第一篇：八年级英语第二学期单元卷参考答案OK
八年级英语第二学期测试卷
Chapter 1 参考答案
Ⅰ.1-5 ACBAC
6-10 CCBCB
11-15 BCCBA
16-20 ACABC Ⅱ.i)1-5 ABACB
ii)6-10 DCCDC
11-15 DCBBB
16-20 CDDAD
21-25 BBCBD Ⅲ.1-5 CDBBA
6-10 DACBD Ⅳ.1-5 BBDAA
6-10 CBACC
11-15 CDABB
16-20 DBCDB Ⅴ.1.How was
2.Did, agree
3.can’t, anything
4.If, are
5.why, does Ⅵ.1.have
2.heat
3.will be
4.are
5.won’t go
6.injured
7.memorize
8.death
9.educational
10.flight
Ⅶ.(One possible version)Lucy is one of the best students in our class.She can remember things very well.How can she have a good memory? First, he has a healthy lifestyle.She never goes to bed late and always gets up early.She often does sports and eats fruit and vegetables every day.Second, she is outgoing and friendly.She is always happy.Third, she likes reading books in her free time and she keeps writing a diary every day.She thinks all these help her have a good memory.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 2 参考答案
Ⅰ.1-5 BBCBB
6-10 ACABA
11-15 ACBBA
16-20 BBACA Ⅱ.i)1-5 BBCCB
ii)6-10 ACDDB
11-15 BACCD
16-20 CBBCC
21-25 AAAAC Ⅲ.1-5 ABDCD
6-10 BCDBA Ⅳ.1-5 CBCAD
6-10 DABCB
11-15 CBBCD
16-20 CBCAB Ⅴ.1.were created
2.will, unless
3.don’t, is
4.cost me
5.I haven’t Ⅵ.1.cartoons
2.sounds
3.funny
4.successful
5.careful, carefully
6.to see
7.amazed
8.repaired 9.ends
10.the most popular
Ⅶ.(One possible version)
I love cartoons Hi, my friends, how do you like cartoons? I love cartoons very much.I think all cartoons are full of fun.Tom and Jerry are my favourite cartoon characters.How interesting the stories between the cat and the mouse are!I’ve watched cartoons since I was 5 years old.I often watch them on TV after school.Most of my classmates also like cartoons.In our free time, we often go to the cinema to watch cartoon films together.I hope we can see more good Chinese cartoons in the future.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 3 参考答案
Ⅰ.1-5 BCAAC
6-10 BABCA
11-15 AABAA
16-20 CABBC Ⅱ.i)1-5 CABBC
ii)6-10 ACBCC 11-15 ABCAA
16-20 BCBDA
21-25 ADDDA Ⅲ.1-5 ADCDA
6-10 CBDAB
Ⅳ.1-5 CDBDC
6-10 BDCAB
11-15 ADBCD
16-20 CDABD Ⅴ.1.didn’t go, until
2.not to
3.paid, for / spent, on
4.different from
5.take in Ⅵ.1.polluting
2.thirds
3.talking
4.worse
5.doing 6.to become
7.protect
8.suggestion
9.Practice
10.walk Ⅶ.(One possible version)It is known to all of us that plants and animals need water.We use water for drinking, washing, cooking and so on.We must drink water every day.We can’t live without water.However, a lot of rivers are polluted, because people throw rubbish into them.Also, factories pour waste water into rivers.Waste water does harm to people’s health.In order to make rivers clean and prevent water from being polluted, we must do something to protect water.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 4 参考答案
Ⅰ.1-5 BABCA
6-10 ACCBB
11-15 ACBAA
16-20 BCBCB Ⅱ.i)1-5 BBBAA
ii)6-10 CDDAD 11-15 ADCCD
16-20 BDBDA
21-25 BDCBC Ⅲ.1-5 CCDBC
6-10 BACDB Ⅳ.1-5 BDCAB
6-10 BCDAD
11-15 BCDCA
16-20 BDBAB Ⅴ.1.so, good
2.so that
3.too, to
4.hadn’t you
5.such, that Ⅵ.1.to live
2.moved
3.visiting
4.organization
5.Fortunately 6.rains
7.reading
8.warmth
9.frightened
10.amazed Ⅶ.(One possible version)
My life in Shenzhen My name is Tina and I’m an exchange student from Britain.I came to Shenzhen one year ago.Now I study in a local middle school.In this school, all my teachers and my classmates are friendly to me.They often help me with many things.And I get on well with them.On weekends, I usually go sightseeing around Shenzhen.I think the city is big and beautiful.I love Shenzhen very much.八年级英语第二学期测试卷 Chapter 1-4 参考答案
Ⅰ.1-5 CCBBB
6-10 BABCA
11-15 ACBCC
16-20 CAACB Ⅱ.i)1-5 CBABC
ii)6-10 CDBAD 11-15 DDCDC
16-20 CABCD
21-25 CCCDB Ⅲ.1-5 BCADB
6-10 CDDBD Ⅳ.1-5 CBACA
6-10 BDBAD
11-15 DBCAD
16-20 ABDCD Ⅴ.1.the same as
2.too, to
3.old enough to
4.such, that
5.likes, better than Ⅵ.1.to decide
2.successful
3.boring
4.sitting
5.dangerous 6.injured
7.churches
8.expression 9.deeply
10.preferred Ⅶ.Nowadays the Earth is facing its greatest difficulty.Trash can be found everywhere.It is hard to find some places with clean water.The temperatures go extremely.The reasons for this are complicated.But some factors are certain.They are global green house effect, the severe destruction of the forest, and pollutions caused by humans.To protect our Earth, we have to stop cutting down trees and plant more of them.What is more, we should save water and electricity.For example, we can reuse water after we wash our faces and turn off the lights when we leave.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 5 参考答案
Ⅰ.1-5 ACBCA
6-10 ABCBA
11-15 ACBAC
16-20 CBAAB Ⅱ.i)1-5 BDBCD ii)6-10 CCCBD
11-15 BDBBA
16-20 CACBB
21-25 DCABC Ⅲ.1-5 BCADB
6-10 CCDBA
Ⅳ.1-5 CADDB
6-10 BCCDC
11-15 ABADB
16-20 DCABD Ⅴ.1.when she was
2.while, was doing
3.was waiting
4.wasn’t reading
5.better, any Ⅵ.1.took
2.successful
3.were doing
4.western
5.independent 6.go
7.actors
8.personal
9.appointment
10.to take
Ⅶ.(One possible version)
A Successful Magician Liu Qian is one of the most famous magicians of our times.He was born on June 25, 1976 in Gao Xiong, Taiwan.At the age of seven, he started learning magic by himself.Five years later, he won first prize in the Taiwan teen’s magic competition.In 2009, he became well-known around China because of his great performance at CCTV Spring Festival Gala.And in 2011, he was chosen to be the best magician in Asia.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 6 参考答案
Ⅰ.1-5 BBBAC
6-10 ACBAC
11-15 CABAC
16-20 ABBCB Ⅱ.i)1-5 DBBCA
ii)6-10 BCADB 11-15 CACDA
16-20 BDCCA
21-25 BCBCD Ⅲ.1-5 BCCAD
6-10 BCADB Ⅳ.1-5 DCACD
6-10 BDDDA
11-15 CCBDA
16-20 BCCAD Ⅴ.1.who
2.which / that
3.which / that
4.who
5.who 6.that
7.that
8.that
9.that
10.that Ⅵ.1.yards
2.happily
3.truth
4.begged
5.to select 6.argument 7.visitors
8.wearing
9.difficult
10.measurement
Ⅶ.(One possible version)
My favourite book My favourite book is The Story of My Life, which was written by an American writer Helen Keller.She was blind and deaf.In the book, she wrote that she couldn’t see, hear or speak when she was one year and seven months old.It made her very sad.When she was 7, she met Miss Sullivan.Miss Sullivan helped her learn how to write words.After the hard work, Helen wrote many famous books.The book tells us that nothing is too difficult if you put your heart into it!That is why I like it most.八年级英语第二学期测试卷
Chapter 7 参考答案
Ⅰ.1-5 CCACB
6-10 BAACB
11-15 AACCA
16-20 BCABC Ⅱ.i)1-5 CBCCA
ii)6-10 CBABD 11-16 BCDAD
16-20 ACCBC
21-25 CCADB Ⅲ.1-5 DCBDB
6-10 ABCDC Ⅳ.1-5 BABCA
6-10 DCBDA
11-15 CDBCA
16-20 CCAAD Ⅴ.1.she likes
2.spent, on
3.won’t, until
4.too, to
5.was thrown Ⅵ.1.finishing
2.watches
3.complained
4.latest
5.importance 6.would plant
7.to play
8.useful
9.spend
10.not to draw Ⅶ.(One possible version)
Different Family Lives Three students are talking about their family lives.Tony says he comes from a big family.And his parents always take good care of the whole family.Rosa says she and her little brother always take turns to do some housework, but their parents never pay them for doing housework.As for David, his parents are never against him watching TV.And they allow him to play computer games on weekends.I’m sure everyone expects to have a happy and relaxing family life.What do you think?
八年级英语第二学期测试卷 Chapter 1-7 参考答案
Ⅰ.1-5 ABABC
6-10 ABCAA
11-15 CBCCA
16-20 CCABB Ⅱ.i)1-5 CDABB
ii)6-10 ADCDD 11-15 BACDB
16-20 CCAAC
21-25 DBBBA Ⅲ.1-5 ACDAD
6-10 BBCCD
Ⅳ.1-5 CCAAB
6-10 ADBBA
11-15 ABACD
16-20 ABCDD Ⅴ.1.will, unless
2.such, that
3.hadn’t you
4.was, doing
5.she likes Ⅵ.1.smoking
2.mountainous
3.doing
4.action
5.hearing 6.death
7.western
8.to disturb
9.useful
10.warmth
Ⅶ.(One possible version)A lot of water in our daily life is polluted.Some factories are pouring waste water into rivers and lakes.The water becomes dirty and lots of fish in them die.Many people often forget to turn off the taps after washing.Water is very valuable.If there is not enough water, the land will be dry and crops will die.So we should try our best to save water and the government should make more rules to help protect water from being polluted.
第二篇：2013--2014学第二学期期末八年级试题(卷)英语答案
尧都区2013--2014学第二学期期末八年级试题（卷）
英语答案
I.听力试题（每小题1分；满分20分）
第一题1-5B A B A B
第二题6-10B A C A C
第三题11-15 C B B C A
第四题16.aboard17.Country18.returning19.treasure20.finishes Ⅱ.单项选择(每小题1分；共10分)
21—25BBAAC26—30BCBAA31—35BAABC
III.完形填空.(每小题1分;满分10分)
36—40 CBACA41—45CBABC
IV.阅读理解
（一）（每小题2分；满分30分）。
46—50CBBCC51-55AAB A A
V.阅读理解
（二）（每小题2分；满分10分）
56.Strong and dangerous．
57.5/Five.58.Yes, it has.59.In order to save wild tigers and put an end to tiger hunting and killing.60.The most important thing is to save the animals that tigers eat.Ⅵ．词汇（每小题1分；共5分）
61.the most popular62.in63.whenever64.Western65.fighting
66.to read67.Luckily68.more69.ways70.especially
VII.补全对话(每小题1分，共5分)
71—75.FGDBE
VIII.基础写作(满分10分)(略)
第三篇：八年级英语第二学期暑假作业
八年级英语第二学期暑假作业
1.预习九年级英语。
2.做综合检测试卷2套，注明原因并总结知识点。
3.作文5篇。
4.做词汇题50道，注明原因。
5.做词汇题80道，注明原因。
6.八年级下册单词5英1汉。
7.汇总学过的七种时态的含义、用法及结构。
8.学校下发的暑假作业。
95——120分：1,3,8
80——95分：1，2,3,8
60——80分：2,3，4,7,8
60分以下：3，5,6,7,8
第四篇：第二学期八年级英语教学计划
第二学期八年级英语教学计划7篇
第二学期八年级英语教学计划1
本学期我担任初二(1)的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。
一、教学目的
在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的'基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。
二、教学方法
根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。
三、教学措施
本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。
1)狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。
2)以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。
3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。
4)认真批改作业，加强作业讲评。
5)注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。
6)提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。
7)开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。
四、教学工作及课时安排：
第二周第三周：Unit 1：
第四周：Unit 2：
第五周：Unit 3：
第六周：复习月考：
第七周：Unit 4
第八周：Unit 5
第九周：Unit 6
第十周：复习期中考试
第十一周：Unit 7
第十二周：Unit 8
第十三周：复习7、8单元
第十四：Unit 9
第十五周：复习Unit 9
第十六周：Unit 10
第十七周：复习9、10单元
第十八周：期末复习。
第二学期八年级英语教学计划2
一、指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
本册教材适用于初二上学期使用，融汇话题、交际功能和语言结构为一体，形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。本册共有12个单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A 、Section B 和Selfcheck 等。Section A为基本的'语言内容，Section B为知识的扩展和综合的语言运用，Selfcheck为学生的自我检测。本教材采用任务型语言教学（Task-Based Language Teaching ）模式。培养学生学英语的兴趣。通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序，使学生掌握基本的语言知识，为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础。
三、任务和要求
1、掌握教材中要求掌握的生词，试着用英语进行日常交际。如： How often do you exercise?
What’s the matter?
How do you go to school?
Can you come to the party ？
Could you please clean your room?
2、初步掌握并应用基本语法
1、形容词、情态动词的用法，培养学生对自己所学知识及时应用的意识。
2、运用形容词来描绘人和事物。
3、认识并使用祈使句情态动词
4、形容词的比较等级（原级、比较级、最高级）
5、情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法。
6、一般将来时，用现在进行时表示将来时。
7、一般过去时，规则与不规则动词的变化。
四、教学措施
初二学生两极分化比较明显，有一部分学生不会学，也不想学。但因为是新教材，难度高，记忆背诵的单词量多，而且对知识的迁移，对学生的灵活运用等要求较高。因此，本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率，避免眼高手低，单词不过关，基础掌握不牢固的现象，尽量让学生都能尽最大可能学好英语。特实施下面几点措施：
1) 狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记 及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。
2) 以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。
3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时 采取措施。
4) 认真批改作业，加强作业讲评。
5) 注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练； 多说。
6) 提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。
7) 组织自主互助学习型课堂，开展“结对子”活动，以优带 差，互助。
8) 进行写作训练，提高写作能力。
五、教学进度
本教材属于初二上学期使用，本学期大约17周，教学进度安排如下：
9.1——9.10 Unit 1 How often do you go to school,？
9.11------9.17 Unit 2 What’s the matter?
9.18------9.26 Unit 3 What are you doing for vacation?
10.6------10.14 Unit 4 How do you go to school?
10.15------10.22 Unit 5 Can you come to my party?
10.23------10.31 Unit 6 I’m more outgoing than my sister. 11.3--------11.7 Review of units 1---6
Reviewing the units for Mid-term exam.
11.10------11.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 11.18-------11.26 Unit 8 How was your school trip?
11.27-------12.4 Unit 9When was he born?
12.5 --------12.12 Unit 10 I’m going to be a basketball player. 12.15--------12.23 Unit 11 Could you please clean your room? 12.24--------12.31 Unit 12 What’s the best radio station?
09.1.5--------1.14. Review of units 7-----12
Reviewing the units for Final exam.。
六、达标检测安排
根据教学常规要求及教材特点，安排以下达标检测：
9月23日： Unit 1-Unit 阶段性检测
10月9日：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
10月21：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
11月18：Unit 7-Unit 8 阶段性检测
12月2：Unit 9-unit 10 阶段性检测
12月16：Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第二学期八年级英语教学计划3
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，正确把握英语学科特点和倡导合作探究的学习方式。为培养学生积极地情感态度和正确的人生观，提高学生综合素质。以及为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在八年级下学期的英语教学中，我继续坚持：
1、面向全体学生，关注他们的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，主要以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用多种学习模式进行教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、八年级英语教学的目标及地位
使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题，共同完成学习任务；能在学习中互相帮助，克服困难；能合理计划学习内容和积极探索适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。
三、学生情况简要分析
本学期我依然上（1）、（2）班，通过七年级整年和八年级上学期的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语句。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂一些简单的英语文段。但由于各种因素的影响，学生总体的基础明显的参差不齐，；有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，这给教学带来不少困难。但大部分学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。
另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的`在于交流；有大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
四、提高教学质量的措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来；
3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；
4、作业做到及时批改，发现问题及时反馈或单独辅导；
5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；
6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；
7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
8、坚持单元检测、月考的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；
10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
11.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
六、课程安排及教学进度：
Unit16课时第一周——-第三周
Unit25课时第三周——第四周
Unit35课时第五周——第六周
Unit45课时第六周——第七周
Unit56课时第七周——第八周
ReviewandMid-Test5课时第九周
Unit65课时第十周——第十二周
Unit75课时第十二周——第十三周
Unit85课时第十三周——第十四周
Unit95课时第十五周——第十六周
Unit105课时第十七周——第十八周
ReviewandFinal-Test11课时第十八周
第二学期八年级英语教学计划4
一、指导思想：
外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
二、学生基本情况
本学年我担任八年级（2）、（9）班的英语教学工作。（9）班的学生英语基础相对较好，学生的理解能力强，反应快，成绩较好；（2）班的有不少的学生对英语不太感兴趣，因此，总体成绩一般。针对这种情况，我应因材施教，采取不同的教学措施。
三、教学任务和奋斗目标
基础教育阶段英语课程的`任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并做出自己的判断；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、教学措施：
1.落实好“教学六认真”，向课堂40分钟要质量。
2.面向全体学生，注重素质教育。英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
3.整体设计目标，体现灵活开放
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
4.突出学生主体，尊重个体差异
学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。
5.采用活动途径，倡导体验参与
本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
6.注重过程评价，促进学生发展
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。
四、教学进度
期初---期中，完成教学任务；
期中---期末，进行期末考试总复习。
第二学期八年级英语教学计划5
本学期我继续担任八(1)、（2）两个班的英语教学任务，在教学中，严格规范课前准备工作，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，做好培优辅差工作。
一、指导思想
以新课标为指导，培养学生的听、说、读、写的能力，使学生获得英语的基础知识和运用语言的能力，形成良好的.学习习惯。
二、教学目标
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际用语的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
三、学情分析
大多数学生还是有较好的英语学习动机和学习目标，能听懂口语交际用语的句型，能克服生词障碍，理解短文大意，但有少部分学生因基础不好，学习吃力，有时还会扰乱课堂纪律，给教学带来麻烦。
四、教材分析
八年级英语下册共有十个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际，并采用任务型教学模式，每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动，将要学习的语法知识有：过去进行时，现在完成时，过去完成时，实际状语从句，动词不定式等，同时每个单元都有提供2篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
五、具体实施
1、认真钻研教材，备好、上好每一节课。
2、课堂上尽量用多媒体教学，给学生创造良好的教学环境。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，改进教学中的问题。
4、注重培优辅差工作，面向全体学生。
六、教学进度安排
略
第二学期八年级英语教学计划6
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目的
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的'情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
C)关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。
d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的__，达到的教学效果。
第二学期八年级英语教学计划7
一、指导思想：
新的学期开始，现在八年级的学生英语有了一定的基础，一些基本知识和基本技能学生们都能掌握。但是他们还存在着很大的不足。和其他班级还有着很大差距。在新的学期里，我要以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。采用完成课题式的教学方法，把探究式学习引入外语学习，旨在通过创造性的，有意义的整体活动中学习语言，培养学生的能力。
二、教学总目标：
本着理论联系实际的方法，我要通过教学，把学生逐步锻炼成应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材分析：
冀教版八年级（下册），全书共有八个单元。本教材各单元话题灵活，接近生活实际。本册书将学到的语法知识点有：一般将来时、简单句的五种结构、过去进行时、一般将来时、情态动词的`用法、现在完成时、不定代词、宾语从句等内容。同时每单元有贴近生活的功能项目，让学到的内容在实际中得以运用。现在本期教材作详细分析：
Unit 1 Spring is coming
Functions：Talking about weather
Grammar：Word building，Prepositions
Unit 2 Plant a Plant
Functions：Talking about Material and Purpose
Grammar：Five types of simple sentences
Unit 3 Amazing Animals
Functions：Reminding and warning
Grammar：The past Continuous Tense
Unit 4 Look into science！
Functions：Certainty and Uncertainty，Sequence、
Grammar：The simple Future Tense
Unit 5 Go with Transportation！
Functions：Giving advice/order，Possibility and Impossibility
Grammar：Modal verbs
Unit 6 Connect
Functions：Making telephone calls
Grammar：The present perfect tense and The past perfect Tense、
Unit 7 Know our world
Functions：Talking about numbers
Grammar：Indefinite Pronouns
Unit 8 Save our world
Functions：Offering Help
Grammar：Object Clause
四、学情分析：
学生们的学习成绩不是很好，只有少数学生能听懂有关熟悉话题的语段。根据实际我必须制定一些适合他们的土方法，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。
五、目的要求：
1、能够掌握本册教材的生词和常用语句。
2、学会用英语谈论天气的方式及句型。
3、学会英语表示鼓励的语句。
4、学会用英语谈论身边的物品以及用英语表示目的。
5、学习用英语谈论宠物喂养方面的句式，学会表示警告的句型。
6、学会用英语征求对方意见，表示同意与否以及如何请求对方做某事。
7、学会用英语讨论交通工具。
8、学会使用情态动词：can，may，must、
9、学会用英语打电话的常用句型。
六、教学方法措施：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语朗读比赛、单词听写比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
七、教学进度表
unit12、20————2.28
unit23、1 ———3.10
unit33、11———3.19
unit43、20———3.28
reviewandmid—test3、29———4.15
unit54、16———4.26
unit64、27—————5.13
unit75、14———5.23
unit85、24———6.4
reviewandfinal—test 6.5
第五篇：八年级英语工作总结第二学期
2016-2017学第二学期工作总结
袁
媛
随着最后一场考试的结束，本学期的教学工作也告一段落。我现将本学期的各项工作做一总结：
一、在教育教学方面
1．本学期我担任八年级5、6两个班的英语教育教学工作。八年级总共有七个班，5、6两个班上学期末的英语成绩较前四个班还有一定的差距，我通过一学期的时间，首先了解学生，然后分析学情，及时的调整教学方法，并主动与学生沟通，终于在本学期的几次考试中逐渐缩小了5、6两班和其他班上的差距，获得了学校的肯定，也增强了我的信心。
2．作为八年级的英语备课组组长，我积极落实学校、教科研室布置的各项工作，并且坚持利用每周三下午的时间组织组内各成员开展集体备课，观课议课等教研工作。本学期组内每位老师至少上一节公开课，并在上完后集体评课，改课，以达到最好的效果。
3．与此同时我还有幸负责学校“每日英语”这个特色工作。在聂主任的引领下，我和其他两名优秀的英语老师轮流在早操前带领全校学生每天学习一句名人名言和进行一段对话练习，学生们反应很强烈，每天早晨都能听见学生练习英语句子洪亮的声音，一学期下来学生已经积累了很多名句，甚至有学生把它们运用到写作当中去，这让我们感到欣慰，也看到了希望。
二、政治思想方面：
本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
三、存在问题：
虽然在教学中取得了一些成绩，但是还存在一些问题，主要表现在一个是5班成绩两极分化严重，另一个是6班英语尖子生少。这两个问题是下学期我主要要解决的问题。
四、改进措施：
1.多与学生沟通。由于我缺乏教授初中英语的经验，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
在这一学期的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
2017年6月26日
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