第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》精选同步作业【37】(含答案考点及解析)（定稿）
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》精选同步作业【37】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.填空
【小题1】《愚公移山》选自，这是一篇 作品。
【小题2】文章通过愚公移山的成功说明了，的道理。
【答案】
【小题1】《列子·汤问》 古代寓言
【小题2】要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】 【小题1】
试题分析：这是一道考查文学常识的题。一定要注意本文的文体是寓言。这道题主要是日常学习中要加强记忆。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：愚公不畏自己年老体衰、路途遥远、工具简陋、人员稀少等种种不利条件，坚决移山，与智叟的交锋中，更能体会出愚公移山的决心坚定不移，因此文章通过愚公移山的成功说明了“要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗”的道理。本题主要深入文章分析主要人物的行为、语言等。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.名著阅读。（8分）
【小题1】《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）
【小题2】《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）
【小题3】简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精 神品质，并举一例说明。（3分）精神品质： 举例：
【答案】
【小题1】（2分）红海（阿拉伯海）地中海 大西洋（写出其中两个即可）【小题2】（3分）放走了渔户的鱼 浪里白条 江心（江中 船上）【小题3】（3分）（精神品质1分 举例2分）示例1：追求平等
“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。示例2：敢于反抗
简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严
简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。示例4：追求真爱
在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：考查范围较广，考查的内容深入，所占分值较高．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就无从知道。相比而言，第三步除了识记上的要求上，还有深入理解的更高要求。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.下面对诗句的赏析恰当的一项是（）
A．在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。B．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。
D．《雨说》这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】A中应是“化静为动”C中应是“一种阅兵的盛大场面”D中应是表明春雨的一种“无私奉献精神”。
4.阅读下面一首古诗，回答题后问题（4分）赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【小题1】这首咏史诗，抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
【小题2】《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？作者的观点是什么？（2分）
【答案】
【小题1】抒发了作者英雄无用用武之地的抑郁不平之气。
【小题1】假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了，周瑜的胜利带有运气，而曹操才是真正的值得歌颂的英雄。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】本题考查理解作者情感的能力。结合诗歌中运用的典故以及作者的生平经历来体会作者的情感即可。
【小题1】本题考查理解诗歌的能力。结合诗歌中运用的典故以及作者的生平经历来谈即可。
5.填空（3分）
【小题1】《黄河颂》是著名音乐作品《 》第二乐章的歌词，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。
【小题2】《最后一课》是短篇小说。它通过（谁）的视觉写最后一堂法语课的情形，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。
【小题3】《土地的誓言》是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章，抒发了作者。
【答案】
【小题1】《黄河大合唱》 【小题1】小弗朗士
【小题1】对沦亡国土强烈的思念之情（意对即可）3分 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】了解教材中常见的文学常识和作家作品及作品内容及主题。
6.阅读下面古诗，回答两题。（5分）江 上（宋•王安石）
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
【小题1】“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法，写出了江上怎样的特点？（2分）【小题2】从后两句来看，本诗采用了怎样的艺术手法，蕴涵了怎样的哲理？（3分）
【答案】
【小题1】拟人。含雨的暮云低垂并缓慢移动。
【小题1】寓理于景（或借景抒情）（1分），诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：不甘屈从阴暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆竞渡的开阔心境，就能战胜眼前的迷茫与困难。（答“困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明”也可，2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】了解古诗中常用的修辞及艺术手法，并了解使用手法的艺术效果。（修辞1分，特点1分）
【小题1】了解诗歌创作手法如：寓理于景、借景抒情、动静结合、以动写静等手法并分析其表达效果。
7.请你用普通话默读下面一节诗，并回答几个问题。（4分）长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
【小题1】这节诗选自《 》作者是_________.。【小题2】仿照例文，根据原文意境续写一节。
【答案】
【小题1】《乡愁》 余光中.。
【小题1】（只要结构相同、意境相近或写出原文一节皆可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
8.阅读下面古诗，回答问题。台 城 韦 庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】①台城：亦称苑城。晋、宋间称朝廷禁省为台，故称禁城为台城。旧址在今南京市鸡鸣山南。六朝皇帝在金陵豪华的台城，营造了结绮、临春、望仙三座高楼，奢侈荒淫，结果笙歌未尽，隋兵已迫都门。
①“六朝如梦鸟空啼”中的“空”字历来为人所称道，你能说出其中的妙处吗？（2分）
②本首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】①空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。（2分）
②抒发了作者吊古伤今的无限感慨（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
9.《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（）A．七擒孟获
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】
此题主要考查对历史事件背景的了解。七擒孟获是诸葛亮平定南中叛乱过程中对南中豪强首领孟获采取的攻心战策略，目的是彻底地消除南中少数民族的反叛心理。和“五月渡泸，深入不毛” 一句情节相关。赤壁之战在在长江赤壁的以少胜多的战例。火烧连营刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇，率大军攻吴。水淹七军在湖北团山镇关羽大战庞德、水淹七军、生擒于禁和曹仁。都和“五月渡泸，深入不毛” 一句情节不相关。B．赤壁之战 C．火烧连营 D．水淹七军
10.下面古诗句描写的景色不同的一项是()（2分）
A．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待林花似锦，出门俱是看花人。B．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。C．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
试题分析：ABD三项都是描写的春天的景色，C项描写的是秋天的景色。考点：识记文学常识
点评：解答此题的关键在于理解诗句描写的意境。
11.下面对诗文的理解，不恰当的一项是（）A．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
B．《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C．《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D．《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子不与世俗同流合污的美好品质。考点：思想内容
12.下列文学常识搭配有误的一项是（）
A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代
B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国 C．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉 D．《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：D．《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
13.阅读《水浒传》中的一段文字，完成问题。
朱仝手拈长须大笑道：“卢员外，你还恁地不晓事?中了俺军师妙计，便肋生双翅，也飞不出去。快来大寨坐把交椅。”
①语段中的卢员外是谁?军师又是谁?
②下面相关情节中，出自这位军师之手的妙计是哪两项? A．误入白虎堂 B．智取生辰纲 C．大闹飞云浦 D．水寨大并火 E．智取公孙胜
【答案】①卢俊义 吴用 ②B．D 【考点】初中语文知识点 【解析】 试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《水浒传》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.下列关于传统文化常识的表述中错误的一项是（）
A．农历八月十五为中秋节，又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。
B．古代对于不同的朋友关系有不同的称谓：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。
C．古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，未为羊，酉为鸡，亥为猪。
D．在二十四节气中，小满、芒种反映有关作物的成熟和收成情况，惊蛰、清明反映自然物候现象。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：B中应是“同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交””。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
15.（一）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【小题1】对上面这首词理解不正确的一项是（）
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】试题分析：本题考查了对诗句理解和分析的能力。做这类客观题应从注意以下几个方面：看是否曲解原意、张冠李戴，看是否随意引申、任意拔高或贬低，看是否以假乱真、鱼目混珠，看是否无中生有、横生枝节，看是否以偏概全、故意反说。
A、理解正确。这首词分为上下两部分，表达了两种不同的感情．分开来讲，上片主要表达了作者建功立业，为国杀敌的雄心壮志；下片则主要表达壮志未酬，报国无门的悲愤之情．词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀．结句抒发壮志不酬的悲愤心情．对沙场热烈战斗的精彩描写，豪放之气尽现词中．自然不愧对壮词二字．故A正确。B、理解正确。上片通过沙场点兵场面的描绘，表现了将士昂扬的斗志．第一句“醉里挑灯看剑”有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国．次句“梦回吹角连营”，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声．上句是看，此句是闻．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．”突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪．“沙场秋点兵”．这个“秋”字用得多好！正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了预示着激战即将开始．上片主要表达了作者建功立业，为国杀敌的雄心壮志．故B正确．
C、理解不正确。下阕通过想象，表现主人公收复中原、报效国家的宏愿，以及壮志难酬的悲痛之情。“了却君王天下事，赢得生前身后名．”两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情．C选项就犯了“否曲解原意、张冠李戴”的毛病，作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情，而C理解成了“作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度”，曲解了原意；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式．故C理解不正确。
D、理解正确。“可怜白发生”一节，写在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤．这一转折，使上面所写的愿望全部成为幻想，全部落空．此句和首句“醉里挑灯看剑”相照应，都是描写现实，又与中间的梦境形成鲜明的对比，揭示了理想与现实的矛盾，从而更有利的表达了词人壮志难酬的悲愤．故D理解正确．
第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》同步训练【61】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》同步训练
【61】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹 下联： 故事情节：
【答案】示例1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】
试题分析：这是对《西游记》和《水浒传》两部名著的考查，考查不太浅显，也算是较为深入．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就很难对出下联。因为是对联类题目，相对而言，增加了一些难度。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2.名著阅读。（3分）
从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
【小题1】选文出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《 》，主人公是（2分）
【小题2】请概括选文的主要内容：（1分）【答案】
【小题1】《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金（2分）【小题1】内容：保尔奋笔著书《暴风雨所诞生的》（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】本题考察名著阅读中的必读篇目《钢铁是怎样炼成的》；在不断发展和建设的当今社会，名著能够充当人们的精神粮食，文学经典中的精神是值得我们去温习、去敬仰的，而《钢铁是怎样炼成的》其中的无产阶级革命精神更值得当今的孩子重拾起来，得以继承、发扬。本题难度适中。
3.阅读《天净沙·秋思》回答下面的问题。（4分）天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【小题1】下面赏析有误的一项是（）（2分）
A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D．因为这首小令，作者马致远被人称为“秋思之祖”。【小题2】说说这首词所表现的思想感情（2分）
【答案】 【小题1】C
【小题1】这首诗抒发了游子思乡的凄楚愁苦之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》曲 【解析】
【小题1】C中“全篇没有一句直接抒情”说法不正确。
【小题1】根据诗中描写景物的特点，来理解诗歌思想的愁苦之情。
4.选出对课文介绍有误的一项是（）。
A．《钦差大臣》是果戈理的代表作，这出喜剧揭露了沙皇制度下政府的黑暗和腐朽。B．《大堰河 ——我的保姆》是现代诗人艾青写的一首抒情性的叙事诗，诗中塑造了大堰河的形象，她不仅是诗人的保姆，也是人类的保姆。
C．《日出》这部戏剧以都市生活为背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。
D．《放下你的鞭子》是街头剧，它是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。B、《大堰河 ——我的保姆》是现代诗人艾青写的一首抒情性的叙事诗，诗中塑造了大堰河的形象，她不仅是诗人的保姆，也是广大劳动妇女的代表。
5.填空（3分）
【小题1】《黄河颂》是著名音乐作品《 》第二乐章的歌词，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。
【小题2】《最后一课》是短篇小说。它通过（谁）的视觉写最后一堂法语课的情形，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。
【小题3】《土地的誓言》是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章，抒发了作者。
【答案】
【小题1】《黄河大合唱》 【小题1】小弗朗士
【小题1】对沦亡国土强烈的思念之情（意对即可）3分 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】了解教材中常见的文学常识和作家作品及作品内容及主题。
6.下面关于诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。（艾青《我爱这土地》）B．余光中的《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程，全诗主要表达了对父母妻儿的绵绵思念。
C．“这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥”，“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。（戴望舒《我用残损的手掌》）
D．郑愁予的《雨说》一诗采用了拟人手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】诗歌应上升到对祖国的热爱与思念。
7.阅读下面一首诗，完成①~②小题。（4分）商山早行 ◇温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲②叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫③雁满回塘。
【注解】①征铎：远行马车所挂的铃。②槲（hú）：一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。③凫，野鸭。
①用生动的语言描绘“鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙”所展现的景象。（2分）②这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄鸡报晓，弯月高悬晴空，当诗人来到村头的板桥时，板桥上的寒霜早已印上行人的足迹，山路上槲叶纷纷扬扬的飘落，驿站墙边的枳花在朵朵开放。②抒发了诗人在外的孤寂和浓浓的思乡之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】此题考查的是对诗歌内容的理解。①小题先理解诗句意思，在加以合理的想象即可。②小题抓住“客行悲故乡、鸡声、茅店月、板桥霜、槲叶、枳花、因思杜陵梦、凫雁”这些词句就容易理解作者的思想感情了。
8.诗词赏析 江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【小题1】、这首词上片描绘了一个怎样的场面？本词中你读到一个怎样的人物形象？2分 【小题2】、下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？2分 【小题3】、翻译6分
（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【答案】
【小题1】描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。
【小题1】引用典故和比喻的修辞。抒发了作者要报效国家，关心国家命运的爱国情感。【小题1】略
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】
【小题1】此题考查的是对诗词的理解和概括能力。第一问从“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可以看出描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。第二问从“亲射虎，看孙郎”、“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可以感受到“虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。”
【小题1】此题考查的是诗词的表现手法及作者的思想感情。“持节云中，何日遣冯唐”引用“文帝命冯唐持符节去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北来进扰的西夏军队”。【小题1】此题考查的是翻译文言文的能力。一般以直译为主，注意词的古今义的差别。
9.一部《红岩》小说，让许云峰、江姐、成岗、刘思洋等英雄形象家喻户晓，请你任选一个人物，概括出他的英雄事迹以及所表现出来的精神品质。答：_____________________________________________________________________________
【答案】答案示例：江姐：在狱中宁愿受酷刑也绝不向敌人泄密。她坚韧、刚强，忠贞于自己的信仰，她是中华儿女革命的典型！成岗：发现自己暴露了，不惜牺牲自己掩护同志撤离。她身上具有大无畏的牺牲精神。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
试题解析：选择许云峰、江姐、成岗、刘思洋等英雄形象中的一个，概括他的英雄事迹及所表现的精神品质即可。
10.春光好 欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
【小题1】词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
【小题2】“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
【答案】
【小题1】阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
【小题2】“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：从诗句描写的内容特点来理解诗歌所表达的中心主题。理解诗句“天初暖，日初长，好春光”可知，特点是阳光温暖、春光美好。“万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”可知，花儿芬芳、万物生机勃勃。根据景物的特点可知，作者笔下的春光是美好的：阳光（天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机，因此，表达的情感是对美景的喜爱，与欣赏美景的欣喜之情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：赏出诗句用语的妙处。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
①11.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。
B．《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
C．《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
D．我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：B．“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，《尚书》不是。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12.古诗赏析 过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【小题1】试赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 【小题2】诗歌尾联的抒情方式是什么？抒发了作者的什么感情？
【答案】
【小题1】祖国山河支离破碎，像被狂风吹散的柳絮，自己命运动荡不安，像被风雨吹打的浮萍。运用了比喻，对偶的修辞手法，生动具体形象的写出了个人命运和国家命运紧密相连，表达了诗人的爱国之情，感情真挚悲痛，极有艺术感染力。（意思对即可）
【小题2】直抒胸臆 抒发了诗人以死明志（为国捐躯），舍生取义的决心，体现了他的民族气节。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】这句诗运用了比喻和对偶的修辞方法，重在分析修辞方法及其表达效果上，如比喻的表达效果就是“生动形象＋思想内容”，平时训练时要寻找规律，做到举一反三。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解此题要在理解诗句的基础上，结合古诗的写作背景来理解。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13.选出下列句子内容表述正确的一项。（）
A．“莲，花之君子者也。”所以 “花中四君子”是指梅、兰、，莲、菊。
B．今年是公元2016年，建国以来，我国就采用了公元纪年的方法，而在古代我们采用的是年号纪年的方法，如《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《明月几时有》中“丙辰中秋”等。
C．古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种境界，一种追求。所以我们才有幸欣赏到《登黄鹤楼》、《登鹳雀楼》、《岳阳楼记》等脍炙人口的诗文。这三处楼阁也被人们称之为“江南三大名楼”。
D．重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，汉族传统节日。庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。“九”为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析： “莲，花之君子者也。”所以 “花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。《明月几时有》中“丙辰中秋”用的是年号干支兼用法；江南三大名楼指的是：江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼，湖南岳阳的岳阳楼。故选D。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
14.欣赏下面这首诗歌，回答问题。秦淮夜泊 贺铸
官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆②正摇摇。【注】①朱箔：红色窗帘。②旆（pèi）：旌旗。
【小题1】这首诗景色的特点和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小题2】这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】
【小题1】贺诗明丽温馨，杜诗迷蒙冷寂。
【小题2】独泊孤舟，表现了作者一股淡淡的乡愁。（答到思乡，乡愁、思念亲人等均可得分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。比如：“开”和“弄”。“开”增加了画面的动感和美感，能使人想象到佳人绰约的身影、优雅和体态；“弄”与出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬，体现了明丽温馨的特点。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。从尾联“谁怜远游子，心旆正摇摇”可以看出，正是暮夜时分，人们都在家中，而诗人却还独泊孤舟，据此可知本诗表达的情感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
15.（一）
念昔游三首（其一）① [唐]杜牧
十载飘然绳检②外，樽前自献自为酬③。秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。
【注释】①念昔游：诗人追忆曾经在江南十年的游历而写的组诗。②绳检：官场的约束。③酬：劝酒。
【小题1】有人认为这首诗抒发了作者游历江南的悠闲，也有人认为这首诗表达了作者浪迹江南的的落寞之感。对此，你的看法如何？请结合诗句简述理由。
【答案】示例1：我认为这首诗抒发了作者游历江南的悠闲。诗人说自己十年间没有官场的约束，感觉飘然而不受拘束，两个“自”字，充分体现诗人自斟自饮，自得其乐的悠闲。
示例2：我认为这首诗抒发了作者游历江南的悠闲。作者没有官场的束缚，“秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼”，写出诗人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、连绵的春雨中、江南众多的寺院中，可见潇洒、悠闲。
示例3：我认为这首诗表达了作者浪迹江南的的落寞之感。“十载”暗示出飘泊江南时日之久，“自献自为酬”一句两个“自”字，写出了诗人自己为自己劝酒的孤独，所以虽说“飘然绳检外”，看似潇洒自得，实则透是一种浪迹江南的落寞。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。应以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境。可以理解为作者游历江南的悠闲，也可以理解为这首诗表达了作者浪迹江南的的落寞之感。答案不唯一，写出自己的看法即可。
第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》同步精选试题【32】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《作家作品》同步精选试题【32】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列关于文学常识的判断正确的一项是（）
刘禹锡，唐代文学家。作品《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》都选自《刘禹锡集》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《诗经 》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。《望岳》的作者是杜甫，字子美。浪漫主义大诗人，被尊称为诗圣。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。用反选排除法，A错，《陋室铭》选自《全唐文》；C错，《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌；D错，杜甫是现实主义诗人。故选B。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.名著阅读。（5分）
【小题1】下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。（2分）
武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”
张都监要为蒋门神报的冤仇是 ①。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 ②。【小题2】下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。（1分）牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。
【小题3】街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。（2分）www.xiexiebang.com A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的萨沙 C．《城南旧事》中的英子
【答案】
【小题1】（5分）⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。②血溅鸳鸯楼（2分，每小题1分，意对即可）
【小题2】圣·约翰并不爱简·爱。（1分）w 【小题3】示例1：我选A。桑桑会帮扶老人，因为他是个善良热心的孩子，当油麻地的许多男孩子都疏远细马时，只有桑桑和细马交朋友，并经常帮他干活。
示例2：我选B。萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他。
示例3：我选C。英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿。
（2分，写出人物性格给1分，能结合相应内容分析给1分。判断与人物性格不符不给分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
【小题1】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》中有关“武松”的故事情节，学生填写正确即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】试题分析：名著填写所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，此处学生对《简爱》要有深刻的了解。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题3】试题分析：这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。这里学生根据自己对作品人物的了解，来进行表述，合理即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
3.下列对文学常识及课文内容判断正确的一项是（）（3分）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书是由我国唐代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。
B．《土地的誓言》题目的含义是作者对东北沦亡土地所发出的誓言。
C．鲁迅用百草园的自由快乐来衬三味书屋的枯燥无味，揭露和批判了封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
D．《福楼拜家的星期天》作者是法国现实主义作家福楼拜，其代表作有小说《包法利夫人》。
【答案】（3分）B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：A、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是宋朝政治家，史学家，司马光主持编纂的一部编年体通史。C、鲁迅用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D、《福楼拜家的星期天》作者是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家莫泊桑，曾拜法国著名作家福楼拜为师。代表作有：《福楼拜家的星期天》，《羊脂球》、《项链》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。经分析只有B项文学常识及课文内容判断正确。考点：本题考查学生分析文学常识及课文内容的能力。点评:文学常识及课文内容如果以选择题出现的话，所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
4.名著阅读。（6分）
【小题1】初中三年，你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵。从高尔基《 》一书中我们看到外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活的品质；从《三国演义》中的 身上我们能看到“义”的化身；从《水浒传》林冲雪夜上梁山中我们体会到小说“ ”的题旨。
【小题2】 的《名人传》为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。他认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的。他认为伟人也和常人一样也有他们的痛苦、挣扎和矛盾，伟人之所以成为伟人，就是由 造就的。
【答案】
【小题1】童年 关羽（关云长）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小题2】罗曼•罗兰 心灵和品格 痛苦和磨难 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：一小题是对作品及其作家的考查，提示作家及其中人物写出作品名称，或根据作品及形象写出人物名字，考查较为浅显。二小题是对名著《名人传》的考查，考查稍微深入一些，但也都是“名著导读”里面的内容。由此可见，对于表面的常识性内容还是要下功夫识记的。考点：本题考查学生对名著内容的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。
5.选择出下面文学常识表述正确的一项（）（2分）
A．《记承天寺夜游》的作者是北宋苏轼，这篇短文写于作者被贬黄州期间。
B．法国小说家都德的《最后一课》，通过作者的见闻和感受，表达了沦陷地人民对祖国无限的眷念之情和对侵略者的痛恨之情。
C．《泊秦准》的作者杜牧，就是指韩愈“李杜文章在，光焰万丈长”《调张籍》诗句中的“杜”。
D．《人琴俱亡》选自南宋文学家刘义庆的《世说新语》，表达了子敬和子猷的手足情深。
【答案】A。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B项中，将小说的作者等同于小说中的人物。C项，诗中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐诗人李商隐、杜牧被后人称为“小李杜”。D项刘义庆是南朝宋文学家.考点：本题考查学生排列句序的能力。点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．
6.阅读下面的古诗文，回答问题。野 池（3分）唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物 的景象。诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者 的情感。（3分）
【答案】（每空1分，共3分）满溢（满）
丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可）对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。从诗句中理解作者描写景物的特征，以及所表达的思想情感，学生表述合理即可。
7.阅读下面的古诗，完成后面的题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【小题1】诗句鉴赏。“杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2分）【小题2】情感体悟。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】
【小题1】“杨华落尽”含有漂泊之感；“子规啼”含有离别之恨。【小题1】表达了诗人对友人前途的担忧和思恋之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】本题考查学生鉴赏诗句的能力。根据”落花“”子规啼叫“的特点来鉴赏诗句即可。【小题1】本题考查学生体会诗人情感的能力。结合题目以及诗歌的内容来体会诗人的情感即可。
8.诗歌鉴赏。次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【小题1】这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
【小题2】“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
【答案】
【小题1】乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）
【小题1】“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】此题为诗文的阅读考查，但考查较为浅显，主要是思想事情与名句赏析。即最基本的内容一定要复习到。
9.名著阅读与文学常识（3分）根据提示内容将对联补充完整。【小题1】 贪婪凶残，欺负善者； 鲍西亚善良机智，惩治恶人。
提示：填写戏剧大师莎士比亚《威尼斯商人》中的人物名。
【小题2】作者 在文章《 》中带着对生命的无限敬畏写到：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”
【答案】 【小题1】夏洛克 【小题1】冰心 谈生命
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
10.古诗词阅读（4分）溪居即事 崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【小题1】本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。（2分）【小题2】本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?（2分）
【答案】
【小题1】“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。
【小题1】运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】(1)乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
(2)这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野。诗人给读者展现出一幅素淡的水乡风景画：临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童。静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，读者还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
11.阅读古诗《春兴》，回答8—9题。（4分）春兴(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【小题1】.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现。（2分）【小题2】.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？(2分)
【答案】
【小题1】阴阴；又（2分)【小题1】思乡(意思对即可。2分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
12.诗歌赏析 钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【小题1】全诗以“行“为线索，从 起，到 终。
【小题2】诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春之景？抒发诗人怎样的思想感情？
【答案】
【小题1】孤山寺、白沙堤
【小题2】水面初平早莺 暖树 新燕 春泥 乱花浅草 抒发诗人对西湖早春喜爱之情 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】这道题目从从诗句就可以找到的，“孤山寺北贾亭西”到“绿杨阴里白沙堤”。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】第一问，从诗句中就可以找到所写的记景物；从诗句中理解诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；第二问，对诗句进行选择角度赏析，可以“炼字”，也可以从手法上进行鉴赏。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）
A．月亮一直受到文人墨客的青睐，在文学作品中有着丰富的内涵。宋代的苏轼在《水调歌头》中表达了对弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代诗人王建写过 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的精彩诗句，王昌龄的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”则包含了对友人的深深思念。
B．鲁迅作品的主题多样，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》叙写的了童趣，而《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。C．关注生命是文学的一个永恒主题。海伦·凯勒生活在无声的世界里，依然热情地启迪人们“享受生活”；美国作家杰克·伦敦的《热爱生命》，通过主人公艰难求生的故事告诉读者，人的生命如此强大；从苏联名著《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔身上，人们读到了坚强、勇敢的美好品质。
D．优秀的文学作品能够浸染人的心灵。季羡林先生的《幽径悲剧》揭露了愚氓灭美的现实，让人无比痛心；宗璞的《紫藤萝瀑布》让我们明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜当下的生活；而丰子恺的《给我的孩子们》又让我们永葆一颗纯真的童心。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是李白的诗句，不是王昌龄。A错，固选A。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.阅读下面的古诗，完成后面小题 约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【小题1】对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（）
A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。C．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人此时喜悦的心情。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。【小题2】诗中塑造了一位怎样的主人公形象。
【答案】 【小题1】C
【小题2】诗歌塑造了一位“约客”客人不至，无事可做，只能在摇曳灯下闲敲棋子。貌似闲逸，实则内心寂寞，心情烦躁不安的主人公形象。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。故选C。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
15.对《天净沙 秋思》赏析有错误的一项是（）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。A．这首元曲描写的秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。
B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了场景。D．这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：这首诗都是在抒情。前几句是借景抒情，后一句“断肠人在天涯”是直抒胸臆。
第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选同步作业【51】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选同步作业
【51】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣（4分）
春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。【小题1】请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
【小题2】
三、四联作者借助想像之景抒发了什么情感？（2分）
【答案】
【小题1】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。（意思对即可）
【小题2】(2分）表现出归家时轻松愉悦的心情，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可，答出1点得1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】
试题分析：根据诗人所描写的春景，来说明“绿”表现景物特点，表现春天生动的作用。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：联系全文内容，体会诗人“归家”的愉悦情和对友人的祝福之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.名著阅读。（8分）
【小题1】《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）
【小题2】《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）
【小题3】简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精 神品质，并举一例说明。（3分）精神品质： 举例： 【答案】
【小题1】（2分）红海（阿拉伯海）地中海 大西洋（写出其中两个即可）【小题2】（3分）放走了渔户的鱼 浪里白条 江心（江中 船上）【小题3】（3分）（精神品质1分 举例2分）示例1：追求平等
“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。示例2：敢于反抗
简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严
简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。示例4：追求真爱
在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：考查范围较广，考查的内容深入，所占分值较高．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就无从知道。相比而言，第三步除了识记上的要求上，还有深入理解的更高要求。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.运用你课外阅读积累的知识填空。(4分)
老虎被誉为“森林之王”，可是在《水浒》中却被称作“ ”。武松因在景阳冈打死一只老虎而名扬江湖，梁山好汉中还有一位好汉因母亲被老虎吃了，一气之下杀死四只老虎，这位好汉是，请概括出与他有关的两个情节为、等。
【答案】大虫 李逵 真假李逵 黑旋风沂岭杀四虎（或黑旋风斗浪里白条 李逵元宵闹东京 李逵斧劈罗真人 黑旋风探穴救柴进等）（每空1分，共4分。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说
【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。这里要求学生掌握《水浒传》的有关知识点。
4.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）（2分）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风、雅、颂三部分。B．叶圣陶是现代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。
C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。D．《破阵子 燕子来时新社》选自《珠玉词》，作者是宋代词人晏殊。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C．《捕蛇者说》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
5.阅读下面一首诗，完成小题。（4分）过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【小题1】这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。（2分）
【小题2】这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？（2分）
【答案】
【小题1】一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。
【小题1】写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
6.名著阅读：我们可以从《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔身上汲取到什么精神？（2分）
【答案】保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。（写出其中一点即可给满分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略
7.文学常识填空（3分）
（1）国作家莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脱险经历使我们认识到：要战胜困难一定要有乐观的精神状态。
（2）写的《紫藤萝瀑布》告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文学家沈复。
【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略
8.走进名著(3分)
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。下面是冰心的小诗，它运用的修辞方法是，歌颂了。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【答案】（3分）飞鸟集 比喻 崇高的母爱
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】
试题分析：此题考查学生对名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求学生在阅读的过程中分析诗的主题。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
9.下列说法有错误的一项是（）
A．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，相传是春秋时鲁国史官左丘明编著。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约500多年的诗歌305篇，又称“诗三百”。它在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为“大雅”和“小雅”，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。
C．序，一种文体，一般分为书序和赠序。赠序，具有临别赠言的性质，多推崇、赞许、勉励之词，如《送东阳马生序》。
D．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。作者是元末明初的施耐庵。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】《诗经》“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅；“颂”主要是宗庙乐歌，试题分析： 考点：文学常识 点评：文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。因此理解记忆时须准确，不能模棱两可。
10.小说《红岩》出版后反响非常热烈，1964年歌剧《红岩》又获得广泛好评，尤其是主题曲《红梅赞》广为传唱。请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情节，分析一个英雄人物的形象。
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！答：______________________________________________________________________________
【答案】示例：歌词中有“三九严寒何所惧”，反映了当时国民党统治的严酷，也写出了共产党人的坚强勇敢。例如讲解从不畏惧敌人的严刑拷打，为了国家和民族更不怕牺牲生命。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：歌词中“红梅”“冰霜”“严寒”“向阳开”等词语都有象征含义，体会在严酷的斗争中共产党人的坚强不屈和积极乐观的战斗精神。这样的人物很多：江姐、成岗、许云峰等人都是这样的例子。考点：文学名著
11.《水浒传》阅读
【小题1】下列说法不正确的一项是（）
高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。史进是因为被诬陷私通草寇而逃离华阴县的。梁山泊起义军曾活捉高俅，后来又把他放了。武松和杨志都是被毒死的。
【小题2】“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？请简要叙述这一情节的过程。答：情节。过程
【答案】 【小题1】D
【小题2】情节:智取生辰纲
过程：起因: 梁中书与蔡夫人欲将十万贯金珠宝贝，送蔡京（梁中书之岳父时为大师）庆寿。决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。
经过：杨志押送生辰纲去往东京，吴用利用酷热难耐的天气，知道赶路的杨志一行会口渴，于是设计让白胜用欲擒故纵法在酒中下蒙汗药，晁盖等七人扮作枣贩子在黄泥岗埋伏。结果：杨志等全被蒙汗药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《水浒传》中相关内容。
12.阅读下面古诗词，完成小题。甘露寺多景楼① 曾巩②
欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿„。
【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。„冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。
C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。
【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。
B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。
C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。
【答案】 【小题1】A 【小题2】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】 试题分析：“老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿”抒发了对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。C选项正确。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：C中应是“化静为动”。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
13.下列有关传统文化知识的表述不正确的一项是（）
A．正月十五，亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏，所以又称灯节。宋朱淑真《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。”
B．封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避。如“以俟观人风者得焉”“人风”即“民风”。
C．孝悌是对父母的孝顺服从。“父母在，不远游”“孝为百行之首”儒家提倡孝悌的目的是为了维护宗法的等级制度。
D．“膜拜”是古代的拜礼。行礼时，两手放在额上长时间的下跪叩头。今人多用“顶礼膜拜”形容对某人崇拜得五体投地。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：本题考查的是学生对传统文化知识的了解情况，C中孝悌是对父母还报的爱，而不是孝悌是对父母的孝顺服从。固选C。学生平时要注重对传统文化的了解和记忆。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)
弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
【小题1】在南朝宋代诗人中，“大谢”指（_______），“小谢”指（________）。【小题2】对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：()
A．李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。B．此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
C．结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
D．此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
【答案】
【小题1】谢灵运 谢脁 【小题2】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。在南朝宋代诗人中，“大谢”指的是谢灵运，“小谢”指谢朓。【小题2】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。B项理解不准确，诗歌三、四句描写的是秋季的景色，不是“春季”。
15.选出下列句子内容表述有误的一项（）
A．郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。B．“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。
D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：本题涉及民间文化方面的知识。仔细阅读各项内容，抓住表述的知识要点，根据积累积累判断正误。A错，“而立之年”是三十岁。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业【17】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》精选同步作业
【17】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著阅读。(6分)
【小题1】聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是______(人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点：。(3分)
【小题2】下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是(3分)A．他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。
B．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。
C．《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。
D．宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。
【答案】
【小题1】花荣 箭法高超 武艺出众 英勇无畏 义薄云天 淡泊名利 谦虚谨慎 处事冷静 【小题2】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。注意要求，用四字短语。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：“所有”二字太绝对，地位高的有林冲等，地位低的有李逵等，没有“忠心报答赵官家”的思想。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.下面对应的内容不正确的一项是
A．《小石潭记》——柳宗元——唐代 B．《与朱元思书》——吴均——南朝 C．《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》
D．《我的母亲》——胡适——《胡适自传》
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】
试题分析：C．《雪》 ——鲁迅 ——《野草》，重点识记鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他还有一部散文诗集名为《野草》。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
3.名著（3分）
《名人传》是由______国著名作家__________________写的，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和_____的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
【答案】法 罗曼·罗兰 托尔斯泰
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
试题分析：此题考查学生对名著《名人传》的的作者相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
4.阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。(6分)
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。
【小题1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?（1分）_____________________________________________________________________
【小题2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小题3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
【答案】 【小题1】危 高 百尺（写出2个即可给全分）
【小题2】夸张。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。过江千尺浪，入竹万竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
【小题3】“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，巧妙地表现了山寺之高 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】试题分析：“哪些、词语、正面”是审题的关键点，正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”，所以仔细揣摩这句话，我们可提取出“危、高、百尺”。考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：此类题目在做答中要注意，首先要找到答案所在诗句，然后根据理解在语句中提取切题的答案。
【小题2】试题分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸张的成分，百尺是虚数，极言其高，不过再高也够不着天上的星星呀。我们应该联想到的诗句如飞流直下三千尺，疑是银河落九天；白发三千丈，缘愁似个长。这只能靠平时的积累了。考点：本题考查学生对修辞的理解能力。
点评：修辞手法有比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等，对于各种修辞的特征要熟记于心。【小题3】试题分析：“恐惊”没有运用修辞，只能从词语所表现的内容的角度赏析。我们可以理解出这个词语写出了作者“深怕”惊动了“天上人”的心理活动，从而巧妙地表现了山寺之高。考点：本题考查学生诗歌语言的赏析能力。
点评：此类题目在做答中要注意，首先要选择一个角度，如修辞、内容、情感、手法等，然后结合诗句或是全诗理解出其妙处。
5.下列说法有错误的一项是（）
A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。
B．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳的最著名小说之一。
C．《水调歌头•明月几时有》的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”
D．胡适的《我的母亲》平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C项中“范仲淹”不属于“八大家”里面。
6.下列说法正确的一项是（3分）（）
A．德国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
B．《背影》作者朱自清，这是一篇叙事记实散文，本文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。
C．《甜甜的泥土》这篇散文通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】本题考查对文学常识的识记能力。A．法国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C．《甜甜的泥土》这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。D．《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说，本文通过一对穷夫妻最终没答应送一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
7.选出下面文学常识搭配正确的一项（）（3分）A．《最后一课》——德国——都德 B．《社戏》——鲁迅——闰土
C．《济南的冬天》——舒庆春——《骆驼祥子》 D．《春》——何其芳——《温州的踪迹》
【答案】C（3分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】本题考查学生对于初中阶段出现的主要文学常识的记忆情况
A项，《最后一课》——法国——都德；B项《故乡》——鲁迅——闰土；D项，《春》——朱自清—《背影》
8.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）
A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。
B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。
C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。
D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
9.名著阅读题：（5分）【小题1】汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）事情：
汤姆是一个 的孩子。
【小题2】“洞中历险”中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得“撒腿就跑”。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。（2分））汤姆害怕的原因。
【答案】
【小题1】刷栅栏或姨妈让汤姆刷墙，（1分）充分展示了汤姆的聪明机智以及杰出的领导才能（2分）
【小题2】他在法庭上当众指证过印第安人乔，所以害怕印第安人乔会杀了自己。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】
试题分析：根据题目中的提示，联系作品中的相关内容，推断出事件，根据故事情节可看出汤姆的机智及领导才能。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：根据提示，联系作品的相关内容，即可找到答案。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10.下列各句中表述有错误的一项是（）
A．《空城计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家曹雪芹。B．《美猴王》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。
C．《春》选自《朱自清全集》，作者是现代散文家、语文教育家朱自清，字佩弦。D．《忆读书》选自《冰心选集》，作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《三国演义》的作者是元末明初小说家施耐庵。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
11.名著阅读（1）、《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的。他的三部曲是《海底两万里》、和。
（2）、《名人传》的作者是，书中叙述德国音乐家、意大利雕塑家 和俄国作家列夫·托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强斗争的精神。（3）、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于20字）
【答案】（1）凡尔纳 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》（2）罗曼·罗兰 贝多芬 米开朗琪罗（3）略
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12.诗词赏析 泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【小题1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面？ 【小题2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
【答案】
【小题1】描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。【小题2】忧国忧民（意对即可）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。“烟笼寒水月笼沙”的意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜笼罩，水雾笼罩，显然是朦胧的，“寒”字又增添了凄冷之情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：要分析诗歌表达了作者怎样的思想感情，就必须从诗歌的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”《玉树后庭花》据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13.阅读下面的古诗文，完成小题。木兰诗
（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.【小题1】解释下列划线的词语（2分）
（1）愿为市鞍马()（2）但闻黄河流水鸣溅溅()（3）万里赴戎机()（4）朔气传金柝()【小题2】翻译句子（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。
【小题3】“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________，从表达方式看属于____________，这两句表现了__________________________________________。【小题4】对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？ 【小题5】选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？ 【小题6】诗中描写战争惨烈的句子是：（2分）
【小题7】诗歌的最后一段主要写，表现了。（3分）
【答案】
【小题1】（2分）（1）买（2）只（3）战争（4）北方
【小题1】（4分）(1)不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，翻过一座座的山。（2）将军和士兵们身经百战，有的战死沙场，有的得胜归来 ． 【小题1】（3分）对偶 描写 木兰在边塞军营的艰苦战斗生活
【小题1】（3分）“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比的修辞方法。
【小题1】动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装后的喜悦心情。【小题1】将军百战死，壮士十年归。
【小题1】木兰凯旋回朝，建功受赏，辞官还家，表现木兰不慕富贵，对家园生活的眷念。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
【小题1】此题考查的是修辞、表达方式及对句子的理解，根据修辞和表达方式的特点来辨析，结合上下句来理解。
【小题1】此题考查的是筛选信息和修辞，根据要求从文中很好找到答案，根据句子的特点也很好判断修辞方法。
【小题1】此题考查的是描写方法及其作用，人物描写有外貌、语言、动作、心理等方法，根据句子的特点也很好判断，其作用也很好理解。
【小题1】此题考查的是筛选信息的能力，根据要求从文中找到描写战争惨烈的句子即可。【小题1】此题考查的是对文章的理解和概括能力，先读懂最后一段的意思，然后概括其内容及作用即可。
14.诗歌鉴赏 如梦令 秦观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。
【小题1】该词精于炼字，请简要赏析“风紧驿亭深闭”中的“紧”字。【小题2】“门外马嘶人起”暗示出什么内容？表达了诗人什么情感？
【答案】
【小题1】“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。
②①【小题2】“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。
【考点】初中语文知识点 【解析】
【小题1】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“风紧驿亭深闭”意思是“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”，以“风声之大”衬托出四周之冷寂。
【小题2】本题考查学生对诗词感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。理解诗句意思，“门外马嘶人起”暗示词人孤凄的贬谪生活，表达出词人的无奈与悲愤之情。
15.阅读下面这首诗，回答小题。已亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【小题1】这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？
【小题2】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
【答案】
【小题1】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
【小题2】这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。诗的第一句抒发的是“离愁”，第一句中的“浩荡”一词从正面表示离愁。第一句中的“白日斜”这种特定的情境烘托了“离愁”。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。后两句是流传很广的名句，之所以流传，是因为其中并没有辞官后的消沉，作者虽然离开京师，却依然关心国家的前途和命运，富有哲理。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
点击咨询 