第一篇：人教版四年级上册第三、四、五单元知识要点分解
第三单元
一、形近字。
副（副手）
牌（招牌）
训（教训）
愉（愉悦）
拆（拆穿）福（幸福）
脾（脾气）
驯（驯服）
喻（比喻）
折（打折）幅（幅员）
啤（啤酒）
圳（深圳）
渝（始终不渝）诉（告诉）富（富有）
婢（婢女）
川（山川）
偷（偷看）
析（分析）
蝠（蝙蝠）
裨（裨益）
斥（训斥）
伐（讨伐）
允（允许）
添（增添）
覆（覆灭）
辣（辣椒）代（时代）
充（充足）
恭（恭敬）
腹（心腹）
棘（棘手）筏（竹筏）
吮（吮吸）
漆（漆黑）
复（收腹）
束（结束）阀（阀门）
酷（残酷）
融（融洽）
煤（煤油）
溢（洋溢）
墙（院墙）醋（陈醋）
触（接触）
媒（媒体）
益（利益）
蔷（蔷薇）浩（浩大）
隔（隔开）
谋（计谋）
凝（凝神）
剩（剩余）
诧（诧异）
麦（麦子）
杖（拐杖）疑（疑问）
乘（乘客）
宅（住宅）
表（表扬）
仗（打仗）
二、多音字。
处—chù好处、住处、到处；chǔ处理、处分、处罚 散—sǎn散漫、松散、散文；sàn散场、解散、散步 没—méi没有、没趣；mò淹没、没收 撒—sǎ撒种、撒播；sā撒网、撒手、撒谎 背—bèi 背静、背后、背诵；bēi背包、背枪 挣—zhēng 挣扎；zhèng 挣钱、挣断
行—háng行业、银行；xíng行走、行动 ；héng道行 ；hàng树行子（小树林）
任—rén任县、姓任;rèn任务、任意 泡—pāo泡桐；pào泡沫、泡涨 切—qiē切口、切除；qiè亲切、一切 杈—chā木杈；chà树杈
别—bié别致、别人 ；biè别嘴、别扭 答—dá 报答、答复；dā答理、答应 喝—hē喝水、喝茶；hè喝彩、吆喝
色—sè色彩、颜色；shǎi色子
恶—wù可恶、厌恶；ě恶心；è凶恶、恶人 会—huì会见、会议；kuàì会计 拆—chāi拆除、拆掉；cā拆烂污
三、近义词。
喧闹—热闹
训斥—斥责
破损—破旧
冷酷—冷淡
凋谢—枯萎
立刻—马上
增添—增加
漂亮—美丽
允许—准许
清澈—清亮
诧异—惊异
快乐—快活
融化—融解
必须—务必
同情—怜悯
神奇—奇妙
痛苦—悲伤
四、反义词。
漫长—短暂
喧闹—寂静
愉快—忧伤
幸福—痛苦
简单—复杂
附近—遥远
善良—凶恶
谦虚—骄傲
宽阔—狭窄
寒冷—温暖
融化—凝固
必须—不必
重要—次要
温柔—凶恶
灵活—笨拙
五、词语解释。
洋溢—情绪、气氛等充分流露。
喧闹—喧哗热闹。
任性—放任自己，不加约束。
凝视—聚精会神地看。
冷酷—待人冷淡苛刻。
训斥—训诫、斥责。
叱责—用严厉的语言指出别人的错误或罪行。
义务—就是应尽的责任。
彼此—那个和这个；双方。
清澈—清而透明。
诧异—觉得十分奇怪。
谦虚—虚心，不自满，肯接受批评。智慧—辨析判断、发明创造的能力。
融化—变成水。
撒谎—说谎。委屈—受到不应有的指责或待遇，心里难受。
第四单元
一、形近字。
痒（抓痒）
踩（踩地）
邻（邻居）
龄（年龄）
聆（聆听）样（怎样）
睬（理睬）
岭（山岭）
伶（伶俐）
拎（拎起）洋（海洋）
彩（彩带）
玲（玲珑）
羚（羚羊）
怜（可怜）佯（佯攻）
菜（饭菜）
铃（铃铛）
领（领导）
冷（寒冷）徉（徜徉）
采（采访）
侍（侍奉）
倘（倘若）
供（供养）
格（合格）
梅（梅花）待（等待）
躺（躺下）
拱（拱桥）
咯（咯吱）
海（大海）诗（诗词）
趟（去一趟）洪（洪亮）
胳（胳膊）
莓（草莓）持（坚持）
淌（流淌）
共（共同）
各（各种）
每（每天）寺（寺院）
蛇（蛇头）
辟（开辟）
剧（喜剧）
饮（饮料）
撞（撞到）驼（骆驼）
僻（偏僻）
据（证据）
欢（欢快）
幢（一幢楼）鸵（鸵鸟）
避（避雨）
锯（电锯）
吹（吹号）
瞳（瞳孔）砣（秤砣）
噼（噼啪）
居（居民）
饭（吃饭）
童（童话）
劲（使劲）
郑（郑重）
蹲（蹲点）
性（性格）
稿（草稿）颈（颈项）
郊（郊外）
遵（遵守）
牲（牺牲）顽（顽强）
邓（姓邓）
尊（尊敬）
姓（姓名）
跌（跌价）
厉（严厉）
侮（侮辱）
凭（凭借）迭（迭次）
历（来历）
悔（后悔）
秃（光秃秃）失（失去）
励（鼓励）
诲（教诲）
职（职业）
慈（慈祥）
餐（早餐）
乖（乖巧）联（联系）
滋（滋润）
食（食品）
乘（乘车）
殃（遭殃）
怨（埋怨）
端（端详）秧（秧苗）
怒（怒气）
瑞（瑞雪）
二、多音字。
相—xiāng相信、互相;xiàng长相、相声 调—tiáo调节、调色；diào调动、音调 角—jiǎo角落、墙角；jué主角、角色 率—lǜ效率、圆周率;shài率领、坦率
折—shé折本、枝折花落； zhē折腾； zhé存折、折扣 尽—jǐn尽管；jìn尽头、尽心 倘—cháng倘佯； tǎng倘若、倘然 饮—yìn饮场、饮马；yǐn饮食、饮料 蹲—dūn蹲着、蹲下；cún蹲了腿
供—gōng供应、供给、供求；gòng供奉、供认 格— gé性格、格外； gē格格
幢—zhuàng一幢房屋、一幢楼；chuáng人影幢幢、石幢 辟—pī开辟、辟头；pì精辟；bì辟邪 屏—píng屏障、屏幕；bǐng屏息凝视、屏气 结—jié结果、结束；jiē结实、结巴
搞（搞好）高（高大）贪（贪心）贫（贫穷）淘（淘气）
陶（陶冶）
撮—cuō撮合、撮弄
zuǒ一撮毛 教—jiāo 教书、教唱歌；jiào教导、教育、请教 见—jiàn见面、看见；xiàn其义自见
落—luò落叶、落后； là丢三落四 ；luō落落大方；lào落枕、落色 扇—shàn风扇、扇面；shān 扇风、扇动 咽—yàn咽气、狼吞虎咽、咽下；yān咽炎、咽喉；yè呜咽、哽咽 觉—jué觉悟、觉醒；jiào睡觉、午觉 斗—dǒu 烟斗、斗胆；dòu 战斗、斗争
倒—dào倒退、倒车；dǎo打倒、倒闭
三、近义词。
倘若—若果
供养—供给
郑重—郑重
从容—镇静
责备—指责
敏捷—机灵
仔细—认真
茂密—茂盛
率领—带领
古怪—奇怪
呼唤—呼叫
凝视—注视
高兴—愉快
勇猛—勇敢
忠厚—厚道
欺侮—欺负
讨厌—厌恶
警戒—警备
辛苦—辛劳
尖锐—尖利
无忧无虑—无牵无挂
慢条斯理—不紧不慢
变化多端—千变万化
四、反义词
奢侈—节约
傲慢—谦虚
高傲—谦虚
仔细—马虎
张开—合拢
尽职—失职
勇猛—怯懦
讨厌—喜欢
勇敢—胆怯
伟大—渺小
偷偷摸摸—光明正大
生机勃勃—死气沉沉
五、词语解释。
高傲—指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。
从容—是不慌不忙、镇静、沉着的意思。
大模大样—用来形容傲慢、满不在乎的样子。
颇像—就是很像。
净角—角：是角色的意思。是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人。
譬如—是比如的意思。
倘若—是假如的意思。
从容不迫—指非常镇静、不慌不忙的样子。
伺候—指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居。窥视—指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。
左顾右盼—顾、盼：都是看的意思。东看看，西看看。
引吭大叫—吭：是喉咙的意思。指伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安—形容拘谨、不自然、不安定的样子。三眼一板—比喻言行有分寸、有条理。
一丝不苟—苟：马虎。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。不胜其烦—指忍受不了某种麻烦。空空如也—什么也没有了。
奢侈—花费大量钱财追求过分享受。扬长而去—指大模大样的离开。
荣膺—指光荣地接受或承当。
攀谈—意思是拉扯闲谈。
涟漪—指细小的波纹。
慢条斯理—形容动作缓慢，不慌不忙。勾当—常指坏事情。
主宰—掌握、支配人或事物的力量。掂量—斟酌。
任凭—是无论、不管的意思。
屏息凝视—指屏住呼吸，聚精会神的看。屛：抑制；凝：注意力集中。生机勃勃—充满生机与活力。
尽职—努力做好本职工作。开辟—打开通道，开拓发展。
如怨如诉—形容没完没了的抱怨、诉说。趁其不备—趁人不防备的时候。警戒—戒备。
第五单元
一、形近字。
崇（崇敬）
屯（屯兵）
柱（水柱）
砖（煤砖）祟（鬼鬼祟祟）吨（千吨）
住（住房）
转（转变）综（综合）
顿（停顿）
驻（驻军）
传（传说）踪（失踪）
炖（炖肉）
注（注意）
专（专家）宗（祖宗）
钝（迟钝）
拄（拄拐杖）
廊（走廊）
栽（栽花）
朱（朱红）
雕（雕刻）螂（螳螂）
裁（裁衣）
珠（珍珠）
凋（凋谢）郎（郎中）
载（装载）
蛛（蜘蛛）
碉（碉堡）朗（晴朗）
截（截止）
株（植株）
调（调动）
隔（隔开）
堡（城堡）
仗（胜仗）
慧（慧眼）融（融洽）
煲（饭煲）
杖（拐杖）
彗（彗星）触（接触）
保（保护）
丈（丈量）
惠（惠临）
筑（筑路）
堤（堤坝）
狮（狮子）
态（态度）恐（惊恐）
提（提问）
筛（竹筛）
汰（淘汰）巩（巩固）
题（题目）
师（教师）
太（太空）
佛（仿佛）
嘉（嘉奖）
垒（垒球）
智（智力）拂（吹拂）
喜（喜爱）
磊（磊落）
暂（短暂）沸（沸腾）
阁（阁楼）搁（搁下）
扶（扶手）
抚（抚养）
肤（皮肤）
夫（农夫）搏（拼搏）博（博士）膊（胳膊）傅（师傅）魄（气魄）魂（灵魂）瑰（玫瑰）旋（旋转）族（民族）旅（旅游）殿（宫殿）股（股票）
二、多音字。
血—xuè血液、鲜血、热血；xiě血淋淋、血晕 旋—xuán旋转、旋涡；xuàn旋风、旋用旋买
间—jiān 空间、时间、房间；jiàn 间隔、间断、间接 几—jī几乎、茶几；jǐ几个、几天 冠—guān皇冠、树冠；guàn冠军、夺冠
乘—chéng乘坐、乘客；shèng千乘之国、史乘 瞭—liào瞭望；liǎo明瞭 屯—tún囤粮、屯兵；zhūn屯遭（困难的意思）单—dān单独、简单、单调；chán单于；shàn姓单、单县 膀—bǎng翅膀、肩膀；pāng膀肿；páng膀胱 杆—gān栏杆、旗杆；gǎn枪杆、笔杆儿 分—fèn水分、过分；fēn分别、分开 佛—fú仿佛；fó佛像、佛教
鲜—xiān鲜艳、鲜活；xiǎn鲜为人知、鲜见
称—chèn 称心、对称、称职 ；chēng 称呼、称赞、自称 待—dāi待一会儿；dài对待、等待、期待 肖—xiào肖像、惟妙惟肖；xiāo姓肖
靡—mǐ风靡、靡丽;mí靡费、奢靡
三、近义词。
修筑—修理
呼应—照应
陡峭—峻峭
坚固—牢固
气魄—气势
凝结—凝聚
葱郁—葱茏
耸立—高耸
游赏—观赏
珍贵—宝贵
统率—统领
魁梧—高大
思念—怀念
精美—精致
展示—展现
宏大—宏伟
隐隐约约—模模糊糊
姿态不一姿态各异
惟妙惟肖—活灵活现
四、反义词。
蜿蜒—笔直
高大—矮小
陡峭—平坦
坚固—松软
伟大—渺小
巨大—微小
古老—现代
强大—弱小
鸟瞰—仰望
隐隐约约—清清楚楚
绝无仅有—不计其数
五、词语解释。
气魄—气势，做事的魄力。
奇迹—想象不到的不平凡的事物。
蜿蜒盘旋—指弯弯曲曲的延伸。
崇山峻岭—指高而险峻的山岭。
远眺—向远处看。
葱郁—草木青翠茂密。
神清气爽—形容人头脑清醒，精神爽快。
金碧辉煌—形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。辉煌：光辉灿烂。宏大—是巨大、宏伟的意思
南征北战—形容转战各地，经历了许多战斗。
所向披靡—比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。
久经沙场—形容经历了许多战斗，作战经验丰富。沙场：战场。神态自若—神态安详、镇定，充满必胜的信心。
跃跃欲试—形容心里急切地想试一试。跃跃：急于要行动的样子。欲：要。绝无仅有—世界罕见，在全世界没有第二处。惟妙惟肖—描写或模仿得非常逼真。
若有所思—好像在思考着什么。若：好像。
身材魁梧—指人的身体长得高大、强壮。魁梧：强壮高大。
六、词语分类。1.叠词：
ABB：兴冲冲
毛茸茸
笑嘻嘻
火辣辣
金灿灿
笑盈盈
白花花
亮晶晶 白茫茫 笑眯眯
AABB：恍恍惚惚
郁郁苍苍
蹦蹦跳跳
勤勤恳恳
隐隐约约
原原本本
形形色色
口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃
得意扬扬
无所事事
想入非非 ABAC：自由自在 如怨如诉 无边无际 尽职尽责 不慌不忙 AABC：涓涓细流
帘帘飞瀑
跃跃欲试
滔滔江水 空空如也 2.含比喻的成语：
细雨如丝 恩重如山 健壮如牛
骄阳似火
月光如水 水平如镜 3.描写四季特点成语：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实
春风化雨
夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋：秋风送爽
秋高气爽 秋色宜人
冬：冰天雪地 寒气袭人
寒冬腊月 雪花飞舞 北风呼啸 4.描写神态的成语：眉开眼笑 愁眉苦脸
垂头丧气
满面春光
5.写人物品质的成语：乐于助人
知错就改
无私奉献
助人为乐 6.描写人间情谊：情同手足
手足情深
情深是海
生死相依 7.描写山和水的：山清水秀
千山万水
青山绿水
山高水深
8.描写仪表的：仪表堂堂
举止文雅 眉清目秀 相貌堂堂
眉目如画 9.描写花草树木：百花齐放
万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 10.带有近义词的成语：左顾右盼
百依百顺 甜言蜜语
眼疾手快 11.带有反义词的成语：生离死别
一无所有
前因后果
天昏地暗 12.来自成语故事的成语：八仙过海
盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔
望梅止渴 井底之蛙
开卷有益
画龙点睛
13.描写天气的：艳阳高照
乌云满天
阳光明媚
雷声大作 14.描写心情的：心花怒放
惊喜万分
兴高采烈
心旷神怡 15.关于读书学习的: 学而不厌 博览群书
不耻下问
博学强记
第二篇：人教六下第三、四单元学习要点
人教版六年级下册第三单元复习提要
班级：姓名：
一、词语。
书籍慈祥军阀娱乐抽屉僻静恐怖皮靴宪兵严峻匪徒提审会意 围歼战黑魆魆憧憬璀璨彻底送葬追悼会 炊事员 哀思审阅宫殿陈设 蒙眬咨询浏览简朴幼稚可笑一拥而入五湖四海
二、补充词语，并解释所填的字。
千（钧）一发：古代重量单位，一钧等于30斤。
精兵（简）政：使简单、简化死得其（所）：处所如此而（已）：停止
三、多音字。án 难过、为难āi待会儿jiā 夹住
难夹àn 灾难、被难ài等待á 夹衣
ǎn转身、转移ēn 分开īng兴旺
转分兴àn旋转、转椅ân 分量ìng高兴
四、根据课文内容填空。
1、《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课文除开头外，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
2、《灯光》一课的作者是当代作家王愿坚。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
3、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
4、《为人民服务》一文围绕中国共产党及其领导的八路军、新四军——“完全、彻底地为人民服” 的宗旨，主要从三方面来说明：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
5、《一夜的工作》选自现代作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文主要记叙了作者亲眼目睹周总理一夜工作时的所见所闻所感，歌颂了周总理工作劳苦的工作作风和生活简朴的精神品质，表达了作者对周总理的热爱的敬仰。
五、日积月累。
1、人固有一死，或重于泰山，或重于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。
2、《囚歌》叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。
人教版六年级下册第四单元复习提要
一、词语。班级姓名
乖巧 围裙 蜷缩 衣兜 硬币 裂缝 橱窗 生锈 揉皱 楦头 保佑 别墅 烟囱 捉弄 稀粥 慈悲抽噎 祷告 撇嘴 欺负 打搅 暖炕 耷拉 梗概 畏惧 桅杆 木筏 凄凉 简陋 野蛮 教化 萌生无赖 凶悍 篝火 倒毙 吹嘘 溺水 措施日洒雨淋 知足安命 臭味相投 落荒而逃 与世隔绝惊弓之鸟浩浩荡荡衣衫褴褛
二、补充词语，并解释所填的字。
闻所未（闻）：听（聊）以自慰：姑且、暂且游手（好）闲：喜爱（若）无其事：好像鱼（贯）而入：连贯
三、多音字。ēn 喷泉ó 摩擦ǎi逮住ó停泊
摩逮ân 喷香ā 摩平ài逮捕ō湖泊
四、根据课文内容填空。
1、《卖火柴的小女孩》这篇童话的作者是丹麦作家安徒生。他被誉为“世界童话之王”，主要作品有《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《海的女儿》等。课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，反映了资本主义制度下小女孩的悲惨生活，表达了作者对穷苦人民寄予的深切同情。
2、《卖火柴的小女孩》按照“卖火柴、擦火柴、冻死街头”的顺序来写。小女孩五次擦燃火柴时面前出现的幻象分别是大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、跟奶奶一起飞走。
3、《凡卡》这篇小说的作者是俄国作家契诃夫。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
4、《凡卡》一文除信的内容外，还插叙了爷爷守夜和乡村夜景、跟爷爷去砍圣诞树的情景。
5、《鲁滨孙漂流记》这篇小说的作者是英国作家笛福。课文按鲁滨孙历险的时间顺序写了遇险岛上、建房定居、养牧种植、救‘星期五’、回到英国五部分。通过鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，最后回到英国的事，表现了鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点和积极乐观的人生态度。
6、《汤姆·索亚历险记》的作者是美国著名小说家马克·吐温。课文写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地试胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
五、日积月累。
1、正直是道德之本。
2、眼泪无法洗去痛苦。
3、最伟大的见解是最朴实的。
4、人是为了自己的希望才活着的。
5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
8、一个人并非生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
第三篇：人教六年级语文上册第三单元 要点知识及单元检测附答案
人教六年级语文上册第三单元 要点知识及单元检测附答案
一、生字 shū shì xiān qǐ 舒 适 起 kuí wú shèng 魁 梧 圣 gē bǎn 搁 板 sī pò 撕 破
mián qiǎng bào yuàn qīng tīng 勉
强
抱 怨 yán sù 严 肃 bào qiàn 抱 歉
gē shě 割 舍
倾 听 yōu lǜ 忧 虑
liū zǒu 溜 走 shī lín 湿 淋 淋
介 shén 神
掀
dǎo méi 倒 霉
yōu yōu zhuāng zhòng yí shì jiè yì 悠 悠 意 zhuī wèn lín 追 问 心 惊 肉 庄 重
仪 式
huāng tang shēng wàng 荒 唐 跳
声
望
xīn jīng ròu tiào féng féng bǔ bǔ xuē
缝 缝 补 补 kuān hòu 宽 厚 máng rán xiū lǐ 茫 然 理 张
zì yán zì yǔ 自 言 自 语 dà chī yì jīng 大 吃 一 惊
jié lì 竭力
皇
zì zuò zì shòu 自 作 自 受 cán jí 残 疾 tài rán 泰然
shòu 瘦 削 qiǎng zhì 强 制 nài xīn 耐 心
修 zhāng huáng
quàn zǔ jiāo huáng zháo mí 劝 阻
焦 黄
着 迷
rú yuàn dà jí 如 愿 吉 liú lián wàng fǎn 流 连 忘 返
shēn wú fēn wén 身 无 分 文
liū zhī 溜 之 大
shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng 十 指 连 心
二、多音字
怒 目 圆
睁
xìng gāo cǎi liè 兴 高 采 烈
舍 shě 割舍 shè 宿舍 挣 zhēng 挣扎
zhèng 挣钱 着 zhǎo 着火
zhe 沿着
三、近义词 抱怨—埋怨 宁静—安宁 忧虑—忧愁 和谐—融洽 珍藏—收藏 羞愧—羞惭 探望—看望
四、反义词 抱怨—感谢 忧虑—开心 宁静—喧闹 慈祥—凶狠 从容—慌忙 耐心—急躁
佛 fó 佛祖 fú 仿佛 藏 zàng 西藏 cáng 藏宝
缝 féng 缝合 fèng 缝隙 乘 chéng 乘法 shèng 千乘之国
强 qiáng 坚强 强壮 qiǎng 勉强 强迫 jiàng 倔强 蜷缩—蜷曲 倒霉—晦气 声望—名望 打扰—打搅平静—安静 舒服—舒适
强嘴 魁梧—高大 仍然—仍旧 抱歉—内疚 慈祥—慈善 照顾—照料 怒吼—咆哮
忐忑不安—惴惴不安
心惊肉跳—胆战心惊
倒霉—幸运 宽厚—刻薄 和谐—别扭 尴尬—自然 珍藏—丢弃 自作自受—自食其果
魁梧—瘦小 蜷缩—舒展平静—激动 僵硬—柔软 沮丧—高兴 幸福—悲惨
五、词语积累 ABB 式词语： 湿淋淋 自言自语 多才多艺 一穷二白 衣衫褴褛 身无长物 湿漉漉
黑洞洞
热乎乎
白花花 笨手笨脚 ABAC 式词语：
自作自受 人山人海 穷困潦倒 捉襟见肘 环堵萧然
有声有色 任劳任怨
家徒四壁 一贫如洗 形容贫穷的词语：
上无片瓦遮身，下无立锥之地 含有数字的词语： 一如既往 六神无主 九死一生 手不释卷 韦编三绝 ABAC 式词语： 蹑手蹑脚 乐善好施 扶危济困 尽心尽力
尽职尽责
十全十美
关于助人为乐的词语：
雪中送炭 慷慨解囊
古道热肠 二龙戏珠 七手八脚 十指连心 悬梁刺股 凿壁偷光
囊萤映雪 五光十色 八面玲珑
形容爱读书的词语：
路见不平，拔刀相助 形容听的词语： 侧耳倾听 凝神谛听 喜气洋洋 手舞足蹈
六、词语搭配（狂风的）怒吼（瘦削的）脸（茫然的）眼睛（独享的）幽静（林中的）和谐（慈祥的）眼神（飞快地）跑（香甜地）吃（平静地）望（耐心地）回答
七、积累句型
洗耳恭听 听而不闻 心花怒放
眉开眼笑 屏息静听
形容心情愉快的成语：
（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（悠悠的）小令（诗一般的）语言（忐忑不安地）想（蹑手蹑脚地）走（幸福地）唱歌
第 10 课 别饿坏了那匹马
（伟大的）事情（唯一的）听众（不由分说地）抽（静静地）坐
（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（无所不知的）小精灵（深深的）潭水
（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天
1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续
白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。
3．反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？
第三组 达标检测卷
(60 分钟 100 分)
(一)基础训练营(42 分)1．读拼音，写词语。(6 分)yōu yang kuí wu dǎo méi yán sù gē shě
bào qiàn 2．用“√”选择正确的读音或字形。(4 分)(顷 倾)听
一如(既 即)往 勉强(qiáng qiǎng)
瘦削(xuē xiāo)
3．下面每组词语中都有错别字，找出来画上横线，并在括号中改正。
(4 分)(1)忧虑 包果 心惊肉跳()(2)揭力 掀起 疼痛锥心()(3)介意 和谐 聂手聂脚()(4)着急 打拢 如愿以偿()4．比一比，再组词。(8 分)谦（）撕（）歉（）嘶（）削（）溜（）峭（）
榴（）
5．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4 分)
张：①陈设，铺排。②扩大，夸张。③看，望。④量词，用于纸、皮子等。⑤商店开业。
(1)过节了，大街小巷张灯结彩。((2)这家服装店是新开张的。((3)苏珊给我留了一张纸条。((4)他正站在那里东张西望。(6．句子加工厂。(10 分)(1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_____________________________________________________(3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改
为转述句)______________________________________________________(4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句)______________________________________________________(5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句)_____________________________________________________ 7．选出下列句子中破折号的作用。(6 分)))))A．表示解释说明。B.表示语意的转折。C.表示声音的延长。
(1)我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头
白发，不过——她是个聋子。”（）(2)可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马
草——这些日子我卖给他的所有的马草！((3)“呜——”列车从我身边呼啸着奔驰而过。((二)综合展示厅(12 分)8．根据语境把名言警句补充完整。(6 分)))(1)如果不真诚就不能打动人，“______________，不能动人”
说的就是这个道理。
(2)同学们，请记住，有所期诺，______________；有所期
约，______________。从小做个守信的人。
(3)轻易向别人承诺的人，一定是很不讲信用的，正所谓 “__________________。” 9．语言运用。(6 分)有人认为：“人要讲诚信，不能撒谎。”也有人说：“生
活需要善意的谎言。”你同意哪种观点？写出你的理由。
___________________________________________________(三)课文直通车(10 分)10．回顾课文内容填空。
(1)《穷人》一文是________________的作品，赞扬了桑娜、渔夫__________________的美好品质。(2)残疾青年为了____________________，谎称 ____________________。
(3)面对成百上千的观众，“我”总会不由得想起那位“耳聋” 的老人，那清晨里“我”________的听众，因为她给了我
__________________。
(4)苏珊用____________倾听小汤米的声音，成为他的
________________。
(5)这个单元给我印象最深的人物是________，因为
______________________________________。(提示：关键在于 讲清原因)(四)阅读检阅台(11 分)
微笑的力量 一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的
角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只
鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十
一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班 主任老师发卷。
④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰
便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
⑤突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……
⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样
()的温柔，但却连头都不舍得抬。
⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生 的笑容。
⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我
趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中 消逝。
⑨下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋
下头，继续我那无助的倔强。
⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”
⑫“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。”
⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳 光。
⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。
⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。11．指出下列句子中破折号的用法。(2 分)而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的 生活。（）12．将第⑥段中画“——”的语句换上意思相近的成语，写在括号
里。(2 分)13．文中“十一月的花”实际上是指（）(2 分)A．菊花 B．微笑 C．“我”这个差生
14．第⑧段中画“——”句子既指低的气温，还指
________________________。(2 分)15．你是怎样理解文章最后一句话的？(3 分)______________________________________________________
(五)习作百花园(25 分)
16．“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令
你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？请以“微笑”为
话题写一篇作文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描
写方法，抒发真情实感。450 字左右。
第三组达标检测卷
一、1.悠扬 魁梧 倒霉 严肃 割舍 抱歉 2．倾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√
3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聂 蹑(4)拢 扰 4.谦虚道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③
6．(1)听了英雄人物的报告，我深受鼓舞。(2)桑娜补帆。
(3)苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。(4)略。点拨：去掉“一贯”。(5)妈妈一面听音乐，一面看书。7．(1)B(2)A(3)C
二、8.(1)不精不诚(2)纤毫必偿 时刻不易
(3)轻诺必寡信
9．示例：我同意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都
是以诚信立世的。
三、10.(1)列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人(2)让“我”能心安理得地看书 “别饿坏了那匹马”(3)唯一 鼓励与信心(4)心灵 第二个母亲(5)略。
四、11.解释说明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到无比自卑而痛苦
15．微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。
五、16.思路点拨：微笑是一种力量，是一种温暖，运用以下方法可以让文章脱颖而出。
一是小故事折射人物品质，这些微笑可以是买东西时的微笑，可以是吵架时的微笑，可以是失败时的微笑。二是用细腻的描写记录心灵的轨迹，用富有表现力的、有意义 的关于微笑的细节，写出人物复杂的内心世界。三是用创新文体扬起个性风帆，撷取
生活中三个关于微笑的画面来表现微笑是生活中的一缕阳光。例文略。
第四篇：四年级上册五单元知识小结
北师大版语文四年级上册
第五单元
一、读准字音
号召（zhào）湍（tuān）急 还（hái）有 没（mãi）有 喉咙（lóng）奔赴（fù）链（liàn）接 泥泞（nìng）日寇（kòu）霎（shà）时间 击溃（kuì）诡（guǐ）计 巍（wēi）峨 瑰（guī）丽 毛骨悚（sǒng）然 酒肆（sì）拱券（xuàn）膝（xī）盖 晨霭（ǎi）苍茫 回眸（móu）顾盼
二、会写词语
关键 激烈 搏斗 连接 延伸 功能 挺进 天险 坦荡 奔赴 和谐 妄想 增援 狼狈 诡计 撤退 号召 夺取 幽静 魅力 巍峨 建筑 繁忙 结构 攀登 妨碍 革命 沟通 尊重平添 激战 别致 雄伟 享受 珍视 谅解 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 湖光水色 倾盆大雨 翻山越岭 碧波粼粼 浩然坦荡 回眸顾盼 凭栏远眺 晨霭苍茫 神态各异
三、多音字注音、组词
都：dū（都市）奔：bân（投奔）叉： chā（交叉）重:zhòng（尊重）dōu（都有）bēn（飞奔）chà（劈叉）chóng（重复）
四、比一比、组词
筑（建筑）（筑路）键（关键）（键盘）均（平均）（均匀）湍（湍急）（湍流）巩（巩固）（巩膜）建（建设）（建议）钧（千钧一发）端（端正）（端详）
幽（幽静）（幽暗）廷（朝廷）（宫廷）享（享受）（享用）侯（公侯）（封侯）悠（悠长）（悠闲）延（延长）（延伸）亨（大亨）（亨通）喉（喉咙）（喉结）
五、近义词
夺取---抢夺 指导----指挥 击溃-----击退 阻拦------阻挡
六、反义词
普遍----特殊 别致----平常 挺进-----撤退 湍急-----平缓
七、积累 关于桥的诗句：
明日长桥上，倾城看斩蛟。《杂曲歌辞·壮士行》刘禹锡 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。《杂曲歌辞·竹枝》刘禹锡 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。《寄扬州韩绰判官》杜牧
第五篇：人教四年级下册第三单元习作
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯„„大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
（1）人们在大自然中会领悟到很多哲理。就拿月亮来说，月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。蜜蜂，他们讲求的是团结、分工的精神。
（2）大自然还带给我们岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。你们看过那日出和日落，刚刚旭日东升，转眼间就星月稀疏了。
2、要广开思路，就必须观察和体验。如何观察和体验大自然呢？ 第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。首先要捕捉景物的颜色和姿态；其次要调动各种感觉器官来观察，观察景物可用眼去看，用鼻去闻，用耳朵去听，用手去摸等等。第二，能带着自己的思想感情来观察。能联系自己的生活实际来观察和联想，使眼中的景物有趣有情。
大自然的启示
暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，触目所及，无不是苍翠欲滴，生机勃发。寺庙隐现于林中，给秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘的色彩。我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是猴群时常出没的崎岖坎坷的山路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意„„
在山中小憩时，我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的树木，都长的不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树，反而枝杈短小、树叶稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大树下，树身粗过三人合抱。向上看，树干高达数十米，它旁边的树木，有的可高达百米以上，巍然耸立，自成磅礴气势，这样一些庞然大物，树冠却只有低矮树木的五分之一；再看树身上，还依然残存着一些枯枝„„
看着这情景，我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木，它们为了向大自然索取更多的好处，为了能得到比其它的树木更多的欲望的满足，得到更多的阳光和雨露，它拼命地伸展着自己的臂膀，生出更多的枝叶，去攫取，去抢占风头，去占有春光，从而使自己失去了向上的力量和长势。而那些高大的树木，也许它们从一出生就只想着向上、向上，它不想与其它树木去抢占空间，所以，除了生命的必需之外，它们不需要太长的枝。它不想那么贪婪的去攫取阳光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的叶。它不断地抛弃自己的肢体，让那些多余的枝条枯死，积聚起足够的的营养全力供给树干，好让它茁壮地成长，勇敢地迎接风暴的洗礼。
无言的自然之书，正是用这样无字的一页默然地向我们透出了这样的一个真理：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，那么，那么给与他蓬勃向上的机会就越少，成为人间一棵巍然的“大树”的机会就越少。而那些清心寡欲、心无旁鹜的人，他们在追求卓越的路上，不断地丢弃一些“欲望的枝杈”，甚至一些在别人看来是不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下那些能使自己变得粗壮和向上的力量。这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的“大树”！
自然与人间、万事与万物，莫不同此一理啊！
我的发现
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天„„
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。
我拿了几块饼干，跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个“庞然大物”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获不小，我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。
可爱的小蚂蚁------------------“快来看啊！”赵航突然大声喊道。我和叶昌围上去一看，原来是一群蚂蚁在花坛的边沿上爬来爬去，显得十分忙碌。再仔细一看，原来是在搬运一块面包渣。
我们三个便蹲在旁边观察起来。只见这群蚂蚁围着面包渣，推的推，拽的拽，忙得不亦乐乎，面包渣也慢慢向前移动。在它们通往墙根的路上还有许多蚂蚁在跑来跑去，好像在举行一次重大的活动。
叶昌说：“这些蚂蚁真顽强，我来把它们的路拦住，看它们怎么办？”说着，他抓来一把沙放在蚂蚁前进的路上。没想到，蚂蚁们抬着面包渣绕过沙子，从花坛的边沿上走了。赵航说：“你躲得过叶昌，你躲不过我。”赵航从家里拿来胶水，在蚂蚁的洞口涂了一层。一只小蚂蚁被胶水粘住了，其它的蚂蚁一起来帮忙，接着又有几只蚂蚁被粘住了。我们认为这下蚂蚁肯定没办法了。忽然，只见几只蚂蚁吃力地拖来一小片树叶放在胶水上，把洞口的道路铺好了。最后终于把面包渣拖进了洞里。
看到这情景，我们目瞪口呆。这些小蚂蚁真顽强，真聪明啊！我想：我们在学习上不也应该具有小蚂蚁的这种精神吗？
一样的爱
我喜欢读书。我觉得，每一本书都像一条小路，带我进入一个新鲜的世界。而书中的每一篇文章就如同铺路的石子，形态各异、姿态万千，总是带给我不同的美好体验。其中，有一块石子，形态如可可西里的精灵──藏羚羊。它深深地印刻在我的脑海里，伴随着我的成长。
它讲述的是一个流传在西藏的故事。一个猎人，有一天突然发现一只健壮肥大的藏羚羊。于是，他立即拿起枪瞄准猎物。没想到，那只藏羚羊没有跑，反而朝猎人走了两步，扑通一下，给猎人跪了下来。同时，两行长泪流了下来„„猎人还是开枪打死了藏羚羊。藏羚羊死的时候，依旧跪着，泪痕清晰。当困惑不解的猎人第二天剖开藏羚羊的肚子时，才吃惊地发现，有一只小藏羚羊正躺在妈妈的肚子里，已经死去了。原来，藏羚羊妈妈是为了肚子里的宝宝才下跪，流泪„„猎人将藏羚羊母子埋了起来。从此，世界上少了一个猎人。
看完这个故事，流泪的藏羚羊妈妈就化作那块奇特的铺路石，牢牢占据了我的脑海。我被深深感动的同时，也想到了我自己的母亲。
因为，是她精选了每一颗为我铺路的“石子”。而且，她同样是为了自己的孩子不顾一切。记得有一次，妈妈开车带我外出。汽车高速行驶之中，前面的车突然停了。妈妈赶紧急刹车。就在妈妈刹
车的那一霎那，她一手握着方向盘，一手却伸向我，用胳膊尽力拦着坐在副驾驶座上的我。车停了，妈妈的身子也几乎要扑到我这边来了。
我明白了，不管是人还是动物，为了孩子，都可以献出生命。我体会到，母爱是世界上最伟大的爱！我会爱我的妈妈，也会爱动物！因为人和动物有着一样的爱！
蜘蛛的启示
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。
点击咨询 