第十课时：当好值日生(闫京芳)[大全5篇]

第一篇：第十课时：当好值日生(闫京芳)

当好值日生

——舜帝复旦示范小学

闫京芳 课程名称：四年级德孝文化校本课程 课题：当好值日生

学习目标：明白做值日生的基本职责，能做一个合格的值日生。课前准备：课件 教学过程：

一、热身游戏：嘴巴手指不一样

1、小组内轮流进行，一边拍手，一边说“嘴巴手指不一样”。

2、嘴巴说数字，手指出数字，但不同。

（数字只能是1、2、3、4、5）

注意：嘴巴手指淘汰一样。

3、小组中最后胜出者获一个笑脸奖励。

二、开场白

同学们，我们每天在学校学习，停留时间最长的就是我们的教室。教室卫生关系着每个学生的健康，因此，做一个合格的值日生非常重要。

三、全班交流：做值日生的基本职责

要做一个合格的值日生，都需要做哪些事情？ 通过交流，使学生明白值日生职责：

1、早上到教室开窗，晚上离开时关窗。

2、打扫教室及教室外面的走廊。

3、拖地板。

4、收拾讲桌并保持全天整洁。

5、早上用湿布擦洗一遍黑板，每节课后及时擦黑板。

„„

四、小组合作：遇到以下情况你会怎么做？

1、值日生共四人，其中一人迟到了；

2、扫地时，有一个同学扫得特别慢；

3、这节课后该A同学擦黑板了，可是他上厕所半天回不来；

4、今天刮风，地上好多树叶。

每个小组选择其中一种场景，进行排练，并进行表演。

五、分享交流

通过今天这节课，你有什么收获？ 自由发言。

六、总结

本节课即将结束，我想大家一定明白了怎样做一个合格的值日生。希望大家在今后的班级工作中勇于担当，尽职尽责，为我们拥有一个干净整洁的学习环境而努力！

第二篇：当好值日生

《今天我值日》班会教案

一年一班

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

课件、小红花

四、活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。”小朋友们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生）

大家背的真好！现在，我宣布，二年一班主题班会《当好值日生》正式开始！2．情感教育

刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）

3．欣赏小品，明确怎样当好值日生

小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

欣赏小品：《今天，我们值日》

看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

4.听故事，进一步认识值日生的职责。

下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢？ 听故事《当好值日生》。

故事中的小动物们真是一群称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？ 5．辨是非升华认识

下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示课件，让学生判断是非并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．谈体会明道理。

师：看来小朋友们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。现在，老师就送给大家一首儿歌作为奖励，看大屏幕。（出示幻灯片）

小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行

动去当好值日生！7.给优秀值日生赠小红花。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

《当好值日生》主题班会

六年二班

活动目标：

通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。

活动准备：多媒体课件、排练辨析题的表演 活动步骤

一、情境再现

观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

1、交流，夸夸组里的、班里的优秀值日生。

2、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。

3、做“小喜鹊送红花”的游戏。同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。

二、今天我是值日生

1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？

①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？ ② 任务，别的同学还没做完，怎么办？

③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？

2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，给他们贴上

小红星。班里设置一个 “红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。

三、我是小小保洁员

1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员提出自己的看法。

2、看看我们的教室保洁做得怎样。做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。

3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。如创设下面的情境：

(1)

每一节课后，地面有纸，怎么办？

(2)

用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

(3)

午餐后，怎么办？

(4)

午睡后，桌椅乱了，怎么办？(5)

用完教室里的扫除工具，怎么办？

4、班级公约

结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。、《当好值日生》班会

三年二班

一、活动目标：

通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。

二、活动准备：多媒体课件、排练辨析题的表演

三、活动过程：

（一）图画导入

1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？

2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？

3．板书课题：做好光荣的值日生。

（二）安排值日

1．你愿意当值日生吗？为什么？

2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。

3．（师生问答）

师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！

师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天

我是值日生！……

（三）儿歌导行

1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。）

2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。）

3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。

4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。

5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。

（四）辨析深化

1．分别分角色表演下面的辨析题：

（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。”

（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的

事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。”

2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？

3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。

（五）训练巩固

1．开展“谁的值日红旗多”比赛。

（每天放学后教师都应指导和检查学生值日，指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。）

第三篇：第十一课时：认真完成学习任务(闫京芳)

认真完成学习任务

——舜帝复旦示范小学

闫京芳

课程名称：四年级德孝文化校本课程 课题：认真完成学习任务

学习目标：知道完成学习任务的重要性，能主动、认真完成学习任务。课前准备：课件 教学过程：

一、热身游戏：抢椅子

1、在椅子比学员少一个的情况下，听老师的指令围绕椅子转然后抢椅子。

2、淘汰一人后，搬走一把椅子，游戏继续。

3、视时间情况，进行四五轮。

4、淘汰的学员进行节目表演。

二、开场白

紧张而开心的游戏结束了，接下来让我们一起走进今天的课堂。作为一名小学生，每天最重要的任务是什么？（学习）那么，认真完成学习任务是每个学生都应该做到的。

三、全班交流：学习任务包括哪些？

通过交流，使学生明白学习任务包括：

1、上课前准备好学习用品。

1、需要预习的课前做好预习。

2、上课专心听讲。

3、在校、在家都能认真完成各项作业。……

四、全班交流：如果不认真完成学习任务，会有哪些不好的影响？

五、小组合作：怎样很好地完成学习任务？

1、小组交流，在纸上写下本组看法。

2、展示分享：各组派一个人上台，谈谈本组看法及理由。写得好的小组获笑脸奖励。

六、分享交流

通过今天这节课，你有什么收获？ 自由发言。

六、总结

本节课即将结束，我想大家一定明白了为什么要认真完成学习任务以及怎样完成学习任务。希望大家在今后的学习中做一个勤学好问，刻苦努力的学生！

第四篇：当好值日生教学设计

当好值日生学小学一年级道德与法治教案

教学目标认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2．知道值日生的任务和做值日的顺序。

教学目标：认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2．知道值日生的任务和做值日的顺序。

情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

教材分析

本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目 教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。

教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。教法建议

教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。教学设计示例

第十课 当好值日生

教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。教学难点：能按要求认真做好值日。教学过程：

一、说一说：

师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。板书：值日生

说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。

过渡语：那怎样才能当好值日生呢？

二、学一学

1．出示课件，小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？ 说说自己是怎样做值日的？

小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。2．师：同学用一句话夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？

4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？ 6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。9．读儿歌：

值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。

教室里，真干净，老师同学都高兴。

爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。

三、说一说

（“说一说”中的图1）

1．小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？

2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。（“说一说”中的图2）1．同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？

2．小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。师：请大家观察值日生的表情。

3．讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？ 4．小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？

四、写一写 1．看书

小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？

2．请同学在书上填写。3．让同学说说理由。

小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。4．全班交流：

冬天做值日之前应先做什么？

做完值日离开教室前要做什么？

做值日时还要注意些什么？ 5．小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。

过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。

五、比一比（“比一比”中的图）

1．学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？

2．小结：

小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。

3．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？

4．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。

六、布置活动：

1．分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。

2．开展一周值日竞赛活动，评一评： 做值日时，自己做得怎样？ 班中做值日知，谁做得好？

七、全课总结：

教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。

板书设计：

十、当好值日生 值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。

探究活动

一、开展主题活动“今天我是值日生” 1．小组交流：

值日生的职责是什么？

怎样才能当好值日生？ 2．全班交流：

3．每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。

（1）怎样擦黑板

（2）怎样扫地

（3）怎样摆桌椅

（4）怎样拖地

（5）怎样撮土、倒土 4．全班交流

5．以小组为单位在前边演示

6．开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。

二、开展每周评选一、二名“值日星”活动

三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。

第五篇：班队会教案《当好值日生》

“当好值日生”班队会教案

班级：五年五班

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

课件、小红花

四、活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

“值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。”同学们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生守则）

大家背的真好！现在，我宣布，五年五班班主题班会《当好值日生》正式开始！

2．情感教育

刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）

3．欣赏小品，明确怎样当好值日生

小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

孙德浩、缪明希、关硕、刘俊表演小品《今天，我们值日》

看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

4.听故事，进一步认识值日生的职责。

下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们同学们做的还好呢？

听故事《当好值日生》。

故事中的同学们们真是称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？

5．辨是非升华认识

下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．谈体会明道理。

师：看来同学们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。现在，老师就送给大家一首诗作为奖励，看大屏幕。（出示幻灯片）

小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

7.给优秀值日生赠小红花。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

老师们，同学们，五年五班《当好值日生》主题班会到此结束，谢谢大家