初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步试题【51】(含答案考点及解析)

第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步试题【51】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》同步试题【51】

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读晏殊的《采桑子》一词，完成后面问题。（6分）时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 【注】 ①解：有“懂”“会”的意思。②离亭：古代送别之所。

【小题1】“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小题2】这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小题3】这首词运用了多种表现手法，请选择其中一种作简要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小题1】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣 【小题2】叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋

【小题3】运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别，苦相思的悲情；运用衬托的手法，以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。运用拟人手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达时光流逝、容颜易老的伤感。（任一点即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。①

②【小题3】

试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.下列说法有错误的一项是（）（3分）

A．词又称“长短句”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。词分豪放派和婉约派，苏轼是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。

B．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这个句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情节的叙述为中心，通过塑造人物形象和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。

D．“危楼高百尺，手可摘星辰”这一诗句用了“夸张”的修辞手法。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】C中应是“以人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。

3.阅读下面的文字，完成小题。采桑子 晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

【小题1】这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分）【小题2】“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？ 【小题3】这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

【答案】

【小题1】小令 婉约

【小题2】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。【小题3】叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】本题考查学生对小令知识的认知能力。根据小令的知识来解答此题即可。

【小题2】本题考查学生理解诗歌内容的能力。根据诗歌的内容的理解来分析“好梦频惊”的原因有哪些即可。【小题3】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

4.古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，完成问题。“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。他再看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表现了鲁达侠肝义胆、疾恶如仇而又 的性格。

【答案】鲁提辖拳打镇关西（1分）；粗中有细。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。

5.阅读下面一首诗，完成小题。（4分）偶成朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【小题1】“未觉池塘春草梦”这句诗是什么意思？（2分）【小题2】这首诗告诉我们什么道理？（2分）

【答案】

【小题1】池塘生春草还未从美梦醒来

【小题1】青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。（意思对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

6.阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）次萧冰崖梅花韵 宋·赵希桐

冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花？

【注释】①这首诗是唱和萧冰崖的《梅花》诗而作。【小题1】诗的一二两句写出了“梅花”的什么特点？（2分）①【小题2】三四两句欲扬先抑，写得意味深长。请作简要赏析。（3分）

【答案】

【小题1】高洁，孤远（也可答“孤傲、洁身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小题1】如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅花呢？然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，受到人们的青睐。表达了诗人的抑郁不平之气（答“赞美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查对诗歌意象的特点的理解能力。解答此题时，抓住关键词即可。比如“净无瑕”等关键词。

【小题1】本题考查鉴赏诗句中重点词语的能力。鉴赏诗句中重点词语一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须对具体的诗句进行详细的描写。

7.填空。

鲁迅，原名，人，是我国伟大的无产阶级 家、家、家。《 》是一本回忆青少年时期生活的散文集。

【答案】周树人，浙江绍兴人，革命、思想、文学，朝花夕拾 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】这是对文学文体和作家作品的考查。学生了解常见的重要作家及其作品，这里要求对鲁迅加以积累识记。鲁迅，原名：周树人，浙江绍兴人，是我国无产阶级革命家、思想家、文学家，《朝花夕拾》是一本回忆青少年时期生活的散文集。

8.阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分）钱塘湖春行（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里的沙堤。

【小题1】诗人绕湖而行，对沿途景物展开了描写。描写中还选择最能体现春色的景物，有早莺、新燕、、，突出了环境和季节特征。（2分）【小题2】对这首诗理解不当的一句是（）（3分）

A．这是一首七言律诗。它描绘的是刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。

B．三四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个动词，勾画和渲染了一幅早莺争树，新燕啄泥的动态画面。

C．五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出“最爱的赞叹”

【答案】

【小题1】乱花 浅草 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】找到描写环境的语句，摘录描写环境的词语。【小题2】五六两句，作者看到的是花朵刚刚开放的景象，考点：文言文阅读，对文章的理解。

点评：做好此题，要求学生要认真读文章，深刻理解文章意思，了解文章重点，把握人物的性格特点。

9.判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）

【答案】√×（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：2中《半截蜡烛》应是剧本。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.名著导读

（1）这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是________，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集_____________________中得到了很好体现。（2）“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子 和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。” 上面语段出自________（国家）作家安徒生的童话名篇《________》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的________交换巫 婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麦 《海的女儿》 声音（舌头）泡沫 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】此卷名著考查比较简单，要求学生了解最基本的名著知识。11.请选出下列句子说法正确的一项（）

A．他们不是来帮忙的，而是来捣乱的。这是一个转折复句。

B．“今天去医院呢？还是明天去医院呢？我实在是犹豫。”这句话标点使用无误。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌分“风”“雅”“颂”三个部分，都与音乐相关，其中“雅”属于祭祀时候使用的歌谣。D．“我一次也没有去过北京。”这句话中“一次”充当状语

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：A应是“并列复句”；B中第一个问号应改为逗号；C中应是“颂”属于祭祀时候使用的歌谣。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.下列文学常识的表述，完全正确的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家，思想家和革命家，代表作有短篇小说《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江苏扬州人。诗人，学者，小说家《背影》中父亲和背影虽已远去，却永远定格在了作者的泪光中。

C．孙犁的《芦花荡》叙述了一场“英雄的行为”故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。

D．西蒙诺夫《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江绍兴人；D红军烈士错；C正确，故选C。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.阅读《水浒传》描写宋江的片断，结合全书，分析梁山好汉失败的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。……人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦。急人之急，扶人之困，因此，山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。

②当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于结交朋友，好汉们唯宋江马首是瞻，他又一心招安，结果一帮英雄好汉就被他带着归顺了朝廷，最终好汉们多不得善终。示例B：宋江对于朋友像及时雨一样，英雄好汉们多尊敬宋江。他骨子里有着正统的观念，总想着归顺朝廷，为此对高俅这个奸臣敬如上宾。这些都为后来的悲剧埋下了祸根。（能结合片断并关照全书思考而得出结论即可给满分）【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：阅读材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有着正统的观念，总想着归顺朝廷，为此对高俅这个奸臣敬如上宾。”以及众好汉对宋江地条件的忠诚，从这两个方面来分析解答。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

14.阅读下面古诗，完成下列小题。晓 望 杜甫

白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。

【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767),杜甫当时流寓夔州瀼西。【小题1】诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？ 【小题2】结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。

【答案】

【小题1】秋季清朗的天空、飘落的木叶。

【小题2】诗人只能与麋鹿为友；表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗词内容的理。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。根据第五、六句的意思：大地像要冻裂了一般，江面上连一只帆船都不见，清朗的天空下不断有秋叶飘落，可知诗歌描写的是秋季。

【小题2】此题考查学生对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。根据尾联的意思：本是应当与亲朋友人相伴的，却只能守在柴门院内整日只与麋鹿作伴，可知此句指出诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，与被朝廷弃置的失意与无奈的思想情感。

点睛：要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。

15.按要求写出相应的句子。

⑴ _________________，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）⑵夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）⑷ ____________________，以观沧海。（曹操《观沧海》）⑸孔子在《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：

_________________，___________________。（诸葛亮《诫子书》）

（7）诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑参《行军九日思长安故园》）

【答案】（1）不知何处吹芦管（2）思君不见下渝州（3）枯藤老树昏鸦（4）东临碣石（5）不义而富且贵，于我如浮云（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。⑺ 遥怜故园菊，应傍战场开。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一要透彻理解古诗文的内容，二要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字，不能添字，漏字。本题中的“渝州”“藤”“碣”等字容易写错。

点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的正确理解进行筛选，就能正确地写出答案。

第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步精选【99】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步精选

【99】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章，它节选自《野草》，作者是鲁迅。

B．北宋文学家王安石在《伤仲永》中告诉我们“只有坚持不懈的学习，才能获得成功”。C．台湾女作家林海音在《爸爸的花儿落了》一文中抒发了对父亲的感激和怀念之情。D．丹麦著名作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话小说《丑小鸭》告诉我们：只要心中有一份恒久的梦想，你我都能成为一只天鹅。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据自己掌握的知识直接判断即可，《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，故A错。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.下列说法正确的一项是：（）（3分）

A．托尔斯泰是俄国文学家，他的代表作有《战争与和平》、《复活》和《童年》。B．《海底两万里》的作者被公认为是“现代科学幻想小说之父”的英国作家凡尔纳。

C．《雪》是鲁迅的一首散文诗，其文中描绘了两幅各具特色而又和谐统一的画面，体现了作者对南国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重。

D．字希文，谥号文正，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，“唐宋八大家”之一。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】A中《童年》不是托尔斯泰的作品；C中体现作者对北国的雪那种独立与张扬的个性与精神的看重；D中范仲淹不属于“唐宋八大家”。

3.阅读下面诗歌，完成小题。春 雪 韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【小题1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）【小题2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（2分）【答案】

【小题1】用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（1分）【小题1】用白雪盼春的拟人手法，含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

4.阅读下面的《醉花阴》答题：（3分）醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【小题1】这首词以“ ”贯穿全文。【小题2】简析词的上下片所写的主要内容。上片写 ；下片写

【答案】 【小题1】愁

【小题1】上片写作者度日如年的孤独寂寞思念之感；下片重点描写她黄昏时赏菊东篱、借酒浇愁的情景。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】

【小题1】此题考查的是文章的线索。文章的线索有人、物、地点的转移、感情的变化等类别，先理解整首词的内容，再分析线索是什么即可。

【小题1】此题考查的是理解和概括能力，先理解整首词的内容，再概括上下片所写的主要内容即可。

5.（四）阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)菩萨蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

【小题1】、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)【小题2】、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)【答案】

【小题1】“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

【小题1】游子思归乡：

一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；

五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】略

6.以下文学常识选项不正确的是（）（3分）

A．《老王》作者杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。

B．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、《风筝》以及小说《社戏》。

C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，英国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、教授。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作长篇小说《巴黎圣母院》等。

7.下面各项中表述有误的一项是()(2分)

A．说、记、铭、表都是古代的一种文体。

B．雨果，英国著名作家，代表作《悲惨世界》《巴黎圣母院》。C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，字雁冰，浙江桐乡人。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的初恋情人是冬妮娅，他的妻子是达雅。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】雨果，法国著名作家，代表作《悲惨世界》《巴黎圣母院》。

8.阅读下面古诗，回答问题。（4分）金陵三迁有感① 宋·梁栋

憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。

【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。【小题1】五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2分）

【小题2】结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。（2分）

【答案】

【小题1】诗人因关心南宋末年**时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。

【小题2】这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋天愁人，转而写在“明月”照临下“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍满怀希望的积极的人生态度。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：结合注释了解作者生活经历和本诗写作的背景，阅读全诗，根据所示词语即可体会诗人的心理状态

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：了解本诗借景抒情的方法，具体说明作者写了什么景物，有什么特点，如何用景物来寄托情感的。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

9.从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。（2分）

【答案】内容:点题,写诗人出游在外，客行他乡。写法:运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：赏析语言，要点明内容，说明写作方法，评价写作的效果。本题根据所学所记回顾王湾《次北固山下》全诗内容，说明诗句写了什么内容，判断诗句的写法手法即对偶，评价其句式的工整。抓住“青”“绿”两字说明诗人突出了所见景物的特点，令人遐想，评价其语言的简练。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

10.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，假如今天恰逢你的爷爷七十大寿，下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是（）A．依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居。B．红梅点点，春意浓浓。

C．福分洋洋如东海，鹤寿悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A为胜迹联；B为春联；D为言志联；C中“福分”“贺寿”为寿联。故选C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

11.名著阅读。

【小题1】下列解说名著《西游记》选项中正确的一项是（）

A．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打祝家庄等等。

B．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞前的对联是：“水帘洞福地，花果山洞天。”

C．西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。

D．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地烧。却是火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。

【小题2】《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号？（写出三个即可）

【答案】 【小题1】 C

【小题2】 唐僧—旃檀功德佛；孙悟空—斗战胜佛；猪八戒—净坛使者；沙僧—金身罗汉；白龙马—八部天龙广力菩萨

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：A三打祝家庄出自《水浒传》；B花果山福地，水帘洞洞天；D写的是红孩儿的三昧真火，故选C。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的分析。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

12.下列文学常识判断正确的一项是（）

A．茨威格，奥地利作家，擅长写小说，人物传记，学过的文章《伟大的悲剧》 B．汪曾祺（1920-1997）浙江高邮人，现代作家。C．欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，唐宋八大家之一。D．范仲淹字希文，南宋政治家，军事家，文学家，死后谥号“文正”世称“文正公”。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容判断。B汪曾祺是江苏高邮人；C欧阳修是北宋文学家；D范仲淹是北宋文学家。A正确，故选A。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）

A．《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的

B．俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。

C．《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。

D．《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难与不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】

试题分析：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。B项有误，普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.下列说法有误的一项是（）

A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。

B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。C．《出师表》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

【答案】B

【考点】初中语文知识点 【解析】 试题分析： 本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。B项《敬业与乐业》深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

15.阅读孔尚任的《甲午元旦》，完成后面小题。萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

【注】①孔尚任写此诗时已六十六岁，离开官场，在家乡曲阜简居。②颠，头顶。③偏，不尽。④鼓角，泛指乐器。梅花即《梅花落》，乐曲名。【小题1】下列诗句中没有表现“春节”习俗的一项是 A．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【小题2】试从感官角度赏析五、六两句的精妙。【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】 【小题1】D

【小题2】从听觉和视觉的角度来写放爆竹、贴春联的春节习俗，表现作者孩子般的童心。【小题3】全诗描写他简居生活的恬静和愉悦心情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是九月九日“重阳节”登高的习俗，与“春节”无关。

【小题2】本题考查学生对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。“听烧爆竹童心在”是从听觉角度写春节燃放爆竹的习俗，“看抉桃符老兴偏”是从视觉角度写春节贴春联的习俗，表现了作者的童心。

【小题3】本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这首诗通过对春节习俗的描写，表现了诗人简居生活的恬静和愉悦心情。④

③②

①

第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选同步作业【51】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选同步作业

【51】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣（4分）

春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②

【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。【小题1】请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）

【小题2】

三、四联作者借助想像之景抒发了什么情感？（2分）

【答案】

【小题1】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。（意思对即可）

【小题2】(2分）表现出归家时轻松愉悦的心情，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可，答出1点得1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：根据诗人所描写的春景，来说明“绿”表现景物特点，表现春天生动的作用。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：联系全文内容，体会诗人“归家”的愉悦情和对友人的祝福之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

2.名著阅读。（8分）

【小题1】《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）

【小题2】《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）

【小题3】简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精 神品质，并举一例说明。（3分）精神品质： 举例： 【答案】

【小题1】（2分）红海（阿拉伯海）地中海 大西洋（写出其中两个即可）【小题2】（3分）放走了渔户的鱼 浪里白条 江心（江中 船上）【小题3】（3分）（精神品质1分 举例2分）示例1：追求平等

“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。示例2：敢于反抗

简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严

简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。示例4：追求真爱

在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：考查范围较广，考查的内容深入，所占分值较高．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就无从知道。相比而言，第三步除了识记上的要求上，还有深入理解的更高要求。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3.运用你课外阅读积累的知识填空。(4分)

老虎被誉为“森林之王”，可是在《水浒》中却被称作“ ”。武松因在景阳冈打死一只老虎而名扬江湖，梁山好汉中还有一位好汉因母亲被老虎吃了，一气之下杀死四只老虎，这位好汉是，请概括出与他有关的两个情节为、等。

【答案】大虫 李逵 真假李逵 黑旋风沂岭杀四虎（或黑旋风斗浪里白条 李逵元宵闹东京 李逵斧劈罗真人 黑旋风探穴救柴进等）（每空1分，共4分。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。这里要求学生掌握《水浒传》的有关知识点。

4.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）（2分）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风、雅、颂三部分。B．叶圣陶是现代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。

C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。D．《破阵子 燕子来时新社》选自《珠玉词》，作者是宋代词人晏殊。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。

5.阅读下面一首诗，完成小题。（4分）过松源晨炊漆公店 杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

【小题1】这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。（2分）

【小题2】这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？（2分）

【答案】

【小题1】一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。

【小题1】写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

6.名著阅读：我们可以从《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔身上汲取到什么精神？（2分）

【答案】保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。（写出其中一点即可给满分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略

7.文学常识填空（3分）

（1）国作家莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脱险经历使我们认识到：要战胜困难一定要有乐观的精神状态。

（2）写的《紫藤萝瀑布》告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文学家沈复。

【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略

8.走进名著(3分)

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。下面是冰心的小诗，它运用的修辞方法是，歌颂了。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

【答案】（3分）飞鸟集 比喻 崇高的母爱

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求学生在阅读的过程中分析诗的主题。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.下列说法有错误的一项是（）

A．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明编著。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约500多年的诗歌305篇，又称“诗三百”。它在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为“大雅”和“小雅”，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。

C．序，一种文体，一般分为书序和赠序。赠序，具有临别赠言的性质，多推崇、赞许、勉励之词，如《送东阳马生序》。

D．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。作者是元末明初的施耐庵。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】《诗经》“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅；“颂”主要是宗庙乐歌，试题分析： 考点：文学常识 点评：文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。因此理解记忆时须准确，不能模棱两可。

10.小说《红岩》出版后反响非常热烈，1964年歌剧《红岩》又获得广泛好评，尤其是主题曲《红梅赞》广为传唱。请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情节，分析一个英雄人物的形象。

红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！答：______________________________________________________________________________

【答案】示例：歌词中有“三九严寒何所惧”，反映了当时国民党统治的严酷，也写出了共产党人的坚强勇敢。例如讲解从不畏惧敌人的严刑拷打，为了国家和民族更不怕牺牲生命。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：歌词中“红梅”“冰霜”“严寒”“向阳开”等词语都有象征含义，体会在严酷的斗争中共产党人的坚强不屈和积极乐观的战斗精神。这样的人物很多：江姐、成岗、许云峰等人都是这样的例子。考点：文学名著

11.《水浒传》阅读

【小题1】下列说法不正确的一项是（）

高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。史进是因为被诬陷私通草寇而逃离华阴县的。梁山泊起义军曾活捉高俅，后来又把他放了。武松和杨志都是被毒死的。

【小题2】“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？请简要叙述这一情节的过程。答：情节。过程

【答案】 【小题1】D

【小题2】情节:智取生辰纲

过程：起因: 梁中书与蔡夫人欲将十万贯金珠宝贝，送蔡京（梁中书之岳父时为大师）庆寿。决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。

经过：杨志押送生辰纲去往东京，吴用利用酷热难耐的天气，知道赶路的杨志一行会口渴，于是设计让白胜用欲擒故纵法在酒中下蒙汗药，晁盖等七人扮作枣贩子在黄泥岗埋伏。结果：杨志等全被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《水浒传》中相关内容。

12.阅读下面古诗词，完成小题。甘露寺多景楼① 曾巩②

欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿„。

【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。„冥鸿：指飞入远天的鸿雁。

【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。

C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。

【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）

A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。

B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。

C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。

【答案】 【小题1】A 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】 试题分析：“老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿”抒发了对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。C选项正确。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：C中应是“化静为动”。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

13.下列有关传统文化知识的表述不正确的一项是（）

A．正月十五，亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏，所以又称灯节。宋朱淑真《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。”

B．封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避。如“以俟观人风者得焉”“人风”即“民风”。

C．孝悌是对父母的孝顺服从。“父母在，不远游”“孝为百行之首”儒家提倡孝悌的目的是为了维护宗法的等级制度。

D．“膜拜”是古代的拜礼。行礼时，两手放在额上长时间的下跪叩头。今人多用“顶礼膜拜”形容对某人崇拜得五体投地。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：本题考查的是学生对传统文化知识的了解情况，C中孝悌是对父母还报的爱，而不是孝悌是对父母的孝顺服从。固选C。学生平时要注重对传统文化的了解和记忆。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)

弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【小题1】在南朝宋代诗人中，“大谢”指（_______），“小谢”指（________）。【小题2】对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：()

A．李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。B．此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。

C．结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。

D．此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。

【答案】

【小题1】谢灵运 谢脁 【小题2】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。在南朝宋代诗人中，“大谢”指的是谢灵运，“小谢”指谢朓。【小题2】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。B项理解不准确，诗歌三、四句描写的是秋季的景色，不是“春季”。

15.选出下列句子内容表述有误的一项（）

A．郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。B．“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：本题涉及民间文化方面的知识。仔细阅读各项内容，抓住表述的知识要点，根据积累积累判断正误。A错，“而立之年”是三十岁。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。

第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》同步试题【45】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》同步试题【45】

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列关于文学常识的判断正确的一项是（）

刘禹锡，唐代文学家。作品《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》都选自《刘禹锡集》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《诗经 》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。《望岳》的作者是杜甫，字子美。浪漫主义大诗人，被尊称为诗圣。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A中《陋室铭》应选自《全唐文》；C中应是《诗经 》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。D中杜甫应是“现实主义诗人”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.古诗赏析。(6分)

蝉【虞世南】 蝉【李商隐】

垂緌饮清露，流响出疏桐。本以高难饱，徒劳恨费声。居高声自远，非是藉秋风。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

【小题1】虞世南的《蝉》中暗喻诗人身份的词是__________。(2分)【小题2】同是咏蝉诗，但两首诗表达的情感却不同，请分别说出。（4分）

【答案】 【小题1】垂緌

【小题2】虞世南笔下的蝉是人格化了的蝉，他借蝉来表达对人格美、志行洁的热情赞美。而终生不得志的李商隐，闻蝉之声而兴，以蝉之高洁自警，感叹身世之沦落飘零。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：首先要理解本诗中诗人是以蝉自喻。“垂緌”指蝉的头部伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，在诗是借代“蝉”，诗人以此借指自己。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：读懂两诗的内容，了解其写作手法，抓住关键语句理解诗人的情感，进行比较。第一首“居高声自远，非是藉秋风”表达了诗人“自好自得”的孤傲情怀，面第二首“薄宦梗犹泛，故园芜已平”不难看出诗人人生不得声的孤苦心情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

3.阅读下面这首古诗，完成后面题目。(5分)月螺川①早发 【明】王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。

【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺江。

诗人：王猷定(yóu)（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。【小题1】中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）

【小题2】“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）

【答案】

【小题1】月落、残星、露湿、天光（2分，写出一个得1分，写出两个的2分）

【小题2】通过写水天苍茫中，回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际，飞来飞去，引发和暗藏离别螺川的依恋之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：本题是《2014年杭州市各类高中招生文化考试语文》的诗歌阅读部分，出题思想：考查学生对诗歌语言的理解。方法：找出诗人出发很早的自然景物即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：本题是《2014年杭州市各类高中招生文化考试语文》的诗歌阅读部分，出题思想：考查学生对诗歌表达艺术的理解。方法：联系诗句中诗人抒发的情感具体分析即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

翻译：月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情。

4.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）【小题1】《水浒传》中坚决反对招安的将领是：、。

【小题2】中外名著中，有不少经典的“硬汉”形象，请列举两个：。

【答案】

【小题1】林冲、武松、李逵、阮小七等。【小题2】武松、鲁智深、孙悟空、桑提亚哥、保尔等。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】

【小题1】试题分析：这个题的考查还是较为深入，只有真正读过《水浒传》才能知道，其实反对招安的人很多，如林冲、武松、李逵、阮小七等，只要写出两个即可。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，在注意一些表面知识的同时，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

【小题2】试题分析：“中外名著”是写答案的范围，“硬汉”是写答的具体要求，我们知道的名著中具有“硬汉”特点的，比如〈鲁滨孙漂流记〉中的鲁滨孙、《水浒》中的梁山好汉等。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，平时要注意对人物形象进行联想、归类，并善于比较，还要经常与同学进行交流，补充完善自己对于人物的印象，经常如此，我们对于文章（名著）中的人物会有更准确的定位和认识。

5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B．李清照，号易安居士。宋代女词人，豪放词派代表。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。后人有《漱玉词》辑本，今有《李清照集校注》

C．《中国人失掉自信力了吗》是一篇杂文，选自《且介亭杂文》，作者鲁迅，文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点，然后是正面立论，间接批驳对方的谬论。

D．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，作者是法国文学家雨果，这篇演讲稿激情澎湃，闪烁着两位杰出人物的思想光辉。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：李清照是婉约词派代表。

考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。

点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。

6.请根据所提供的语境，补写出相应的内容(人物或事迹)。(2分)【小题1】 三顾茅庐(《三国演义》)【小题2】 三借芭蕉扇(《西游记》)【小题3】 葬花(《红楼梦》)

【小题4】《水浒传》第十六回的回目是“杨志押送金银担 吴用 ”。

【答案】 【小题1】刘备 【小题1】孙悟空 【小题1】林黛玉（黛玉）【小题1】智取生辰纲

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

7.下列关于文学常识说法正确的一项是：（）

A．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。

B．《雷电颂》是一片慷慨、激昂的抒情诗。其中雷、电都象征着邪恶势力。C．《过零丁洋》中“惶恐”“零丁”单指地名。

D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对文学常识的解读能力。B．《雷电颂》是一片慷慨、激昂的抒情诗。其中雷、电都象征改变黑暗势力的变革力量。C．《过零丁洋》中“惶恐”“零丁”不仅单指地名，还指人物的心情。D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

8.阅读下面的文字，完成下面题目。春 思 贾 至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【小题1】诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2分）

【小题2】景物描写对抒情有什么作用？全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】

【小题1】春色明媚、春意盎然。

【小题1】以乐景写哀情，反衬了诗人强烈的无法消除的愁思。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】本题考查分析诗歌内容的能力。结合1、2两句诗中的景物以及整首诗歌的情感基调来分析春天景物的特征即可。

【小题1】本题是一道综合题。先根据景物的特征来分析方法，然后再根据诗歌的内容来体会作者的情感即可。

9.名著阅读（4分）

《童年》、《 》、《 》是高尔基以自身经历为原型创作的 小说三部曲，其主人公是（高尔基的乳名）

【答案】《在人间》、《我的大学》、自传体、阿廖沙 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

10.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）

A．《骆驼祥子》中的刘四爷是个混混出身的车厂老板，极端的自私自利。B．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文诗集。C．《中国石拱桥》的作者茅以升主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。D．《背影》和《春》都是现代著名作家朱自清先生写得散文。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。B错，《朝花夕拾》是散文集，不是散文诗集。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。11.诗歌赏析（第7题，2分）

品读李贺的《雁门太守行》，按要求回答问题。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

元和二年秋，李贺携此诗求见韩愈。“黑云”“甲光”两句便打动了韩愈，请自选一个角度，赏析开头两句。（可从意境、修辞、情感等角度赏析。）（2分）

【答案】（2分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻，夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危、不惧严阵以待、视死如归的英雄气概。（建议选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

试题分析：赏析句子对学生来说是难点，“自选角度”，可以选一个较容易的角度，如从修辞方面来赏析，点明修辞方法，结合诗歌的写作背景说明诗句是如何突出战争气氛的，对表现守边将士的衬托作用。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

12.名著阅读。（3分）

一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说实话奇迹。你知道这个奇迹的创造者是谁吗？请你来介绍一下作者及作品吧。

【答案】法布尔 昆虫记（或：昆虫物语、昆虫学札记）该作品真实地记录了昆虫的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。不仅详尽地记录了法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况和他对大自然的无限热爱与追求等。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题主要考察学生对《昆虫记》的相关常识的掌握。能写出作者名、作品名及作品主要内容或主要特点即可

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.品诗中理趣 晚 春 唐·韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

刘永济在《唐代绝句精华》中称：“玩味三、四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。”其实就诗文创作而言，其寓意是十分明显的：。【答案】写诗需要才情思想（真才实学）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：“杨花榆荚”本无才识，既无绚丽的色彩，也无妩媚的姿态，只是作“雪飞”状，其寓意是，要有真才实学。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.名著阅读。

（1）《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于_____、______、______的见解。（2）冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。

【答案】

（1）母爱；童真；自然（2）泰戈尔;飞鸟集。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

15.根据要求，补写名句。（只选做三小题）（3分）

【小题1】假如生活欺骗了你。（普希金《假如生活欺骗了你》）【小题2】此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）【小题3】马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）【小题4】，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

【答案】

【小题1】不要悲伤，不要心急

【小题2】何人不起故园情 【小题3】凭君传语报平安 【小题4】春潮带雨晚来急 【考点】初中语文知识点 【解析】

试题分析：默写时注意“急、故、园、凭、潮”等易错字的写法，同时还要注意整个句子的准确性。考点：本题考察学生背诵默写的能力。点评：古诗文名句默写是考试常考的题型。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业【17】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业

【17】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著阅读。(6分)

【小题1】聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是______(人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点：。(3分)

【小题2】下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是(3分)A．他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。

B．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。

C．《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。

D．宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。

【答案】

【小题1】花荣 箭法高超 武艺出众 英勇无畏 义薄云天 淡泊名利 谦虚谨慎 处事冷静 【小题2】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。注意要求，用四字短语。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：“所有”二字太绝对，地位高的有林冲等，地位低的有李逵等，没有“忠心报答赵官家”的思想。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.下面对应的内容不正确的一项是

A．《小石潭记》——柳宗元——唐代 B．《与朱元思书》——吴均——南朝 C．《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》

D．《我的母亲》——胡适——《胡适自传》

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】

试题分析：C．《雪》 ——鲁迅 ——《野草》，重点识记鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他还有一部散文诗集名为《野草》。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.名著（3分）

《名人传》是由______国著名作家__________________写的，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和_____的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

【答案】法 罗曼·罗兰 托尔斯泰

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《名人传》的的作者相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

4.阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。(6分)

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

【小题1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?（1分）_____________________________________________________________________

【小题2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小题3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【答案】 【小题1】危 高 百尺（写出2个即可给全分）

【小题2】夸张。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。过江千尺浪，入竹万竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

【小题3】“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，巧妙地表现了山寺之高 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：“哪些、词语、正面”是审题的关键点，正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”，所以仔细揣摩这句话，我们可提取出“危、高、百尺”。考点：本题考查学生提取信息的能力。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要找到答案所在诗句，然后根据理解在语句中提取切题的答案。

【小题2】试题分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸张的成分，百尺是虚数，极言其高，不过再高也够不着天上的星星呀。我们应该联想到的诗句如飞流直下三千尺，疑是银河落九天；白发三千丈，缘愁似个长。这只能靠平时的积累了。考点：本题考查学生对修辞的理解能力。

点评：修辞手法有比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等，对于各种修辞的特征要熟记于心。【小题3】试题分析：“恐惊”没有运用修辞，只能从词语所表现的内容的角度赏析。我们可以理解出这个词语写出了作者“深怕”惊动了“天上人”的心理活动，从而巧妙地表现了山寺之高。考点：本题考查学生诗歌语言的赏析能力。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要选择一个角度，如修辞、内容、情感、手法等，然后结合诗句或是全诗理解出其妙处。

5.下列说法有错误的一项是（）

A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。

B．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳的最著名小说之一。

C．《水调歌头•明月几时有》的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”

D．胡适的《我的母亲》平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C项中“范仲淹”不属于“八大家”里面。

6.下列说法正确的一项是（3分）（）

A．德国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

B．《背影》作者朱自清，这是一篇叙事记实散文，本文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。

C．《甜甜的泥土》这篇散文通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的识记能力。A．法国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C．《甜甜的泥土》这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终没答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

7.选出下面文学常识搭配正确的一项（）（3分）A．《最后一课》——德国——都德 B．《社戏》——鲁迅——闰土

C．《济南的冬天》——舒庆春——《骆驼祥子》 D．《春》——何其芳——《温州的踪迹》

【答案】C（3分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查学生对于初中阶段出现的主要文学常识的记忆情况

A项，《最后一课》——法国——都德；B项《故乡》——鲁迅——闰土；D项，《春》——朱自清—《背影》

8.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）

A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。

D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.名著阅读题：（5分）【小题1】汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）事情：

汤姆是一个 的孩子。

【小题2】“洞中历险”中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得“撒腿就跑”。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。（2分））汤姆害怕的原因。

【答案】

【小题1】刷栅栏或姨妈让汤姆刷墙，（1分）充分展示了汤姆的聪明机智以及杰出的领导才能（2分）

【小题2】他在法庭上当众指证过印第安人乔，所以害怕印第安人乔会杀了自己。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】

试题分析：根据题目中的提示，联系作品中的相关内容，推断出事件，根据故事情节可看出汤姆的机智及领导才能。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：根据提示，联系作品的相关内容，即可找到答案。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.下列各句中表述有错误的一项是（）

A．《空城计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家曹雪芹。B．《美猴王》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

C．《春》选自《朱自清全集》，作者是现代散文家、语文教育家朱自清，字佩弦。D．《忆读书》选自《冰心选集》，作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《三国演义》的作者是元末明初小说家施耐庵。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.名著阅读（1）、《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的。他的三部曲是《海底两万里》、和。

（2）、《名人传》的作者是，书中叙述德国音乐家、意大利雕塑家 和俄国作家列夫·托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强斗争的精神。（3）、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于20字）

【答案】（1）凡尔纳 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》（2）罗曼·罗兰 贝多芬 米开朗琪罗（3）略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.诗词赏析 泊秦淮 杜 牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【小题1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面？ 【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

【答案】

【小题1】描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。【小题2】忧国忧民（意对即可）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。“烟笼寒水月笼沙”的意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜笼罩，水雾笼罩，显然是朦胧的，“寒”字又增添了凄冷之情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：要分析诗歌表达了作者怎样的思想感情，就必须从诗歌的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”《玉树后庭花》据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.阅读下面的古诗文，完成小题。木兰诗

（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.【小题1】解释下列划线的词语（2分）

（1）愿为市鞍马()（2）但闻黄河流水鸣溅溅()（3）万里赴戎机()（4）朔气传金柝()【小题2】翻译句子（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。

【小题3】“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________，从表达方式看属于____________，这两句表现了__________________________________________。【小题4】对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？ 【小题5】选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？ 【小题6】诗中描写战争惨烈的句子是：（2分）

【小题7】诗歌的最后一段主要写，表现了。（3分）

【答案】

【小题1】（2分）（1）买（2）只（3）战争（4）北方

【小题1】（4分）(1)不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，翻过一座座的山。（2）将军和士兵们身经百战，有的战死沙场，有的得胜归来 ． 【小题1】（3分）对偶 描写 木兰在边塞军营的艰苦战斗生活

【小题1】（3分）“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比的修辞方法。

【小题1】动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装后的喜悦心情。【小题1】将军百战死，壮士十年归。

【小题1】木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。

【小题1】此题考查的是修辞、表达方式及对句子的理解，根据修辞和表达方式的特点来辨析，结合上下句来理解。

【小题1】此题考查的是筛选信息和修辞，根据要求从文中很好找到答案，根据句子的特点也很好判断修辞方法。

【小题1】此题考查的是描写方法及其作用，人物描写有外貌、语言、动作、心理等方法，根据句子的特点也很好判断，其作用也很好理解。

【小题1】此题考查的是筛选信息的能力，根据要求从文中找到描写战争惨烈的句子即可。【小题1】此题考查的是对文章的理解和概括能力，先读懂最后一段的意思，然后概括其内容及作用即可。

14.诗歌鉴赏 如梦令 秦观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。

【注】①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

【小题1】该词精于炼字，请简要赏析“风紧驿亭深闭”中的“紧”字。【小题2】“门外马嘶人起”暗示出什么内容？表达了诗人什么情感？

【答案】

【小题1】“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。

②①【小题2】“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。

【考点】初中语文知识点 【解析】

【小题1】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“风紧驿亭深闭”意思是“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”，以“风声之大”衬托出四周之冷寂。

【小题2】本题考查学生对诗词感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。理解诗句意思，“门外马嘶人起”暗示词人孤凄的贬谪生活，表达出词人的无奈与悲愤之情。

15.阅读下面这首诗，回答小题。已亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【小题1】这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？

【小题2】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

【答案】

【小题1】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

【小题2】这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。诗的第一句抒发的是“离愁”，第一句中的“浩荡”一词从正面表示离愁。第一句中的“白日斜”这种特定的情境烘托了“离愁”。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。后两句是流传很广的名句，之所以流传，是因为其中并没有辞官后的消沉，作者虽然离开京师，却依然关心国家的前途和命运，富有哲理。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。