第一篇：如何看懂模拟电路的电路图
如何看懂模拟电路的电路图
电子设备中有各种各样的图。能够说明它们工作原理的是电原理图，简称电路图。电路图有两种，一种是说明模拟电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示电阻器、电容器、开关、晶体管等实物，用线条把元器件和单元电路按工作原理的关系连接起来。这种图长期以来就一直被叫做电路图。另一种是说明数字电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示门、触发器和各种逻辑部件，用线条把它们按逻辑关系连接起来，它是用来说明各个逻辑单元之间的逻辑关系和整机的逻辑功能的。为了和模拟电路的电路图区别开来，就把这种图叫做逻辑电路图，简称逻辑图。除了这两种图外，常用的还有方框图。它用一个框表示电路的一部分，它能简洁明了地说明电路各部分的关系和整机的工作原理。
一张电路图就好象是一篇文章，各种单元电路就好比是句子，而各种元器件就是组成句子的单词。所以要想看懂电路图，还得从认识单词 —— 元器件开始。有关电阻器、电容器、电感线圈、晶体管等元器件的用途、类别、使用方法等内容，本刊近期已作了很多介绍，因此在讲座中不再重复介绍。本文只把电路图中常出现的各种符号重述一遍，希望初学者熟悉它们，并记住不忘。
电阻器与电位器
符号详见图 1 所示，其中(a)表示一般的阻值固定的电阻器，(b)表示半可调或微调电阻器;(c)表示电位器;(d)表示带开关的电位器。电阻器的文字符号是“ R ”，电位器是“ RP ”，即在 R 的后面再加一个说明它有调节功能的字符“ P ”。
在某些电路中，对电阻器的功率有一定要求，可分别用图 1 中(e)、(f)、(g)、(h)所示符号来表示。
还有几种特殊电阻器的符号，第 1 种是热敏电阻符号，热敏电阻器的电阻值是随外界温度而变化的。有的是负温度系数的，用 NTC 来表示;有的是正温度系数的，用 PTC 来表示。它的符号见图(i)，用 θ 或 t° 来表示温度。它的文字符号是“ RT ”。第 2 种是光敏电阻器符号，见图 1(j)，有两个斜向的箭头表示光线。它的文字符号是“ RL ”。第 3 种是压敏电阻器的符号。压敏电阻阻值是随电阻器两端所加的电压而变化的。符号见图 1(k)，用字符 U 表示电压。它的文字符号是“ RV ”。这三种电阻器实际上都是半导体器件，但习惯上我们仍把它们当作电阻器。第 4 种特殊电阻器符号是表示新近出现的保险电阻，它兼有电阻器和熔丝的作用。当温度超过 500℃ 时，电阻层迅速剥落熔断，把电路切断，能起到保护电路的作用。它的电阻值很小，目前在彩电中用得很多。它的图形符号见图 1(1)，文字符号是“ R F ”。
电容器的符号
详见图 2 所示，其中(a)表示容量固定的电容器，(b)表示有极性电容器，例如各种电解电容器，(c)表示容量可调的可变电容器。(d)表示微调电容器，(e)表示一个双连可变电容器。电容器的文字符号是 C。
电感器与变压器的符号
电感线圈在电路图中的图形符号见图 3。其中(a)是电感线圈的一般符号，(b)是带磁芯或铁芯的线圈，(c)是铁芯有间隙的线圈，(d)是带可调磁芯的可调电感，(e)是有多个抽头的电感线圈。电感线圈的文字符号是“ L ”。
变压器的图形符号见图 4。其中(a)是空芯变压器，(b)是滋芯或铁芯变压器，(c)是绕组间有屏蔽层的铁芯变压器，(d)是次级有中心抽头的变压器，(e)是耦合可变的变压器，(f)是自耦变压器，(g)是带可调磁芯的变压器，(h)中的小圆点是变压器极性的标记。
送话器、拾音器和录放音磁头的符号
送话器的符号见图 5(a)(b)(c)，其中(a)为一般送话器的图形符号，(b)是电容式送话器，(c)是压电晶体式送话器的图形符号。送话器的文字符号是“ BM ”。
拾音器俗称电唱头。图 5(d)是立体声唱头的图形符号，它的文字符号是“ B ”。图 5(e)是单声道录放音磁头的图形符号。如果是双声道立体声的，就在符号上加一个“ 2 ”字，见图(f)。
扬声器、耳机的符号
扬声器、耳机都是把电信号转换成声音的换能元件。耳机的符号见图 5(g)。它的文字符号是“ B E ”。扬声器的符号见图 5(h)，它的文字符号是“ BL ”。
接线元件的符号
电子电路中常常需要进行电路的接通、断开或转换，这时就要使用接线元件。接线元件有两大类：一类是开关;另一类是接插件。
(1)开关的符号
在机电式开关中至少有一个动触点和一个静触点。当我们用手扳动、推动或是旋转开关的机构，就可以使动触点和静触点接通或者断开，达到接通或断开电路的目的。动触点和静触点的组合一般有 3 种： ① 动合(常开)触点，符号见图 6(a);② 动断(常闭)触点，符号是图 6(b);③ 动换(转换)触点，符号见图 6(c)。一个最简单的开关只有一组触点，而复杂的开关就有好几组触点。
开关在电路图中的图形符号见图 7。其中(a)表示一般手动开关;(b)表示按钮开关，带一个动断触点;(c)表示推拉式开关，带一组转换触点;图中把扳键画在触点下方表示推拉的动作;(d)表示旋转式开关，带 3 极同时动合的触点;(e)表示推拉式 1×6 波段开关;(f)表示旋转式 1×6 波段开关的符号。开关的文字符号用“ S ”，对控制开关、波段开关可以用“ SA ”，对按钮式开关可以用“ SB ”。
(2)接插件的符号
接插件的图形符号见图 8。其中(a)表示一个插头和一个插座，(有两种表示方式)左边表示插座，右边表示插头。(b)表示一个已经插入插座的插头。(c)表示一个 2 极插头座，也称为 2 芯插头座。(d)表示一个 3 极插头座，也就是常用的 3 芯立体声耳机插头座。(e)表示一个 6 极插头座。为了简化也可以用图(f)表示，在符号上方标上数字 6，表示是 6 极。接插件的文字符号是 X。为了区分，可以用“ XP ”表示插头，用“ XS ”表示插座。
继电器的符号
因为继电器是由线圈和触点组两部分组成的，所以继电器在电路图中的图形符号也包括两部分：一个长方框表示线圈;一组触点符号表示触点组合。当触点不多电路比较简单时，往往把触点组直接画在线圈框的一侧，这种画法叫集中表示法，如图 9(a)。当触点较多而且每对触点所控制的电路又各不相同时，为了方便，常常采用分散表示法。就是把线圈画在控制电路中，把触点按各自的工作对象分别画在各个受控电路里。这种画法对简化和分析电路有利。但这种画法必须在每对触点旁注上继电器的编号和该触点的编号，并且规定所有的触点都应该按继电器不通电的原始状态画出。图 9(b)是一个触摸开关。当人手触摸到金属片 A 时，555 时基电路输出(3 端)高电位，使继电器 KR1 通电，触点闭合使灯点亮使电铃发声。555 时基电路是控制部分，使用的是 6 伏低压电。电灯和电铃是受控部分，使用的是 220 伏市电。
继电器的文字符号都是“ K ”。有时为了区别，交流继电器用“ KA ”，电磁继电器和舌簧继电器可以用“ KR ”，时间继电器可以用“ KT ”。
电池及熔断器符号
电池的图形符号见图 10。长线表示正极，短线表示负极，有时为了强调可以把短线画得粗一些。图 10(b)是表示一个电池组。有时也可以把电池组简化地画成一个电池，但要在旁边注上电压或电池的数量。图 10(c)是光电池的图形符号。电池的文字符号为“ GB ”。熔断器的图形符号见图 11，它的文字符号是“ FU ”。
二极管、三极管符号
半导体二极管在电路图中的图形符号见图 12。其中(a)为一段二极管的符号，箭头所指的方向就是电流流动的方向，就是说在这个二级管上端接正，下端接负电压时它就能导通。图(b)是稳压二极管符号。图(c)是变容二极管符号，旁边的电容器符号表示它的结电容是随着二极管两端的电压变化的。图(d)是热敏二极管符号。图(e)是发光二极管符号，用两个斜向放射的箭头表示它能发光。图(f)是磁敏二极管符号，它能对外加磁场作出反应，常被制成接近开关而用在自动控制方面。二极管的文字符号用“ V ”，有时为了和三极管区别，也可能用“ VD ”来表示。
由于 PNP 型和 NPN 型三极管在使用时对电源的极性要求是不同的，所以在三极管的图形符号中应该能够区别和表示出来。图形符号的标准规定：只要是 PNP 型三极管，不管它是用锗材料的还是用硅材料的，都用图 13(a)来表示。同样，只要是 NPN 型三极管，不管它是用锗材料还是硅材料的，都用图 13(b)来表示。图 13(c)是光敏三极管的符号。图 13(d)表示一个硅 NPN 型磁敏三极管。
晶闸管、单结晶体管、场效应管的符号
晶闸管是晶体闸流管或可控硅整流器的简称，常用的有单向晶闸管、双向晶闸管和光控晶闸管，它们的符号分别为图 14 中的(a)(b)(c)。晶闸管的文字符号是“ VS ”。
单结晶体管的符号见图 15。
利用电场控制的半导体器件，称为场效应管，它的符号如图 16 所示，其中(a)表示 N 沟道结型场效应管，(b)表示 N 沟道增强型绝缘栅场效应管，(c)表示 P 沟道耗尽型绝缘栅场效应管。它们的文字符号也是“ VT ”。
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第二篇：如何看懂放大电路图
能够把微弱的信号放大的电路叫做放大电路或放大器。例如助听器里的关键部件就是一个放大器。
放大电路的用途和组成
放大器有交流放大器和直流放大器。交流放大器又可按频率分为低频、中源和高频；接输出信号强弱分成电压放大、功率放大等。此外还有用集成运算放大器和特殊晶体管作器件的放大器。它是电子电路中最复杂多变的电路。但初学者经常遇到的也只是少数几种较为典型的放大电路。
读放大电路图时也还是按照“逐级分解、抓住关键、细致分析、全面综合”的原则和步骤进行。首先把整个放大电路按输入、输出逐级分开，然后逐级抓住关键进行分析弄通原理。放大电路有它本身的特点：一是有静态和动态两种工作状态，所以有时往往要画出它的直流通路和交流通路才能进行分析；二是电路往往加有负反馈，这种反馈有时在本级内，有时是从后级反馈到前级，所以在分析这一级时还要能“瞻前顾后”。在弄通每一级的原理之后就可以把整个电路串通起来进行全面综合。
下面我们介绍几种常见的放大电路： 低频电压放大器
低频电压放大器是指工作频率在 20 赫～ 20 千赫之间、输出要求有一定电压值而不要求很强的电流的放大器。
（1）共发射极放大电路
图 1（a）是共发射极放大电路。C1 是输入电容，C2 是输出电容，三极管 VT 就是起放大作用的器件，RB 是基极偏置电阻 ,RC 是集电极负载电阻。1、3 端是输入，2、3 端是输出。3 端是公共点，通常是接地的，也称“地”端。静态时的直流通路见图 1（b），动态时交流通路见图 1（c）。电路的特点是电压放大倍数从十几到一百多，输出电压的相位和输入电压是相反的，性能不够稳定，可用于一般场合。
（2）分压式偏置共发射极放大电路
图 2 比图 1 多用 3 个元件。基极电压是由 RB1 和 RB2 分压取得的，所以称为分压偏置。发射极中增加电阻 RE 和电容 CE，CE 称交流旁路电容，对交流是短路的； RE 则有直流负反馈作用。所谓反馈是指把输出的变化通过某种方式送到输入端，作为输入的一部分。如果送回部分和原来的输入部分是相减的，就是负反馈。图中基极真正的输入电压是 RB2 上电压和 RE 上电压的差值，所以是负反馈。由于采取了上面两个措施，使电路工作稳定性能提高，是应用最广的放大电路。
（3）射极输出器
图 3（a）是一个射极输出器。它的输出电压是从射极输出的。图 3（b）是它的交流通路图，可以看到它是共集电极放大电路。
这个图中，晶体管真正的输入是 V i 和 V o 的差值，所以这是一个交流负反馈很深的电路。由于很深的负反馈，这个电路的特点是：电压放大倍数小于 1 而接近1，输出电压和输入电压同相，输入阻抗高输出阻抗低，失真小，频带宽，工作稳定。它经常被用作放大器的输入级、输出级或作阻抗匹配之用。
（4）低频放大器的耦合
一个放大器通常有好几级，级与级之间的联系就称为耦合。放大器的级间耦合方式有三种： ①RC 耦合，见图 4（a）。优点是简单、成本低。但性能不是最佳。② 变压器耦合，见图 4（b）。优点是阻抗匹配好、输出功率和效率高，但变压器制作比较麻烦。③ 直接耦合，见图 4（c）。优点是频带宽，可作直流放大器使用，但前后级工作有牵制，稳定性差，设计制作较麻烦。
功率放大器
能把输入信号放大并向负载提供足够大的功率的放大器叫功率放大器。例如收音机的末级放大器就是功率放大器。
（1）甲类单管功率放大器
图 5 是单管功率放大器，C1 是输入电容，T 是输出变压器。它的集电极负载电阻 Ri′ 是将负载电阻 R L 通过变压器匝数比折算过来的：
RC′=（N1 N2）2 RL=N 2 RL
负载电阻是低阻抗的扬声器，用变压器可以起阻抗变换作用，使负载得到较大的功率。
这个电路不管有没有输入信号，晶体管始终处于导通状，静态电流比较大，困此集电极损耗较大，效率不高，大约只有 35 ％。这种工作状态被称为甲类工作状态。这种电路一般用在功率不太大的场合，它的输入方式可以是变压器耦合也可以是 RC 耦合。（2）乙类推挽功率放大器
图 6 是常用的乙类推挽功率放大电路。它由两个特性相同的晶体管组成对称电路，在没有输入信号时，每个管子都处于截止状态，静态电流几乎是零，只有在有信号输入时管子才导通，这种状态称为乙类工作状态。当输入信号是正弦波时，正半周时 VT1 导通 VT2 截止，负半周时 VT2 导通 VT1 截止。两个管子交替出现的电流在输出变压器中合成，使负载上得到纯正的正弦波。这种两管交替工作的形式叫做推挽电路。
乙类推挽放大器的输出功率较大，失真也小，效率也较高，一般可达 60 ％。
（3）OTL 功率放大器
目前广泛应用的无变压器乙类推挽放大器，简称 OTL 电路，是一种性能很好的功率放大器。为了
易于说明，先介绍一个有输入变压器没有输出变压器的 OTL 电路，如图 7。
这个电路使用两个特性相同的晶体管，两组偏置电阻和发射极电阻的阻值也相同。在静态时，VT1、VT2 流过的电流很小，电容 C 上充有对地为 1 2 E c 的直流电压。在有输入信号时，正半周时 VT1 导通，VT2 截止，集电极电流 i c1 方向如图所示，负载 RL 上得到放大了的正半周输出信号。负半周时 VT1 截止，VT2 导通，集电极电流 i c2 的方向如图所示，RL 上得到放大了的负半周输出信号。这个电路的关键元件是电容器 C，它上面的电压就相当于 VT2 的供电电压。
以这个电路为基础，还有用三极管倒相的不用输入变压器的真正 OTL 电路，用 PNP 管和 NPN 管组成的互补对称式 OTL 电路，以及最新的桥接推挽功率放大器，简称 BTL 电路等等。
直流放大器
能够放大直流信号或变化很缓慢的信号的电路称为直流放大电路或直流放大器。测量和控制方面常用到这种放大器。
（1）双管直耦放大器
直流放大器不能用 RC 耦合或变压器耦合，只能用直接耦合方式。图 8 是一个两级直耦放大器。直耦方式会带来前后级工作点的相互牵制，电路中在 VT2 的发射极加电阻 R E 以提高后级发射极电位来解决前后级的牵制。直流放大器的另一个更重要的问题是零点漂移。所谓零点漂移是指放大器在没有输入信号时，由于工作点不稳定引起静态电位缓慢地变化，这种变化被逐级放大，使输出端产生虚假信号。放大器级数越多，零点漂移越严重。所以这种双管直耦放大器只能用于要求不高的场合。
（2）差分放大器
解决零点漂移的办法是采用差分放大器，图 9 是应用较广的射极耦合差分放大器。它使用双电源，其中 VT1 和 VT2 的特性相同，两组电阻数值也相同，R E 有负反馈作用。实际上这是一个桥形电路，两个 R C 和两个管子是四个桥臂，输出电压 V 0 从电桥的对角线上取出。没有输入信号时，因为 RC1=RC2 和两管特性相同，所以电桥是平衡的，输出是零。由于是接成桥形，零点漂移也很小。
差分放大器有良好的稳定性，因此得到广泛的应用。集成运算放大器
集成运算放大器是一种把多级直流放大器做在一个集成片上，只要在外部接少量元件就能完成各种功能的器件。因为它早期是用在模拟计算机中做加法器、乘法器用的，所以叫做运算放大器。它有十多个引脚，一般都用有 3 个端子的三角形符号表示，如图 10。它有两个输入端、1 个输出端，上面那个输入端叫做反相输入端，用“ — ”作标记；下面的叫同相输入端，用“＋”作标记。
集成运算放大器可以完成加、减、乘、除、微分、积分等多种模拟运算，也可以接成交流或直流放大器应用。在作放大器应用时有：
（1）带调零的同相输出放大电路
图 11 是带调零端的同相输出运放电路。引脚 1、11、12 是调零端，调整 RP 可使输出端（8）在静态时输出电压为零。9、6 两脚分别接正、负电源。输入信号接到同相输入端（5），因此输出信号和输入信号同相。放大器负反馈经反馈电阻 R2 接到反相输入端（4）。同相输入接法的电压放大倍数总是大于 1 的。
（2）反相输出运放电路
也可以使输入信号从反相输入端接入，如图 12。如对电路要求不高，可以不用调零，这时可以把 3 个调零端短路。
输入信号从耦合电容 C1 经 R1 接入反相输入端，而同相输入端通过电阻 R3 接地。反相输入接法的电压放大倍数可以大于 1、等于 1 或小于 1。
（3）同相输出高输入阻抗运放电路
图 13 中没有接入 R1，相当于 R1 阻值无穷大，这时电路的电压放大倍数等于 1，输入阻抗可达几百千欧。
放大电路读图要点和举例
放大电路是电子电路中变化较多和较复杂的电路。在拿到一张放大电路图时，首先要把它逐级分解开，然后一级一级分析弄懂它的原理，最后再全面综合。读图时要注意： ① 在逐级分析时要区分开主要元器件和辅助元器件。放大器中使用的辅助元器件很多，如偏置电路中的温度补偿元件，稳压稳流元器件，防止自激振荡的防振元件、去耦元件，保护电路中的保护元件等。② 在分析中最主要和困难的是反馈的分析，要能找出反馈通路，判断反馈的极性和类型，特别是多级放大器，往往以后级将负反馈加到前级，因此更要细致分析。③ 一般低频放大器常用 RC 耦合方式；高频放大器则常常是和 LC 调谐电路有关的，或是用单调谐或是用双调谐电路，而且电路里使用的电容器容量一般也比较小。④ 注意晶体管和电源的极性，放大器中常常使用双电源，这是放大电路的特殊性。
例 1 助听器电路
图 14 是一个助听器电路，实际上是一个 4 级低频放大器。VT1、VT2 之间和 VT3、VT4 之间采用直接耦合方式，VT2 和 VT3 之间则用 RC 耦合。为了改善音质，VT1 和 VT3 的本级有并联电压负反馈（R2 和 R7）。由于使用高阻抗的耳机，所以可以把耳机直接接在 VT4 的集电极回路内。R6、C2 是去耦电路，C6 是电源滤波电容。
例 2 收音机低放电路
图 15 是普及型收音机的低放电路。电路共 3 级，第 1 级（VT1）前置电压放大，第 2 级（VT2）是推动级，第 3 级（VT3、VT4）是推挽功放。VT1 和 VT2 之间采用直接耦合，VT2 和 VT3、VT4 之间用输入变压器（T1）耦合并完成倒相，最后用输出变压器（T2）输出，使用低阻扬声器。此外，VT1 本级有并联电压负反馈（R1），T2 次级经 R3 送回到 VT2 有串联电压负反馈。电路中 C2 的作用是增强高音区的负反馈，减弱高音以增强低音。R4、C4 为去耦电路，C3 为电源的滤波电容。整个电路简单明了。
第三篇：电路与电路图教案1
电路与电路图的教学设计
学习对象分析
本课程的学习对象是初三学生，在初二下学期已经接触过简单用电器的基础上，学生们对电路的组成原件有了一定的认识，现在再学习电路与电路图有了一定的学习基础和学习动机，对求知的欲望也比以前要强烈，那现在教电路与电路图符合学生的求知需求，对以后的学习也打下很好的基础知识。
1、学习目标分析
本节课程的总体学习目标是使学生了解一些基本用电器的工作原理和功能，能够连接简单的电路图，基本掌握电路图的画法和认识使用电路可以达到的目的。（1）情感目标 ① 对电路的用电器的学习产生浓厚的学习兴趣，有求知的欲望。② 能够结合实际，运用所学的知识连接电路图 ③ 具有小组合作精神（2）能力目标 ① 具有较强的理解能力和分析能力 ② 具有很好的动手能力 ③ 提高自主学习能力和小组协作学习能力
2、学习内容分析
本课程的学习课时为1课时（45分钟），时间安排教师讲授20分钟，学生实验25分钟，在学生实验的过程中加强对学生的指导，监督和个别化辅导，并注重学习环境的设计，为学生提供多种学习资源和认知工具，注重多元化和过程化的教学评价。（1）教学重点
1知道电路各组成部分的基本作用
2知道什么是电路的通路、开路,知道短路及其危害
3能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图
4会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路（2）教学难点
会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路
3、教学策略和方法设计
本课程采用“以教师为主导——学生为主体”的教学模式，根据具体的教学内容和学生认知的结构特点，分别采取了发现式教学（实验发）和传递—接受式教学（教授法和演示法），充分发挥两种教学策略的优点，达到教学效果的最优化。
5、教学过程设计：
一、复习提问:(1)维持电路中有持续电流存在的条件是什么?
(2)电源在电路中的作用是什么?
二、引入新课
实验: 黑板上连接电路,合上开关,小灯泡发光.先后取走电路中任一元件,观察小灯泡是否还能继续发光.将小灯泡换成电铃,重复上面的实验.通过观察实验,让同学思考一个最简单的电路都至少由哪几部分构成的?
三、进行新课
(1)电路的组成 ①由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路.一个正确的电路,无论多么复杂,也无论多么简单,都是由这几部分组成的,缺少其中的任一部分,电路都不会处于正常工作的状态.②各部分元件在电路中的作用
电源维持电路中有持续电流,为电路提供电能,是电路中的供电装置.导线连接各电路元件的导体,是电流的通道.用电器利用电流来工作的设备,在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能.开关控制电路通、断的装置.③电路的通路、开路和短路
继续刚才实验的演示,重做实验,闭合开关,小灯泡发光.这种处处连通的电路叫通路.断开开关,或将电路中的某一部分断开,小灯泡都不会发光,说明电路中没有电流.这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路.将小灯泡取下,用导线直接把电源的正、负极连接起来,过一会儿手摸导线会感觉到导线发热.这种电路中没有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路.短路是非常危险的,可能把电源烧坏,是不答应的.观察:观察手电筒电路.看看这个电路是由几部分组成的?(可让学生自带手电筒).思考:手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同?你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同?(2)电路中各元件的符号
在设计、安装、修理各种实际电路的时候,经常需要画出表示电路连接情况的图.为了简便,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.出示示教板或画有各电路元件符号的投影片,并作说明.(3)电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.①示范:画出的电路图.②让同学画出用电铃做实验时的电路图.让同学说明电路中的电流方向.③变换一下实验中元件的位置,再让同学们练习画出电路图.注重纠正错误的画法.④根据同学们画电路图的情况,进行小结,提出画电路图应注重的问题.元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直.四、小结
探究活动
一个实际电路中的用电器往往不只一个,有时有许多个.例如实验中的小灯泡和电铃要同时在一个电路里工作,用同一个开关来控制.这个电路应怎样连接?你有几种方法?请试着画出电路图
6、教学评价
本课程教学评价包括教师评价和学生评价，教师评价主要是观察学生在实验过程中的操作能力和分析能力，学生评价则根据自己掌握的学习情况对自己进行总结和评价，这样可以达到提高的目地。
第四篇：如何看懂电路图1 学电子跟我来系列文章
如何看懂电路图1－－学电子跟我来系列文章
电子设备中有各种各样的图。能够说明它们工作原理的是电原理图，简称电路图。
电路图有两种，一种是说明模拟电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示电阻器、电容器、开关、晶体管等实物，用线条把元器件和单元电路按工作原理的关系连接起来。这种图长期以来就一直被叫做电路图。
另一种是说明数字电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示门、触发器和各种逻辑部件，用线条把它们按逻辑关系连接起来，它是用来说明各个逻辑单元之间的逻辑关系和整机的逻辑功能的。为了和模拟电路的电路图区别开来，就把这种图叫做逻辑电路图，简称逻辑图。除了这两种图外，常用的还有方框图。它用一个框表示电路的一部分，它能简洁明了地说明电路各部分的关系和整机的工作原理。
一张电路图就好象是一篇文章，各种单元电路就好比是句子，而各种元器件就是组成句子的单词。所以要想看懂电路图，还得从认识单词 —— 元器件开始。有关电阻器、电容器、电感线圈、晶体管等元器件的用途、类别、使用方法等内容可以点击本文相关文章下的各个链接，本文只把电路图中常出现的各种符号重述一遍，希望初学者熟悉它们，并记住不忘。
电阻器与电位器
符号详见图 1 所示，其中（a）表示一般的阻值固定的电阻器，（b）表示半可调或微调电阻器；（c）表示电位器；（d）表示带开关的电位器。电阻器的文字符号是“ R ”，电位器是“ RP ”，即在 R 的后面再加一个说明它有调节功能的字符“ P ”。
在某些电路中，对电阻器的功率有一定要求，可分别用图 1 中（e）、（f）、（g）、（h）所示符号来表示。
几种特殊电阻器的符号：
第 1 种是热敏电阻符号，热敏电阻器的电阻值是随外界温度而变化的。有的是负温度系数的，用 NTC 来表示；有的是正温度系数的，用 PTC 来表示。它的符号见图（i），用 θ 或 t° 来表示温度。它的文字符号是“ RT ”。
第 2 种是光敏电阻器符号，见图 1（j），有两个斜向的箭头表示光线。它的文字符号是“ RL ”。第 3 种是压敏电阻器的符号。压敏电阻阻值是随电阻器两端所加的电压而变化的。符号见图 1（k），用字符 U 表示电压。它的文字符号是“ RV ”。这三种电阻器实际上都是半导体器件，但习惯上我们仍把它们当作电阻器。
第 4 种特殊电阻器符号是表示新近出现的保险电阻，它兼有电阻器和熔丝的作用。当温度超过 500℃ 时，电阻层迅速剥落熔断，把电路切断，能起到保护电路的作用。它的电阻值很小，目前在彩电中用得很多。它的图形符号见图 1（1），文字符号是“ R F ”。
电容器的符号
详见图2 所示，其中（a）表示容量固定的电容器，（b）表示有极性电容器，例如各种电解电容器，（c）表示容量可调的可变电容器。（d）表示微调电容器，（e）表示一个双连可变电容器。电容器的文字符号是 C。
电感器与变压器的符号
电感线圈在电路图中的图形符号见图 3。其中（a）是电感线圈的一般符号，（b）是带磁芯或铁芯的线圈，（c）是铁芯有间隙的线圈，（d）是带可调磁芯的可调电感，（e）是有多个抽头的电感线圈。电感线圈的文字符号是“ L ”。
变压器的图形符号见图 4。其中（a）是空芯变压器，（b）是滋芯或铁芯变压器，（c）是绕组间有屏蔽层的铁芯变压器，（d）是次级有中心抽头的变压器，（e）是耦合可变的变压器，（f）是自耦变压器，（g）是带可调磁芯的变压器，（h）中的小圆点是变压器极性的标记。
送话器、拾音器和录放音磁头的符号
送话器的符号见图 5（a）（b）（c），其中（a）为一般送话器的图形符号，（b）是电容式送话器，（c）是压电晶体式送话器的图形符号。送话器的文字符号是“ BM ”。
拾音器俗称电唱头。图 5（d）是立体声唱头的图形符号，它的文字符号是“ B ”。图 5（e）是单声道录放音磁头的图形符号。如果是双声道立体声的，就在符号上加一个“ 2 ”字，见图（f）。
扬声器、耳机的符号
扬声器、耳机都是把电信号转换成声音的换能元件。耳机的符号见图 5（g）。它的文字符号是“ B E ”。扬声器的符号见图 5（h），它的文字符号是“ BL ”。
接线元件的符号
电子电路中常常需要进行电路的接通、断开或转换，这时就要使用接线元件。接线元件有两大类：一类是开关；另一类是接插件。（1）开关的符号
在机电式开关中至少有一个动触点和一个静触点。当我们用手扳动、推动或是旋转开关的机构，就可以使动触点和静触点接通或者断开，达到接通或断开电路的目的。动触点和静触点的组合一般有 3 种： ① 动合（常开）触点，符号见图 6（a）； ② 动断（常闭）触点，符号是图 6（b）； ③ 动换（转换）触点，符号见图 6（c）。一个最简单的开关只有一组触点，而复杂的开关就有好几组触点。点下方表示推拉的动作；（d）表示旋转式开关，带 3 极同时动合的触点；（e）表示推拉式 1×6 波段开关；（f）表示旋转式 1×6 波段开关的符号。开关的文字符号用“ S ”，对控制开关、波段开关可以用“ SA ”，对按钮式开关可以用“ SB ”。
开关在电路图中的图形符号见图 7。其中（a）表示一般手动开关；（b）表示按钮开关，带一个动断触点；（c）表示推拉式开关，带一组转换触点；图中把扳键画在触点下方表示推拉的动作；（d）表示旋转式开关，带 3 极同时动合的触点；（e）表示推拉式 1×6 波段开关；（f）表示旋转式 1×6 波段开关的符号。开关的文字符号用“ S ”，对控制开关、波段开关可以用“ SA ”，对按钮式开关可以用“ SB ”。
（2）接插件的符号
接插件的图形符号见图 8。其中（a）表示一个插头和一个插座，（有两种表示方式）左边表示插座，右边表示插头。（b）表示一个已经插入插座的插头。（c）表示一个 2 极插头座，也称为 2 芯插头座。（d）表示一个 3 极插头座，也就是常用的 3 芯立体声耳机插头座。（e）表示一个 6 极插头座。为了简化也可以用图（f）表示，在符号上方标上数字 6，表示是 6 极。接插件的文字符号是 X。为了区分，可以用“ XP ”表示插头，用“ XS ”表示插座。
继电器的符号
因为继电器是由线圈和触点组两部分组成的，所以继电器在电路图中的图形符号也包括两部分：一个长方框表示线圈；一组触点符号表示触点组合。当触点不多电路比较简单时，往往把触点组直接画在线圈框的一侧，这种画法叫集中表示法，如图 9（a）。当触点较多而且每对触点所控制的电路又各不相同时，为了方便，常常采用分散表示法。就是把线圈画在控制电路中，把触点按各自的工作对象分别画在各个受控电路里。这种画法对简化和分析电路有利。但这种画法必须在每对触点旁注上继电器的编号和该触点的编号，并且规定所有的触点都应该按继电器不通电的原始状态画出。图 9（b）是一个触摸开关。当人手触摸到金属片 A 时，555 时基电路输出（3 端）高电位，使继电器 KR1 通电，触点闭合使灯点亮使电铃发声。555 时基电路是控制部分，使用的是 6 伏低压电。电灯和电铃是受控部分，使用的是 220 伏市电。
继电器的文字符号都是“ K ”。有时为了区别，交流继电器用“ KA ”，电磁继电器和舌簧继电器可以用“ KR ”，时间继电器可以用“ KT ”。
电池及熔断器符号
电池的图形符号见图 10。长线表示正极，短线表示负极，有时为了强调可以把短线画得粗一些。图 10（b）是表示一个电池组。有时也可以把电池组简化地画成一个电池，但要在旁边注上电压或电池的数量。图 10（c）是光电池的图形符号。电池的文字符号为“ GB ”。熔断器的图形符号见图 11，它的文字符号是“ FU ”。
二极管、三极管符号
半导体二极管在电路图中的图形符号见图 12。其中（a）为一段二极管的符号，箭头所指的方向就是电流流动的方向，就是说在这个二级管上端接正，下端接负电压时它就能导通。图（b）是稳压二极管符号。图（c）是变容二极管符号，旁边的电容器符号表示它的结电容是随着二极管两端的电压变化的。图（d）是热敏二极管符号。图（e）是发光二极管符号，用两个斜向放射的箭头表示它能发光。图（f）是磁敏二极管符号，它能对外加磁场作出反应，常被制成接近开关而用在自动控制方面。二极管的文字符号用“ V ”，有时为了和三极管区别，也可能用“ VD ”来表示。三极管。
由于 PNP 型和 NPN 型三极管在使用时对电源的极性要求是不同的，所以在三极管的图形符号中应该能够区别和表示出来。图形符号的标准规定：只要是 PNP 型三极管，不管它是用锗材料的还是用硅材料的，都用图 13（a）来表示。同样，只要是 NPN 型三极管，不管它是用锗材料还是硅材料的，都用图 13（b）来表示。图 13（c）是光敏三极管的符号。图 13（d）表示一个硅 NPN 型磁敏三极管
晶闸管、单结晶体管、场效应管的符号
晶闸管是晶体闸流管或可控硅整流器的简称，常用的有单向晶闸管、双向晶闸管和光控晶闸管，它们的符号分别为图 14 中的（a）（b）（c）。晶闸管的文字符号是“ VS ”。
单结晶体管的符号见图 15
利用电场控制的半导体器件，称为场效应管，它的符号如图 16 所示，其中（a）表示 N 沟道结型场效应管，（b）表示 N 沟道增强型绝缘栅场效应管，（c）表示 P 沟道耗尽型绝缘栅场效应管。它们的文字符号也是“ VT ”。
第五篇：电气工程师教你快速看懂电气控制电路图（推荐）
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