进创新创业工作的开展。五是积极拓展涉外就业。

1．充分认识就业工作面临的形势，进一步增强做好毕业生就业工作的责任意识

近三年学院毕业生初次就业率稳定在95%以上，处在全省前列，但毕业生就业也面临诸多困难，如毕业生人数持续增加，供需矛盾突出；打开基层就业的新空间面临重重困难，结构性矛盾依然突出；专业设置和人才培养不能完全满足经济社会发展的需求等。从学院毕业生就业的现状来看，有些专业毕业生签约率还不高，毕业生的就业质量需要进一步提高，需要进一步拓展就业渠道，抢占市场，工作任务艰巨。全院上下要统一思想，充分认识毕业生就业工作的重要性，继 7 续把就业工作的“一把手工程”摆到突出的位置。各系作为毕业生就业工作的主体，更应充分认识到毕业生就业工作事关全局，是各项工作的基础。

2.进一步完善工作制度和运行机制，为毕业生就业工作保驾护航

坚持就业工作例会制度,定期召开系就业工作小组会议，探讨工作,落实就业工作各项举措。坚持就业工作联系制度, 各系确定1名辅导员为就业工作联络人员，保证就业信息上情下达。坚持实行就业率通报制度,定期向学院领导、系报送毕业生就业进展情况，公布就业率，6月份开始向省教育厅一月一报，并对照往年同期就业率进行分析，落实整改措施。进一步完善“院、系两级管理，以系为主体”的就业指导服务体系,实行毕业生就业工作目标考核制度,毕业生就业率与部门考核、评优、招生计划等挂钩，在全院上下形成以毕业生就业为导向的合力机制。健全优秀毕业生和特殊群体学生的推荐制度,对这部分学生要重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐。

3．加强就业工作资源信息化和市场扩大化建设力度，为毕业生就业搭建平台

（1）市场要扩大化，为毕业生充分就业创造条件

一是实行“走出去，请进来”战略，巩固老客户，结交新朋友，积极主动与用人单位、人才交流机构建立良好、稳固关系。二是完善以学院为主体的毕业生就业市场，开展以区域、行业为划分的专场招聘会，各系小规模、专业性供需洽谈会为补充，并组织毕业生有针对性地参加省内外各类招聘活动，努力做到校园招聘会经常化、小型化、规范化、专业化。三是继续推进实习、就业基地建设，职能部门、系 8 要有计划、有重点地走访用人单位和人才市场，优化学生实习、就业基地在各地区、各行业的布局。

（2）加强信息服务，努力实现资源信息化

一要完善就业信息网络，建立院系两级就业信息网站，为用人单位和毕业生提供广泛的信息服务，充分发挥就业指导网站在毕业生就业工作中的重要作用。二要努力建好毕业生生源信息库和用人单位、行业协会信息库。三要广开渠道，捕捉各类信息,及时提供给毕业生。四是利用网络开展远程视频招聘等服务，充分开发网上就业市场，不断增强网上就业市场的功能和作用。

4．努力实现就业工作全员化、服务全程化和指导专业化，提高学生就业竞争力

建立健全一支包括学院、系领导机构、各级管理指导部门以及专业教师、辅导员、班主任在内的全方位的就业指导体系，让教师、管理人员参与到就业指导工作中，实现就业工作全员化，为学生就业提供最佳机会。学院就业工作要从大学生入学开始，贯穿学生学习的全过程。就业指导除了就业政策和择业指导内容外，好要培养学生良好的就业心理素质，树立正确的成才意识。加强就业指导教师队伍和课程建设，努力打造一支业务精通、政策熟悉、信息灵通、作风优良、效率高并能进行专业教育、熟悉行业发展的专业化就业指导队伍。

5．大力加强毕业生思想政治教育

一要加大宣传力度，把《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）精神落到实处。二要有效开展毕业生思想道德、就业形势和就业观念教育、心理素质教育、职业道德教育。三要组织大学生开展社会实践活动，帮助学生认识就业形势，增 9 强工作能力。四要与院团委、各系合作，开展毕业生文明离校系列教育活动，使毕业生能以良好的精神面貌文明离校，愉快地走向工作岗位。

6．积极推进就业工作调研制度化和考评科学化的建设进程，强化就业与教学教改的挂钩力度

（1）进一步完善就业工作调研制度，强化就业与教学教改的挂钩力度

要有计划地开展毕业生择业、市场预测、质量跟踪、实际就业率的调研，要对2008届毕业生择业心理进行调查、分析，有针对性地开展就业指导；要做好2008年市场需求预测工作，为学院的招生规模、专业设置、培养方案提供决策依据，强化就业与教学教改的挂钩；要对2007届毕业生质量进行跟踪调查，了解、关注社会各界、用人单位、校友对本院人才培养的评价。调研活动要做到制度化、规范化。

（2）建立评价体系，考核评定科学化、规范化

毕业生就业工作具有政策性强、要求高、责任重等特点，按章办事、规范工作，是做好就业工作的基础。学院要求在就业指导、服务过程中，要树立质量意识，严格按照上级文件精神和学院的要求规范工作程序，如：毕业生推荐材料、就业协议书、学生档案等管理规范，对重新换发协议书的，要严格按规定程序办理，毕业生档案和《就业报到证》、《户口迁移证》要严格按规定要求进行登记、寄送，历年就业材料要保存完整、有序，各项工作要有质量记录，建有文件夹，全体工作人员要严格贯彻执行上级的就业方针政策，高标准、严要求地开展就业工作。

7．加强创新、创业教育，引导毕业生走上创业之路

大学生是建设创新型国家的主力军，自我创业是毕业生就业的一片广阔天地。就业中心将联合院团委、教务处等相关部门和各系，开展各种创新、创业的教育。以学院创业协会、“挑战杯”创业计划竞赛等组织和活动为平台和载体，培养学生的创业、创新思想，锻炼学生的创业、创新能力，总结经验，不断优化、完善。

8．突出国际化特色办学，开拓毕业生就业新渠道

充分利用学院开展的对外合作办学，以及07年学生处对外就业合作的基础，08年积极开拓日本、韩国、欧洲的就业市场，力争在对外就业的地域范围、专业涵盖、就业人数上取得新的突破。

四、保持昂扬姿态，围绕评估体系，积极投入学院本科教学评估建设中

从认真学习和研究教育部的评估方案入手，准确理解指标内涵，明确评建任务要求，做好教育部本科教学工作水平评估的前期准备工作。积极贯彻学院的评建工作方案，围绕评建领导组下达的评建任务，制订和上报评建工作实施计划。按照规范要求收集整理资料，做到日常工作与评建工作有机结合，认真对照评估指标体系，分阶段做好学生处在本科教学水平评估体系中的自评自建工作，真正做到以评促建，以评促改。

2008年是奥运年，是全国人民奋进的一年，也是学院发展关键的一年。在学院党委和行政的正确领导下，学生处所有工作人员将全力以赴，充分履行自己的职责，完成学院的各项要求和任务，不断取得新的进步，不断取得新的成绩，为学院的建设、发展，为2008年的评估做出积极的贡献。

学生处

2008年1月

第三篇：语言规范与创新第七讲

国家课第七讲

特定语言形式—小品语言概说

以赵本山小品为例---浅谈本山小品的语言特色

赵本山小品自1990年入春晚以来，十几年好评如潮，成了中国喜剧小品的王牌。他的成功很大程度上是由于他生动诙谐幽默的语言特色。这一节课我们通过对赵本山小品语言特色的概说，从侧面走进东北小品。

小品这种即兴式的表演形式需要丰富的生活阅历和生动的生活语言。赵本山，他来自社会最底层，6岁丧母，8岁离父生活颠沛流离，无所依托，他铲过地种过田唱过戏。他深深地了解生活在最底层的人们的喜怒哀乐，那些从生活的沃土中提炼出来的语言，经过他的悟性，一张口就能产生极强的喜剧效应。他的小品之所以让大家百看不厌，成为每年春节晚会的一个亮点，这与他独特的语言魅力有很大的关系。

这种语言包括口语和非口语两种形式，因为赵本山小品的成功仅靠口语是达不到的，他来需要非口语这种形式作为辅助。如肢体语言、特殊的表演技巧、人物形象、化装道具等等。只有这二者的有机结合才能称之为“赵本山小品”。

从口语这种语言形式来讲，它可以分为方言语言、生活语言、包袱语言、修辞语言四种。

一．方言语言。赵本山小品最不能被忽视的就是这一点，没有东北独特的方言，赵本山小品就不会有这么大的艺术魅力，就不会赢得这么多的观众。那东北方言是怎样成就赵本山的呢？ 1． 东北方言更接近普通话。东北普通话尽管有自己的方言地域性，但同北方其他地区相比，还是更接近与标准的普通话。在字词的读音上与现在的汉语差别不大。语言学家曾做过这样的调查比较，把官话方言八个次方言区个选一个城市为代表，即北京、哈尔滨、烟台、济南、洛阳、银川、成都、扬州。比较结果显示，东北官话比较接近北京官话。因此，东北人说的普通话更接近现代汉语普通话，那么东北普通话小品也就更能被大众所接受。

2． 东北方言有很强的包容性。在东北广大的草原上世代居住着满、蒙、鄂伦春、锡伯、朝鲜等少数民族，他们主要以游猎为主，后来清兵入关后，才涌入了大量的汉人。据历史记载，仅1920年到1930年间，移入东北的移民就多达600万，这些移民多是从河北、山东闯关东的难民。这些冲破禁锢来东北谋生的人又形成了东北特有的“关东文化”。另外，东北区绵长的边境线，与蒙古、俄罗斯、日本、朝鲜等东亚周边国家都有悠久的交往历史。在长期的交往和贸易往来中，东北方言不仅吸收了周边国家的方言口语，也吸收了外来语的部分词语。东北方言不但包括东北地区少数民族语言、东北以南各地方言、还包括外来词，这些充分说明了东北方言极大的包容性，这种包容性又见证了东北地区少数民族风土人情，也见证了民族融合的历史过程。因此，使更多的人对东北语言与文化产生了浓厚的猎奇心理，着也是赵本山成功的原因之一。

3． 东北方言中质朴的乡音。东北方言具有质朴、实在、粗犷、质感/等特点，这与东北人的生理特点和性格特征相符，同时东北方言还有诙谐、幽默、俏皮等特点。平时口语中的“疙瘩”、“恩哪”、“唠嗑”、“忽悠”、“贼好”等方言，一旦形成语体，用到小品舞台上就会使人感到因为实在而幽默，因为质朴而诙谐，因为质感而亲切，它能最大限度的再现生活、表现生活、贴近生活，使观众领略到浓郁的原汁原味的东北乡土气息，从而传达出浓浓的乡音。二．生活语言。“艺术源于生活，又高于生活”，赵本山小品从人民群众中汲取生活语言，再经过艺术加工，使这种语言更具艺术穿透力和传播性，同时又创造出强烈的艺术效果。鲁迅说过：“名家的话不一定都是名言，往往有些名言出于野老村夫之口。”赵本山小品的生活语言主要表现在以下几个方面：

1/.俗言俚语随处可见。在赵本山小品里俗言俚语的运用是其最大特色之一。如口头禅、顺口溜、打油诗、歇后语、谚语、俗语等等，这些语言来自民间，来自社会生活的方方面面。与百姓不隔心，不隔音，平易自然，清晰活泼，具有浓厚的生活气息，集中体现了东北农民质朴、幽默、乐观、风趣的特点。

（1）顺口溜：如《昨天 今天 明天》中：“大家好！九八九八不得了，粮食大丰收，洪水被撵跑，尤其人民军队更是天下难找，百姓安居乐业，齐夸党的领导，国外比较乱套，整天勾心斗角，今儿个内阁下台，明儿个首相被炒，闹完金融危机，又要弹劾领导，纵观世界风云，风景这边独好。”这段整而不齐，看似通俗随意的顺口溜却包含了对民情、国情、民心、军心、国家和党的政策几方面的概括总结，并且读来琅琅上口，容易记诵。

（2）歇后语：如《拜年》中：“产房传喜讯——人家生（升）了”，“耗子给猫当三陪——挣钱不要命了”，“小家雀儿落电线杆——玩意儿不大架子不小”，“高压锅煮鸭子——肉烂嘴不烂”，“老母猪带口罩——还挺重视这张老脸”。这些语言不但让人忍俊不禁，而且还带有几分戏谑与调侃，能最大限度的调动人们的笑神经，达到预期目的。

（3）俗语：如《卖拐》中“大忽悠”、“我不会忽悠，你自个儿整得了”、“你别在那儿叭瞎”。《拜年》中“你别老跟着瞎掺言”“干啥啥不行，吃啥啥没够”。《昨天今天明天》中“就是人长得坷碜点”，“你让大伙瞅瞅，你那张脸长的跟鞋拔子似的”。《红高粱模特队》中“人是衣服马是鞍，一看长相二看穿”。这些俗语本身就有很强的表现力，再运用到舞台小品表演上，那就似锦上添花，魅力无穷了。

2．不同语体风格词语交叉使用。由于特殊的地域与历史，东北方言包含了丰富的语言体系。在小品语言中由于表达的需要，表演者会把各种形式，各种风格的语言加以运用，形成错综复杂、五彩缤纷、班驳陆离的语言特色。方言、普通话，口头语言、书面语言、平实语言、艺术语言、汉语、英语、日语、洋泾浜语，随意组合，任意发挥，使这些语言生动活泼，通俗易懂，生命力强，具有浓厚的生活气息。其中，最具代表性的就是《昨天今天明天》中赵本山说他们感情出现过危机的一段话：“改革开放富起来之后，我们俩盖起了二层楼，这楼盖完了，屋多了，突然跟我提出来要分居，说搁一个屋睡耽误她学外语，完事呢说感情这个东西是距离产生美。结果我这一上楼，距离是拉开了，美却没有了！天天吃饭啥的，也不正经叫我了，打电话通知我，还说外语，hello哇，饭已ok了，下来咪西吧！”后面还有“赵忠祥是我的心中偶像”，“倪萍是我的梦中情人”。这段话包含了以上各种语言，由一个半百老人突然说出“分居”、“距离产生美”、“ hello，ok，咪西”、“心中偶像”、“梦中情人”之类的话，本身就带有新鲜与滑稽，怎能不另人发笑。又如《说事》中“谨以此书献给闹心的小崔，愿你看完此书一觉不醒，白云大妈雅赠。”“闹心”属于方言，“雅赠”又属于书面语，这二者的结合，既让观众感到亲切好笑，又让他们体会到了东北小品语言的活泼与独特。

3．超常语义组合。小品语言中常冲破语法和语义的限制，形成一种超常组合，从而造成一种新鲜感。

（1）不受任何语法限制，口语随心所欲。

例如《说事儿》中“她剪完了就禽流感了第二天”，这表现了口语的灵活多变性，不拘泥于为语言所设置的条条框框中。又如《昨天今天明天》中“小伙长得比较帅呆了”，按常理，应该用“小伙长得比较帅”或者“小伙长得帅呆了”，可是赵本山却把这两句话合二为一，造成了一种新型的喜剧效果。

（2）打破逻辑与常规，凸现新型性。

例如《终点工》中把老年人分为几个类型：感情失落型、内分泌失调型、老年痴呆型、屋里憋屈型、没事儿找抽型、没事儿吃饱撑着型，这种分类从逻辑推理到词语搭配都突破了词语常规，挖掘了词语的表义潜质和语用潜能，话语表达大放异彩，实现了新颖化。

在赵本山语言中对各种语言表达方式上的运用都是灵活而富于创造性的，并随着社会的发展和时代的步伐来调整话语习惯，这也是他小品长盛不衰的成功之道。4.语言中的讽刺警示和耐人寻味。

赵本山小品中最能代表这一特点的就是他的“忽悠”系列，如《卖车》《卖拐》和《功夫》中讽刺那些贪图小利的人，同时也告诫人们要保持冷静清醒的头脑，用理智的思维来对待现实生活中的炒作现象。另外，他又能涉及现实生活中的另一些现象。如《钟点工》中，赵本山一出场就说：“睡得腰生疼，吃得只反胃，脑袋只直迷糊，瞅啥啥不对，追求了一辈子幸福，追到手明白了，幸福是什么？答：幸福就是遭罪。”这就把一个从农村到城市里居住，百无聊赖的寂寞老人。从形貌到精神状态和内心世界都纤毫毕现地刻画了出来，从而给更多的人以警示。

因此，我们不仅从赵本山小品里感受到了他的睿智，也让我们明白了在这个充满变数的时代中人生的 无常和戏剧性，更让我们认清了今天社会中趋炎附势的浮躁和人性的弱点。三.修辞语言。

赵本山小品中把这种修辞手法运用的恰到好处，下面咱们来举例说明：

1.比喻：如作品《昨天今天明天》中，“她心眼儿太实，你说当时放了五十只羊，你好薅羊毛偏可一个薅。薅的这家伙跟葛优似的，谁看不出来。”把薅完羊毛的羊比喻成葛优，不但具体形象，而且用大家熟知的公众人物作喻体，这就更加强了他的喜剧效果。又如“我一开门，木桩子似的，两眼直勾勾地盯着我，偏要给我朗诵诗歌。”把一个人比喻成木桩子，更显出了这个人的憨直可爱，比喻也就更能显出效果。

2.曲解：如《钟点工》中，宋：“你就拉到吧，你就搁家整个网上网。”赵：“都多年不打鱼了，哪有网啊？”《昨天今天明天》中，“秋波是啥玩意儿你怎么都不懂，怎么这么没文化呢？秋波就是秋天的菠菜。”《红高粱模特队》中“基功不是带来的，基功就是基本功……就是猫步。”“猫在散步？”由于小品中文化修养不高的 主人公在不了解词语的确切含义时，按自己的理解意会出来形成的解释往往使小品的情节妙趣横生。

3.押韵：如《牛大叔提干》中“刚才我一进门，好几个人把我给围上了。有的递烟，有的点头，有的哈腰，有一个女的长得挺漂亮个挺高，说啥要给我当秘书兼保镖，说着话眼睛还冲我瞟，把我心瞟得乱七八糟。”“腰，高，镖，瞟”这句整齐得押韵，在谈笑中道出了人的种种丑态，极富喜剧效果。又如《昨天今天明天》中“改革春风吹满地，中国人民真争气，齐心协力跨世纪，一场大水没咋的。”这句话读起来琅琅上口，和谐悦耳，让人感受到回环往复的韵律美。4.双关：如《说事儿》中，赵：“你就飘吧，说不定哪天风大，把你这多朵白云给飘走了！”宋：“你黑土有能耐也飘呀。”赵：“我飘起来是沙尘暴！”这里把“白云”与“黑土”的表义与潜义都表现了出来，让观众回味的 时候又忍俊不禁。双关就是这样，简单的一个词只有仔细品味才能得出它的真谛。

5.顶真：如《三鞭子》中，“那时对付日本鬼子那是大坑套小坑，小坑套老坑，老坑中有水，水中还有钉，下去就没影。”尽管不是很整齐但是也有定真的风格，读起来也有一定的趣味。6.仿词：如“挖社会主义墙角”仿成“薅社会主义羊毛”，“倪萍出本书叫《日子》，我这本是就叫《月子》”，还有后来的《月子2》，仿词就是利用前面的某个语素，构成新的词语用于后文。这种看似随意的摹仿中。实际却包含了很多笑料。在赵本山的小品中，这种修辞手法的综合运用，既可以增强语言的生动性新颖性和深刻性，同时又能使语言滑稽，风趣幽默，使观众在大笑中品味生活的乐趣。

四、包袱语言

别林斯基曾经指出：“任何矛盾都是可笑性和喜剧性的源泉。”赵本山正是捕捉到了今天这个充满变数的时代里的各种矛盾，发掘出它们的可笑性和戏剧性，从而为我们抖开一个又一个令人爆笑的包袱。赵本山的许多语言包袱直接来源于二人转的说口和东北民间口头文学。他将许多方言俗语糅合在一起，经过提炼整合，再经过他丑角化、夸张化的表演就独具一种情调、一番风味。他的这种包袱可分为以下几点： 1． 调侃开涮，即拿自己或别人的缺陷作笑料。

如《昨天今天明天》中，宋：“我年轻的时候那绝对不是吹，柳叶弯眉樱桃口，谁见了我都乐意瞅。俺们隔壁那吴老二，瞅我一眼就浑身发抖。”赵：“哼，拉倒吧，吴老二脑血栓，看谁都哆嗦。”又如：《说事儿》中，“过去你那张脸，都哭笑不得的，现在跟紧急集合似的。”再如：《我想有个家》中，“我们俩结婚不到二年，她突然向我提出一个非常严肃而且带有原则性的问题，实在让我难以接受，说我缺乏男子汉气派，越看越象老太太。象吗？象点又有什么呢？这说明我长得超俗脱群，充分证明了那句话：男人的一半是女人么。”这些调侃甚至戏谑式的语言，一经抖出，便会造成全场哗然。

2． 追赶时髦，套用当今流行的时髦话语、歌词等制造笑料。

如：《功夫》中，“说来话长啊，记得那是2003年的第一场雪，比2002年来的稍晚了一些”“这是什么造型啊？挺别致啊，非常6+7啊，这当年叱咤风云的大忽悠怎么落到这步田地了？苍天啊大地啊，是哪位天使大姐给我出的这口气啊！猪撞树上了，你撞猪上了吧，追尾了是不是？”又如《说事儿》中，“绯闻！绝对的绯闻……没有新闻的领导不叫领导，没有绯闻的名人那算不得名人……做人难，做女人难……”“做一个名老女人……难。”再如：《策划》中，“下蛋公鸡，公鸡中的战斗机”“下自己的蛋让别人说去吧。”在小品的语言中，引用大家所熟知的流行歌词、流行广告语，赋予其新鲜含义，一般能收到理想的表达效果，还能使观众倍感亲切。

3． 脑筋急转，前面说话很正常，后面突然来了一个违反逻辑的使人意想不到的结尾。如《拜年》中，高：“你今天去银行明天跑科委，你真是操碎了心，磨破了嘴，身板差点没累毁”赵：“还给寡妇挑过水，全乡都知道这事儿。”又如《我想有个家》中赵：“本人正像你在欲寻找的当中所提的那样，经历坎坷、心地善良、身体健康，有一定特长。请看这是证书。”黄：“六级木匠。”赵：“相当于中级知识分子。”再如《卖车》中，赵：“说你家小狗为什么不生跳蚤呢？”范：“因为我家小狗讲卫生。”赵：“错，媳妇告诉他原因。”高：“狗只能生狗，生不出别的玩意儿来。”赵本山小品就是在这样一个个意料之外，却又是情理之中的包袱中把观众的好奇心一步步引向高潮，从而带来无限欢乐。

4.移花接木，把本不属于着一时代的语言移用过来，而产生一种强烈的喜剧效果。

如《昨天今天明天》中：“这家伙把我们家里男女老少东西两院议员全都找来开会，要弹劾我……后来经过全家人的举手表决。大家一致认为我给人陪礼道歉”。就这样把严肃的政治术语“议员”“弹劾”“举手表决”“陪礼道歉”移用到口语中，在增强幽默感的同时，有产生了亦庄亦谐的效果。

现在我们来谈谈赵本山小品中非口语的因素：

1.人物形象：有人说赵本山的长相本身就带有很浓的喜剧色彩，再加上他上场时十几年不变的装束，更是别有一番笑料。如他那一身蓝色的军服和军帽，就与现代的生活产生一种脱节，给观众造成一种空间与距离上的独特的视觉效果，从而引人发笑。他的搭档宋丹丹的出场也是别具笑料，两颗掉了的门牙，一个圆头棉帽，上面宽大下面收口的裤子，再加上一双旅游鞋，真是滑稽得不得了。另外还有憨直而略显笨拙的范伟，主动而且热情似火的高秀敏都给赵本山小品增加了很多搞笑的色彩，因而也让他的小品赢得那么多的观众，而且经久不衰。

2.肢体语言：赵本山有个招牌摔跤，如《三鞭子》中他从那架象征轿车的椅子上摔下来，《红高粱模特队》中从台子上摔下来，《拜年》中从炕上摔下来，《昨天今天明天》中从椅子上掉下来，《说事儿》中他没有掉下来，倒是宋丹丹一声吼，把小崔吓得掉了下来。这种频频出丑的现象，也是一种搞笑的因子在赵本山小品中起着不小的作用。还有它们动不动就脱鞋，盘腿来几近夸张的展现东北农民的特色，也有很大的趣味性。另外，宋丹丹的“走了”也是一种招牌。《火炬手》中因为自己不是选中之人而哭着要走，《钟点工》中由于自己的工作不能被理解就说“伤自尊了，走了。”还有《策划》中宋丹丹知道鸡被媳妇炖了的时候的“晕倒”和后面事情被赵本山搞定后的“复活”。这些都极具喜剧色彩，可以说没有这些优秀的搭档，就不会有赵本山的今天。

总之，赵本山的小品可以说是把中国的下品推向了一个新的高度，他那根植于泥土的充满哲理的 质朴语言，给全国亿万观众带来了欢笑。在他的小品中凡是能够主题思想的各种语言手段，他都能化腐朽为神奇，如风行水面自然成文。仔细品味赵本山小品的每一句话，每一个情景都会让人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，体味到里面的精妙绝伦，感悟到生活的真谛，这种真谛也许就是赵本山小品的语言真谛。

第四篇：语言规范与创新专题二

语文备课大师 xiexingcun.com 《讲普通话是我们的骄傲》教案

一、教学目标

1．通过本专题的教学，使学生初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。2．帮助学生掌握普通话与当地方言的语音对应规律，帮助学生准确学习普通话语音。

二、教学重点

1．了解本地方言和普通话的差别，以便让学生更好地学好普通话。2．掌握江苏(盐城本土或各人家乡)人易读错的字的字音。

三、教学过程

推广全国通用的普通话是我国基本的语言政策之一推广普通话，是国家现代化建设的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。《宪法》第十九条：国家推广全国通用的普通话党中央《爱国主义教育实施纲要》第八条：要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

（一）1．“普通话”名称的来历

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代„人话‟的，多音节的，有结尾的……”

新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

2．“普通话”的定义

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语标准语。普通话是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

3．普通话的特点

（1）权威性（2）规范性（3）普通话是优美、丰富的语言。

语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。

4．普通话是一种发展中的语言

具体表现在：普通话对方言的不断吸收；随着社会的发展，不断出现的新名词。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。

有的学者认为，当前汉语中每年产生的新词有1000个左右，平均每天产生3个，最新出版的《新词语大词典》（上海辞书出版社2003年12月版）收录1978~2002年共25年产生的新词语两万条。这样计算，语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com平均每年有800条。

当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如，手机、网民、扶贫、融资、年薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径，多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域，成为全民词汇：比如“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用，即旧词所指意义曾经有，后来所指消失了，再后来又沉渣泛起，旧词也再度复活，如暗娼、嫖客、卖笑，梅毒等。

现代汉语词语一直以双音节词语为主，但在当前产生的新词语中多音节明显增多，打破了汉语词语中双音节占主要地位的局面。比如，打白条、傍大款、蜻蜓干部、未婚妈妈、打摆子政策、青年志愿者等。

改革开放以来，随着中外交流的空前频繁，新词语中出现了大量的外来词。当前汉语中的外来词以英、美外来词为主，但也有为数不少的日语外来词。外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳、肯德基、摩托罗拉、因特尔、奥克斯等；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K党、卡拉OK、BASIC语言、CCTV、SDTV、GDTV等。日语外来词是指源于日本的汉字词。这些词在日语中就是以汉字形式出现，但读音和意义都和汉语不同。这部分外来词一般人不易感受到。如，量贩店（指零售商店）、料理（指菜肴、饮食）、人气（指名气、人望）、写真（指照片）、新干线（指主线）等。

（二）普通话语音的标准与北京话。

请读P15的《普通话语音的标准与北京话》一文，在书上划出下列问题：

1、普通话语音以北京语音为标准音，可否说普通话的语音就等于北京话的语音？为什么？举例说明。

2、北京话和普通话语音在儿化和轻音词语的读音方面的差异主要表现是什么？

3、作者为什么说普通话语音和北京话之间存在着一条模糊的界限？请将P16中的第三段到结尾部分中提到的现象列成一个对照表。

（三）识记现代汉语普通话的字音

考点讲析 语音题，2001年起年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。读错的字主要有以下几种情况：

1．形声字异读。（P19四种类型）2．多音字读错。（P19四种类型）

语音题总共考16个字的读音，其中总有多音字，有些年份达一半以上，1998年考的全是多音字。声母混淆。声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，在某些方言区，有些声母不分，如“nl“”fh”等。一是受形声字的声旁影响。

（四）当堂完成P20-21中的“积累与应用”1、3、4题。

（五）作业

1．完成P20的第2小题。（多音字注音、组词）2．请思考本地方言语音与普通话的差别有哪些？

3．指导学生总结自己方言语音与普通话的差异及其规律，并制定个人正音计划。4．完成《高考知识点之一：语音训练》

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第五篇：规范 有序 创新

规范 有序 创新

----小学科学实验室标准化建设及管理

湖北长阳教育研究与教师培训中心/张桂珍

小学科学实验器材，不但是学校重要硬件设施（设备）之一，而且是教师上好科学课最基本的元素。因此，必须动员各方力量共同建设和管理好小学科学实验室，以满足师生教学活动的需要，提高学生的科学兴趣和探究技能，全面落实新课程标准，完成科学教学任务。

一、小学科学标准化实验室的建设

几年来,笔者通过深入全县68所小学调研，发现绝大多数小学虽在“普九”时按二类实验室标准“武装”过一次，但实验室的建设标准和仪器储备远远不适应新课标和新教材要求，因此，实验室的器材需要不断补充、更新和改良。

经过近一年来的努力，县教育局多方筹集资金,投入82万元为44所高完小按省级标准配备了小学科学课的部分仪器和电教设备，主要涉及课改以后急需新增的仪器设备、投影仪和计算机等；2009年11月初，北京桂馨慈善机构为我县启动了“桂馨科学课教师培训湖北长阳项目”。该项目由中科合成油技术有限公司捐资18.34万元设立。为我县免费培训了32名中青年小学科学课教师，随后又捐赠了12套共96箱科学3—6年级教学工具箱和40套教学光盘、科普读物。这些新仪器设备的补充、更新，极大地改善了我县小学科学实验室的状况，使各乡镇中心小学和高完小标准化实验室的建设逐步达标。

但随之而来的是，我们发现部分学校对这些来之不易的实验器材缺乏严格的管理和有效的使用。有的学校因撤校合并,学生猛增,没有了专门装备成套设备的实验室；有的学校虽有一间房作实验室,但地面不平整，主电源没有到室内，主水管没有接通，有的学校甚至没有标准仪器柜。仪器设备要么束之高阁，不敢用；要么随便堆放在一起，没有专人管理、统一规划。怎样管理和使用好实验室器材已成为我们从事科学教育工作者必须思考的问题。

二、小学科学标准化实验室的管理

管理工作是学校实验室全部工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是小学科学教学的重要前提和根本保证。实验室管理的好坏，直接反映学校管理水平和科学课教师的责任心、专业水平以及组织才能。

1、规范的组织管理是标准化实验室管理的前提

作为学校领导，要提高认识，一是要安排专用的仪器室、实验室和相关的配套设施，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。二是要对已有的仪器设备加强科学规范的管理，为科学课教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。三是每学期期末，学校要根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划，并提前购置。四是学校应安排具有较强事业心、责任感和专业知识的专职教师管理，必须建立由学校领导指导的研修组，在组织上予以保证。

2、严格的制度管理是标准化实验室管理的保证

从实际出发，制定制度，并组织实施。首先，实验室的仪器设备要做到帐目清楚，帐物相符。要建立《教学仪器设备（器材）总帐》《教学仪器（器材）明细帐》《教学仪器（器材）添置流水帐》《教学仪器（器材）报废帐》《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理上，要做到记帐及时，流程规范，填写完整，准确无误。第二，实验室必须制定实验教学管理制度，学生实验守则，仪器设备保管使用维修制度，仪器损坏赔偿制度，安全防护制度。第三，建立科学实验教师的考评制度。科学实验老师的教学及日常工作情况在期中、期末要认真的考评，对成绩突出的要予以肯定，对工作不落实、有失职失误的教师，要批评指正，并应承担相应责任。四是建立学生活动的相关簿册。实验室要建立学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录、科普书籍借还等)登记簿等簿册。严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于完好的可用状态，保持科学、文明、卫生、安全的实验教学环境。

3、有序的实验设备（器材）管理是标准化实验室管理的基础

实验室的仪器设备、动植物标本、室内环境管理的好坏，直接关系到仪器保持的状况和有效的使用。仪器设备的存放要分门别类，入橱分类存放，科学有序，排列整齐，安全美观，定橱定层定位。力争做到一橱一号（仪器橱号），一橱一卡（仪器橱内仪器存放目录卡），保持物卡一致，帐卡相符。按照上轻下重，水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器用专柜。化学试剂、药品要妥善保管。剧毒品和易燃品必须存入危险品库。教师的演示实验和学生分组实验仪器可分开存放。水槽、放大镜和烧杯是小学生在开展科学探究活动最常用的实验器材之一，应优先放在取用方便的位置。当然，实验室的仪器定期检查和维护是非常必要的。尤其是夏季气温高，空气湿度大，要每周检查一次，平时每月检查一次。开橱开窗通风，将怕湿的仪器进行晾干，以防霉变和生锈。损坏的仪器能维修的及时维修，保证教学需要。如，电流实验盒中的小灯座，电池盒的金属片被氧化后就不导电了，需要去氧化膜。

4、创新的实验教学管理是标准化实验室管理的关键

我们知道，组织管理是基础，仪器使用是根本，探究效益是目的。因此，创新的实验教学管理是标准化实验室管理的关键。

首先，认真制定科学教学计划，加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节。每学期开学后，根据任课教师实验计划编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排表。按照课程标准和教材的要求，必须完成课堂演示实验和学生分组实验教学任务。第二，学校应创造条件提高实验的开课率，满足师生教学的要求。在课堂上，要给学生充分的时间，让学生充分地动手，动脑，像科学家那样“真刀真枪”地去搞科学，去探索，去创新。学生只有经历了简单电路的安装过程，才能了解小电珠发光的原因；学生只有亲自做一做物体沉浮的实验，也才能找到物体沉浮的规律。第三，完善科学教学计划、总结类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案等，做到及时归类，定点存放。第四，积极开展实验教学研究，改进和自制教学器具活动。自制教学器材是实验课器材准备的重要补充。我们认为，自行设计、制作和开发的教学器材、资源与常规器材相比，不但具有针对性，而且在使用时容易突破难点，增强学生的学习兴趣。尤其是现阶段使用的教材版本与实验器材的不完全配套，更是需要不断改良实验器材，提高课堂教学效率。

5、有效的实践指导是标准化实验室管理的核心

一是加强实践，组织学生开展第二课堂和课外科技活动。为了在实践中让学生自主学习，发展学生的个性，实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间，如，设立学生自制各种动植物标本展橱；室内外陈列一些文竹、君子兰等植物，也可以喂养蚕、小金鱼等，这些都是学生感兴趣的活动，又提供了观察思考的机会，而且培养了学生的动手能力和持之以恒的精神。二是设置工具箱。在实验室里，分年级设置工具箱，存放一些实验活动过程中使用的工具、材料、记录卡等。通过设置工具箱，引导学生利用身边的废弃物进行资源合理再利用，如食盐、土豆、红薯、种子、木炭易拉罐、乒乓球、石头、气球、橡皮筋、弹簧、各种金属条、纸板、木块、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由学生自主筹备，经常让学生有机会为工具箱出力，自制学具，使它应有尽有，这不仅为学校可以节省一笔不小的经费开支，还能为学生提供充分发挥智慧的空间，为自主选择实验材料实施开放式探究活动提供条件。

通过加强有效的实践指导，我县在课外科技活动中取得了一些成果。县实验小学连续几届获中国少年科学院主办的“全国少年儿童„科技之星‟科普知识”竞赛大奖，胡冰铁同学还荣获“中国少年科学院小院士提名奖”，在市、县科技节中也连续几届被评为“先进集体”。大堰乡在科技发明方面，先后有李开屏的“连通式酒精炉”、李登科的“拖把绞干架”及谭伟的“筛盘式采茶机”三项科技发明获国家专利。鸭子口中小学参赛的科技创新作品《自制泡菜坛加水器》荣获湖北省第21届青少年科技创新大赛三等奖，曾志强、徐蔚在宜昌市第四届青少年科技节上分别获一、二等奖。

综上所述，只要加强标准化实验室的建设和管理，在规范、有序、创新上做足文章，学生从小爱科学、学科学、用科学就不会是流于口头和形式；也只有建设好、管理好、使用好实验室，实验仪器才能充分发挥其应有的价值。