第一篇：2012年度新会侨中语文教师基本功比赛样题及参考答案(高中)
绝密★启用前
2012年度新会侨中语文教师基本功比赛
教学理论及专业知识测试
高 中 语 文
时量：120分钟 满分：100分
注意事项：
1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A．教育方针。
B．教材。C、课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：
A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：
A．学习心理。
B．个性心理。
C．情绪心理。
D．交往心理。
9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
A．权利。
B．义务。C．责任。
D．使命。
10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意
见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：
A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。
D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
二、学科专业知识（10分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）11．语文课程的基本特点是 A．人文素养与科学素养的统一。B．工具性与人文性的统一。C．工具性与思想性的统一。
D．交际工具与品德修养的统一。
12．下面对“语文课程的基本理念”的表述有误的一项是 A．全面提高学生的语文素养。
B．在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。C．积极倡导自主、合作、探究的学习方式。D．运用现代技术搜集和处理信息。13．下面的“教学建议”，表述有误的一项是
A．充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。B．在教学中努力体现语文的实践性和综合性。C．重视情感、态度和价值观的正确导向。
D．写作知识的教学力求系统有用；提倡学生自主拟题，少写命题作文。14．下面有关古代文化常识的表述，不正确的一项是 A．汉朝以后对函谷关以西的地区统称为西域。
B．七曜是古人对日月和金木水火土五大行星的合称。C．五音即宫、商、角、徴、羽，是中国五声音阶上的5个级
D．十二生肖按顺序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、豕。15．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．在古代文化典籍中，最大的类别是集部，它包括各种汇集历代作家不同体裁作品的书籍，内容以诗文创作为主。
B．收集个人作品的书称为“别集”，收录众人作品的书称为“总集”。如《白氏长庆集》、《欧阳文忠公文集》都是别集，梁萧统编的《文选》则是现存最早的诗文总集。
C．元曲包括散曲和杂剧；旦、正旦、末、正末均是杂剧角色名。关汉卿、马致远、王实
甫、白朴被称为元杂剧四大家。
D．冯梦龙编订的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元“话本”，也有不少明人的“拟话本”。
春 秋 之 所 以 经 世 也 圣 如 孔 子 言 为 天 铎 犹 且 不 以 空 言 制 胜 况 他 人 乎
故 善 言 天 人 性 命 未 有 不 切 于 人 事 者 三 代 学 术 知 有史 而 不 知 有 经 切 人 事 也 后 人 贵 经 术 以 其 即 三 代 之 史 耳近儒 谈 经 似 于 人 事 之 外 别 有 所 谓 义 理 矣 浙 东 之 学 言 性 命 者 必 究 于 史 此 其 所 以 卓 也
（节选自章学诚《文史通义》内篇五《浙东学术》篇。中华书局1994年版）
三、《玉阶怨》是乐府旧题。请比较下面三首《玉阶怨》的优劣，并分析说明理由。（10分）
（一）紫藤拂花树，黄鸟度青枝。思君一叹息，苦泪应言垂。
（二）夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。
（三）玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。
四、下面是某老师的观摩课《中国建筑的特征》的教学过程；请你根据课程标准或教学大纲，对其教学内容的定位、其中的某一教学环节的不当之处分别进行评析。（10分）
1、让学生不看文本，“独立思考”中国建筑的特征。
2、快速从课文中找答案，要求学生快速记住这些特征。
3、让学生“推荐”男女生各一人，进行上述特征的默写比赛（写到黑板上）。
4、学习文中的几个词语（“用一分钟看课文注释”）。
5、出示本课学习的定向目标：学习事理说明文的说明方法；读懂课文，会说、会写、会用。
6、鼓励学生用一分钟记住文中的举例。
7、让学生“说一遍”上述例子。
8、让学生把全文阅读一遍（达到了“懂”的目标）。
9、让学生将“中国建筑的特征”相互大声说一遍（达到了“会说”的目标）。
10、因时间关系，将“会写”目标改为课后作业，进入“会用”学习阶段；指导学生思考生活中继承与发扬中国建筑传统风格的实例，即达到“会用”的目标。
五、用下面材料，根据全国考试大纲，为高三学生命制总分30分的阅读与鉴赏检测题。（共命4~5小题，其中有一道任选角度、写300字左右的文章赏析的小题；每小题标出分数，并做好参考答案及评分标准）（30分）
夜
徐 讠于
窗外是一片漆黑，我看不见半个影子，是微风还是轻雾在我屋瓦上走过，散着一种低微的声音，但当我仔细谛听时，觉得宇宙是一片死沉沉的寂静。我两手捧我自己的头，肘落在膝上。
我又听到一点极微的声音，我不知道是微风，还是轻雾；可是当我仔细倾听时，又觉得宇宙是一片死沉沉的寂静。
我想这或者就是所谓寂静了吧。
一个有耳朵的动物，对于寂静的体验，似乎还有赖于耳朵，那末假如什么也没有的话，恐怕不会有寂静的感觉的。在深夜，当一个声音打破寂静的空气，有时就陪衬出先前的寂静的境
界；而那种似乎存在似乎空虚的声音，怕才是真正的寂静。
在人世之中，严格地说，我们寻不到真正的空隙；通常我们所谓空隙，也只是一个若有若无的气体充塞着，那么说寂静只是这样一种声音，我想许多人一定会觉得对的。
假如说夜里藏着什么神秘的话，那么这神秘就藏在寂静与黑暗之中。所以如果要探问这个神秘，那末就应当穿过这寂静与漆黑。
为夜长而秉烛夜游的诗人，只觉得人生的短促，应当尽量享受，是一种在夜里还留恋那白天欢笑的人。一个较伟大的心境，似乎应当是觉得在短促的人世里，对于一切的人生都会自然的尽情的体验与享受，年青时享受青年的幸福，年老时享受老年的幸福。如果年青时忙碌于布置老年的福泽，老年时哀悼青年的消逝，结果在短促一生中，没有过一天真正的人生，过去的既然不复回，将来的也不见得会到。那么依着年龄、环境的现状，我们还是过一点合时的生活，干一点合时的工作，享—点合时的享受吧。
既然白天时我们享受着光明与热闹，那么为什么我们在夜里不能享受这份漆黑与寂静中所蓄的神秘呢？但是这境界在近代的都市中是难得的，叫卖声、汽车声、赌博声、无线电的声音，以及红绿的灯光都扰乱着这自然的夜。只有在乡村中、山林里，无风无雨无星无月的辰光，更深人静，鸟儿入睡，那时你最好躺下，把灯熄灭，于是灵魂束缚都解除了，与大自然合而为一，这样你就深入到夜的神秘怀里，享受到一个自由而空旷的世界。这是一种享受，这是一种幸福，能享受这种幸福的人，在这忙碌的世界中是很少的。真正苦行的僧侣或者是一种，在青草上或者蒲团上打坐，从白天的世界跳入夜里，探求一些与世无争的幸福。此外田园诗人们也常有这样的获得。至于每日为名利忙碌的人群，他永远体验不到这一份享受，除非在他失败时候，身败名裂，众叛亲离，那么也许会在夜里投身于这份茫茫的怀中获得了一些彻悟的安慰。
世间有不少的人，把眼睛闭起来求漆黑，把耳朵堵起来求寂静，我觉得这是愚鲁的。因为漆黑的真味是存在视觉中，而静寂的真味则是存在听觉上的。
于是我熄了灯。
思维的自由，在漆黑里最表示得充分；它会把旷野缩成一粟，把斗室扩大到无限。于是心板的杂膜，如照相的胶片浸在定影水里一般，慢慢地淡薄起来，以至于透明。
我的心就这样的透明着。
在这光亮与漆黑的对比之中，象征着生与死的意义的，听觉视觉全在死的一瞬间完全绝灭，且不管灵魂的有无，生命已经融化在漆黑的寂静与寂静的漆黑中了。
看人世是悲剧或者是喜剧似乎都不必，人在生时尽量生活，到死时释然就死，我想是一个最好的态度；但是在生时有几分想到自己是会死的，在死时想到自己是活过的，那就一定会有更好的态度，也更会了解什么是生与什么是死。对于生不会贪求与狂妄，对于死也不会害怕与胆怯；于是在生时不会虑死，在死时也不会恋生，我想世间总有几个高僧与哲人达到了这样的境地吧。
于是我不想再在这神秘的夜里用耳眼享受这寂静与漆黑，我愿将这整个的心身在神秘之中漂流。
这样，我于是解衣就寝。
（《中国散文鉴赏文库*现代卷》。百花文艺出版社1990年版
高中语文参考答案及评分标准
一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
1——10题
二、学科专业知识（10分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11、B
12、D
13、D
14、A
15、C
第二篇：全区中小学教师基本功比赛(普通话样题)
普通话测试样题(一)
一、朗读（2分钟）
书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻 我觉得就我自己说 非凡亲切。像蜂蝶飞过花丛, 像泉水流经山谷, 我每忆及少年时代, 就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中 ,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页 ,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的故园是浙东南的鱼米之乡。五十年代初,解放了的家乡天地明媚, 我这处于海角小镇的毛丫头, 心中一片欢悦。我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。一种比火柴盒略大的硬纸片, 正面印画, 背面印字, 是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去, 我们女孩只落了个眼羡的份。集得多了 ,就开始比赛用手掌刮“香烟人” 看谁刮得远。这时 ,我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着《水浒传》、《三国演义》、《七侠五义》故事的小画片，就是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味 时长日久 就感到不过瘾了。
后来 我看到几本真正的连环画。小学的一个教师兴趣美术 ,他有几套连环画 叫我看得痴迷: 《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又教我泪落如珠。后来 ,我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了: 《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》„„只要手中一有书 ,就忘吃忘睡, 课堂上 ,特别是我最不喜欢的珠算课, 我就一头扎进桌斗里, 因为那里藏着一本我放不下手的小书。那时 ,我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生, 我这里如实奉告 ,决不是要少年朋友们也学我这样调皮。但是 我不能不带羞赧地想起: 那时 就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步, 我才对文学发生了越来越浓的爱好。
(节选自《中学生阅读》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.谈身心健康
2.我最感兴趣的一件事
普通话测试样题(二)
一、朗读（2分钟）
离开家乡已经六年了，在梦里也想念那条小河。我在那里长大，在那里经历风雨，小河知道童年的我所经历的一切。
小时候，我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳，他们一会儿潜入水底，在水中捉迷藏，一会儿浮出水面，泼水打仗。我好羡慕他们哪。一次，我见他们向远处游去，幼小的我带着好奇走入水中，恍惚在梦境中一般，幸好母亲发觉我不在岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力气将我从死神手中拉了回来。
当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不少水，一下就病倒了，经医生治疗也不见好转。躺在床上的母亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着我，还吩咐他们一有空就教我学游泳。我一有进步，母亲就显得很高兴，可她的病一点也没好。
就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。母亲生育了我，又从死神手中救了我。她给了我两次生命。临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她为了我们，没有怨言，倾泻给我们的是全部的爱！
母亲去世后，我便常站在河边，幻//想着能从小河里看到母亲。她是从小走向那个世界的，那轻轻的流水声多像母亲温柔的语声，那缓缓拍打堤岸的河水，多像母亲温柔的手。
长大了，我也常去河边，高兴时去，烦恼时也去。清静柔顺的河水，就像母亲充满爱的目光，我带去的欢乐便愈加热烈，我带去的烦恼也烟消云散。
如今我离去了，小河被我远远地抛在故乡，可我永远地思念着你，小河。
（马如琴《小河》 《光明日报》1993年12月13日）
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.漫议谦虚 2.难忘那段岁月
普通话测试样题(三)
一、朗读（2分钟）
我是常常去读山的，远远的，读其苍茫，近近的，读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青，读绿，读和谐，读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的嶙岩；读它们的风貌，读它们的历史，读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在他们的身边做蛮横的盘缠.茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章。我就这样静静的读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮。如何把一些枝桠叫给它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另一个生命。
读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。
山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以寻觅一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜。我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径。非常自在的自我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一个瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多的践踏呢？
（节选自张腾蛟的《读山》）
二、说话（任选一个题目说2分钟）
1.谈友谊
2.我最喜欢的一个电视栏目
普通话测试样题(四)
一、朗读（2分钟）
我家屋后有一棵核桃树, 一抱多粗, 不记得是哪位先辈栽的。每到夏天, 树冠像把巨形的伞, 挡住我家三间屋子的后窗,无数条枝干像伸向四方的胳膊, 树叶层层叠叠, 密密麻麻, 遮成一片绿阴。树下的青草细细的, 花花点点的阳光, 稀稀疏疏的, 洒满这方土地。有一天清晨,我早早地爬起来, 跑到屋后树阴下。一夜细雨, 满地青草擎着晶莹的露珠。我赤着脚, 到核桃树下抓蝉猴。这蝉猴, 有的刚从地里钻出来, 有的已经爬到树干上,准备蜕皮。听大人说, 太阳一出来, 蝉猴就从脊梁上崩开口子, 蝉就从里面爬出来, 去掉皮, 晒干翅膀, 就飞走了。我赶在太阳出来之前, 能抓到十几个呢!中午, 骄阳似火, 洋槐、柳树、小白杨树不规则地站在沟沟坎坎上, 粗壮的核桃树像老大哥似的, 率领小弟弟窜向天空。此时, 鸡叫、蝉鸣汇成一首合唱,响彻夏日午后的天空, 使人感到格外烦躁。大人们拖一张麦秆编的草席子, 铺在树阴下歇晌。我和小伙伴们用鲜麦子嚼的面筋, 粘在小竹竿上, 然后绑在大杆子上,摄手摄脚地走到核桃树下, 擎起杆子粘蝉。我轻轻地举起杆子, 悄悄地接近蝉的翅膀, 待离蝉一寸左右时, 这蝉真怪, 刚才还叫个不停, 似乎觉察到什么,叫声嘎然而止, 只有死一般寂静。我屏住气, 猛一触, 蝉一振翅, 正好粘在面筋上, 扑棱着“吱、吱”地叫个不停,再挣扎也没有用了。我就轻轻地把它从面筋上拿下来, 翅上还留些面筋的残迹呢。
(节选自侯修圃《老屋》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.说勤俭
2.我喜欢的一本书
普通话测试样题(五)
一、朗读（2分钟）
沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候, 他稍稍停留。随后他走进门来了。一个躯体五尺左右的人,两肩极宽阔, 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子, 而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的, 胸前的钮扣作黄色,里面一件纯白的背心, 所有这些看上去都已经显得十分陈旧, 甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西, 据女佣解释, 那拖在衣服后面的是一具助听器,可是早已失去效用了。
他无视屋内的人, 一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边,习惯地坐下来, 拿起一管笔。人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情, 默不作声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧,一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发, 盖在他的头上,好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色, 有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴, 衬着略带方形的下额, 整个描绘出坚韧无比的生的意志。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座永无天日的幽囚的小室,牢牢的困住了他。不过反过来在另一方面,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧, 却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独, 可是有“永恒”为伴。
(节选自何为竭贝多芬: 一个巨人))
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.理想漫谈 2.我的朋友
普通话测试样题(六)
一、朗读（2分钟）
一个大问题一直盘踞在我脑袋里: 世界杯怎么会有如此巨大的吸引力? 除去足球本身的魅力之外, 还有什么超乎其上而更伟大的东西? 近来观看世界杯,忽然从中得到了答案: 是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感!地球上的每个人都有国家的概念。但未必时时会有国家的感情。往往人到异国, 思念家乡,心怀故国, 这国家概念就变得有血有肉, 爱国之情来得非常具体。而现代社会, 科技昌达, 信息快捷, 事事上网, 世界真是太小太小,国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化,平日里各国球员频繁转会, 往来随意, 致使愈来愈多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍,只效力于自己的俱乐部, 他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因素。
然而, 到了世界杯大赛, 天下大变。各国球员都回国效力,穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前, 还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来, 而且立刻热血沸腾。
在历史时代, 国家间经常发生对抗, 好男儿戎装卫国。国家的荣誉往往需要以自己生命去换取。但在和平时代, 唯有这种国家之间大规模的对抗性的大赛,才可以唤起那种遥远而神圣的情感, 那就是: 为祖国而战!
(节选自冯骥才《国家荣誉感》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.沙尘暴的警示 2.我喜欢的一种颜色
普通话测试样题(七)
一、朗读（2分钟）
如今, 这雄关虽已成为历史陈迹, 但是它却以它那雄伟庄严的风貌, 可歌可泣的历史, 鼓舞着人们的坚强意志, 激励着人们的爱国情感。
我相信:假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受到异族入侵的话, 那位于执大刀的青年小伙子, 还有我们的现代花木兰, 以及所有登临这雄关的公民, 全都会毫不犹豫地拿起武器,奔赴杀敌卫国的战场!由此, 我又悟出了一个道理: 雄关, 这早已变成了历史陈迹的雄关, 虽然已失去了它往日的军事作用, 但是这雄关的伟大体魄, 忠贞的灵魂,却永远刻在人们的心中。哦, 更确切一点说, 这关, 不在地壳之上, 山海之间, 而是在人们的心中。
是的, 在人们的心中。这才是真正的雄关,比什么金城汤池还要坚固的雄关!不是吗 山海关纵然是坚固险要, 可也有被攻破的记载;而吴三桂的引清入关, 更是不攻自破。多尔滚的铁骑,不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗 ？
“恸哭六军俱缟素, 冲冠一怒为红颜。”吴梅村《圆圆曲》,道出了当时爱国人士对吴三桂的愤慨和痛恨。尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议, 但雄关被出卖而不攻自破却是事实, 也是教训。
(节选自峻青《雄关赋》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.谈谈体育锻炼 2.我喜欢的旅游圣地
普通话测试样题(八)
一、朗读（2分钟）
我自小便对泉水有一种神奇的感受, 即使是一泓小小的泉水,我也能体会到它的生命力,而呆呆地看上半天。我第一次受到泉水的震撼,是刚到济南的时候,那里是一个可爱的水乡,济南的72泉,名闻全国,而以趵突泉为最。记得我去赏趵突泉时,见到由水中突出、不舍昼夜的数尺高的水柱,看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方,每一口水井的水都涌满到地面,人们可以拿茶杯在井中舀水,决不需绳索等工具。甚至用一只筷子往地下一扎,拔起来便是一线清泉。而济南又是一个十分干燥的地方,一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市,还真找不到一处那样的泉水之乡。
我也喜欢探索泉水,最难忘的一次是远征以色列的北部, 到山林中去找寻全长160 里的约旦河水源 ,当我们寻到那一股泉水的源头时,那种喜悦真是难以言说的。泉水要自然发生的才可以观赏, 今天的人工泉到处都是, 连日内瓦湖中举世闻名的一线天, 泉喷出湖面数十丈, 由远处看去, 高与山齐,也只可衬托湖山之美, 泉水的本身并不足观。自然的泉水, 哪怕是涓涓细流, 也有一种天然的韵致。
古人枕流漱石,才是品泉的高士。泉水之异于自来水,是因为它未经过人工的“卫生”处理, 未失自然水质保持原味, 因之无论煮茶、酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉,便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面, 但要想喝一口清冽的泉水, 却是难得的享受了。
物质的泉水如是 ,心灵的泉水亦然。当你将心中的一切俗务沉淀,让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊, 让透明的思维与情绪, 自然地由心湖中升起,无论是澎湃的思潮或涓涓情致,发而为一首诗、一篇文、或一支歌, 都是一种珍贵的泉水, 耐人品尝, 养人的性灵。
(节选自殷颖《品泉》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）
1.素质教育之我见 2.我与网络时代
普通话测试样题(九)
一、朗读（2分钟）
童年的时候 ,我知道遥远的地方有大海。爷爷说, 只有那不畏艰险的勇士, 才能走进大海的世界,得到幸福和安宁——世上最宝贵的东西。我望着美丽的星空, 想那横跨苍穹的银河, 定能通向奇妙的大海。哦, 大海!多远多远, 在天的那一边。我盼着长大的一天,骑着骏马, 去寻找那迷人的大海。
岁月像不断增添的泥土, 埋葬了我童年的梦,幻想的精灵早已垂下飞翔的双翅。人生是一条没有尽头的路, 我走着, 走着,不断地走着。当我疲惫懈怠、停步歇脚的时候, 记忆的遗痕像是长出丰满的血肉, 敲开岁月的大门, 引我温习逝去的梦, 激起向往大海的深情, 催我鼓满生命之帆,继续向大海起程。
跨过多少湍急的河流, 翻过多少险峻的大山, 走过多少静僻的村落, 穿过多少苍茫的荒原, 我终于走到了大海的面前。我迎着初升的太阳,披着昨夜跋涉的泥土和黎明的露珠, 站在大潮退后的沙滩上, 领略大海无与伦比的美。
哦, 大海!你多么广阔。陆地称雄的喜马拉雅山, 不是在你的怀中长大的吗它是你的第几个儿子 你蕴藏了多少力量, 创造了多少奇迹, 你的心胸到底有多大的容量 在无边的大海面前, 人和自然交融, 精神得到净化和升华。
（节选自高国平《哦，大海》）
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.我看廉政建设 2.我的学习生活
普通话测试样题(十)
一、朗读（2分钟）
能够欣赏钓, 而不计较鱼, 是使一个人快乐, 使一个团体健康, 使一个社会成功的条件。美国有许多学者, 在一个学校工作,一工作就是一生, 真是数十年如一日。以宾大而论, 今年就养着108 位退休的老教授；这些教授服务于宾大, 最少的已有1世纪,长些的有服务40年的。并不是美国人的耐性特别长, 实是他们从工作本身发现无限的趣味, 感觉自己沉醉于鸟语花香和山清水媚之中。
至于鱼竿之下是否有鱼,他们反而忘了。普渡大学校长郝德说:“科学的无限疆界, 展开在人类面前。”每个知识的先驱者所面对的, 由外人看来, 好像是山穷水尽的泥穴, 其实在他自己看来,却是花繁叶满的桃源, 因而流连忘返, 因而乐此不疲, 都是理宜固然的。对工作本身的兴趣, 有时会使一个人至于疯狂。宾大有位教授魏刚, 是自动机械专家,因读书人了迷, 工作时间的拼命努力自不待言, 即是吃饭睡觉也常常失去正轨, 脑筋依然在想, 不得休息。最后他实在太疲倦, 想出一个特别的办法, 以休养脑筋,即锯木头。他家里堆一大堆木材, 每天他要把术块锯成小块, 把小块锯成更小, 以资休息。偶然看来, 很像疯人院撕纸的疯子, 知识追求的本身, 竟有如此魔力。
(节选自陈之藩《钓胜于鱼》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.漫谈古代文化
2、我喜爱的一首歌
普通话测试样题(十一)
一、朗读（2分钟）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧, 它的确有时候很乖。它会找个暖和地方成天睡大觉, 无忧无虑。什么事也不过问。可是,赶到它决定要出去玩玩, 就会走出一天一夜, 任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。说它贪玩吧, 的确是呀, 要不怎么会一天一夜不回家呢可是,及至它听到点老鼠的响动啊, 它又多么尽职, 闭息凝视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不拉倒!它要是高兴, 能比谁都温柔可亲: 用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒, 或是在你写稿子的时候, 跳上桌来, 在纸上踩印几朵咏梅花。它还会丰富多腔地叫唤, 长短不同, 粗细各异, 变化多端,力避单调。在不叫的时候, 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它一声也不出, 连半个小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很!是, 猫的确是倔强。看吧, 大马戏团是什么狮子、老虎、大象、狗熊, 甚至于笨驴, 都能表演一些玩艺儿, 可是谁见过耍猫呢(昨天才听说:苏联的某马戏团里确有耍猫的, 我当然还没亲眼见过)。
这种小动物确是古怪。不管你多么善待它, 它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或揭jiē子蛰得肿起来。(节选自老舍《猫》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.我的校园生活 2.我喜爱的一种动物
普通话测试样题(十二)
一、朗读（2分钟）
那是力争上游的一种树 ,笔直的干, 笔直的枝。它的干通常是丈把高, 像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上 ,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束, 绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上, 几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈, 微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细, 它却努力向上发展,高到丈许, 两丈, 参天耸立, 不折不挠, 对抗着西北风。
这就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而决不是平凡的树。
它没有婆婆的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言, 那么, 白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸, 正直, 朴质, 严肃,也不缺乏温和, 更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过, 看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树？ 难道你就不想到它的朴质, 严肃, 坚强不屈, 至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到, 在敌后的广大土地上, 到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 ？难道你又不更远一点想到, 这样枝枝叶叶靠紧团结, 力求上进的白杨树, 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志！
(节选自茅盾《白杨礼赞》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.说成功
2.我喜欢的一种花卉
普通话测试样题(十三)
一、朗读（2分钟）
图书馆是怎样的一个地方呢？
简单的说, 图书馆是人类智慧和知识的宝库,是搜集、整理、典藏和向读者提供文献资料的机构。
历来人们都把图书馆看成读书治学的场所, 借助图书馆在学问、事业上有所成就的,大有人在。革命导师马克思在大英博物院图书馆留下了永恒的脚印；列宁在流亡中到过欧洲好些图书馆；毛泽东同志在学生时代利用图书馆读了很多书, 开阔了眼界,丰富了思想, 树立了为劳苦大众奋斗的目标；著名数学家华罗庚、陈景润也都是利用图书馆学习成才的。
我国古代, 藏书在中央。周代有守藏室。老子做守藏吏, 读书多,所以孔子往周向老子问礼。后来才渐渐有私人藏书。
到了清末维新变法后, 兴起了近代思想启蒙运动, 不仅学西方, 也学日本, 新式的藏书楼纷纷设立,面向社会的公共图书馆事业得到发展。图书馆一词就是那时日本人译过来的。
解放后, 我国图书馆事业有了很大发展。目前, 已初步形成各种类型自成体系的图书馆,如公共图书馆、高校图书馆、科研和专业图书馆、工会图书馆、中小学图书馆等。据1991年统计, 县以上的公共图书馆2,527 所, 科研系统及专业图书馆30,000所, 高校图书馆1, 075 所, 中小学图书馆14 万所, 工会图书馆146,000所。我国还建成了具有国际水平的北京图书馆。北京图书馆是我国图书馆事业中一颗耀眼的明珠, 它的前身是清末筹建的京师图书馆,1912 年正式开放。现有(截止到1991 年)藏书1,598 万册, 工作人员1,680 人, 每天可接待读者5000多人, 是我国最大, 技术设备最先进的图书馆,在亚洲也是首屈一指的。
(节选自霍雅春等《人类的知识宝库——图书馆》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.漫议科普教育 2.我最尊敬的人
普通话测试样题(十四)
一、朗读（2分钟）
一阵台风袭过, 一只孤单的小鸟无家可归, 落到被卷到洋里的木板上, 乘流而下, 姗姗shān而来,近了,近了!„„
忽然, 小鸟张开翅膀, 在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦” →声落到了船上。许是累了? 还是发现了“新大陆”? 水手撵它它不走, 抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧, 它多美丽, 娇巧的小嘴, 啄理着绿色的羽毛, 鸭子样的扁脚, 呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”, 让它在船上安家落户, 每天, 把分到的一塑料筒淡水匀给它喝, 把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃, 天长日久, 小鸟和水子的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时, 它便敞开美丽的歌喉, 唱啊唱, 嗖嗖有韵, 婉如春水淙淙cóng。人类给它以生命,它毫不铿吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调, 返航时, 人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了, 给水, 不喝!喂肉, 不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊, 我们有自己的祖国, 小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊, 哪儿也不如故乡好!
(王文杰《可爱的小鸟》, 节选自《散文》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.漫谈城市交通 2.我的家乡
普通话测试样题(十五)
一、朗读（2分钟）
巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨, 巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活。由于下过一场暴雨,路上到处坑坑洼洼。他好不容易把车开到路的尽头。他走下车, 拿了斧子和电锯, 朝着林子深处又走了大约两英里路。
巴尼打量了一下周围的树林,决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料的是: 松树倒下时,上端猛地撞在附近的一棵大树上 ,一下子松树弯成了一张弓, 旋即又反弹回来,重重地压在巳尼的右腿上。
剧烈的疼痛使巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。他试图把腿抽回来, 可是办不到。腿给压得死死的,一点也动弹不得。巴尼很清楚, 要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话 ,他可能会因流血过多而死去。他只能靠自己了。
巴尼拿起手边的斧子,狠命朝树身砍去。可是, 由于用力过猛, 砍了三四下后, 斧子柄便断了。巴尼觉得自己真的什么都完了。他喘了口气, 朝四周望了望。还好,电锯就在不远处躺着。他用手里的断斧柄 ,一点一点地拨动着电锯, 把它移到自己手够得着的地方, 然后拿起电锯开始锯树。但他发现,由于倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住, 如果电锯出了故障, 那么他只能束手待毙了。左思右想, 巴尼终于认定, 只有唯一一条路可走了。他狠了狠心, 拿起电锯,对准自己的右腿, 进行截肢„„
巴尼把断腿简单包扎了一下, 他决定爬回去。一路上巴尼忍着剧痛, 一寸一寸地爬着;他一次次地昏迷过去, 又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头: 一定要活着回去!(沈亚刚译《难以想象的抉择》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.说环保
2.现代科技与日常生活
普通话测试样题(十六)
一、朗读（2分钟）
我去都江堰之前, 以为它只是一个水利工程罢了, 不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了,它还能怎么样? 只是要去青城山玩, 得路过灌县县城, 它就在近旁, 就乘便看一眼吧。因此, 在灌县下车, 心绪懒懒的, 脚步散散的, 在街上胡逛,一心只想看青城山。
七转八弯, 从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润, 眼前愈显清朗, 也没有谁指路, 只向更滋润、更清朗的去处走。忽然,天地间开始有些异常, 一种隐隐然的骚动, 一种还不太响却一定是非常响的声音, 充斥周际。如地震前兆, 如海啸将临, 如山崩即至, 浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的, 终于陡然一惊, 我已站在伏龙馆前, 眼前, 急流浩荡, 大地震颤。
即使是站在海边礁石上,也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会, 聚会得太多太深, 茫茫一片, 让人忘记它是切切实实的水, 可掬可捧的水。这里的水却不同, 要说多也不算太多, 但股股叠叠都精神焕发, 合在一起比赛着飞奔的力量, 踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩, 奔着奔着, 遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二, 直窜出去, 两股水分别撞到了一道坚坝, 立即乖乖地转身改向, 再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整„„也许水流对自己的驯顺有点恼怒了, 突然撒起野来, 猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺, 也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间, 延续着一场千年的收伏战。水在这里,吃够了苦头也出足了风头, 就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿, 把最强悍的生命付之于规整, 付之于企盼, 付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地, 要看水,万不可忘了都江堰。(节选自余秋雨《都江堰》)
二、说话（任选一个题目说2分钟）1.学习普通话的体验 2.小议电视广告
第三篇：语文教师基本功比赛总结
语文教师基本功比赛总结
本月的18日，我校举行了语文教师基本功初赛，现将比赛情况总结如下：
一、学校领导高度重视此项工作，落实专人负责。由主管教学的李学义校长主管，在赛前两周对教师进行培训，以确保本次比赛能够赛出水平。
二、语文教师的积极性很高。
各位语文教师都在赛前认真做好准备工作，抓紧时间进行练习，精心选好诵读内容，特别是一些上了年纪的教师，语音方面经常向年轻的教师请教，老师们都觉得这是一次很好的学习与锻炼的机会。
三、比赛情况。
本次比赛，比赛内容分为：诵读，钢笔字，粉笔字三项。钢笔字与粉笔字的内容由学校统一出题，在规定时间内完成。从比赛的结果来看，三项内容都完成得最好的是于丹老师，其次是韩再坤老师，他们的诵读语音标准，情感的把握比较到位，在书写方面，都能够按照楷书的标准来完成。其余的四位教师在诵读方面都做得比较好，但是书写相对来说不太好。
四、存在问题及努力方向。
通过比赛，我们也发现了一些存在问题，教师在诵读时的状态有点不够自然，情感的把握比较欠缺，个别教师的语音不够标准。书写不有待提高。针对这些问题，今后，我们将继续加强对教师基本功的训练，制定好训练措施，使教师们的基本功都得到提高。
时集镇中心小学
2012年10月18日星期四
第四篇：语文教师基本功比赛总结
语文教师基本功比赛总结
9月的18日，我校举行了语文教师基本功初赛，现将比赛情况总结如下：
一、学校领导高度重视此项工作，落实专人负责。由语文教研组长的李淑月主管，在赛前两周进行了布置，以确保本次比赛能够赛出水平。
二、语文教师的积极性很高。
各位语文教师都在赛前认真做好准备工作，抓紧时间进行练习，精心选好诵读内容，特别是一些上了年纪的教师，语音方面经常向年轻的教师请教，老师们都觉得这是一次很好的学习与锻炼的机会。
三、比赛情况。
本次比赛，我校共9位语文教师参加，比赛内容分为：毛笔字，钢笔字，粉笔字和朗诵四项。三笔字的内容由学校统一命题，在规定时间内完成。从比赛的结果来看，四项内容都完成得最好的是白双霞老师，其次是李晨冰老师，他们的诵读语音标准，情感的把握比较到位，在书写方面，都能够按照楷书的标准来完成。其余的几位教师在诵读方面都做得比较好，但是书写相对来说不太好。
四、存在问题及努力方向。
通过比赛，我们也发现了一些存在问题，教师在诵读时的状态有点不够自然，情感的把握比较欠缺，个别教师的语音不够标准。书写还有待提高。针对这些问题，今后，我们将继续加强对教师基本功的训练，使教师们的基本功都得到进一步提高。
南村小学
二○一二年九月十八日
附：比赛相片：
第五篇：小学语文教师基本功比赛主持词
各位老师，大家下午好！欢迎准时列席今天的语文教师基本工比赛现场。我是三年级蒋老师。受教科室安排今天的语文教师基本功比赛有我主持。
我: 老师们，俗话说，没有三付三，不敢上梁山。在人才济济的大实小每一位教师都是那么才华横溢。尤其是语文老师，更是说学逗唱随身转，琴棋书画信手拈。正是因为有着扎实的基本功，我们的语文课堂在妙趣横生，我在属于语文的阵地上才能挥洒自如。今天我们将在这里见证咱们实小语文届的各位优秀的才子才女的精彩展现。
我:首先，我们介绍一下今天的评委，他们是：
我:各位老师，在咱们的观念中，常说“字如其人”。所以在咱们小学语文的教育教学中写字教学作为基础教学中的基础备而受包括学生、家长以及教育专家的重视。那么作为学生写字路上的领航人——我们语文教师写好一手漂亮的粉笔字也自然责无旁贷。所以，咱们的第一轮就是有请各位参赛老师的进行粉笔字书写展示。大家掌声欢迎。
在各位老师书写的档口，我们请我们的美女校长徐爱梅校长向我们说一下粉笔字书写的注意事项以及今天的量份标准，大家掌声欢迎。
好，时间到，请各位老师展示你们的作品！同时请我们的评委给选手量分。我:各位老师，横平竖直搭建教育梦想，铁画银钩书写奉新人生！在领略了各位老师如水的书写功底之后，我们更要情不自禁的感叹：大实小的老师素质就是高！大实小的语文老师素质更高！让我们再次把掌声送给这十三位优秀的老师。
我:如果说书写是语文教师的门面的话，那么精彩表达就是咱们语文教师文化底蕴的外延。下面，就让我们一起再来领略各位老师机智口才的精彩演讲！下面请各位老师来抽取今天的演讲顺序号。怎么今天的演讲是三分钟急性演讲，所以要我我们的选手围绕所选话题，进行三分钟的阐述。准备时间——3分钟。首先有请一号选手，抽取他的演讲话题，他演讲的话题是：（）请1号选手进行准备。
在1号选手准备的档口，请徐校长就演讲与语文教师的专业发展做简单的介绍，并说一说待会我们演讲比赛的量份标准！
好时间到，请大家用热烈的掌声欢迎（）老师进行他的3分钟主题即兴演讲。同时2号选手抽取演讲话题并做好准备。
各位老师，今天的语文教师基本功比赛已经全部展示完毕。应该说，各位参赛老师在今天的舞台上展现出了良好的个人语文素养，和教育风尚，真的是让我们打开眼睛，收益匪浅。下面，就请蔡校长对今天的比赛做最后的总结。
老师们，今天的基本功展示到此结束，谢谢大家
点击咨询 