第一篇：2014江西教师招聘笔试小学语文真题及答案
2014江西教师招聘笔试小学语文真题及答案
一、选择题
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（A）。A.阻扰（ráo）
恶劣（līâ）朦胧(lóng)泛滥(lán)B.因为（yīn）
苏醒(xǐng)
甚至(shân)
婴儿(yīn)C.急躁(zào)
霎时(shǎ)
参差(cěn)趁机(châng)D.兴奋(xīng)
血液(xuâ)
看守(kàn)
似乎(sì)
2.“语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是（A）。A.程、课、文、语 B.课、程、文、语 C.文、程、课、语 D.课、文、语、程
3.下列词语的后一音节不读轻声的是（B）。A.衣裳
B.计划 C.头发 D.姑娘
4.“万、乃、及、巨”的第二笔分别是（C）。A.撇
橫折折折钩
撇
竖折
B.橫、折、钩
橫折折折钩
撇
竖折 C.橫折钩
撇
橫折折折撇
橫折 D.撇
撇
橫折折折撇
橫折
5.下列词语中没有错别字的一项是（A）A.邋遢
发髻
懒洋洋
无精打采 B.分歧
摇控
泪潸潸
奔流不息 C.恐怖
顺利
慢吞吞
迫不及待 D.点啜
书籍
明晃晃
穿流不息
6.“休、羊、蜻、本”的造字方式是（C）。A.形声
象形
会意
指事 B.形声
象形
形声
指事 C.会意
象形
形声
指事 D.会意
象形
形声
会意
7.下列说法错误的一项是（C）。A.“匠”用音序查字法先查“j”，再查“jiang”.B.“级”用部首查字法先查“纟”，再查三画 C.“诗”用音序查字法先查“s”，再查“shi” D.“好”用部首查字法先查“女”再查三画
8.下列说法错误的一项是（D）。A.“主、恍、感、赏”都是第三声 B.“拼、印、津、神”都是前鼻音 C.“挂、家、间、恰”都是三拼音 D.“章、主、脂、邹”的声母相同
9.与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是（A）。A.间
母
媚
贷
B.房
田
牧
围 C.国
刃
藻
实 D.世
羽
薇
木
10.加点字的解释正确的一项是{B}。
熟透（）
白里透红（）
透过（）
透露（）
1穿通
2泄露
3彻底
4露出
5季度达到充分的程度 A.3412
B.5412
C.3421
D.4512
11.“操场上响起了嘹亮的歌声，‘我们是共产主义接班人......’”这里的省略号表示（C）A.说话断断续续 B.语意未尽 C.引文的省略 D.列举的省略
12.祥林嫂是（C）中的人物
A.《家》
B.《围城》
C.《祝福》
D.《雷雨》
13.和“临危不惧、勇往直前”表达的情感色彩相同的是（C）。A.无影无踪 B.耀武扬威 C.力挽狂然 D.筋疲力尽
14.横线上填入最恰到的词语是（D）。人与自然的和谐在于要保持对自然的（）：敬畏自然，遵循规律。A.谦让
B.谦和
C.谦恭
D.谦卑
15.“纸上谈兵”这个成语典故的主人公是（B）。A.项羽
B.赵括
C.林冲
D.越往勾践
16.“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的（C）。A.宋江
B.李逵
C.林冲
D.越往勾践
17.诗豪指的是（C）。
A.王勃
B.李白
C.武松
D.王维
18.（B）不是陶渊明写的。
A.《饮酒》
B.《醉翁亭记》
C.《归园田居》
D.《五柳先生传》
19.（D）对自己的作品“批阅十载，增删五次” A.吴承恩
B.罗贯中
C.施耐庵
D.曹雪芹
20.（B）和秦观、张耒、姚补之齐名，后人并称之为“苏门四大学士” A.王维
B.黄庭坚
C.范成大
D.柳永
21.下列古诗文名句的作者、朝代及诗题描述错误的一项是（A）
A.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
李商隐
【明】
《石灰吟》 B.羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关
王之涣
【唐】
《凉州词》 C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
柳宗元
【唐】
《咏雪》
D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
王冕
【元】
《墨梅》
22.下列诗句描述的季节分别是（B）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红
儿童及走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 A.春天
秋天
夏天
冬天 B.冬天
秋天
夏天
春天 C.冬天
秋天
春天
夏天 D.春天
冬天
秋天
夏天
23.他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西，他聪明能干，却由于雅科父舅舅的自私，在搬十字架时被压死，他是高尔基童年当中的（A）。A.阿廖沙
B.格里戈里
C.小茨冈
D.别里科夫
24.将下列句子连接成意义连贯的一段话。最恰当的一项是：（C）
1.他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰的创举 2.他们举目回望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下 3.现在，他们三个人的头顶上，只有闪闪发光的是斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了
4.越过东西面的一段雪枝以后，汪富洲、屈银华和贡布向右流至背面的岩石坡连续向上攀登，终于登上一个岩石和积雪交接的地方。
A.1324
B.4132
C.4231
D.2431
25.下列句子中没有语病的一项是（B）
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.也许青春本身就是一本成长的流水账账，需要我们小心的记录，精心收藏 C.在“建设书香校园”活动中，校刊通过“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目 D.在遇到困难时，他们听见了老死柔和的声音和关爱的眼神
26.下列对名著的点评正确的一项是(C)
A.《鲁兵逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅，他咱小人国、大人国历险多年，吃尽千幸万苦，终于得到了客观的财富。
B.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情书和幻想的手法，揭露批判了当时德国统治阶段的腐败和罪恶
C.蒲松龄写的《聊斋志异》是一部优秀的浪漫主义文言小说，这部作品通过鬼、狐、仙的描写，曲折的反映现实,抨击时弊，歌唱爱情，情节变幻离奇
D.俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，重点刻画了主任保尔·柯察金。保尔·柯察金的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
27.《静静的顿河》《悲惨世界》《荒野》《凡卡》的作者分别是（A）A.肖洛霍夫、雨果、艾略特、契诃夫 B.普希金、雨果、歌德、契科夫 C.托尔斯泰、雨果、艾略特、司汤达 D.歌德、肖洛霍夫、雨果、契科夫
28.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕......”其中‘阆苑仙葩’指的是（A）A.林黛玉
B.贾宝玉
C.薛宝钗
D.王熙凤
29.下列文学常识的内容搭配有误的是（B）A.《寄小读者》——冰心
B.《推开窗子看见你》——高洪波 C.《穗草人》——叶圣陶 D.《狼王梦》沈石溪
30.将下面四句话分别填入横线内，正确是一项是（D）①唱着一支清苑的歌。②唱着一支粗犷的歌。③唱着一支缠绵的歌。④唱着一支婉转的歌。
秋雨，淅淅沥沥，________；山泉，丁丁冬冬，________； 鸟儿，啾啾啼鸣，________;雪景，轰轰隆隆，________； A.①③②④ B.④②①③ C.①②③④ D.③①④②
31.下面关于中国文化常识表述不正确的是（C）A.四库全书：经、史、子集 B.文房四宝：笔墨纸砚 C.花中四君子：竹松菊兰 D.文人四友：琴棋书画
32.下列古诗中不是宋诗的有（D）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C.江上往来日，但爱鲈鱼美
D.路人悄问遥招手，怕的鱼惊不远人
33.著写下列作品的教育分别是（A）（给教师的一百条建议）（打教学论）（民主主义与教育）A.苏霍姆林斯基。夸美纽斯，杜威。B，卢俊 夸美纽斯 杜威
C.苏霍姆林斯基 杜威 夸美纽斯D。苏霍姆林斯基 夸美纽斯 赞可夫
34，下列说法错误的一项是（B）
1.汤姆。索亚历险记 作者马克。吐温 2.长袜子皮皮 作者米尔恩 3.张天翼著有 宝葫芦的秘密。4，黑柳彻子的 窗外的小豆豆。
35，下列教育名言与教育家搭配有误的是（B）
1.千教万教，教人求真 千学万学 学做真人，陶行知
2.十年树木百年树人 孟子
3.其身正不令而行其身不正虽令不从孔子。4.教育就是要培养习惯 叶圣陶
36.婉约派，豪放派。新月派的代表人物分别是（C）
1，苏轼，高适。胡适。李清照2.李清照，苏轼，胡适，高适，3.李清照，苏轼。高适，胡适，4，苏轼，李清照，高适，胡适。4.37，描写洞庭湖的诗句是（A）
A.湖光秋水里两相和，潭面无风镜未磨。B.欲把西湖比西子。淡妆浓抹总相宜 C,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D,九曲黄河万里沙、浪涛。。。
38，下列说法正确的一项是（A）
A.，孰为汝多知乎.运用了反问的修辞手法 B.蟋蟀的住宅。运用了比喻的修辞手法
C.蒙娜丽莎那微笑的双唇，微挑的嘴角，好像有话跟你说：运用了比喻的修辞手法。D.雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天，是叠字联
39，我国最长的抒情诗是（C）
A，牡丹亭 B.木兰诗 C.孔雀东南飞D西厢记
40古代四大美女中的沉鱼是指（D）
A貂蝉，B，杨玉环，C，王昭君，D，西施。
“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年！”中的“风骚”原来是指《诗经》和《楚辞》中（A）A．《国风》《离骚》B.《离骚》C.《国风》D.《离骚》《国风》
42.《师说》“人非生而知之者”的下一句是（B）A．何人无惑B.孰能无惑C.民无信不立D.及时当勉励
43.《诗经 采薇》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”中的“思”理解正确的是（A）A.语气助词B.思念C.想法D.思考
44.下列加点字与“伯牙善鼓琴”中“善”意思相同的是（D）
A.他为人合善B.善哉，峨峨兮若泰山！C.善哉，洋洋兮若江河D.亲中有善上技者
45.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”作者是（A）A.纳兰性德B.张若虚C.温庭钧D.柳永
46.语文课程基本特点（C）
A.综合性与实践性统一B.人文性C.工具箱与人文性同意D.工具性、47．《义务教育语文课程标准》（2011版）第三学段课外阅读数量不少于（B）A.40万字B.100万字C.80万字D.60万字
48.下列歇后语不是喻意的一项是（C）
A.洗脸盘里扎猛子—不知深浅B.木头眼镜—看不透C.膝盖上钉掌—离蹄（题）太远D百年松枝，十年芭蕉—粗枝大叶
49.下列反义词属于极性反义义场的是（D）A.生—死B.公—私C.动—静D.软—硬
50.下列句子中，加点的成语不正确的一项（B）.A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美、民风淳朴。我们到此真有点儿置身于世外桃源的感觉。
B.4月20号四川芦山法伤强地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断，灾后的芦山重建工作千头万绪，百废俱兴。C.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光显示深情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
D.由希腊引发的欧洲负债危机，迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻克困难，一定迎来柳暗花明的一天。
51.下列复合式的合成词中属于动宾型的是（A）A.注意B.气功C.马匹D.人物
52.同一句话中，由于重音位置不同表现不同意思，下列表述“别人不知道你会唱歌”一句（C）A.我知道你会唱歌 B.我知道你会唱歌C.我知道你会唱歌D.我知道你会唱歌
53.与“一样”中“一”字杜英相同的是（D）A.管一管B.一成C.统一D.一块儿
第二部分
主观题
一、简答题（6分）
《义务教育语文课程的标准》（2011版）提出语文课堂教学中的精读、略读、浏览的评价建议各是什么？ 答案：要点
1.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
2.略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。
3.浏览的评价，重在考查学生能否从阅读材料中捕捉有用的信息。
二、案例分析（11分）
下面是一位教师关于“打”字的教学
师：小朋友，你用什么方法记住“打”字的？ 生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”，我是用加一加的方法来记。师：加一加是个识字的好方法。生2：我在电梯里见过这个“打”，是提醒我们电梯出现故障就要拨打电话。师：你是个善于观察的还在，在生活中识字也是个好办法。生3：大课间活动时我们打球就是用这个“打”。（学生边做动作）师：通过做动作来识字更容易让我们记住字。
生4：我还有一种方法，那就是丁老师爱“打”人。（数学老师姓丁）
师：你的识字方法很独特，但老师想问问你，丁老师真的打过你吗？她是怎么打你的？ 生5：丁老师偶尔会高高举起教鞭，但是打在我收拾一点儿也不疼。
师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱。相信你会深深地记住这个特殊的“打”字。（学生一脸幸福，高兴的坐下。）
请用《义务教育语文课程标准》（2011版）的相关理念，分析以上案例。再列举两种其他的识字方法，可用其它生字为例。答案：要点
1、识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求使用结合。
2、要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段。
3、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
4、有关新课标四大理念。
三、材料分析（15分）默写孟郊的《游子吟》，并改写前两句诗，不少于两百字。可以结合诗歌的背景、场景、人物的心理、动作及对话等。答案：孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。要点：
1、游子为什么要离开家乡？什么时候离开的？地点？
2、游子即将离开时，母亲心情如何？她最担心什么？
3、在灯下是如何一针一线地缝衣的？抓住细节和动作刻画。
4、分别是，游子会说什么呢？母亲又会说什么？请展开想象。
四、教学设计（18分）
请真人默读人教版四年级上册语文《颐和园》，根据要求答题。基中微型设计要求学出教学环节及教师的引导语。集合本单元的主题“我国的世界遗传”和学情特点，为本廛设定教学目标及重难点。
(6分)答案：教学目标
1、认识和掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语音 ：
2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
3、初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。
教学重点难点：
重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶 难点：引导学生体会课文的写作手法并运用到自己的习作中。
“昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船，画航在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点儿痕迹”。这个句子中的“滑”字用得巧妙，请细细品味，设计这个词的微量数学。（6分）
答案：要点
就是教学片断，即讲解一个词好在哪里的教学过程。包括导入、初读、品读、应用等环节，运用各种各样教学方法组织教学。
背诵积累是阅读教学的目标之一，本文要求学生把喜欢的部分背诵下来。你打算引导学生背诵那一部分？请完成知道背诵着一部分的微型设计。
答案：要点
1、把握文章线索，加强记忆的条理性。
帮助学生寻找和建立记忆课文内容的支撑点。支撑点一般是指句段中的重点词、一段话中的中心句或段落中的第一句等。
2、反复朗读，辅以多种感觉通道帮助记忆。
采用尝试回忆法这种尝试回忆的活动，以“朗读—回忆—再朗读—再回忆”两种形式交替进行，更有利于调节兴趣，使大脑处于积极状态，集中注意力。
3、整体记忆和部分记忆相结合。
部分记忆即把要记忆的整体内容分为几个小的部分，一小部分一小部分的依次背诵，全部能背诵了，再连接起来背诵。一段较短的内容适宜整体记忆法，较长的内容适宜部分记忆法。
颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
第二篇：2013江西教师招聘笔试真题及解析
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2013教师招聘考试真题及答案解析
2013江西教师招聘考试教育综合真题及答案解析
1.1879年，（A）在德国莱比大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。A冯特 B桑代克 C华生 D特曼
2.世界上第一为太空老师(D)A克丽斯塔.麦考列夫 B王亚平C阿尔文德鲁 D芭芭拉摩根
3.举一反三，闻一知十这种现象在教育心理学上称为(A)A迁移 B同化 C顺应 D模仿
4.专心答试题，参与的高级中枢主要有(D)
1、下丘脑
2、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
3、大脑皮层S区(运动性)
4、V区(视觉性)
5、W区(书写性)A、1 3 B、2 3 C、2 4 D、4 5
5、在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特陛性叫(B)A、知觉的选择性 B、知觉的理解性 C、知觉的恒常性
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D、知觉的整体性
6.人们对他人的认知判断，首先根据个人好恶得出，一个判断然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象（A）A.晕轮效应 B.近因效应 C.社会刻板 D.首因效应
7.教学活动中，老师不能满足授人以鱼而要授人以渔，这说明教学应重视(A)传授知识
A传授学生知识 B发展学生能力，C培养学生个性，D养成学生品德
8、(A)也称储存，指已经编码的信息必须在头脑中保存，一定时间后才被提取。A保持 B编码 C提取 D记忆
9、(D)是对字词，规律公式各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系，· A陈述性记忆 B程序性记忆 C清境性记忆 D语义性记忆
10、艾宾浩斯的遗忘的进程是(B)A前后一致 B先快后慢 C先慢后快 D高原反应
21.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（C）A夸美纽斯 B卢梭 C洛克
D裴斯泰洛奇
22.战国后期出现的具有世界影响较大的教育文献(A)A学记
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B中庸 C孟子 D大学
23.实用主义的教育家及代表作品(B)A布鲁纳《教育过程》
B杜威《民主主义与教育》 C赞科夫《教育与发展》 D凯洛夫《教育学》
24.对“人力资本理论”作出杰出贡献贡献的学者(A)A美国的舒尔姿
B前苏联的斯特鲁密林 C中国的于光远 D美国的凯思斯
25.政治经济制度对教育目的制定具有(B)A定向作用 B决定作用 C影响作用 D促进作用
26.青少年发展的心理发展的(D)，决定了教育工作必须因材施教.A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性
27.正常儿童发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（A）A 前提作用 B决定作用 C促进作用 D导向作用
28.教育的目的可以发挥（C）A导向规划和权威作用 B激励、评价和统一作用 C导向、激励和评价作用 D宣传引导和激励作用
29．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法(B).A脑力劳动与体力劳动相结合
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B教育与生产相结合
C知识分子与工人农民相结合 D城市与农村相结合
30教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧，良好的教育能力外，还要求具有一定的(B)A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力
11、(B)在没有经验条件下。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
12、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的读错，如把“入口”入口读成“八口”说明儿童(A)A感知能力不成熟 B注意力不健全 C记忆力不深刻 D思维能力有欠缺。
13.人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由(D)1922年首创。A斯金纳 B桑.仗暮衰 C霍尔 D赫尔
14、格式塔心理学研究人们在知觉一个物体的倾向于一般性功能上认识称为(D)A.经验
B.问题表证 C.线索
D.功能固着
15、(A)指接受加工、存储应用信息的能力.A认知能力 B操作 C社交 D模仿.江西一佳教育
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16.科学方法编制智力测验的第一人法国心理学家（B)A西蒙 B比奈 C瑞文 D斯坦福
17.美国哥鲁大学心理学家(B)提出了三元理论
A瑟斯顿 B斯皮尔曼 C吉尔福特 D斯腾伯格
18.计划超生一女孩，满六岁，无准生证，临时住所小学及当地教育局证，谢绝入学，学校、教育局违背了（B）A教师法 B教育法 C劳动法
D计划生育法
19.列举砖头的用途，学生答案：建房材料，打人武器，垫高，固定东西，这种寻求答案的方法称为(A)A发散思维 B形象思维 C抽象思维 D直觉思维
20.人格特质起源20世纪40年代的美国，理论的主要代表任务是美国心理奥尔皮特和(B)。A埃里克森 B卡特尔 C皮亚杰 D维果茨基
41、从一门规范学科的独立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的(A)作为教学科学形成的标志。A、普通教育学 B、教育学 C、大教学论
D、民本主义与教育
42思想品德教育的实质是(C)A、学生的道德认识转化为道德行为 B、培养学生的道德情感
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C、将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德。D、提高学生对客观世界的认识。
43“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(B)A美 B英 C德 D法
44班主任工作的中心环节是(B)A、了解学生
B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育力量
45、中国近代系统完备的学制系统产生于(A)的稼钦定学堂章程》(史称”于寅学制”)由此形成中国现代学制的开端。
A、1902 B、1924 C、1912 D、1904
46、(B)，清政策颁布（）奏定学堂章程（又称癸卯学制)体现了张之洞”中学为体，西学为用”的思想
A、1902 B、1904 C、1912 D、1922
47、(B)是通过创设良好的情境、潜移默化地培养学生的品德的方法。
A、说理教育法 B、陶冶教育法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法
48、德育目标的教育目标的在人的(C)方面的总体规格要求。A、思想德育 B、政治思想 C、思想品德 D、政治道德
49、教育者施教传道与教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为(C)。
A、德育内容 B、德育活动 C、德育方法 D、德育过程
50集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家(A)的成功教育经验。
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A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫
31、心理学家称之为“危险期”或心理断乳期的时期发生在(B)A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段
32.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是(D)A、强、基、科 B、强、普、科 C、科、普、基 D、强、普、基
33、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和(C)A、活动 B、社会 C、学校 D、特色
34按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和(B).A、新授与巩固课、B、研究型课程、C、单一型课程 D、综合型课程
35、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和(C)A、印度教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、基督教
36.(C)主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威
D裴斯泰洛齐
37.卢梭的自然主义思想对德国哲学家(A)的影响很大。
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A、康德 B、歌德 C、菲尔巴多 D、黑格尔
38、古希腊百科全书式的哲学家是(D)A苏格拉底 B希波克拉底 C柏拉图 D亚里斯多德
39、孔子的教育思想在(B)中有充分的反应 A、中庸 B、大学 C、孟子 D、论语
40、教育学作为一门独立的学科，发端于(B)的《大教学论》 A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、杜威
D、裴斯泰洛齐
51班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为教育依据对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行五方面进行小结与评价，这项工作叫(D)A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定
52.班会的特点主要有集体性、针对性和(A)A、真实性 B、开放性 C、时效性 D、教育性
53、我国实行(B)年义务教育。A.八 B 九 C.五 D.十
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54新修订的义务教育法于(A)实施。A2006 B 1995 C 2001 D 2004 55.《义务教育法》规定，教师的教育教学与工作应当(C)A履行法律规定义务 B保证学生课外活动时间 C促进学生全面发展 D平均工作不低于公务员
56.(B)是教师职业道德素养水平的标志。A教师良心 B教师公正 C教师义务 D教师荣誉
57.某小学为追求升学率将年级最差的三名学生除名，该小学触犯了未成年学生的(C)A人格尊严 B隐私权 C受教育权 D身心健康权
58.5月19日，中国科学院财经战略研究院、社会科学文献出版社、城市研究中心在联名发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》。在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市进入（A）
A.2012年中国生态城市竞争力前10名 B.2012年中国宜居城市竟争力前10名 C.2012年中国宜商城市竞争力前10名 D.2012年中国知识城市竞争力前10名
59.2012年6月27日，中国载人潜水器蛟龙号在西本歪乏羡黑.鬓美焦是血每洋下潜深度达到(C)米，创造了作业载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人到全球98%以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。
A、7000 B、7020 C、7062 D、8000 60、行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家。（D）A詹姆士 B苛勒 C韦特海默 D华生
第二部分
主观题
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一、简答题(15分)2.怎样理解素质教育的内涵?(7分)（1）素质教育是面向全体学生的教育（2）素质教育是促进学生全面发展的教育（3）素质教育是促进学生个性健康发展的教育
（4）素质教育立足于发展人来培养人，最主要的作用是开发人的潜能（5）素质教育是一种把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的的教育主张（6）素质教育的核心是学生创新能力的培养
（7）素质教育包含政治素质、思想素质、道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质等六方面内容。
1.简述班级授课制的优越性与局限性(8分)（1）优越性主要体现在：
①有利于经济有效地大面积培养人才； ②有利于发挥教师的主导作用； ③有利于发挥学生集体的作用； ④有利于学生多方面的发展。（2）局限性表现在：
①学生的主体地位或独立性受到一定的限制； ②实践性不强，学生动手机会少；
③难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走； ④教学内容和教学方法的灵活性有限。
二、论述题（10分)
结合教学实际，论述建构主义的学生观 2.联系实际（可自由发挥，0-3分）
1.建构主义的学生观认为（每个要点1分，计7分）：（1）学生并不是空着脑袋走进教室的
（2）教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识 经验中“生长”出新的知识经验；
（3）教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换；（4）教师应重视学生自己对各种现象的理解
（5）教学是为了增进学生之间的合作，使其看到那些与他不同的观点；（6）教师需要与学生共同探索某些问题；
（7）在全体学生中，个体间的差异本身就是一种宝贵的学习资源
三、案例分析题(l5分)案例二:
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小伟上课经常找人说话、做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说:“你的课别上了，把家长叫来，什么时候来什么时候上课。”说完把他推出教室，关上了教室门，小伟不敢回家，只好在教室外站着，这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回教室，事后，校长把老师找去办公室提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论、知识做出分析:校长的处理对不对? 班主任老师和小伟同学应该怎么做?
案例一:小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后 来发展到，上课有那些人玩手机，做作业抄袭的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了，开始感到孤立、孤独，自从发现小明是老师的眼线后，连最好的朋发都离他而去。小明内心感到前所未有的迷阔。
请结合新课程相关理论，对案例进行分析
第1题参考答案要点
（1）打破教师在时间和空间上统治课堂的局面，把时间和空间还给学生；（2）改革对学生的评价方式；
（3）树立多元智力观点，从多方面考查学生
（4）变革教师角色，做学生学习的促进者、教育教学的研究者、社区型开放教师、做学生的引路人；
（5）尊重学生的人格，关注个体差异；
第2题参考答案要点
（1）校长做法是正确的，班主任的做法违反了义务教育法第四条和第五条（或答违背了义务教育法中关于“依法享有平等的接受教育的权利”和“任何单位和个人应当为适龄儿童
接受义务教育创造良好的环境”）。（2）作为班主任应注意以下几点：
首先，采用观察法、谈话法、分析书面材料及调查研究等方法了解小伟的情况；
其次，要用发展眼光来看待小伟，并与之建立良好的师生关系；
再次，要争取家长的配合与支持，建立家校联系；
第四，采用榜样示范法方法帮助学生形成良好的习惯，并运用强化形式加以巩固，第五，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和学习动机。（3）作为学生来说，小伟应该这样做： 第一，要遵守课堂常规和纪律
第二，当老师驱逐自己时，应报告学校的管理者，如校长 第三，应将相关情况告知家长
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第四，运用法律手段维护自身权益。
2013江西教师招聘考试面试 培训
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第三篇：2016江西教师招聘国编小学数学笔试真题答案
2016江西教师招聘国编小学数学笔试真题答案
2016-05-16 江西教师网 http://www.xiexiebang.com/
来源：江西教师网
【导读】第一部分 客观题 1.要统计人民公园各种树木所占百分比情况，应选用_____比较合理。A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.第一部分 客观题
1.要统计人民公园各种树木所占百分比情况，应选用_____比较合理。
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.柱形统计图
2.规定5米记为0米，7米记为＋2米，则下列说法错误的是______。
A.4米记为－4米
B.10米记为＋5米
C.3米记为－2米
D.＋3米表示长度为8米
3.用长度相等的铁丝围成下面这些图形(铁丝无剩余），围成图形面积最大的是____。
A.长方形
B.正方形
C.圆形
D.三角形
4.已知M=2×3×5，那么M全部因数的个数有_____。
A.3个
B.7个
C.8个
D.无数个
5.盒中有8个球，上面分别写着2,3,4,5,7,8,10,12 八个数，甲乙两人玩摸球游戏，下面规则中对双方都公平的是____。
A.任意摸一球，是质数甲胜，是合数乙胜
B.任意摸一球，是2的倍数甲胜，是3的倍数乙胜
C.任意摸一球，小于5甲胜，大于5乙胜
D.任意摸一球，是奇数甲胜，是偶数乙胜
6.一个用正方体摆出的立体图形，从正面，从左侧面看到的图形都是图形可能是下面的_____。，这个立体
7.王亮要把一封特快邮件送到五楼李奶奶家，如果相邻两层楼之间有26级台阶，那么王亮从一楼到五楼一共要走____级台阶。A.78
B.91
C.104
D.130 8.由27个小正方体拼成的一个大正方体，把它的表面全部涂成红色，那么两面涂到红色的小正方体有____个。
A.1
B.6
C.12
D.8 9.某商品3月的价格比2月降了20%，4月的价格比3月又涨了20%，该商品4月的价格是2月的____。
A.60%
B.80%
C.96%
D.100%
10.联欢会上，小明按照2个蓝气球，1个红气球，3个黄气球，1个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室，那么第2016个气球是_____。
A.蓝气球
B.红气球
C.黄气球
D.绿气球
11.把一张100元的人民币换成零钱，现有足够的10元，20元，50元纸币，共有____种换法。
A.40
B.30
C.20
D.10 12.有一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上直径____厘米的圆形铁皮，可以做成一个容积最大的容器。（接缝处忽略不计，无盖）
A.2
B.3
C.4
D.8
13、一百个和尚吃100个馒头，大和尚一个人吃3个，小和尚三人吃一个，大小和尚的人数为_____.A.大和尚25人，小和尚50人
B.大和尚50人，小和尚50人
C.大和尚25人，小和尚75人
D.大和尚25人，小和尚25人
14、果汁糖每千克28.5元，牛奶糖每千克46.5元，现要求混合后糖的单价为每千克32元，则果汁糖和牛奶糖应取的质量比为______。
A.29:7
B.7:29
C.31:19
D.19:31
15、现在是3是整，在经过____分钟，时针和分针重合。
A.15
B.15
C.16
D.17
16、要复印19张文字资料，正反面都要复印，如果复印机只能单面复印，且一次最多可放两张，那么最少要复印_____次才能印完。
A.11
B.19
C.20
D.38
17、关于反比例函数y=，下列说法不正确的是____。
A.点（-2，-1）在它的图像上
B.它在图像的第一、三象限
C.当x>0时，Y随x的增大而增大
D.当x<0时，y随x增大而减小
18、顺次连接对角线相等的四边形各边中点所得到的四边形一定是____。
A.梯形
B.矩形
C.菱形
D.正方形
19、将方程 +4x+2=0配方后，原方程变形为____
A.B.C.=-3
D.=-5 20、同时抛掷两枚1元的硬币，正面都朝上的概率是______.A.B.C.D.21、设（x+y）（x+2+y）-15=0，则x+y的值为____.A.-5或3
B.-3或5
C.3
D.5
22、如图，一个空心圆柱体，其左视图正确的是______。
23、如图，小明将几块六边形纸片分别剪掉一部分（虚线部分，得到了一个新多边形，若新多边形的内角和为540度，则对立的是下列哪个图形_____.24、甲和乙入选学校的定点投篮大赛，他们每天训练后投10个球测试，记录命中个数，五天后将记录的数据绘制成折线统计图，则下列对甲、乙数据描述正确的是____。
25、甲、乙两人以相同路线前往离学校12千的地方参加植树活动，甲、乙两人前往目的地所行驶的路程s千米随时间t分变化的函数图像（如图），则每分钟乙比甲多行驶的路程是____。
A.0.5千米
B.1千米
C.1.5千米
D.2千米
26、如图，Δ ADC的定点A,B,B，C均在o0上，若∠ABC+∠AOC=90°，则∠AOC的大小是____。
A.30°
B.45
C.60
D.70
27、如果上图1.在平行四边形ABCD中，点P从B出发，沿BC，CD逆时针方向向点D匀速运动，设点P所走过的路程为x，则线段AP，AD与平行四边形的边所围成的图形面积为Y，表示y与x的函数关系的图像大致大致如图2，则平行四边形ABCD的AB边上的高是____.A.3
B.4
C.D.6
28、如图，一次函数y1=x 与二次函数y2=a +bx+c的图像相交于P、Q两点，则函数y=a +（b-1）x+c的图像可能是______。
29、已知集合A={X| ｝，B=｛x|0
A.（B.C.D.30、若复数a+3i1+2i（，i为虚数单位）是纯虚数，则实数a的值为_____。A.-6
B.13
C.3/2
D.31、执行下图的框图，若要使输出结果为3，则输入的实数x值为____。
A.2
B.8
C.2或8
D.-2或2或8
32、设，是两个不同的平面，m是只限且，命题p：“ //，命题q：，则命题p是命题q的_____。
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分不必要条件
D.不必要不充分条件
33、ABC的内角A,B,C所对的边长分边分别为a，b，c，且a/c cosB-bc cosA=1/5，则tanA/tanB=______。A.2/3
B.3/2
C.1
D.2
34、函数f（x）=2 x=2sinxcosx-1的单调递减区间是______。
A.[3/8π+kπ，7/8+看π]，k z
B.[3/8π+2kπ，7/8+2kπ]，k z C.[-π/8+kπ，3/8π+kπ]，k z
D.[-π/8+2kπ，3/8π+2kπ]，k z
35、在一次中学数学研讨会上，参加教师中有110名初中教师，150名高中教师，其性别比例如图所示，则参加教师会中的教师的人数为：______。
A.167
B.137
C.123
D.93
36、变量x，y满足约束条件｛x+2y 2，2x+y 4，4x-y-1｝，则目标函数z=3x-y+3的取值范围是_____。
A.[3/2,9]
B.[-3/2,6]
C.[-2,3]
D.[1,6]
37、地面是边长为2的正三角形的三菱锥的正视图与俯视图若图所示，则其侧视图为_____。
A./4
B./2
C.D.3
38、已知｛ ｝、｛ ｝均为等差数列，其前n项的和分别为、，若 / =2n+2/n+3，则 / 的值为____。A.14/8
B.18/8
C.2
D.17/8
39、现将两男、两女四名实习生随机分配到甲、乙两个实习班，每班至少分配1名实习生，则加班恰后分到一男一女两名使学生的概率为_____。
A.2/7
B.3/7
C.4/7
D.5/7 40、已知A、B是球O的球面上两点，∠AOB=90°，C为该球上的动点，若三菱准O-ABC体积的最大值为1/6，则球O的表面积为______。
A.2π
B.4π
C.144π
D.256π
41、计算;sin20°cos50°+cos160°sin50°的值为_____。
A.B.C.D.42、若，则 的值为_____。
A.B.-
C.D.43、设a、b、c、x、y R，且x、y≠0，x是a、b的等差中项，y 是b，c的等差中项，若a、b、c成等比数列，那么 + 的值为_____。
A.1
B.2
C.3
D.4
44、已知过定点p（-2，0）的直线l与曲线 相交于A，B两点，O为坐标原点，当 时，直线l的斜率角是_____。
A.15°
B.30°
C.45°
D.60°
45.要使函数f(x)=(a-x)在x [2,4]上为增函数，则a的取值范围应是（）。A.a>1
B.a>0且a≠1
C.0 D. A.2 B.C.3 D.47.由0,1,2,3组成的没有重复数字的四位数，按从小到大的顺序排成一个数列{ }，其中 等于（）。 A.1230 B.2301 C.2310 D.3012 48.以直线-=1夹在两坐标轴之间的线段的垂直平分线l在两坐标轴上的截距为椭圆长短轴的椭圆的标准方程式是（）。 A.+ =1 B.+ =1 C.+ =1 D.+ =1 49.平面3x-2y+z+3=0与平面x+5y+7z-1=0的位置关系（）。 A.平行 B.垂直 C.相交且不垂直 D.重合 50.在[0, ]上的曲线y=sinx绕x轴旋转一周所得图形的容积为（）。 A.B.C.D.51.如果 =2，则ab的值为（）。 A.2 B.-4 C.8 D.-16 52.行列式 的值为（）。 A.0 B.1 C.2 D.3 53.如果x→0时，-1与cosx-1是等价无穷小，则常数a的值为（）。 A.-1 B.- C.-2 D.-3 54.数感主要是指关于数与数量、（）、运算结果估计等方面的感悟。 A.等量关系 B.数量关系 C.式与方程 D.计算策略 55.“参与特定的教学活动，主动认识或验证对象的特征获得一些经验”是对过程性目标“（）”的表述。 A.感受 B.经历 C.体验 D.探索 56.《义务教育数学课程标准（2011）》中提出数学课程内容的核心：数感、符号意识空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、（）、模型思想、以及应用意识和创新意识。A.操作能力 B.阅读能力 C.表达能力 D.推理能力 57.《义务教育数学课程标准（2011）》要求评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式。第一学段的评价应当以（）评价为主。 A.描述性 B.等级 C.百分制 D.描述性和等级相结合 58.教师应根据评价的目的合理地设计试题的类型，为考察学生从具体情境中获取信息的能力，可以设计（）的问题。 A.阅读分析 B.探索规律 C.具有实际背景 D.开放性 59.《义务教育数学课程标准（2011）》要求课程内容的组织要重视直观，处理好（）的关系。A.过程与结果 B.直观与抽象 C.直接经验与间接经验 D.层次性和多样性 60.数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。其中生成性资源包含如教学活动中提出的问题、（）、学生学习过程中出现的问题、课堂实录等。 A.教学软件 B.用于操作的学具或教具 C.数学软件 D.学生的作品 第二部分 主观题 探究题（本大题满分10分） 如图，将一直角三角形纸板的直角顶点放在C（1，）处，两直角分别与X，Y轴平行，纸板的另两个定点A,B恰好是直线y=kx+ 与双曲线y=(m>0)的交点。求m和k的值 双曲线y=(m>0)在A,B之间的部分为L，让一把三角尺的直角顶点p在L上滑动，两直角边也始终与坐标轴平行，且与线段交AB交于M,N两点，请探究是否存在点P使得MN= AB，写出你的探究过程。 二、解答题（本题满分12分） 如图四角棱锥P-ABCD的底面ABCD是角BAD=60度的平行四边形，在平面PDC垂直平面ABCD，PD=PC=5,AB=8,BC=3 求PA与BC所成角的余弦值 求二面角P-AD-C的正弦值 案例分析（本大题14分） “一位数除两位数”的笔算除法教学片段 课件出示例1：主题，引入问题：三年级2个班种42棵树苗，平均每班种多少棵？列出算式：42+2=，让学生用自己喜欢的方式探究答案，在四人小组内交流各自的想法和做法后，集体反馈，生1：我是用摆小棒的方法来做的。（边说边用小棒演示）生2：我用口算的方法，40÷2=20，2÷2=1，20+1=21 生3：我会用竖式的方法。（边板演边说明：先用4除以2等于2，再用2乘以2等于4，4减4等于0，不用写这个0，接着用2除以2等于1，再用1乘以2等于2，2减去2等于0，这个0写下来，42÷2=21） 师：还有谁也会用竖式的方法？（有一半学生举了小手） 师：这么多，太好了，就请你们做小老师来教教大家用笔算做除法（请一名学生再说笔算的过程）大家对这种方法有没有补充或问题？|（学生摇头） 师：大家都是这样做的，那我有一个问题，列竖式的时候，为什么4除以2得到的2要写在十位上？而且还有继续用2乘以2得4，写在被除数4的下面，再相减呢？（同学一脸茫然，开始思考） 师：大家可以把分小棒的过程和口算的方法与竖式对照着想一想，在小组内讨论讨论，（学生交流，教师巡视指导）师：谁来讲一讲？ 生4：我们分小棒时，先把4捆小棒分成两份，每份两捆，也就是2个十，所以4除以2商2要写在十位上，然后再用2乘2得4，写在被除数4的下面，是因为原来的4捆小棒，每个班分到两捆后，二二得四，分的也正好是4捆，4减4等于0，说明正好分完了，没有剩余。 生5：我用口算的过程也可以解释竖式的方法，我们先算40除以2等于20，竖式里就先用被除数十位上的4除以2，因为得到的事2个十，所以商要写在十位上，（教师指导学生用同意的方法说明个位上商的由来） 师：现在，同学们是真正学会了笔算除法的方法，同桌间再把这种方法互相说一说，仔细阅读以上案例，回答下面的问题： 本案例有哪些值得借鉴的方面，请说出理由。 结合新课程理论说一说怎样基于学生已有的知识进行数学教学、设计教学片段（本大题满分是14分） 请你以“平行四边形的面积”为例，就如何利用转化的思想，引导学生探究平行四边形面积计算公式，设计一个教学片段，写出该教学片段每个环节的设计意图。要求： 1、教学片段要有层次，有条理。 2、设计意图要写得清楚，在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。 附：五年级上册“平行四边形面积” 1.我国有学校教育形态是在B A.原始社会B.夏代 C.汉代D.唐代 2.科学形态的教育学标志是 C B.《学记》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》 3.从教育有史以来，除（）之外教育都是具有阶级性的特征。A A.原始教育B.西周教育 C.近代教育D.现代教育 4.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。B A.政治 B.经济C.文化D.人口 5.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是C A.教育内容B.教育方法 C.教育目的D.教育组织形式 6.当前素质教育的核心是培养学生的D A.学习能力B.应用能力 C.操作能力D.创新能力 7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（）的特点。B A.教育性B.长期性 C.示范性D.创造性 8.教师与学生交往的主要渠道是（）B A.课外活动B.课堂教学 C.班级活动D.郊游活动 9.我国正式实施的第一个学制是（）C A.“壬戌学制”B.“壬子癸学制”C.“癸卯学制”D.壬寅学制 10.教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。B A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法 11.（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一 A A.皮亚杰B.拜尔伯格 C.维果茨基D.埃克森 12.（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。B A.实用主义B.人本主义 C.建构主义D.马克思主义 13.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。A A.性格B.品格 C.思维D.智力 14.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（）B A.遗传的重要性B.环境的重要性C.改变的重要性D.学习的重要性 15.影响学生学习动机差异关键的因素是（）C A.教学水平B.教学方法 C.自我意识D.智力水平 16.斯金纳操作性条件反射的教学应用是（）B A.结构教学B.程序教学 C.认知教学D.情境教学 17.依据测验目的，项目难度一般确定在（）B 0.1-.03之间 B 0.3-0.7之间0.7-0.9之间 0.9以上 18.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（）A A.启发式策略 B.经验策略 C.实践策略 D.分析策略 19.中小学德育最重要和最基本的教育内容是()A A.爱国主义教育 B.道德品格教育 C.心理健康教育 D.法制教育 20.提出观察学习德育理论的主要代表任务是()C A.皮亚杰 B.赞可夫 C.班杜拉 D.科尔伯格 21孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调()的重要性。B A.说理教育法 B.榜样教育法 C.陶冶教育法D.自我修养法 22德育过程的基础是()A A.提高品德认识 B.陶冶品德情感 C.激发品德动机 D.组织学生活动和交往 23.我国现行的《中小学教育职业道德》规范颁布于()D A.1984年B.1991年C.1997年 D.2008年 24.“师者，所以传道。授业、解惑也。”这句话的出处是()C A.《学记》B.《论语》 C.《师说》 D.《劝学》 25.师德规范的核心内容之一，是()A A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.热爱学生 D.终身学习 26.师德教育的基本方式与途径主要是（）A A.职前与职后结合 B.课内与课外结合 C.热情与兴趣结合D.工作和休闲结合27.师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（）B A.专业性B.道德性 C.示范性 D.创造性 28.()是调整教育关系的行为规则总称。D A.宪法B.教师法 C.教育政策 D.教育法 29.在本行政区实施有效的教育法规，属于()C A.教育法律 B.教育行政法规 C.地方性教育法规 D.教育行政章程 30.遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是()D A.守法的形式B.守法的组织 C.守法的文本D.守法的内容 31.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是()B A.必要的财产经费 B.依法成立 C.名称、组织和机构 D.独立承担责任 32.教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和()来体现的。A A带薪休假B政治地位 C有偿家教D教师节 33.未成年学生具有()法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。A A多重B公民 C学生 D未成年人 34.我国中小学教师专业标准（试行）制定的依据是()C A《义务教育法》B《教师学》C《教师学》和《义务教育法》D《未成年人保护法》 35.我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、()、能力为重、终生学习。B A教书育人B师德为先 C尊重规律D为人师表 36.我国()是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的。A A教师的教育课程标准B教师道德行为规范C教师角色D教师素养 37.课程设计的目标模式最初源于()A A.泰勒的目标模式B.塔巴模式 C.博比特的“活动分析法” D.惠勒的过程模式 38.课程政策关注的核心问题是()B A课程设计B课程实施C课程权利的分配和再分配D课程管理体制 39.现代三大课程流派是()，学生中心课程理论和社会中心课程理论。A A学科中心课程理论B活动中心课程理论C实践中心课程理论D管理中心课程理论 40.()的出版标志着教育轮的初步形成B A《普通教育学》B《大教学论》C《教育漫话》D《民主主义与教育》 41.教学过程是实现教育目的的、()及提高教学质量的重要条件。A A教学任务B 教学内容C教学发放 D教学策略 42.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“()”。B A教师主体学生客体性B交互主体性C学生主体性D教师主体性 43.学校一切教育、教学活动主要通过()来进行的。A A班级B教研组 C年级D学校 44.()是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量 B A.规章制度 B.学生干部 C.学风 D.科任教师 45.()年京师同问馆正式创立，并首次采用了编班分级的授课方式。B A.1865B.1862C.1887D.1878 46.1934年颁布的（）中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人”。“主任教员”即我们现在通称的班主任。D A.《关于班主任工作的要求》B.《小学暂行规程》C.《中学暂行规程》D.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》 47.（）是班主任工作中最基础、最繁复的部分。D A.常规事务性工作 B.指导性工作C.决策性工作 D.协调性工作 48.()切主要用于自我防卫心理强的学生。A A.商讨式谈话 B.点拨式谈话 C.突击式谈话 D.批评式谈话 49.在我国，现代教育技术的起源以——的出现为标志。B A.无线电 B.电化教育 C.投影仪 D.多媒体 50.教科书被称为：A A.传统教学媒体B现代教学媒体C传统与现代结合媒体D 交互媒体 51.网络课程具有交互性，共享性——协作性和自主性的特征。C A.观赏性 B.活动性C.开放性 D.研究性 52.教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及()的设计和开发。D A.课程与教学 B.课程资源 C.多媒体课件 D.教学软件 53.“班班通堂堂用”的推进标志我国()信息化发展进入一个全新阶段。C A.义务教育 B.高等教育 C.基础教育 D.民族教育 54.信息化教学环境包括()和多媒体网络教室 A A.多媒体教学 B.多媒体课件 C.教学软件 D.电子白板 55.回顾新中国90年的发展历程，可以看出一个基本结论：办好中国的事情，关键在()A A.党的领导 B.经济发展 C.民族团结 D.家庭和睦 56.十一届全国人大第五次会议温家宝政府工作报告中指出，2012年国内生产总值增长()C A.7.3%B.7.4%C.7.5%D.7.6% 57.2011年9月19日和11月1日，我国自行研制的天宫一号目标飞行器和（）飞船分别在酒泉发射中心成功发射，准确入轨。A A.神州八号 B.天宫二号 C.神州七号 D.神州九号 58.2011年4月24号，在庆祝清华大学百年校庆的大会上，（）做了题为《提高质量是高教改革发展核心任务》重要讲话，讲话给全国的青年提出了三点希望。C A.袁贵仁 B.习近平C.胡锦涛 D.温家宝 59.2011年6月22日晚，美国总统奥巴马宣布从（）D A.韩国撤军计划 B.利比亚撤军计划 C.伊拉克撤军计划 D.阿富汗撤军计划 60.香港特别行政区第四任行政长官是（）D A.曾荫权 B.唐英年 C.何俊仁 D.梁振英 简答题 一、1、实用主义教育学的主要观点？ 题： 一、1.实用主义教育学的观点：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。 第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。 第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。 第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。 第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。 2、教育对人的全面发展的影响作用 （1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一、学校教育具有明确的目的性和方向性。第二、学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三、学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展主导作用是有条件的。 论述题 结合实际，论述影响问题解决的因素 二、（一）客观因素 1.问题呈现模式 当问题出现的时候，如果有利于揭示问题线索，就有利于找到解决问题的方向和途径，反之则会给解决问题增加困难 2.问题的直观化和具体化 在其它因素相等的情况下，直观形象的问题较抽象的问题容易解决，具体的问题较笼统的问题容易解决。 3.多余刺激的干扰 当一个课题包含了与解题无关的刺激时，多余刺激会影响问题的解决。 （二）主观因素 1.认知结构 认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。 内容：即知识的丰富程度。 结构：即内容以什么样方式组织。 具有双重等级的知识结构更有利于问题解决 2.定势作用 定势是心理活动的一种准备状态，也是人们解决问题时的固有思路。 3.个性因素： 动机、智力、意志、性格、兴趣等。 案例分析 一、案例一、一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗读这首脍炙人口的文章，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头„„”，话音未落，一位同学站起来说：“老 师，一枚小小的邮票，哪里容得下那么多人？”老师毫不耐烦的说“某某同学，你总是喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了”，学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止 请用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略 该教师的行为不当，该教师的行为严重伤害了学生的自尊心，伤害聊学生学习的积极性和兴趣。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者、引导者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。 案例分析 二、某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上学的途中、有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行了严厉的处罚，但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定时间里，得到水果数量最多者为胜。由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高。活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品。并要求各小组代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为，老师对各组进行了简要的评价后，就各组的总结提出了改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施，此次活动以后，学校很少再听到关于偷盗水果的反映。请结合案例中学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。 案例分析一 该教师行为不妥当。 该老师对待提出质疑的学生，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。 这种行为违反了"教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。 民主的教学环境，能使血色的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智最大发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。 案例二：提纲：我国中学德育的基本原则及其要求 （一）、导向性原则 基本要求：（1）坚定正确的政治方向；（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 （二）、疏导原则 基本要求：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 （三）、尊重学生与严格要求学生相结合原则 基本要求：（1）爱护、尊重和信赖学生；（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 （四）、教育的一致性与连贯性原则 基本要求：（1）要统一学校内部各方面的教育力量；（2）要求统一社会各方面的教育影响； （3）要有计划有系统地对学生进行德育 （五）因材施教原则 基本要求：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；（2）根据学生给你个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。 2016年江西教师招聘考试《小学音乐》真题及答案解析 第一部分 客观题 1.音乐是学科的一个重要领域是实施美育的主要途径之一是基础教育阶段的一门（C）A.艺术选修 B.综合选修 C.人文必修 D.艺术必修 2音乐教学各领域都应重视学生，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐和的音乐审美体验的基本途经（C） A.全员参与 B.即兴编创 C.艺术实践 D.实读乐谱 3.体验性音乐教学方法包括（A） A.欣赏法演示法参观法 B.欣赏法表演法体验法 C.表演法体验法参观法 D.表演法演讲法游戏法 4.音乐教学评价主要体现（C）的思想，A.以人为本 B.激励为主 C.触进发展 D.激发兴趣。5.自然大调的到音上构成的七和弦是（B） A.大小七和弦 B.减小七和弦 C.增减七和弦 D.大七度和弦，6.交响曲市区管弦乐队演奏的大型器乐作品第一乐章通常采用（D）A.回旋曲式 B.小步舞曲 C.谐虐曲 D.奏鸣曲式 7.贝多芬创作的歌剧作品是（D） A.贝隆夫人 B.胡桃夹子 C.费德里奥 D.伊多美纽斯。 8.柯尔文手势 表示的是表示的是（A） A．sol re B.sol mi C.IA re D.IA mi 9流行于非洲的木琴总称是从（D）A萨朗吉 B曼陀铃 C卡曼贾 D马林巴 10.不属于我国古代宫廷乐器的是（B）A古琴 B二胡 C编钟 D笛子 11.不属于传统交响乐队中的乐器是（B）A大管 B萨克斯 C小军鼓 D长号 12我国原始社会出土的乐器中数量最多分布面最广的吹奏乐器是（B）A陶笛B陶埙 C骨笛 D骨哨 13下列力度记号按照由弱到强排列的一组是（D）A.mp p mf B.p mf mp C.mf p mp D.p mp mf 14.管弦乐套曲动物狂欢节中天鹅的主题旋律是由（D）演奏的 A BCD 15要求学生用简单的身体动作发出各种有节奏的声音如用捻指手拍胳膊拍腿才着等方式进行节奏练习。这是奥尔夫教学体系中的（A） A声势教学法 B游戏教学法 C器乐教学法 D创作教学法 16义乌教育音乐课程标准2011版将义务教育阶段的教学年分成三个阶段即 A一到三，四到六 七到九，B一到二，三到六，七到九，C一到二，三到五，六到九，D一到四，五到六，六到九，17下列歌曲中不属于江西民歌的是（D） A斑鸠调 B采茶忙 C十送红军 D采茶舞曲 18该歌曲作者属于时期的作曲家（D） A印象主义 B古典主义 C巴洛克 D浪漫主义 19下列三类片段选择正确的是（D） A日本红蜻蜓 B澳大利亚剪羊毛 C印度尼西亚星星索 D美国苏珊娜 20下列关于京剧的描述不正确的是（C） A京剧是为中国的国粹被列入人类非物质文化遗产代表作名录 B京剧行当中的生角是除了花脸以外及丑角以外的男性正面角色的统称 C京剧表演四项基本功是常年 滚打 D京剧唱腔以二黄，西皮为主 21下列的旋律片段是选自黄河大合唱中第二乐章（C） A黄水谣 B黄河之水天上来 C黄河颂 D黄河怒 22下列旋律片段选自（C） A黄焕之春节序曲 B丁善得儿童歌曲 C贺绿丁摇篮曲 D吴祖强水草舞曲 23爱尔兰的大型舞剧大河之舞结合了 音乐与戏剧的艺术形成并吸取了（D）与现代舞蹈的精华 A踢踏舞爵士 B古典芭蕾踢踏舞 C爵士舞踢踏舞 D踢踏舞古典芭蕾 24交响童话彼得与狼中彼得和狼的演奏乐器分别是（B） 25下列旋律片段选自作品（C） A军队进行曲 B土耳其进行曲 C拉德茨基进行曲 D迎进行曲 26在民族管弦乐分类中杨琴属于乐器（C）A打击 B吹奏 C弹拨 D拉弦 27下列符合对应不正确的选项是（A）A打千秋 藏儿歌 B C阿喽喽 彝族儿歌 D快乐泼水节 彝族儿歌 28下列旋律不属于没过影片音乐之声的插曲是（A） 29不属于安德森的是（B） A跳圆舞曲的小猫 B口哨与狗 C顽皮的小闹钟 D打字机 30达尔克罗兹音乐教学体系的教学实践三部分组成（C）A体验实践，律动 B器乐教学法 创造教学法 游戏教学法 C体态律动视唱练耳即兴伴奏节奏 D朗读法律动教学法声势教学法 31下列乐器的名称依次是（C） A云锣、民族排鼓、民族大鼓、大锣、板鼓、萧、碰钟 B大锣、民族排鼓、民族大鼓、云锣、板鼓、笙、碰钟 C云锣、民族排鼓、民族大鼓、大锣、板鼓、笙、碰钟 D大锣、民族排鼓、民族大鼓、云锣、板鼓、萧、碰钟 32管弦乐曲《红旗颂》中采用了歌曲______的音调为创作素材（D）A《绣红旗》 《国际歌》 《祖国颂》 B《祖国颂》 《国际歌》 《东方红》 C《太阳出来了》 《中华人民共和国国歌》 《祖国颂》 D《中华人民共和国国歌》《国际歌》《东方红》 33音乐术语中Largo Vivace 的中文分别依次译为（C） A慢板，急快板 B慢板，急板 C广板，急快板 D广板，急板 34下图中混声合唱的队形排列正确的是（A） 35我国各民族都有特色乐器下列对应不正确（A） A苗族伽倻琴 B蒙古族马头琴 C彝族月琴 D维吾尔族热瓦普 36我在乐队中被称为男高音和戏剧女高音的乐器分别是（B）A长号长笛 B小号单簧管 C小号长笛 D单簧管双簧管 37世界四大音乐剧魅影（A） A猫西贡小姐，悲惨世界 B猫 贝隆夫人 悲惨世界 C猫西贡小姐，贝隆夫人 D猫贝隆夫人图兰朵 38下列歌曲采用交换拍子的是（C） 1敖包相会 龙船调 3刨洋芋 4赶牲灵 39音乐评价的方式与方法包括，与终结性评价相结合图形平移定性述评与测评相结合自与评级他品相结合（B） A单元式评价 B过程性评价定量 C日常表现评价定是 D课堂表现评价定量 40维吾尔族民间舞的动作特点（B）A反崴移颈旋转 B微颤移颈旋转 41中小学音乐教育的中心环节是（A） A感受音乐 B知识学习C歌曲教学 D理解音乐 42.下列旋律片段选自 A江西民歌 B 江苏民歌 C安徽民歌 D浙江民歌 43下列旋律用f调圆号演奏记谱的调号是（D） AC B降C C B D 降B 44将学生熟悉的歌曲、音乐或剧目配上学生自编的歌曲、乐器演奏和动作进行表演，这种有音乐、有情节、有角色教学方法是（C） A实践教学法 B创作教学法 C游戏教学法 D合作教学法 45儒家关于音乐起源的观点是（D） A乐与政通 B声无哀乐 C大音希声 D物动心感 46关于课外音乐活动的意义叙述不正确的是（B） A陶冶学生的审美情操，进行生动有效的思想品德的教育，培养集体主义观念 B学校要将此类活动纳入工作计划，不需计入教师工作量 C丰富学生的课余文化生活，活跃学校气氛，促进学生身心健康发展 D增长音乐知识，扩大音乐事业，积累实践经验，稳固课堂音乐教学所学的知识和技能 47下列旋律片段选自歌曲《映山红》，采用了（C）的音乐素材 A灯歌 B飞歌 C兴国山歌 D侗族大歌 48下列义务教育阶段1-2年级学段目标表述不正确的是（B）A培养乐观的态度和友爱精神 B培养艺术想象力和创造力 C开发音乐的感知力，体验音乐的美感 D能够自然有表情的歌唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动 49在音乐教学过程中，以教师示范生成表象。学生（D）形成技能 A合作 B模仿 C联系 D探究 50下列对应错误的是（B） 一、简答题（本题共2小题，每小题共5分，共10分）1.谈谈你对识读乐谱的看法。（5分） 乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工作。要求学生具有一定的识谱能力，有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。识谱要和演唱、演奏、创造、欣赏等教学内容密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。可以通过学生熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。 简谱和五线谱是我国现行的两种主要乐谱的形式，各地、各擅在教学中可根据实际情况自行选择。五线谱教学建议采用首调唱名法。 2.请写出歌曲《小螺号》前面两个乐句的曲谱（简谱、线谱均可），并说出旋律、节奏分别采用哪种写作手法。（5分） 1=F 付林词曲 小螺号滴滴吹，海鸥听了展翅飞 小螺号滴滴吹，浪花听了笑微微 答：四年级上册 旋律变化重复 节奏前松（松散）后紧（密散） 二、论述题 如何看待“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一课程理念在教学中的重要性？ 答：音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知，这一理念立足于我国数千年优秀的音乐文化传统，与我国教育方针中的“美育”相对应，彰显音乐课程的潜移默化中培育学生美好情操、健全人格和以美育人的功能。音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，根据音乐艺术的变现特征，引导学生对音乐变现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增加音乐素养，音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。 兴趣是音乐学习的根本动力和终生喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多次的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。 三、案例分析（15分） 欣赏《狮王进行曲》中，老师让学生展开教学联想，仿佛看到了哪种动物？其中一个学生举手说：“有山羊！”老师闻声快速的走到他身旁，轻轻按下他高高举起的销售，并告诉他：“没有羊”学生有点失望，说：“可是我真的听到了山羊的叫声噢！”老师听完头也不会地继续追问其他学生：“还有谁听出来了是哪种动物？” 请结合《音乐课程标准》相关内容，分析这案例给你的启示 四、教学设计（15分） 课题：《老牛和小羊》 课型：唱歌课 可是：一课时 请完成： （一）教学目标 （二）材料分析 1.旋律 2.节奏 3.音乐形象 （三）教学方法（结合教材内容进行说明） 答：启示应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发他们的联想和想象。要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生用于表述最近的审美体验，以利于激发学生听上音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受余欣赏音乐的经验。 教学设计：第四篇：2012江西教师招聘考试真题答案
第五篇：2016江西国编教师招聘考笔试真题答案—小学音乐
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