黑龙江大学2005年硕士研究生入学考试新闻传播理论

第一篇：黑龙江大学2005年硕士研究生入学考试新闻传播理论

卡门赏析

四幕歌剧《卡门》是梅拉克和阿莱维根据梅里美的同名小说改编的。这部歌剧是世界上最着名的歌剧之一，也是19世纪法国歌剧的最高成就。它以其生动鲜明的音乐语言、丰富巧妙的和声配器手法以及强烈感人的戏剧性发展，把作品的主题思想表达得淋漓尽致。《卡门》是一部生动的音乐文学，它用音乐鲜明地刻画出性格相异的人物形象，并且集中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。《卡门》的音乐始终紧密配合着舞台动作，中间没有静止的音乐场景。剧中进行曲、咏叹调、舞曲等交替出现，乐曲爽朗流畅，具有炽热的西班牙音乐特色。所有这些音乐又通过严谨的戏剧逻辑组合为一体，紧凑而简练，表现了真实的生活，使其成为雅俗共赏、具有深刻思想内容的一部伟大作品。这部歌剧还包含了许多首在音乐会最常见的选曲，最着名的是序曲和“哈巴涅拉舞曲”，重要唱段如“米剀拉的咏叹调”、“花之歌”和“斗牛士之歌”等都是歌剧文献中最精彩的部分。这部歌剧具有重要的社会现实意义，比才通过对女主人公卡门独立不羁的性格刻画，强烈地反映了资产阶级个性解放的思想，满腔热情地讴歌了自由，体现了他对全部生活的坚定信念。

作品分析

《卡门》虽然描写的是爱情、欲望、嫉妒、仇恨的悲剧，但因为剧中有大量的对话，所以它的体裁是喜歌剧，可见当时的歌剧和喜歌剧之间的区别并不是从内容来考虑，而完全是单纯的技术问题。比才的最大优点，也是他最深刻的独特性，就是运用了三种不同的因素：民间因素、喜剧因素和悲剧因素，并成功地将三者融为一体，所以作品的一致性是最先引人注目的特点。然后，悲剧因素再渐渐主宰整部歌剧，最后并吞了其他两个因素。从序曲开始，这个极富特色的主旋律就预告了卡门的命运。

《卡门》的旋律紧凑，节奏充满活力，人物的性格描写逼真细腻，因而造成许多戏剧高潮，从而深刻地揭示了作品的悲剧性。比才的和声也很富想象力，音域也很宽广，很能表现卡门紧张、激动的悲剧情绪。这部作品的音响结构也很完整，它的丰富感来自于配器法与伴奏中精致的对位材料。歌剧的序曲为A大调，四二拍子，回旋曲式。然后突然把A大调转到F大调，突出了第二场中《斗牛士之歌》的副歌，在短小的序曲的最后27小节中，作者引进了卡门，用她的一个具有增二度音程特点的主题来加强观众对她的印象。随着增二度音程越来越清楚地成为减七和弦的一部分，这个减七和弦往往使人联想到剧中邪恶的事物。最后序曲在一个加倍的ff减七和弦结束。

整部序曲建立在具有尖锐对比的形象之上，以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现这部歌剧的主要内容，而且使用明暗对比的效果将歌剧的内容充分地表现了出来。本剧的序曲是音乐会上经常单独演奏的曲目。第一幕中换班的士兵到来时，一群孩子在前面模仿着士兵的步伐开路。孩子们在轻快的2/4拍子，d小调上，唱着笛鼓进行曲《我们和士兵在一起》。在这一幕中塑造了吉卜赛姑娘卡门热情、奔放、富于魅力的形象。然后主人公卡门的着名咏叹调《爱情像一只自由的小鸟》出现，这是一段深入人心的旋律，充分表现出卡门豪爽、奔放而富有神秘魅力的形象。卡门被逮捕后，龙骑兵中尉苏尼哈亲自审问她，可她却漫不经心地哼起了一支小调，此曲形象地表现出卡门放荡不羁的性格，生动地刻画出了一个多情的卡门、性感的卡门。还是这一幕中，卡门在引诱唐·豪塞时，又唱出另一个着名的咏叹调《在塞维利亚老城墙边上》，是一首西班牙舞蹈节奏的迷人曲子，旋第一幕与第二幕之间的间奏曲也十分有名，选自第二幕中唐·豪塞的咏叹调《阿尔卡拉龙骑兵》，大管以中庸的快板奏出洒脱而富活力的主旋律。第二幕中，我们看到了比才作为一位音乐戏剧作曲家确实向前迈出了一大步。对动作中的任何一个细微变化，他都能运用恰如其分的音乐加以表达。

音乐特色

1.音乐与戏剧的完美结合。

《卡门》的主题是由爱情到毁灭，剧情发展迅速而深入，歌词简洁而紧凑。比才在音乐创作中，力求体现现实主义的原则，以丰富的不同性格的旋律，展现了多彩的社会生活，特别是成功地刻画了卡门温柔、直率、热情、残忍、诱惑、傲慢、放荡、狡黠等多面的性格；塑造出卡门、何塞、斗牛士等多个个性鲜明、栩栩如生、光彩夺目的艺术形象，营造出对比和冲突十分强烈的戏剧氛围，达到了震撼人心的戏剧效果。第三幕中的《纸牌三重唱》，是全剧中最精彩的场面，也是最精彩的歌曲。重唱的音乐和剧情融合得天衣无缝，给人以不祥之兆。比才在《卡门》中，还采取了分曲编排的结构方式，灵活运用主导动机，在调性上做到连贯统一，使音乐推动了剧情的深化和发展。

2.强烈的民族音乐色彩。

《卡门》的音乐热情、狂野，令人着魔，其中《哈巴奈舞曲》、《塞吉迪亚舞曲》、《阿拉贡舞曲》、《吉普赛之歌》等众多脍炙人口的旋律，高潮迭起，撼人心魄。

当时比才受到了法国相异习俗的影响，他笔下的卡门与梅里美小说原着已经有了不少区别，他所刻画的歌剧人物总是与地方民族风格的模仿紧密相连的。在刻画人物方面，他运用了纯粹的西班牙风格的音调、节奏来刻画主人公这个热情坦率、酷爱自由、敢做敢当的吉普赛女郎，并专为卡门设计的“哈巴涅拉”、突出响板节奏的“赛吉迪亚舞曲”或欢快撒脱的“吉普赛歌曲”，以及卡门每次出场时，无论是与霍塞女伴的对话还是重唱都是一系列集聚民族特色的片断。

歌剧的重要环节还贯穿了西班牙典型的“斗牛士”和与之相配的风格性歌曲。这使得歌剧情境更加真实，色调更加浓艳和丰富多彩。在这里我们看到的是一部具有独特的力、强烈的戏剧真实性的音乐戏剧作品，其抒情的部分散发着一种轻柔温和的感伤情绪。这里没有任何人为的造作的东西，一切都是带着粗犷的力量和天然性表现出来的。音乐紧凑而爽朗，带着炽热的南国气质，吸引力极强。

总之，因比才的改革，使得法国的歌剧更加有力、热烈而且戏剧化，在世界的舞台艺术中也占据一重要席位。尤其他能够将人性的善恶与冲突描绘得真实贴切，对后辈写实派颇具影响力。而《卡门》粗犷的自然美，充满了强烈的民间特点，热情、奔放、独具特色的音乐，都具有极强的吸引力。《卡门》不但对法国歌剧产生了深远影响，而且直接促进了19世纪末真实主义歌剧的兴起。

第二篇：黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲(对外汉语教学法)

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲

考试科目名称：对外汉语教学法 考试科目代码：[159]

第一部分

对外汉语教学语法（100分）

一、考试要求

1、熟悉《对外汉语教学语法》（齐沪扬）的各章节的内容。

2、具备理论联系实际的能力，在答题时，能用现代汉语语法解决对外汉语教学中的实际问题。

二、主要内容

第一章 对外汉语教学语法概述 第一节 什么是对外汉语教学语法 第二节 第三节 现代汉语语法的特点

对外汉语教学的地位和方法

第二章 语素和词

第一节 语素 第二节 词的确定 第三节 词的构造 第三章 词类（上）

第一节 词类概说 第二节 名词 第三节 数词 第四节 量词 第四章 词类（中）

第一节 动词 第二节 形容词 第三节 区别词 第四节 副词 第五节 代词 第五章 词类（下）第一节 介词 第二节 连词 第三节 助词 第四节 语气词 第五节 叹词 第六节 拟声词 第六节第六章

第二节 第三节 第四节 第七章

第二节 第三节 第八章

第二节 第三节 第四节 第五节 第六句 第九章

第二节 第三节 第四节 第五节 短语

第一节 短语概述 短语的结构类别 短语的功能类别

复杂短语和短语的层次分析句法成分

第一节 主语和谓语 宾语和补语 宾语和状语 句型和句类

第一节 句型和句类概说主谓句 非主谓句

陈述句、祈使句和感叹句 疑问句 句子的变化 句式

第一节 “把”字句 “被”字句 连动句 兼语句 存现句

比较句

第七节

第二节

“连”字句

第十章 复句

第一节 复句的构成 第二节 复句的类型 第三节 多重复句与紧缩复句 第十一章 汉语语法偏误分析

第一节 偏误分析的原则与方法

常见的语法偏误

第二部分

教案设计（50分）

1.要点

按照教案设计的要求，根据所给的材料设计出一份完整的教案。2.主要内容（实践题）

设计教案。

第三篇：海南大学硕士研究生入学考试[范文模版]

海南大学硕士研究生入学考试 《802-土壤学》考试大纲

一、考试性质

本《土壤学综合》考试大纲适用于海南大学土壤学专业硕士研究生入学考试。

二、考试要求

要求考生掌握土壤学的基本概念、原理和方法，并将其运用于分析和解决农业生产和环境修复等领域中的实际问题。

三、考试方式与分值

一）考试时间：180分钟 二）考试方式：闭卷笔试 三）试卷题型及分值分配

卷面总分150分。其中，名词解释30分，填空20分，判断正误10分，简答题60分，综合分析题30分

四、考试内容

第一章 土壤学概况

第1节、土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用

第2节、土壤基本概念，土壤肥力，近代土壤学的发展及主要学术观点

第3节、土壤学与相邻学科的关系 第二章 土壤矿物质

第1节、土壤矿物质的元素组成和矿物组成

第2节、层状硅酸盐粘土矿物，非硅酸盐粘土矿物

第3节、土壤粘土矿物的分布规律

第三章 土壤有机质

第1节、土壤有机质的来源、含量及组成

第2节、简单有机化合物、植物残体、土壤腐殖质的分解和转化，影响分解和转化的因子

第3节、土壤腐殖质的形成、性质，土壤腐殖质-粘土矿物复合体，土壤腐质酸的分组，土壤腐质酸的性质

第4节、土壤有机质对土壤肥力的影响，在生态环境中的作用，土壤有机质管理

第四章 土壤生物

第1节、土壤生物多样性，包括生物类型多样性，微生物群落多样性，微生物营养类型多样性，微生物呼吸类型多样性

第2节、影响生物活性的环境因子，包括温度、水分、pH、通气性等

第3节、菌根，土壤酶及活性物质

第4节、土壤动物及微生物与物质分解和转化的关系 第五章土壤质地和结构

第1节、土壤三相组成，密度，容重，孔隙

第2节、土粒，粒级，土粒组成与性质，机械组成与质地，不同质地土壤特性与改良

第3节、土壤结构体，团粒结构

第4节、土壤的孔性与孔度，多级孔度模型，当量孔径，土体构造 第六章 土壤水

第1节、土壤水的类型划分及有效性，水分含量表示方法，水分含量测定方法

第2节、土水势及其分势，土壤水吸力，土壤水能态的定量表示，土水势测定，水分特征曲线

第3节、饱和土壤中的水流，非饱和土壤中的水流，土壤中的水汽运动，入渗、土壤水的再分布和土面蒸发

第4节、土壤中的溶质运移，包括对流、分子扩散、机械弥散、水动力弥散

第七章 土壤空气和热量

第1节、土壤空气的组成和运动

第2节、土壤热量来源，土壤表面的辐射平衡，土壤的热量平衡

第3节、土壤热容量，导热率，热扩散率

第4节、土壤温度的日变化、季节变化，地形、地貌及植被对土壤温度的影响

第八章 土壤形成和发育

第1节、成土因素

第2节、地质大循环，生物小循环，基本成土作用，主要成土过程

第3节、土壤的个体发育，系统发育，土壤剖面，反映土壤风化发育的指标

第4节、我国主要土壤类型、理化特征及分布规律 第九章 土壤胶体化学

第1节、土壤胶体表面类型，比表面和表面积，表面电荷和电位

第2节、离子吸附，阳离子静电吸附，阳离子交换，阳离子专性吸附

第3节、阴离子的静电吸附，阴离子的负吸附，阴离子的专性吸附 第十章 土壤酸碱性和氧化还原反应

第1节、土壤酸性、碱性的形成

第2节、土壤酸度的强度指标和数量指标，土壤碱性指标，影响土壤酸度的因素

第3节、土壤氧化还原反应，氧化还原体系，氧化还原指标，影响土壤氧化还原的因素

第4节、土壤缓冲性概念，土壤酸、碱缓冲性，土壤氧化还原缓冲性

第5节、土壤酸碱性和氧化还原状况对生物、养分有效性及有毒物质积累的影响

第十一章 土壤养分循环

第1节、土壤碳素循环的基本概念，土地利用方式对碳循环的影响，土壤碳素循环与全球变化

第2节、土壤氮素循环的基本概念，土壤氮素的获得和转化，土壤氮素转化，土壤氮素调控，生物固氮

第3节、土壤磷的形态、数量，固定及转化

第4节、土壤中钾、钙、镁、硫、微量元素的形态、含量、有效性及影响因素

第5节、土壤中养分平衡，养分移动，养分补给 第十二章 土壤耕作和管理

第1节、土壤的物理机械性和耕性及其影响因素

第2节、掌握最适耕作的土壤条件

第十三章 土壤污染与防治

第1节、土壤污染的基本概念，土壤背景值，土壤自净作用，土壤环境容量

第2节、土壤污染的主要类型，重金属污染，有机污染，固体废弃物，放射性污染，点源污染，面源污染

第3节、土壤组成、酸碱性和氧化还原状况对污染物的影响

第4节、酸性沉降对土壤性质和生物的影响

第5节、土壤污染的防治与治理 第十四章 土壤退化与土壤质量

第1节、土壤退化的概念及分类

第2节、我国土壤退化的主要原因及退化的现状，防治及治理措施

第3节、土壤质量的概念，土壤质量评价参数与指标体系

第四篇：中国科学院大学硕士研究生入学考试

中国科学院大学硕士研究生入学考试

《生态学》考试大纲

本《生态学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学及相关专业的硕士研究生入学考试。

生态学作为一门研究生物与环境相互关系的科学，自20世纪60年代人类面临人口、资源、环境等一系列问题以来，它已成为一门应用性很强，由多学科交叉的综合性的基础学科。要求考生掌握个体生态学（生物与环境）、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学的基础理论和基本概念，了解生态学的主要发展趋势和前沿领域，具有灵活运用生态学知识，分析和解决生态学相关问题的能力。

本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。主要题型包括名词解释、成对名词辨析、问答题和综合分析题4种类型。

一、考试内容

（一）绪 论

1．生态学的定义、发展过程

2．生态学的研究对象、分支学科与研究方法 3．现代生态学发展的趋势

（二）生物与环境

1.环境的概念及其类型 2.生态因子的概念及作用原理

3.生态因子（光、温度、水、土壤、大气等）的生态作用 4.生物对环境的适应

（三）种群生态学

1．种群、异质种群概念与特征 2．种群空间分布特征 3．种群密度的估计 4．种群的动态

5、种间相互作用类型及其特征

6、种群生活史及繁殖策略

7、种群的调节

（四）群落生态学

1． 生物群落的基本特征 2． 群落的组成与结构

3． 生物多样性的概念、测度方法、影响因素及与稳定性的关系 4． 群落的动态：形成与演替 5． 群落的分类与排序 6． 群落的主要类群及其特征

（五）生态系统生态学

1.生态系统的一般特征：概念、组成、结构、功能、稳定性、服务功能 2.生态系统的能量流动：生物生产、分解、能流过程、能流分析

3.生态系统的物质循环：生物地化循环概念及主要物质的循环类型及特点 4.生态系统中物质分解过程及其影响因子 5.生态系统的发育

6.生态系统主要类型的结构特点及其分布

（六）景观生态学

1．景观生态学的核心概念和主要理论 2．景观生态学的应用

（七）应用生态学

1.可持续发展概念的形成、发展过程 2.生物多样性的概念、价值及应用

3.全球变化：概念、原因、生态学潜在风险 4.恢复生态学的原理与方法

5.入侵生物学的概念、可能途径与生态风险

二、考试要求

（一）绪 论

1.理解生态学的主要定义 2．了解生态学的发展过程 3．掌握现代生态学发展的趋势

（二）生物与环境

1.了解环境的概念及其类型 2.掌握环境因子与生态因子的区别

3.深入理解生态因子作用的特征及其限制因子、生态幅的概念

4.熟练掌握光、温度、水、土壤、大气CO2等生态因子对生物的生态作用特点 5.掌握生物对生态因子的适应性及其生态类型

（三）种群生态学

1．理解种群、异质种群概念与特征 2．了解种群空间分布的特点

3．熟练掌握种群绝对密度和相对密度的估计方法 4．掌握种群增长模型、生物学参数及r、k对策者特征 5.熟练掌握种间相互作用类型及其特征 6.了解生态位与竞争排斥原理和概念

7．熟练掌握协同进化的原理及不同类型种间的协同进化作用关系 8．熟悉种群生活史及繁殖策略

9．理解种群调节的六大学派的学术思想及争论焦点 10．灵活运用种群调节理论分析和解决种群生态学问题

（四）群落生态学

1．了解生物群落的概念、发展过程 2．掌握生物群落的基本特征 3．理解群落的组成与结构特征

4．了解群落演替的含义，演替的特征和阶段规律 5．熟练掌握群落演替的内外因素和演替的系列类型 6．熟练掌握群落多样性的概念、测度方法及影响因素

7、了解群落生态位、排序和聚类分析的一般方法 8.掌握中国群落分类的原则、主要类型及其分布规律

9、灵活运用群落生态学原理分析生态演替、生态恢复与生物多样性中的生态问题

（五）生态系统生态学

1.了解生态系统基本概念

2.掌握生态系统组成要素、结构及其相互作用关系 3.熟悉生态系统中能流基本途径、特点和基本模式

4.熟练掌握初级生产力和次级生产力测定的原理和主要测定方法 5．掌握物质循环基本概念、特点

6．熟练掌握水、碳、氮、磷和有毒物质的生物地球化学循环的途径与主要特点 7.理解生态系统营养物质输入和输出的主要途径和收支特点 8.熟练掌握生态系统中物质分解过程及其影响因子 8．掌握生态系统发育中的特征变化

9.掌握陆地生态系统主要类型的分布及其特征

10、灵活运用生态系统生态学原理分析全球变化、生态系统管理与服务功能中的生态问题

（六）景观生态学

1．了解景观和景观生态学的概念

2．理解景观生态学的核心概念，理解景观格局、过程和尺度三者之间的相互关系

3．掌握等级理论和岛屿生物地理学理论

4．了解景观生态学原理和思想在景观生态规划、自然资源管理、土地持续利用、全球变化研究、生物多样性保护等方面的应用

（七）应用生态学 1.熟悉可持续发展概念的形成与发展过程 2.理解生物多样性的的价值、保护途径

3.掌握全球变化的基本概念，了解全球变化的生态后果及其减缓途径 4.熟练掌握恢复生态学的原理与主要技术 5.了解入侵生物学的概念、可能途径与生态风险

三、主要参考书目

1.戈 峰 主编，现代生态学（第二版），北京：科学出版社, 2008 2.李 博 主编，生态学，北京：高等教育出版社，2000

编制单位：中国科学院大学 编制日期：2018年6月7日

第五篇：2012年民大新闻传播理论研究生入学考试专业课试题

中南民族大学

二○一二年硕士研究生入学考试专业课试题

（A卷）适用专业：传 播学

考试科目： 新闻与传播理论

准考证号码： 是否需要考生携带计算器： 否 姓 名： 考试时间： 3小时 注意事项：1．本试卷共3 道大题（共计 11 个小题），满分150 分。

2．本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上或草纸上均无效。答题卷上不能做任何与答题无关的标记信息或记号，一经发现该考试科目以违纪处理，零分计算。

一、名词解释（共30分，每小题6分）

1．组织传播

2．媒介即人体的延伸

3．解释性报道

4．使用与满足

5．新闻媒介的传播效果

二、简答题（共60分，每小题15分）

1．怎样理解符号在传播过程中的意义

2．怎样理解“大众传媒是大众文化的最佳载体”

3．两面提示的免疫效果

4．新闻价值要素的基本内涵

三、问答题（共60分，每小题30分）

1．结合“培养理论”分析大众传播对受众的影响

2．我国新闻工作者应具备怎样的职业修养和职业道德

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A卷，第 1 页，共 1 页