关于看看英国的幼儿园心得

第一篇：关于看看英国的幼儿园心得

关于看看英国的幼儿园心得

导读：这是一位家长写下的给宝宝找幼儿园时，对英国幼儿园的看法。看一看，跟我们的幼儿园有什么不一样的？又或是会对我们有什么启示呢？

这几天在忙着给俩宝找幼儿园。本来已经在一家幼儿园的候补名单上，但是他们要等到九月份才可能有位置，还不保证有。于是，还是再看看别的。在网上搜索、看幼儿园的网页，选择得差不多了再电话联系、了解情况，然后再一家家实地考察，真是一件耗费功夫和心力的事。这当然是值得的。也了解了很多保姆(nanny)和儿童看护（childminder）的情况，多数都是注册的，专业素质很不错，很多人都受过专门训练，有专门的证书，或者原本是小学或幼儿园的老师，或者做过护士什么的，当然费用也很高，和上幼儿园的费用差不多。比较下来，还是幼儿园比较好。英国的幼儿园都是必须注册并接受定期检查，有严格的行业要求，总的来说都比较规范。多数幼儿园都是接受从６个月甚至新生儿到５岁的孩子。

这里５岁就上小学了。很多小学接受３到１１岁的孩子，３岁４岁是学前班。英国绝大多数家庭的孩子都上公立学校。私校总的来说比较好，但好的公立学校不比私立学校差，甚至竞争更激烈，这点和国内情况类似。公校好坏差别很大，小学主要看学区，按住址划片入学，好学区，房子也会贵；反之，比较好、比较贵的地段，学校也会比较好；中学主要看考试，只是他们考察的范围要宽泛很多，不仅仅局限于学生的课业。全面发展非常重要。幼儿园的差别相对小一些，基本都是私立的。地方政府一般资助或者组织免费或者象征性地收取一点费用的亲子班、游戏班（playgroup）。

英国孩子上幼儿园、尤其是全日幼儿园并不很多，费用高昂是一个原因，另一方面，也是因为有两个以上年幼孩子的母亲很多人不工作，她们会带孩子去playgroup来替代幼儿园的某些功用。英国的医疗教育都是全民免费（不只是公民或者永久居民，而是包括外国旅游者、外国学生和他们家人在内的几乎所有合法居留６个月以上的人。）上学、看病都不要钱。但是，只要是收费，费用就相当高。比如说，我曾经住院的医院，一天的住院费用就高达上千英镑（病房不同，费用会不同。所谓ＮＨＳ全民免费医疗，是指病人是不花一分钱的，但是病人所属的地方政府即council要跟医院结算。英国医院里是没有收费处的，但是也有经济效益）。幼儿园，一个小孩一个月要1200多镑，两个孩子一个月的托费接近３万人民币，差不多跟英国的人均月薪相当。但是，父母可以在税收方面有一定的优惠（用于托费的这部分收入可以免税）。另外，孩子满三岁以后，每周可以上若干小时的免费幼儿园。再有，就是很多母亲是非全职工作，孩子也可以选择一周上几个半天的幼儿园，非常灵活。住在剑桥的时候，他们还不到一岁的时候开始上幼儿园，那时候还不会走路，都是爬进小班的活动室的。搬家到伦敦以后一直还没顾上这事。但愿宝们能很快重返幼儿园,开始他们人生阶段性的新旅程。我想着都有点期盼和激动呢，因为这俩毕竟现在比在剑桥的时候长大了很多，更多本领了，应该更能享受幼儿园丰富多彩的活动安排。

第二篇：看看英国如果度过金融危机

看看英国如果度过金融危机：伦敦金融风暴（时代杂志文章）

转自观察家网站（www.xiexiebang.com）

在9月15日，当伦敦雷曼兄弟的4500名员工出现在位于加那利码头的投资银行办公室时，却被告知该公司被停止营业，他们只有另寻工作。他们中的一部分人成立了一个集会，在公平交易大厅，内部私人助理系统，被称为“喇叭”他们宣称：“我们知道这是世界的末日”。然后，在收集了他们的个人财产后，很多的雷曼人越过大厅去了对面的酒吧。他们在那里表露他们的悲痛，风格独特，伴随的是从这个地区其他银行过来的朋友。“人们几乎要花费五，六百磅在香槟上”，这就召回了大量的酒吧工作人员。

对于曾经有着显著辉煌时期的伦敦来说，这是一个合适的结束。在过去的十年半里，自从上一次旷日持久的衰退，英国首都已转变成欧洲的不可或缺的金融中心。留下法兰克福和巴黎在灰尘中，受目前英国首相戈登.布朗策的鼓舞，它已成为一块磁石。就业和投资来自世界各地。美国大型银行使得它成为他们的国际枢纽，主要的欧洲大陆银行也把大量的贸易和投资银行业务转移到此。约70％的国际债券，有三分之一的世界外汇和几乎一半的国际股票交易在伦敦进行。甚至超过纽约，这个在全球金融资本中唯一剩下竞争对手。避险基金紧跟私人股本进入伦敦的上流会。任何自傲的俄罗斯寡头都拥有骑士桥豪宅，把他的孩子送进精英私立学校并把他的公司在伦敦证券交易所上市交易。富裕的中国人，印度人，中东人以及其他许多人紧随其后。

所有这些活动，使在圣保罗教堂周围一平方里的地区成为旧的金融中心，而在海港区的新的金融区的闪烁的高塔下，一个强大的马达不止为伦敦，也为英国的繁荣而运转。在2007年，金融服务业占英国的国内生产总值的10.1％，而在2001年时才占5.5％。加上金融里新增的专业服务，在整个英国，如会计，法律和管理顾问，总的上升到了14％。在伦敦，金融比以往更重要：现在它几乎占城市的总产出的五分之一，而专业服务可能占到了1/3.这甚至远远超过纽约，在那里金融服务大约占到了地方经济的15％。

但是，现在的世界正在对付一个危险的市场，繁荣过去了，艰难的时刻来临了。英国金融时报100股票指数在最近几天暴跌了，在过去的一年里下跌了约35％。三个著名的英国银行像诺森罗克，苏格兰哈里法克斯银行和劳埃德银行暴跌了。在其他银行的股票价格急剧下跌后，恼火的英国10月8日采取了救援措施，它宣布880亿美元资本的紧急调整。城市已陷入大萧条不知道接下来会怎样：裁员，为那些幸运地保住工作的人减少奖金，节俭的开支。这将不可避免地影响房价，而且也会影响其他类型的以城市的繁荣为基础的消费。包括度假用的高餐馆和咖啡酒吧，定做西装，芳香疗法按摩这些曾是金融家和他们的集团的工作人员可以支付的消费。

即将到来的衰退与以往不同而且比以往都强硬。这是因为金融危机与房地产低迷发生在同一时间，这个联合是不寻常的;在过去往往是一个紧随另一个的发生而发生，但他们很少同时发生。英国前十年里家庭债务的加剧使问题变得更严重，使得人们变得异常脆弱。房地产价格上涨，使得家庭借债占到了税后所得的173％，而在1995年只占106％。这甚至远高于被誉以挥霍为典范的美国，它的家庭债务数额占收入的139％。

牛津大学经济学专业，其专攻区域经济预报并为英国提供建议，他预计在伦敦从今年到2010年城市经济契约中将会流失11万个就业岗位，但如果信贷紧缩是旷日持久的，它预测数字可能在明年一年中就会升到15万。房地产也卷入其中。在城市中建两个巨大的新的摩天大楼的计划已被搁置，位于伦敦市中心的普通住宅的价格下降了12％，到2008年的目前为止，根据房地产经纪人萨维尔说，在一些像克拉和富勒姆的地区，房屋的＋66＋＋销售量下降了50％。这仅仅是开始。文森特，英国最大的地产巨头之认为房地产低迷将持续5至7年。“很显然，有一个瘫痪的金融部门后果将不会太好，”他说。“伦敦是得益于强大的国际市场，但他们现在走了，我们会看到一些压力。”

随着萧条的降临，开始关注一个问题，一个伦敦以前都没有真正问自己的问题：难道城市变得太成功是只为自己好？越来越依赖于金融服务使得过去的15年的辉煌成为神话，但多亏有钱人的沉浮使得英国仍有资本。由于金融猛增使当地经济失调，它已超越其他部门。伦敦曾是一个主要的工业中心，有制造业，但现在工业仅占城市产出的6％，是20年前的一半。伦敦已经变得过于依赖于一个单一的产业，难道要把所有的鸡蛋到一个摇摇欲坠的篮子吗？”安德鲁古德，这个牛津经济学高级经济师认为：“很明显，人们把它看作是一个风险，如果在长期低迷的情况下，这将成为一个问题。虽然如此，他仍然相信“有一个信赖的研究，金融服务在历史上都做得很好。“在市厅这个城市管理的基础，策负责人斯图亚特.弗雷泽正准备应付像90年代早期那样严重的衰退。当时的房价崩溃，失业剧增。不过，他补充说，“这就像坐飞机。飞机偶尔会撞毁，但你不会因此而停止乘飞机。”

然而离开伦敦，你会得到一个相当不同的观点。跨越英吉利海峡，巴黎大投资机构的亨利，对发生在世界金融市场里的事情评论说：“巴黎的经济抵制冲击的能力将优于伦敦。我们要更加多样化。”在布鲁塞尔，欧洲贸易联盟研究所的经济学家安德鲁.瓦提认为历史有相似之处。他说：“有一些想法，即金融部门有免疫力。这就是你希望寄托于什么，不管是英格兰北部的纺织品或者是伯明翰的汽车产业。它扩大了一点儿，然后就戛然而止。”

伦敦的精神领袖，鲍里斯.约翰逊，这个有着蓬乱头发的市长，对过度依赖的概念提出异议。他说城市的经济有一个“非常，非常广泛的基础。”但是，他告诉时代：“金融部门的作用显然是非常重要，它就好像是其他车轮的调速轮。而且会非常努力的战斗，以确保我们不会以任何方式弄坏该机器。”

黄金河

看看金融怎样改变了英国首都伦敦，览一下格林威治，从伦敦塔桥和家到皇家天文台这条路约3又1/2英里（6公里）的地方，它的历史可以追溯到1675年。这里是格林尼治标准时间的诞生地，但多年来该地区却以跻身英格兰最贫困的地区而出名。自2001年以来，地方议会推行州保险基金再生计划，旨在减少犯罪和失业，改善陈腐的公有住房。但是，这些天，与城市衰败存的是很多新的，曾经富有新的居。在设备齐全的住宅里住着银行家和其他在加那利码头工作的人，这个地方是新兴的港口住宅区，驻扎着巴克莱银行，摩根士丹利，瑞士信贷和许多其他他们的办事处。格林威治只是一个中转码头，多亏码头区轻型铁路，它在90年代把曾经破旧的伦敦东部连接起来。研究住宅的弗兰克骑士房地产公司的连贝利说，“中产阶级化开始于一个十多年前，并在过去的五年中加快了步伐。弗兰克骑士房地产公司目前提供豪华的拥有一个卧室的江景房，起价大约是每套50万美元。

当地的生意也已经陷入。在格林威治的高街的一端是家绿色婴儿商店，出售地球友善的宝贝有机甘菊洗发水和用甜杏仁油和牛油果油做的尿布香膏。步行一小段距离就是格林威治公园酒吧和烧烤，这里的汉堡包是用产自威尔士北部的一个农场的“科比”牛肉做的，将会你花费你33美元。其中的一些高场所已经感受到了痛苦。在内华达州街熟食店，他们供应来自科克县的烟熏奶酪和新鲜的鲑鱼三明治，老板劳拉.斐普说，她已经注意到了生意的不景气：“我有很多本地妈妈顾客，他们花费很少。而他们以前经常购买鸡蛋和面包，现在她们只是买一杯茶。”斐普开店不到一年，她已经把价格下降了25％，并辞退了一些工作人员。她仍然乐观的憧憬着未来，但面对她家门口的加那利码头，她承认，“我觉得有点轻微的恐惧。”

她有一切理由感到害怕，因为金融服务在危机中紧缩开支。某些部门中的企业已经消失。例如兼并和收购，与2006年的高峰期相比减少了2/3，而公众股票的发行，使伦敦证交所如同国际流星一样，转瞬即逝。鉴于神秘的金融工程在引发目前的危机中发挥的作用-对美国国际集团的麻烦，例如，主要来自其随心所欲的伦敦金融产品部门-尤其是结构性融资和复杂的衍生产品的工作人员的未来更惨淡。毫不奇怪，汇丰，花旗集团，瑞士信贷银行等其他金融机构已开始裁员。

择类投资市场（AIM）说明了为什么伦敦如此强大以至于摆在首位，以及它如何开始为此付出代价这个问题上是个很好的例子。始于90年代中期作为伦敦证券交易所的一部分，这个属于小企业的市场刻意设置了从文书上消减公司达到绝对最低限度。没有必要，也就是说，在股票已经载入择类投资市场前制作笨重的方章程没有必要。市场监督不是由方监管机构来进行，而是由经纪公司所谓的“牧族”来负责新的问题。几年来，择类投资市场拥有一个神话般的成长故事，吸引了超过2500家来自全球各地的公司-和来自嫉妒的竞争对手的恶言抨击。美国一位高级员罗尤.坎布斯在华盛顿证券与交易会上甚至把它形容为“一家赌场。”但是，在今年的头8个月，只有85家公司在择类投资市场上注册。与去年同期的201家相比-几乎有两倍的人取消注册。伦敦LG律师事务所的合作伙伴，汤姆.尼克尔斯这个专攻有关择类投资方面的事项的人说：“号召力在下降”。牧族目前正面临财压力-他们的人数已从80下降到69，其余的是悲观主义的;在6月会议上，问他们还有多久市场才会重新恢复。压倒一切的识是：最迟到明年年底。“肯定会有一个18个月的平静，”尼科尔斯说。

所有这一切对一个人来说是一个特别棘手的问题，这个人对城市的经济增长发挥关键作用，他就是：首相布朗.戈登。作为财大臣的10年里，他的金融服务的支持特别显着的，因为他的劳工有一段与城市对立的历史。布朗试图说服金融会，新工将有利于商业，有利于企业。他想做不干涉主义者并纵容富人，相信他们的财富将涓滴纳入更广泛的经济。布朗还带头为英国建立一个新的金融服务管理制度，他和其他界人士喜欢提到的“轻触摸”条例（虽然银行家和监管使这句话缩水;他们宁可称之为“适当的“条例）。2007年6月，在他取代托尼.布莱尔首相的前几天，布朗在市长住处的大厦举行的传统的黑领带晚宴上发表了一个鼓舞人心的讲话。热情的预言到历史将进入了一个新的伦敦金融城的黄金时代。

目前已经走向下坡路。首先是诺森罗克的破产，停止这家受灾的银行的国有化，而它最近的失败引起了对英国银行管理有效性的质疑。接着是对非贵族征税引起的破坏性治风暴，移居到英国的有钱的外国人只对他们在英国的收入纳税。紧接着是对苏格兰哈里法克斯银行和劳埃德银行的援救，使得现在的问题是在当前市场彻底垮台的情况下，应该采取怎样新的措施。弗雷泽，市的策负责人希望接下来有些变化。他说，如果金融服务占据经济的3％，那么我们将面临更大的危险。治家认识到它作为一个重要的行业并且对这些问题很敏感。

但上个月在曼彻斯特的每年的工年会上，代表们通过了一项新的词汇。在边缘会议上，发言者猛烈抨击了那些引起混乱的手好闲的人，而联盟的领导和客通过抨击富人赢得掌声。布朗讲话的中心议题谈到了一个需要更强管理的新时代，在这个时代里富人需要自己照顾好自己。这样的谈话敲响了钟。有一种抗拒城市的情绪可能出现的危险可能产生，道格拉斯.麦克威廉斯，伦敦经济与商业研究中心的首席执行说。“你感觉到，现在的劳工在一个相当薄弱的阶段，可能只要有点粹主义，可以做一些实际的损害”。

对困难的支持

这已经不是第一次伦敦经历危机，也不会是最后一次，它将会度过危机。在他的市厅办公室，策负责人弗雷泽谈他45年来在这座城市的经验说，“你只需坐下来，它将会自己恢复过来”。但他承认，“这是一个痛苦的过程,而我们才刚刚开始。”这也将不会影响到所有的人。出了一场金融巨变外，伦敦将保持它为来自世界的竞争者提供卓越的欧洲金融中心的地位。一些财富管理可能会迁移到新加坡或迪拜，这将迅速崛起区域中心，一些后台工作的削减可能永远不会回来了。欧文.杰夫，英国资本市场实践的领头人埃森哲公司的顾问说：“在任何买卖中，离开伦敦将带来更大的压力，不管是去亚洲或者英国其他便宜的地方。”但是除了纽约外没有任何地方可以提供专业的办公场地与云集的专业技能相结合的条件来挑战伦敦的地位。马克.来哈米特，巴黎安永会计师事务所的合伙人，一个精通国外投资的人说:“我看不出眼前发生的在欧洲提供强大财支持的情况下会影响伦敦的地位。”即使市场动荡继续和经济大萧条这种最糟糕的情形下，伦敦经济还有一个支撑点而使伦敦不会被击垮，那就是:为筹备2012年奥运会而需的庞大的更大的开支。

问题是，对风险的考虑，巨大的改变，生活空间将让位给更安静，乏味，低利润和更规范的时代，一个黄金笼子里的黄金时代。过欠债的日子几乎是可以肯定的，整个家庭将不得不勒紧腰带过日子，生活少了很多杠杆。金融危机已经使购房者想获得抵押贷款的任何一种更困难，更不用说需要的只是一个微小的首期付款。乔恩.雷诺得，LG电子公司房地产的联合负责人，指出，投资银行的心态在过去几年里-比以往任何时候需更大的费用和越来越复杂的交易-已蔓延到各类企业，从法律到房地产。他怀疑这一切即将改变。“我们作为顾问回到了我们10年到15年前？”他问。“问题是我们是否正在进入一个更节约的世界。”

雷诺得已经知道答案，那些经历了城市美好时光的数以千计的人也知道。是的，伦敦在走下坡路。是的，过度将要扭曲该系统。是的，它将损害。但是，他仍然确信一件事，“我们有一个我们感到自豪的城市，”他说。“有一种感觉，伦敦是个好地方，这并没有改变。”在困难的时候，可能所需要的只是咬紧牙关挺过去。

第三篇：英国签证心得

我是7月23号去的杭州，那天交完材料后回家，26号就收到了寄回的签证。我想两天内就能收签证的应该是少之又少了，估计这两天人品大爆棚了........一般签证回复的时间是10天左右

杭州签证中心地址：凤起路320号同方财富大厦503室

先说下我签证的大致流程：

1、准备材料

2、网上签证申请

3、网上预约签证时间

4、提前一天到达杭州

5、因为预约的时间在下午，所以上午先去体检了

6、下午递交签证材料（全程大概半小时）

去签证之前要现在网上预约好时间，上午或下午都无所谓，看你自己时间方便。你不一定要按预约的时间卡在那个点去，也可以稍微提前一些，这样可以拿到前面一点的号（我那天预约的是13:10的，但是我12:30左右就到那边了，到门口看了护照，就会让你进去了。）

下面说一下我交的材料：

1、英国那边学校发的Offer（原件+复印件）

2、CAS（只有复印件，因为英国那边只发过来一个扫描件，不管是

彩印还是黑白的都只能算是复印件）

3、存单和存款证明（原件+复印件）

4、护照（别忘了在最后一页签字，还有首页和尾页的复印件）

5、户口本（其实这个要不要都无所谓的应该，也是原件+复印件）

6、家长的收入证明（如果钱是存在自己名下的，就不需要了）

7、在读证明（原件+复印件）

8、雅思成绩单（原件+复印件）

9、在校的成绩单（原件+复印件）

10、网上签证填的那个表格打印出来，贴上照片（签证照片的尺寸是45*35的护照的是48*33的）

11、签证费（现金3035，但是最好多带一千，因为那个坑爹的翻译费）

好吧，我现在详细的说一下那个翻译的费用：

我们准备的那些材料例如我们在校的成绩单，家长的收入证明，在读证明等自己翻译都是没用的因为英国签证对翻译的要求很高，必须要有译者的签名，联系方式还要盖章 所以我们自己翻译都是徒劳，到那边都需要重新交钱翻译

最坑爹的就是那个翻译费

普通翻译（A4纸）75元/页 ； 复杂翻译 110元/页

我主要是因为交了户口本所以多出了5页的翻译费用（钱存在自己名下的童鞋可以不用交的）所以光光翻译费我就交了785

综上所述，本人本次签证总费用：3870元

第四篇：英国幼儿园管理经验借鉴

英国幼儿教育的机构多种多样,是世界上许多国家所无法比拟的,“幼儿凭证计划”使更多的学前儿童能享受教育的权利,也成为英国学前教育发展上的一大特色;学前教育的目标依照儿童年龄的不同而有所不同;在“任何一个忽视学前教育的社会也就是忽视了未来的社会,他们必然要为此付出沉重的代价”的呼声下,学前教育的策略与师资、学前儿童的家庭教育与社会教育,也都表现出鲜明的特点。

一、幼儿教育的机构与管理

英国学制规定儿童从5岁开始进入小学,接受义务教育。学前教育是为入学前儿童服务的,父母可从众多的学前教育机构中,选择适合自己需要的形式。(一)幼儿学校(班)附设在小学里,招收3—叫岁儿童,进行1—2年的学前教育,儿童就近入校入班;以半日制为主,全日制为辅,半日制分为上午来校来班(9:00—下午1:30)或下午来校来班(1:00—3:30);幼儿学校规模不同,从40名到120名不等,师幼比为1:10—1:13;重视从儿童的需要出发设计课程,为儿童提供安全、轻松的环境,为儿童入学作好准备。1990年幼儿学校有1,364所,教师有3.1万人,入校(班)儿童有79.3万名,其中在私立幼儿学校中的儿童占6%。(二)日托中心

不论是公立的日托中心还是私立的日托中心,都必须接受地方社会福利部门的定期检查,只有在教师资格、环境设施等方面符合要求以后,才予以注册,允许招生、开办。日托中心全年开放,招收出生8周—5岁的儿童,儿童在中心的时间为上午8:00—下午6:00;按儿童年龄进行分班,不同年龄班规模不同,师幼比也不同,在0—3岁年龄班,最多只能有6名儿童,在3--5岁年龄班,最多只能有10名儿童,师幼比从1:3到1:4或1:5。1980年,有13.1万所日托机构,1991年增长了36%,1993年增加到近33万所,基本上满足了工作的父母及社区的需要。(三)联合托儿中心

招收0—5岁儿童,全年开放,每天从上午8:00—下午6:00,父母可根据工作需要,接送孩子;为了使保育与教育能有机地结合起来,使幼儿园、家庭、幼儿三方面都能受益,该机构鼓励父母积极参与中心的活动,并设有父母屋,将父母参与的可能转变成现实。(四)家庭保育

符合健康、安全标准,经地方社会服务部注册以后的家庭,才能开办保育活动,全年全日开放,由主妇担当教育自己孩子和别人孩子的重任,最多只允许照着3个5岁以下的儿童(包括自己的孩子)。近些年来,国家格外重视对家庭保育的管理,政府资助保育者培训工作,成立国家儿童保姆协会,在儿童法中规定保育者必须注册等,以提高儿童保育者的素质,充分发挥其作用。(五)学前游戏小组

设在农村及没有幼儿学校和幼儿班的地方。它为儿童提供游戏伙伴、游戏时间和空间,为父母、特别是母亲提供交流、学习的机会,使成千上万的家庭能从中获益。父母通过定期参加儿童的游戏,能了解自身的教育价值,提高自信心,在家庭中更好地教育儿童。游戏小组每周开放3--4天,每天上午2--3个小时,儿童大多是2.5---4岁儿童;每组平均20---24个儿童,由3---5个教师和保育员负责,师幼比为1:8左右;注重给儿童创设开展各种游戏的机会,启发儿童去探索、发现、交往,并鼓励父母积极参与,增强家长作为教育者的作用。近几年来,更加重视对工作人员的培训、对机构的管理和监督,有效地提高了学前游戏小组的质量,吸引了越来越多的儿童,据统计,1990年全国注册的学前游戏小组有1.8万个,1996年上升到2万个,服务于80万名5岁以下的儿童。(六)父母婴儿小组

此外,还有社区中心婴儿室、4岁幼儿班、学前班、亲子小组、儿童保育中心等记时性为主的学前教育机构,满足家长随时接送孩子的需要。

多种多样的学前教育机构由不同的部门举办、管理,例如,幼儿学校由教育部门负责,日托中心由社会福利部门负责,游戏小组由卫生保健部门负责,亲子小组由私人或团体举办。最近几年,这些部门已有了更多的投入和配合,例如,教育部对所有的学前儿童的教育开始负责,社会福利部正在为更多的儿童和家庭服务,卫生部门、社会组织、志愿者也更多地参与到学前教育中来。为了解决4岁以下儿童的保教问题,1995年英国慈善团体发出了“学前儿童的呼声”,意在筹集100万英镑,帮助贫困家庭支付学前儿童的费用,满足特殊儿童的需要。为了提高幼儿的入园率,1995年国家公布了7.3亿英镑的“幼儿凭证计划”,对4岁儿童发放教育券,实行正规的学前1年免费教育(地方教育当局把价值1100英镑的票证,发给4岁儿童的家长,以保证其孩子能受到高质量的学前教育;家长把票证交给学校,学校把票证上交给地方当局,地方当局再把票证交给中央政府;中央政府根据票证数额,拨款给地方政府,地方政府再拨款给学校),1996年在少数地区开始试行,1997年在全国范围内大面积实施,使众多家长能自由选择公立、私立或民办的幼儿教育机构,推动了幼儿教育机构之间的公平竞争,提高了办学质量。

二、幼儿教育的目标

每个儿童都有巨大的发展潜力,只有在适当的环境、良好的教育条件下,儿童的这种潜能才会被充分挖掘出来。1998--1999年英国教育改革议案提出;要重视道德教育,加强公民意识,培养符合现代生活的行为规范和伦理道德;学校课程和评定当局指出:要使5岁儿童在人格和智力上获得全面发展。学前教育是学校教育的重要组成部分,应促进儿童的整体发展,使儿童在社会性、情感、体力、智力、道德上都得到发展,因为这些方面的发展是相互联系,综合进行的,不可能被分割成几个毫不相干的部分。学前教育的目标因儿童年龄的不同而有所区别,分为婴儿教育目标和幼儿教育目标:婴儿教育的目标是:为婴儿提供能发挥他们最大潜力的环境,培养婴儿的语言能力、独立性及社会技能,发展婴儿倾听、观察、讨论、实验的能力,为婴儿提供广泛的、平衡的、连贯的活动,促进每个婴儿的发展。

幼儿教育的目标是使幼儿在身体、智力、语言、情感、社会、精神、道德和文化等各方面得到全面发展:(1)发展幼儿的身体,增强体育运动能力;(2)培养幼儿对数学、科学的兴趣,提高儿童的感官能力、分析和解决问题的能力;(3)通过语言和文字教育,激发幼儿对识字、文学的兴趣,提高阅读能力,能辨认一些重要的社会标志物,如驾驶标志、交通规则标志、运动会标志等;(4)培养幼儿的自我意识、自信心,使儿童能进行自我教育,发展自控能力;(5)通过为幼儿提供与周围环境相互作用、与小伙伴相互交往的机会,促进幼儿社会交往能力的提高;(6)培养儿童内在的学习动机,激发儿童学习的愿望,促使儿童主动进行学习,提升幼儿艺术表现能力和创造性;(7)丰富幼儿历史和地理知识,培养幼儿社会、文化技能,帮助幼儿了解人类与社会的关系、科学与技术的关系,以及信息技术(即通讯系统如计算机、录音机、计算器、电话、复印机等)对世界发展的作用,培养儿童的个性与能力,为他们日后走向社会打基础。

三、幼儿教育的策略

(一)为每个儿童提供发展的机会

教师把每个儿童都看作是有个别差异的独特个体,儿童的发展水平虽然有所不同,但应竭力为每个儿童提供发展才能的机会。例如,积极开展区域活动,为儿童设立娃娃区、图书区、语言区、视听区、电脑区、积木区、制作区、绘画区、科学区、玩水区、玩沙区等,使儿童可以从自己的兴趣爱好出发,自由参加某个区的活动,发展个性品质。同时,在每个活动区中,教师还为儿童准备不同的活动材料,以适应儿童的发展水平。例如,在图书区中,教师提供了各种阅读材料,儿童可以按照自己的阅读兴趣、水平,加以选择,以提高阅读能力。(二)为儿童提供全面发展的机会

教师为儿童提供广泛的材料、经验,刺激儿童的好奇心,鼓励儿童探索环境,大胆想像、创造、表现,促进身心的全面发展。儿童经常从事的活动有科学、故事和诗歌、音乐和律动、戏剧、数学、创造、建构、设计和技术、玩沙和玩水、多用途的操作材料、烹饪等。在丰富多彩的活动中,儿童增长了见识,发展了才能,获得了体力、认知、情感、社会性、审美各方面的知识经验和技能技巧。例如,在科学活动中,教师注意让儿童习得关于向日葵的全部知识,从选种开始,观察它的整个生长过程,直至成熟后的形状,通过说讲、绘画、唱跳、数数等各种活动,加深对向日葵的全面认识。(三)对儿童进行综合教育

在对儿童进行教育时,强调把各方面的内容和各种手段有机地结合起来,实行主题教育,注重教育的整体性和综合性,以提高儿童的学习效率。例如,为了帮助儿童掌握有关动植物方面的知识,在探索活动中,教师要求儿童仔细观察各种动物、植物;在语言活动中,要求儿童彼此交流自己的观察结果,掌握动物、植物的名称;在体育活动中,要求儿童模仿动物的动作、植物的形态;在美工活动中,要求儿童制作动物模型、植物招贴画;在创造活动中,要求儿童大胆想像、自由创造。再如,在教儿童认识数概念的,教师和儿童一起收集废旧物品,开展分类、配对、排序、测量等活动,一同念儿歌、唱歌、折纸、剪贴、绘画、烤制点心、玩建筑游戏等。(四)游戏是儿童最基本的活动

儿童的学习是以游戏为基础的,高质量的学前教育是建立在游戏之上的,游戏应成为每日活动中的一种基本活动,而不应一味地强调为小学学习作好准备,减少儿童的游戏时间,以免剥夺儿童最有价值、最适当的学习体验和童年的欢乐。英国研究人员最近通过对全国学前教育机构4岁儿童的调查,发现许多儿童患有“紧握铅笔综合症”,感到手臂、脖子酸痛,觉得学习枯燥乏味,且无所收获。儿童对过于忙碌而没有时间玩耍的生活很不满意,抱怨被成人逼得太紧,活得太苦太累;生活似乎是只学习而不玩耍,学校和家庭施加的取得优异成绩的压力,令他们难受、忧虑;即使在玩耍时也常被成人打断,要求他们“继续学习”,坐下来反复做各种练习题;被迫去学习芭蕾、艺术课程,尽管他们真正需要得到的是“放松”。

此外,教育家还提出成功的游戏不是完全自发的、无组织的活动,而是需要教师去精心准备游戏环境、材料、设备,丰富儿童的经验,参与、评论儿童的游戏,鼓励儿童自己发现问题、解决问题。关于教师应如何为儿童提供游戏材料、指导儿童的游戏,随着脑部构造理论的发展,现在也有了新的认识。许多研究人员提出:男性在空间思维能力测验中占据优势是源于孩提时期的游戏定式,经常玩积木、卡车、火车的孩子比那些经常玩娃娃、过家家的孩子更可能提高空间思维能力;女孩式的玩法使得儿童能更好地发展语言技巧。(五)通过音乐活动提升儿童的创造性

英国研究人员指出,从儿童3岁开始教授莫扎特或贝多芬的音乐,能有效地提高儿童的学习成绩;即使每天只弹10分钟的钢琴,幼儿智力测试的成绩也会大幅度提高。因为对幼儿进行音乐训练,能使其受到各种刺激,并对刺激作出反应;这就在大脑中建立了暂时神经联系,改进脑上部的“硬线路”,而这个部位与认知能力、创造力有着密切的关系,促使大脑更好地识别空间和时间模式,对提高儿童思维的独创性具有长远的积极影响。所以,在儿童的日常活动中,注意利用音乐来对儿童进行教育,如当儿童观看起重机工作时,教师和儿童一起唱起重机如何把石头吊起、放下的歌曲;当有外国客人来参观学习时,教师邀请客人给儿童表演歌舞,教儿童唱歌,为儿童演奏乐曲等。(六)丰富儿童的感性经验

教育者认为最好是让儿童通过直接经验、第一手材料来进行学习,使教育内容与儿童的日常生活、动手活动紧密相联。例如,为了帮助儿童认识沙子、水泥、石头,教师就让儿童观看装卸工是如何卸下这些建筑材料的,鼓励儿童用手去触摸沙子,比较沙子的颜色、形状,拿起石头掂量轻重、比较大小、光滑程度,冲洗石头上的泥土,用水搅拌水泥,和儿童一起砌墙;在此过程中,儿童就了解了沙子、水泥、石头的特性,知道了要按一定的比例掺和建筑材料、进行搅拌,习得水平、垂直、稳固、倒塌等概念,掌握简单的劳动技能。(七)充分运用多媒体教育手段 为了使儿童学得轻松愉快,取得好的教育效果,注意运用信息技术辅助教学,做到图文声并茂。例如,教儿童认识数字3时,电视里播放关于3的歌曲,儿童自由自在地跟着唱;画面上时而出现数字3,时而又出现三只鸭子在河里游泳、三只猴子在树上摘桃子、三辆轿车在高速公路上疾驶。有些班级还备有一台计算机,儿童可任意使用,玩教育游戏,认识字母、数字、几何图形,设计图案、画面,打印自己的作品等。(八)定期举办大型专题活动

大型专题教育活动对儿童某一方面的发展具有独特的价值,往往是一年进行一次。例如庆丰收大会,有利于培养儿童热爱劳动、珍惜劳动成果的品质;幼儿运动会,有利于激发儿童对体育活动的兴趣,增强儿童的体质。在庆丰收大会上,幼儿既可以从家里带来直接与丰收有关的各种东西,如糖果、水果、面包、蔬菜、罐头,也可以带来间接与丰收有关的东西,如水龙头等浇灌、清洁物品,摆放在桌上,聆听师长的教诲,体验丰收的喜悦。在幼儿运动会上,每个儿童都有机会参加自己感兴趣的项目,如托着乒乓球向前行走,在大草坪上进行比赛;,在运动会前夕,还可自愿参加“运动会日程表封面图案设计”的竞赛活动,把自己所画的图案用作运动会日程表的封面。

四、幼儿教育的师资

保教人员有两种,教师和保育员,他们在不同的机构中受过训练,具有不同的任教资格,在不同的学前教育机构执教,从事不同的工作。

教师的训练是非常正规的,志愿做教师的学生要在高等院校学习4年,学习的课程主要有:教师语言、儿童游戏活动、儿童认知发展、儿童的学习、儿童发展、儿童社会化与情感及道德感的发展、家长工作、教师与他人的合作等;学生除听教师口头讲授以外,还能观看录像、投影、幻灯,参加教育实践活动;得到教育学土学位以后,在学前教育机构试教1年,获得教师资格。

保育员的培训时间相对较短,学生在专科院校学习2年,接受儿童身体保育训练、社会教育、智力开发;参加的教育实践活动时间较多,约占总学时的40%;毕业后在学前教育机构中工作。大多数保育员通过资格考试,得到了证书。

除了职前教育以外,还重视对保教人员的在职提高,鼓励他们到幼教短期培训班中进修,修完学前教育联合会开设的课程,参加各种学前教育会议、学术交流活动;聘请学前教育专家到机构里来,给教师授课,进行现场指导;组织教师外出参观、学习,使教师能根据自己对儿童的理解、对学科知识的认识、对儿童现有能力的了解、对特殊儿童需要的认同,设计出适当的学期计划、月周计划、日计划,提高实际教育能力。

五、幼儿家庭教育与社会教育(一)指导学前儿童的家庭教育

幼儿园和家庭是幼儿教育的两个亲密的伙伴,“教师要同家长建立友好的伙伴关系”,“与家长相互补充,发挥教育者的作用,而不是相互恐吓”;教师要卓有成效地对家庭教育进行指导,就必须了解家长参与学前教育的情况。教育专家c·阿瑟(athey)和t.布鲁斯(bruce)把家长参与学前教育的类型划分为5种:(1)家长认识到或试图去扩展孩子的学习;(2)家长在班级热心于和教师一起工作,但他们工作的方式方法与教师不同;(3)家长人在学前教育机构,但心却不在;(4)家长主要是在接送孩子时,与学前教育机构取得联系;(5)家长没有把孩子送到学前教育机构来,或没有寻求同学前教育机构进行联系。

1988年颁布的教育法,从法律上保证了父母更多的参与学前教育机构的管理和儿童的学习,规定学前教育机构的管理组织中要有父母代表,地方教育机构要为父母提供培训课程,以提高教育儿童的水平。学前教育机构通过以下几种形式对家庭进行指导: 1.建立父母联系卡片

每位教师往往负责与10位家长通过卡片取得联系,上面记录着学前教育机构的教育内容和方法、儿童在各方面的发展情况以及对家长的建议。例如学校图书馆有哪些藏书,孩子已阅读了哪些图书,在阅读中存在着什么问题,今天孩子把什么样的图书借回家了,家长在家里应如何指导孩子阅读等,这个卡片往返于教师与家长之间。2.创设父母屋

学前教育机构设有父母屋,在这里,教师和父母对儿童教育中的一些热点问题进行交流、讨论, 例如,要不要对孩子说“不”?如果需要的话,应如何说“不”传统的偏激教育观——父母要求孩子绝对服从固然不对,但现代的极端教育观——父母让孩子过分自由同样也不正确。在孩子出生几个月以后,父母就应该给孩子设定行为界限;使孩子从父母那里既得到爱、亲昵、友情和理解,也获得失望、愤怒、仇恨和悲伤的感受;当孩子固执地要求去做某件事情时,父母不应让步,否则就会失去控制局势的权利,造就出一个小暴君;父母对孩子不能说的是一样,做的却是另一样;父亲和母亲给予孩子的指导必须是相似的;当父母大胆地对孩子说“不”时,还必须说明原因,帮助孩子明理。3.设立布告栏

在班级门口或班级的一角设有布告栏,及时把幼儿园的大事向家长公布,或把儿童教育心理专家的科研成果向家长介绍。例如,在布告栏上张贴的内容是“父母与婴儿谈话大有好处”。伦敦语言与听力中心的华德博士等人对140名9个月大的婴儿进行了比较研究,对一部分孩子的家长提供如何与孩子谈话的指导,而对另一部分孩子的家长则不提供这方面的指导,而是任其自由发展;7年以后的测试发现;前一组孩子不仅在语言技巧上远远高于后一组孩子,而且在智力平均水平上也如此。研究人员要求父母多与孩子谈话,为孩子语言、智力的发展提供养料。

4.举办家庭教育讲座

不定期地举办家庭教育讲座,向父母宣讲儿童身心发展的知识,传播家庭教育的措 施。例如,为了帮助家长了解孩子“多在傍晚惹是生非”的生理机制及防范举措,讲座时向家长介绍:英国心理学家测试发现,下午4——9点钟时,儿童体内与代谢有关的激素分泌活跃,全身肌肉及各种内脏器官的温度达到最高水平,精力、体力、情绪等随之也发生了变化;运动能力的节奏处在最高潮,嗅觉、视觉、触觉最为敏感,自制力最弱,因而容易惹是生非。据此,在傍晚时分,家长应该多关心孩子,和孩子一起下棋、唱歌、做游戏,使孩子的精力能够正常地释放出来,而不要让孩子随意攀爬,以免发生坠、撞等意外事故。5.邀请家长参观

每学期开学前,学校不仅向家长发放教育资料,而且还邀清家长前来参观。此外,每学期还有一次“家长日”,欢迎家长来参观学校、参与学校的工作。家长们不仅观看儿童展示的作品、表演的节目和劳动的成果,而且还帮助教师照看儿童,组织教育活动,参加义务劳动,和儿童一同游戏,和教师一起评论儿童的发展水平。6.成立家长委员会

家长委员会的重要职能是为学校筹款,如通过组织游行、秋季时装表演、夏季家庭迪斯科舞蹈会、万圣节舞蹈会、圣诞欢歌艺会等来募捐、集资。7.成立邻里互助小组

教师帮助居住在附近的几个家庭组建成一个小组,鼓励父母相互讨论、交流,总结经验教训。互相支持,共同克服教育困难。8.开设各种辅导班

教师利用周末、节假日,长期为周围居民家长办班上课,如幼儿教育班、英语班、法语班、美容班、舞蹈班等。此外,学前教育机构还通过非正式会谈、定期召开家长专题讨论会、每个月发一封“致家长信”等形式与家长进行交流,形成了一套完整的联系网络。(二)广泛利用社会教育资源 1.组织春游活动

教师根据每学期班级活动的主题,选择春游的时间、地点、形式。春游前,教师先去查看,和管理人员商量,列出时程安排表,标明需要儿童观察的动植物、注意的事项等。春游时,教师邀请儿童母亲来协助活动,把儿童分成几个小组,每组大约5人,由1位母亲负责,带好备用药品;每个儿童有一块画板、一张纸、一份用图表示的观察动物的注意事项,沿途观察窗外景物时,在相应的图案下作上标记;到达春游地点时,如动物园,儿童就用饲养员准备好的饲料去喂各种小动物,抚摸它们,画下它们的外形特征,买点自己喜欢的便宜的纪念品。春游后,儿童回到班级时,大家一起写感谢信感谢别人给予的帮助;通过讲故事、绘画、泥工等活动再现春游的情景。

2.游玩玩具馆

英国第一所玩具馆是由一位教师和一位母亲共同筹建的,他们把不同的家庭组织起 来,使儿童能够交换玩具、扩大玩耍的范围,由于玩具的价格日涨,参与的家庭就集资购买玩具,玩具馆应运而生,并得以传播;1972年,英国玩具馆联合会的成立加快了玩具馆建设的步伐;今天,英国玩具馆已发展到1000多家,备有各式各样的高质量的玩具,如智力玩具、车辆玩具、游戏材料、初级计算机等。

教师鼓励家长充分利用社区中的教育资源,多带领孩子到玩具馆游玩,并和孩子一 起玩耍;当孩子和小伙伴挑选玩具时,家长可向玩具馆保管员讨教如何根据孩子的年龄特征和发展水平选择玩具”等问题,或与其他家长交流育子心得;家长还可把孩子喜欢的玩具借回家玩后再归还。

玩具馆现今已为全国各地的11万个家庭提供过服务,给25万名儿童带来过欢乐,充分发挥了玩具这种学习工具在儿童成长中的重要作用,增长了儿童的知识,培养了儿童的交往能力,加强了儿童适应学校生活的能力。

此外,社区中还有美术馆、展览馆、科学馆、博物馆等,为5岁以下儿童提供了各种各样有趣的服务项目,教师也鼓励家长经常带领孩子去参观,从中学习受益

第五篇：2011夏英国游学心得

2011夏英国学习总结

外语系 吴岚

有幸成为学校派遣去英国Anglian Ruskin大学学习的第一批成员，在获得签证之后，我和我的同事走出了国门，第一次踏上异国的土地，体验了英语作为本国语言的生活，并且在英国学习了先进的英语教学的方法，各方各面都受益匪浅。以下就是我的总结。

关于签证

准备签证的过程和等待签证结果的过程是此次出国学习过程中比较琐碎和难熬的阶段。因为大家都是第一次，所以在彼此的帮助下大家都在摸着石头过河。现在回国头来看签证的过程，虽然只是在别人的指导下亦步亦趋，但是我还是想将我能够记住的东西记录下来。对方学校的邀请函，自己所在学校的关系证明和工资证明，银行的存款证明（我这次存得是五万，这个五万可以只存一个月，手续费50），身份证，户口本，护照，以往六个月的工资条或者是银行工资卡，教师资格证，等等。所有的东西要按照一定的顺序摆放。另外，签证一定要早点进行。我们这一次出国就有点赶，机票都订好了签证还没有下来，这样让我心里承受了一些不安的心绪。在这里要把订机票的事宜记下来，机票一定要早定。因为知道了出发时间和回国时间，机票早定的话可以省下不少的飞机票的钱。这对于我来说的确是一笔不小的花费。

关于学习

其实在我的眼里，在浦东机场候机开始，我的学习之旅就开始了。不仅仅是作为英语专业从业人员对于英语的学习，而是作为一个人对未知事物的学习。这是我第一次出过门，也是我第一次坐飞机。所以关于行李的打包，关于托运行李箱的重量，和登记物品携带禁忌，国际航班登记时间等等，都是新的知识。经过相对比较长的飞行以及转机再飞行过后，飞机终于在希斯罗机场降落了，全新的美好的体验也就开始了。

首先让我感受最深的是英国的环境。由于是老牌的资本主义国家，因此相对来说污染是很少的。因此在英国期间，所到之处都是蓝天白云。天空永远是湛蓝的，空气也都是清新的。到处都是绿地，鲜花以及茂盛的植被。我们学习的学校Anglian Ruskin 大学是一所位于剑桥的大学，因此我们有幸感受到了剑桥的美丽。商业区是一片相对比较集中的区域，从商业区一拐，就会进入到被大片绿草覆盖的环境。没有高楼，所以也就没有了高楼带来的压抑感。剑桥大学古老的建筑也总是让我流连忘返。在这样的一个环境当中学习，对于我来说也算是心旷神怡了。

与之相匹配的人文环境也算是很不错的。印象比较深刻的是交通状况。路上行驶的的车辆算是井然有序，鲜有人在开车的时候按喇叭。大家也没有不断的插空超车的习惯。大家在等待的时候也是自动的排

队，而且会相对安静的排队。在路上问路的话，绝大部分人都会很热心。这确实让人也比较舒心。

当然，最重要的还是学习。当然，其实日常生活中与当地人交流就是在不断的学习，锻炼自己的口语。除此之外，Anglian Ruskin 大学组织了相对比较系统的学习。给我们上课的老师一位是有着很多年教学经验的Barbara, 一位是毕业于剑桥大学的David.两位老师针对我们想学的东西，精心准备了上课的内容，并且介绍了许多他们英国教学时的一些教学方法，其中有些让我觉得受益匪浅。并且这些是我回国之后运用于我自己的教学当中的一些方法。

首先，两位老师在每次课堂开始的时候都有一个warm-up的部分。我觉得这个部分对于调动学生学习英文的积极性以及让学生准备进入英文课堂非常有好处。其中有许多的方法，比如说速记单词（让学生在规定的时间内记住老师在黑板上写下的单词，这些单词都是以前上课学过的单词，借机就可以帮助学生记单词），比如说让学生围成两圈，里面一圈外面一圈，两圈学生面对面，老师给出话题，进行英文对话。然后再顺时针方向旋转，这样大家都可以对话到。还有让学生用英文解释英文单词，然后让其他的同学来猜出这个单词等等，这些方法不仅活跃了课堂，也可以非常好的锻炼了学生的口语能力。其中上述的三种方法，我已经根据课堂实际情况进行了调整，并且已经运用在课堂里面了。我觉得效果也是还不错的。

其次还有一个我觉得值得学习的地方是，在Anglian Ruskin大学，课桌都是不固定的，这样的话，老师可以适当调整课堂上学生的座椅，这样对教学也是有很大的好处的。比如我上面提到的onion ring 的热身方式，在我们学校就会受到场地的限制。

关于学习，其实可以说的非常非常多。还有一个我想提到的就是两位老师关于教学方式上的一些小细节。比如说，在讲到教学生认识新单词，David 讲的一点我就印象很深。他说在教学生新单词的拼写之前，应该先教学生单词的读音，因为根据科学研究，这样学生会更加良好的掌握这个新单词。这个教学细节是我觉得非常有用的。两位老师就如何上好阅读课，听力课，如何学习新单词，如何改正学生口语或者书面上的错误，如何对学生进行测评，如何编写试卷等等多个方面都和我们一起进行了学习和讨论。并且在学习的同时，老师也指导我们观摩了学校的英国老师是怎么给国际学生上课的，这样的话，让我们能够将理论和实际结合起来，我觉得受益匪浅。

关于游历

在英国期间，了解体验当地的风土人情是学习非常重要的一块。因此，我们同事一起克服重重困难，用最少的钱争取去了最多的地方。伦敦，温莎，莎士比亚故居，牛津，甚至苏格兰等等。读万卷书，行万里路，我觉得这些游历对于我们自己学习英语，并且对于我们的英语教学有着非常非常大的帮助。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受，比书本上来的更直接，更让人永生难忘。

总的来说，其实在英国的日子，要说在物质上，确实是辛苦的。大家都吃最便宜的东西，出游在外地日子基本上靠面包度过。住到home stay的家庭之后，每天来回要走两个多小时的路，我的脚都被生生磨出三个大水泡。住在home stay后中午每天都是面包夹老干妈或者方便面。晚上在home stay家庭的确吃的又差有少。但是对于我来说，我一点都没有觉得这算的了什么。在英国的日子，在剑桥的时光是我到目前为止最开心的时间之一。同事们之间相互照顾，在英国所见所学，让我每天都非常充实，非常享受。感谢院领导给我们这次机会，我的内心充满感激。这段美好的回忆让我永生难忘。