崭新的校园(黄嘉欣)

第一篇：崭新的校园(黄嘉欣)

崭新的校园

日月如梭，光阴似箭，转眼间，我已经五年级了，我和这里所在的一草一木共同学习了五年，我在慢慢长大，它也在不断变化，一年一个模样。

听大人们说，我们以前的校园是古老而又陈旧的，有低矮的平房，还有窄小的操场，那时只有篮球场，如果天上下雨，操场上就有黄黄的泥水，就会把他们的衣服弄脏。同学们活动的空间就越少，也就失去了许多体育锻炼的机会。听爸爸妈妈讲，他们那时候的校园都是土操场，写字时，只是一人拿一根木棍在操场上写。每当刮风时就尘土飞扬，下雨时泥点乱飞，回到家的时候就是一脚泥。他们写作业的时候点的是只有微弱的光的煤油灯„„

听老师说，我们现在的校园在二十年前是一座村庄，二十年后，这里成了一所流淌着智慧的校园，每年不断变化。近几年，习主席加大对教育的投入，改善基础环境建设，设备配置。现在我们的校门由原来的大铁门改成了智能的伸缩自动门。顺着大门进来，以前的水泥硬化操场已铺满“草坪”，画上跑道，真正做到了“刮风不起土，下雨不沾泥”。操场周围的树木苍翠矗立，花池开满鲜花。教学楼、幼教楼、办公室宛如在花园一般。走进教学楼，一间间教室宽敞明亮，以前那到处是手印，脚印弄脏的墙壁，被白油漆刷的一尘不染。走进教室，以前笨拙的大方块电视也被淘汰，用上了最先进的一体机。那麻烦又不容易扣住的窗子也被更豪华的新窗子和窗帘代替了。大方的木头桌子已变的古老，教室里都换上了最新型的可以升降的桌子椅子„„

现在我们的学校可美了！花坛里各种各样美丽的花朵，争奇斗艳。树木高而挺拔，生命最为旺盛的小草们个个昂首挺胸、奋发向上。教学楼在阳光的照耀下闪闪发光。每一间教室都非常整洁，坚固、漂亮的桌椅，为我们服务。乌黑发亮的黑板，先进的一体机，教会我们更多知识。蓝色干净的窗帘，使我们的教室更加美丽„„阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们求知的眼睛！操场上铺满了柔软的草坪，上面站着欢声笑语的孩子们。坚固的体育器材时，我们强身健体，使我们更加健康。

是祖国更加富强，我们才能过上这种幸福快乐的日子，我们拥有这样强大的祖国，和谐的祖国，美丽的祖国，是我们的幸福，是全国各族人民的幸福！祖国！你真伟大！我为你骄傲！为你自豪！

作者：王舒琪 酒泉市南苑小学 五年级二班

指导教师：周玉梅

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第二篇：环保征文王嘉欣

生命的源泉-----水

水是人类生命源泉。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%呢!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。除了人体内不可缺少水，植物也需要水。用手抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是水的缘故。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水浇灌出来的；同样的，小麦是用513公斤水，棉花是用648公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一籽下地，万粒归仓，农业的大丰收，水可立下了不小的功劳！

生活中处处都需要水，所以我们要节约水资源从身边的一点一滴的小事做起。据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。在日常生活中，就有许多需要用到水的地方，比如做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡等等，只要我们时时抱着“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，就能充分节水。比如说，我们可以将洗脸用过的水洗脚，然后冲厕所；可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服；也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水；还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。让我们做水资源的保护者：动动我们的手，拧紧水龙头；动动我们的嘴，阻止浪费水的行为；动动我们的脑，让家里的用水设备更节水！如果我们每人可以节约一吨水的话，那么：

1．一吨水可以喝5大杯水。

2．一吨水可以浇一辆车或6盆花。

3．一吨水可以够灾区一个人喝2天的水。

4．一吨水可以洗3次澡或3天的衣服。

5．一吨水可以拖6天的地。

6．一吨水可以发电100度，大约一个普通农村家庭可用2个月。

7．一吨水可以织布250米，做衣服可够咱们班125套学生服。

8．一吨水可以炼钢150公斤，可制作大约600把家用的菜刀。

9．一吨水可以生产化肥200公斤，可为咱们学校的8个树地那么大施肥。

此外，一吨水还可以洗80台车，制造电视机11台，生产红砖2000块......总之，现在世界缺水、中国缺水、城市缺水。请节约用水。在此，我向人们呼吁：啊！人类快醒醒吧！如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪。

第三篇：黄欣集体备课心得体会

集体备课助我成长

珠海市 黄欣

我们八年级备课组按照学校教研室工作计划开展集体备课活动，并组织我们老师各上了至少两堂研讨课。通过一学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立设计教案，然后和大家互相交流，积极讨论，然后带到课堂去，上研讨课也是如此，而且上完了一次课后，大家又进行讨论，之后再上一次研讨课。通过这样的活动，特别是我这样的青年老师得到了更多交流和学习的机会，在每次集体备课活动中我都受益匪浅，并从中学到了很多东西。现把我对集体备课的突出的感受总结如下：

（一）、集体备课能帮助我更好的学会解读教材。

我们都知道，要备好一堂课，首先要具备的条件就是要“吃透”教材，需要我们切实理解教材的编写意图，充分挖掘教材资源，把握教材的目标和重难点等等。但是，教师个人的独立思维却不能使课堂达到完美，难免出现偏差，其结局是高耗低效。特别是我，解决教材教给学生什么，怎样教的问题，单靠自己个人的力量很难顺利完成教学任务。集体备课研讨能有效帮助我深入理解教材，准确把握教学目标，抓住教学重点，有效突破难点，比如在备“平行四边形”的 时我也花了很多时间以各种形式举例，后来在二次集体备时，师傅说这节课重点是平行四边形的性质，课本上前面的举例及平行四边形的定义，小学都学过，这里的课本上的图形小学课本也有（见截图2），教材举老例的意图是让学生“温故而知新”。接着林主任告诉我一般小学有接触的知识，现行课本都会以“我们知道”等字样提示大家。这一课，我脱离重点，以至于剑走偏锋。通过这次集备研讨让我深刻领会到了如何解读教材：一要细读教材每段话，捕捉信息。二不仅要从本书前后的联系中，弄清本节教材在整个教材中的地位和作用；而且初中老师不仅备初中的课

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本而且下要研究小学课本，清楚那些地方有讲过，讲到什么程度；上要研读高中教材，知道那些内容我们要强调。以便教与学的有效衔接与过渡，明确重点，防止读偏教材。

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（二）、集体备课活动帮助我提高对情感态度价值观的渗透意识。在数学教学中，我总感觉知识性的东西较多，除去数学思想和数学方法这些内容之外，涉及学生情感目标的知识相对少一些，不知道在每一节数学课上怎么更好的落实情感目标。当我们集备了《勾股定理》这章时似乎有所顿悟。大家都知道这节的情感态度与价值观大致是 “通过介绍中国古代勾股方面的成就，激发学生热爱祖国和热爱祖国悠久文化的思想感情，培养学生的民族自豪感和钻研精神。”我以前的作法无非是让学生课后看看课本的阅读材料，或者上课时打开多媒体课件展示照片和图形，然后会强加一句诸如此类的话“我们应该感到自豪。。”其实很多老师好像也差不多这样做的：比如祖冲之计算的圆周率，杨辉三角，勾股定理等，拿历史人物说事从而激发学生的民族自豪感，扪心自问下这样就真的“激发了学生的民族自豪感和

钻研精神，激发学习数学兴趣”吗？与其激发学生的民族自豪感不与先激励学生本人。师傅的课给我印象很深：在介绍毕达哥拉斯时，让大家谈对希腊的认识，小孩子们谈得非常具体而有真实；在介绍毕达哥拉斯如何发现定理的时候，有学生也发现了屏幕上的地板也是由等腰直角三角形组成的，师傅马上称赞他是小毕达哥拉斯，在启发大家用赵爽弦图如何证明定理时，当学生给出思路时，师傅竖起大拇指：“回到那个时代你就是一赵爽，今天班上有多了个小‘赵爽’。”后来再介绍美国总统加菲尔德的证明方法时，老师又提问：“加菲尔德总统相当于我国的那个人？”学生：“胡锦涛主席”“胡锦涛主席提出了什么？”“科学发展观”这一问一答，情感态度价值观就渗透数学课堂中，学生对加菲尔德及其图形也印象深刻，后来老师又称赞一个学生为小加菲尔德。快要下课布置作业：上网搜集关于勾股定理的其它证明方法，了解下相关人物。二次集备时，大家都谈了想法，给我的启发就是情感态度价值观的落实不必生拉硬拽，更好的方法是是渗透在课堂的教学过程中，把数学生活化，渗透在老师的言语神情的激励中，先激励学生内心热情。试想那些小毕达哥拉斯，小赵爽 小加菲尔德们内心肯定很自豪，也会进一步的去了解相关资料，继而会主动的学习，老师就起到了抛砖引玉的作用。课堂上教师在传授数学知识、技能以及数学思想方法的同时，还要注重师生间积极的情感交流。如一个眼神、一个肯定的动作、一句表扬的话等等，往往都能引发学生的学习热情，点燃其心智的火花，达到以情促知，情知交融的教学效果。总之这一章的集备课给我突出的感受是不要把“落实情感

态度价值观”看得很悬。有效的情感、态度和价值观的教育肯定是跟知识与技能、过程与方法融为一体的。关注学生的经验世界、成长过程。激励性学习评价鼓励学生欣赏自己的成功，增强积极进取的内动力，提高学习数学的“情感、态度和价值观”。

（三）、集体备课活动有利于帮助我提高教学设计的创造力。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中及达成一致又展现自己的特色。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从而使教学有自己特色。

如在执教《中点四边形》这一数学活动课，我们备课组组织一次同课异构活动。这次活动收益匪浅，大家有各自的风格，在我看来有两点是一致的：重点（中点四边形形状判定和证明）和难点（对确定中点四边形形状的主要因素的分析和概括）是一致的；另外整体的教学思路是一致的：大概是先回顾三角形中位线定理，然后给出中点四边形的定义，接着探究“依次连接任意四边形各边中点所成的四边形是什么形”，继而探究“特殊四边形（平行四边形，矩形 菱形 正方形 梯形等）的中点四边形是什么形状” 最后探究“中点四边形的形状与原四边形的什么有密切关系”。每个老师的起承转合及个中的细节肯定是不一样，但终其思路就是从特殊到一般合情推理的教学思

路是一致的。我在想这节探究活动课是在同学们学习了平行四边形、矩形、菱形及正方形的性质和判定，以及三角形中位线的性质后安排的，学生有了一定的知识能力基础了，可以看做是带有探究新课味道的一堂复习课，于是我可不可以从一般到特殊的思路来展开教学。大概是：首先探究“任意四边形中点四边形是什么形”接着师生一起探讨中点四边形的形状与原四边形的对角线有着什么样的联系——对角线相等（垂直）的四边形的中点四边形是什么形状 ——最后水渠成的探讨出特殊四边形中点四边形的形状。这样就完成了这次数学活动课的目标，又深化到本质。但有老师提出异议：在探究“中点四边形的形状与原四边形的对角线有着什么样的联系”对角线的出场显得很突兀。为了解决这一难点，我借用了几何画板是这样一步不引入的：1）如图点C是△ABD内一点，EFGH分别是AB、BC、CD、DA的中点，四边形EFGH是不是平行四边形？

2)想一想，如果点C在BD上四边形EFGH还是平行四边形吗？ 3）想一想，如果点C在BD下方，四边形EFGH还是平行四边形吗？4)想一想，如果在3）的情形下，你会想到添加辅助线BD来证明四边形EFGH是平行四边形吗？

图1

图2

图3

图4

我用几何画板动态演示了图1到图4的变化，并以度量的形式验证了结论的正确性不变形，通过演示（特别是红线BD的有无的演示）启发学生中点四边形形状与对角线的联系，为接下来的一般性探究作了很好的一个思路上的铺垫。经过备课组的老师指点讨论我就结合着上述的思路进行了比较新颖教学设计。

总之，集体备课是实现资源共享的一种重要形式。不仅仅是交换一种思想每个人就拥有两种思想而且只要认真参与进来就有可能新的思想的萌发，起到1+1>2的效果。特别有利于像我这样的青年教师在备课过程中进行学习吸收，改进和创新教学方法，提高教业务能力势必会促进我专业成长。

第四篇：陈嘉欣主题班会主持稿

陈嘉欣主题班会主持稿

陈嘉欣、欧谦谦：

大家早上好！我们是这次主题班会的主持人。现在我宣布，这次主题班会正式开始！陈嘉欣：

相信大家这次都有自己准备读书心得，现在我请几位同学来读一篇自己的读书心得。

欧谦谦：

这几位同学都读得相当得好，现在，我们开始交流书海拾贝。现在，我们照样请几位同学来读一篇自己的书海拾贝。

陈嘉欣：

好了，最精彩的时刻来了，现在，有请朱芙萱、余健懿、我和欧谦谦出演小品《我爱读书》。

欧谦谦：

好了，小品演完了，大家也觉得非常精彩吧？好！现在，有请陈济轩、邢咏莲、叶晓扬出演唱歌节目《》！掌声在哪里？

陈嘉欣：

唱歌节目也相当精彩，现在，我们一起朗诵诗歌。

陈嘉欣、欧谦谦：

现在，主题班会正式结束。谢谢大家的参与。

第五篇：国旗下演讲819冯嘉欣

国旗下演讲

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！

今天，我演讲的主题是——做个懂感恩的学生。

落叶在空中盘旋，谱写一首感恩的乐章，那是大树对慈润他的大

地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘出一幅幅栩栩如生的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩，才会有真挚的友谊；因

为感恩，国家才会苍盛繁荣；因为感恩，才让我们懂得生命的真谛。自古以来，我国是凭借‘‘礼仪之邦’’闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有‘‘施恩不图报’’的美德，但也有‘‘知恩不报非君子’’的古训。‘‘受人滴水之恩，当以涌泉相报’的处事信条’’。

我们要感恩的人太多了，不能用三言两语来表达。首先，我们要感恩父母，带我们来到这个绚丽多彩的世界，晡育我们成长，每天辛勤地为我们而工作，一直默默地为我们付出。我们是不是应该做自己力所能及的家务呢？在父母下班回到家，倒上一杯茶，带上一句问候呢？是，我们应该这样做。接着，我们要感恩老师，在我们黑暗的人生道路上，老师就是一支蜡烛，燃烧自己，点亮我们的前途。在我们迷蒙的人生道路上，老师是一名引路人，指明我们的前方。老师无私地为我们付出，我们应该见到老师问声好，放学跟老师说再见。然后，我们还要感恩同学，是同学带给我们无限的欢乐，在我们需要帮助时，主动伸出援助之手。最后我们还要感恩学校，社会，国家，曾

经帮助过我们的所有人。

让我们做个懂感恩的玉湘学生。送父母一份孝心，送老师一声亲切的问候，一份满意的答卷，送同学一个真诚的微笑。我相信，只要我们都怀着一颗感恩的心，我们的生活将会变得更加美好，国与国之间将会变得更加和谐！

演讲人 ：冯嘉欣【班级：八

19班】