雪屋记阅读答案

第一篇：雪屋记阅读答案

吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以雪屋名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。

夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?熟知生意反愚于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋()居，冀免()二者()患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。

(选自《金兰集》，中华书局2013年版)

1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造

B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇

C、今又济之以雪 济：加上

D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确

2、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是

圣人为屋()居，冀免()二者()患而已矣

A、而 因 之 B、则 为 所

C、以 乎 之 D、且 于 所

3、下列用/给文中画 线部分的断句，正确的一项是

A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

4、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是

A、雪屋外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。

B、大学遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。

C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。

D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。

5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)既落成，而天适雨雪，遂以雪屋名之

译文：

(2)缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记

译文：

(3)木处而颠，土处而病也

译文：

参考答案：

1、A.【解析】A项缙绅大夫游与西山，必造其庐焉中的 造是造访的意思，根据语境代入检验。

2、C.【解析】以与而的用法作连词可以相通;乎用在句中相当于于，引出对象;选C项。以，表目的是对的。二者()患最后一个是之，助词。前文是说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。

3、D.【解析】先排除了A项冰雪/冱寒之穷冬也：冱寒指不见天日，主语是冰雪，是不可以断开的;再排除了B项穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也的主语是徐孟祥，句中必须断开;最后排除C项而有成/物之心是指的成就其它事物的想法，中间不能断开。

4、B.【解析】雪之有生物弭灾之功句中的生物弭灾根据对称分析，是生出万物消除灾祸的意思，消除灾祸的主语是大雪，对象错误。

5、(1)(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用雪屋给它命名

(2)与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作(一篇)记。

(3)在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

【解析】(1)句中的既适雨雪遂共四个采分点;(2)句中的缙绅之者征共三个采分点;(3)句中的处颠雨雪病共三个采分点。这些采分点要保证翻译到位。

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第二篇：2014湖南省高考文言文《雪屋记》答案详解(含全文翻译)

2014湖南省高考文言文《雪屋记》答案详解（含全文翻译）

2014年高考结束了，湖南省语文试卷之文言文阅读和去年相比，难度下降了很多，学生高兴，老师得意。但命题技术含量没有去年高，作为选拔性考试的阅读，回归阅读文本，以读为本，直击平时在阅读中没有养成良好的阅读习惯（如跳读）的学生的软肋，这才是好的阅读题。从这一点来说，我认为，从阅读最根本的要求来说，今年的文言文考题略逊去年。

二、文言文阅读（22。选译题12分，每小题3分；翻译题10分）

阅读下面的文言文，完成5－9题。

雪屋记（明）杜琼

吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白．

茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。

吴地有一个叫徐孟祥的儒生，读书写文章，品行高洁，在光福山中安家。跟随他做学问的的人很多。他的名声渐渐地在各地流传。在西山交游的官员士大夫，一定会去拜访他。孟祥曾经造了几间房屋，用白草盖屋顶，不对房屋做华丽的装饰，只是用白色的泥土把房屋里里外外粉刷了一遍，（这房屋）看上去仿佛就像一座雪屋一样。（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。范阳一个姓卢的舍人用隶书给房屋题了字。与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。

夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？孰知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讵不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。

冬神掌管着冬天气候变化的号令，（冬天快到来的时候）草木停止生长，冬天到来的时候，天地积蓄的阴气，湿气重就下雨，寒气重就下雪，（雪花）徐徐飘落，千里皆白，（雪）覆盖山林大地，万物都被埋没，所有的事物都看不见了，这时候，草木的生命力难道不是接近消亡吗？可是又有谁知道这些草木正在这冰天雪地中孕育生命。所以，冬至节来临时候及节气小雪与大雪之间，初阳之气已在阴气中慢慢生发。因此，腊月下雪，那么就预示着来年的丰收，人也没有疾病的困扰。因此，这雪啊，不仅仅是因为它洁白的颜色才被推崇呀，还因为它有孕育生命、消除灾祸的功劳啊。远古的人，有的人在树上筑巢而居，有的人住在洞穴之中，（但是）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。圣人建造房屋居住，只是希望能免除前面两种居住方式的担忧罢了，当初建造房屋的时候是没有后世的对房屋的华美奢侈的装饰的，孟祥读书学习古人，用茅草等简单的材料建造房屋，不崇尚华丽奢侈，（从这一点来说，孟祥）难道不是古代的圣贤之人吗？现在，他又用雪来命名他的草屋，不也是表明他高洁的情操吗？难道仅仅是这样?孟祥在深山隐居，不被世间所用，可以说是处于人生穷困之中了，就像冬季最寒冷的时候。等他用自己高洁的品行影响他人而最终有所成就，事物的本性（孕育生命，消除灾祸）不也是实现了吗？这与雪的生发万物消除灾祸的功劳是一样的。（这样看来）用雪给草屋命名，难道不对吗？至于打开屋门站在屋中欣赏屋外雪花的万般美妙，就要靠其它各位创作的人描摹记叙来呈现了，我不敢做过多的记叙了。

（选自《金兰集》，中华书局2013年版）

5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉造：建造

B、非独以其色之洁白为可尚也尚：推崇

C、今又济之以雪济：加上

D、以屋名雪，讵不韪欤韪：正确

答案：A。解析：造：拜访。（个人认为，只要做了一些文言文练习，这个3分没有理由得不到）

6、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是()

圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣

A、而 因 之B、则 为 所

C、以 乎 之D、且 于 所

答案：C。解析：第一空，“而”与“以”皆可，表承接；第二空，“因”字在高中阶段主要作动词（沿袭）、介词与副词（于是，就），作动词说不通，作介词，则与后面偏正式短语构成介短结构，缺一个受修饰的中心动词，所以不是因字，是“乎”字，放句中，起舒缓语气的作用（可通过删“乎”字，句意不变可以看出来，如果相当于介词“于”，那么，不可删。总之，句用“因”句意不通；第三空，必“之”，接上文文意，应为“两种居住方式的担忧”，“之”，结构助词“的”。（该题从文言句式之省略句变换而来，创新中可以看出湖南省命题者希望从固化的考试题型中杀出一条血路的良苦用心，不容易）

7、下列用“/”给文中画 线部分的断句，正确的一项是()

A、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

B、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

C、孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

D、孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

答案：C。

8、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是()

A、“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。

B、大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。

C、徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播。

D、文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。

答案：B。最后一句错了。原文是“生意弭灾”是并列关系，而动宾关系。

9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。译文：（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。

（既：副词，已经，已经……之后；适:刚好，恰好；名：名作动，命名。极易）

（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。

译文： 与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。

（第一个分句注意定语后置句式，“者”“之”，定语后置的标志，与“马之千里者”的句式一样；第二分句中“为”要灵活翻译为“创作”；第三分句中的“为”是介词“给、替”之意。极易）

（3）木处而颠，土处而病。译文：在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

（该句要结合上下文才可以正确翻译。同时注意“木”“土”是名作状；“颠”是“倒下，跌倒”之意，“危而不持，颠而不扶”这句话熟吧？）

（总之，不难。以上仅一孔之见，仅作参考。）

第三篇：《祖屋》阅读答案（模版）

祖屋

祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气下而变质。在我心中，她自高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了探寻祖屋的秘密。接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……

祖屋的大门朝东南。所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。主屋是三间西屋，石头砌垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。正屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着岁月的手艺。

祖屋中，正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。记事起，就觉得爷爷除去到院里纳凉、到地里干活之外，从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上首”——他那把椅子。每年除夕夜，总是这样一幅场景：爷爷稳坐上首，爸爸、叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐，相互让菜、敬酒、劝酒，奶奶则带着她的儿媳们张罗忙活。

大桌子的旁边，是在农村被称为“憋来气”的土炉子，也是我印象里最暖的所在。冬天里，往炉边一凑，仿佛冻透了的手脚、冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬间被暖了过来，有时接过奶奶递来的煎饼，贴在炉壁上一烤，一股香气便悄悄弥漫开来。那被土炉子烙得焦黄的煎饼，至今烙在我的脑海里，抠都抠不掉……

呼吸看祖屋院子里几代人呼吸过的空气，跺着院子里叠了无数摞的几代人的脚印，我渐渐长大。祖屋却总是一副老成持重的模样。看起来同样一成不变的，是屋檐下的那个燕子窝。小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。我对燕子说，“佐罗先生，你好”，燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了，“它不是你那只燕子了，这是它孩子，我认得”，奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。噢，原来也是在变的。

那时候，无论上学还是上班，在外面游荡累了，总要回祖屋住上几天。每到清晨，爷爷奶奶便会在院子里说起话来。有时是催我们起床，有时则是云彩啦天气啦一些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了。早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声，或许是我所有关于故乡的记忆中最难割舍的情愫。

后来，没有了人气养着的祖屋，再也打不起一点点精神来。就像当年我的祖父，坐在他那把咯咯作响的躺椅上，到最后老得连眼皮都不愿眨一下。没有悬念，一切都抵御不了岁月的磨洗。我的祖屋，虽然拼命挣扎着力图站直身子，拼命挣扎着不被风雨剥去最后一层外衣，拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记忆，但在一个风雨之夜，最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的。若干年下来，我觉得那轰然倒下的身影，一直实实在在地压在我心上。

现在，站在已无往日印迹的祖屋的院子里，思绪纷扬。一阵从岁月深处的角落里吹来的风，抚着我的耳朵，轻轻告诉我：“她也经常思念过去。”

(摘编自《人民日报》2013年7月13日)

1.下列对作品的概括与分析，不正确的两项是()(5分)

A.祖屋深藏在“我”的内心深处，“我”担心“她”被侵蚀或变质;祖屋曾是“我”的整个世界，“她”陪伴着“我”长大。

B.“一个枝条编成的柴扉”“石头砌垒的底层墙”“厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊”，写出了祖屋的简朴、雅致与厚重。

C.文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段，点明“爷爷”在祖屋中的中心地位，表现了“我”家的和乐融洽。

D.祖屋里的“土炉子”是“我”记忆中最温暖的地方，它既可取暖又可烙饼，用它烙的煎饼，深深地印在“我”的脑海里。

E.文章生动描绘了祖屋形象，突出“她”的可亲可爱，借此强调‘她”是“我”的精神支柱，“她”的倒塌令“我”失魂落魄。

2.文中借“燕子窝”表达了“我”的什么情感?请简要说明。(4分)

3.请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。(6分)

参考答案：

1.BE

【试题解析】B项，对祖屋的描写旨在突出其衰朽与破败，而非“雅致”、“厚重”;E项，强调‘她”是“我”的精神支柱，“她”的倒塌令“我”失魂落魄，属于出题人的过度推断，作者并没有此情感和思想的表露。

2.①对祖屋的依恋，对祖屋及其中人与事物的怀念②对祖屋始终如一的挚爱(意思对即可。)

【试题解析】首先阅读文本，把握文章对“燕子窝”描写的内容。燕子窝是与文章主体“老屋”息息相关的事物，与老屋一样，承载着作者对于孩提时代的记忆、对于往事与岁月的追忆、对于时日与岁月变迁的感悟与思考。第二，结合表达作者情感的语句把握作者情感。作者与燕子的对话，感悟“原来也是在变的”，可以看出作者对于祖屋及其相关人事的两重情感：怀念与喜爱。

3.①祖屋具有灵性，也经常思念过去的人和事②祖屋的主人，对祖屋与故乡、亲人与亲情充满思念与不舍③人与祖屋息息相通，对逝去的岁月与事物都充满思念(意思对即可。)

【试题解析】回答本题，需要在理解语句表层含义的基础上理解其深层含义，感受并表达出语句中蕴含的情感态度。本题中，“经常思念过去”的“她”，一语双关，既指老屋，也指作者自己，思念过去，则体现出文章主旨，即对于过去之岁月里的人事的思念之情。

第四篇：记周屋村支部书记[范文]

塑造新风貌的领头燕

——记周屋村支部书记周庭安

自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。这两句耳熟能详的诗句想必大家都知道出自著名诗人周敦颐写的《爱莲说》，周敦颐的芳名遗留千古，其后人也秉承他高风亮节的莲花精神人才辈出。在周氏子孙中周庭安是他们云云中的一员。他担任新城镇周屋村党支部书记近十多年里。他为周屋村经济和社会事业发展做出了无私贡献，所在党支部多年被镇党委评为先进党支部，个人多次被授予先进工作者荣誉称号，十多年来，他的心系群众获取了人们的爱戴，他的兢兢业业赢得了群众的拥护，他的先人后己换来了百姓的信任。他的一点一滴、一举一动、一言一行，都证明着自己是一名共产党员，用群众的话说，庭安是一个：“干事、公道，值得信赖的当家人”。

一、弘文化、重教育、正村风

周庭安小名团长，打小就喜爱唱客家戏曲在村子里小有名气。在他当选为村支书后，大力弘扬客家文化发展周屋剧团到各处表演客家戏曲，承袭祖先的优良宣传爱莲说的精神并多次获奖，同时他筹集资金修善了周屋村的百年祠堂，并在那成立周屋老年文化中心，逢年过节就在祠堂里自编自演客家节目并借此节目宣传党的好政策不仅丰富的村民的文化生活，更让老百姓更加了解当前的政策。凭借着如此浓厚的文化氛围，周屋村民风淳朴，村风积极向上，得到20年来无刑事案件村的殊荣。不仅如此，庭安书记尊师重教，积极发展教育。他组建周屋小学发展教育，凑集资金保障教学，修善教室让孩子有个好的受教环境，修善教师住所，提高教师待遇，鼓励教师来校任教，保障周屋的孩子有好的教师教学并将爱莲说的精神代代相传下去，基础设施牢固了，周屋的文化事业蓬勃发展。

二、勤办实事，建新村。

对于农民群众来说，喊十句口号，不如做一件实事。在为群众办实事上，不能轻易承诺，而一旦作出了承诺，就一定要实现。他始终情为民系，利为民谋，把为民办实事作为村党支部的重要议事日程，致力要把周屋村建好,他凑集资金

兴修水利，改善村里交通，启动道路硬化工程，让水泥路通到家家户户。路通了车开进来了，人走出去方便了，口代的钱也多起来了。不仅如此，他还把祠堂的附近臭水池塘修建漂亮的荷花塘，夏日荷花盛开，真是接天莲叶无穷尽，映日荷花别样红。极大的美化了周屋村的环境，赢得了大家的好评。他还新建周屋村的村部，良好的改善了周屋村民事物的办公环境。为了积极响应党的方针政策，关注村民的生产生活。他深入百姓家中对困难户、老人进行摸底，发放补助资金，积极为他们解决生活中的实际困难。群众利益无小事，对村民反映的问题和要求，不论事情大小，只要政策允许，他都尽心尽责地去解决。如帮助村民落实招工、困难户的补助、联系农业新技术等。

三、抓经济、促发展

为了全村的经济发展，把小康水平推向新的台阶，身为党支部书记的周庭安里装的是群众，他全面分析本村的发展形势，拓宽思路，大力积极扶持个体企业发展。他本人开展多种经营，开办芋荷加工厂，将周屋芋荷推向市场，他凭借周屋芋荷的口味独特和好的宣传策略让其在市场上成为一个小有名气的品牌。他鼓励无业村民来厂上班，这样一来就方便了一些无经济来源又不方便外出务工的村民在家门口就能解决就业难题。不仅如此他还利用自己路熟门广的优势，当起全村群众的经济人，为群众提供技术指导，业务服务，如鼓励年轻人积极创业为其提供创业咨询，帮助村民在根据市场信息在恰当的时期种植需求量大的经济作物，同时提供技术指导让村民能够保质保量的收获。带动群众共同富裕。凭着他的正气和一腔热忱,把党员和群众都团结在党支部和村委会的周围,村里工作样样都顺利,样样在镇里都位于行列

把群众的事放在前头,把自己的事放在后头,急群众之所急，想群众之所想。这种先人后己，心系群众的精神正是庭安书记的可贵之处。多少年来，他在平凡的岗位上兢兢业业，默默奉献，以实际行动发挥着一名共产党员的表率作用。这也使他成为村民拥戴的好书记,周庭安同志在基层党支部书记的岗位上辛勤地耕耘着，他赢得了居民群众和上级领导的好评，让全村的百姓都能过上好日子，就是我最大的职责的荣幸。”这是周庭安经常说的一句话，面对荣誉，他总是谦虚而诚恳的说，“群众选我当书记是对我的信任，我感到自己责任重大，只有将周屋设的更加美好才能不辜负群众的期望。”我们相信周庭安书记和他的周屋村明天一定会更美好。

第五篇：祖屋阅读答案

祖屋阅读答案

无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的祖屋阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

农人

祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气下而变质。在我心中，她自高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了探寻祖屋的秘密。接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……

祖屋的大门朝东南。所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。主屋是三间西屋，石头砌垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。正屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着岁月的手艺。

祖屋中，正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。记事起，就觉得爷爷除去到院里纳凉、到地里干活之外，从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上首”——他那把椅子。每年除夕夜，总是这样一幅场景：爷爷稳坐上首，爸爸、叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐，相互让菜、敬酒、劝酒，奶奶则带着她的儿媳们张罗忙活。

大桌子的旁边，是在农村被称为“憋来气”的土炉子，也是我印象里最暖的所在。冬天里，往炉边一凑，仿佛冻透了的手脚、冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬间被暖了过来，有时接过奶奶递来的煎饼，贴在炉壁上一烤，一股香气便悄悄弥漫开来。那被土炉子烙得焦黄的煎饼，至今烙在我的脑海里，抠都抠不掉……

呼吸看祖屋院子里几代人呼吸过的空气，跺着院子里叠了无数摞的几代人的脚印，我渐渐长大。祖屋却总是一副老成持重的模样。看起来同样一成不变的，是屋檐下的那个燕子窝。小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。我对燕子说，“佐罗先生，你好”，燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了，“它不是你那只燕子了，这是它孩子，我认得”，奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。噢，原来也是在变的。

那时候，无论上学还是上班，在外面游荡累了，总要回祖屋住上几天。每到清晨，爷爷奶奶便会在院子里说起话来。有时是催我们起床，有时则是云彩啦天气啦一些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了。早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声，或许是我所有关于故乡的记忆中最难割舍的情愫。

后来，没有了人气养着的祖屋，再也打不起一点点精神来。就像当年我的'祖父，坐在他那把咯咯作响的躺椅上，到最后老得连眼皮都不愿眨一下。没有悬念，一切都抵御不了岁月的磨洗。我的祖屋，虽然拼命挣扎着力图站直身子，拼命挣扎着不被风雨剥去最后一层外衣，拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记忆，但在一个风雨之夜，最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的。若干年下来，我觉得那轰然倒下的身影，一直实实在在地压在我心上。

现在，站在已无往日印迹的祖屋的院子里，思绪纷扬。一阵从岁月深处的角落里吹来的风，抚着我的耳朵，轻轻告诉我：“她也经常思念过去。”

1．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（）（5分）

A．祖屋深藏在“我”的内心深处，“我”担心“她”被侵蚀或变质；祖屋曾是“我”的整个世界，“她”陪伴着“我”长大。

B．“一个枝条编成的柴扉”“石头砌垒的底层墙”“厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊”，写出了祖屋的简朴、雅致与厚重。

C．文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段，点明“爷爷”在祖屋中的中心地位，表现了“我”家的和乐融洽。

D．祖屋里的“土炉子”是“我”记忆中最温暖的地方，它既可取暖又可烙饼，用它烙的煎饼，深深地印在“我”的脑海里。

E．文章生动描绘了祖屋形象，突出“她”的可亲可爱，借此强调‘她”是“我”的精神支柱，“她”的倒塌令“我”失魂落魄。

2．文中借“燕子窝”表达了“我”的什么情感？请简要说明。（4分）

3．请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。（6分）

参考答案：

1．BE

【试题解析】B项，对祖屋的描写旨在突出其衰朽与破败，而非“雅致”、“厚重”；E项，强调‘她”是“我”的精神支柱，“她”的倒塌令“我”失魂落魄，属于出题人的过度推断，作者并没有此情感和思想的表露。

2．①对祖屋的依恋，对祖屋及其中人与事物的怀念②对祖屋始终如一的挚爱（意思对即可。）

【试题解析】首先阅读文本，把握文章对“燕子窝”描写的内容。燕子窝是与文章主体“老屋”息息相关的事物，与老屋一样，承载着作者对于孩提时代的记忆、对于往事与岁月的追忆、对于时日与岁月变迁的感悟与思考。第二，结合表达作者情感的语句把握作者情感。作者与燕子的对话，感悟“原来也是在变的”，可以看出作者对于祖屋及其相关人事的两重情感：怀念与喜爱。

3．①祖屋具有灵性，也经常思念过去的人和事②祖屋的主人，对祖屋与故乡、亲人与亲情充满思念与不舍③人与祖屋息息相通，对逝去的岁月与事物都充满思念（意思对即可。）

【试题解析】回答本题，需要在理解语句表层含义的基础上理解其深层含义，感受并表达出语句中蕴含的情感态度。本题中，“经常思念过去”的“她”，一语双关，既指老屋，也指作者自己，思念过去，则体现出文章主旨，即对于过去之岁月里的人事的思念之情。