冷集镇中心学校八下语文漫步古诗苑

第一篇：冷集镇中心学校八下语文漫步古诗苑

八下语文【古诗苑漫步】·综合性学习

卷首语；我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。一.【编辑古诗词】

⑴拟定一份编辑的基本的思路。（按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起）古诗中春夏秋冬

春；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 夏；力尽不知热，但惜夏日长

好雨知时节，当春乃发生 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 秋；秋风萧瑟，洪波涌起 冬；隆冬到来时，百花即已决

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪

古诗中的花鸟虫鱼树；

桃之夭夭，灼灼其华。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。乱花渐欲迷人，浅草才能没马蹄。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 细雨鱼儿出，微风燕子斜。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 古诗中的湖光山色

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。毕竟西湖六月中，风光不与四时同 树树皆秋色，山山唯落晖 湖光山色净无尘，鱼鸟总情亲 古诗中的名胜古迹；

千金募战士，万里筑长城。孤帆远隐碧空尽，唯见长江天际流。白日依山尽，黄河入海流。会当凌绝顶，一览众山小。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。古诗中的离情别绪；

无为在歧路，儿女共沾巾。洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。山回路转不见君，雪上空留马行处。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。⑵唐宋诗词是我国文学艺术的巅峰时期，“唐宋八大家”更是群星中最为璀璨的大师，请你列出你最喜欢的一位唐宋诗人，并写出其代表作中名句。

答：我喜欢欧阳修，他是北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法；议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是流传千古的名句。二.【欣赏古诗词】

⑴我国古诗的韵律很强，适合演唱，因此当代很多作曲家十分青睐古诗的谱曲，请你列出一首推荐给同学。

答：由王菲演唱的《水调歌头》（苏轼的《明月几时有》）；由李尤演唱的《月满西楼》（李清照的《一剪梅》。）

⑵我国古诗的哲理性是其他国家诗歌不具备的，选一句你喜欢的名诗名句作简要赏析。答：陆游的《过山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

此诗既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们

可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。三.【吟诵古诗词】

⑴学习小组一致推举担任“古诗词吟诵会”主持人，你准备用怎样得开场白来调动同学们的热情？

同学们，大家好！许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始——

⑵语 文老师安排你为“古诗词吟诵会”拟定评分标准，你认为应该从哪些方面平分？

从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。

2.为迎接建党90周年，班级开展一次以“党啊，亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列任务。

(1)阅读下面三则歌词材料，你得出什么结论? 材料一：

唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人 材料二：

妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你用那甘甜的乳汁把我喂养大／扶我学走路，教我学说话／唱着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯／亲爱的妈妈…… 材科三：

翻阅青史，五千年铸就个华夏／春潮秋雨，大江南北开遍鲜花／母亲大地历经多少风雨磨／今朝奋发点燃了东方的朝霞／四海一心奔涌我黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立于世界民族之林……

结论；①人民把党比作母亲，对党有着深厚的感情。②党为民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勋。③党正确带领各族人民走向复兴之路。④党是我们的引路人。

(2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。(60字左右)

九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在即将迎来中国共产党成立90周年之际，让我们缅怀革命先驱，学习英雄事迹，勤奋学习，做一个有用之才。（九十周年和“说英雄，见行动”的主题，语言有文采，言之有理即可）

(3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂谷城英雄宣传手册。请你为这本手册拟一个书名，并设计2个编写栏目(不得照抄示例)。①书名：《岁月峥嵘 》（语言简洁，有概括力，符合颂英雄的要求即可）②请你设计2个栏目。示例：英模显风采

栏目； 危难显本色 事迹感人心 精神照千古 英雄展才华（符合颂英雄的要求即可）。

第二篇：古诗苑漫步

古诗苑漫步 活动目的：

1.加深对古诗词内容、思想、意境的理解、延伸和拓展，体会古典诗歌中的独特韵味。

2.积累古诗词，提高对古诗词的鉴赏能力、表达能力和思维能力，激发赏读古诗词的兴趣。

3.谈话观点要明确，分析要有理有据。

4.要谈出新意，要谈出自己与众不同的观点。跟踪训练：

1、谈诗台

介绍自己最喜欢的一首诗或词或曲，朗读此诗（词、曲）。

从整首诗（词、曲）或某个句子或某个词来谈谈自己的理解体会。要求有观点、有依据。示例

《天净沙 秋思》（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

我认为这首诗很美，美在意境上，前三句用九种自然景物，写出了游子的客愁乡思。最后两句道出了游子之悲，景苍凉，人孤独。

我喜欢的一首诗(词、曲)是《

______ 》(作者：)诗（词、曲）的内容：

我的理解体会：

2、寻句园

（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是：——————，——————。（2）《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢使得情景的诗句是：__________,_____________。

（3）《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友息息相通的诗句是：____________,____________。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸襟和奋发向上、努力进取的诗句是：___________,___________。

（5）《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：_____________,____________。

3、名句集

按分类写名句，每类写一句，要注明作者和出处。

(1)写春的诗句：__________________

(2)写夏的诗句：________________(3)写秋的诗句：__________________

(4)写冬的诗句：________________(5)写山的诗句：__________________

(6)写水的诗句：________________(7)写风的诗句：__________________

(8)写雨的诗句：________________(9)写日的诗句：__________________

(10)写月的诗句：_______________

4、品诗会

（1）古诗是一幅幅展示名胜古迹优美景致的画卷，请你结合与山水田园风光、人文景观有关的诗句，说说你对现今旅游、环保的感触。

（2）古诗是中国人乡情、友情、亲情、爱情等情结的体现。请你结合与送别思乡有关的诗句，说说古诗在人际交往中的好处。

（3）爱国主义，是诗歌的永恒主题之一。诗人们的爱国意识、爱国情操，在诗歌中自然流露，无不令人感动。请你结合与爱国诗歌有关的诗句，说说古诗在培养学生的爱国热情中的潜移默化的作用。

5、古诗鉴赏

说说自己读的古诗中哪些印象最深刻，并简要讲讲原因（如催人奋进、富有哲理、形象生动、语言优美、朗朗上口、常被人引用等等），也可以谈谈学习古诗的方法。

6、活学活用

请你依照示例就古诗在生活中的运用，说说自己的理解。

示例：一提到“白云边”酒，我们便会想到“将船买酒白云边”这句古诗，品酒之时，便会生出洒脱飘逸之感；“杏花村”酒源于“牧童谣指杏花村”，饮酒之时，便会生出质朴悠闲之情```````由古诗镶嵌雕刻而成的工艺品，精巧典雅，远销海内外。

第三篇：古诗苑漫步

《古诗苑漫步》教学设计

邱场中心校文萍

一、教学目标：

（1）通过这次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。

（2）通过分门别类辑古诗、新颖创造唱古诗、赏花弹琴吟古诗等活动，培养学生跨学科

能力。

（3）通过这次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗的热情，树立学生自信心。

（4）通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情。

二、教学重点：

（1）学生通过诵读，多积累一些古诗词。

（2）激发学生学习古诗的兴趣。

三、教学难点：

（1）培养学生对古诗的感悟理解。

（2）培养学生语言表达能力、创新能力。

四、课前准备：由学生自行组织分成三个小组，每个小组下去准备收集七年级到八年级的古

诗词，并且让学生在下面找一首诗歌部成曲。

五、课时安排：一课时。

六、教学过程：

一、导入《古诗苑漫步》，同学们，古典诗词是我们国家灿烂的文化遗产，在当今世界和中国文坛上依然是两颗璀璨的明珠。感受古典诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，对于提高文学修养和文学鉴赏能力有着至关重要的作用。今天我们就一起来感受我国古诗的魅力。

二、活动竞赛：每一个小组答对得一分。

(1)分门别类集古诗——诗集展示：分别找出相应古诗句。

古诗中的离情别绪

古诗中的春夏秋冬

古诗中的山水风光

古诗中的名胜古迹

(2)新颖创造唱古诗：让学生听听当代的人部的曲，而歌词是古代诗词，从而感受古代诗词的魅力，来唱唱自己普的曲，那个小组唱的好加一分。

（3）赏花弹琴吟古诗：找出周杰伦《菊花台》的片段，让学生找一找与之能联想起的古诗，那个小组找到得一分。最后让那个有才艺的同学上台表演，一个弹古筝，一个朗诵诗歌来结束这次活动。

七、结束语：我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄。我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚。在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒。

第四篇：《古诗苑漫步》主持词

主持词

（合）尊敬的老师同学们：大家好！

（朱）中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。（项）游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。思无尽，诗无尽。（郑）因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！（项）因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！

（朱）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（郑）今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

（项）今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。

（朱）今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

（项）接下来请倾听xx和xxx带来的《水调歌头》。

（郑）一首《水调歌头》表达苏轼的抑郁和乐观的情怀，下面请欣赏xx为我们朗诵那包涵着亡国之君——李煜的悲伤和痛惜情感的《虞美人》。

（朱）逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走进宋朝岳飞的世界中感受他的爱国情怀和英雄气概。下面请欣赏xx的诵读表演，《满江红》。

（项）每一首都透露诗人品质，每一句都蕴含丰富哲理，每一字都包涵浓浓深情。接下来让我们进入《古诗知识知多少》环节，去感受“梅兰竹菊”花中四君子带来的别样滋味。

（郑）中华诗词情感丰富，语言精炼。

（朱）中国诗词意境深远，生动形象。

（项）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

（朱）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（郑）最后，让全体同学以一篇《雷电颂》结束本次主题班会。

（合）让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，谢谢大家。

第五篇：古诗苑漫步诗句集锦

《古诗苑漫步》参考资料

一、古诗词里的春夏秋冬

１、描写春天的古诗词

阳春布德泽，万物生光辉

汉·乐府古辞《长歌行》

唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。）

唐·韩愈《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。）

宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

２、描写夏的古诗词；

宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”

宋·辛弃疾《西江月》：“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”

宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

３、描写秋天的古诗词：

汉·刘彻《秋风辞：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

（骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。）

唐·王绩《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（酣：尽情饮酒。）

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

唐·刘禹锡《秋词二首》：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。）

４、描写冬天的古诗和描写冬天的名句：

晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

唐·李白《冬日归旧山》：一条藤径绿，万点雪峰晴。

唐·李白《北风行》：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）

唐·柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。

二、古诗词中的花鸟虫鱼

１、带“花”字的诗句：

待到重阳日，还来就菊花。──唐·孟浩然《过故人庄》

正是江南好风景，落花时节又逢君。──唐·杜甫《江南逢李龟年》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。──宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。──唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

晓看红湿处，花重锦官城。──唐·杜甫《春夜喜雨》

花间一壶酒，独酌无相亲。──唐·李白《月下独酌》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。──宋·张志和《渔歌子》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。──唐·白居易《钱塘湖春行

２、带“鸟”的诗句：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。──唐·杜甫《绝句四首》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。──唐·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。──宋·张志和《渔歌子》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。──唐·王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。──唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。──唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。──唐·贾岛《题李凝幽居》

３、绘虫的诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。──宋·杨万里《小池》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。──唐·刘方平《月夜》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。──唐·杜牧《秋夕》

三、古诗词中的山水风光

天门中断楚江开，碧水东流至此回。──唐·李白《望天门山》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。──唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄河之水天上来，奔流到海不复回。──唐·李白《 》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？──唐·白居易《忆江南》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。──王之涣《凉州词》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。──范仲淹《渔家敖》

四、古诗词中的爱国情怀

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。──宋·陆游《示儿》

感时花溅泪，恨别鸟见心。──杜甫《春望》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥《过零丁洋》

但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。──王昌龄《出塞》

五、古诗词中的离情别绪

相见时难别亦难，东风无力百花残。──李商隐《无题》

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。──王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。──李白《赠汪伦》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。──苏轼《水调歌头.明月几时有》

路无知己，天下谁人不识君。──高适《别董大》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。──王维《送元二使安西》

六、古诗词中的名胜古迹

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。──王之涣《登鹳鹊楼》

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。──王之涣《凉洲词》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。──李白《朝发白帝城》