初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》同步作业【45】(含答案考点及解析)

第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》同步作业【45】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》同步作业【45】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著是美的。《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美，《繁星》《春水》美在它对的赞美；《水浒传》中的鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格，《威尼斯商人》中的鲍西娅美在她 的性格。(2分)

【答案】母爱（童真、自然）崇尚正义（忠于友谊、聪明机智）（填对其中一个词，或意思相同即得分。每空1分，共2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

2.诗歌鉴赏。成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

【小题1】这首小诗选自《繁星·春水》，作者是，她是中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。（2分）【小题2】如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？（3分）【小题3】你从这首诗悟出什么道理？（3分）

【答案】

【小题1】冰心 爱的哲学（每空1分）

【小题1】“惊羡”是惊叹羡慕的意思（1分）。它比“羡慕”多一层惊叹的意思，更能衬托出成功之花的明艳（2分）。

【小题1】不要只看到并惊羡别人成功所得到的荣誉，而要了解这成功的后面所蕴含着的艰苦努力。要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。【小题1】“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。【小题1】通过了解诗句内容，体会诗歌所表达的主题。3.下列关于课文分析个正确的一项是()(3分)

A．《黄河颂》是首反映抗日救ii题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪奶年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

C．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

D．(最后一课)是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】《最后一课》的主人公一般认为是韩麦尔先生和小弗朗士。

4.阅读下面的古诗文，完成小题。（４分）竹 里 馆 王 维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【小题1】这首诗传达出诗人____________________的心情。（2 分）【小题2】请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。（2分）

【答案】

【小题1】示例：宁静、淡泊（或：安闲自得等）

【小题1】示例：独自一人坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查作者的思想感情。结合诗歌的内容来体会作者的心情即可。

【小题1】本题考查描绘诗歌意境的能力。抓住“深林” “明月”以及作者的情感来描绘即可。

5.阅读下面的诗歌，完成小题。（4分）柳（李商隐）

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

【小题1】．说说诗中使用“逐”字的好处。（2分）

【小题2】．结合全诗，对“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”进行简要赏析（2分）【答案】

【小题1】（2分）“逐”字运用拟人手法，把“柳”人格化（0.5分），生动形象地（0.5分）写出了春日之柳追随东风，变被动为主动的特点（0.5分），表现了柳的生机勃勃与可爱（0.5分）。（意思相近即可）

【小题1】（2分）诗歌前两句写出了春日之柳的繁盛，结尾两句通过“清秋”“斜阳”“秋蝉”渲染了环境的凄凉，正反衬出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日之柳的零落憔悴（1分）。诗人正是通过这种强烈的对比，表达了对秋柳稀疏衰落的悲叹之情（1分）。（言之有理即可）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】【小题1】（1）运用拟人手法，“逐”有随着之意，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追随东风，把柳人格化，变被动为主动，形象更加生动可爱。（2）表现了柳枝的生机与可爱。

【小题2】（1）前两句写出了春日之柳的繁盛，在繁华似锦的春日，婀娜多姿的春柳和飘然起舞的舞女在热闹的舞筵上结合了起来，分不清谁是舞女，何为柳枝，意境是何等的优美！结尾两句写眼前的秋柳。“清秋”“斜阳”“秋蝉”点染了环境的凄凉，春日之柳的繁盛，正反衬出秋日之柳的枯凋。（2）春日愈是繁华得意，愈显出秋日之柳的零落憔悴。诗人正是通过这种强烈的对比，表达了对秋柳稀疏衰落的悲叹之情。

6.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（）（2分）A．武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜 C．林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著更要学会比较辨别。这里A.宋江——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜。

B．李逵——直爽率真——元宵闹东京 D．鲁智深——粗中有细——大闹五台山

7.名著鉴赏。（6分）

①冬去春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。

②外祖父在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”外祖父边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客，外祖父只给自己在楼上留了一间，外祖母和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日和平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往酒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！

④每天一大早，外祖父就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。外祖母在家做饭、缝衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！”“阿廖沙，我的宝贝，咱们过得多么安宁啊！” ⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁！一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜•伊凡诺芙娜！”

⑥阿库琳娜•伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。（1）根据文段中内容判断，本文选自名著《 》，作者是（）。（2分）

（2）“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了外祖父的什么性格特点？（4分）

【答案】（1）《童年》 高尔基（2）这些柳树枝可以用来抽打你的，又方便又好用。说明外祖父生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息如“外祖父在波列沃伊”判断作品解答。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

8.下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是（）A．司马光-北宋-《资治通鉴》-纪传体通史 B．余光中-台湾诗人-《乡愁》-新诗

C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小说-若瑟夫 D．魏明伦-《变脸》-川剧-水上漂

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。A中应是“司马光-北宋-《资治通鉴》-编年体通史”

9.过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【小题1】本诗作者是南宋著名诗人。

【小题2】用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。

【小题3】这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？

【答案】 【小题1】文天祥 【小题2】山 河 破 碎/风 飘 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。（有错该题不得分）答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。

【小题3】诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。（答“为国尽忠、视死如归的精神”也给分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题2】本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分为“二二二一”，按意义可划分““四三”。此题属要求按意义划分。

考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。

【小题3】本题考查作者的思想感情。理解思想感情要结合作者的经历和写作背景。背景：此诗是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志杰。尾联（人生自古谁无死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了作者爱国热情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

10.选出对《使至塞上》赏析有误的一项是（）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．这首诗写诗人出使的经历，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。

B．作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。

C．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，从侧面烘托了守边将士幸福美好的生活环境。

D．全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，表现他们不畏艰苦，保卫边疆的爱国主义精神。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

11.题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【小题1】古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？

【小题2】这首诗最后一联似乎是矛盾的，请从表现手法和诗人内心旨趣两个方面谈谈你的看法。

【答案】

【小题1】 “诗眼”是“空”。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除殆尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。（本题考查鉴赏文学作品的语言，不脱离文本，言之成理即可。）

【小题2】不矛盾。这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是诗人向往佛门清净的心情。（本题考查衬托手法的运用及其作用，要结合具体的诗句及语境来回答。）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“空人心”意思是使人心中的杂念消除。这一句写出了人的心情与山光水色相应，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。

【小题2】本题考查学生对以动衬静这一写法的领悟。以动衬静是写作的一种手法，是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。最后一句中“万籁此俱寂”是静，“钟磬音”是动，这里是以静写动，以动衬静。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，抒发的是诗人向往佛门清净的心情。

12.（一）山行 【清】 姚范

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注释】①蘼芜：香草名。

【小题1】“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。《山行》中“风”的特点是________。【小题2】漫步山野，诗人表达了怎样的情感？请简要回答。__________________

【答案】

【小题1】轻柔美好 带来生机 【小题2】表达了对自然山水的喜爱和对田园生活的向往。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查的是对全诗内容的理解。“窈窕”一词源自《诗经》，是形容少女形体美好的，诗句运用比喻拟人的写法，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，充满生机。

【小题2】前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。

13.阅读下面的古诗，完成第小题。逢入京使 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（1）展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。___________________

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ ___________________

【答案】（1)离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。（2）表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】这是一道诗歌阅读综合题。第（１）小题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在此基础上进行描绘即可。第（２）小题考查学生对诗歌情感的把握能力。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

14.阅读下面这首诗，然后完成下列小题。鸟 鸣 涧 王 维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【小题1】结合诗的前两句，用一个字概括山涧的特点。【小题2】请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。【答案】 【小题1】静 【小题2】闲适、愉悦

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握能力。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，注意结合诗句，提炼概括。这首诗的前两句意思是：春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落，青山碧林，更显空寂。可用一个“静”字概括山涧的特点。

【小题2】本题考查学生对作者感情的理解与掌握能力。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。这首诗通过写春山夜静，表达了诗人闲适、愉悦的心情。

15.古诗文名句默写。（6分）

【小题1】百川东到海，何时复西归。

。（《长歌行》）【小题2】《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： ，【小题3】人们常喜欢用“

，”（《爱莲说》）这两名句来表明自己不慕荣利、洁身自好的高风亮节。

【答案】 【小题1】略

【小题1】气蒸云梦泽，波撼岳阳城。【小题1】出淤泥而不染，濯清涟而不妖 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：默写（1）时，注意“徒”的写法。默写（2）时，注意“泽、撼”等字，还要注意“写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句”这一提示语。默写（3）时，注意“濯”字的写法，还要注意“表明自己不慕荣利、洁身自好的高风亮节”这一提示语。同时，还要使所有的句子都没有错别字。考点：本题考查学生背诵默写的能力。

点评：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》专题训练【40】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》专题训练【40】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读王安石的《葛溪驿》，完成后面问题。（6 分）

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

【注释】①这首诗写于宋仁宗皇祐二年，从临川到钱塘(今浙江杭州)途中，宿于驿站中。葛溪在江西弋阳。驿是公家设立的车马站或招待过客休息所。②漏：漏壶，古代计时器。③央：尽。④行人：出门在外的人，这里指诗人自己。

【小题1】诗中表现诗人梦醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的两句是： 【小题2】赏析尾联中“乱”的妙处。（2 分）

【小题3】全诗描写了哪些景物？抒发了什么样的情感？（3 分）

【答案】

【小题1】坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。（1分）

【小题2】“乱”是“扰乱” 的意思，写出了蝉声的嘈杂烦乱（1分），写出诗人百无聊赖、心烦意乱（1分）。

【小题3】描写了缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象（1分，写出三个即可）。构成了凄凉的秋景和孤寂的旅况，抒发了作者羁旅漂泊的思乡愁苦（和强烈的忧国忧家之情，此点答不到不扣分）（2分）。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，这里的理解填写考查了学生对诗句的理解能力，填写正确即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【小题2】

试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借

④②③

①助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.下列说法有错误的一项是（3分）

A．《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。

B．《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。

C．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。

D．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B《故乡》是一篇小说，不能说是“作者”，因为小说中的“我”一定不是作者本人的。考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。

点评：对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。

3.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A“巴东三峡巫峡长，猿鸣‘三声泪沾裳。”渲染三峡一带险峻、悲凉的氛围，为全文定下基调。B “仲春”是指春季的第三个月，即农历三月。

C作者在《青海湖，梦幻般的湖》中抒发了对青海湖的赞美，对美好大自然的神往，也流露出作者的感慨：希望人们爱护自然，保护自然。

D“最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。”这个句子运用了拟人的修辞手法。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。B、仲春是指春季的第二个月。

4.请你按作家的国籍对下列内容整理归类，制作三张读书卡片。（只填序号）（3分）①母爱，童真，自然，人生 ②《海底两万里》 ③凡尔纳 ④夏洛蒂·勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥因正义离开村庄，为爱情返回废墟

⑦墙角的花/你孤芳自赏 时/天地便小了 ⑧《简·爱》 ⑨现代科学幻想小说之父（1）中国：（2）英国：

（3）法国：

【答案】（1）中国：①⑤⑦（2）英国：④⑥⑧（3）法国：②③⑨（3分，每组1分。组内顺序无要求）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。对于文学名著还是建议学生能整本读，即使不能读原著，也应该读适合初中生读的简化本，只有这样才能系统全面的掌握。做读书卡片也是一种很不错的方法，可以依据不同的分类来给读过书一一归类。

5.文学常识：（4分）

【小题1】他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠，他被誉为“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，这位作家是。（1分）

【小题2】下面一段是选自《西游记》第五十九回，读后请回答问题：

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生恨怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男钢压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙釵”指的谁？猴王又为什么要“有意说亲由”?（3分）

【答案】 【小题1】巴金

【小题1】指罗钗女或铁扇公主。孙悟空“虽然生恨怒”，却又“有意说亲由”，是因为他要借罗钗女的芭蕉扇去灭火焰山之火。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。

6.名著知识填空。（4分）

【小题1】《海底两万里》是生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《 》和《神秘岛》。

【小题2】《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（），作品叙述了（）国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家（）三位名人的苦难坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

【答案】

【小题1】《格兰特船长的儿女》(1分)

【小题1】罗曼·罗兰 德国 列夫·托尔斯泰（人名书写不完整或没有间隔号的均不给分，共3分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。7.名著阅读。（4分）

“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”这两句话与某古典名著里的故事情节有关，这部名著是《 》它称赞的是，所报答的“主”指，“义释”的是。

【答案】《三国演义》 关羽 刘备 曹操（每空1分，共4分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

8.(4分)塞上听吹笛 高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。注：《梅花落》，一曲名。

【小题1】.本诗运用了虚实结合的写法，请结合诗句作简要分析。（2分）【小题2】.诗歌三四两句抒发了一种怎样的情感？

【答案】

【小题1】一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间将色和香洒满天山。

【小题1】此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】【小题1】前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。三四句虚写景：将“梅花落”拆用，又构成梅花开满关山的虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚。这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错.【小题2】三四两句包含通感，即由听曲而“心想形状”的成分。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡之情。

9.名著考查。

【小题1】根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。

每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。【小题2】《水浒传》中许多家喻户晓的故事，请从下面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的绰号。（60字左右）大闹野猪林 杨志卖刀 景阳冈打虎 【答案】

【小题1】外祖父 小茨冈（伊凡）

【小题2】示例：大闹野猪林：花和尚鲁智深一路暗中保护被刺配沧州的林冲，直到野猪林。他看到两个公差欲害林冲，及时出手，救了林冲一命。

杨志卖刀：青面兽杨志来到东京，身无分文，想把宝刀卖了作盘缠，遇到无理纠缠的牛二，一怒之下，将牛二杀死，随后到官府自首，被收押。

景阳冈打虎：行者武松路过景阳冈，沿途看到有关山上有老虎的告示，可他偏向虎山行。他果真碰到老虎，与之展开激烈的搏斗，最终徒手将老虎杀死。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】略

10.北京有许多老字号常以对联来突显产品或经营特色。以下对联依次对应“一得阁”“同仁堂”“全聚德”“张一元”这些老字号，完全正确的一项是 ①香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘 ②一艺足供天下用，得法多自古人书 ③同气同声济世济民，仁心仁术医国医人 ④茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂 A．4231 C．3412

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。答案为B。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

B．2314 D．2413

11.下列作家作品对应有错误的一项是（）A．《天上的街市》郭沫若 C．《纸船寄母亲》冰心

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：D中应是“《观沧海》曹操”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

B．《金色花》泰戈尔 D．《观沧海》白居易 12.附加题

两个孩子一路走，一路伤心；他们订立了一个新的盟约：要永远做兄弟，彼此扶持不分离，直到死亡解脱了他们的苦恼。然后，他们开始制订他们的计划。乔打算做个隐士，在远方的洞 穴里靠吃面包皮过活，然后有一天死于寒冷、缺衣少食和伤痛。不过，听了汤姆的计划后，他 不得不承认当个罪犯有其明显的好处，因此他同意做海盗了。在圣彼得堡下游三英里路，密西西比河有一处河面宽有一英里多一点儿，这里有一个林木 茂密的窄长岛屿，岛的一头有个浅浅的沙洲，是个聚会的好去处。这地方没人住，靠河的对岸 更近些，挨着一片茂密的、几乎无人涉足的林子。所以两人就选定了杰克逊岛。既然做了海盗，抢劫些什么人呢？这事他们没想过！接着，他们找到了哈克贝利〃费恩，他马上加入了他们当 中，因为干什么行当对他来说都一样，他不在乎。他们不一会儿就分手了，说好在河上游，离 村子两英里的河岸边一个僻静地方会面，在他们最喜欢的时间——半夜。那儿有一只小木筏，他们打算抢过来。每人都带上鱼钩和线，还有他们用与逍遥法外的盗贼相称的最隐蔽、最神秘 的办法偷的任何东西。下午将尽的时候，他们已经放出风去，说是全镇要不了多久就会“听到 些什么”，这下他们好不得意，好不风光。所有听到这个含混的暗示的人都得到警告：“别吱 声，等着瞧。” 【小题1】上文的作者是谁？根据原著，说说汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？这次当海盗的结局怎样？

【小题2】结合原著请你对汤姆的这段海盗生活作点评价。

【答案】

【小题1】马克·吐温；做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途（更得意，更风光）村里人以为他们淹死了，在为他 们举行葬礼的时候他们回来了。【小题2】

（1）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无 味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。

（2）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天 是不值得提倡的，更不能去模仿他。

（3）我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。

【小题2】根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，分析人物的性格和思想品质，然后联系实际对汤姆的做法利弊进行分析。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

13.下列《水浒传》中的人物与故事情节搭配错误的一项是（）A．武松——醉打蒋门神 B．林冲——大闹野猪林 C．鲁达——拳打镇关西 D．李逵——中州劫法场

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：B中应是“鲁达——大闹野猪林”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.下列文学常识搭配有误的一项是。（）

A．《背影》——朱自清——现代散文家——散文 B．《蜡烛》——西蒙诺夫——苏联作家——通讯 C．《桃花源记》——陶渊明——东晋诗人——记 D．《阿长与山海经》——鲁迅——现代作家——小说

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：D《阿长与山海经》—— 鲁迅——现代作家---散文。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

15.夜上受降城闻笛 李益

回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一项是（）

A．这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名作。诗歌笔法简洁轻灵，意韵深隽。

B．诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

C．后两句侧面写情。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。

D．全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C项表述错误，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句，“不知”两字写出了征人迷惘的心情，“一夜”和“尽望”又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。

第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》课后训练【85】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》课后训练【85】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下面有关判断，错误的一项是（）（2分）

A．《登幽州台歌》、《渡荆门送别》和《春望》的作者都是“唐代诗人”。B．《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋著名的哲学家。C．《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》是“四书”的合称。

D．社会上流行“时髦”词。“今年春节文化消费成为假日经济的黑马（出人预料的获胜者）。“豆腐渣工程（指工程质量差）往往是腐败的孪生兄弟”。两句中对加点的“时髦”词解释都是错误的。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：D.社会上流行“时髦”词。“今年春节文化消费成为假日经济的黑马（出人预料的获胜者）。“豆腐渣工程（指工程质量差）往往是腐败的孪生兄弟”。两句中对加点的“时髦”词解释都是正确的。

考点：本题考查学生对新兴词语的认知能力。

点评：对于一些新兴词语的认知，要求学生在平时的学习过程中要做一个有心人，要注意积累并加以运用。

2.下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（3分）（）

A．《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉，以泉水之美来表现山林之美，揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。

B．《陈涉世家》选自东汉司马迁的《史记》，鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，作者描写黄山的壮丽景色，揭示了大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《画山绣水》是一篇游记散文，作者描写了从漓江上观赏到的山水美景，表现出珍惜现在，创造未来的人生理想。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B项中的＂司马迁＂不是东汉人，而应是西汉人． 考点：本题考查学生排列句序的能力。

点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．

3.过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【小题1】从本诗中找出描写优美迷人的乡村风光的句子。（2分）【小题2】这首诗流露了诗人什么情感？（2分）

【答案】

【小题1】绿树村边合，青山郭外斜。

【小题1】表达了作者对乡村（田园）生活的依恋之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查分析诗歌内容的能力。根据对诗歌内容的理解找出描写优美迷人的乡村风光的句子即可。

【小题1】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

4.下列名著内容表述错误的一项是（▲）（2分）

A．《钢铁是怎样炼成的》中，在朋友列杰尼奥夫的安慰和鼓励下，在秘书加莉亚的帮助下，保尔完成了小说《暴风雨所诞生的》。

B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

C．《骆驼祥子》中，为了埋葬曾和自己相爱的小福子，祥子只能卖掉心爱的人力车，而妻子虎妞的死则让祥子对生活的最后一点希望都破灭了，从此成为了一个堕落的人。

D．《名人传》中双耳失聪的贝多芬在生命的最后写出了不朽的《欢乐颂》，表现了他面对苦难不屈不挠抗争的精神。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】《骆驼祥子》中，为了埋葬曾和自己相爱的虎妞，祥子只能卖掉心爱的人力车，而小福子的死则让祥子对生活的最后一点希望都破灭了，从此成为了一个堕落的人。

5.文学常识。（3分）

【小题1】《土地的誓言》的作者是东北作家。

【小题2】昆虫学家 以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。鲁迅曾把这部名著奉为“ ”的楷模。

【答案】

【小题1】端木蕻良 【小题1】法布尔 讲昆虫故事

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。在平时学习时注意积累即可。

6.以下课文、出处、作者对应不正确的一项是（）（2分）A．《故乡》——《呐喊》—— 鲁迅

B．《智取生辰纲》——《水浒》 ——施耐庵 C．《醉翁亭记》——《范文正公集》—— 范仲淹 D．《变色龙》——《契诃夫小说选》—— 契诃夫

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】C中《醉翁亭记》的作者是欧阳修。

7.文学常识搭配有误的一项是

A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)

C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均(南朝梁文学家)

8.《汤姆·索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：___________________。（3分）

【答案】马克•吐温 美 刷墙。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：这是对名著《汤姆·索亚历险记》的考查，只要按照《初中语文新课程标准》的要求对原著进行阅读，解决这样的题目就很简单了。当然本题比较简单，只要识记课本中的名著导读的内容也可以解答出此题。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.对作家作品的叙述不正确的一组是（）（3分）A 《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。

B 《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。C 《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。D 《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。《最后一片叶子》作者欧·亨利美国小说家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.下面四首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令是（）（）（）（）

A．去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

B．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。C．细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

【答案】元宵节 七夕 重阳 春节

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A中“元月”表明为“元宵节”；B中“牵牛织女”标志“七夕”；C中“登高”说明为“重阳”；D中“一岁除”说明为“春节”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.古诗鉴赏 二月一日晓渡太和江

绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚楼莎。过了春江偶回首。隔江一片好人家。

【小题1】这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“---------------”可以看出。【小题2】“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？

【答案】

【小题1】过了春江偶回首

【小题2】河水清澈，流速缓慢，河中有的地方水很浅，露出了细沙。诗人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悦和怜爱之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】 试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答，注意结合诗句，展开合理想象。诗句为：过了春江偶回首。

考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解和作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。特点：河水清澈，流速缓慢，河中有的地方水很浅，露出了细沙。情感：诗人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悦和怜爱之情．

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

12.（二）古代诗歌阅读 水仙子﹒咏江南

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！【小题1】下列对本词理解错误的是()A．这首小令描绘了江南水仙的美。B．“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。C．江南人家身处秀丽之景生活富足。D．最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。

【小题2】请用自己的语言形象描绘“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”所展示的画面。

【答案】 【小题1】A

【小题2】明媚的阳光照耀江水，波光潋滟，江面上笼罩着一层薄薄的烟雾；江水两岸的人家，一户接一户，彩绘的屋檐两相连接，非常好看。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。A项，表述错误，这首曲表现了江南风物明丽隽美的特点。

【小题2】本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。这句诗的意思是“阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾，两岸人家彩绘的屋檐相连,画梁相接。”根据意思发挥想象描绘画面即可。

13.阅读下面一首诗，完成下列小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【小题1】诗中写“杨花”“子规”的作有什么用意？

【小题2】请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

【答案】

【小题1】“杨花”落尽，点名季节。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。2分渲染一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。

【小题2】本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗词内容的理解。解答时需要根据诗句意思来思考。首句描绘“杨花落尽”、“子规啼”一句，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。

【小题2】此题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）．回答该题目时，可参照此格式来回答．即：拟人的修辞方法．将月亮人格化，以寄托自己的离愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

14.阅读下面的诗歌，回答问题。过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【小题1】诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①_______，该联表达了作者的②_____________________________。【小题2】下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。

B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。

C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。

D．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

【答案】 【小题1】①史册②示例：耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】此题考查对诗句感情的把握。做此类试题时，要注意结合整首诗的主题思想来思考。本诗通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。可抓住诗句中“谁无死”、“丹心”、“汗青”等词语来理解与把握主题思想，这样就容易写准确。

【小题2】此题考查的知识点是诗词的鉴赏。ABD准确，C错误，因为颈联继续追述今昔不同的处境和心情，昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚惶诚恐；今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。这里“惶恐滩”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈来，对仗工整，出语自然，而形象生动，流露出一腔悲愤和盈握血泪，但句子没有采用拟人的手法。

15.用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。”（《 》）（2）浮云游子意。（《送友人》）（3）姑苏城外寒山寺。（张继《枫桥夜泊》（4），绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）（5），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（6）八百里分麾下炙。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》）

（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“，”的豪情；战乱时则易生“ ”的亲情之念。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）

【答案】

（1）不舍昼夜 论语（2）落日故人情 李白（3）夜半钟声到客船（4）最爱湖东行不足（5）东风不与周郎便（6）五十弦翻塞外声（7）因为我对这土地爱得深沉（8）会当凌绝顶，一览众山小 家书抵万金（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：特别注意：（1）（2）两题还需填写出处或作者。（1）至（7）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。小题1注意“昼”的写法。小题5注意“周郎”的写法。小题6注意“弦”的写法。（4）小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空。然后根据要求，选择恰当的句子。小题4注意“凌”“抵”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》精选课时练习【34】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》精选课时练习【34】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列说法有误的一项是（）（2分）

A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。

B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。C．《出师表》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮，而“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。所以B项有误。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（3分）（）

A．《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉，以泉水之美来表现山林之美，揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。

B．《陈涉世家》选自东汉司马迁的《史记》，鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，作者描写黄山的壮丽景色，揭示了大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《画山绣水》是一篇游记散文，作者描写了从漓江上观赏到的山水美景，表现出珍惜现在，创造未来的人生理想。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B项中的＂司马迁＂不是东汉人，而应是西汉人． 考点：本题考查学生排列句序的能力。

点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．

3.长相思 清·纳兰性德

山一程，水一程。身向榆关①那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。注：①榆关：现在的山海关

阅读上面的一首词，回答问题。（4分）

【小题1】上阙“夜深千帐灯”一句描写了怎样的景象？有什么作用？（2分）【小题2】下阙运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？（2分）

【答案】

【小题1】夜晚宿营于旷野（1分）；为引出下片的“乡心”蓄势（1分）。【小题1】对比（1分）或者借景抒情；思乡（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。（1）从诗歌内容上去理解诗歌主题；（2）从诗歌手法上去赏析诗歌表达的情感。

4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是

A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“ 莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。

B．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。

C．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

D．由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林冲、鲁达、武松、宋江等，鲜明地表达了“官逼民反”的主题。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】藤野先生是《朝花夕拾》中的人物。

5.阅读下面这首古诗，回答下面题目。(5分)孤桐 王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠。愿斫五弦琴。

【注】①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以懈吾民之愠兮”。【小题1】前六句描写了孤桐怎样的特点?（2分）

【小题2】分析作者借托“孤桐”所表达的思想感情。（3分）

①

②【答案】

【小题1】根深叶茂，高大粗壮。（2分）

【小题1】表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈(年龄越大、环境越恶劣越顽强)；为民造福，甘愿为解救百姓疾苦而献身。（3分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析主要有三个角度：内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征，理解诗歌情感尤为关键。

6.阅读《钱塘湖春行》后，按要求答题： 钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】全诗以行为线索，从 起，到 终，以 为着眼点，写出了自然界的美景。【小题2】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

【答案】 【小题1】略 【小题1】略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

7.古诗赏析。阅读下面诗歌，完成下面题目。（4分）泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【小题1】“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”诗人运用曲笔，指出真正“不知亡国恨”的人是。这首诗表达了诗人 的感情。（2分）

【小题2】赏析诗句中划线字的作用。（2分）烟笼寒水月笼沙

【答案】 【小题1】（2分，每空1分。意思对即可。）听歌的人──封建贵族、官僚、豪绅等；忧国忧民 【小题1】连用两个“笼”字，用字妥贴而有韵味，描写出秦淮河美丽的夜景。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查的是对文章内容的理解能力。先理解整首诗的意思，再根据要求很容易找到答案。

【小题1】此题考查的是赏析诗句的能力，先理解整首诗的意思，再结合所在诗句赏析用词的妙处即可。

8.阅读下面古诗，完成第9～10题。(4分)征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

【小题1】．这是一首边塞诗，从诗中哪些内容可以看出?(2分)

【小题2】．诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请任选一句，说说其中的“怨情”。(2分)

【答案】

【小题1】诗中有金河、玉关、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。(2分)

【小题1】第一句怨年年岁岁频繁调动，第二句怨时时刻刻练兵备战，第三句怨气候酷寒，第四句怨景色单调。(2分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.下列内容表述有误的一项是（）（2分）

A．《敬业与乐业》一文严格按照“引论---本轮---结论”的顺序布局谋篇，结构严谨，条理清晰。

B．《雨说》是一首抒情诗，诗人借雨抒发了对祖国大地、对祖国大地上的儿童身后的爱心。

C．《我的叔叔于勒》的作者是英国小说家莫泊桑，他与俄国小说家契诃夫、美国作家欧·亨利并称世界短篇小说巨匠。

D．议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型，据此，可将议论文分为立论文与驳论文。我们学过的《中国人失掉自信力了吗》就是一篇驳论文。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。C错，莫泊桑是法国小说家。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.语文课上，老师要求围绕“诗歌中的修辞使用”这一主题进行讨论。下面是某小组同学的讨论记录，其中说法有误的一项是

A．组员甲：律诗讲究对仗，你看王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，对仗多工整！一下就把塞外那种开阔、雄浑、壮观的景象都写出来了。

B．组员乙：绝妙的对仗不光律诗里有，宋词里也不少呢。比如晏殊《浣溪沙》里的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句，对得多巧妙啊！

C．组员丙：苏轼也是填词高手！他善于用反问来加强语气，仅《水调歌头》这首词就有“明月几时有”、“今夕是何年”、“何事长向别时圆”三个反问句。

D．组员丁：诗如其人，在《过零丁洋》里，文天祥用“人生自古谁无死”这个反问句，引出“留取丹心照汗青”的决心，视死如归，大义凛然，真让人敬佩！

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：苏轼不仅文章写得好，同时也是写诗填词的一流高手。比如他的许多诗就非常脍炙人口。C项写他善于用反问来加强语气，举《水调歌头》这首词为例“明月几时有”、“今夕是何年”、不是反问句，“何事长向别时圆”是反问句。考点：修辞的使用。

点评：反问句就是用疑问的句式，加强语气。反问句表面看来是疑问的形式，但答案寓于问话之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的注意思考。

11.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。B．结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》其五）

这两句诗写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》）诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：赏析诗歌要从内容、写法方法、思想情感三个方面来分析，根据各项括号中作者的提示回顾作品内容，了解诗句表述的含义。抓住各项赏析表达的要点，与诗歌内容一一比较，判断正误。B错，陶渊明表达的恰恰是闲适安宁的生活以及对官场的厌弃。【考点定位】：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

12.阅读诗歌，完成小题。

过零丁洋（文天祥）砍头歌

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。砍头不要紧，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。只要主义真。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。杀了夏明翰，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。还有后来人。

（1）颈联中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。（2）两首诗都表达了宁死不屈的坚定决心，请分别结合诗句加以分析。

【答案】（1）两个地名 形势的险恶和境况的危苦。

（2）甲诗“人生……”以激励人心的议论表现出世人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了宁死不屈的决心。乙诗“砍头不要紧，只要主义真”用直白的语言直接表达了为了正义宁死不屈的心境。（各2分，诗句1分，分析1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：（1）此题体会一语双关的妙处。“惶恐”和“零丁”既是两地地名，有形象地表现了诗人此时的境遇。“惶恐滩头说惶恐”追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（2）解答此题结合相关句子“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。“杀了夏明翰，还有后来人” 诗句夏明翰表明了诗人舍生取义的决心。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。13.阅读下面的连环画，完成下题。

【小题1】连环画的故事来自中国古典小说《水浒传》，作者是 ①。从小说中，我们得知，鲁智深因为 ②，又因为大闹五台山，所以沦落到酸枣门外的菜园。结合课文《智取生辰纲》，我们发现，连环画中的鲁智深虽然和杨志一样，都出生行伍、武艺高强，但是他机智、③，所以赢得了寻衅泼皮的佩服。（第②空填情节，第③空填人物特点）【小题2】根据前后内容，为第四幅图补上相应的文字。（不超过30个字）

________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①施耐庵；②示例：三拳打死镇关西；③示例：和善（平易近人，与人为善）（2）示例：忙飞起脚，把两个泼皮先后踢进粪窖。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题解析：

（1）此题也不单纯考查连环画内容，第二个空需要结合鲁智深出家的原因，第三个空必须结合鲁智深在处理寻衅泼皮的方法上体现的性格特征“鲁智深叫人拉他们上来，冲洗净后换过衣服，都来廨（xiè，官吏办事的地方）宇里坐地说话。”，可以从中感受总结。

（2）第二题补充文字，可以结合3,5得知，鲁智深并没有被泼皮扔进粪窖，而是把两个泼皮打了进去。

14.填空。（1）祥子知道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在（填人名）死后。（2）汤姆·索亚认为当“海盗”比当“印第安大酋长”更有前途。后来他和乔、哈克一起到（填地名）当“海盗”。

【答案】（1）小福子（2）杰克逊岛 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查对名著内容的识记。第（1）题考查的名著是《骆驼祥子》，第（2）题是《汤姆·索亚历险记》。解答时联系具体情节，记住相关的人名和地名即可。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

15.诗歌赏析 泛吴淞江 [宋] 王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。

【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。

【小题1】诗中“ ”一词写出了天色已晚，“ ”一词则强调了诗人泛江已久。【小题2】“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？

【答案】

【小题1】斜阳、半日。

【小题2】“我意”指的是诗人因无人相伴而孤寂、苦闷的心境。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗句的整体把握能力。“苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江”的意思是：太阳西斜，点点胭红的光亮洒落到搭着稀疏的苇蓬的小船里，我独自吟诗了大半天却还是没有过江。表示天色已晚的词是“斜阳”，强调泛江已久的词是“半日”。

【小题2】这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。本诗中“惟有鹭鸶知我意”的意思是：能够理解我心意的恐怕只有江面上的鹭鸶鸟了。诗人把鹭鸶当作知音，正反映了他摆脱官场后，向往热爱大自然的返璞归真之情，也可以看出诗人孤寂、苦闷的内心。

点睛：赏析古诗词，要从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人思想感情。①

第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》精选强化练习试题【25】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》精选强化练习试题【25】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.填空 6分

（1）香山居士 青莲居士 六一居士 东坡居士（2）岁寒三友

（3）花中四君子

【答案】（1）白居易、李白、欧阳修、苏东坡。（2）松竹梅。（3）梅、竹、兰、菊。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：根据自己知识积累直接判断即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.名著（10分）

【小题1】填空。（4分）

（1）《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。

（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪恶的。

（3）《水浒》第十六回的回目是“杨志押送金银担 吴用。”

（4）“他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车；非买上车不能对得起自己，他一天到晚思索这件事……有了车就足抵了一切！”这段话中的“他”是。

【小题2】请从下面两道题中任选一题作答。（6分）（1）简述《西游记》中紧箍咒的来历。（2）简述格列佛离开慧駰国的情节。

【答案】

【小题1】（1）（孙悟空）三借芭蕉扇（2）耶胡（3）智取生辰纲（4）祥子

【小题2】（1）示例：因孙悟空打死劫经的强盗，唐僧数落人，孙悟空一怒离去，观世音化作老母，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，哄骗孙悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念动咒语，悟空就头疼难忍，以此为唐僧钳束悟空的手段。（2）示例：格列佛在栗色小马的帮助下造了一只印第安式的小船，告别主人开始航行。到达新荷兰的西南角的第四天格列佛被绑了，扔进了舢板，后来几次他舍命逃走。善良的船长帮了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借给格列佛穿，送格列佛到里斯本。在船长的再三劝说下，格列佛乘一艘英国商船离开里斯本平安回到家中。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】

试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.古诗文阅读—《清平乐·村居》 辛弃疾（4分）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【小题1】 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分）【小题2】 这首词表达了词人怎样的感情？（2分）

【答案】

【小题1】“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（2分，答出天真、活泼、顽皮任意一词1分）

【小题2】表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱、赞赏之情（2分，答“对乡村生活的喜爱、赞赏”得1分）。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】

试题分析：本句中“小儿”，显然是描写孩子形象的，“溪”“莲蓬”又是写环境，从这个角度理解“卧”对孩子形象的描绘作用。考点：词语表达作用理解

点评：本题不难，诗词内容明白易懂。分析一个字词的妙处，就是古诗赏析中的一种赏析的方法，读诗词就要如此读得精细，读出味道。【小题2】

试题分析：从诗词中描写的景物、人物情态表现、使用词语的特点这些方面来感知诗人的内心情感。

考点：作者情感理解

点评：本题不难，诗人的情感表现比较突出。理解作者在诗歌中表现的情感，要从作品的字里行间中细细体会其中情感色彩，看作者描写了什么景物，是如何描写的，语言的色彩如何。4.下列说法正确的一项是（）（2分）

A．《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。B．《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者武松救下豹子头林冲的故事。

C．《红楼梦》中最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是林黛玉焚诗。D．《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：A．《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指刘备、关羽、张飞。B．《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者鲁智深救下豹子头林冲的故事。D．《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太上老君的八卦炉中炼了四十九天。考点：本题考查学生对名著文学常识以及精彩情节的解读能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

5.下列关于文学常识和名著内容的表述错误的一项是（2分）

A．《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了牛魔王，她怀恨在心。

B．在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为“武圣”，这位英雄是关云长。

C．《童年》中对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。

D．《水浒》是一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群豪侠仗义的英雄形象。

【答案】A（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】本题考查学生对文学常识的能力。A.《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了红孩儿，她怀恨在心。

6.阅读白居易的《夜雪》，完成后面题目。

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

注释：①这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。②衾：被子。

【小题1】简要说说作者是从哪几个角度描写这一场夜雪的景色的。（3分）【小题2】请分析“时闻折竹声”一句所包含的意蕴。（3分）

【答案】

【小题1】运用了侧面烘托的手法。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗户明”烘托出大雪已铺天盖地，到处是银白的世界；以“折竹声’，烘托大雪之厚重。②①【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【小题1】“时闻折竹声”：①说明雪压断了竹竿，极言雪之大之重；②以声衬静，烘托出雪夜之静；③说明诗人彻夜未眠，也暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。【解析】略

7.名著阅读（5分）

【小题1】“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”（2分）

语段中的“他”指（姓名），对学生的态度是（四字概括）。

【小题2】如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。（3分）

【答案】

【小题1】寿怀鉴（寿镜吾）严而不厉

【小题1】①因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。②被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。③随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】略

8.阅读下面的词，完成第9～10题。(4分)一剪梅 舟过吴江 蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】①吴江：今江苏省县名，词中“秋娘渡”、“泰娘桥’’均为吴江地名。②蒋捷，生卒年不详。这首词，是词人于南宋消亡之初，漂流太湖一带，乘船经过吴江县时所作。③银字笙：乐器名，是笙管的一种。④心字香：一种香名。据说是以香粉成心字形。【小题1】．你觉得词人在词中的“春愁”指的是什么?(2分)

【小题2】．选择一个恰当的角度品析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的妙处。(2分)

【答案】

【小题1】思家思亲、春光易逝的感慨。

【小题1】示例：这三句是作者感叹时光流逝之情，“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为具体可感的景物，以两种植物的颜色变化来具体表现时光的流逝之快。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】略

③

④②①9.天净沙 秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。

【小题1】下列诗句与本曲描述的季节相同的一项是（）（2分）A，知否，知否？应是绿肥红瘦。B，小桥流水人家，古道西风瘦马。C，夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。D，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【小题2】下列对诗句理解有误的一项是：（）（2分）A．本曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却不着一个“秋”字。B．本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。

C．本曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再选取典型的秋天景物，由近及远，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。

【答案】 【小题1】B 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》曲 【解析】 【小题1】

试题分析：本诗写的季节为秋，B项中“西风”暗指秋天。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：从“孤村”“残霞”“寒鸦”等词来看，本曲所描写的景色并非“色彩绚丽”，故C表述错误。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

10.“初唐四杰”是指王昌龄、杨炯、卢照邻、骆宾王这四人。（）【答案】×

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。考点：文学常识

点评：做好此题要注意平时对文学常识的积累。

11.名著阅读（10分）

【小题1】请列举出两个唐僧师徒西行路过的国家的国名：、（2分）【小题2】请列举出两个唐僧师徒西行所遇到的妖怪：、（2分）【小题3】请列举出两个唐僧师徒西行路上帮助过他们的神仙：、（2分）【小题4】“紧箍咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，请概述唐僧得到“紧箍咒”并使孙悟空服从管教这个情节。（4分）

【答案】【小题1】（2分）例如： 女儿国 车迟国（符合原著即可）【小题2】（2分）例如： 白骨精 黄风怪（符合原著即可）【小题3】（2分）例如： 观音菩萨 如来佛祖（符合原著即可）

【小题4】（4分）孙悟空因打死强盗，被唐僧数落，一怒之下离去。观音传给唐僧嵌金花帽、紧箍咒等法宝。悟空回来后戴上帽子，唐僧念动咒语，金箍就禁勒在悟空头上。悟空头疼难忍，不住求饶，从此服从管教。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】

试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》的相关人物和故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.阅读下面文段，完成后面的小题。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

【小题1】上文是 代作家（人名）写的《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 【小题2】请根据文段中的对话描写，分别概括孙悟空和唐僧的性格特点。

【答案】

【小题1】明 吴承恩 三打白骨精

【小题2】孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解人物的性格。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.阅读下面的文字完成下题。辋川①闲居赠裴秀才迪② 唐·王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆③醉，狂歌五柳前。

①辋川：水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。山麓有宋之问的别墅，后归王维。王维在那里住了三十多年，直至晚年。②裴迪：诗人，王维的好友 ③接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。

【小题1】这是一首五言律诗。其中第三联叫 联，整首诗押汉语拼音 韵。【小题2】请简要分析“寒山转苍翠”中的“转”字的作用？ 【小题3】诗歌的尾联用了什么表现手法？请作简要分析。

【答案】 【小题1】颈联An 【小题2】转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。（写出了山的颜色渐变的动态。）

【小题3】尾联采取化用典故的方法。第一句诗人将裴迪比作楚狂接舆，表达了对他的赞许。第二句诗人自比陶渊明，表现出自身归隐田园、蔑视官场的清高心态。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】此题考查的是诗歌的基本常识，主要靠平时的学习积累。律诗分为首联、颔联、颈联、尾联。第三联为颈联，“湲”“蝉”“烟““前”押an韵。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

【小题2】所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。（写出了山的颜色渐变的动态。）

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】此题考查的是诗歌的表现手法，首先得了解诗歌表现手法的类型，然后阅读诗歌尾联，明确其表现手法，并分析。尾联采取化用典故的方法。第一句诗人将裴迪比作楚狂接舆，表达了对他的赞许。第二句诗人自比陶渊明，表现出自身归隐田园、蔑视官场的清高心态。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

14.阅读唐朝张谓的诗《早梅》，完成下列小题。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

【注】迥：远。发：开放。经：经过。销：这里指冰雪融化。（1）诗中交待早梅开放地点的一句诗是：。

（2）一树寒梅白玉条中“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花朵状特征，请谈谈你的看法。

（3）第四句“疑是经冬雪未销”中的“疑”字用得好，请加以分析。

【答案】（1）迥临村路傍溪桥。

（2）我认为恰当，这里运用用比喻的修辞手法，将白色的腊梅比作“白玉”，缀满白梅的枝条就像“白玉条”，生动形象地写出了梅花的洁白和繁盛。

（3）诗人把寒梅疑作是经冬而未消的白雪，写出了梅花的洁白；融入了作者对梅花的喜爱之情；同时流露出作者的惊喜之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

（1）试题分析：学生根据理解，填写正确即可。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

15.按要求默写

①更深月色半人家，_________________。（刘方平《月夜》）②因思杜陵梦，_____________________。（温庭筠《商山早行》）

③有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：_____________________，____________________。

④《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：______________，______________。⑤《观刈麦》中写出作者对劳动人民深切同情的诗句：______________，____________。

【答案】 北斗阑干南斗斜 凫雁满回塘 但愿人长久 千里共婵娟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 听其相顾言 闻者为悲伤

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意“阑”不要写成“澜”，“凫”不要写成“岛”。