说出第一句话的那一刻(400字)作文

第一篇：说出第一句话的那一刻(400字)作文

精选作文:说出第一句话的那一刻(400字)作文

上个星期的周末，我在家中电视，突然，我看到了一个画面，那个画面是多么的感人&& 那是关于一位小男孩的一件故事，那个小男孩的名字叫小宝，在他出生的那一刻，并没有哭，经过医生的检查，发现那位小男孩的了一个怪病，不能与别人说话，准确的说是这位小男孩是一位哑巴。

他的父母经常与他说话，可是他却不能回答，他的父母只好教他学手语，在他们的努力下，这位男孩终于学会了手语。每当他做手语时，总忘不了做一个动作，爸爸，妈妈，我想说话！他的父母也经常对他说：小宝，小宝乖，你最终一定会说话的！

有一次，小宝与他的爸爸出去散步，让他与其他的小朋友玩，自己去买一瓶水，在他回来的时候，发现小宝在和其他的小朋友打架，小宝的父亲立马过去把小宝拉来，对他说：小宝，小宝要乖！这时父亲听到别的小朋友说真是一个扫把星，不会说话，还出来玩！小宝的父亲忍无可忍，生气的对那群小朋友说：你们说什么呢！这时小宝拉住爸爸的手，说道：爸爸，爸爸乖！

这短短的5个字，含有着多么伟大的爱！在他说出第一句话的那一刻，是多么的感人啊！五年级:gkedk 篇一：那一刻的作文

那一刻，我懂得了父爱

人们都说，父爱如山，母爱如海。小时候，一直不懂父爱是什么，直到那一天，我才真正懂得啦来自父亲的爱。

那是一个阴雨连绵的下午，雨持续下了好几十分钟。爸爸躺在沙发上看电视，而我刚刚回家。一打开门，我就脱下了鞋，对爸爸哭丧着脸说：‘老爸，我脚扭着了，哎呀呀疼死我啦，快帮我看看、爸爸连忙扶着我到沙发上坐下。我一看我的脚已经肿起来了。这时，妈妈走了过来，问我：‘怎么了？怎么了？’爸爸对妈妈说：‘脚扭伤了，哎，这孩子真是不小心呀、皮的要命。

在家里，妈妈让我用热水泡了泡脚，然后让我躺在床上。妈妈细心地用热毛巾一遍又一遍地擦拭着我的脚。又拿来药粉抹在肿的地方，我这才感觉有些舒服。抬头看一眼爸爸，他却还在看电视。我心想;爸爸真不关心我，我都这样啦。他还在看电视。

又过拉几天，我的脚伤慢慢滴好啦起来，但走路还是一瘸一拐的。并且走不了几步就会累的气喘吁吁。爸爸妈妈担心啦。爸爸说去买药膏吧。妈妈不放心，想陪着我去。爸爸呵斥道： 他自己的脚你管他干吗、说完，便放下20元钱，继续看电视去了。

我在心里不服气的想：去就去、我才不怕那/便气恨恨地拿起20元钱，穿好衣服和鞋，砰’地一声摔门而去。

走在路上，想起这件事，我的鼻子一下子醒了起来，不争气的眼泪夺眶而出。‘爸爸他太不关心我了’我在心里想。

买了药，回到家，自己涂上了药。没过几天我的脚伤就痊愈啦。

如今，这件事我已经淡忘。直到有一天，和妈妈吃饭的时候偶然谈起这件事。说出了自己的想法。妈妈笑了起来，你爸爸哪能不关心你呀，他只是没有在你的生活中流露出来罢了。其实，那天你出去后，你爸爸就一直在阳台上张望。怕你脚又扭啦，走不动，他好背你回家去。看见你停下来，差点就要冲下楼去，你爸爸他其实是很爱你你的。父爱无言，我们每个人的父母都是爱我们的。我们只有好好回报他们，才能回报他们的爱。

篇二：从那一刻开始作文训练

请以《从那一刻开始》为题写一篇文章

要求：1.文体自选。2.不少于600字。（诗歌不少于20行）3.文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

有充分的选择余地和想像空间

今年温州市中考作文《从那一刻开始》，这是一篇感悟式的命题作文。从题

目看，为了便于审题，文章可分为“那一刻”和“开始”这两个部分进行构思：

“那一刻”是文章的实写，要具体、有厚度地记叙和描写出“那一刻”的人，或事，或物的发展变化的情境和过程，要展开联想和想象的翅膀，通过视、听、触、嗅、味等五觉的生动形象描绘，或通过意识流、蒙太奇的手法，写人、记事、绘景、状物，或插叙，或补叙，或引经据典，或通过语言、心理、动作、神态等细节描写，把“那一刻”写得具体、细腻、丰腴、深刻，有起伏，有梯度，有广度，有长度，有强度，有高度，有深度，且把其中的“理”深深地蕴藏在人、事、物等之中，形成人、事、物、理、情、意的高度有机融合，为下文写“开始”部分蓄势、铺垫，使文章显得有血有肉、合情合理、言之有物。

一篇文章的质量优劣高下，要从“形而下”与“形而上”两个方面去衡量，即看形式（文字、句法、结构、体式等）与内容（意蕴、情趣、境界等）的有机整合的程度，文贵意在言外。如果说“那一刻”是“形而下”，那么“开始”则是“形而上”，是虚写，是写意，是文章的“道”。“形而下”与“形而上”的有机整合，就是文与道、实写与虚写和谐统一，即虚实相生。虚实之间是相互依存，不可分割的一个有机整体，绝不是作者个人的想当然、贴标签，这就是文以载道、工具性与人文性统一的道理。如果仅仅写“那一刻”，而没有写出“那一刻”“开始”以后的这个“道”，文章则会显得苍白无力、无精打采。文无载道，就等于文无灵魂、文无精神、文无气韵、文无生命，因此，好文章常常是形神兼备、文道合一。

“那一刻”是写形，是人、事、物的发展变化过程，是画龙的过程，要画出其首、身、尾。“开始”是关键点、转折点，也是衔接点，它是传神、点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟，是“道”的升华与深化。所以，“开始”是对“那一刻”过程的体验、认识、领会、感悟、教育和启迪。从表达方式上看，要通过议论、抒情来完成，写出自己对“那一刻”的思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程，提供理性的飞跃。

总之，从“那一刻”到“开始”的过程，就是从演绎到归纳、具体到抽象、感性到理性的过程，惟有这样写，文章才会神采靓丽，有深度。

■点评人：滨江中学 高振千

今年的作文题目《从那一刻开始》，基本上沿袭了温州市前几年中考“命题作文”的类型，但一改过去十来年作文题目给一大段“材料”、“话题”、“提示语”的方式，统统省略，就一个作文题目及要求，显得清爽、简洁。

我喜欢这样的命题作文，更喜欢没有“提示语”的作文命题。我总觉得那些所谓的中考“话题作文”在盲目跟风高考，使初中生将作文写得不伦不类，糟蹋了作文的基本功训练。况且近几年来高考的命题作文也越来越多，也可以视之为学生作文一种回归的趋势。

十几年前，中考作文命题老师都喜欢用“提示语”告诫考生，如：本题目要从哪些方面入手等等，仿佛不牵着，考生就不会写了，有一种画蛇添足的味道。实际上，有些“提示语”往往误导考生，有的甚至主题先行，束缚了考生的作文思维。

初看这题目《从那一刻开始》，还以为是半命题作文，总感觉这题目只说了一半，下面还需要“如何如何”的半句话。不过，正是少了这半句话，才给考生有充分的选择余地和想像空间，让所有的考生容易入手，也比较容易发挥。同时，摆脱局限，点面照顾，公平合理。至于能否脱颖而出，那就看考生组织内容和驾驭文字的能力了。

“从那一刻开始”，按字面透露的信息分析，虽然体裁不限，但一般属于写事为主的记叙文。“那一刻”必须为后面“开始”的意蕴伏笔，所以选择好“那一刻”尤其重要，可以是激动人心的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，越鲜活越具时代气息。描述好“那一刻”的场面和情景是成功的前提，将“那一刻”描写具体、形象和生动，加以不遗余力的渲染，这就为后文的“开始”作了必要的铺垫，才能使“开始”水到渠成、不留痕迹。

当然，这“开始”最好给人以深刻的启迪、启示、启发，或者是某种行为、思想、观念的转变，或者豁然开朗、焕然一新。“开始”应该是“那一刻”的照应，关键在于有丰富的内涵，突出和深化主题，起画龙点睛作用。如果“那一刻”缺乏踏踏实实描述，那“开始”只能给人牵强附会和空洞生硬的印象。在作文基本功都差不多的水平面，这“开始”就显示出作者的认知水平和独创能力。

《从那一刻开始》

■瑞安市滨江中学八（2）班 金可桢

一条路。一片天。一个人。一瞬间。

那天，和妈妈一起去店里吃牛排。因为顾客很多，我们只能坐在楼梯旁边——那个离厨房最近的位置，服务员们更是用跑代走，颇有难度地端着盘子穿梭于顾客间。在嘈杂的人声中，有一种声音显得犹为突出，它此起彼伏，接连不断，冲进我的耳朵，那便是“呀下”，几乎每一个服务员在上下楼梯时都会发出这一种奇怪的吆喝声。出于天生的好奇，我便努力试着去辨析它，我认真地观察着每一个服务员的一举一动，希望能找到一个突破口。

这时，一个服务员端着盘子出来了。在他走到楼梯口的那一瞬间，我又听到了那种声音，只是这次我终于听清了他说的是“请让一下”。那声音如暖阳般，有一种淡淡的温暖。又如一曲劳动号子，是凝汇力量的源泉，但并没有哪个顾客主动给他让路。在我的目光回到那个服务员身上时，心不禁震颤了一下，雪白的衬衫外套一件帅气的马甲，通红的脸蛋，笑起来像一朵热情的花，额头的汗水，自然成了清晨最晶莹的露珠。

这时，一个人忽然从楼上跑了下来，一边走一边埋头打电话。“砰”，两人撞了个满怀。服务员手中的那盘鲜炒牛肉顿时脱离了地心引力，毫不留情地砸落在地上，发出了一声巨响。肉汁飞溅，洇湿了那个人的白衣服，显得特别刺眼。服务员愣了一下，似乎想要蹲下来收拾那个盘子，又似乎有点犹豫。那个人狠狠地瞪了服务员一眼，刚想说什么，服务员先开了口：“对不起，真对不起，要不你告诉我这件衣服多少钱，我赔给你„„”那个服务员原本就不高大的身躯显得更加瘦小了。他有点哽咽，或许是害怕，或许是担心，那一件衣服可能会要了他整个月的工资。这时，一个貌似是总管的人赶了过来，向顾客陪了理道了歉，那个顾客才带着一脸不满离开了。

那一刻，我突然有一种奇怪的感受。那个服务员其实并不需要赔偿什么，因为责任并不完全在他。可是他承担了，善良地将一切的不对承担了下来，以一种小人物独有的宽容对待那些不愿承认错误的人。

从那一刻开始我明白了，善良不分等级，它以它最高贵的姿态呈现在世人眼前。也因为有它，世界才会如花般绽放。

从那一刻开始，我试着关注那些人那些事，那些人世间的真善美。

［点评］本文的场景和人物描写非常细致、真切，貌似平淡的语气却饱含着作者的深厚感情。“善良不分等级，它以它最高贵的姿态呈现在世人眼前”，主题的升华让人颇受启发。题一：没想到我如此??（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）

要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。

【思路点拨】

题一是一篇半命题作文，所谓半命题作文就是题目只出了一部分，另外一部分让学生自己选择适合自己写作的词语，补全题目然后写作的一种作文命题方式。这种题目从本质上讲，只是划出一个写作范围而把选材、立意的自由留给了学生。它的好处在于学生有较多的选择权利，有利于学生发挥自己的才能，展示自己的风采。写作半命题作文，一要认真审题，把握关键词，正确理解题意；二要确定好写作范围、主题，并选好角度；三要注意选择适合的材料进行写作。补全题目（标题）是半命题作文的

我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。说到动情处，有的同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。现在想起，那时的我应该是坚强的吧！

面对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息，爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷最后一面。当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世了。待爸爸千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。我不知道自己做的对不对，但我知道我要坚强。

“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只要坚强面对，就一定可以战胜！

【教师点评】

本文开头采用比喻和排比的手法喻事说理，引出主题：坦然面对人生的失意和挫折，你就会觉得自己是如此坚强。接着，以排比段落的形式展开，从“面对孤单”“面对打击”“面对死别”三个方面诠释了自己的坚强。每个方面都精选了一个生活小片段，扣紧自己如何独自面对，体现自己的坚强。最后一段在叙述的基础上加以议论，进一步突出主题，深化主旨。文章的主要亮点是：结构精巧，首尾关合；叙议结合，主旨显豁。

篇三：那一刻

那一刻

六年级

人生中有许多那一刻,正是因为它,才让我们的生活更加精彩!我漫步在田野里,一阵微风从我身边走过,抚摸我小小的脸颊;那一刻我是多么惬意呀!我望着姥姥的遗相,思念之情油然而生,我泪流不止;那一刻我是多么悲伤呀!我奔跑在马路上,一辆汽车从我身旁掠过,溅起的水花喷到我的脸上;那一刻;我是多么庆幸呀！

我在认真的解题时，一道题使我迷惑不解，那一刻，我是多么烦恼呀！

那一刻真像一个五味瓶呀！人生的酸甜苦辣都蕴藏在里面了。

篇四：那一刻

那一刻，我长大了 生活中遇到困难，任何人都不可能帮你战胜它，能战胜它的，只有你自己。————题记

“不借，我还要看呢，你找别人借去。”他毫无商量之地地说。听到这番话，我彻底的失望了。

事情发生在某一天放学后的一个下午，这一天老师布置了一项作业：完成《课内外文言文》里的一篇“课外阅读”。文言文这块内容对于我来说不太容易理解，更别说是课外的了，就连课内稍难一点的文言文如果不看注解的活就像是在看天书，怎么看都看不懂这个词是什么意思。

当我正发愁这项作业怎么完成时突然看见我的室友的桌子上有一本《课内外文言文全解》，而且我的室友就坐在旁边，我像看见救星似的飞奔到他的面前，且向他说明了我的来意，谁知他却毫不留情地说：“不借，我还要看呢，你找别人借去。”听到这番话，我彻底地对他失望了。想来平日里我对他不错啊！他为什么这么对我，他难道是冷血动物吗？

现在看来，能帮助我的只有我自己了，我翻开作业本，开始看

第二篇：如何让员工说出心理话

你好公司对新员工的培养采用三步走的方法:

一、培训、座谈，使员工了解企业，端正心态，说出心理话。在新员工报到前，树立新员工的创新意识，使新员工感受到创新的魅力。接下来请老大学生与新员工举行座谈会，让老员工用自己的亲身经历讲述对公司的感受，讲述自己的职业生涯发展中的心路历程，使新员工尽快客观认识公司。通过与新员工面对面的沟通，解决他们心中的疑问，不回避存在的问题，并鼓励他们发现问题、提出问题、提供好的意见。使新员工端正心态，说出心理话。认识到没有问题的企业是不存在的，企业就是在发现问题和解决问题中成长的。同样，做为新员工，在自身的成长过程中也会碰到很多困难和挫折，这些困难和挫折，并非是因为你选择了某个企业而发生的，而是我们人生道路上不可避免的成长代价，只有勇敢面对，人生才能走向成熟。如果只是一味逃避，埋怨、跳槽，当我们再面对同样的问题时，永远都是长不大的孩子。

二、食堂、宽带、俱乐部，使员工养成归属感。新员工初来乍到，人生地不熟，这也是他们容易情绪低落的一个原因。如何让新员工尽快适应新环境？公司针对青年人多的特点，成立了青年俱乐部，实行青年人自治管理;青年俱乐部在网上开辟了自由论坛，青年人畅所欲言，青年俱乐部成为公司和青年人之间的一座桥梁。随着新员工的不断增加，公司在集体宿舍设立了食堂，在宿舍里接入宽带接口，为每位员工安装了电话，开放了阅览室;成立了篮球队、足球队、置办了羽毛球、乒乓球等运动器材，俱乐部开展多种形式的活动，丰富了年青人的业余生活。中秋夜，公司领导和新老大学生共聚一堂，沟通交流，载歌载舞的“月缘”酒会，对长期在外漂泊，对家的概念逐渐模糊的学生来说，公司所做的一切，又帮他们找回了家的感觉！

三、督导、发展，使员工树立职业心。新员工从学校走上社会，需要一个心理适应期。新员工总是充满工作的激情，希望一展才华，公司及时开展员工职业生涯发展培训，对新员工的职业规划进行正确引导。使新员工认识到在职业生涯发展的前三年，树立正确的工作态度、掌握正确的工作方法、改善自身的心智模式，对今后的职业发展所产生的重大影响，树立终生学习的理念。制定了《新员工定向培养辅导计划》，进一步完善新员工试用期的管理，帮助新员工尽快融入团队，促进新员工的健康成长。根据部门定员、人员配置现状及发展需要，结合新员工的特性，公司给新员工一个初步定向的部门和岗位。定向部门指定一名主管作为该员工的试用督导人，在人力资源部的指导下，督导人与新员工进行相互沟通，拟定该员工在试用期的辅导发展计划。新员工在接受定向部门进行的职务说明书、部门工作流程及主要相关制度的培训后，还将在六个月的时间里，在公司的各制造部及相关职能部门轮岗实习。督导人随时关注试用期员工的工作、学习情况，每阶段与新员工及轮岗部门联系人进行沟通，并作书面记录。新员工也主动与督导人及轮岗部门联系人沟通，努力学习新的知识，并及时填写自我鉴定表。历练轮岗部门联系人，及新员工的团队合作、学习能力、专业技能水平、工作学习态度及行为规范等方面作客观评价，及时向督导人和新员工反馈。试用期结束后，由督导人对新员工做出综合考评，由定向部门签署意见，确定其是否聘用或调整岗位，报人力资源部审定。对于试用期鉴定为不合格的，人力资源部在核实情况后，将对该员工予以解聘，确保真正优秀的员工留下来。通过新员工培养三步曲实施，使新员工尽快融入团队，在新员工的培养中，公司积极树立典型，引导员工将目标转向自己的岗位，把企业的使命变成自己的职责，为企业分忧解难，想办法解决问题，而不单纯是提出问题;对现状不是埋怨，而是以一种理信、乐观的态度来对待，与公司同呼吸、共命运;同发展、共成长，把企业真正当成自己的家。

第三篇：说出你的那一瞬间明信片总结

“说出你的那一瞬间”明信片征集活动

1、前期准备工作

（1）召开心理委员例会，正式向大家宣布十一月心理健康月活动之一的明信片征集活动，详细说明活动目的、内容、要求、意义，通知各班心理委员在本班的宣传工作，同时鼓励同学们积极参与本次活动。（2）由心理部跟宣传部共同合作宣传海报跟宣传板的工作，将其分别张贴展示在教二以及桥洞，扩大本次活动的号召影响力。

2、活动流程

（1）由心理部干事和心理委员共同宣传，鼓励同学们参与本次活动。（2）由心理部干事负责明信片的收集整理工作。

（3）当所有明信片收取完毕后整理妥当后统一订孔，用绳串起，准备后期的展示工作。（4）12月1日于教二大厅开始为时一天的展出。

3、活动意义

引导同学们微笑面对生活，大胆表达自己的感受，领略生活中的美。帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，学会感恩生活，怀揣一颗感恩的心，更好地投入到学习和生活中去。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

第四篇：说文明话

说文明话做文明事当文明人

少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是学校德育工作的重点之一。开学以来，西沟小学就把学生文明行为习惯的良好养成作为德育工作的重中之重，按照学期计划，前不久，少先队大队部在全体学生中开展了“说文明话做文明事当文明人”的主题教育。

这次活动的主题是“说文明话，做文明事，当文明人”。活动的总目标是十个文明礼仪好习惯：

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不随地吐痰；

4、不乱扔杂物；

5、不说脏话；

6、不破坏环境；

7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；

8、乘车购物，不拥不挤；

9、观看演出、比赛文明喝彩；

10、遵守规则，走人行横道，不闯红灯。引导学生从三个方面入手：

1、说文明话。

2、做文明事。

3、当文明人。各个中队围绕大队部计划相继开展了“文明礼仪，从我做起”的主题队会，开展了“我身边的不文明行为”调查活动，三——六年级进行了“文明礼仪我知道”知识竞赛，一--——六年级学生开展了征文、演讲比赛

第五篇：说文明话倡议书

说文明话、做文明事、当文明人

中庄小学文明礼貌月活动倡议书

同学们

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。温文儒雅，落落大方，谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德。学校是育人的摇篮，在校园这片环境优雅，文明高尚的净土上，小学生应该做举止得体，行为规范的天之骄子。美中不足的是，在我们的校园，在你我身边还存在着一些不文明现象，这不仅影响个人的道德修养，而且还会影响到我们学校的形象。为此，我校少先大队向全校同学发出倡议：积极行动起来，说文明话，做文明事，当文明人。请按照以下要求严格要求自己。

1、使用文明礼貌用语，不说脏话，不说粗话，不大声喧哗，做

到语言文明，举止得体，谈吐文雅。

2、孝顺父母，尊敬师长，尊重他人，见面行礼，主动问候，文

明礼让，热情大方。

3、团结同学，真诚友爱，乐于助人，奉献爱心，事事能谦让，处处讲诚信；努力打造文明班级、和谐校园。

4、讲究卫生，爱护环境，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱丢纸

屑果皮，不乱扔杂物垃圾，主动清扫校园卫生，主动捡拾纸塑垃圾，自觉维护校园环境的整洁优美。

5、爱花护绿，不践踏花草，不攀折树木，共同打造绿色校园。

6、衣着整洁，朴素大方，坚持戴红领巾。着装干净整洁。

7、行为端正，举止文雅大方，模范遵守校规校纪，不追逐打闹，不争吵斗殴。

8、勤俭朴素，不铺张浪费，不盲目攀比，不比吃穿，不乱花

钱，珍惜他人劳动成果，珍惜、一度电、一滴水、一张纸，厉行节约，杜绝浪费。

9、参加各种集会，整队准时到场，安静听讲，不做与会议无关的事，散会时有秩序地退场。

同学们，让我们携起手来，积极投身到养成教育图活动中来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，弘扬中华传统美德，培养良好文明习惯，团结一心，共同努力，让我们的校园更加“绿色”，让文明之花开满校园的每个角落，让我们的校园更加美丽和谐。

中庄小学少先队大队2011-3-20