语文阅读闯关[合集]

第一篇：语文阅读闯关

阅读闯关

王翠霞

一、教学目标：

1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。

2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。

3、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。

二、教学课时

1课时

三、活动过程：

（一）、激情导入：

同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗词就是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天,我们就以“快乐古诗大闯关”的形式走进古诗大观园。

（二）、宣布闯关规则：

本次闯关的比赛规则是：有四个代表队参赛，各组代表队按要求答题,答对一题得10分,答错不得分,另设附加分20分.(附加分是指:如果在整个闯关过程中,哪个小队能积极参与,并能保持良好的纪律的即得分.)最后按得分高低分别设立金奖,银奖及鼓励奖

（三）、快乐闯关：

老师宣布：快乐古诗大闯关现在开始！第一关：想一想。（每组一题，抽签决定）

1、在春天的夜晚，一位久别家乡的诗人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是他吟起诗句是什么?

2、母爱是世界上伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢?这使我们常常会想起哪一句诗?

3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么?

4、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们，你知道他是怎样教导我们的吗?

5、有时候，有的人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼用了一句诗也说明了这样一个问题。你知道应该是哪句呢?

6、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢? 第二关：填一填。（每组在各类中任选一题回答）

1、在空白处填一种动物名称：

①、草长（）飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

②、意欲捕鸣（），忽然闭口立。

③、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

④、两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

2、在空白处填一种植物名称：

①、春色满园关不住，一枝（）出墙来。

②、羌笛何须怨（），春风不度玉门关。

③、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

④、杨花（）无才思，惟解漫天作雪飞。

3、在空白处填一种花的名字。

1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。

2、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

3、更无柳絮因风起，唯有（）向日开

4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。

第三关：背一背。（抢答，背对一首加10分，背错一首扣10分）

1、背一首李白的诗：

《望天门山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》„„

2、背一首颂春的诗：

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、贺知章《咏柳》、叶绍翁《游园不值》„„

3、背一首送别诗：

《赠汪伦》、《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》„„

4、背一首爱国诗：

《示儿》、《满江红》、《闻官军收河南河北》„„

5、背一首思乡诗：

《静夜思》、《枫桥夜泊》、《泊船瓜州》„„

第四关：画一画。（根据诗意作画，每组必答，抽签决定）：

（1）、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

（2）、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

（3）、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（4）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（四）评奖,颁奖：

让我们来看一下各组的最后得分„„最后我们一起来为获奖小组颁奖.获得金奖的是××小组,获得银奖的是××小组,获得鼓励奖的是××和××小组。

师：让我们用掌声对自己所取得的成绩表示祝贺。(五)教师总结：

通过今天的比赛,我们对古诗有了更多的认识,更体会到了古诗所蕴含的无穷魅力。让我们多读多背，也成为一名小小的诗人吧！

第二篇：六上语文100分闯关

一、辨字组词

瞭（）倾（）蔽（）酷（）嘹（）顷（）弊（）醋（）辟（）薪（）堪（）搜（）僻（）崭（）湛（）艘（）

二、写出下列词语中缺少的字，并解释所填的字。

银装素（）_________________ 惊（）万状_________________ 负（）顽抗_________________ 与世长（）_________________ 波（）壮阔_________________ 喜出（）外_________________

三、选词填空。

镇静 清净 宁静 安静 冷静 肃静

1、在公共场所，我们要保持（），不能大声喧哗。

2、如果遇事不（），头脑发热，就会增加失败的可能。

3、“五一”放假，同学们都回家了，学校里显得（）多了。

4、此刻，他神态自若，显得非常（），丝毫没有慌张。

5、在这（）的夜晚，我想念故乡的亲人。

四、根据句子意思给加点字选择正确解释。

伏：①隐藏 ；② 低下去；③身体向前靠在物体上；④屈服；⑤使屈服

1、部队潜伏在一片茂盛的草丛里。（）

2、大海上波浪起伏，极为壮观。（）

3、爸爸每晚伏案写作，直到很晚。（）

4、妈妈下棋下不过我，只得伏输。（）

5、相传，哪吒有降龙伏虎的本领。（）

四、词语巧搭配。

解决 精神 纠正 境界 领会 经验 提倡 节约 总结 任务 提高 效率 完成 理想 革新 技术 树立 问题 提升 错误

五、用关联词把“遵守交通规则”和“能减少交通事故”连成3个不同的句子。

1、_______________________________________

2、________________________________________

3、______________________________________

六、选词填空。

浏览 审阅 询问 咨询 简单 简朴

1、李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）。

2、总理的生活十分（），睡衣总是补了又补，3、我把写好的稿子交给老师（）。

4、星期天，我去爷爷家，爷爷详细（）了我的学习情况。

5、今天，许多著名律师、法官来到街头，为广大群众做（）服务。

6、李叔叔（）了一下今天的报纸，就匆匆而去。

七、画出错别字并改正。

豪不含糊（）情不自尽（）美不盛收（）惨遭恶运（）

忘而生畏（）连棉起伏（）漫天飞杨（）天崖碧草（）风晴万种（）山领（）幸苦（）坚苦（）垦求（）幼想（）夜暮降临（）

七、照样子，写词语。

1、例子：节目（精彩）

动作（）态度（）立场（）

2、例：发表（文章）

完成（）寻找（）坚守（）

八、将下列词中加点字与对应的解释连起来。

大快人心 锋利 冷冷清清 温度低 心直口快 乐意，称心 天气寒冷 不热闹 天快亮了 将要 冷门货 冷僻，少见 眼疾手快 爽利，爽直 放冷枪 不热情

快刀斩乱麻 迅速 冷言冷语 突然的，暗中的

九、按要求改写句子。

1、马路上，小明被突如其来的景象吓呆了。（缩句）

2、故宫是当今世界上馆藏极为丰富的博物馆、艺术馆之一。因为它不但建筑宏伟，还收藏着最为珍贵的历史文物。（改为“因在前果在后”的因果关系句）

3、老师对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改为称转述句）

4、云，也是天空这本大书上的文字。（缩句）

5、今年的麦子丰收在望，长势喜人。（修改病句）

6、写出四个反映友谊的成语。_________________________

7、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

8、我对俄罗斯夫人一个小时的采访转眼便结束了。（缩句）

9、形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。（缩句）

10、人生的意义是什么呢？请你用“奉献”这个词语写个句子。

11、草原美景给我们留下了深刻的印象，请你用“好像”这个词，写写你印象最深的景物。

12、写一个反问句，表达“肖邦深爱着自己的祖国和人民”这一意思。

13、用上一组倒顺词写一句话。例：我用牙刷刷牙。

14、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（缩句）

15、我们要增强克服困难的信心和方法。（修改病句）

16、以“日出”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。

17、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（修改病句）

18、不亲身体验，怎能有真实的感受不是很清楚吗？

十、将下列意思相对的成语连起来。

恍然大悟 阴谋诡计 口是心非 当机立断 好高骛远 见多识广 犹豫不决 言行一致 光明正大 百思不解 闷闷不乐 盛气凌人 孤陋寡闻 脚踏实地平易近人 兴高采烈

一、选词填空。激动 激情 激烈 激励

1、王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略者进行（战斗，全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（我们前进。））不管 既 也 因此 由于

2、（）电子邮件是通过网络来通信。（）通信的距离有多远，（）不用像打长途电话那样交长途电话费，（）不必像使用网络公司那样按分钟计算费用，（）这种通过电脑网络收信件的方式费用相当低廉。

二、选择恰当的词语填在（）。

明智 精密 聪慧 深刻 修养 思辨

读史使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人（），逻辑修辞使人长于（）。

三、填关联词语。内容有分量，（）文章短小，（）是有分量的；（）内容没有分量，（）写得多么长，愈长愈没有分量。

四、填上表示颜色的词，组成成语。面（）耳（）、姹（）嫣（）、万（）千（）、（）（）相间、桃（）柳（）

五、填一对反义词或近义词，组成成语。（）人（）己、穷（）末（）、（）新（）旧、（）七（）八、（）腔（）调

六、写出与“同心协力”意思相近的成语。（）（）（）

七、写出表示“笑”和“想”的成语

笑：（）（）（）想：（）（）（）

八、词语搭配。牢记（）揭开（）欣赏（）瞄准（）

打消（）倾诉（）

十、根据意思填写AABB式的成语。

1、规模气势大。（）

2、说话不流利。（）

3、人来人往很热闹。（）

4、光明而正大。（）

5、草木长得好。（）

6、偷偷摸摸，不光明正大。（）

一、按要求写词语。

1、写出三个表示范围很大或地方很远的四字词语。（）（）（）

2、写出三个可以用来描写某处很安静的四字词语。（）（）（）

二、补充词语并填空。

目不转（）赏心（）目 应接不（）极目远（）

这四个词语都有（）的意思，（）表示看的东西多的看不过来；（）表示看到美好的事物而心情舒畅；（）表示看得认真；（）表示看得远，看的范围大。

三、在括号里填上表示“看”的词语。

2、我站在天都峰下（）。

1、翠鸟（）着小鱼出没的地方，一动不动。

3、船长邀请我们到驾驶室（）。

4、坐在飞机上（）长江，它像一条明亮的带子。

5、我们一起来到小溪边（）这美丽的风景。

6、黄继光（）着敌人的暗堡。

第三篇：四年级语文周闯关10

四年级语文周闯关10班级_________姓名_______ 积分________

一、看拼音写词。

ɡǔ dònɡyuâ dònɡyù wànɡchōnɡ pòjiān yìnɡ

()()()()()bù qūzhuó zhuànɡchãn wěnzhân hànzāo tà

()()()()()duǎn zànyǒu xiànzhēn xīqiǎo ránshùn jiān

()()()()（）

二.一字组多词。

限（）（）（）（）（）（）屈（）（）（）（）（）（）

三、我知道：

《触摸春天》告诉我们：《生命 生命》通过（）、（）、（）这三件小事展示了生命的意义。《永生的眼睛》告诉我们（）可以使生命更有意义，《花的勇气》告诉我们只要有（）生命就会更精彩。

四、名言积累

（）是有限的，可是，（）是无限的。我要把（），（）无限的（）。

我的一生（）这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。

对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。

第四篇：闯关游戏

1.巩固：听读课文P7-8两遍.2.认读：sofa desk closet chair 3.识记：sofa desk 4.默写：_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(炉子)

请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42放进书包，明天上课用。（有全家福照片或家庭中某个成员的照片，方便的话，也可让孩子带一张）。闯关游戏。

每一关都有自己的名称，设计一张闯关记录卡包含所有关卡的名字。通过哪一关后由本关的守关人盖章通过（获胜组得到两个印章，输方得到一个印章）所有的关卡都通过后要到本组的大厅进行排队登记（通过游戏者都可以得到纪念奖）。根据印章数量决定一二三等奖。游戏不计顺序以参加数量为准。游戏一：夹豆子（豆豆碰）

地点：教室1（八组同时进行）

游戏规则（制作出来张贴于活动教室中）：两组进行竞赛，将桌上已准备好的盘中的绿豆分别夹到自己组的盘子中，每人限时30秒。组内所有人员都完成游戏后计算盘内的绿豆数量，数量多方为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，绿豆，盘子（12个），秒表（4个），小印章（2个），参加游戏情况表 游戏二：拼图游戏（爱拼才会赢）地点：教室二(八组同时进行)游戏规则：每两组一张游戏台，两组同时开始拼图，时间短并拼图正确的组为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，拼图四套（每套两份），小印章（两枚），参赛游戏情况表

游戏三：托球障碍跑接力赛（乒乒乓乓）地点：教室三（大教室：八组同时进行）

游戏规则：两组进行比赛，每组成员用乒乓球拍托住乒乓球进行接力赛，途中需绕过障碍物。如乒乓球掉落要捡回并回到掉球地点继续比赛。最快完成接力赛的组别为胜方。由工作人员计时。

工作人员：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，乒乓球拍（4个），乒乓球（8个），小印章（2个），参赛游戏情况表 游戏四：猜谜语（快乐猜猜猜）

地点： 教室四（四组同时进行）

游戏规则：每组单独进行游戏，守关者将念出谜语，各组成员集体猜题，每张谜语纸中包含十个谜语。一组限时三分钟，猜出六个谜语以上者可获得两个印章。人员安排：四名工作人员解释游戏规则、记录参赛组别游戏情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，四组谜语（每组十个谜语），小印章（2个），参赛游戏情况表

游戏五：CD-ROM（智慧大撞击）

地点： 电脑室（根据电脑数量和工作人员数量安排同时进行游戏的组数）游戏规则：每组成员分别完成规定要完成的五个游戏测试题，并由守关者记录下每道题成绩，最后将成绩累加。达到450分以上者可得到两个印章。

人员安排：工作人员数量随组而定，工作人员解释操作方法，记录每人成绩，维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，可正常使用的电脑，小印章（2个），参赛游戏情况表 B、亲子游戏。当学生游戏通关后，学生和家长回到大厅（大厅内可以一直播放放儿童英文歌曲，当小朋友回到大厅但人数较少时播放少儿英语动画片）。当人数达到20组家庭时开始组织亲子游戏。地点：大厅

人员：主持人一人，音乐、动画片控制一人。

所需物品：汽球、彩条等会场布置物品、英文动画片、英文儿歌、DVD机、蒙住眼睛的手绢等物品，道具鼻子，胶带座（两个）白板(两块)，白板笔（四支），绑住腿的绳子（两条），小印章（两枚）。a)贴鼻子

两组家庭进行比赛，家长蒙上眼睛原地转三圈，然后在孩子的口头描述指引下贴上鼻子。限时一分钟，贴到准确位置并速度快者可得到两个印章。b)两人三足（两组进行比赛）

家长和小朋友将两条腿绑到一起，向目标汽球跑去。拿到汽球后返回，限时3分钟。哪组得到汽球多即为获胜组，可得到两个印章。c)亲亲我的宝贝

小朋友排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手，辨认自己的孩子，最后得胜者为优胜。

C、节目表演

由现有学员按本班级的情况集体演唱歌曲，或其他节目。D、抽奖活动

统计所得小印章数目，分别设一二三等奖。并在最后抽取幸运参与者若干名并分发礼品。

所需物品：BP购物袋，礼品（奖：代金券+奖品）额度根据具体情况来定。

第五篇：成语故事闯关试题

《成语故事》闯关试题

读书可以增长我们的见识，不出门，便知天下事；读书可以开阔我们的视野，不穿越，便可博古通今；读书可以陶冶我们的性情，久为之，便会温文尔雅；读书可以抵挡污秽，净化心灵。

第一关：根据意思说出成语。

1、胸怀像山谷一样深广。形容非常虚心。

（）

2、把枣整个吞下去，比喻不加分析地笼统接受。

（）

3、说话、做事前后不一致，相互抵触。

（）

4、安定地生活，愉快地工作。

（）

5、将苗拔起，帮助它生长。

（）

6、原指丑人模仿美女的打扮。比喻盲目模仿，效果适得其反。（）

7、像风那样奔跑，像电那样闪过。形容速度非常快。

（）

8、家家户户都知道。形容人人皆知。

（）

9、形容对事物的了解非常清楚，就像把东西放在手掌里让人看一样。（10、欢乐到极点转而产生悲伤之事。

（）

答案：虚怀若谷

囫囵吞枣

自相矛盾

安居乐业

拔苗助长

东施效颦

风驰电掣

家喻户晓

了如指掌

乐极生悲

第二关：你能说出下列成语故事中的主要人物吗？说出一个就算过关哦！负荆请罪（）

破釜沉舟（）

三顾茅庐（）

世外桃源（望梅止渴（）

完璧归赵（）

手不释卷（）

一诺千金（）））答案：负荆请罪（廉颇、蔺相如）

破釜沉舟（项羽、刘邦）

三顾茅庐（刘备、诸葛亮、张飞、关羽）

世外桃源（陶渊明）

望梅止渴（曹操）

完璧归赵（蔺相如、赵王）

手不释卷（吕蒙、孙权）

一诺千金（季布、刘邦、项羽）

第三关：补充成语。

1、填上动物的名称，组成成语。

杯弓（）影

对（）弹琴

井底之（）

闻（）起舞 守株待（）

亡（）补牢

打草惊（）

飞（）扑火

老（）识途

车水（）龙

呆若木（）

惊弓之（）（）急跳墙

如（）得水

信笔涂（）

画（）添足（）死（）悲

（）毛（）角

（）歌（）舞

（）（）无声

（）争（）斗

沉（）落()

黔（）技穷（）立（）群

指（）为（）

（）假（）威

（）（）为奸

（）吞（）咽

（）毛蒜皮

万（）更新

千军万（）

心（）意（）

（）目寸光

杯弓蛇影

对牛弹琴

井底之蛙

闻鸡起舞

狐假虎威

守株待兔

亡羊补牢 打草惊蛇

飞蛾扑火

老马识途

车水马龙

呆若木鸡

鹤立鸡群

指鹿为马 沉鱼落雁

惊弓之鸟

狗急跳墙

如鱼得水 兔死狐悲

凤毛麟角

莺歌燕舞

鸦雀无声

信笔涂鸦

龙争虎斗

黔驴技穷

画蛇添足

狼狈为奸

狼吞虎咽

鸡毛蒜皮

万象更新

千军万马

心猿意马

鼠目寸光

2、补齐成语的下半部分。

千里之行，（）。

一言既出，（）。近朱者赤，（）。

太公钓鱼，（）。

一人得道，（）。

二人同心，（）。

三天打鱼，（）。

四体不勤，（）。

答案：

千里之行，始于足下。

一言既出驷马难追。近朱者赤近墨者黑。

太公钓鱼，愿者上钩。

一人得道，鸡犬升天。

二人同心，其利断金。

三天打鱼，两天晒网。

四体不勤，五谷不分。第四关：任选一个成语说一句话。（可以自由发挥）