北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容分析

第一篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容分析

（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)

xiào(生肖)

gòng（供奉）

qiǎng(强逼)

juàn(试卷)数

肖

供 强

卷 shù(数学)

xiāo(姓肖)

gōng(提供)qiáng(强劲)

juǎn(龙卷风)

wéi(为人)

bei(胳臂)

zhèng（挣脱）

为

臂

挣

wèi（因为）

bì（手臂）

zhēng（挣扎）

sā（撒腿）

zhā（扎透）

cī（刺啦）撒

扎

zā（扎彩）

刺 sǎ（撒落）

zhá(挣扎)

cì（刺客）

mā（摩平）

qiào（躯壳）摩

壳

mó（摩托车）

ké（贝壳）

大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。

叶公好龙（汉）《新序》

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释

叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。

窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。

五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。

后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。反义词：名副其实、名实相符、表里如

一、实事求是。

近义词：表里不

一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违

词语积累

含“龙”字的：龙飞凤舞

龙腾虎跃

龙马精神 龙潭虎穴

龙凤呈祥

二龙戏珠

画龙点睛

神龙摆尾

金龙献瑞

虎踞龙盘

老态龙钟 笔走龙蛇

虎啸龙吟

车水马龙

叶公好龙

望子成龙

表“角度”的： 将心比心

设身处地

推己及人

换位思考

南辕北辙

声东击西

拐弯抹角

旁敲侧击

冰山一角

横岭侧峰

表“真诚”的： 诚心诚意

真心实意

全心全意

开诚布公

推心置腹

精诚所至

金石为开

一寸丹心

（肝胆相照 一心一意）

表“心愿”的：如梦初醒

好梦成真

美梦成真

梦想成真

黄粱美梦

梦寐以求

花好月圆

天从人愿

（称心如意

心满意足）

表“劳动”的：

男耕女织

多劳多得

不劳而获

劳有所获

日出而作

日落而息

汗流浃背

（大汗淋漓

热火朝天）

含“火”字的：火冒三丈

火烧眉毛

水火不容

灯火通明

十万火急

水深火热

红红火火

钻木取火

（战火纷飞

火光冲天）

含“光”字的：光明正大

光明磊落

五光十色

流光溢彩

发扬光大

正大光明

满面红光

凿壁偷光

（火光冲天

光彩夺目）

关 于 尊严的：晏子使楚

嗟来之食

卧薪尝胆

胯下之辱

不卑不亢

宠辱不惊

冰清玉洁

光明磊落

刚正不阿

高风亮节

环境恶 劣 的：冰天雪地

天寒地冻

滴水成冰

凄风冷雨

暴风骤雨

风雨交加

狂风怒号

不毛之地

黄沙满天

荒无人烟

人物 神态 的：聚精会神

全神贯注

专心致志

一心一意

神采奕奕

神采飞扬

神气十足

神色自若（大惊小怪

大惊失色）

有“鬼”字的：鬼哭狼嚎

鬼斧神工

鬼迷心窍

鬼使神差

鬼头鬼脑

神出鬼没

装神弄鬼

孤魂野鬼（神鬼不测

鬼鬼祟祟）

旅

行的成语：游山玩水

跋山涉水

走南闯北

游历天下

山穷（柳暗）

十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）

含“兔” 的： 守株待兔

狡兔三窟

龟兔赛跑

兔死狗烹

兔死狐悲 含“近义词”： 省吃俭用

当牛做马

手疾眼快

栉风沐雨

心驰神往

能工巧匠

心惊胆寒

安家落户

含“反义词”： 大惊小怪

积少成多

东倒西歪

东张西望

南辕北辙

七上八下

出生入死

口是心非

寓言（道理）：郑人买履

刻舟求剑

掩耳盗铃

滥竽充数

叶公好龙 画龙点睛

画蛇添足

杯弓蛇影（井底之蛙

南辕北辙）

“AABB”式：家家户户

团团圆圆

密密麻麻

严严实实

隐隐约约平平安安

快快乐乐

高高兴兴（开心、大小、多少、）

“ABAB”式： 打扫打扫

整理整理

收拾收拾

打扮打扮

议论议论 汇报汇报

沟通沟通

“ABAC”式： 自言自语

自生自灭

自吹自擂

自高自大

呆头呆脑

无边无际

无声无息

无法无天

“ABCC”式： 小心翼翼

议论纷纷

千里迢迢

忠心耿耿

衣冠楚楚

细雨蒙蒙

春雨绵绵

“AABC”式： 心心相印

窃窃私语

洋洋自得

累累硕果

遥遥无期

文学常识

（一）说明方法有：

举例子

列数字

打比方

做比较

（二）我国的四大名著：

1、《三国演义》——罗贯中

故事：曹操：望梅止渴

关羽：单刀赴会

黄盖：苦肉计

刘备：三顾茅庐、桃园结义

诸葛亮：空城计、三气周瑜

刘阿斗：乐不思蜀

周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书

歇后语：刘备借荆州—— 有借无还

三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮

徐庶进曹营—— 一言不发

周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。

张飞审案——粗中有细

刘备的江山—— 哭出来的 张飞穿针——大眼瞪小眼

司马昭之心—— 路人皆知

2、《水浒传》

——施耐庵

外

号：及时雨—宋

江

智多星—吴用

黑旋风—李逵

花和尚—鲁智深

豹子头—林

冲

九纹龙—史进

鼓上蚤—时迁

行 者—武松

母夜叉—孙二娘

小李广—花荣

母大虫—顾大嫂

故

事：景阳冈打虎

三碗不过冈

醉打蒋门神

斗杀西门庆（武松）

大闹五台山

拳打镇关西

倒拔垂杨柳

大闹野猪林（鲁智深）

3、《红楼梦》

——曹雪芹

人

物：林黛玉（黛玉葬花）、贾宝玉（宝玉出家）、王熙凤

4、《西游记》

——吴承恩

人

物：孙悟空

唐僧

猪八戒

沙和尚

白龙马

（三）1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。

2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》

3、《忆读书》的作者是（冰心），这篇课文告诉我们要（读书好，多读书，读好书。）

4、《题西林壁》告诉我们（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。

5、《凡卡》是（俄国）作家（契科夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）

6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；

《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔），《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和列斯、海格立斯）

7、《晏子使楚》讲了三个小故事（1、钻狗洞；

2、讥笑齐国没人；

3、说齐国人没出息）。

8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）

9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》）10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》

11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。

（四）中国人的不同叫法：龙的传人

华夏儿女

炎黄子孙

中华儿女 华人

唐人

二、古诗名言：

1、关于“书”的名言：

⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆

游《题书斋联》

⑵奇文共欣赏，疑义相与析。

——陶渊明《移

居》

⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗

⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹《

》（5）书籍是全世界的营养品。----沙士比亚

2、关于“角度”的名言：

⑴将心比心

设身处地

推己及人

换位思考

⑵己所不欲，勿施于人。

——《论语》

己欲立而立人，己欲达而达人

——《论语》 ⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-----《孟子》

3、关于“真诚、信任”的名言：

⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎

——《论语》

⑵精诚所至，金石为开。

——（汉）王

充《论衡》 ⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----[法国]巴尔扎克

4、关于心愿的名言：

⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

燕雀安知鸿鹄之志哉。

5、关于劳动的名言：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天考祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来补救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》

6、关于尊严的名言：

⑴天行健，君子以自强不息。

——《易经》 ⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。——《孟子》 ⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。

——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。⑸宁为玉碎，不为瓦全。

7、破除迷信的名言：

⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若

⑵科学研究能破除迷信，因为他鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。

8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。

⑵知者乐水，仁者乐山。

——《论语》

⑶乘兴而行，兴尽而返。

——刘义庆《世说新语》 ⑷旅游使智者更智，愚者更昧。

——托•富勒

9、节约

⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑵节约光荣，浪费可耻。

⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。

10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友“松、竹、梅”

⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。

⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。

11、四季

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。

——《绝句》

（唐）杜

甫

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—《晓出净慈寺送林子芳》杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

——《小池》杨万里

江南可采莲，莲叶何田田。

——《江南》 汉乐府名歌 秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——《山行》杜牧

落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》柳宗元

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《

》

12、关于读书、座右铭（对子）

⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

⑷读万卷书，行万里路。

⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

13、关于角度的诗句：

⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、关于劳动的诗句：

⑴炉火照天地，红星乱紫烟。

——李

白《秋浦歌》 ⑵春种一粒粟，秋收万颗子。

——李

绅《悯农》 ⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。

——李

绅《悯农》

⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

——范成大《四时田园杂兴》

15、关于送别的诗句：

⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李

白《黄鹤楼送孟浩然》 ⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高

适《别董大》

⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王

维《送元二使安西》

16、关于写成都的诗句：

⑴晓看红湿处，花重锦官城。

——杜

甫《春夜喜雨》

⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

——杜

甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——杜

甫《绝句》 ⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

——杜

甫《蜀相》

17、思乡诗

⑴床前明月光，疑是地上霜。

——李

白《静夜思》

⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王昌龄《九月九日忆山东》 ⑶露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》 ⑷君自故乡来。应知故乡事

神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。

也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了 人类灵魂全部的美丽！

种子的梦---柯岩

鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。

梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。

登飞来峰(宋)王安石

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

题西林壁

宋-苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白 寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

秋浦歌（唐）李

白

悯农（唐）李

绅

炉火照天地，红星乱紫烟。

春种一粒粟，秋收万颗子。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。四海无闲田，农夫犹饿死。

竹石（清）郑板桥

六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏

轼

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

枫桥夜泊（唐）张

继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

囚歌

叶挺

（根据作者手迹抄录）为人进出的门紧锁着，人的躯体哪能从狗洞子里爬出！

为狗爬出的洞敞开着，我希望有一天，一个声音高叫着：

地下的烈火，爬出来呵，给尔自由！

将我连这活棺材一起烧掉，我渴望着自由，我应该在烈火与热血中得到永生！但也深深地知道----

P71婴闻之，1.关于读书的名言 ⑴书到用时（），事非经过（）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（），疑义（）。——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（），（），（）。” ⑷ ⑸ 2.真诚

⑴吾日三省吾身：为人谋而（）？与朋友交而（）？（）? ——《论语》 ⑵（）所至，（）为开。——王充《论衡》

⑶遵守诺言就像（）一样。——[法国]巴尔扎克 ⑷。3.尊严

⑴天行健。——《易经》

⑵（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。此之谓（）。——《孟子》 ⑶不会（）的人，别人也不会（）。——[德国]席勒

⑷。4.其他

己所不欲。——《论语》

老吾老，幼吾幼。——《孟子》 写鬼写妖（），刺贪刺虐（）。——郭沫若 知者（），仁者（）。——《论语》（）而行，（）而返——刘义庆《世说新语》

二、按原文填空

1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（），所以中国人常常自称为（“ ”）。2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（）。它要去（），它要去（）。在人类的新世纪里，（）。3.听别人说话时一种（），交流最需要的是（）。当我和别人交流的时候，我用（），也用（）。

4.我思念那（），我思念那（）。我想他们也同样思念着我，于是：降下了（）。5.亦余心之所善兮，（）。——屈原 《离骚》 路曼曼（），吾将（）。——屈原 《离骚》 6.为人进出的门（），为狗爬出的洞（），一个声音高叫着：——（）。我希望有一天，（），将我连这（）一起烧掉，我应该（）。7.大山使我（）、（），让我长得像（）。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），（）„„

三、根据课文内容填空

1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（），她一生中读书的体会是（）。2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（）。这部短篇小说通过凡卡的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（）的苦难和（）的黑暗。3.《幸福在哪里》是一篇（），三个青年通过自己的劳动领悟了（）。4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的（“ ”），最强的（“ ”）„„

5.徐霞客是（）末年的一位（）。他用双脚，（），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。

《神奇的书》作者（）国（）；《走遍天下书为侣》作者（）国（）。《劳动的开端》作者（）。《崂山道士》出自（）的《 》。普罗米修斯是（）神话故事中的英雄。《灯光》的作者是（）。西门豹治邺的故事发生在（）时期。《活见鬼》的作者是（）朝的（）。

四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《

》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。人们常常用叶公好龙来比喻。2.《登飞来峰》的作者是（）朝政治家、思想家、文学家（）。诗中说明道理的诗句是，揭示的道理是（）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句。3.《题西林壁》作者是（）朝文学家（）。写游山所见的诗句是 “。”谈游山体会的诗句是“。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。

五、古诗名言填空。

1、天行健，2、路漫漫其修远兮。

3、。此之谓大丈夫。

4、咬定青山不放松。，任尔东西南北风。

5、炉火照天地。。

6、。，农夫犹饿死。

7、不会尊重比别人的人。8书到用时方恨少。9奇文共欣赏。

10、飞来峰上千寻塔。。

11、横看成岭侧成峰。。

12、精诚所至。

13、写鬼写妖高人一等。

14、读万卷书。

15、知者乐水

。16乘兴而行。

17、，白雨跳珠乱入船。，望湖楼下水如天。

18、，江枫渔火对愁眠。

，夜半钟声到客船。

19、，万马齐喑究可哀。

，不拘一格降人才。20、老吾老以及人之老。

21、己所不欲。

22、寒雨连江夜入吴。

，一片冰心在玉壶。

23、故人西辞黄鹤楼。，惟见长江天际流。

第二篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容

（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)

xiào(生肖)

qiǎng(强逼)

juàn(试卷)gòng（供奉）

数

肖

强

卷

qiáng(强劲)

juǎn(龙卷供

shù(数学)

xiāo(姓肖)

风)

gōng(提供)wéi(为人)

bei(胳臂)

zhèng（挣脱）

为

臂

挣

wèi（因为）

bì（手臂）

zhēng（挣扎）

sā（撒腿）

zhā（扎透）

cī（刺啦）撒

扎

zā（扎彩）

刺

sǎ（撒落）

zhá(挣扎)

cì（刺客）

mā（摩平）

qiào（躯壳）摩

壳

mó（摩托车）

ké（贝壳）

大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。

叶公好龙（汉）《新序》

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释

叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。

钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。

窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。

后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。

反义词：名副其实、名实相符、表里如

一、实事求是。

近义词：表里不

一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违

词语积累

含“龙”字的：龙飞凤舞

龙腾虎跃

龙马精神 龙潭虎穴

龙凤呈祥

二龙戏珠

画龙点睛

神龙摆尾

金龙献瑞

虎踞龙盘

老态龙钟 笔走龙蛇

虎啸龙吟

车水马龙

叶公好龙

望子成龙

表“角度”的： 将心比心

设身处地

推己及人

换位思考

南辕北辙

声东击西

拐弯抹角

旁敲侧击

冰山一角

横岭侧峰

表“真诚”的： 诚心诚意

真心实意

全心全意

开诚布公 推心置腹

精诚所至

金石为开

一寸丹心

（肝胆相照 一心一意）

表“心愿”的：如梦初醒

好梦成真

美梦成真

梦想成真 黄粱美梦

梦寐以求

花好月圆

天从人愿

（称心如意

心满意足）

表“劳动”的：

男耕女织

多劳多得

不劳而获

劳有所获 日出而作

日落而息

汗流浃背

（大汗淋漓

热火朝天）

含“火”字的：火冒三丈

火烧眉毛

水火不容

灯火通明

十万火急

水深火热

红红火火

钻木取火

（战火纷飞 火光冲天）

含“光”字的：光明正大

光明磊落

五光十色

流光溢彩 发扬光大

正大光明

满面红光

凿壁偷光

（火光冲天

光彩夺目）

关 于 尊严的：晏子使楚

嗟来之食

卧薪尝胆

胯下之辱 不卑不亢

宠辱不惊

冰清玉洁

光明磊落

刚正不阿 高风亮节

环境恶 劣 的：冰天雪地

天寒地冻

滴水成冰

凄风冷雨 暴风骤雨

风雨交加

狂风怒号

不毛之地

黄沙满天 荒无人烟

人物 神态 的：聚精会神

全神贯注

专心致志

一心一意

神采奕奕

神采飞扬

神气十足

神色自若（大惊小怪 大惊失色）

有“鬼”字的：鬼哭狼嚎

鬼斧神工

鬼迷心窍

鬼使神差 鬼头鬼脑

神出鬼没

装神弄鬼

孤魂野鬼（神鬼不测 鬼鬼祟祟）

旅

行的成语：游山玩水

跋山涉水

走南闯北

游历天下 山穷（柳暗）

十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马

羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）

含“兔” 的： 守株待兔

狡兔三窟

龟兔赛跑

兔死狗烹

兔死狐悲

含“近义词”： 省吃俭用

当牛做

马

手疾眼快

栉风沐雨

心驰神往

能工巧匠

心惊胆寒 安家落户

含“反义词”： 大惊小怪

积少成多

东倒西歪

东张西望

南辕北辙

七上八下

出生入死

口是心非

寓言（道理）：郑人买履

刻舟求剑 掩耳盗铃

滥竽充数

叶公好龙 画龙点睛

画蛇添足

杯弓蛇影（井底之蛙

南辕北辙）

“AABB”式：家家户户

团团圆圆 密密麻麻

严严实实

隐隐约约平平安安

快快乐乐

高高兴兴

（开心、大小、多少、）

“ABAB”式： 打扫打扫

整理整理

收拾收拾

打扮打扮

议论议论 汇报汇报

“ABAC”式：灭

自吹自擂脑

无边无际天

“ABCC”式：纷

千里迢迢楚

细雨蒙蒙 “AABC”式：语

洋洋自得期

沟通沟通

自言自语

自高自大

无声无息

小心翼翼

忠心耿耿

春雨绵绵

心心相印

累累硕果

自生自呆头呆无法无议论纷衣冠楚窃窃私遥遥无

文学常识

（一）说明方法有：

举例子 列数字

打比方

作比较

分类别

下定义

（二）我国的四大名著：

1、《三国演义》——罗贯中 故事： 曹操：望梅止渴 关羽：单刀赴会

黄盖：苦肉计

刘备：三顾茅庐、桃园结义 诸葛亮：空城计、三气周瑜

刘禅（阿斗）：乐不思蜀 周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书

歇后语： 刘备借荆州—— 有借无还

三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮

徐庶进曹营—— 一言不发

周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨。

张飞审案——粗中有细 刘备的江山—— 哭出来的张飞穿针——大眼瞪小眼

司马昭之心—— 路人皆知

2、《水浒传》

——施耐庵

外

号：及时雨—宋

江

智多星—吴用

黑旋风—李逵

花和尚—鲁智深

豹子头—林

冲

九纹龙—史进

鼓上蚤—时迁

行 者—武松 母夜叉—孙二娘

小李广—花荣

母大虫—顾大嫂

故

事：

景阳冈打虎

三碗不过冈

醉打蒋门神

斗杀西门庆（武松）

大闹五台山

拳打镇关西 倒拔垂杨柳

大闹野猪林（鲁智深）

3、《红楼梦》

——曹雪芹

4、人

物：林黛玉（黛玉葬花）、贾宝玉（宝玉出家）、王熙凤

5、《西游记》

——吴承恩

6、人

物：孙悟空

唐僧 猪八戒 沙和尚

白龙马

（三）1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。

2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》

3、《忆读书》的作者是（冰心），这篇课文告诉我们要（读书好，多读书，读好书。）

4、《题西林壁》

告诉我们

（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。

5、《凡卡》是

（俄国）作家（契诃夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）

6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；

《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔），《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和海格立斯）

7、《晏子使楚》讲了三个小故事（1、钻狗洞；

2、讥笑齐国没人；

3、说齐国人没出息）。

8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）

9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》）10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》

11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。

（四）中国人的不同叫法：龙的传人

华夏儿女

炎黄子孙 中华儿女 华人

唐人

二、古诗名言：

1、关于“书”的名言：

⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆

游《题书斋联》

⑵奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移

居》

⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗

⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹

（5）书籍是全世界的营养品。----莎士比亚

2、关于“角度”的名言：

⑴将心比心

设身处地

推己及人 换位思考

⑵己所不欲，勿施于人。——《论语》

己欲立而立人，己欲达而达人 ——《论语》

⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及

人之幼。-----《孟子》

3、关于“真诚、信任”的名言： ⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 ——《论语》

⑵精诚所至，金石为开。

——（汉）王

充《论衡》

⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----[法国]巴尔扎克

4、关于心愿的名言：

⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

燕雀安知鸿鹄之志哉。

5、关于劳动的名言：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来不救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》

6、关于尊严的名言：

⑴天行健，君子以自强不息。——《易经》

⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。—— 《孟子》

⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。

——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。

⑸宁为玉碎，不为瓦全。

7、破除迷信的名言：

⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若

⑵科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。

8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。

⑵知者乐水，仁者乐山。

——《论语》

⑶乘兴而行，兴尽而返。——刘义庆《世说新语》

⑷旅游使智者更智，愚者更昧。——托•富勒

9、节约

⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑵节约光荣，浪费可耻。

⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。

⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。

10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友“松、竹、梅”

⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。

11、四季

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》

（唐）杜

甫

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—《晓出净慈寺送林子方》杨万里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ——《小池》杨万里

江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》 汉乐府名歌

秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》杜牧

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石

千山鸟飞绝，万径人踪灭。—— 《江雪》柳宗元 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

12、关于读书、座右铭（对子）⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。⑷读万卷书，行万里路。⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

13、关于角度的诗句：

⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、关于劳动的诗句：

⑴炉火照天地，红星乱紫烟。——李

白《秋浦歌》

⑵春种一粒粟，秋收万颗子。——李

绅《悯农》

⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。——李

绅《悯农》

⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《四时田园杂兴》

15、关于送别的诗句：

⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

——李

白《黄鹤楼送孟浩然》

⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高

适《别董大》 ⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

——王

维《送元二使安西》

16、关于写成都的诗句：

⑴晓看红湿处，花重锦官城。——杜

甫《春夜喜雨》

⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

——杜

甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——杜

甫《绝句》

⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

——杜

甫《蜀相》

17、思乡诗

⑴床前明月光，疑是地上霜。——李

白《静夜思》

⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王昌龄《九月九日忆山东》

⑶露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》

⑷君自故乡来。应知故乡事

神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像

一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了

人类灵魂全部的美丽！

种子的梦---柯岩

鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。

梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。

登飞来峰

题

西林壁(宋)王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。

宋-苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

黄鹤楼送孟浩然

之广陵

李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

秋浦歌（唐）李白

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

竹石（清）郑板桥

咬定青山不放孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。悯农（唐）李

绅 春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚

劲，任尔东西南山，白雨跳珠乱北风。

入船。

卷地风来忽吹六月二十七日望散，望湖楼下水湖楼醉书

（宋）如天。苏

轼

黑云翻墨未遮

枫桥夜泊（唐）张

继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

囚歌

叶挺

（根据作者手迹抄录）

为人进出的门紧为狗爬出的洞敞锁着，开着，一个声音高叫

我希望有一天，着：

爬出来呵，给尔地下的烈火，将我连这活棺材自由！

一起烧掉，我渴望着自由，我应该在烈火与但也深深地知道热血中得到永----生！人的躯体哪能从狗洞子里爬出！

P71婴闻之，1.关于读书的名言 ⑴书到用时（），事非经过（）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（），疑义

（）。——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（），（），（）。” ⑷

⑸

2.真诚

⑴吾日三省吾（）？（（语》 ⑵（）所至，（—王充《论衡》

⑶遵守诺言就像（身：与）? 为人谋而朋友交而）？——《论）为开。—）

一样。——[法国]巴尔扎克

⑷

。3.尊严 ⑴天行健。——《易经》

⑵（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。此之谓（）。——《孟子》

⑶不会（）的人，别人也不会（）。——[德国]席勒

⑷

。4.其他

己所不欲。—

—《论语》

老吾老，幼吾幼。——《孟子》 写鬼写妖（），刺贪刺虐（）。——郭沫若 知者（），仁者（）。——《论语》

（）而行，（）而返——刘义庆《世说新语》

二、按原文填空

1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（），所以中国人常常自称为（“ ”）。2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（）。它要去（），它要去

（）。在人类的新世纪里，（）。

3.听别人说话时一种（），交流最需要的是（）。当我和别人交流的时候，我用（），也用（）。

4.我思念那（），我思念那（）。我想他们也同样思念着我，于是：降下了（）。

5.亦余心之所善兮，（）。——屈原 《离骚》

路曼曼（），吾将（）。——屈原《离骚》

6.为人进出的门（），为狗爬

出的洞（），一个声音高叫着：——（）。我希望有一天，（），将我连这（）一起烧掉，我应该（）。7.大山使我（）、（），让我长得像（）。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），（）„„

三、根据课文内容填空 1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（），她一生中读书的体会是（）。

2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（）。这部短篇小说通过凡卡 的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（）的苦难和（）的黑暗。3.《幸福在哪里》是一篇（），三个青年通过自己的劳动领悟了（）。4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的（“ ”），最强的（“ ”）„„

5.徐霞客是（）末年的一位（）。他用双脚，（），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。《神奇的书》作者（）国（）；《走遍天下书为侣》作者（）国

（）。

《劳动的开端》作者（）。《崂山道士》出自（）的《 》。普罗米修斯是（）神话故事中的英雄。《灯光》的作者是（）。西门豹治邺的故事发生在（）时期。《活见鬼》的作者是（）朝的（）。

四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《

》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。人们常常用叶公好龙来比喻

。2.《登飞来峰》的作者是（）朝

政治家、思想家、文学家（）。诗中说明道理的诗句是，揭示的道理是（）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句。

3.《题西林壁》作者是（）朝文学家（）。写游山所见的诗句是 “。”谈游山体会的诗句是“。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。

五、古诗名言填空。

1、天行健，2、路曼曼其修远兮。

3、。此之谓大丈夫。

4、咬定青山不松。

任尔东西南北风。

5、炉火照地。

。

6、。，农夫犹饿死。

7、不会尊重别人人。8书到用时方恨少，9奇文共欣赏。放，天 的。

10、飞来峰上千寻塔。

。

11、横看成岭侧成峰。

12、精诚所至，13、写鬼写妖等，14、读书

15、知者乐水

16乘兴而行

17、珠乱

高

万。，白雨跳。。人一。卷。入

船。，望湖楼下水如天。

18、，江枫渔火对眠。

钟声到客船。

19、喑究哀。

一格降人才。

20、老吾老以老，21、己欲

22、寒雨连吴，万马齐

及。所

愁，夜半可，不拘人之不。入。

江夜

，一片冰心在玉壶。

23、故人西辞黄鹤楼。

，唯见长江天际流。

第三篇：人教版语文五年级下册-全册书课文主要背诵内容整理-全部

课文重点内容和背诵

1、《草原》

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

3、《白杨》

白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《牧童》（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》（宋）杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐·村居》（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

6、《冬阳·童年·骆驼队》

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

10、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

4、《再见了，亲人》

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

25、《自己的花是给别人看的》

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

26、《威尼斯的小艇》

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

课文复习提纲

1《草原》

A作者老舍，老舍的代表作有：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》：选自万翰的《世界五千年》，是一条文化之路、经济之路、友谊之路

3《白杨》选自《风帆》，作者袁鹰。文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直、适应力强、坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……” 4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。5《古诗词三首》 三首诗歌的异同 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。描绘了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依留恋。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪皮毛、询问骆驼去向四件事，表达了作者对时光流逝，物是人非的感叹，对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8《童年的发现》A作者：俄国 费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】 9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

10《杨氏之子》选自 南朝 刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他的能言善辩。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身 17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过、以国家利益为重的精神。

D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果。

C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑 D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。第六单元

1、信息传递方式 古代：漂流瓶、烽火、驿差近现代：电话、电报邮政系统。当代：广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：

1、确定研究的问题。

2、定一个简单的研究计划。

3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… 研究报告的写法：

1、问题的提出

2、调查方法

3、调查情况和资料整理

4、结论 第七单元

22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生视财如命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。其中王熙凤的外貌、动作描写属于正面描写；林黛玉的心理描写、贾母的评价是侧面描写。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B刷子李：技艺高超、自信、心细

D文章最后一句话意思有：

1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。

2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。24《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民托德以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。第八单元

25《自己的花是给别人看的》

A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界

第四篇：北师大版五年级语文上背诵练习

五年级上册第六到十单元课文背诵检测

姓名：家长签名：

一、默写古诗

浪淘沙饮湖上初晴后雨

二、补充课文内容。

1、水是技艺高超的（），水是优秀的（），水是体温的（），水是良好的（）。水是人体的（），勤奋又忠诚。

2、没有水，就没有（）。

3、楚人有（），其剑自（），（）其舟，曰：“（）。”舟止，从其所（）。舟已行矣，（），求剑若些，（）。

4、郑人有且（），先（）而置之其坐。至之市而（）。已得履，乃曰：“（）。”反归取之。及反，（），遂不得履。人曰：“（）？” 曰：“（），（）。”

5、今天我得到了一个沉痛的教训——（）。

6、错误可能是再一次错误的开始，（）。

7、可怕的不是错误，而是（）。

8、错误是必修的一课啊，（）。

9、我们这个地球太（）了，同时又（）。

10、我们要精心在保护（），保护地球的（），让地球更好地（）！

11、据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙（），映入眼帘的是一个（），上面（）的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的（）。地球，这位人类的（），这个生命的（）。

12、我爱听鸟儿（），我爱看鸟儿（），我更感谢鸟儿们（），有时候它们又是（）。

13、这里（）、（）、（），因此人们都叫它绿色千岛湖。

14、大自然造福于人类，（）。千岛湖是一首（），是一个（）。

第五篇：古诗二首(2018北师大语文五年级下)

古诗二首

教材分析：

《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。１０５０年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想。此时王安石年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。

两首古诗在从全篇的立意构思看，都寓情理于诗境之中，可谓异曲同工。王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。”而苏诗是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。”两者都极具哲理性。学情分析：

学生在第九册刚学过了苏轼的《饮湖上初晴后雨》，还学习了描写王安石的文章《千锤百炼为一绿》,学生对两位诗人有一定的了解。而且学生在学习、诵读古诗文的过程中积累了一些学习古诗的方法。但是哲理诗在遣词造句谋篇方面具有不确定性和跳跃性，似断实续，留下了万语千言道不尽的艺术空白，这就给小学生的阅读理解带来一定困难。教学目标

1、有感情地朗读、背诵两首古诗。

2、学会本课生字、新词，理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理。

3、学会观察的方法，乐于把观察所得表达出来。

4、在两首古诗的对比学习中，提高学生的鉴赏能力。教学重点：

理解诗句的内容，体会诗中所蕴含的哲理。教学难点：

理解身在最高层和身在此山中对事物的认识有什么不同？ 教学准备： 教师：多媒体。

学生：预习课文，并搜集相关资料。教学过程：

-、谈话导入，入情入境。同学们，你们等过山吗？谁能谈一谈你当时的感受？（引导学生回忆、谈论）

今天，我们要学习的两首诗都是诗人登山后所写的，你想了解他们登山后的感想吗？

（点评：设计此环节，主要是为了充分调动学生已有的情感体验，为学习两首古诗作铺垫）

二、整体通读，想象诗境。

1、自由读两首古诗，要求读正确，读通顺。学生读后借助工具书和所查的资料自学。

2、交流、讨论、相互帮助，大致说说诗句的意思。（遇到 有困难的地方作上记号）

（设计自学的环节，课堂上给学生充分学习、思考、合作交流的时间。）

3、指名读古诗，听一听，是否读的正确、通顺。

4、全班齐读两首诗，边读边想两首诗有哪些相同的地方。读后交流：

（1）作者都是宋朝的诗人。指名简介王安石和苏轼。王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家”之一。书法，诗词造诣很高。

（2）都有景物描写。写的什么？（借机解题）

《题西林壁》——西林：庐山上的西林寺。这首诗书写在西林寺的墙壁上。

《登飞来峰》——飞来峰，山名，在今浙江省杭州西湖西北灵隐寺前。

（3）都借写景说明道理。（我们平时学得比较多的是唐诗，由于唐诗几乎把所有的艺术领域都挖掘完了，宋朝的诗人只能另辟蹊径，这样他们在让宋词的创作达到前所未有的高度的同时，在诗歌领域也开创了哲理诗这个属于他们那个时代的独特的智慧之花。）

这两首诗蕴含了什么哲理？让我们一首一首的来品悟。（点评：在开课伊始，即将两首古诗全盘托出，以初知大意为整合基础，聚焦两首诗的共性，将两首诗巧妙的整合在一起，使学生知人、知时，整体论诗）

三、分步解读，感悟哲理。

（一）学习《登飞来峰》

1、指名朗读《登飞来峰》，然后说说诗意。

2、从哪里看出作者站在最高层站得很高？

(1)品读前两句：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。” 千寻，言高。寻，古代长度单位，一寻等于八尺。山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。高高的飞来峰上有一座千丈高的塔，听人说早上公鸡鸣啼时，在塔上可以看到旭日初升的奇丽景观。自己放声朗读，进一步想像作者所描绘的情景，体会诗人的情感。指名有感情的朗读。

过渡：前两句用夸张的手法极言塔高。第二句以“见日升”，从一个侧面衬写古塔高耸，直入云霄，能听见鸡鸣，这还是写塔高。两句都是写塔高，为下文直抒胸臆蓄势。

（2）品读后两句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

后两句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”直抒胸臆，意思是“我不用担心浮动的云遮住我的极目远眺的视线了，那是因为我已身处凌空的最高层呀。”（仅仅十字，境界全出。）学生质疑，重点解读：

引导学生体会诗人当时的情感。（补充诗人的写作背景。）为什么用“不畏”？你从中体会到什么？

不怕困难，相信变法一定能成功。宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。” 其实，王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他变法，他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟，新法一定能推行，变法一定能成功。体会诗人站得高，看得远的胆识气概和豪情万丈。（3）乍听起来，是在谈论观赏风光的体会，抒发自己的壮志情怀。可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理。有感情的朗读全诗，谈一谈你从中悟出了什么道理？ A:观察景物时是站得高看得远,高瞻远瞩

B:在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。C: 掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。

D:结合学生学习实际谈：平时要多积累，这样才能有远见卓识。（此处体现学生的个性化阅读，不要求统一答案，只要学生能体会出站得高看得远这一道理即可，但是要让学生受到诗人情感的感染和激励。）

3、带着感悟有感情齐读《登飞来峰》。