初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业【17】(含答案考点及解析)

第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业【17】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业

【17】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著阅读。(6分)

【小题1】聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是______(人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点：。(3分)

【小题2】下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是(3分)A．他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。

B．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。

C．《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。

D．宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。

【答案】

【小题1】花荣 箭法高超 武艺出众 英勇无畏 义薄云天 淡泊名利 谦虚谨慎 处事冷静 【小题2】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。注意要求，用四字短语。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：“所有”二字太绝对，地位高的有林冲等，地位低的有李逵等，没有“忠心报答赵官家”的思想。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.下面对应的内容不正确的一项是

A．《小石潭记》——柳宗元——唐代 B．《与朱元思书》——吴均——南朝 C．《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》

D．《我的母亲》——胡适——《胡适自传》

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】

试题分析：C．《雪》 ——鲁迅 ——《野草》，重点识记鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他还有一部散文诗集名为《野草》。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.名著（3分）

《名人传》是由______国著名作家__________________写的，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和_____的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

【答案】法 罗曼·罗兰 托尔斯泰

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《名人传》的的作者相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

4.阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。(6分)

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

【小题1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?（1分）_____________________________________________________________________

【小题2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小题3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【答案】 【小题1】危 高 百尺（写出2个即可给全分）

【小题2】夸张。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。过江千尺浪，入竹万竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

【小题3】“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，巧妙地表现了山寺之高 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：“哪些、词语、正面”是审题的关键点，正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”，所以仔细揣摩这句话，我们可提取出“危、高、百尺”。考点：本题考查学生提取信息的能力。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要找到答案所在诗句，然后根据理解在语句中提取切题的答案。

【小题2】试题分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸张的成分，百尺是虚数，极言其高，不过再高也够不着天上的星星呀。我们应该联想到的诗句如飞流直下三千尺，疑是银河落九天；白发三千丈，缘愁似个长。这只能靠平时的积累了。考点：本题考查学生对修辞的理解能力。

点评：修辞手法有比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等，对于各种修辞的特征要熟记于心。【小题3】试题分析：“恐惊”没有运用修辞，只能从词语所表现的内容的角度赏析。我们可以理解出这个词语写出了作者“深怕”惊动了“天上人”的心理活动，从而巧妙地表现了山寺之高。考点：本题考查学生诗歌语言的赏析能力。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要选择一个角度，如修辞、内容、情感、手法等，然后结合诗句或是全诗理解出其妙处。

5.下列说法有错误的一项是（）

A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。

B．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳的最著名小说之一。

C．《水调歌头•明月几时有》的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”

D．胡适的《我的母亲》平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C项中“范仲淹”不属于“八大家”里面。

6.下列说法正确的一项是（3分）（）

A．德国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

B．《背影》作者朱自清，这是一篇叙事记实散文，本文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。

C．《甜甜的泥土》这篇散文通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的识记能力。A．法国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C．《甜甜的泥土》这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终没答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

7.选出下面文学常识搭配正确的一项（）（3分）A．《最后一课》——德国——都德 B．《社戏》——鲁迅——闰土

C．《济南的冬天》——舒庆春——《骆驼祥子》 D．《春》——何其芳——《温州的踪迹》

【答案】C（3分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对于初中阶段出现的主要文学常识的记忆情况

A项，《最后一课》——法国——都德；B项《故乡》——鲁迅——闰土；D项，《春》——朱自清—《背影》

8.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）

A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。

D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.名著阅读题：（5分）【小题1】汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）事情：

汤姆是一个 的孩子。

【小题2】“洞中历险”中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得“撒腿就跑”。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。（2分））汤姆害怕的原因。

【答案】

【小题1】刷栅栏或姨妈让汤姆刷墙，（1分）充分展示了汤姆的聪明机智以及杰出的领导才能（2分）

【小题2】他在法庭上当众指证过印第安人乔，所以害怕印第安人乔会杀了自己。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】

试题分析：根据题目中的提示，联系作品中的相关内容，推断出事件，根据故事情节可看出汤姆的机智及领导才能。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：根据提示，联系作品的相关内容，即可找到答案。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.下列各句中表述有错误的一项是（）

A．《空城计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家曹雪芹。B．《美猴王》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

C．《春》选自《朱自清全集》，作者是现代散文家、语文教育家朱自清，字佩弦。D．《忆读书》选自《冰心选集》，作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《三国演义》的作者是元末明初小说家施耐庵。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.名著阅读（1）、《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的。他的三部曲是《海底两万里》、和。

（2）、《名人传》的作者是，书中叙述德国音乐家、意大利雕塑家 和俄国作家列夫·托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强斗争的精神。（3）、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于20字）

【答案】（1）凡尔纳 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》（2）罗曼·罗兰 贝多芬 米开朗琪罗（3）略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.诗词赏析 泊秦淮 杜 牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【小题1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面？ 【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

【答案】

【小题1】描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。【小题2】忧国忧民（意对即可）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。“烟笼寒水月笼沙”的意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜笼罩，水雾笼罩，显然是朦胧的，“寒”字又增添了凄冷之情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：要分析诗歌表达了作者怎样的思想感情，就必须从诗歌的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”《玉树后庭花》据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.阅读下面的古诗文，完成小题。木兰诗

（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.【小题1】解释下列划线的词语（2分）

（1）愿为市鞍马()（2）但闻黄河流水鸣溅溅()（3）万里赴戎机()（4）朔气传金柝()【小题2】翻译句子（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。

【小题3】“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________，从表达方式看属于____________，这两句表现了__________________________________________。【小题4】对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？ 【小题5】选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？ 【小题6】诗中描写战争惨烈的句子是：（2分）

【小题7】诗歌的最后一段主要写，表现了。（3分）

【答案】

【小题1】（2分）（1）买（2）只（3）战争（4）北方

【小题1】（4分）(1)不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，翻过一座座的山。（2）将军和士兵们身经百战，有的战死沙场，有的得胜归来 ． 【小题1】（3分）对偶 描写 木兰在边塞军营的艰苦战斗生活

【小题1】（3分）“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比的修辞方法。

【小题1】动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装后的喜悦心情。【小题1】将军百战死，壮士十年归。

【小题1】木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。

【小题1】此题考查的是修辞、表达方式及对句子的理解，根据修辞和表达方式的特点来辨析，结合上下句来理解。

【小题1】此题考查的是筛选信息和修辞，根据要求从文中很好找到答案，根据句子的特点也很好判断修辞方法。

【小题1】此题考查的是描写方法及其作用，人物描写有外貌、语言、动作、心理等方法，根据句子的特点也很好判断，其作用也很好理解。

【小题1】此题考查的是筛选信息的能力，根据要求从文中找到描写战争惨烈的句子即可。【小题1】此题考查的是对文章的理解和概括能力，先读懂最后一段的意思，然后概括其内容及作用即可。

14.诗歌鉴赏 如梦令 秦观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。

【注】①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

【小题1】该词精于炼字，请简要赏析“风紧驿亭深闭”中的“紧”字。【小题2】“门外马嘶人起”暗示出什么内容？表达了诗人什么情感？

【答案】

【小题1】“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。

②①【小题2】“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。

【考点】初中语文知识点 【解析】

【小题1】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“风紧驿亭深闭”意思是“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”，以“风声之大”衬托出四周之冷寂。

【小题2】本题考查学生对诗词感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。理解诗句意思，“门外马嘶人起”暗示词人孤凄的贬谪生活，表达出词人的无奈与悲愤之情。

15.阅读下面这首诗，回答小题。已亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【小题1】这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？

【小题2】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

【答案】

【小题1】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

【小题2】这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。诗的第一句抒发的是“离愁”，第一句中的“浩荡”一词从正面表示离愁。第一句中的“白日斜”这种特定的情境烘托了“离愁”。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。后两句是流传很广的名句，之所以流传，是因为其中并没有辞官后的消沉，作者虽然离开京师，却依然关心国家的前途和命运，富有哲理。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步精选【99】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步精选

【99】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章，它节选自《野草》，作者是鲁迅。

B．北宋文学家王安石在《伤仲永》中告诉我们“只有坚持不懈的学习，才能获得成功”。C．台湾女作家林海音在《爸爸的花儿落了》一文中抒发了对父亲的感激和怀念之情。D．丹麦著名作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话小说《丑小鸭》告诉我们：只要心中有一份恒久的梦想，你我都能成为一只天鹅。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据自己掌握的知识直接判断即可，《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，故A错。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.下列说法正确的一项是：（）（3分）

A．托尔斯泰是俄国文学家，他的代表作有《战争与和平》、《复活》和《童年》。B．《海底两万里》的作者被公认为是“现代科学幻想小说之父”的英国作家凡尔纳。

C．《雪》是鲁迅的一首散文诗，其文中描绘了两幅各具特色而又和谐统一的画面，体现了作者对南国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重。

D．字希文，谥号文正，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，“唐宋八大家”之一。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】A中《童年》不是托尔斯泰的作品；C中体现作者对北国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重；D中范仲淹不属于“唐宋八大家”。

3.阅读下面诗歌，完成小题。春 雪 韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【小题1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）【小题2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（2分）【答案】

【小题1】用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（1分）【小题1】用白雪盼春的拟人手法，含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

4.阅读下面的《醉花阴》答题：（3分）醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【小题1】这首词以“ ”贯穿全文。【小题2】简析词的上下片所写的主要内容。上片写 ；下片写

【答案】 【小题1】愁

【小题1】上片写作者度日如年的孤独寂寞思念之感；下片重点描写她黄昏时赏菊东篱、借酒浇愁的情景。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】此题考查的是文章的线索。文章的线索有人、物、地点的转移、感情的变化等类别，先理解整首词的内容，再分析线索是什么即可。

【小题1】此题考查的是理解和概括能力，先理解整首词的内容，再概括上下片所写的主要内容即可。

5.（四）阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)菩萨蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

【小题1】、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)【小题2】、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)【答案】

【小题1】“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

【小题1】游子思归乡：

一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；

五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】略

6.以下文学常识选项不正确的是（）（3分）

A．《老王》作者杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。

B．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、《风筝》以及小说《社戏》。

C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，英国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、教授。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

7.下面各项中表述有误的一项是()(2分)

A．说、记、铭、表都是古代的一种文体。

B．雨果，英国著名作家，代表作《悲惨世界》《巴黎圣母院》。C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，字雁冰，浙江桐乡人。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的初恋情人是冬妮娅，他的妻子是达雅。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】雨果，法国著名作家，代表作《悲惨世界》《巴黎圣母院》。

8.阅读下面古诗，回答问题。（4分）金陵三迁有感① 宋·梁栋

憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。

【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。【小题1】五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2分）

【小题2】结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。（2分）

【答案】

【小题1】诗人因关心南宋末年**时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。

【小题2】这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋天愁人，转而写在“明月”照临下“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍满怀希望的积极的人生态度。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：结合注释了解作者生活经历和本诗写作的背景，阅读全诗，根据所示词语即可体会诗人的心理状态

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：了解本诗借景抒情的方法，具体说明作者写了什么景物，有什么特点，如何用景物来寄托情感的。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

9.从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。（2分）

【答案】内容:点题,写诗人出游在外，客行他乡。写法:运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：赏析语言，要点明内容，说明写作方法，评价写作的效果。本题根据所学所记回顾王湾《次北固山下》全诗内容，说明诗句写了什么内容，判断诗句的写法手法即对偶，评价其句式的工整。抓住“青”“绿”两字说明诗人突出了所见景物的特点，令人遐想，评价其语言的简练。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

10.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，假如今天恰逢你的爷爷七十大寿，下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是（）A．依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居。B．红梅点点，春意浓浓。

C．福分洋洋如东海，鹤寿悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A为胜迹联；B为春联；D为言志联；C中“福分”“贺寿”为寿联。故选C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

11.名著阅读。

【小题1】下列解说名著《西游记》选项中正确的一项是（）

A．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打祝家庄等等。

B．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞前的对联是：“水帘洞福地，花果山洞天。”

C．西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。

D．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地烧。却是火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。

【小题2】《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号？（写出三个即可）

【答案】 【小题1】 C

【小题2】 唐僧—旃檀功德佛；孙悟空—斗战胜佛；猪八戒—净坛使者；沙僧—金身罗汉；白龙马—八部天龙广力菩萨

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：A三打祝家庄出自《水浒传》；B花果山福地，水帘洞洞天；D写的是红孩儿的三昧真火，故选C。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的分析。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

12.下列文学常识判断正确的一项是（）

A．茨威格，奥地利作家，擅长写小说，人物传记，学过的文章《伟大的悲剧》 B．汪曾祺（1920-1997）浙江高邮人，现代作家。C．欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，唐宋八大家之一。D．范仲淹字希文，南宋政治家，军事家，文学家，死后谥号“文正”世称“文正公”。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容判断。B汪曾祺是江苏高邮人；C欧阳修是北宋文学家；D范仲淹是北宋文学家。A正确，故选A。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）

A．《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的

B．俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。

C．《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。

D．《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难与不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。B项有误，普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.下列说法有误的一项是（）

A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。

B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。C．《出师表》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

【答案】B

【考点】初中语文知识点 【解析】 试题分析： 本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。B项《敬业与乐业》深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

15.阅读孔尚任的《甲午元旦》，完成后面小题。萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

【注】①孔尚任写此诗时已六十六岁，离开官场，在家乡曲阜简居。②颠，头顶。③偏，不尽。④鼓角，泛指乐器。梅花即《梅花落》，乐曲名。【小题1】下列诗句中没有表现“春节”习俗的一项是 A．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【小题2】试从感官角度赏析五、六两句的精妙。【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】 【小题1】D

【小题2】从听觉和视觉的角度来写放爆竹、贴春联的春节习俗，表现作者孩子般的童心。【小题3】全诗描写他简居生活的恬静和愉悦心情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是九月九日“重阳节”登高的习俗，与“春节”无关。

【小题2】本题考查学生对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。“听烧爆竹童心在”是从听觉角度写春节燃放爆竹的习俗，“看抉桃符老兴偏”是从视觉角度写春节贴春联的习俗，表现了作者的童心。

【小题3】本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这首诗通过对春节习俗的描写，表现了诗人简居生活的恬静和愉悦心情。④

③②

①

第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步精选课时作业【35】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步精选课时作业【35】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是（）（3分）

A．《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索，按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子，但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。B．《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画，深刻地揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦，反映了资本主义金钱至上的主题。

C．《史记》的作者司马迁，字子长，他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史

D．《出师表》的作者诸葛亮，字孔明，谥号忠武侯，成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：《我的叔叔于勒》一文中于勒不是主人公，主人公是菲利普夫妇。C错。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.名著阅读（4分）

【小题1】“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。”这段文字中的“他”是（人名）。

【小题2】“（他）向我和蔼地说道：‘你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。’”这段文字出自《 》。

【小题3】“尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。……对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。”这段文字中的“我”是（人名），“灿烂的美景”指的是（地方）的美景。

【答案】 【小题1】贝多芬

【小题2】《藤野先生》（或《朝花夕拾》）【小题3】阿龙纳斯 海底

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：根据提示：“在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”知道是贝多芬。小题2比较熟悉是课文《藤野先生》中的文字。“我”是《海底两万里》中的阿龙纳斯，“灿烂的美景”指的是海底的美景。考点：本题考查名著阅读。

点评：对于名著要熟知作者、作品中的主要人物及主要情节，要熟悉人物形象。

3.名著阅读（6分）

故乡的海波呵!你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦

（选自《繁星春水》）

【小题1】从小诗的“从前”与“现在”可以看出作者怎样的生活经历？（3分）【小题2】 这首小诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

【答案】

【小题1】可以看出作者以前在能够看到大海的故乡，现在远离家乡，在他乡看到大海，勾起了对家乡的回忆。

【小题2】这首小诗抒发了作者对故乡强烈的思念之情 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：根据 “从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦”可知，从前身在家乡，现在离开故乡。考点：本题考查学生对语句的理解能力。

点评：诗的语言是很凝练的，所以我们要根据语句的内容深入地理解，从表面的文字，理解出深层的内容，真正去挖掘作者所要表达的全部意思。

【小题2】试题分析：根据“从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦”几句，即可推断出虽然远离故乡，但故乡的海波如从前一样触动我的心弦，即远离家乡，对故乡无尽的思念。

考点：本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。

点评：此类题目在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、氛围、景物特征、写作的背景等等。没有明显标志的，要根据所写内容深入理解，体会出其中的情感。

4.名著阅读。（6 分）

【小题1】古典名著《西游记》的作者是 朝的。（2 分）

【小题2】唐僧师徒为了取得真经，经历了九九八十一难，过火焰山就是其中一难。孙悟空为了过火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇，请简要概括“孙悟空一调芭蕉扇”的故事。（2 分）【小题3】《西游记》中的人物刻画各有特色，请写出猪八戒的性格特点。(2 分)

【答案】

【小题1】明 吴承恩。（每空1分，共2分）【小题1】由于火焰山挡路，悟空向铁扇公主借扇，被她扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹后再去借扇，变成虫子入洞，飞到茶水中，被铁扇公主喝下肚，在腹内翻腾。铁扇公主只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知是假扇。（能概括出主要内容即可得2分）【小题1】猪八戒

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

5.对作家作品的阐述，不正确的一项是（）。

A．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话短篇小说。B．关汉卿，元朝大都人，与马致远、白朴、郑光祖并称为元曲四大家。

C．莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，《哈姆雷特》是他四大悲剧之一，另外三部是《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》。

D．“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。D．“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”这首诗中的“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。

6.阅读唐朝诗人雍裕之的《农家望睛》一诗，完成第7题。(6分)

尝闻秦地①西风雨，为问西风早晚回②？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。【注】①秦地：今陕西一带，西风则雨，大约出自当时的农谚。②早晚回：即何时回。【小题1】首句中的“尝闻”二字写出了诗人对天气变化的________________。(1分)【小题2】赏析“白发老农如鹤立”的表达效果?(3分)【小题3】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

【答案】 【小题1】关心

【小题1】“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。形象地表现了他希望天睛的迫切心情。(3分，答出“持久，执着的站立姿态”，得2分；答出“迫切心情”，得1分。意思对即。【小题1】表达了诗人对农家的关心和深切同情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。

【小题2】此题考查学生的理解分能力，品味语言，从修辞方法方面考虑，结合语境具体分析即可。【小题3】此题考查与主题有关。仔细阅读诗歌，读出情感，会得出作者在关注农家的劳作状况。

7.教育部2010年8月2日颁发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，对中小学开展书法教育提出了明确的要求。下列选项对书法家王羲之判断不正确的的一项是（）（2分）A．他是中国古代一位杰出的书法家，被称为“草圣”。

B．他的书法从总体上说具有刚健娟秀、质朴精巧、真率蕴藉、飘逸端庄的艺术特色。C．古人评价他的书法“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。” D．《兰亭集序》《丧乱帖》是他的代表书作。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】A．他是中国古代一位杰出的书法家，被称为“草圣”。（“草圣”改为“书圣”）

8.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)

A．《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。

B．杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的《水浒》。

C．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。

D．《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】此题涉及到古今中外的多篇文章的文学常识及内容，考查较为广泛。但是错误比较明显，相对做起来降低了难度。其中B项中的《三国演义》和《水浒》的作者弄反了。

9.下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与情节，搭配不当的一项是()A．孙悟空——三打白骨精 C．诸葛亮——草船借箭

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：单骑救主的是赵云。考点：名著导读

点评：判断名著及其人物，要求考生熟悉原著及其作者，并结合原著内容、人物性格判断人物。

B．关羽——单骑救主 D．武松——景阳冈打虎

10.下列说法有误的一项是（）

A．《格列佛游记》中的小人国有着奇特的风俗。利立浦特国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官，国王被认为是全国跳得最高的人。

B．在大人国，国王以理智和仁慈来治理国家，他对格列佛建议制造火药和枪炮来巩固国防大为反感，他认为发明这些杀人武器的人是“人类的公敌”。C．格列佛第三次出游到了飞岛国，飞岛国的人精通数学和音乐，飞岛国严厉镇压叛乱的手段是：让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起统统毁灭。

D．利立浦特与邻国兵戎相见，实际上影射了当时英法两国之间连年征战的社会现实。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。A错，小人国中被认为跳得最高的人是财政大臣。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

11.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的讲述错误的一项是（）

A．尼古拉·奥斯特洛夫斯基出生于一个贫穷的工人家庭。十月革命后，他加入共青团，并参加红军奔赴前线，在战斗中负重伤后，转业到工厂从事共青团工作。

B．《筑路》这一章节的环境描写独具特色。写自然环境，表达作者的主观感受，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，表现时代特征，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。险恶的自然环境和社会环境成了考验每一个革命者的试金石。

C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，他身上充满了革命的理想主义色彩和英雄主义格调。这些完美地精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

D．保尔后来完全瘫痪，双目失明。但他从来不灰心丧气，从来没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔和困难作斗争。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》得相关内容和知识点，根据各个选项进行判断作答。D中保尔是有过自杀的念头，D错，故选D。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

12.名著阅读。

（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。

B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。

C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。

D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇敌，被逼上梁山。

（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”

选段中观音菩萨推荐了 来擒拿孙悟空？（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。

大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王国第二大城林达里诺。

林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？

【答案】（1）（2分）C

（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“杨戬”）

（3）（3分）林达里诺居民建立了四座高塔躲避飞岛的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飞岛不敢下降（1分）最终国王利用飞岛摧毁城市的企图破产，同意了该城人民的条件。（1分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（1）应为最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败。

（2）此段文字出自《西游记》大闹天宫章节，观音菩萨推荐了二郎神来擒拿孙悟空。（3）此段文字出自《格列佛游记》飞岛国章节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.阅读下面诗歌，完成下列小题。十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家，“松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向看，泪落沾我衣。【小题1】“十五”“八十”运用了________写作手法。

【小题2】描写主人公归家后，看到家中凄凉破败景象的诗句是“___________________________________” 【小题3】全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的__________________________，反映了__________________________。

【答案】

【小题1】对比或夸张 【小题2】兔从……葵。

【小题3】全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，运用的是对比或夸张。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遥看到近见，满眼更加荒凉凄楚的景象。作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.古诗文赏析。绝句

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。【小题1】诗的前两句写了哪几种景物？有何特点?

【小题2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。

【答案】

【小题1】景物：江 鸟 山 花

特点：碧绿 洁白 青葱 火红，充满生机。

【小题2】用拟人手法赋予花朵以动态，写出了花的摇曳多姿。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：阅读诗歌，把握诗歌内容，仔细阅读前两句，找出其描写的景物，并分析其特点。景物江、鸟、山、花 ；特点：碧绿、洁白、青葱、火红，充满生机。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。“欲” 用拟人手法赋予花朵以动态，写出了花的摇曳多姿。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

15.古诗文名句默写。

（1）足蒸暑土气，①。（白居易《观刈麦》）（2）②，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春气暖，③。（刘方平《月夜》）（4）池上碧苔三四点，④，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（5）陈涉辍耕垄上面对同伴的嘲笑时，发出了“嗟乎！⑤！”的感慨；揭竿而起时，他发出了 “ ⑥！”的质问。

（6）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子 咏梅》中比其用意更为深沉的词句是： ⑦，⑧。请你再写两句与梅花有关的诗词 ⑨，⑩。

【答案】①背灼炎天光 ②鸡声茅店月 ③虫声新透绿窗纱 ④叶底黄鹂一两声 ⑤燕雀安知鸿鹄之志哉 ⑥王侯将相宁有种乎 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧只有香如故 ⑨疏影横斜水清浅 ⑩暗香浮动月黄昏 或者 ⑨梅须逊雪三分白 ⑩雪却输梅一段香 或者 ⑨墙角数枝梅 ⑩凌寒独自开（10分，每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：灼、茅、纱、鹂、鸿鹄、哉、宁、碾、疏、斜、逊、凌，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步试题【51】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步试题【51】

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读晏殊的《采桑子》一词，完成后面问题。（6分）时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 【注】 ①解：有“懂”“会”的意思。②离亭：古代送别之所。

【小题1】“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小题2】这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小题3】这首词运用了多种表现手法，请选择其中一种作简要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小题1】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣 【小题2】叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋

【小题3】运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别，苦相思的悲情；运用衬托的手法，以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。运用拟人手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达时光流逝、容颜易老的伤感。（任一点即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。①

②【小题3】

试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.下列说法有错误的一项是（）（3分）

A．词又称“长短句”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。词分豪放派和婉约派，苏轼是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。

B．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这个句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情节的叙述为中心，通过塑造人物形象和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。

D．“危楼高百尺，手可摘星辰”这一诗句用了“夸张”的修辞手法。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】C中应是“以人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。

3.阅读下面的文字，完成小题。采桑子 晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

【小题1】这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分）【小题2】“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？ 【小题3】这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

【答案】

【小题1】小令 婉约

【小题2】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。【小题3】叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】本题考查学生对小令知识的认知能力。根据小令的知识来解答此题即可。

【小题2】本题考查学生理解诗歌内容的能力。根据诗歌的内容的理解来分析“好梦频惊”的原因有哪些即可。【小题3】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

4.古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，完成问题。“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。他再看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表现了鲁达侠肝义胆、疾恶如仇而又 的性格。

【答案】鲁提辖拳打镇关西（1分）；粗中有细。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。

5.阅读下面一首诗，完成小题。（4分）偶成朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【小题1】“未觉池塘春草梦”这句诗是什么意思？（2分）【小题2】这首诗告诉我们什么道理？（2分）

【答案】

【小题1】池塘生春草还未从美梦醒来

【小题1】青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。（意思对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

6.阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）次萧冰崖梅花韵 宋·赵希桐

冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花？

【注释】①这首诗是唱和萧冰崖的《梅花》诗而作。【小题1】诗的一二两句写出了“梅花”的什么特点？（2分）①【小题2】三四两句欲扬先抑，写得意味深长。请作简要赏析。（3分）

【答案】

【小题1】高洁，孤远（也可答“孤傲、洁身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小题1】如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅花呢？然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，受到人们的青睐。表达了诗人的抑郁不平之气（答“赞美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查对诗歌意象的特点的理解能力。解答此题时，抓住关键词即可。比如“净无瑕”等关键词。

【小题1】本题考查鉴赏诗句中重点词语的能力。鉴赏诗句中重点词语一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须对具体的诗句进行详细的描写。

7.填空。

鲁迅，原名，人，是我国伟大的无产阶级 家、家、家。《 》是一本回忆青少年时期生活的散文集。

【答案】周树人，浙江绍兴人，革命、思想、文学，朝花夕拾 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】这是对文学文体和作家作品的考查。学生了解常见的重要作家及其作品，这里要求对鲁迅加以积累识记。鲁迅，原名：周树人，浙江绍兴人，是我国无产阶级革命家、思想家、文学家，《朝花夕拾》是一本回忆青少年时期生活的散文集。

8.阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分）钱塘湖春行（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里的沙堤。

【小题1】诗人绕湖而行，对沿途景物展开了描写。描写中还选择最能体现春色的景物，有早莺、新燕、、，突出了环境和季节特征。（2分）【小题2】对这首诗理解不当的一句是（）（3分）

A．这是一首七言律诗。它描绘的是刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。

B．三四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个动词，勾画和渲染了一幅早莺争树，新燕啄泥的动态画面。

C．五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出“最爱的赞叹”

【答案】

【小题1】乱花 浅草 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】找到描写环境的语句，摘录描写环境的词语。【小题2】五六两句，作者看到的是花朵刚刚开放的景象，考点：文言文阅读，对文章的理解。

点评：做好此题，要求学生要认真读文章，深刻理解文章意思，了解文章重点，把握人物的性格特点。

9.判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）

【答案】√×（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：2中《半截蜡烛》应是剧本。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.名著导读

（1）这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是________，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集_____________________中得到了很好体现。（2）“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子 和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。” 上面语段出自________（国家）作家安徒生的童话名篇《________》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的________交换巫 婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麦 《海的女儿》 声音（舌头）泡沫 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】此卷名著考查比较简单，要求学生了解最基本的名著知识。11.请选出下列句子说法正确的一项（）

A．他们不是来帮忙的，而是来捣乱的。这是一个转折复句。

B．“今天去医院呢？还是明天去医院呢？我实在是犹豫。”这句话标点使用无误。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌分“风”“雅”“颂”三个部分，都与音乐相关，其中“雅”属于祭祀时候使用的歌谣。D．“我一次也没有去过北京。”这句话中“一次”充当状语

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：A应是“并列复句”；B中第一个问号应改为逗号；C中应是“颂”属于祭祀时候使用的歌谣。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.下列文学常识的表述，完全正确的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家，思想家和革命家，代表作有短篇小说《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江苏扬州人。诗人，学者，小说家《背影》中父亲和背影虽已远去，却永远定格在了作者的泪光中。

C．孙犁的《芦花荡》叙述了一场“英雄的行为”故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。

D．西蒙诺夫《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江绍兴人；D红军烈士错；C正确，故选C。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.阅读《水浒传》描写宋江的片断，结合全书，分析梁山好汉失败的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。……人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦。急人之急，扶人之困，因此，山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。

②当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于结交朋友，好汉们唯宋江马首是瞻，他又一心招安，结果一帮英雄好汉就被他带着归顺了朝廷，最终好汉们多不得善终。示例B：宋江对于朋友像及时雨一样，英雄好汉们多尊敬宋江。他骨子里有着正统的观念，总想着归顺朝廷，为此对高俅这个奸臣敬如上宾。这些都为后来的悲剧埋下了祸根。（能结合片断并关照全书思考而得出结论即可给满分）【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：阅读材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有着正统的观念，总想着归顺朝廷，为此对高俅这个奸臣敬如上宾。”以及众好汉对宋江地条件的忠诚，从这两个方面来分析解答。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

14.阅读下面古诗，完成下列小题。晓 望 杜甫

白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。

【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767),杜甫当时流寓夔州瀼西。【小题1】诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？ 【小题2】结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。

【答案】

【小题1】秋季清朗的天空、飘落的木叶。

【小题2】诗人只能与麋鹿为友；表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗词内容的理。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。根据第五、六句的意思：大地像要冻裂了一般，江面上连一只帆船都不见，清朗的天空下不断有秋叶飘落，可知诗歌描写的是秋季。

【小题2】此题考查学生对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。根据尾联的意思：本是应当与亲朋友人相伴的，却只能守在柴门院内整日只与麋鹿作伴，可知此句指出诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，与被朝廷弃置的失意与无奈的思想情感。

点睛：要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。

15.按要求写出相应的句子。

⑴ _________________，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）⑵夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）⑷ ____________________，以观沧海。（曹操《观沧海》）⑸孔子在《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：

_________________，___________________。（诸葛亮《诫子书》）

（7）诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑参《行军九日思长安故园》）

【答案】（1）不知何处吹芦管（2）思君不见下渝州（3）枯藤老树昏鸦（4）东临碣石（5）不义而富且贵，于我如浮云（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。⑺ 遥怜故园菊，应傍战场开。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一要透彻理解古诗文的内容，二要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字，不能添字，漏字。本题中的“渝州”“藤”“碣”等字容易写错。

点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的正确理解进行筛选，就能正确地写出答案。

第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.文学常识和名著阅读（6分）

名著中一些人物身上所具有的坚强意志，是我们需要拥有的一笔精神财富。请根据你的阅读体会，从下列推荐人物中选择一位，仿照示例，续写一段话。①贝多芬 ②保尔·柯察金③阿廖沙

示例：孙悟空是《西游记》中的人物，他被推入八卦炉中遭三味真火淬炼，遭压五行山下五百年，又历经九九八十一难，保唐僧西天取经，足见其意志坚强； 是 中的人物，他，足见其意志坚强。

【答案】共6分。

示例：贝多芬是《名人传》中的人物，他十七岁丧母独自教育两兄弟，后遭亲朋好友死亡离散之苦，又耳朵失聪，仍创作出举世瞩目的作品，足见其意志坚强。

保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他为救助朱赫来被匪帮拷打，在战场上受伤患病右眼失明，劳动工地上患伤寒差点死亡，但始终战斗在革命岗位上，足见其意志坚强。阿廖沙是《童年》中的人物，他三岁失父被寄养在外祖父家，遭受母亲的变化及再嫁的打击，又历经为糊口捡破烂卖的困苦，但从未失去对生活的希望，足见其意志坚强。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：解答这类题目关键注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，了解教材中推荐的名著，了解人物及重要的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.名著阅读。（6 分）

【小题1】《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人（请写出他的 名字）汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的？（3分）恶人：___________

原因：_______________________________________________ 下场：_______________________________________________

【小题2】在《洞中历险》这一情节中,你最喜欢汤姆的哪一特点?请结合相关情节说说。（3分）

【答案】 【小题1】人物：印第安人乔。原因：汤姆认为是回声使声音无法辨清，所以对方逃跑了。下场：汤姆脱险后，洞口被封了起来，印第安人乔就被困死在洞中（简单回答“饿死了”也可以）。（每问1分，3分）

【小题2】【示例】我最欣赏他的坚定、勇敢和友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难作斗争，对脱离困难充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人佩服。（言之成理即可，3分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】

试题分析：注意这是三个问题，要依次回答，不要错乱。先回忆所读的判断这个“恶人”的情节，然后用简洁的语言概括。考点：名著内容了解

点评：本题有难度，学生不一定仔细阅读过本书，对书中的细节没有记忆。阅读名著是非常有益的，名著有曲折的故事，有典型的人物形象，有丰富的文化内涵，语言生动，描写精彩，为学生提供文化与精神的营养。【小题2】

试题分析：汤姆的品质是多方面的，可以先回忆情节，根据情节再概括其精神品质。考点：人物形象理解

点评：本题不难，人物形象突出，学生只要抓住主要情节概括即可。现在要求学生阅读名著，目的有三，一是丰富学生业余生活，让他们在繁重的学习中享受一点精神的享受，二是了解各种文化，间接的接触社会生活，三就是让书的故事和人物教育影响学生，促进他们形成正确的人生观价值观。

3.下列说法有错的一项是（）（3分）

A．居里夫人是波兰人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖。

B．《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。

D．《论语》是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：D、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。

考点：本题考查学生对文学常识以及课文内容的表述能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。4.名著阅读。(3分)

《格列弗游记》中“我”来到语言学校，聆听了三位教授关于改进本国语言的讨论。教授们提出的改进办法：一是_____，二是_____。作者这样写的目的是_____。

【答案】简化词汇；以物示意；批评英国殖民统治政策。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】本题考查学生阅读名著的能力。根据“飞岛国中语言学校”这一情节的描写来分析改进的办法，然后根据当时英国的社会现状来分析这样写的目的。

5.阅读古诗词，完成下面小题(4分)诉衷情 宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【小题1】词中的“天山”指的是。(2分)【小题2】下列理解不恰当的一项是（）(2分)

A．“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。

C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。

【答案】

【小题1】代指抗金前线 【小题1】C(2分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，联系诗歌背景，得出“天山”代之抗战前线。【小题2】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“胡未灭”三句流露出作者因看不到收复失地的沉痛悲愤和不甘。故选C

6.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而()，”（）A．耳顺

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）B．古稀 C．知天命….D．花甲 考点：《论语》

点评：做好此题要对《论语》做到倒背如流。

7.名著阅读。（5分）

《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。

（1）在上梁山过程中，发生了哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）林冲：（）（）

棒打洪教头

怒杀王伦。

（2）请概括一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（3分）

【答案】（5分）（1）（2分）（误入白虎堂）→（风雪山神庙、雪夜上梁山、怒杀陆谦）（2）（3分）示例1：林冲夫妇到大相国寺进香，林冲看到鲁智深倒拔垂杨柳，钦佩鲁智深的武艺，与之攀谈。此时高俅义子高衙内见林妻貌美，遂上前调戏。丫鬟告知林冲，林冲想打此人，但见是高衙内，自己停手，并拦阻鲁智深。

示例2：陆谦施诡计帮高衙内诱骗林妻，当高衙内欲行不轨，林冲恰好赶到，只得放高衙内逃走。示例3高俅使计让林冲误入白虎堂，刺配沧州道临出发林冲休妻离去。高俅有买通差役董超、薛霸，欲在野猪林结果林冲，幸得鲁智深解救，林冲仍让鲁智深放过差役，到沧州看守草料场。示例4：刺配沧州道中，差役董超薛霸将林冲的双脚按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都忍了下来；

示例5：初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办；

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】

试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》相关的人物和故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

8.回忆经典名著，回答后面的问题。

（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、七十二般变化、筋斗云；观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去取经，修成正果，被封为“ ”。

（2）《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个国家的经历。请根据下面提供的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名称。①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。

②他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们一只眼睛凹陷，一只眼睛直冲天顶。（3）阅读文段，回答问题。

A焚香已罢，林冲、吴用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。A便说道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，回心合意，共为股肱，一同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为B。”

文中A是，他坐上梁山第一把交椅后，将聚义厅改为，表现了他性格的两面性。

【答案】

（1）（1分）斗战胜佛

（2）（2分）马国（慧骃国）飞岛国（3）（2分）宋江 忠义堂

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

（1）试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，牢记4个人的封号。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（2）试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（3）试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）

A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。

D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。

10.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是

A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B．外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。

C．《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。

D．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对文学常识、名著相关情节的考查，要学生识记重要的文学常识及其名著相关重要的故事情节。祥子买的第一辆车是被大兵抢走的 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

11.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．丹麦小说家、诗人安徒生的小说《安恩和奶牛》构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们,要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。

B．《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

C．《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D．《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。

【答案】A

【考点】初中语文知识点 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A错，《安恩和奶牛》任务是丹麦的约翰尼斯延森。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.名著阅读，完成后面题目。

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。他喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”

【小题1】这里的大造化指什么？

【小题2】该情节之后，他有了一个什么称号？

随着情节的发展，他还有孙悟空—— ——孙行者—— 等称号。（请补充完整）【小题3】他开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？因何返回又回到唐僧身边？ 【答案】

【小题1】指发现了水帘洞。【小题2】齐天大圣 斗战胜佛

【小题3】两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 【小题1】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.下列文学常识表述正确的一项是（）

A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字秋实，现代诗人，散文家。代表作品有诗文集《背影》，散文集《踪迹》等。

C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南宋时期的刘义庆编写的，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫言谈轶事的著作。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦 凯勒，美国女作家，教育家。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《论语》是儒家典籍；B项朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；C项刘义庆是南朝宋人，《世说新语》是记载汉末魏晋时期士大夫阶层言语行为的一部笔记体小说。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读《过零丁洋》，完成后面小题。过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【小题1】对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（）。

A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体。

B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，感人至深。

【小题2】诗的尾联是千古名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

【答案】 【小题1】C

【小题2】表达了诗人以死明志，愿意为国捐躯的豪情壮志。【考点】初中语文知识点 【解析】

【小题1】试题分析：赏析诗句，要从内容、写作方法、修辞、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。另外要分辨出颔联和颈联的先后位置。此处的C项中“惶恐滩”和“零丁洋”从修辞上看是运用了同音字的不同含义----双关。

【小题2】试题分析：理解古诗思想情感，首先要了解本诗属于哪种类型，然后要结合作者的身世与写作背景（有时注释中明示），抓住诗句中有情感色彩的句子（如标题或最后一句）和其中的关键字词来体会。此题中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能将作者的情感表达。

15.赠柳李商隐

章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。

【小题1】、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______。(2分)

【小题2】、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)【小题3】、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)

【答案】 【小题1】留 / 柳

【小题1】柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。

【小题1】作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略