学案答案版

第一篇：学案答案版

6.1维护人身自由和生命健康（第一课时）

第一部分 学习目标及重难点

（一）学习目标：

1.了解我国公民人身自由权利的的含义及生命健康权的组成，认识人身自由权及生命健康权的重要性。

2.了解规定和保护公民的人身自由权和生命健康权的几部法律。4.掌握我国法律保护公民的人身自由权和生命健康权的举措。

5.通过独立思考，小组讨论，提高自身辨别是非的能力，能正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由和生命健康权利的行为。

6.通过案例剖析，提高分析能力，探讨法律如何保护公民的人身自由和生命健康的权利。

（二）重点难点

学习重点：我国法律保护公民的人身自由和生命健康权,表现在哪些方面? 学习难点：公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。

第二部分 学习过程

（一）自学预习: P30-31学海导航 “公民的人身自由和生命健康权利”“人身自由和生命健康权利受法律保护”

1.什么是公民的人身自由权利? 公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受 逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利。

2.为什么要维护公民的人身自由权利? 人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。3..生命健康权包含什么内容? 公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成，生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

4.为什么要维护公民的生命健康权？

生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。5.有哪些法律规定和保护公民的人身自由和生命健康权？

我国的宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，都对公民的人身自由和生命健康权作了具体规定。

6.我国法律保护公民的人身自由和生命健康权,表现在哪些方面?(重点)（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。

作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人权益保护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确的规定。

（二）导入：

生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。——[匈牙利] 裴多菲

上面这首诗反映出，在公民享有的诸多权利中，哪项权利是最基本的、最重要的？

人身自由权

（三）探究过程：

一． 公民的人身自由和生命健康权利 1.看漫画，悟知识！

问题：（1）上图中公民的什么权利受到了侵害？

人身自由权

（2）我国法律为什么要保护公民的这项权利？

人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。

知识拓展：侵犯公民人身自由的法律依据

我国宪法规定：禁止非法拘禁和以其他方法剥夺和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。法律赋予公民广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

2.2014年3月1日晚，发生一起持械砍人事件，造成多人伤亡。事发后，当地公安、消防等多部门赶赴现场处置。22时40分许，记者在昆明火车站附近看到多条道路已被封锁，相关部门正在对事件进行处置。据新华社“新华视点”微博消息，截至3月2日1时，昆明火车站暴力恐怖案件已造成28名群众遇难、113名群众受伤。问题：（1）上述材料中，公民的什么权利受到了侵害？

生命健康权

（2）我国法律为什么要保护公民的这项权利？

生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。健康权是我们重要的人身权利。因为健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。

3.请同学们列举出生活中存在哪些侵犯公民生命健康权的违法行为？（至少3个）

侵犯公民生命健康权的表现：杀人、殴打他人；排污使他人中毒；恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；饲养的动物咬伤他人；食品不安全问题；交通肇事 ……

二． 人身自由和生命健康权利受法律保护

4.我国宪法规定：禁止非法拘禁和以其他方法剥夺和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

我国刑法规定：故意杀人，处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑；情节较轻的，处3年以上10年以下有期徒刑。

我国民法通则规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。

我国治安管理处罚法规定：殴打他人，造成轻微伤害，尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告。

„„

上述材料表明了什么？

我国的宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，都对公民的人身自由和生命健康权作了具体规定。而且，侵犯他人的生命健康权，要承担相应的法律责任。5.“你们有搜查证吗？没有搜查证搜查是 沈阳一公司防员工盗窃 每天对员工 违法的。”“我就是法，还用得着搜查证吗？” 强行搜身。（1）上述两幅图片表明我国法律如何保护公民的人身自由权？

法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 注意：公民的住宅不受侵犯但这并不意味着任何人都无权进行搜查。合法的搜查需要具备哪些条件？

 搜查的范围（可以隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方）它不是指任何公民，而是有特定对象—---）

 搜查的目的（收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人）------- 搜查的性质（一种强制性的侦查行为）----- 执行搜查的人———侦查人员（不是任何机关、团体和个人）要依法进行（必须向被搜查的人出示搜查证）

总的来说，搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行。

6.某派出所所长,晚饭后正在家中看电视,听到屋外有动静,出去看时,发现有个人影正在仓皇外逃,所长一个箭步冲上去,将盗贼擒住,并用手铐铐住小偷说:”你被逮捕了，我要把你关起来进行审讯。”

请你对派出所所长的言行做出评价。上述案例表明我国法律是如何保护公民的人身自由的。

派出所所长的言行是违法的，因为我国法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律，需要拘禁，须由公安机关严格依法执行。

请同学们自由阅读P33—P34阅读与感悟“有法律保护，我们老百姓打赢了官司” 7.近期，一些地区发生了伤害未成年人多的恶性案件。

2013年7月23日，在北京市大兴区，男子韩某因停车问题与一位女性发生争执，将这位女性两岁多的孩子举过头顶摔在地上，孩子因重度颅脑损伤死亡。

8月初，黑龙江省北安市一名不满1岁的女婴身体被扎入4根缝衣针，犯罪嫌疑人竟然是女婴的父亲。8月24日晚，山西省汾西县一名6岁的男孩被人挖去双眼。问题：（1）这些侵害了未成年人的恶性案件，主要侵犯了未成年人的什么权利？ 生命健康权

（2）我国哪些法律对未成年人的这一项权利给予特殊保护？ 未成年人权益保护法、劳动法、婚姻法等都对此有明确的规定。当然，宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，都对保护公民的人身自由作了具体规定。

（3）我国法律如何保护公民的这一项权利（即法律依据）？

我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁；伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律所不容。作为未成年，我们党的生命健康权受到了法律的特殊保护。

（四）学习心得（学完本课知识，你从中收获到什么？）

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（五）课堂小结

1.什么是公民的人身自由权利? 2.为什么要维护公民的人身自由权利? 3.生命健康权包含什么内容? 4.为什么要维护公民的生命健康权？

5.有哪些法律规定和保护公民的人身自由和生命健康权？

6.我国法律保护公民的人身自由和生命健康权,表现在哪些方面?(重点)

（六）布置作业《同步到学与优化训练》P19—P22 巩固练习：

1.在公民的人身权利中，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件（C）。

A.生命权 B.健康权 C.人身自由 D.监督权利 2.右图中父亲的行为侵犯了孩子的(C)。

A.财产继承权 B.人格尊严权 C.生命健康权 D.个人隐私权 3.我国宪法规定，任何公民，非经 批准、决定或者经 决定，并由 执行，不受逮捕。(D)A.人民法院 人民检察院 公安机关 B.人民检察院 公安机关 人民法院 C.人民法院 公安机关 人民检察院 D.人民检察院 人民法院 公安机关 4.下列选项中你认为不正确的是(A)A.法律禁止对公民的身体或住宅进行搜查 B.伤害他人生命，将受到法律的严厉制裁 C.我们有义务不去伤害别人人身自由和生命健康 D.公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成

9.以下行为属于侵犯他人人身自由和生命健康权利的是(A)①群体打架斗殴 ②学校限制违纪同学的活动自由 ③维护校园安全 ④司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

二、非选择题

据报道，某校八年级学生春梅和秋菊逛超市被怀疑偷东西而遭到保安人员非法搜身。（1）保安人员的做法属于什么性质的行为？

侵犯公民人身自由权利的违法行为

（2）商场的东西失窃，保安人员是否有权进行搜身？为什么？

无权进行搜查。因为法律禁止对公民的身体进行非法搜查。执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的，要向被搜查人出示搜查证，由执法机关严格按照法律程序进行。除此之外，其他任何组织、机构和个人对公民的身体进行搜查，都是非法行为。

第二篇：学案答案

前面几题见教案

2（明确：⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。⑵“天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。⑶由于诗句简明准确，情意合一，成了千古名句。）

第一部分是“前奏曲”：琵琶妇独守空船，孤独凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。

第二部分是“欢乐曲”：这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起伏的生动乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。

第三部分是“沉思曲”：好景不长，时光不再，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女肝肠寸断。旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的深思中。

第四部分是“悲愤曲”：这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”，这是愤激的哀号，更是对不平社会现实和命运的抗争！

扩展练习：

读下面白居易的《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》，联系《琵琶行》，选出说法错误的项：（Ｄ）

夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。

借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不语。

a、两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，诗人都表达了深切的同情。b、两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。c、《琵琶行》在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，叙述、抒情和议论相结合，并大量运用比喻的修辞；而《夜闻歌者》则基本上采用白描手法。

d、《夜闻歌者》以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。

第三篇：逍遥游学案答案

逍遥游

第一课时

朗读课文，正音。

鲲（ｋūｎ）抟（ｔｕáｎ）蜩（ｔｉáｏ）决（ｘｕè）起而飞莫之夭阏（è）．．．．．

抢（qiǎng）榆枋（fāng）坳（ào）宿（sù）舂（chōng）粮．．．．．

【导思二】

1、这一段中写了哪几种事物？

鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥、蜩、学鸠等

2、作者对这些事物的感情倾向是否一致？

对鲲鹏作者抱赞美态度；对蜩与学鸠则明显表示嘲讽、贬斥。

3、作者写这些事物的目的是什么？

阐明世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。

【导练】掌握重要文言现象

1、通假字：北冥有鱼（冥溟）三餐而反（反返）

2、一词多义：

志：①燕雀安知鸿鹄之志哉（名词，志向）②博闻强志（动词，记住）

③士志于道，而耻恶衣恶食者，未足于议（动词，立志）

④《齐谐》者，志怪者也（动词，记载）

名：①北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）

②名之者谁（名词作动词，命名）③圣人无名（名词，名望）

④人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（动词，说出）

置：①置杯焉则胶（动词，安放）②郑人有且置履者（动词，购置）

穷：①若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者（形容词，穷尽）

②子孙习其家风，今多穷困（形容词，生活困难）

③复前行，欲穷其林（动词，走到尽头）

第二课时

朗读课文第二自然段，正音

小知（zhì）蓬蒿（hāo）蟪蛄（gū）斥鴳（yàn）晦朔（shuò）蜩与学鸠（jiū）．．．．．．

【导思二】

1、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？

菌类、蟪蛄寿命短，冥灵的树和大椿的树寿命长；又用彭祖的寿命举例说明人寿命的短暂。还用能飞九万里高空的大鹏与斥鴳做了对比。

2、根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？

鲲、鹏、大舟是大，而杯水，芥草、蜩、学鸠是小

1、通假字：小知不及大知（智）小大之辩也（辨）旬有五日而后反（又、返）．．．．

2、古今异义（略）

3、一词多义

适：①适莽苍者（往）②适还家门（旧称女子出嫁）

③吾与子之所共适（享受）④适得府君书（刚才）

第三课时

泠然（líng）未数数（shuò）然也恶（wū）乎待哉．．．．

【导思一】

结合注释疏通第三自然段文意并写出其主要内容

所以那些才智足以授给一个官职，品行可以适合一乡人的心意，道德符合一个君主的心意而又能取得全国人信任的人，他们看待自己，也象小雀子这样自视很高。宋荣子就笑话这样的人。再说宋荣子只是做到了所有当代的人称誉他也不会更受到鼓励，所有当代的人责难他也不会更感到沮丧，能确定物我的分别，明辨荣辱的界限，如此而已。他对于世俗的名誉，没有拼命追求。虽然如此，还有没树立的东西。列子驾着风游行，轻妙极了。十五天后才回到地上来。他对于求福的事情，没有拼命追求。这样做虽然免掉了步行，但还是要依靠风。至于乘着天地的正气，驾驭阴、阳、风、雨、晦、田的变化，来漫游于无穷无尽的空间和时间之中，那种人还依靠什么呀！所以说：道行达到最高峰的人就没有“我”，修养达到神化不测境界的人不求功利，圣明的人不求成名。

【导思二】

1、这一段写了哪些人？可分为几类？

这一段写了“效、比、合、征”四种人还有宋荣子和列子，他们可以分为两类，“效、比、合、征”这四种人属于见识短浅的一类，宋荣子和列子属于能够认清自我身心不受束缚的一类。

2、作者对这几类人的看法是怎样的？

作者认为“效、比、合、征”这四种人虽然有一定的才智和修养，但都被功名利禄所束缚，都被世俗一隅所累，无法摆脱主、客观的限制，就像斥鴳、蜩、学鸠一样见识短浅，远没有达到逍遥游的境界。而宋荣子能够所世人的赞誉与诽谤置之度外，能够认清自我与外物的分际、辨明荣辱的界限；列子御风而行，轻妙可观，外部世界对他似乎没有多少限制，身心也没有什么束缚。但这二位固然比前面的四种人高得多，正像鹏鸟比斥鴳、蜩、学鸠飞得高一样，然则这高低之间的共同点是“有所待”，因此他们也算不得逍遥游。

3、庄子所说的逍遥是什么？

庄子正面提出了自己的主张，那就是：“乘天地之正，而御六气之辩。以游无穷者，彼且恶乎待哉？”顺应万物的本性，达到物我一体，才能无所待，才是逍遥游。要达到这个境界，就要做到“无己”“无功”“无名”，做到这些的只有“至人”“神人”“圣人”。

【合作探究】

1、借用寓言说理；

2、想像丰富，意境开阔；

3、运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法

【导练】掌握重要文言现象

1、通假字：而征一国者（能）而御六气之辩（变）．．

2、一词多义

绝 ①绝云气，负青天，然后图南。（直上穿过）

②假舟楫者，非能水也，而绝江河。（横渡）

③既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（气息中止;晕死）

④而大声发于水上，噌吰（cēnghóng）如钟鼓不绝。（断，停止）

⑤佛印绝类弥勒。（特别，极）

第四篇：出师表学案、答案

《出师表》学案

学习目标：

1.了解诸葛亮及“表”的文体特点。2.理解本文的写作目的和诸葛亮的建议。3.体会全文夹叙夹议，于议论、叙述中融入作者忘身忧国、忠贞不渝的感情的写法。4.了解古今异义词的用法，能够翻译重要语句。

A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。

B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。

学习方法：熟读，识记，背诵 自我检测习题：

一、基础知识

1．给下列词语中的加粗字注音。

①陟．罚臧否（）（）②中道崩殂．（）③以遗．陛下（）④行阵和睦．（⑤ 妄自菲．薄（）（）⑥ 咨诹．（）⑦猥．自枉屈（）⑧斟酌．．（）(2．解释下列加粗的实词。①以光．先帝遗德（）②引喻失义．

（）③察纳雅言．．（）④性行淑均．．

（）（）3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。

A．用B．以致C．用来D．因为⑴ 是以众议举宠为督（）

⑵ 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）⑶ 不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）

4、下列各句中，加点的“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（）。

A.以是人多以书假余。

B.徒以有先生也。

C.不以物喜，不以已悲。D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5、下列句子读法停顿有误的一项是（）Ａ、咨臣／以当世之事Ｂ、今／天下三分，益州／疲弊Ｃ、是／以先帝简拔／以遗陛下Ｄ、亲／贤臣，远／佞人

6、按要求用原句回答：

①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______

②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______

③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______

7．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）)）D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。

8、填空：

①本文作者，是时的、，的丞相，字。本文文体是，这是古时 的一种奏章。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，________

②作者向后主提出的三条建议是 ：③本文的中心句是

9．对下列加粗词解释完全正确的一项是；（）

A．此诚危急存亡之秋也（时）。未尝不叹息痛恨（憎恨）于桓灵也。B．以光（光亮）先帝遗德。是以先帝简拔以遗（给予）陛下。C．亲（亲近）贤臣，远小人。营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）。D．以（以致）塞忠谏之路也。以（所以）昭陛下平明之理。10．请用“／”标示出下面语句的停顿之处，并翻译。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译：________________________________________________________11.解释下列词语的古今词义。

①未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也。（古义：今义：）②臣本布衣．．。

（古义：今义：）

③先帝不以臣卑鄙．．

。（古义：今义：）④由是感激．．。（古义：今义：）⑤开张．．

圣听

（古义：今义：）

二、熟识课文：（用原句回答）

⒈诸葛亮分析蜀国当前形势有利条件的句子：⒉诸葛亮分析蜀国当前形势不利条件的句子：⒊诸葛亮提出的三条建议：

⒋文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：⒌先帝对先汉兴隆，后汉倾颓所持的态度：⒍表明诸葛亮身份的句子：

⒎表明诸葛亮性情的句子：⒏诸葛亮临危受命的句子：⒐诸葛亮出师的历史根源：⒑诸葛亮出师的思想基础：⒒诸葛亮出师的物质准备：

⒓诸葛亮出师的诸葛亮出师的最初目的：⒔诸葛亮出师的根本目标：

⒕表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：⒖文中作者谈到了哪两件大事？

⒗诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下？

⒘诸葛亮谈到的先帝对自己的“殊遇”确指文中哪句话？⒙你认为诸葛亮上此表的目的是什么？

⒛诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么？

21、“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是什么：

22、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么？

23、表明诸葛亮不求功名的句子：

24、记述自己身份的句子：

25、与先帝共患难的句子：

26、答应为了先帝奔走效劳原因的句子： 27、5段中“每与臣论此事”中的“此事”指的是什么：

28、作者13次提到先帝的作用是什么：

29、本文出现的成语和意义

三、阅读课文片段，回答问题。阅读下面的文段，完成下列题。

（一）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。

1．解释下列加点词的意思。

①由是感激．．（）②遂许先帝以驱驰．．（）③·五月渡沪（）2．简述选文第一段作者自述身世的目的。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（）

4．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______，临危委重任和_______。作者回顾这些往事的目的是_______（用自己的话概括作答）。

5．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用大攻。［示例〕三顾：三顾茅庐

六出：东和：收二川：

七擒：北拒：排人阵：

（二）诫于书

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及！

1．下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（）A．卒中往往语 B非淡泊无以明志C．先帝知臣谨慎D．静以修身 2．用现代汉语翻译下面的句子。

静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

3．本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样展开论述的？

4．作者写这封信的用意是什么？

5．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。①；②

（三）综合应用创新练习题

1．中考题精选（重庆市）读下面文言文段，完成（1）～（3）题

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（《出师表》）

（1）、下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A、亲．贤臣，远小人寡助之至，亲．戚畔之 B、未尝不叹息痛恨于．桓、灵也公与之乘，战于．长勺 C、牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信．愿陛下亲之信．之 D、此 悉．贞良死节之臣男女衣着，悉．如外人（2）、理解本文内容，然后填空（6分）

①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“_________”这一成语。

②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是__________。在中华民族的历史上，_____________就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）

③文中的“计日而待”，与今天的__________这个成语意义相近，字数相等。（3）、判断正误（在你认为正确的说法后面打“√”，错的打“×”）（4分）

A.“此后／汉／所以倾颓／也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。（）

B.“未尝不叹息痛恨于恒、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对恒、灵二帝的做法感到痛心仇恨的。（）C．本文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。（）

D.“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。()

2．中考题精选（安徽省，2000年）

臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（1）解释下列加黑的词在文中的意思。（2分）

①、先帝不以臣卑鄙卑鄙：_____________。②、故五月渡泸，深入不毛不毛：__________________。

（2）、翻译下列句子。（6分）

①、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯___________。②、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。____________。（3）、诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（3分）

。（4）、最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）（4分）

（四）【探究拓展训练】 阅读文言短文，回答问题。

沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。

一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒，荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

1．下列句中加点词语的解释错误的两项是（）。A.沧州南一寺临．河干(面对)B.二石兽并．

沉焉(合并)C.求二石兽于水中，竟．不可得(毕竟)D.转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（）。①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A.①和②句相同，③和④句不同 B.①和③句相同，②和④句相同 C.①和③句不同，②和④句相同 D.①和④句相同，②和③句不同 3．用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

《出师表》―――答案

一、1．略

2．① 发扬光大② 适宜、恰当③ 正言④ 善；平3．(1)D(2)B(3)C 4．C

5、C6、①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ②、苟全性命于乱世不求闻达于诸侯③受任于败军之际奉命于危难之间 7．B8、填空：.①诸葛亮；三国；政治家；军事家；蜀汉；孔明；表；刘备；千载哪堪伯仲间

②开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞)③亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)

9、C10、然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。

译文：但是，侍卫之臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在疆场上奋不顾身，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。

11、①痛心遗憾；非常憎恨。②贫民百姓；布的衣服。③身份低微，出身鄙野；（语言、行为）恶劣，不道德。④感动，激动；因对方的好意或帮助而对他产生好感。⑤扩大；店铺开业二

1.今南方已定，兵甲已足.2.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

3.诚宜开张圣听、亲贤臣，远小人、陛下亦宜自谋，以咨询诹善道.4.先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人.后汉倾颓的原因是:亲小人,远贤臣.5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。6.故临崩寄臣以大事也。7.先帝知臣谨慎.8.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。9.先帝创业未半而且中崩殂，今天下三分.10.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也.11.今南方已定，兵甲已足.12.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

13.北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都.14.愿陛下托臣以讨贼兴复之效.15.兴复汉室，还于旧都.16、17:先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。18.劝告后主应当以国事为重.20.<1>斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。

<2>北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也.21.先帝对他们的爱戴.想要报答在后帝的身上.22.亲贤臣,远小人.23.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。24臣本布衣，躬耕于南阳

25.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。26.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

27.亲小人,远贤臣.28.以次来激励后主,以国家的兴亡为重.29.鞠躬尽瘁，死而后已的意思是：恭恭敬敬，尽心竭力地工作，一直到死为止。

三、语段阅读

（一）1、．①感动、激动②奔走效劳

2、自述身世目的：

．作者自叙身世，说明自己身份低微，生活淡泊，无意于功名利禄。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏的气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概述与先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。

3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。4．三顾茅庐临崩寄大事

表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅 5．①、六出：六出祁山②、七擒：七擒孟获③、东和：东和孙吴④、北拒：北拒曹魏⑤、收二川：收取东川、西川（6）、排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

（二）1、．A2．用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。3．作者就学习（或“治学”）和做人（或“修身”）两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。

4告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。5非淡泊无以明志，非宁静无以致远

（三）1、中考题：

1.（1）D；（2）、①任人唯贤； ②坚贞可靠，能够以死报国岳飞;③指日可待；（3）A×；B×；C√;D √

2、中考题：

（1）

1、①身份低微，出身鄙野；②不长庄稼（的地方）

2、①只想在乱世中保全自己，不谋求在诸候那里扬名做官；

②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。

（3）北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”也可）

（4）三顾臣于草庐之中；临崩寄臣以大事也 【探究拓展训练】

1.BC2.C

3..①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?

②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?

第五篇：政治学案答案

第一课 公平、正义---人们永恒的追求

课时1 我们向往公平

【当堂达标】

1.A 2.C 3.A． 4.B 5．(1)说明了在我国存在教育资源分配不均衡的现象。

(2）①政府要加大对教育的投入，实现教育资源的分配平衡②落实好城乡免费义务教育政策③鼓励优秀、骨干教师到偏远学校、薄弱学校任职④制定“划片招生、就近入学”政策，实现教育均衡发展。

课时2 为正义高歌 【当堂达标】

1.A 2.A 3.C 4.D 5.B

6.(1)校园暴力是非正义行为，危害了他人的正当权益。

(2)①不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。②当与他人发生矛盾冲突时，不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。③在学校生活中，不能以大欺小、以强凌弱、向小同学勒索财物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等。(3)我们要对实施非正义行为的人进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争，学会依法维护自己或他人的正当权益，维护社会正义。

第二课 在承担责任中成长

课时1 责任对于你我他

【当堂达标】

1.D 2.D 3.B 4.D

5.（1）刘东作为子女，他孝敬父母；作为同学，他团结友爱，帮助同学；作为班干部，管理班级事务；作为社会成员，积极参加社会公益活动。作为学生，他努力学习，还积极参加学校的各项活动。

（2）每个人在生活中都扮演着不同的角色。不同的角色承担着不同的责任。身份不同，责任不同。只有认清角色，承担相应的责任，才能成为合格的负责任的社会成员。

课时2 面对责任的选择

【当堂达标】

1.C 2.A 3.B

4.（1）陈晨作为学生，她努力学习。作为同学，她团结友爱，帮助同学；作为班干部，她认真工作，管理班级事务；作为团员，她积极参加社会实践活动。（2）陈晨付出许多时间和精力。收获了同学和老师的信任、认可和赞誉，锻炼了自己的能力，增长了才干，建立了良好的人际关系。

（3）承担责任总会付出一定的代价，积极承担责任是做人的基本要求。在学习和生活中要像陈晨一样学会为他人、为社会付出，积极承担责任，不言代价和回报，努力做一个负责任的人，才能赢得社会和他人对自己的尊重和认可。

课时3 让社会投给我赞成票 【当堂达标】

1.C 2.B 3.C 4.（1）体现了港人黄福荣热心内地公益事业，是具有强烈的责任意识，服务社会，奉献社会的人。

⑵倡议：①树立起强烈的责任意识。②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。③学会在不同的责任面前进行选择。④自觉守法，维护社会秩序。⑤服务他人，服务社会

第一单元复习在社会生活中承担责任

【典型例题】

1.志愿者关爱他人，热爱公益、服务社会，有高度的社会责任感和无私奉献的精神；他们敢于担当、自尊自信、团结协作，展示了当代中国青年的时代风采。2.参加志愿活动会付出时间、精力体力和金钱，可能会使自己的利益受损，可能因做的不好受到责备。但，参加志愿活动会获得良好的自我感觉，会受到他人和社会的称赞，会获得新的知识和技能，在奉献中实现人生的价值，3.努力学习科学文化知识，不断提高自身的思想道德素质；培养责任意识和奉献精神，积极参加社会公益活动；树立主人翁意识，履行社会责任，不计代价和回报。等等。

【当堂达标】

1.C 2.C 3.B 4.A

5.（1）云南女孩铁飞燕的幸福源泉主要是指要有正义感，积极承担社会责任以及无私奉献的孝心和爱心。

（2）①要为人正直，有强烈的规则意识，积极按照正义的标准对人对事、做人做事，做一个有正义感的人。②认清自己应负的责任，树立强烈的责任意识，从点滴小事做起，持之以恒，积极参加社会公益活动，无私奉献，做一名负责任的好公民。

第三课 腾飞的东方巨龙

课时1 感受共和国巨变

1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.（1）材料一说明属于我国的外交成就；材料二说明了我国的国防和军队建设取得巨大的成就。

（2）改革开放以来，我国综合国力显著增强；国民经济快速发展，经济实力不断提升；我国的科学技术突飞猛进，高科技领域已经达到了世界先进水平。

课时2 党是我们的领路人

1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6．①广大人民群众之所以愿意“跟着共产党走”，源于党的先进性，表现在：①“三个代表”思想（指导思想先进）②奋斗目标先进③党的性质先进（具体内容见课本P41）②马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。③如：方永刚、牛玉儒、任长霞、郑培民等（具体事迹略）。他们在不同的工作岗位上，践行“三个代表”重要思想，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，对人们忠诚，为人民负责，是我们青少年学生学习的楷模。

第四课 全民共同致富 课时1 充满生机和活力的基本经济制度

1.D 2.D 3.C 4.A

5.（1）基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；基本国情：我国正在处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。关系：我国社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由我国处于社会主义初级阶段的国情决定的；我国基本经济制度制定的依据是我国社会主义初级阶段的基本国情。

（2）毫不动摇坚持以公有制为主体；毫不动摇坚持多种所有制经济共同发展。因为：①发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。②改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，对促进我国经济快速增长发挥着主要作用。我们必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

课时2 切好“蛋糕” 共同富裕 1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.（1）收入差距不断拉大的趋势。

（2）收入差距的不断拉大，违背了共同富裕的原则；有违于公平正义；不利于社会的长治久安。改革收入分配制度，把“蛋糕”分好，是贯彻落实科学发展观的重要举措；有利于维护社会公平正义；有利于促进社会和谐，实现共同富裕。（3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这种制度的意义：（参考课本50页第二段）

（4）上调个税起征点；加大对特贫人群帮扶力度；实施下岗工人再就业工程；提高劳动收入在国民收入中的比重；提高劳动报酬；缩小行业之间的分配差距，健全社会保障制度。

第五课 人民当家作主 课时1 一年一度人代会

1.C 2.C.D.（1）①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民。②人民代表大会就是人们行使国家权力的机关。中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力、参与国家管理。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。(2)课文P57最后一段。

课时2 独具特色的民族区域自治 1.D 2.A 3.A 4.B 6.（1）民族平等、团结、互助、和谐。

（2）只要符合题意，言之有理，即可得分。

（3）尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字；敢于同破坏民族团结和分裂祖国的言行作斗争。

第二单元复习五星红旗我为你骄傲

【典型例题】

（1）属于国有制经济；公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。

（2）国有企业特别是中央企业，对确保国有经济控制国民经济命脉，实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。【当堂达标】

1.D 2.C 3.C 4.（1）平等、团结、互助、和谐。

（2）民族区域自制；民族区域自制是我国的一项民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

（3）西部大开发战略；

（4）我们青少年生活在社会主义民族大家庭里，是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展、共同进步。

第六课 走强国富民之路 课时1 发展是硬道理

【当堂达标】

1.B.2.D． 3.D.4.C.5.B．

6.（1）以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇。（2）发展才是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键。只有牢牢把握经济工作主动权，才能加快经济发展，大力发展生产力；才能增强综合国力，改善人民生活，充分发挥社会主义制度的优越性；才能保持社会稳定、实现国家长治久安；才能提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动性离不开发展；才能完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴和各民族的繁荣昌盛。

课时2 讲述春天的故事

探究二情境参考答案：

（1）对外开放。我国对外开放是对世界上所有国家开放，涉及经济、政治、文化等各个领域。必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。利用好国外的资金、技术和先进的管理经验，利用好国内国外两个市场、两种资源，把对内搞活和对外开放结合起来，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西，积极融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。

（2）有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。基本途径：“引进来”和“走出去”。（3）作为青少年，要以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。【当堂达标】

1.B 2.C 3.C 4.B.5.C.6．（1）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族复兴的必由之路；改革是社会发展的直接动力，改革能完善和发展社会主义制度，调动广大人民的积极性、主动性和创造性，极大地解放社会生产力，发展国家经济。开放是现代化建设的必要条件；对外开放是我国长期坚持的一项基本国策；

(2)改革是我国社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件，改革开放是强国之路。

（3）坚持党的基本路线，把改革开放同四项基本原则统一起来；坚持对外开放的基本国策，坚持“引进来、走出去”相结合，全面提高对外开放的水平，以开放促改革、促发展，既要敞开国门，又要维护自身安全，积极吸收一切优秀的东西。（4）作为青少年，正确认识改革开放，要以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平；青少年应树立平等、开放、参与的国际意识；努力学习科学文化知识，提高创新能力，全面提高自身素质；增强社会责任感和使命感，奉献社会，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第七课 走科教兴国之路 课时1 时代的选择

【当堂达标】

1.A.2.D 3.B 4．B 5．B 6.（1）科技发展与一个国家和民族的命运息息相关。科技是第一生产力。它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展最重要的因素。（2）我国在实施科教兴国战略。

现实意义：我国的科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的可持续发展，使我国在激烈的国际竟争中处于不利地位，为了缩小与发达国家的差距，就必须实施科教兴国战略。把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，可以提高我国的国际科技竞争力。大力发展教育，可以提高国民素质，把我国沉重的人口负担转变成巨大的人才资源优势。实施科教兴国战略，是时代的正确选择。

课时2 创新是关键

【当堂达标】

⒈D.2.D.3.A.4.（1）袁隆平的杂交水稻；超级计算机,天河一号!载人深潜,蛟龙号；天宫一号，神舟系列载人航天飞船；军事发展,有歼十,歼20,歼14,歼15,歼18, 无人机系列,等。（2）科教兴国战略、人才强国战略

（3）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质是创新。为提高我国的科技整体水平，尽快缩小与发达国家的差距，赶超发达国家，关 键靠创新。只有把科技进步的基点放在增强创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

（4）①转变学习方式，学会自主、合作、探究学习，进行创造性学习。②创新就在我们身边，在日常生活中，我们要善于观察，大胆想像、敢于质疑、勤于实践，不断提高自己的创新精神和创新能力。③ 要树立终生学习的观念，不断学习，不断创新。

第八课 走可持续发展之路

课时1 可持续发展——我们面临的重要课题

探究二：可持续发展是正确选择。

拓展探究：请你为更好的落实科学发展观提出合理化建议。

提示：坚持经济社会全面、协调发展，把依法治国和以德治国结合起来；坚持区域协调发展，缩小城乡差距；可持续发展，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系；以人文本，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。等等。【当堂达标】

1.D 2.C 3.B 4.⑴我国资源人均占有量少，开发难度大；我国资源开发利用不够合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重；目前，我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。⑵如：①随手关灯、关掉水龙头 ②用写完的作业本当草稿纸 ③使用节能灯 ④一水多用 ⑤多使用公共交通工具 ⑥减少看电视的时间等等。

课时2 我们在行动

【课堂探究】

探究二：保护环境，合理利用资源 2.情境二：（1）调查：如乱扔垃圾，焚烧秸秆；企业乱排污水、废气；乱贴小广告；随意占用耕地；乱砍乱伐等等。

（2）建议：加强环保宣传，提高公民环保意识；依法保护环境，严惩破坏环境的行为；科学规划，保持生态平衡；大力发展循环经济，积极推进节能减排等等。（3）参与：略。【当堂达标】

1.D 2.D 3.C 4.C 5.(1)保护环境合理利用资源基本国策，科学发展观，实施可持续发展战略。(2)使用空调时，夏天不低于26℃，冬天不高于20℃ ；夏天或衣服较少时，手洗而不用机洗；及时关闭电脑和显示器；购物时自备购物袋；使用节能灯具；多步行、骑自行车、乘坐公交车，少打车；多走楼梯，少坐电梯等。

第九课 弘扬和培育民族精神 课时1 民族精神耀中华

【当堂达标】

1.B.2.D.3.A

4.B.5.A 6.（1）长征精神、井冈山精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、世博精神等。这些精神的实质是以爱国主义核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神对内有凝聚和动员民族力量的作用，对外有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。在全面建设小康社会的今天，只有继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能以自强不息的精神力量战胜各种困难，迎接中华民族的伟大复兴。

课时2 高擎民族精神的火炬

【当堂达标】

1.C

2.D

3.B.4.D

5.（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）①青少年要以积极的态度，自觉接受民族精神教育，在学校各学科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵，还可阅读优秀的历史文化读物，从中感悟伟 大的民族精神。

②在学校生活中，积极参加社会实践活动是培育民族的有效途径。

③在日常生活中，我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

第三单元复习关注国家的发展

【典型例题】

（1）可持续发展战略、保护环境和合理利用资源的基本国策。

（2）①积极向公众宣传节约资源、保护环进境的基本国策，积极参加保护资源环境的社会公益活动；

②从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电，养成保护环境、节约资源的好习惯：

③选择低碳生活方式．(如：公交出行、少开空调、随手关灯、拒绝豪华包装等； ④积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争； ⑤开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”；“低碳小窍门”竞赛活动；“倡导低碳生活方式”等。（3）树立创新意识，培养创新精神和实践能力；培养好奇心，善于观察，求异思维；勤奋学习，积累知识，为创设奠定基础；积极进行小发明、小创造等。（4）京剧，武术，剪纸，唐诗宋词等。

（5）①以世界的、开放的眼光，相互尊重彼此的文化传统和个性，以平等的态度进行交流，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。②弘扬中华民族的传统文化和民族精神，吸取传统文化的精髓，保持中国文化的个性和特征，凸显独特的魅力。【当堂达标】

1.B ２.B.３.A.4.（1）不提“以经济建设为中心”当然不是疏忽和遗漏，而是强调科学发展。社会是一个有机的大系统，经济只是这个大系统之中的一个环节，发展经济不是人类生活的全部，全面发展、健康发展、可持续发展才是人类的终极追求。

（2）①科学发展观的第一要义是发展。发展是硬道理，是解决一切问题的关键，必须坚持以经济建设为中心，大理发展生产力；

②发展是全面发展。中国特色社会主义社会是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，使物质文明、政治文明、精神文明和生态文明相辅相成、协调发展的社会；

③发展是协调发展，必须是基础实现经济社会协调发展、城乡协调发展、区域协调发展。

④发展是可持续发展。必须坚持可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。

⑤发展必须坚持以人为本，促进人的全面发展，中国共产党始终把人民利益放在首位，重视保障民生，实践 “三个代表”重要思想。

第十课 描绘美好未来 课时1 共同理想 共同使命 【当堂达标】 1.D 2.A 3.(1)略。

⑵见课本119最后一段。⑶全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过这个阶段，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实。全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段。

课时2 奋斗成就未来 1.A 2.D 3.(1)艰苦奋斗精神。

（2）（1）艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。（2）我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变；西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展；实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。（3）全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。

第十一课 走向世界的中国 课时1 在旋转的世界舞台上 1.C 2.C

3.（1）随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；中国始终不渝地奉行独立自主的外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等做出了积极贡献，已成为维 护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。（2）中国海军军舰去索马里护航，打击海盗对过往商船的骚扰。

（3）必须反对霸权主义和强权政治；必须反对国际恐怖主义。因为霸权主义和强权政治仍然存在，它们四处插手，干涉别国内政，导致局部战争此起彼伏；国际恐怖主义危害着人们的生活安宁。因此，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严峻的挑战。各国人民仍然面临着争取与维护世界和平与发展的艰巨任务。

课时2 在竞争中和平发展

1.C 2.C 3.C

4.(1)示例 “维护和平与发展，人人有责”.（2）和平与发展是当今世界的主题；我国是一个正在和平发展的大国；我国是一个负责任的大国；我国面临的发展机遇与挑战.（3）开放的中国走向世界，我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步走向世界，学会用世界的眼光看问题，树立平等意识和参与意识，善于学习，更好为祖国服务。

第十二课 美好人生我选择 课时1 直面升学与择业 1.A 2.D 3.A 4.B 5（1）有些青年人抱着一次就业定终身的传统观念，过分注重单位性质和专业对口，只愿从事高报酬职业，而不愿意从小事做起。（2）①选择职业应树立正确的职业观念；②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；③选择职业还需要正视竞争、关于竞争；④自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。只要具备一定的条件，就应勇敢地走自主创业的道路。

课时2 人生追求无止境

1.C 2.C 3.B 4.B 5.不同意小明的说法。①只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性的劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出贡献的人，都是社会所尊重的人才。②新时代为我们每个人成才提供了诸多的机遇和有利的条件，也为我们施展才华提供广阔舞台。③成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。④青年时期是一个人最富有创造力的时期。我们青年学生应该努力成为社会主义现代化建设所需要的人才，做“四有”新人。

第四单元复习我们的未来不是梦

【典型例题】

（1）我国人民生活总体上达到了小康水平，这种小康是低水平的.不全面的.发展不平衡的小康。

（2）在要本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

9（3）我青少年应立足于中国国情，发扬艰苦奋斗的创业精神，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。【当堂达标】 1.A 2.（1）艰苦奋斗是一种迎难而上、坚韧不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险的精神风貌和道德品质。离开了艰苦奋斗，一切美好的理想就不可能变为现实。理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。（2）艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。（3）由我国社会主义初级阶段的基本国情决定。我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变。西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展。由实现共同理想任务的长期性和艰巨性决定。实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。3.①选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分； 应正确认识自我，给自己恰当定位；还需要正视竞争，敢于竞争。②自主创业是就 业的一条重要途径，创业是最大的就业。③培养艰苦奋斗精神。只有保持和发扬艰 苦奋斗的精神，才能排除就业道路的困难，战胜各种风险，取得成功。