现代安全管理读后感

第一篇：现代安全管理读后感

《现代安全管理》读后感

生活服务分公司安全员

许世厚

结合公司的五个一活动，我根据自己的工作岗位性质选读了《现代安全管理》一书，目的是为了掌握更多的安全管理知识，不断丰富自己的安全管理理念，提升个人安全管理经验，尽早适应本岗位，尽快进入工作角色。

《现代安全管理》利用三个大方面十六个章节对安全管理做了祥实的诠释，下面我将自己读书的体会作以总结：

一、这本书的上部以安全管理理论为重点内容，通过事故学理论和风险控制论来证明停留在过程化表面化基础上的理论已不能适应安全科学技术发展的要求，安全管理方法与技术的进步，需要安全理论作基础，、需要人们在日常工作中不断创新和完善适应现代企业安全生产管理的需要，才能降低人类因利用技术而在生命、健康、经济、环境形成的风险代价做出应有的贡献，安全科学理化的发展过程把握企业安全管理脉搏，挖掘安全文化基因，构建特色安全文化，实现安全文化引领企业安全发展。安全文化是企业管理的灵魂，实现安全文化引领企业安全发展；通过安全文化体系建设，使广大员工自觉地从内心深处认同安全文化，归属安全文化，把安全文化内化于心、固化于制、外化于行，形成浓厚的安全文化氛围和强大的安全文化场，并用氛围的力量不断地影响员工的安全文化意识、安全价值观念。真正把“安全文化理念”变为企业员工的自觉行动。

二、以敏锐的安全信息扩大自己的视野，借鉴国内外先进的安全管理理念，“拿来”不照搬，构建企业各层级安全理念体系，实现安全理念引导员工安全价值观念的转变。“一切事故皆可预防，一切事故皆可避免”、“以人为本，员工的生命价值高于一切”的安全人本理念，形成的安全管理理念体系化。从杜邦公司多看来成功的管理经验事实证明，告诉我们，从根本上实现零伤害是完全可能的。完善的安全管理配套制度体系，能有效消除安全生产中的隐患，杜绝各类事故的发生，实现由人治向法制的根本转变。用一套完善、实用性强的安全管理配套制度体系，使各级安全管理人员从日常不必要的检查、协调、沟通中解脱出来，专心安全技术的研究，切实提升全员严格执行安全规章制度提高工作效率。

三、不断完善危险源辨识机制，优化危险源辨识方法；强化不合规性整改，实现合法化生产。不断优化危险源辨识方法，使各种不安全因素服遏制在上岗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。强化不合规性整改，查找不合规项，实现合法化生产。利用一整套QHSE管理方法强化安全、健康、环保、为员工构建安全和谐健康的工作环境，在生产起程中，形成员工行为严格执行操作规程，让员工的安全行为成为最重要、最关键基础工作，把员工安全行为习惯化建设作为重要内容来抓；在保证安全生产的条件下，提高设备安全运行效率；消除作业环境中的各类隐患，为员工创造一个优良的作业环境和良好的安全环境。

四、建立完善基层队和班组安全管理体系和运行机制，消除制约瓶颈，拓展管理流程，提升执行力，实现由粗放型管理向精细化、集约化管理转变。通过风险辨识让员工远离风险，通过安全警示教育来预防安全事故，通过学习法律知识震摄违规违纪行为，激发全体员工树立强烈的安全责任意识，推进安全执行力，彰显制度、规程的刚性和威严。最终实现由要我安全到我要安全观念的转变。

“没有规矩，不成方圆”一事一处，制度在先，一言一行，规章至尊，严格每一项操作、遵守每一项纪律、尽到每一份责任。杜邦规定，连上下楼梯都必须扶扶手，这种富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇迹。按制度来办事，造就举世瞩目安全奇迹。我们引的和HSE管理体系不是简单的模仿而是要通过学习杜邦成功的安全管理经验来帮助企业减少和杜绝安全事故的发生。让安全第一、预防为主的管理方针不是一句空话，在企业员工身上真正起到作用、以安全体系文化管理作为支撑，促使安全安全管理理念融入员工的意识形态中，打造本质安全型企业，真正作到以人为本。

安全是企业发展永恒的主题，安全无小事，细节决定成败。在安全责任分解上要求层层细分，责任到人全体员工集体参与，确保安全管理不留空档，作到让安全管理理念深入人心，努力营造企业安全文化理念，利用多种形式对企业员工进行现代安全理论知识培训，提高员工的安全素质和理论水平，使员工从思想深处重视自已和他人的生命安全，重视安全生产。努力实现“零隐患、零事故、零伤害”管理目标，严肃事故责任追究，落实安全责任。使每个员工体会到严格管理是对自己生命的高度负责，是企业对员工的最大关爱。

第二篇：现代安全管理读后感

《现代安全管理》读后感

生活服务分公司安全员许世厚

结合公司的五个一活动，我根据自己的工作岗位性质选读了《现代安全管理》一书，目的是为了掌握更多的安全管理知识，不断丰富自己的安全管理理念，提升个人安全管理经验，尽早适应本岗位，尽快进入工作角色。

《现代安全管理》利用三个大方面十六个章节对安全管理做了祥实的诠释，下面我将自己读书的体会作以总结：

一、这本书的上部以安全管理理论为重点内容，通过事故学理论和风险控制论来证明停留在过程化表面化基础上的理论已不能适应安全科学技术发展的要求，安全管理方法与技术的进步，需要安全理论作基础，、需要人们在日常工作中不断创新和完善适应现代企业安全生产管理的需要，才能降低人类因利用技术而在生命、健康、经济、环境形成的风险代价做出应有的贡献，安全科学理化的发展过程把握企业安全管理脉搏，挖掘安全文化基因，构建特色安全文化，实现安全文化引领企业安全发展。安全文化是企业管理的灵魂，实现安全文化引领企业安全发展；通过安全文化体系建设，使广大员工自觉地从内心深处认同安全文化，归属安全文化，把安全文化内化于心、固化于制、外化于行，形成浓厚的安全文化氛围和强大的安全文化场，并用氛围的力量不断地影响员工的安全文化意识、安全价值观念。真正把“安全文化理念”变为企业员工的自觉行动。

二、以敏锐的安全信息扩大自己的视野，借鉴国内外先进的安全管理理念，“拿来”不照搬，构建企业各层级安全理念体系，实现安全理

念引导员工安全价值观念的转变。“一切事故皆可预防，一切事故皆可避免”、“以人为本，员工的生命价值高于一切”的安全人本理念，形成的安全管理理念体系化。从杜邦公司多看来成功的管理经验事实证明，告诉我们，从根本上实现零伤害是完全可能的。完善的安全管理配套制度体系，能有效消除安全生产中的隐患，杜绝各类事故的发生，实现由人治向法制的根本转变。用一套完善、实用性强的安全管理配套制度体系，使各级安全管理人员从日常不必要的检查、协调、沟通中解脱出来，专心安全技术的研究，切实提升全员严格执行安全规章制度提高工作效率。

三、不断完善危险源辨识机制，优化危险源辨识方法；强化不合规性整改，实现合法化生产。不断优化危险源辨识方法，使各种不安全因素服遏制在上岗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。强化不合规性整改，查找不合规项，实现合法化生产。利用一整套QHSE管理方法强化安全、健康、环保、为员工构建安全和谐健康的工作环境，在生产起程中，形成员工行为严格执行操作规程，让员工的安全行为成为最重要、最关键基础工作，把员工安全行为习惯化建设作为重要内容来抓；在保证安全生产的条件下，提高设备安全运行效率；消除作业环境中的各类隐患，为员工创造一个优良的作业环境和良好的安全环境。

四、建立完善基层队和班组安全管理体系和运行机制，消除制约瓶颈，拓展管理流程，提升执行力，实现由粗放型管理向精细化、集约化管理转变。通过风险辨识让员工远离风险，通过安全警示教育来预防安

全事故，通过学习法律知识震摄违规违纪行为，激发全体员工树立强烈的安全责任意识，推进安全执行力，彰显制度、规程的刚性和威严。最终实现由要我安全到我要安全观念的转变。

“没有规矩，不成方圆”一事一处，制度在先，一言一行，规章至尊，严格每一项操作、遵守每一项纪律、尽到每一份责任。杜邦规定，连上下楼梯都必须扶扶手，这种富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇迹。按制度来办事，造就举世瞩目安全奇迹。我们引的和HSE管理体系不是简单的模仿而是要通过学习杜邦成功的安全管理经验来帮助企业减少和杜绝安全事故的发生。让安全第一、预防为主的管理方针不是一句空话，在企业员工身上真正起到作用、以安全体系文化管理作为支撑，促使安全安全管理理念融入员工的意识形态中，打造本质安全型企业，真正作到以人为本。

安全是企业发展永恒的主题，安全无小事，细节决定成败。在安全责任分解上要求层层细分，责任到人全体员工集体参与，确保安全管理不留空档，作到让安全管理理念深入人心，努力营造企业安全文化理念，利用多种形式对企业员工进行现代安全理论知识培训，提高员工的安全素质和理论水平，使员工从思想深处重视自已和他人的生命安全，重视安全生产。努力实现“零隐患、零事故、零伤害”管理目标，严肃事故责任追究，落实安全责任。使每个员工体会到严格管理是对自己生命的高度负责，是企业对员工的最大关爱。

第三篇：《现代安全管理》读后感1500字

《现代安全管理》读后感1500字

陈华

结合公司的读书分享活动，我根据自己的工作岗位性质选读了《现代安全管理》一书，目的是为了掌握更多的安全管理知识，不断丰富自己的安全管理理念，提升个人安全管理经验。

《现代安全管理》利用三个大方面十六个章节对安全管理做了祥实的诠释，下面我将自己读书的体会作以总结：

一、这本书的上部以安全管理理论为重点内容，通过事故学理论和风险控制论来证明停留在过程化表面化基础上的理论已不能适应安全科学技术发展的要求，安全管理方法与技术的进步，需要安全理论作基础，需要人们在日常工作中不断创新和完善适应现代企业安全生产管理的需要，才能降低人类因利用技术而在生命、健康、经济、环境形成的风险代价做出应有的贡献，安全科学理论化的发展过程把握企业安全管理脉搏，挖掘安全文化基因，构建特色安全文化，实现安全文化引领企业安全发展。安全文化是企业管理的灵魂，通过安全文化体系建设，使广大员工自觉地从内心深处认同安全文化，归属安全文化，把安全文化内化于心、固化于制、外化于行，形成浓厚的安全文化氛围和强大的安全文化场，并用氛围的力量不断地影响员工的安全文化意识、安全价值观念。真正把“安全文化理念”变为企业员工的自觉行动。

二、以敏锐的安全信息扩大自己的视野，借鉴国内外先进的安全管理理念，“拿来”不照搬，构建企业各层级安全理念体系，实现安全理念引导员工安全价值观念的转变。“一切事故皆可预防，一切事故皆可避免”、“以人为本，员工的生命价值高于一切”的安全理念，形成的安全管理理念体系化。从杜邦公司多年看来成功的管理经验事实证明，告诉我们，从根本上实现零伤害是完全有可能的。完善的安全管理配套制度体系，能有效消除安全生产中的隐患，杜绝各类事故的发生，实现由人治向法制的根本转变。用一套完善、实用性强的安全管理配套制度体系，使各级安全管理人员从日常不必要的检查、协调、沟通中解脱出来，专心安全技术的研究，切实提升全员严格执行安全规章制度来提高工作效率。

三、不断完善危险源辨识机制，优化危险源辨识方法，使各种不安全因素遏制在上岗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。强化不合规项整改，查找不合规项，实现合法化生产。在生产过程中，形成员工严格执行操作规程，让员工的安全行为成为最重要、最关键基础工作，把员工安全行为习惯化建设作为重要内容来抓；在保证安全生产的条件下，提高设备安全运行效率；消除作业环境中的各类隐患，为员工创造一个优良的安全作业环境。

四、建立完善基层队伍和班组安全管理体系和运行机制，拓展管理流程，提升执行力，实现由粗放型管理向精细化、集约化管理转变。通过风险辨识让员工远离风险，()通过安全警示教育来预防安全事故，通过学习法律知识震摄违规违纪行为，激发全体员工树立强烈的安全责任意识，推进安全执行力，彰显制度、规程的刚性和威严。最终实现由要我安全到我要安全观念的转变。

“没有规矩，不成方圆”一事一处，制度在先，一言一行，规章至尊，严格每一项操作、遵守每一项纪律、尽到每一份责任。杜邦规定，连上下楼梯都必须扶扶手，这种富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇迹。按制度来办事，造就举世瞩目安全奇迹。我们的HSE管理体系不是简单的模仿而是要通过学习杜邦成功的安全管理经验来帮助企业减少和杜绝安全事故的发生。让“安全第一、预防为主”的管理方针不是一句空话，在企业员工身上真正起到作用、以安全体系文化管理作为支撑，促使安全管理理念融入员工的意识形态中，打造本质安全型企业，真正作到以人为本。

安全是企业发展永恒的主题，安全无小事，细节决定成败。在安全责任分解上要求层层细分，责任到人全体员工集体参与，确保安全管理不留空档，作到让安全管理理念深入人心，努力营造企业安全文化理念，利用多种形式对企业员工进行现代安全理论知识培训，提高员工的安全素质和理论水平，使员工从思想深处重视自已和他人的生命安全，重视安全生产。努力实现“零隐患、零事故、零伤害”管理目标，严肃事故责任追究，落实安全责任。使每个员工体会到严格管理是对自己生命的高度负责，是企业对员工的最大关爱。

——涂装车间 陈华

2018年6月5日

第四篇：现代安全管理

中国地质大学研究生院

硕士研究生入学考试《现代安全管理》考试大纲 试卷结构

（一）内容比例

安全生产管理理论约30%

安全生产管理体制和安全生产监督监察约10%

安全生产管理基本制度约20%

职业危害与职业病管理约10%

生产安全事故管理约20%

安全目标管理约10%

（二）题型比例

简答题约60%

论述题约40%

一、安全生产管理理论

考试内容

安全生产管理的基本概念，安全生产，安全生产管理，系统安全，危险因素，有害因素，事故，事故隐患，危险，危险源，重大危险源，安全，本质安全，安全生产管理原理与原则，系统原理，动态相关性原则，整合分原则，反馈原则，封闭原则，人本原理，动力原则，能级原则，激励原则，预防原理，偶然损失原则，因果关系原则，3E原则，本质安全化原则，强制原理，安全第一原则，监督原则，事故致因理论，事故频发倾向理论，海因里希因果连锁理论，能量意外释放理论，系统安全理论，事故预防的原理和基本原则，安全生产管理现状，安全生产管理方针，安全生产管理发展历史，国家安全生产政策措施，安全生产目标体系。

考试要求

1.掌握安全生产，安全生产管理，事故，系统安全，危险因素，有害因素，事故隐患，危险，危险源，重大危险源，安全，本质安全等基本概念。

2.了解我国安全生产管理工作现状。

3.熟悉我国安全生产管理方针。

4.了解安全生产管理的发展历史。

5.熟悉系统原理，人本原理，预防原理，强制原理等安全生产管理的原理。

6.掌握动态相关性原则，整合分原则，反馈原则，封闭原则，动力原则，能级原则，激励原则，安全第一原则，监督原则。

7.熟悉事故频发倾向理论，海因里希因果连锁理论，能量意外释放理论，系统安全理论等事故致因理论。

8.熟练掌握偶然损失原则，因果关系原则，3E原则，本质安全化原则。

9.熟悉国家安全生产政策措施和安全生产目标体系。

二、安全生产管理体制和安全生产监督监察

考试内容

安全生产管理体制的概念和内涵，安全生产监督监察，煤矿安全生产监察，特种设备安全监察。

考试要求

1.掌握安全生产管理体制的概念和内涵。

2.熟悉安全生产监督管理体制。

3.了解安全生产监督管理人员的职责。

4.熟悉安全生产（包括作业场所职业卫生）监督管理的方式与内容。

5.熟悉煤矿安全生产监察体制。

6.了解煤矿安全生产监察的方式与内容。

7.熟悉特种设备安全监察体制。

8.了解特种设备安全监察的方式与内容。

三、安全生产管理基本制度

考试内容

安全规章制度的概念，安全规章制度建设的目的和意义，安全规章制度建设的依据，安全规章制度建设的原则，安全规章制度体系内容，安全生产责任制，安全生产管理组织保障设置及配备要求，安全技术措施计划制度，安全生产教育制度，建设项目“三同时”制度，安全生产检查制度，劳动防护用品管理。

考试要求

1.掌握安全规章制度的概念。

2.了解安全规章制度建设的目的和意义。

3.掌握安全规章制度建设的依据和建设的原则。

4.掌握安全规章制度体系的内容。

5.熟悉生产经营单位建立安全生产责任制的目的和意义。

6.掌握生产经营单位建立安全生产责任制的要求。

7.掌握生产经营单位安全生产责任制的内容。

8.熟悉生产经营单位安全生产管理机构的设置要求。

9.掌握生产经营单位安全生产管理人员的设置要求。

10.熟悉编制安全技术措施计划的原则。

11.熟悉编制安全技术措施计划的内容。

12.掌握安全技术措施计划的编制方法。

13.了解生产经营单位安全生产教育培训的基本要求。

14.掌握安全生产教育培训的对象和培训内容。

15.掌握安全生产教育培训的形式和方法。

16.熟悉建设项目安全设施“三同时”制度制定的法律依据。

17.掌握建设项目安全设施“三同时”制度的概念和工作内容。

18.熟悉安全生产检查的类型。

19.掌握安全生产检查的内容及要求。

20.掌握安全生产检查的方法及工作程序。

21.熟悉劳动防护用品的分类。

22.熟悉劳动防护用品的选用原则及发放要求。

23.了解劳动防护用品的使用方法。

四、职业危害与职业病管理

考试内容

职业病的概念和特点，职业危害因素的分类，职业病的预防和管理，职业危害申报内容和程序，职业健康监护的要求及内容，职业病报告内容。

考试要求

1.掌握职业病的概念和特点。

2.熟悉职业病目录清单的内容。

3.掌握职业危害因素的分类。

4.熟悉作业场所职业危害因素产生的来源。

5.了解影响职业病发生的因素。

6.掌握职业病危害项目申报内容和程序。

7.掌握职业健康监护的要求及内容。

8.了解职业病报告内容。

五、生产安全事故管理

考试内容

生产安全事故的概念，生产安全事故等级和分类，生产安全事故报告的规定，生产安全事故调查的规定，生产安全事故原因分析，生产安全事故责任分析，生产安全事故处理的规定，事故防范措施的制定 违法行为应负的法律责任，生产安全事故统计分析

考试要求

1.掌握生产安全事故的概念。

2.熟练掌握生产安全事故等级划分和事故的分类。

3.熟悉事故快速报告的范围、时限、内容、方式。

4.了解事故调查的目的。

5.熟悉国家和部门有关事故调查的原则与程序。

6.熟悉国家对事故调查组组成的有关规定。

7.熟悉事故调查组的人员构成要求、工作程序、任务、责任和权力。

8.掌握事故调查常用技术和工作方法。

9.熟练掌握事故直接原因、间接原因的分析方法。

10.了解事故性质认定的原则和程序。

11.熟悉事故责任认定和事故处理的依据。

12.掌握事故性质的认定方法。

13.熟练掌握事故防范措施以及事故隐患整改的技术、管理、教育培训措施的制定。

14.了解事故统计分析的作用和意义。

15.熟悉生产安全事故统计分析的主要指标。

16.熟悉生产安全事故经济损失的计算分析。

六、安全目标管理

考试内容

安全目标管理的概念，安全目标管理的特点，安全目标管理的作用，安全目标体系的设定，安全目标的实施，安全目标的考核与评价

考试要求

1.掌握安全目标管理的概念。

2.熟悉安全目标管理的特点。

3.熟悉安全目标管理的作用。

4.掌握安全目标设定的依据和原则。

5.掌握安全目标实施的步骤。

6.熟悉安全目标考核与评价的原则。

第五篇：现代管理《旁观者》读后感

《旁观者》——责任与童心与“抽象的人”，管理者的睿智

冯飞扬 第四组

优秀人物身上大多都会具有几个品质：预见力，决断力与洞察力由此在执行决定的时候能够感受到哪些做得好或是差，可以较为轻易地观察出每一项或是适合于某项岗位的最合适人选，于是便可做出新的预见和决断。

其实每个人都具有一定的预见、决断、洞察事物的天赋，但是优秀人物之所以被称之为优秀，是因为他们更能将预见、决断、洞察等能力运用在正确的方向和更深的程度，即不仅仅用于自身的发展中，更是对身边人以及整个社会做出宏观的思考。而推动他们这种做法的原因可以追溯为一个词：责任。

责任是这样一种动力，为自己，也为他人和社会，心怀责任去做事，然而世界上拥有责任心的人很多，但不见得每个拥有责任心的人都过得快乐或精彩，一旦事与愿违时，失望更大，甚至开始一蹶不振。这就得提到另一个很重要的品质：童心。如果说责任是让人在现实社会中努力的动力，那么童心则能让人摆脱责任重担的困扰，不管人生收获多少成功或经历波折，都能回到童心般的天真，坦然面对，并始终怀着孩童般的好奇开始下一段生活。

《旁观者》中的人物就是这样，不管人生得意或失意，都会保有一些小小的习惯和性格，由此表现出来的行为常会像小孩子般的天真行为般让人觉开怀发笑。实际上，怀着童心来看待事物，往往是最能接近事物本质的。因此，怀着童心，可以让人始终怀着好奇和激情去努力，更能看清事物的本质从而做出更有效的预测和判断，也更能让人接受各种考验而不会泯灭希望。因此，如果说预见力、决断力和洞察力是评判一个人能力大小的标准，那么责任就是决定这些能力运用在事情上的方向和程度的因素，而童心则是让人从所做的事情成败中超脱出来的品质。

德鲁克之所以能够从我们看起来特没意思的人身上，感悟到很多深刻的东西，是因为他“从未认为哪个人特别无趣”。在别人看来了无趣味的人，德鲁克也能够通过细致的观察，发现他们兴趣所在，并用心去体会，使这些人愿意与他分享自己的想法，乐意与之交流，增加相互之间的了解。德鲁克因此也就成为这些“了无趣味”的人的知心朋友。德鲁克的这种“从未认为哪个人特别无趣”的理念，实际上是在提醒我们，没有人是真的无趣，只不过是我们没有用心去发现他有趣的地方罢了。德鲁克还强调说，他一向对具体的“人”相当感兴趣，不喜欢人的“抽象概念”。对人对事的练达洞察，使德鲁克具备了成为一个管理大师最重要的基础特质。

在我看来，德鲁克之所以对“人”的观察能够如此敏锐细致，其实是源于他始终对任何人都怀有好奇心和关爱之心，愿意走进别人的内心，去发现别人有趣的地方。这种对人的观察方式，给所有的管理者提供了一个样板。如果我们能够对自己周遭的同事、部属以及合作伙伴，都能够有如此敏锐细致的洞察，管理也就会变成一件轻松愉快的事情。对如今的大部分管理者来说，“人”往往变成了一个抽象的概念，而不是一个个“具体的人”。所以，在制订管理政策的时候，往往针对的是“抽象的人”而不是“具体的人”，是为管理而管理，忽视了管理的本质。管理的本质是为了提高效率。而管理的最高境界是不用管理。要达到这个境界，管理者就得学会激发被管理者进行自我管理。而自我管理的前提是，管理者能够挖掘出每个部属的长处，并为他们立下近期与远期的目标，让他们更上一层楼；然后，再针对每个人的弱点，定下对策，使他们在发挥自己长处的同时，不至于受到弱处的牵制。如果不在每个“具体的人”身上下工夫，去发现他们的长处与弱项，而只是漫无目的地针对“人”这个抽象的概念，空泛地制订一些管理手段和管理办法，管理者是不可能实现自己的管理目标的。这样的管理就像手里只有一把钥匙，却想打开手里无数把锁一样不切实际。

在读完《旁观者》一书后，我忽然觉得，德鲁克丰富的管理思想固然值得我们学习和借鉴，但这并不是最重要的。对于我们来说，真正最重要的事情，是记住德鲁克对人对事的观察方法，像他一样“从不认为哪个人特别无趣”，“以关心别人作为出发点”，去挖掘自己每一个同学、部属和合作伙伴的有趣之处，通过深入有效的交流，激发他们自我管理的激情。这比凭空制订计划、控制、协调、审查等各种管理办法，为管理而管理，要凑效的多。

“如果一个决策的层次高到要我亲自参与的话，最好多花一点时间。要是不值得这么做，我们自会把这个问题丢回去。我们做的决策实在是不多，没有人能做出一大堆决策而做得好的。我们最好了解我们必须决定什么，以及关于这个决策的所有重点。——身在最高位的领导者如何掌握细节，以及知道应该掌握哪些细节。”