人教版二年级上册解决问题练习题库

第一篇：人教版二年级上册解决问题练习题库

1、白兔有6只，黑兔的只数是的白兔3倍，黑兔有几只？

2、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

3、小鸡有8只，母鸡的只数是小鸡的4倍，一共有几只鸡？

4、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？

5、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

6、商店运进 7 箱粉笔，每箱 8 盒，其中白粉笔 30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ 7、8名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块？

8、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20元钱够买吗？

10、爸爸、妈妈和我都都掰了9个玉米。弟弟掰了6个。我们一家共掰了多少个玉米？

11、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给邻居奶奶15个。还剩多少个？

12、红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？

13、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

14、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

15、小东和三个好朋友去游玩，每张门票5元，买门票共需多少元？

16、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？

17、妈妈去超市买面包，每个面包3元，妈妈买了5个面包，还剩16元钱，妈妈一共带了多少元钱？

18、小东家过新年做花灯，小东做了3个花灯，爸爸做的比小东多5个，妈妈做的是小东的4倍，爸爸做了多少个花灯？妈妈做了多少个花灯？

19、玫瑰花有7朵，菊花的朵数是玫瑰花的9倍，菊花有多少朵？

20、学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花？

21、小朋友做操，每行站8人，4行一共站了多少人？

22、每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？

23、我们一共要种48棵树，已经种了4行，每行8棵，还要植树多少棵？

24、食堂原有面粉17千克，运来9袋，每袋9千克，食堂现在有面粉多少千克？ 25、3件相同的上衣钉15颗纽扣，6件相同的上衣钉多少颗纽扣？

26、有3束花，每束8朵，平均插到4个花瓶，每只花瓶插几朵鲜花？

27、一共有24棵树，6个小朋友植树，平均每人种几棵？2个小朋友一组，平均每组种几棵？

28、左边有5辆车，右边有3辆车，1辆汽车有4个轮子，一个有几个轮子？

29、书架上有4层书，每层9本，如果这些书每6本方一层，可以放几层？

30、老师有36本书，每分给4个小组，每个小组有3个同学，平均每个同学可以分到几本书？

31、有两箱矿泉水，每箱有8瓶，把这2箱水平均分给4个同学，每个同学分 几瓶？ 32、3个蛋糕，每个蛋糕可以分8块，6个同学，平均每人分到几块？

33、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子，每个窝里住4只，白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？一共需要多少个窝？

34、一瓶药30片，每天吃三次，每次两片，够吃几天？

35、同学们到公园去玩，买3张票要27元，买5张票要多少元？

36、一共有36个桃子，如果每只篮子装9个桃子，需要几个篮子？ 37、4个箱子能装24个西瓜，7个箱子不能装多少个西瓜？

38、小明、小刚、小红三人都拣了5个贝壳，小丽拣了9个贝壳，他们四人一共拣了多少个贝壳？

39、小刚有卡通书4盒，每盒4本，小丽有漫画书28本，漫画书比卡通书多多少本？

40、动物园有熊猫4只，猴子的只数是熊猫的3倍。熊猫和猴子一共有多少只？

41、图书馆有90本书，一年级借走20本，二年级借走17本，图书馆还有多少本书？

42、二（1）班有女生25人，男生比女生多7人，二（1）班有学生多少人？

43、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，现在有多少张？

44、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

45、小汽车每辆能坐4人，大客车每辆能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，一共能坐多少人？

46、小熊捡了9个玉米，小猴捡的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

47、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得

个乒乓球?

48、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

49、操场上原有16个同学，又来了14个，这些同学每5个人一组做游戏，可以分成多少组？

50、小明买了3本笔记本，用去12元，小云也买了同样的6本笔记本，算一算小云用了多少钱？

51、体育室有60副羽毛球拍，二（1）借走了15副，二（2）借走了26副，一共借走了多少副？还剩多少副？

52、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

53、一本故事书小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

54、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸的张数是绿卡纸的多少倍？

55、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名学生？

56、一辆车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？

57、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在还剩多少个？ 58、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个，第二组收集了29个，那么第三组收集了多少个易拉罐？

59、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩几台？

60、班级里有22张蜡光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张？

61、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把？

62、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有乘客多少位？

63、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的数量是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

64、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子了，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

65、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，杨树的棵树比松树多3棵，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

66、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个？

67、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元？

68、超市里买2带饼干要付8元，买8袋同样大的饼干要付多少钱?

69、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分成6组，一共有多少个小朋友？

70、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐? 71、静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

72、有24张画，平均挂在6间教室，每间教室有多少张？

73、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

74、有45人在做操，其中女生有3排，每排有6人，男生有多少人？

75、妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？ 76、一本《儿童故事》共有24页。

（1）小红4天看完这本书。平均每天看几页？

（2）小强平均每天看8页，几天可以看完这本书？

第二篇：二年级语文上册 假如练习人教新课标

假如习题精选

一、根据课文内容说话

我给小树画太阳是为了_______________________。

我给小鸟画谷粒是为了_______________________。

我给西西画双腿是为了_______________________。

二、你能用这些字组成几个词语呢

寻 体 食 场 操 找

参考答案：

寻找 体操 寻食 操场 找寻

三、在括号里填上合适的词语

（）地成长 遥远的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戏 哭泣的（）

参考答案：

（快活）地成长 遥远的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身体）

（快乐）地游戏 哭泣的（孩子）

四、帮小鸟找到自己的家

答案：

第三篇：(人教新课标)二年级数学教案 解决问题3

解决问题

教学内容：

课本第8页例3 教学目标：

1.使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2.培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。4.通过合作交流，使学生体验到合作的快乐、学习的愉悦。

教学准备：

实物投影、跷跷板乐园图。

教学重点、教学难点：

用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1.谈话：小朋友爱玩跷跷板吗？今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗？

2.投影出示跷跷板情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”让学生仔细观察图。3.让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：跷跷板乐园一共有多少人？学生自由发言，提出问题。

二、合作交流，探索新知

1.观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：跷跷板乐园一共有多少人？

2.观察了解信息：从图中你知道了什么？ 3.小组交流讨论。

（1）应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人？（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4.把学生解决问题的方法记录在黑板上。（有一种写一种，特别让学生思考还可以怎样算）

5.比较各种方法的异同。明确各种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同。6.学生尝试列综合算式。

板书：（1）4×3+7=19（2）2×6+7=19（3）2×8+3=19 „„ 交流：你是怎么想的？ 7.小结。

三、练习巩固，应用实践

1.练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

2.练习二的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。

四、课堂总结

通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能把用我们今天学会的知识解决我们身边的问题吗？

五、课堂作业

第四篇：(人教新课标)二年级数学教案 解决问题2

解决问题

教学内容：

课本第5页例2 教学目标：

1.使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2.培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3.通过学习，使学生认识到小括号的作用。

4.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：

使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

教学难点：

从不同的角度发现并提出问题以及用不同的方法解决问题。

教学准备：

实物投影、面包房情境图。

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1.谈话：小朋友昨天我们去游乐园，今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好看的，想吗？ 2.投影出示游乐园面包房图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。

3.让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：还剩多少个面包？学生自由发言，提出问题。

二、合作交流，探索新知

1.观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：还剩多少个面包？

2.观察了解信息：从图中你知道了什么？ 3.小组交流讨论。

（1）应该怎样计算：还剩多少个面包？

（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。4.把学生解决问题的方法记录在黑板上。方法

一、54-8=46（个）46-22=24（个）方法

二、8+22=30（个）54-30=24（个）

5.比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求：还剩多少个面包？在解决问题的思路上不同。6.你能把两个小算式写成一个算式吗？学生尝试列综合算式。板书：（1）54-8-22（2）54-（8+22）

交流：你是怎么想的？若第二种综合算式有困难，教师进行点拨指导。特别强调计算时先算小括号里面的。

7.完成练习一第5题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法。8.小结。

三、练习巩固，应用实践

1.练习一的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。

2.练习一的第3题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，强调小括号的使用。

四、课堂总结

通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能用我们今天学会的知识解决我们身边的问题吗？

五、课堂作业。

第五篇：二年级上册两步计算解决问题综合练习

二年级上册两步计算解决问题综合练习

班级：

姓名：

学号：

1、学校买来故事书30本，科技书15本，一共买来多少本书？

借出28本，还剩多少本？

2、一辆汽车里有乘客36人，到中山八路车站下去8人，现在车上有多少人？

后来又上来12人，这时车上有乘客多少人？

3、商店里有7盒皮球，每盒6个，一共有多少个皮球？

卖出20个，还剩多少个？

4、小红买了5本书，每本7元，买书用了多少钱？

她带了50元，买书后还剩多少钱？

5、学校有35张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？（1）做纸花和小旗一共用去多少张？

（2）还剩多少张？

6、商店里有蓝书包40个，绿书包30个。卖出37个，还剩多少个？

7、同学们分6组做纸花，每组做8朵。送给幼儿园30朵，还剩多少朵？

8、老师出了20道加法口算题，16道减法题。小华算了32道，还有几道没算？

9、老师出了40道题，小华上午算了12道，下午算了18道，还剩几道没算？

10、老师出了4行口算题，每行9道。小华算了18道，还剩几道没算？

11、小红买鞋子用了45元，买裤子用了35元，给售货员100元，应找回多少钱？

12、饭堂买来60棵白菜，吃了56棵。又买来30棵，现在有多少棵？

13、一支钢笔8元钱，一个笔盒25元钱。小明买了3支钢笔和一个笔盒，一共用了多少钱？

14、学校里有3行黄菊花，每行6盆。又买来12盆红菊花，一共有多少盆花？

15、三（1）班有8组同学，每组有5人。其中男同学有21人，女同学有多少人？