14语文A版小学六年级总复习2013四大名著 三国 西游85-88（合集5篇）

第一篇：14语文A版小学六年级总复习2013四大名著 三国 西游85-88

孙权嫁妹——赔了夫人又折兵 曹操转胎—疑心重 曹操用人—唯才是举 黄忠叫阵—不服老 草船借箭—满载而归 张飞睡觉—不闭眼 黄忠射箭—百发百中

六、竞赛试题选。

1、《三国演义》中忠义的化身是()，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有()、()、()、()、()。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师()，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如()、()、()、()、()等.3、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：()，()。

4、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是()；诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。

5、《三国演义》中主要人物中有“三绝”——“奸绝”“智绝”和“义绝”，其中“奸绝”是()。

6、《三国演义》故事情节，诸葛亮擒孟获，七擒七纵。诸葛亮听从()的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

7、“天下三分”是指天下分裂为()、()、()三国。

8、《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是()。

9、《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是()。

10、杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事是()。

11、填人名，补足歇后语。（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还（3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（）

参考答案：

1、关羽，千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、诸葛亮，火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。

3、三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。

4、赤壁之战；失街亭

5、曹操。

6、马谡

7、魏、蜀、吴。

8、诸葛亮

9、关羽

10、六出祈山讨伐曹魏。

11、（1）诸葛亮（2）刘备（3）徐庶（4）周瑜 黄盖（5）诸葛亮-86-

中国四大古典名著知识点复习之

《西游记》

一、作者简介

《西游记》（吴承恩）——约1504年-约1582年，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。

二、主要人物

孙悟空足智多谋，沙悟净老实忠厚，猪八戒万事不用脑，唐僧慈悲为怀，但也不用脑子。

其他人物还有：小白龙，如来佛祖，观音菩萨，哪吒三太子，太上老君，太白金星，托塔李天王，玉皇大帝，牛魔王，白骨精，铁扇公主，红孩儿，等等。

三、相关故事

美猴王出世、龙宫寻宝、大闹天宫、大战二郎神、如来镇悟空、偷吃人参果、三打白骨精、黑松林遇妖、大战黄袍怪、猪八戒巡山、莲花洞降妖、比丘国救小孩、计盗紫金铃、火云洞斗妖、收服红孩儿、乌鸡国除害、八戒哭师父、车迟国斗法、收服青牛怪、女儿国奇遇、真假孙悟空、三借芭蕉扇、大战牛魔王、捉拿金鱼精、大战黄眉怪、碧波潭夺宝、狮驼洞降魔、盘丝洞斗妖、三探无底洞、天竺国收徒、大闹玄英洞、西天见佛祖、取经回大唐

四、相关成语

1、左邻右舍：左右的邻居。也比喻关系比较接近的其它单位。

2、如醉方醒：方：刚才。象酒醉才醒一般。比喻刚从沉迷中醒悟过来。

3、功到自然成：下了足够功夫，事情自然就会取得成效。

4、山高水险：比喻前进路上的种种艰难险阻。

5、无拘无束：拘、束：限制、约束。形容人或动物自由自在，没有牵挂。

6、恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。

7、提心吊胆：形容十分担心或害怕。

8、相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。

9、蛟龙戏水：比喻刀枪棍棒等武器使得轻松自如灵活多变。形容武艺精湛纯熟。

10、手疾眼快：疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

五、相关歇后语

猪八戒吃竹叶——装熊

猪八戒照镜子——里外不是人

猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背)沙和尚挑行李——义不容辞。王母娘召开蟠桃会——聚精会神 唐三藏取经——好事多磨。唐僧取经——一心一意。

唐僧的二徒弟——无（悟）能。唐僧看书——一本正经

孙猴子碰着如来佛——跳不出手心;无法

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六、竞赛试题选。

一、填空。

1、《西游记》的作者是()，()代人。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是()；憨态可掬、好耍小聪明的是()，法名是()；忠诚老实、勤勤恳恳的是()。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（）、大闹()、真假()、三借()。

4、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是()。

5、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是()。

6、《西游记》中的火焰山是今天的（）。

7、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难（）、（）、（）、（）、。

8、、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取（）作为兵器，因（）被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

9、、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“（）”。

二、歇后语填空。

（1）孙悟空钻进铁扇公主肚里 ——（2）孙悟空的毫毛--------（3）猪八戒吃人参果——（4）唐僧看书——

（5）猪八戒照镜子——（6）唐三藏念紧箍咒——（7）孙猴子吃蟠桃——（8）和尚打伞——（9）猪八戒的后脊梁——（10）唐僧取经——

三、谈自己对唐僧的看法。

参考答案：

一、3、白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇

6、《吐鲁番盆地。

7、黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。

8、如意金箍棒，大闹天宫

9、花果山福地，水帘洞洞天。

二、（1）心腹之患（2）神通广大（3）不知啥滋味（4）一本正经（5）里外不是人（6）痛苦在后（猴）头（7）自食其果（8）无法（发）无天（9）无能之辈（悟能之背）（10）一心一意

三、我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

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中国四大古典名著知识点复习之

《三国演义》

一、作者简介

《三国演义》（罗贯中）——（1330年一1400年之间），名本，号湖海散人，明代通俗小说家。

二、主要人物

诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。

曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁我负人，休人负我。”既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。

关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。

刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。

三、相关故事

桃园三结义，煮酒论英雄，三顾草庐，草船借箭，赤壁之战，曹操败走华容道，失街亭，火烧上方谷；

关公赚城斩车胄，美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将，关云长单刀赴会，关云长刮骨疗毒。

四、相关成语

1、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

2、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。

3、髀肉复生（刘备）：髀，bì，毕音，指大腿。形容长期清闲，事业毫无成就。

4、万事具备，只欠东风（诸葛亮）：比喻一切都已俱备，只差最后一个重要条件。

5、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。

6、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。

7、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。

8、草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。

9、手不释卷：（吕蒙）书本不离手。形容勤奋好学。

10、赔了夫人又折兵（孙权）：比喻想占便宜，反而受到双重损失。

五、相关歇后语

徐庶进曹营——一言不发

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 刘备借荆州——有借无还

张飞妈妈姓吴——无事（吴氏）生非（飞）张飞穿针——大眼瞪小眼-85-

第二篇：六年级语文升学总复习四大名著试题

四大古典名著 我国四大古典名著及作者

（《水浒传》，施耐庵，元末明初；《三国演义》罗贯中，明；《西游记》吴承恩，明；《红楼梦》前八十回，曹雪芹，后四十回，高鹗，清。）四大名著试题

1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求写出人物形象或文学作品。

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（曹操、刘备）。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。

4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（林黛玉）之手。

5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（赤壁之战）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（马谡失街亭）一事。

6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

（1）（林教头）风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

（2）（曹操）煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）

8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（吴用），这部作品是《 水浒传》。9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（武松）。

10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(关羽关云长).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 温酒斩华雄、关云长单刀赴会、11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是：煮酒论英雄。12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。三气周瑜、草船借箭、六出祁山。

13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾——三顾茅庐

六出：六出祁山东和:东和孙权收二川：指收复东川、西川，指刘璋和张鲁。七擒：七擒孟获北拒：北拒曹操排八阵：名成八阵图1

四大古典名著 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（A）A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空

C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园

15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天宫）。16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 武松打虎、鲁提辖拳打镇关西 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 青面兽杨志；

1、杨志卖刀；怒杀牛二。为民除害，忠肝义胆。

2、押运时辰纲；遭奸人诬蔑。纵有报国立志之心，奈何奸臣当道，报国无门。

3、酣斗林冲；不相上下，英雄惺惺相惜。武艺高强，误斗豹子头林冲，不打不相识

4、落草二龙山宝珠寺，逼上梁山。奈何报国无门，壮志雄心空悲切，落草梁山，成全聚义。

豹子头林冲：小说《水浒传》中人物。绰号豹子头。原为东京八十万禁军教头，武艺高强。被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军，屡建战功。

17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。

18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 三国演义 》的开篇词。

19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《红楼梦》。

20，“天下三分”是指天下分裂为

21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（曹操）（人名）之口。

23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（孙悟空）。

24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 赤壁之战（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

第三篇：14语文A版小学六年级总复习2013四大名著水浒传89-96

金眼彪 施恩（小管营）

毛头星 孔明（孔家庄，白虎山，宋江徒弟）

独火星 孔亮（孔家庄，白虎山，宋江徒弟，孔明之弟）33 锦毛虎 燕顺（清风山大寨主）34 矮脚虎 王英（清风山二寨主）35 白面郎君 郑天寿（清风山三寨主）36 小李广 花荣（清风寨知寨）

镇三山 黄信（青州府都监，秦明徒弟）38 霹雳火 秦明（青州指挥司总管兵马统制）39 小温侯 吕方（对影山寨主，方天画戟）40 赛仁贵 郭盛（方天戟）

石将军 石勇（大名府人士，放赌为生）42 催命判官 李立（揭阳岭黑店主）43 混江龙 李俊（扬子江梢公）44 出洞蛟 童威（私盐贩子）

翻江蜃 童猛（私盐贩子，童威之弟）46 病大虫 薛永（卖艺）

船伙儿 张横（梢公，李俊义弟）48 没遮拦 穆弘（揭阳镇一霸）

小遮拦 穆春（揭阳镇一霸，穆弘之弟）50 神行太保 戴宗（江州两院押牢节级）51 黑旋风 李逵（铁牛，江州小牢子）52 浪里白条 张顺（渔家，张横之弟）53 圣手书生 萧让（擅长书法）54 玉臂匠 金大坚（擅长制印）

通臂猿 侯健（薛永徒弟，擅长裁缝）56 摩云金 欧鹏（黄门山）

神算子 蒋敬（黄门山，精通书算）58 铁笛仙 马麟（黄门山）59 九尾龟 陶宗旺（黄门山）60 笑面虎 朱富（朱贵之弟）

青眼虎 李云（沂水县都头，朱富师傅）62 锦豹子 杨林

火眼猊 邓飞（饮马川寨主）64 玉幡竿 孟康（饮马川寨主）65 铁面孔目 裴宣（饮马川寨主）66 病关索 杨雄（刽子手）67 拼命三郎 石秀（杨雄义弟）68 鼓上蚤 时迁

鬼脸儿 杜兴（李家庄主管）70 扑天雕 李应（李家庄庄主）

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一丈青 扈三娘（扈家庄）

两头蛇 解珍（猎户，孙立表弟）73 双尾蝎 解宝（猎户，解珍之弟）

铁叫子 乐和（小节级，孙立妻弟，擅唱曲）75 母大虫 顾大嫂（孙立弟孙新之妻）76 小尉迟 孙新（孙立之弟）77 出林龙 邹渊（登云山头目）

独角龙 邹润（登云山头目，邹渊之侄）79 病尉迟 孙立（登州兵马提辖）80 金钱豹子 汤隆（铁匠）

双鞭 呼延灼（汝宁州都统制，呼延赞之后）

百胜将军 韩滔（陈州团练使，呼延灼讨梁山军正先锋）83 天目将军 彭圯（颍州团练使，呼延灼讨梁山军副先锋）84 轰天雷 凌振（大宋第一炮手）

金枪将 徐宁（金枪班教师，汤隆表哥）86 混世魔王 樊瑞（芒砀山首领）87 八臂哪吒 项充（芒砀山副将）88 飞天大圣 李兖（芒砀山副将）89 金毛犬 段景住（盗马贼）

玉麒麟 卢俊义（北京大员外，河北三绝）91 浪子 燕青（小乙，卢俊义家童，擅长相扑）92 铁臂膊 蔡福（大名府两院押牢节级兼刽子手）93 一枝花 蔡庆（小押狱，蔡福之弟）94 丑郡马 宣赞（关胜讨梁山军后合）95 大刀 关胜（蒲东巡检）

井木犴 郝思文（关胜义兄，讨梁山军先锋）97 活闪婆 王定六

神医 安道全（建康府太医）99 没面目 焦挺（擅长相扑）100 圣水将军 单廷（王玉）（凌州团练使）101 神火将军 魏定国（凌州团练使）102 丧门神 鲍旭（枯树山强人）103 险道神 郁保四（曾头市）

双枪将 董平（东平府都监，风流双枪将）105 没羽箭 张清（东昌府）106 花项虎 龚旺（张清副将）107 中箭虎 丁得孙（张清副将）108 紫髯伯 皇甫端（兽医）

三、相关故事

武松 行者 ——血溅鸳鸯楼、景阳冈打虎、单臂劈方腊、大闹飞云浦、怒杀西门庆、醉打蒋门神

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宋江 及时雨 ——怒杀阎婆惜、三打祝家庄

鲁智深 花和尚——倒拔垂杨柳、拳打镇关西、大闹野猪林

林冲 豹子头——雪夜上梁山、误入白虎堂、风雪山神庙、火并王伦 吴用 智多星——智取生辰纲李逵 黑旋风——沂岭杀四虎杨志 青面兽——汴京城卖刀 花荣 小李广——三打扈家庄 燕青 浪子——燕青打擂

四、相关典故成语

别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同;表示与众不同的新观念或办法。

不打不相识:指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。形容经过交手而结交。

逼上梁山：比喻被迫反抗或采取不得已的行动。

大刀阔斧：原指使用阔大的刀斧砍杀敌人。后比喻办事果断而有魄力。近义词：雷厉风行。反义词：束手无策、缩手缩脚，细针密线。福无双至,祸不单行：指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。不三不四：指不正派，也指不象样子，形容人的品行不好。

改邪归正：邪：不正当、不正派；归：回到。从邪路上回到正路上来，不再做坏事。

大呼小喝：高一声低一声地乱叫乱喊。同“大呼小叫”。

雄纠纠,气昂昂：纠纠：健壮威武的样子。昂昂：情绪高涨的样子。形容雄壮威武，情绪高昂。

踉踉跄跄：踉跄：走路不稳。形容走路歪歪斜斜的样子。急先锋：比喻冲锋在前或积极领头的人。捋虎须（luō hǔxū）：捋：抚摩。比喻触犯有权势的人或冒着很大的风险。

五、相关歇后语

林冲到了野猪林--绝处逢生鲁智深出家——无牵无挂

鲁提辖拳打镇关西——抱打不平李逵打宋江——过后陪不是

武大郎服毒——吃也死，不吃也死武大郎放风筝——出手不高武大郎的身子——不够尺寸潘金莲给武松敬酒——不怀好意梁山的军师——无（吴）用史进认师父——甘拜下风孙二娘开店—— 谋财害命

林冲误入白虎堂——祸从天降；单刀直入史进认师父——甘拜下风

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中国四大古典名著知识点复习之

《水浒传》

一、作者简介

施耐庵，1296-1371，名耳，又名肇瑞，彦端，字子安，号耐庵。中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

二、主要人物及绰号（按出场顺序排名）1 九纹龙 史进（史家庄少庄主）2 神机军师 朱武（少华山大寨主）3 跳涧虎 陈达（少华山二寨主）4 白花蛇 杨春（少华山三寨主）5 花和尚 鲁智深（鲁达，提辖）打虎将 李忠（卖艺，史进第一位师傅，后为 桃花山寨主）7 小霸王 周通（桃花山寨主）豹子头 林冲（八十万禁军教头）小旋风 柴进（柴大官人，周世宗之后）10 旱地忽律 朱贵（梁山耳目，“忽律”即鳄鱼）11 摸着天 杜迁（原梁山二寨主）12 云里金刚 宋万（原梁山三寨主）青面兽 杨志（殿司制使官，管军提辖使，杨家将之后）14 急先锋 索超（大名府留守司正牌军，管军提辖使）15 美髯公 朱仝（郓城马兵都头）16 插翅虎 雷横（郓城步兵都头）17 赤发鬼 刘唐智多星 吴用（表字学究，道号加亮先生）19 立地太岁 阮小二（阮氏三兄弟老大，石碣村）20 短命二郎 阮小五（阮氏三兄弟老二，石碣村）21 活阎王 阮小七（阮氏三兄弟老三，石碣村）22 入云龙 公孙胜（一清道人）23 白日鼠 白胜操刀鬼 曹正（屠夫，林冲徒弟）25 及时雨 宋江（表字公明，呼保义，“黑宋江”，郓城押司）26 铁扇子 宋清（宋江之弟）行者 武松（武二郎，打虎武松）28 菜园子 张青（十字坡黑店）29 母夜* 孙二娘（张青之妻）

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1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

2、对联“及时雨会神行太保，黑旋风展浪里白条”出自章回小说《___ ___________》。

3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降至终点。

4、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________，“花和尚”指的是。

5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是。

6、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

7、梁山一百单八将中第一个出场的是________，他的绰号是________。

8、《水浒》主要人物有及时雨_____，行者_____，花和尚____。

9、《水浒传》中的“智多星”是指（人物）？

10、《水浒传》中共有_______将,天罡星_____人,地煞星________人。

11、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________。

12、补全回目：（1）史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西。（2）梁山泊______落草,汴京城______卖刀。

13、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________（人名）对《水浒传》的评价。

14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。

15、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字:_______。

16、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，_________________！”

17、请写出《水浒传》中最典型的反面人物。

18、《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。

19、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物的故事。20、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？晁盖：晁天王；、、、、、、。

21、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?（）

22、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?、、。

23、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。

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自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？

24、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。

23、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。（１）

（２）

24、《水浒传》是以描写()战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的()精神。

25、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖()是“义”，宋江()是“义”，鲁提辖()也是“义”。

26、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国四大古典名著《》的内容。

27、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《》。

参考答案：

1、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话

2、《水浒传》

3、误走妖魔、魂聚蓼儿

4、武松、林冲、鲁智深

5、晁盖

6、吴用、智取生辰纲――花石纲

7、史进、九纹龙

8、宋江、武松、鲁智深

9、吴用

10、一百零八、三十六、七十二

11、李鬼

12、（1）鲁提辖（2）林冲、杨志

13、毛泽东

14、时迁、花荣、戴宗

15、杀人者，打虎武松也

16、敢笑黄巢不丈夫

17、高俅

18、鲁智深，或“鲁达”、“鲁提辖”

19、武松20、陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。

21、爱打抱不平，重友情，讲义气

22、扈三娘、一丈青；孙二娘、母夜叉；顾大嫂、母大虫

23、我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。《水浒传》、《庄子》、《离骚》

23、（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

24、农民、反抗

25、劫取生辰纲、私放晁盖、拳打镇关西

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1、人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

2、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

3、按要求写出《水浒传》中的人物及形象特征。（1）“倒拔垂杨柳”的人物是()，性格特征()。（2）“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是()，性格特征是()。（3）“智取生辰纲”的领导者是()，性格特征是()。

4、《水浒传》中的人物绰号较丰富，“智多星”指吴用，也被称为“赛诸葛”。请写出下面几个人物的外号：李逵()，林冲()，鲁智深()。

5、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(只要谈的合乎情理即可。)

6、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如。

7、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中()、()两位英雄有关。

8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是()、()、()。

9、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事()、()。

10、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死()，在相国寺倒拔()，在野猪林救()。

11、曾在寺院侍弄过菜园子的梁山好汉有（）、（）。

12、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是（）。

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象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是（）、（）。

14、战役运用“里应外合”之计的有（）、（）、（）。

15、梁山好汉中精于水行船的水军八头领有（）。

16、梁山五绝技是()、()、()、()、()。

17、填人名，补足歇后语。

（1）()上梁山——官逼民反（2）()打宋江——过后赔礼（3）()卖刀——英雄末路

（4）()误闯白虎堂——单刀直入（5）()出家——无牵无挂（6）()放风筝——出手不高（7）()的身子——不够尺寸（8）()开的店—— 进不得

18、英雄亦有孝子之心。梁山聚义后，先后回乡探亲的好汉有（）、（）、（）。

19、下列梁山好汉的绰号中所含属相排序正确的是（）。①白花蛇杨春②矮脚虎王英③白日鼠白胜、④丑郡马宣赞⑤金毛犬段景住⑥九纹龙史进

20、征剿王庆时，仿效三国时诸葛亮智退司马懿的作法，也在宛州设下空城计的是（）。

参考答案：

2、鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

3、（1）鲁智深，嫉恶如仇，侠肝义胆。（2）武松，智勇双全。（3）吴用，足智多谋。

4、黑旋风、豹子头、花和尚

5、喜欢。因为他武艺高强、有勇有谋。武松为人嫉恶如仇，打抱不平，有恩必报，有仇不饶。为了给哥哥报仇，斗杀西门庆。之后，在孟州为了帮助仅一面之缘的朋友施恩而醉打蒋门神，从而险些给自己惹来杀身之祸。在蜈蚣岭发现王道人调戏女子，立刻出手怒杀飞天蜈蚣，都体现了武松嫉恶如仇的性格，6、手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神

7、林冲、鲁达

8、王伦、晁盖、宋江

9、①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。

10、镇关西，垂杨柳，林冲。

11、鲁智深、陶宗旺

12、李逵；武松。

13、鲁智深、吴用

14、呼延灼破青州城、三打祝家庄、智取大名府

15、李俊、张横、张顺、阮氏三兄弟、童威、童猛。

16、戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术

17、（1）宋江（2）李逵（3）杨志（4）林冲（5）鲁智深（6）武大郎（7）武大郎（8）孙二娘

18、李逵、宋江、公孙胜

19、③②⑥①④⑤20、萧让

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第四篇：六年级语文总复习整理

复习资料

一、汉语拼音

一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的叫声母，声母后面的叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称和符号分别是第一声（ˉ）、第二声（ˊ）、第三声（ˇ）、第四声（ˋ）。

标调规则：

“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，ü遇到j、q、x要把两眼闭，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。”

声母23：b p m fdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw

单韵母：aoeiuü

复韵母：aieiuiaoouiuieüeer

鼻韵母：aneninunünangengingong

二、汉字

笔顺：一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： “先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 先外后里再封 先中间后两边 从外到里”

三、修辞

1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像„„一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问

1自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

几种修辞的对比：

（一）设问和反问：

1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。

2、反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。

例如:我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

3、反问与设问的区别：

(1)设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。

(2)反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

（二）排比和对偶：

1、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。

例：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。

延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

2、对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、排比与对偶的区别：

(1)对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称，而排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。

(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，而典型的对偶句上下两联是不重字的。

（三）拟人和比喻：

1、拟人是把物当作人来写，它色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

例：女人坐在小院当中，手指上缠绞着修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

2、比喻就是“打比方”。既两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。它能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

例：红的似火，白的似雪，粉的似霞。

2、比喻和拟人的不同点。

(1)拟人是仿照人的特征写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

(2)拟人中，本体必须出现，人一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

说明：是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。

说明：把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。

说明：回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。

说明：缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

说明：因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

说明：调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

说明：教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

（8）指代不明。在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。

如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

说明：这句话中的“她”到底是谁？表达上就不明了。

五、缩句

1、缩句方法及相关说明：

A、去“枝”留“干”——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

B、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

C、“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

2、缩句练习时要注意什么？

A、保持句子完整，注意主语。

B、留住句子中的“着、了”。

C、不改变句子原意。

六、说明方法 小学常见的说明方法有举例子、列数据、作比较、画图表、打比方、分类别，此外还有下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

（2）列数据。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（3）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（4）画图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（5）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（6）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

七、陈述句与反问句的改换

陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号“。”改为问号“？”。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。（肯定句）在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。（否定句）在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们能言而无信吗？（肯定）在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“吗”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

八、“的、地、得”

1、的。“的”前面的词语一般用来修饰后面的事物，说明后面的事物怎么样。

结构：形容词（或者代词）+的+名词

如：红红的山茶花漆黑的夜晚高挑的身材她的书包

2、地。“地”前面的词语一般用来形容后面的动作，说明后面的动作怎么样。

结构：副词+地+动词

如：飞快地跑慢慢地看狠狠地骂

3、得。“得”后面的词语一般用来补充说明前面的动作怎么样。

结构：动词+得+副词

如：跑得快讲得细说得明白变得坚强起来

第五篇：小学六年级语文句子总复习

句 子

1、将下列陈述句改为反问句（改变句式，使句子的意思不变）

① 你不好好学习，自然不能取得好成绩。

②为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

② 没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

④犯了错误不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

⑤同窗五载的情谊，我们不能忘记。

2、将下列反问句改为陈述句

① 作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？

② 人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？

③ 难道我们不相信自己的眼睛吗？

④ 天底下哪有这么便宜的事？

⑤ 难道你就该欺骗我吗？

3、将下列句子改为转述句（直接引语改为间接引语）

① 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

② 张强对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”

③ 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

④ 陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你补习英语，明年争取考上外国语学校。”

⑤ 父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

4、将下列句子改为双重否定句

① 我们要努力学习。

② 在共产党面前，什么困难都能克服。

③ 他知道所有的事。

④ 我们应该参加集体活动。

⑤ 燕子飞过大海，肯定非常艰难，辛苦。

⑥ 听到这个消息，所有人都高兴。

⑦ 我知道这件事非常重要。

⑧ 这部电影使我感动得流泪。

⑨ 我们一定要为自己的祖国争光。

⑩ 楚王只好向晏子赔不是。

2、扩句

① 列车穿过山谷。

② 柳条佛动着水面。

③ 老师批改作业。

④ 奶奶缝补衣服。

⑤ 树叶飘落下来。

3、缩句

① 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

② 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

③ 我的目光追随着爬行的小虫

④ 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年

⑤ 这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线

⑥ 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

⑦ 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

⑧ 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

⑨ 老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

⑩ 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4、修改病句

① 听了这个故事，我不约而同的笑了。

② 我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。

③ 我们通过并讨论了这项决议。

④ 看了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。⑤ 广场上飘扬着五颜六色的红旗。⑥ 今天中午下了一天的雨。

⑦ 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。⑧ 树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。⑨ 小明不但认真学习，而且成绩很好。⑩ 他终于端正了认真学习的好习惯。⑪ 这些事唐朝出土的文物

⑫ 解放军叔叔击落了三架敌机和两艘军舰。⑬ 听了这段报告，使我们明白了许多道理。⑭ 听到这个消息，我小声的议论起来。⑮ 操场上站满了许许多多数不清的学生。⑯ 北京所有的景点，我大部分都游览过。

⑰ 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。⑱ 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

⑲ 《草原》的作者是老舍写的。

⑳ 参加这次会议的有72人左右。