阳光与流感阅读答案5则范文

第一篇：阳光与流感阅读答案

篇一：阳光与流感阅读答案 篇二：阳光与流感阅读答案

阳光与流感①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。④早在1981年，英国流行病学家埃德加??霍普??辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素d可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰??坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素d在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素d在免疫上的作用也是重要的。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温??基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳(既补充维生素d，又帮助杀毒)，食物多补充维生素d，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。18.文章开头有什么特点? 用问句引出说明中心，激发读者阅读兴趣19.选文第④段是如何体现说明文语言特点的？请举一例说明。此题为开放性试题，无唯一答案，只找到句子未加说明。答案1：“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测，并无肯定，意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素，体现说明文语言的准确性和严密性。答案2：“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用，表示绝大多数，不是所有的，意思是绝大多数专业人员都没把这个假说当回事，体现说明文语言的准确性和严密性。20.画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？列数字 做比较准确具体地说明了维生素d含量越高，感染流感病毒的几率越小21.下列表述与选文内容不符的一项是（c）。a.人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d。b.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。c.目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。d.由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。

③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。④早在1981年，英国流行病学家埃德加 霍普 辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。

⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰 坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫微克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速和大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温 基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。

⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。（选自《百科知识》）

18．文章开头有什么特点？（2分）答：

答：

20．画线句子使用了哪些说明方法能什么作用？（4分）答：

21．下列表述与原文不相符的一项是（）（3分）

22．阅读选文，结合生活实际，谈谈有归真些预防流感的方法？（4分）答：

参考答案：

21．c（3分）

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？ ②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素d合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。④早在1981年，英国流行病学家埃德加?霍普?辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素d可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰?坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素d可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素d在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素d水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素d含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素d的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素d的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素d，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素d。这种生产维生素d的机制对生命是有重要意义的，因为维生素d帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素d在免疫上的作用也是重要的。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素d的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温?基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素d，又帮助杀毒），食物多补充维生素d，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。（选自“半月谈”系列刊物《品读》，2011年第2期）1．文章开头有什么特点？________________________________________________2．画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？________________________________________________ 3．阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法？________________________________________________ 1．用问句引出说明中心，激发读者阅读兴趣。2．列数字 做比较准确具体地说明了维生素d含量越高，感染流感病毒的几率越小。3．保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素d的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等。马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读理解，回答问题。阳光与流感①为什么冬季流感会大规模爆发并危..”主要考查你对说明文阅读，说明方法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：说明文阅读说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。说明文类别划分：

一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为和两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。1.事物说明文:说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。

二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）说明文的结构一般有两种： 1.总分式

2.递进式

事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。3.分清说明文结构的方法

理清段与段、部分与部分之间关系。、的不同：

1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》、《》。2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是顺序（事物的、等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。1.首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。另外可抓住说明的顺序弄清说明点。

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．

2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．

4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：

1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。

2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅹⅹⅹⅹ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动（准确）地说明了„„事物的„„特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：a.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；b.结合语境结实该词；c.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。答题格式：不能，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动地说明了„„，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。

说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明考点名称：说明方法说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。说明方法释义：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。（3）列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”（6）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。”（7）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（8）摹状貌：摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（9）列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。

说明方法的作用及意义：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点）注：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。（5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体）（6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵）（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）（9）摹状貌：使被说明对象更形象、具体。（10）引资料：使说明的内容更充实具体。

内容提示：中考分类阅读阳光与流感答案 三阅读下面的选文回答 18-22 题。16 分 阳光与流感 ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是由于冬季人们较少晒太阳结果导致体内维生素 d 合成减少造成抵抗力低容易患流感。同时晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能给了流感病毒进攻人的机会。

中考分类阅读阳光与流感答案 三阅读下面的选文回答 18-22 题。16 分 阳光与流感 ①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命? ②这是一个难以回答的问题但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是由于冬季人们较少晒太阳结果导致体内维生素 d 合成减少造成抵抗力低容易患流感。同时晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期不仅发病率高而且病情严重严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达 100 万。④早在 1981 年英国流行病学家埃德加??霍普??辛姆普森就提出流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示维生素 d 可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰??坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查提出维生素 d 可能是冬季流感中重要的一环。比如在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明 接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的 8 倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少而在夏天晒太阳多因而维生素 d 在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示血液中维生素 d 水平低于每毫升 10 毫克的儿童比那些血液中维生素 d 含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高 11 倍。对 20 世纪 30 年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素 d 的鳕鱼油 可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油 4 个月以上可减少 50的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素 d 的重要方式 只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素 d以满足身体之需。比如在夏季只进行几分钟的日光浴人的身体就会制造出约 2 万国际单位(500 微克)的维生素 d。这种生产维生素 d 的机制对生命是有重要意义的因为维生素 d 帮助人吸收钙以制造骨骼和维持骨密度。同样维生素 d 在免疫上的作用也是重要的。⑧但是另一些研究人员则认为维生素 d 的作用只是一种假说需要双盲对照研究来证实。同时冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温??基尔本认为冬季让人臵身于许多与流感相关的因素中。比如相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶 而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素如拥挤和湿度小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样 如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防 就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风多晒太阳(既补充维生素 d又帮助杀毒)食物多补充维生素 d有条件时尽量接种流感疫苗平时多锻炼提高抵抗力等等都可以有效减少流感的发病。选自“半月谈”系列刊物《品读》 2011 年第 2 期 18.文章开头有什么特点2 分 19.选文第④段是如何体现说明文语言特点的请举一例说明。3 分 20.画线句子使用了什么说明方法有什么作用4 分 21.下列表述与选文内容不符的一项是 。3 分 a.人类在进化中形成了自身合成维生素 d 的重要方式 只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素 d。b.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查提出维生素 d可能是冬季流感中重要的一环。c.目前国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。d.由于冬季人们较少晒太阳 导致体内维生素 d 合成减少 造成抵抗力低 容易患流感。22.阅读选文结合生活实际谈谈有哪些预防流感的方法4 分 答案 三 18.用问句引出说明中心激发读者阅读兴趣。每点 1 分共 2 分 19.此题为开放性试题无唯一答案只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分。共 3 分。示例 1 “流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定1分意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升但不是确定因素1 分体现说明文语言的准确性和严密性1 分  示例 2 “只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用表示绝大多数不是所有的1 分 意思是绝大多数专业人员都没把这个假说当回事1 分 体现说明文语言的准确性和严密性1 分。20.列数字 做比较各 1 分准确具体地说明了维生素 d 含量越高感染流感病毒的几率越小。

第二篇：阳光心态习题与答案

阳光心态

一、单选题

1、下列选项不属于浮躁心态的是（）。A、心神不宁

B、焦躁不安

C、盲动冒险

D、推脱借口

【正确答案】D

2、属于消极抱怨的心态的是（）。A、盲动冒险

B、悲观厌世

C、斤斤计较

D、好高骛远

【正确答案】B

3、下列选项中不属于打工心态的不良影响的是（）。A、推脱责任

B、失去成长与成功的机会

C、消极懈怠

D、好高骛远

【正确答案】D

4、下列关于投机取巧心态的表述不正确的是（）。A、投机取巧的心态会使人堕落，在无所事事中令人退化

B、投机取巧也许能让人获得一时的便利

C、投机取巧会节约一些时间和精力，有一定的好处

D、一旦养成投机取巧的习惯，一个人的品格会大打折扣

【正确答案】C

5、消极抱怨的心态不包括（）。A、愤愤不平 B、悲观厌世

C、推脱借口 D、懒散拖沓

【正确答案】D

6、对于不良心态的解决方法对应不正确的是（）。A、总是追求完美——及时告诉自己，尽力就可以

B、负面环境的影响——多花点时间与“阳光”的人聊聊天

C、沉浸于往昔或未来——将注意力转移到身边的人和事

D、爱钻牛角尖——换种解决思路

【正确答案】C

7、下列选项中不属于解决不良心态的措施的是（）。A、只把最重要的2—3件事列入任务清单

B、制定高的标准 C、用友善、宽容的心对待周围的人和自己

D、少些猜疑

【正确答案】B【答案解析】超人的标准、高高的期望值，会让幸福变得可望不可及。属于不良心态的一种。

8、不属于改变态度的是（）。A、是好是坏不一定

B、换个角度看问题

C、少一点抱怨

D、珍惜已有

【正确答案】D【答案解析】珍惜己有是活在当下的表现。

9、下列关于活在当下的表述不正确的是（）。A、学会将过去的错误忘记，不沉湎于懊恼、后悔之中

B、不一味地为过去的事情后悔

C、学会情感独立，让内心状态良好

D、认真做好现在的事

【正确答案】C【答案解析】选项C属于情感独立。

10、下列选项中不属于拥有阳光心态的方式的是（）。A、改变态度

B、展望未来

C、情感独立

D、学会享受过程

【正确答案】B

二、多选题

1、下列关于斤斤计较心态的后果表述正确的是（）。A、计较了现在，失去了未来

B、计较了薪酬，失去了能力

C、计较了眼前，失去了长远

D、计较了自己，失去了别人

【正确答案】ABCD

2、浮躁心态主要表现为（）。A、愤愤不平

B、心神不宁

C、焦躁不安

D、投机取巧

【正确答案】BC

3、影响工作的7大不良心态包括（）。A、斤斤计较心态 B、投机取巧心态

C、好高骛远心态

D、打工心态

【正确答案】ABCD

4、下列选项中属于影响工作的不良心态的有（）。A、懒散拖沓的心态

B、浮躁心态

C、消极抱怨心态

D、斤斤计较心态

【正确答案】ABCD【答案解析】以上选项均属于不良心态。

5、下列属于浮躁心态的表现的有（）。A、无所事事，做事无恒心

B、见异思迁，不安分守己

C、急功近利

D、行动之前缺乏思考

【正确答案】ABCD【答案解析】以上选项均属于浮躁心态。

6、影响生活幸福的不良心态包括（）。A、总是追求完美

B、沉浸于往昔或未来

C、不停地攀比

D、爱钻牛角尖

【正确答案】ABCD

【答案解析】以上选项均属于不良心态。

7、下列心态会影响生活幸福的有（）。A、不断地与别人进行攀比

B、超人的标准、高高的期望值

C、活在过去的回忆里、或不断为将来担忧

D、对任何细节都不肯放过

【正确答案】ABCD【答案解析】以上选项均会影响生活幸福。

8、下列选项中属于情感独立的有（）。A、求人不如求己

B、走自己的路

C、只能考虑力所能及的事情

D、不庸人自扰

【正确答案】ABCD【答案解析】以上选项均正确。

9、如何做才能做到活在当下（）。A、正确的态度

B、不要总对家人生气 C、放下负担

D、珍惜已有

【正确答案】ABCD

【【答案解析】以上选项表述均正确。

10、下列选项中属于情感独立的有（）。A、求人不如求己

B、走自己的路

C、学会感恩

D、少一点抱怨

【正确答案】AB 【答案解析】选项D属于改变态度。

三、判断题

1、塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让我们建立一种积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

2、投机取巧有一定的好处，能让人获得便利，会节约一些时间和精力。（）Y、对 N、错 【正确答案】N

3、在职业化的道路上，自我期望太高，有的甚至严重偏离实际，于是出现眼高手低，好高骛远的情况。（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

4、在意别人的看法会影响到生活的幸福。（）Y、对 N、错 【正确答案】N

5、超人的标准、高高的期望值，会让幸福变得可望不可及。想想“完美”所要付出的代价，及时告诉自己，只要尽力了就可以了。（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

6、负面环境会影响生活的幸福。如果交往的人、听到看到的消息都是悲观的，消极的环境会让你的生活也充满痛苦、限制。（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

7、心态会影响能力，但不会影响生理。（）Y、对 N、错 【正确答案】N

8、享受生命的过程需要我们把注意力放在积极的事情上。（）Y、对 N、错

【正确答案】Y【答案解析】享受生命的过程需要我们把注意力放在积极的事情上。

9、我们只需要考虑力所能及的事情，力所能及则尽力，力不能及则由他去。（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

10、心态对我们的思维、言行都有导向和支配作用。人与人之间细微的心态差异，就会产生成功和失败的巨大差异！（）Y、对 N、错 【正确答案】Y

第三篇：阳光心态答案

第一集 心态决定一切

作业试卷：共3道题，满分100分

单选题（共1道，60.0分）

第1题.按照吴维库老师的观点，“有房没家”这一现象是因为一个人的（）出了问题。（60.0分）

A.身体

B.心态

C.家人

D.事业

正确答案：B

判断题（共2道，40.0分）

第1题.按照吴维库老师的观点，解决心理失落的路径是降低期望值和提高努力度。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第2题.在当今知识爆炸的年代，当我们脑中充满了矛盾的知识的时候，按照老师的观点，我们应该采取博采众长，自成一体的方式来解决这一问题。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A 第二集 塑造阳光心态的路径

作业试卷：共3道题，满分100分

单选题（共1道，60.0分）

第1题.“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”语出（）。（60.0分）

A.《周易》

B.《菜根谭》

C.《论语》

D.《孙子兵法》

正确答案：D

判断题（共2道，40.0分）

第1题.阳光心态是指一种平和温暖，有力向上，与环境相适应的积极心态。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第2题.根据吴维库老师所讲，一个人可以通过“成功+阿Q”的模式来塑造阳光心态。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A 第三集 塞翁失马 焉知非福

作业试卷：共2道题，满分100分

判断题（共2道，100.0分）

第1题.“塞翁失马”这个案例说明了理无常是，事无常理这个道理。（50.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第2题.吴维库老师认为：执行是把思想变成行动，执行力就是把思想变成行动的能力。（50.0分）

A.对

B.错

正确答案：A 第四集 活在当下 身心合一

作业试卷：共3道题，满分100分

判断题（共3道，100.0分）

第1题.按照吴维库老师的讲解，“活在当下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未来为导向。（33.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第2题.吴维库老师认为，经营一个企业，评价的指标是利润，而经营人生，评价的指标是物质财富。（33.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第3题.吴维库老师认为，一个人如果有好的心态，他就会达到游戏工作，过游戏人生的生活状态。（34.0分）

A.对

B.错

正确答案：B 第五集 情感独立 自强不息

作业试卷：共3道题，满分100分

判断题（共3道，100.0分）

第1题.吴维库老师认为，一个人穷的时候和富的时候都是有压力的，但压力大小是不同的。（33.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第2题.吴维库老师认为，获得阳光心态的第一条路径就是要学会知足，学会感恩。（33.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第3题.本节中“乡下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在当下这个道理。（34.0分）

A.对

B.错

正确答案：A 第六集 认识生命 享受过程

作业试卷：共3道题，满分100分

单选题（共1道，60.0分）

第1题.本讲的主题是“认识生命，享受过程”，吴维库老师认为“享受过程”分为四个步骤，其中第一步是（）。（60.0分）

A.服务他人

B.积极投入

C.宽容过去

D.善于发现美

正确答案：D

判断题（共2道，40.0分）

第1题.吴维库老师认为，幸福的描述方式有两种，一种是幸福指数，另外一种是幸福感，其中幸福指数是客观的，是别人的观察，而幸福感是主观的，是自我的感受。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第2题.按照吴维库老师的观点，学会不明白，学会必要的糊涂，可以使一个人获得快乐。（20.0分）

A.对

B.错

正确答案：A 考试标题：阳光心态

考试试卷：共13道题，满分100分

单选题（共3道，60.0分）

第1题.按照吴维库老师的观点，“有房没家”这一现象是因为一个人的（）出了问题。（20.0分）

A.身体

B.心态

C.家人

D.事业

正确答案：B

第2题.“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”语出（）。（20.0分）

A.《周易》

B.《菜根谭》

C.《论语》

D.《孙子兵法》

正确答案：D

第3题.本讲的主题是“认识生命，享受过程”，吴维库老师认为“享受过程”分为四个步骤，其中第一步是（）。（20.0分）

A.服务他人

B.积极投入

C.宽容过去

D.善于发现美

正确答案：D

判断题（共10道，40.0分）

第1题.吴维库老师认为，一个人穷的时候和富的时候都是有压力的，但压力大小是不同的。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第2题.“塞翁失马”这个案例说明了理无常是，事无常理这个道理。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第3题.按照吴维库老师的观点，解决心理失落的路径是降低期望值和提高努力度。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第4题.在当今知识爆炸的年代，当我们脑中充满了矛盾的知识的时候，按照老师的观点，我们应该采取博采众长，自成一体的方式来解决这一问题。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第5题.吴维库老师认为，获得阳光心态的第一条路径就是要学会知足，学会感恩。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第6题.本节中“乡下姑娘和牛奶罐”的案例揭示了人要活在当下这个道理。（4.0分）

A.对

B.错 正确答案：A

第7题.阳光心态是指一种平和温暖，有力向上，与环境相适应的积极心态。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：A

第8题.吴维库老师认为，经营一个企业，评价的指标是利润，而经营人生，评价的指标是物质财富。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第9题.按照吴维库老师的讲解，“活在当下”就是今朝有酒今朝醉，而不以未来为导向。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第10题.吴维库老师认为，一个人如果有好的心态，他就会达到游戏工作，过游戏人生的生活状态。（4.0分）

A.对

B.错

正确答案：B

第四篇：阳光心态答案

阳光心态

单选题

1.被领导批评之后，具备阳光心态的想法不包括： √

A 领导指出了我的不足，我一定会改正

B 领导是在找我的茬，他再批评我就不干了

C 领导还在乎我，我一定不能辜负他的信任

D 领导比我水平要高，我要努力向他学习

正确答案： B 2.当别人都被提拔，自己却原地踏步时，正确的做法是：A 坚持自己，等待领导发现

B 学习别人说领导的好话

C 调整心情，更加努力工作

D 换家公司，重新来过

正确答案： C 3.对自己有利的生活方式是： ×

A 活在当下和未来

B 活在过去和未来

C 只是活在当下

√

D 活在过去和现在

正确答案： C 4.生命的质量取决于： √

A 每天的心态

B 物质财富的多少

C 知识水平的高低

D 地位的高低

正确答案： A 5.世界上最幸福的人是： √

A 最有钱的人

B 知道自己幸福的人

C 最有闲的人

D 最有权的人

正确答案： B 6.人们92%的烦恼来自于： √

A 事业不顺

B 生活不和谐 C 自寻烦恼

D 运气太差

正确答案： C 7.下列属于多元成功的选项是： √

A 金钱、地位、名誉

B 超越自我、精神富足、帮助他人

C 吃得好、住得好、穿得好

D 金钱、权力、幸福家庭

正确答案： B 判断题

8.何志雄成功的原因在于依靠自己的残疾博得别人的同情。√

正确

错误

正确答案： 错误

9.活在过去和未来的人，都是在浪费自己的时间和生命。√

正确

错误 正确答案： 正确

10.按照四级人生论，最幸福的人应该属于猪型。×

正确

错误

正确答案： 错误

11.真正的生活是酸甜苦辣的综合体，不可能一直是甜的，也不可能一直是苦的。正确

错误

正确答案： 正确

12.人们应该追求的是多元成功，而不是一元成功。√

正确

错误

正确答案： 正确

13.一个小孩说自己长大后要成为一名小丑，他以后肯定一无所成。√

正确

错误

正确答案： 错误

14.人们的和谐关系目标就是要平衡事业和家庭的关系。×

√

正确

错误

正确答案： 错误

15.对待无法改变事情，我们就要改变自己的想法和态度，事情就会有所改变。√

正确

错误

正确答案： 正确

第五篇：甲型H1N1流感试题(答案)

甲型H1N1流感试题

科（所）姓名

一、单选题（每题2分，共20分）

1、人感染甲型H1N1流感病毒后，传染期为（）。

A 发病前1天至发病后5天

B 发病前1天至发病后7天

C 发病前2天至发病后10天

D 发病前3天至发病后7天

2、本次流行的甲型H1N1流感感染人数最多的人群是（）。

A青壮年

B老年人

C 儿童

D妇女

3、可用于确定诊断甲型H1N1流感的检查是（）。

A胸片检查显示肺炎

B血清甲型流感病毒的特异性中和抗体阳性

CH亚型流感病毒核酸检测阳性

D甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性

4、在甲型H1N1流感疫点中对手与皮肤的消毒，用（）碘伏溶液或0.5%氯己定醇溶液涂擦，作用时间1 分钟～3 分钟。

A0.2%

B0.3%

C0.4%

D0.5%

5、卫生部推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗首选药物为（）。

A奥司他韦

B利巴韦林

C无环鸟苷

D干扰素

6、与甲型H1N1流感疑似或确诊病例密切接触者要进行医学观察（）天。

A3

B5

C7

D147、可选用清洗、擦拭、喷雾和浸泡的方法对物体表面进行消毒，一般选择浓度为500 mg/L—1000 mg/L的含氯消毒剂，作用时间应不少于（）。

A5分钟

B10分钟

C20分钟

D30分钟

8、对甲型H1N1流感疑似病例的检测，原则是先由省级及以下疾控机构进行初步检测，阳性标本送（）复核。

AWHO

B相关研究机构

C医学院校

D中国疾病预防控制中心

9、甲型H1N1流感的潜伏期一般为（）天。

A1-2

B1-7

C5-10

D1410、发现传染病病例和疑似病例应向哪个部门报告：（）

A急救中心（120）

B当地卫生行政主管部门

C当地人民政府

D当地疾病预防控制机构

二、填空（每空2分，共20分）

1、我国卫生部2009年第8号公告将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入《中华人民

共和国传染病防治法》规定的传染病，并采取传染病的预防、控制措施。其他需采取甲类传染病的预防控制措施的乙类传染病还

有、、。

2、目前推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗疗程为 天。

3、目前WHO将甲型（H1N1）流感的警告的级别定为 级。

4、甲型H1N1流感的最主要传播途径是。

5、因为可以诱发Reye综合征，禁止将含 的药物应用于18岁以下患者。

6、甲型H1N1流感病毒包含有 三种流感病毒的基因片断。

三、判断题（每题1分，共10分）

1、食用熟猪肉不会感染甲型H1N1流感。（）

2、经常通风，保持室内空气清洁新鲜是预防流行性感冒的重要措施之一。（）

3、甲型H1N1流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。（）

4、病人一旦被怀疑为H1N1流感病毒感染，应马上由家属陪同，多人监护，并送进医院（）

5、对疑似甲型H1N1流感及临床诊断病例按程序在2小时内上报区卫生局和区疾病预防控制中心。（）

6、甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染病。（）

7、对甲型H1N1流感疑似和确诊病例应进行就地隔离治疗，强调早期治疗。（）

8、病毒分离的方法敏感性高，可用于早期诊断甲型H1N1流感。（）

9、人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感。（）

10、流行性感冒患者血常规化验结果为白细胞总数减少，中性粒白细胞相对增多。（）

四、名词解释（每题5分，共20分）

1、传染期

2、甲型H1N1流感

3、隔离

4、甲型H1N1流感疑似病例

五、简答题（每题15分，共30分）

1、请列出甲型H1N1流感的确诊病例标准。

2、简述甲型H1N1流感的临床分类处理原则。

甲型H1N1流感试题（答案）

一、单选题（每题1分，共10分）

1、人感染甲型H1N1流感病毒后，传染期为（B）。

A 发病前1天至发病后5天

B 发病前1天至发病后7天

C 发病前2天至发病后10天

D 发病前3天至发病后7天

2、本次流行的甲型H1N1流感感染人数最多的人群是（A）。

A青壮年

B老年人

C 儿童

D妇女

3、可用于确定诊断甲型H1N1流感的检查是（D）。

A胸片检查显示肺炎

B血清甲型流感病毒的特异性中和抗体阳性

CH亚型流感病毒核酸检测阳性

D甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性

4、在甲型H1N1流感疫点中对手与皮肤的消毒，用（D）碘伏溶液或0.5%氯己定醇溶液涂擦，作用时间1 分钟～3 分钟。

A0.2%

B0.3%

C0.4%

D0.5%

5、卫生部推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗首选药物为（A）。

A奥司他韦

B利巴韦林

C无环鸟苷

D干扰素

6、与甲型H1N1流感疑似或确诊病例密切接触者要进行医学观察（C）天。

A3

B5

C7

D147、可选用清洗、擦拭、喷雾和浸泡的方法对物体表面进行消毒，一般选择浓度为500 mg/L—1000 mg/L的含氯消毒剂，作用时间应不少于（D）。

A5分钟

B10分钟

C20分钟

D30分钟

8、对甲型H1N1流感疑似病例的检测，原则是先由省级及以下疾控机构进行初步检测，阳性标本送（D）复核。

AWHO

B相关研究机构

C医学院校

D中国疾病预防控制中心

9、甲型H1N1流感的潜伏期一般为（B）天。

A1-2

B1-7

C5-10

D1410、发现传染病病例和疑似病例应向哪个部门报告：（D）

A急救中心（120）

B当地卫生行政主管部门

C当地人民政府

D当地疾病预防控制机构

二、填空（每空2分，共20分）

我国卫生部2009年第8号公告将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。其他需采取甲类传染病的预防控制措施的乙类传染病还有 传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感。

目前推荐甲型H1N1流感的抗病毒治疗疗程为5天。

3、目前WHO将甲型（H1N1）流感的警告的级别定为5级。

4、甲型H1N1流感的最主要传播途径是呼吸道传播。

5、因为可以诱发Reye综合征，禁止将含阿司匹林的药物应用于18岁以下患者。

6、甲型H1N1流感病毒包含有 猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断。

三、判断题（每题1分，共10分）

1、食用熟猪肉不会感染甲型H1N1流感。（√）

2、经常通风，保持室内空气清洁新鲜是预防流行性感冒的重要措施之一。（√）

3、甲型H1N1流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。（√）

4、病人一旦被怀疑为H1N1流感病毒感染，应马上由家属陪同，多人监护，并送进医院（×）

5、对疑似甲型H1N1流感及临床诊断病例按程序在2小时内上报区卫生局和区疾病预防控制中心。（√）

6、甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染病。（√）

7、对甲型H1N1流感疑似和确诊病例应进行就地隔离治疗，强调早期治疗。（√）

8、病毒分离的方法敏感性高，可用于早期诊断甲型H1N1流感。（×）

9、人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感。（√）

10、流行性感冒患者血常规化验结果为白细胞总数减少，中性粒白细胞相对增多。（×）

四、名词解释（每题5分，共20分）

传染期

传染病患者有传染性的时期称为传染期，可作为隔离病人的依据之一。

甲型H1N1流感

由甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。通过呼吸道等传播，临床主要表现为流感样症状，少数病例病情重，进展迅速，可出现病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多脏器功能损伤，严重者可以导致死亡。

3、隔离

为了控制传染源，将处于传染期的患者或疑似患者按照病种采取隔离治疗直至度过传染期。

4、甲型H1N1流感疑似病例

患者有流感样临床表现，发病前7天内与甲型H1N1流感疑似或确诊病例有密切接触史或曾到过甲型H1N1流感流行的地区或甲型流感病毒检测阳性，但需进一步检测排除既往已存在的亚型。

五、简答题（每题20分，共60分）

1、请列出甲型H1N1流感的确诊病例标准。

出现流感样临床表现，同时有以下一种或几种实验室检测结果：

（1）甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性（可采用real-time RT-PCR和RT-PCR）。

（2）分离到甲型H1N1流感病毒。

（3）血清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。

2、简述甲型H1N1流感的临床分类处理原则。

（1）疑似病例：安排单间病室隔离观察，不可多人同室。同时行甲型H1N1流感病毒特异性检查。及早给予奥司他韦治疗。

（2）确诊病例：由定点医院收治。收入甲型H1N1流感病房，可多人同室。给予奥司他韦治疗。