高二语文课堂监测(五)

第一篇：高二语文课堂监测(五)

高二语文课堂监测

（五）出题人：隋永春 2007.8.21 1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．创利 枪击 寒伧 怆然泪下 沧海一粟 ．．．．．B．修葺 舟楫 缉捕 开门揖盗 编辑杂志 ．．．．．C．裨益 脾气 品牌 纵横捭阖 奴颜婢膝 ．．．．．D．愚拙 屈服 茁实 相形见绌 咄咄逼人 ．．．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．惊诧 生杀予夺 以敬效尤 一个巴掌拍不响 B．国是 繁文缛节 未雨绸缪 大水淹了龙王庙 c．誊写 相形见拙 自惭形秽 黄鼠狼给鸡拜年 D．描摹 裨官野史 因地制宜 电线杆上绑鸡毛 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．高寒缺氧的恶劣环境，单调枯燥的日常生活，非但没有难住他，还磨炼出．．他坚韧不拔的性格。B．勤奋学习，勇于置疑，不断创新，这是21世纪，也是中华民族振兴事业．．对年青一代的要求。

B．宇宙的复杂性是传统理论无法解释的，即使是爱因斯坦“相对论”中的四维时空也勉为其难。．．．．D．他禾仅没有趁此好好帮助小敏，还反唇相讥，这真是马屁拍到了马腿上，．．．．．．．．

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（六）出题人：隋永春 2007.8.21

1.下列词语中没有错别字的一组是

A.凑合 缔造 一诺千斤 一着不慎，全盘皆输 B.发轫 会晤 要言不烦 天网恢恢, 疏而不漏 C.熨贴 规劝 趋邪去病 精诚所至，金石为开 D.讹诈 荣膺 额首称庆 麻雀虽小，肝胆具全 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①国资委将加强对高风险投资业务的 力度，建立严格的责任追究制度和预警与防范机制。

②《千手观音》以特殊的舞蹈语汇 生命的蓬勃，勾勒人性的高洁，深深打动了亿万观众的心。

③人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功 靠自我努力，靠社会支持。

A.监督 展现 与其说∕不如说 B.监管 展示 不仅是∕而且是 C.监管 展现 与其说∕不如说 D.监督 展示 不仅是∕而且是

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.六年苦心孤诣的选择和皓首穷经式的坚持，李彦宏以近乎完美和疯狂的形式向世人．．．．证明了新经济的魅力。

B.两位年至耄耋的科学家获得了国家最高科技奖，人们更多的是着眼于获奖者的筚路．．蓝缕和丰硕成果，而不仅仅是那500万奖金。．．

C.教育行政部门的领导人表示，必须采取“有效的而非隔靴搔痒，不会制造附带其他．．．．社会问题的手段”解决“上学贵”的问题。

D.张松文因为决策失误，投资失利，家产全部赔光，弄得两袖清风，一文不名，晚景．．．．十分凄凉。

4． 下列各句中，没有语病的一项是

A.“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”这一科技发展的指导方针，是面向未来、实现中华民族伟大复兴的重要决策，必须贯穿于我国科技发展的全过程。

B.要使课程改革真正起到推动素质教育的实施，推动基础教育的发展，达到“三个面向”的要求，实现课程改革的目标，教育观念的转变是关键。

C.这次都灵冬奥会的自由式滑雪男子空中技巧比赛，真想不到无名小子韩晓鹏会夺取金牌，并且一连战胜了好几个强劲的对手。

D.据省气象台预报，我省中部、西部及东北部的大部分地区受南下强冷空气的影响，今晚将大幅度降温。昆明地区明天气温为5℃至11℃，阴有小雨。既害人，又不利己。

4．下面各句中，没有语病的一句是

A．这次新兵射击考核的成绩取得了百分之百及格、总评优秀的喜人成绩。B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个历史悠久的名城。C．郦老师教学态度严谨，教学业绩显著，选他作学科带头人是当之无愧的。D．参与这次全运会会徽和吉祥物设计的人，到今天为止，至少有一万人以上。

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（七）出题人：隋永春 2007.8.21 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．鹊桥

乐阕

商榷

欢欣雀跃

却之不恭 ．．．．．B．司仪

丝竹

私弊

畏葸不前

声嘶力竭 ．．．．．c．对峙

伺机

肆虐

俟机进攻

驷马难追 ．．．．．D．别墅

宽恕

竖子

屯垦戍边

毛骨悚然 ．．．．．2．下面各组词语中，没有错别字的一组是

A．融洽

拭目以待

通货膨涨

陈年谷子烂芝麻 B．赋予

汗牛充栋

弥天大谎

折了东墙补西墙 c．振幅

墨守成规

英雄辈出

茶壶里面煮饺子 D．通谍

寻物启事

演绎归纳

吃着碗里瞧锅里 3．依次填人下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 ①他无奈地说：“现在要债真是不容易，欠债的似乎倒有——的理由不还债。②钱，是要挣的，但是应该用正当的——去挣，绝对不能搞些违法活； ③他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不大喜欢运动；除了画画，就

了。A．十足

手腕

别无长物

D．十足

手段

别无所长 C，实足

手段

别无长物

D．实足

手腕

别无所长 4．下列各句中，有语病的一句是

A．我们从哪里来?就在十年前，科学家们还一致认为大约320万年前的东非阿法种人是最

早的人类祖先。

B．桐城派之所以“别树一宗”，并非由于清代文化政策或传统势力的支持和影响，而是因为它的理论具有一定合理性。

c．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中

国书面语言的发展。

D．鼻腔一天24小时累计吸进和呼出约150阗升空气，因而极容易在鼻腔黏膜上沉积污垢而引发各种疾病。高二语文课堂检测

（八）出题人：隋永春 2007.8.21

1、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是：

A、锃亮（zèng）

肚脐（jì）

同仇敌忾（kài）

言简意赅(gāi)B、瞭望（liào）

妊娠（chén）

舐犊情深（shì）

自怨自艾（yì）C、坍圮（pǐ）

壁龛（kān）

溘然长逝（kè）

殚精竭虑（dān）D、泥淖（nào）

晕车（yūn）谄媚阿谀（chǎn）

否极泰来（pǐ）

2、下列各组中没有错别字的一组是（）

A．安祥

不修边幅

一切就绪

针砭时弊

B．临摹

声名鹊起

釜底抽薪

真知灼见

C．搭挡

秘而不宣

指手画脚

集思广益

D．沉湎

振聋发聩

批沙拣金

轻歌曼舞

3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是

A、2006年中共中央一号文件的如期发布表明，中国农民离过上“种粮不纳税，上学不交费，看病不太贵”的生活不远了，但建设社会主义新农村任重道．．．远。．

B、中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”，又与数字“2010”巧妙组合，两者交相辉映，表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会．．．．的强烈愿望。

C、现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

D、狗年春节晚会上赵本山的小品《说事》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。．．．．

4、下列各句中没有语病的一句是

A、胡锦涛总书记亲自倡导在共产党员中开展为困难群众特别是受灾群众送温暖、献爱心，体现了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。

B、南水北调工程将建立良好的营运、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。

C、2月23日，以“黑马”出现的韩晓鹏在都灵冬奥会自由式滑雪男子空中技巧比赛中一“黑”到底，在决赛中以完美的两跳获得该项目金牌。

D、目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设没有及时跟上。

第二篇：高二语文课堂演讲

鲁周公世家中，周公为了周室鞠躬尽力，死而后已。可以看出，周公是一种近于理想的忠臣、贤臣的典范表率。在君主幼年时忠心辅佐，待其年长后归还权力，此后修订礼乐制度，再为这个国家尽下最后一份心力。然而，这样的君臣关系在后世却成了几乎不再可能的理想与传说。

白居易曾在诗中写道“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时，向使当初身便死，一生真伪复谁知”。这首诗以周公与王莽并举，将二人一位高洁一位虚伪对比，以示一件事需在结束之后，方能盖棺定论。然而通过此诗并结合历史，我们亦得以发现，贤臣辅佐幼主，竟在后世成为了野心家可以顺利摆脱礼教正统，舆论压力而篡位的合理途径。从西周到东汉，贤臣撕下了伪装的面具，遂成为了奸臣。待到明代，本来在明太祖设计下为保护皇帝而存在的藩王，更是直接以清君侧的名义，篡夺了皇位。这是否应当使我们感叹世风日下，人心不古，因而惶惶然？

我看大可不必。

首先，即使是在司马迁所记述的鲁周公世家中，如此贤能而忠心的周公亦不是从未遭到过怀疑的，成王也曾听信谗言，不愿任用周公。从古至今，皇帝与权臣的关系便是十分敏感的存在。身居高位的臣子握有大权，这不得不使一人独尊的君主警惕忌惮。权力的诱人在于可以将个人的意志施加于千万民众之上，在于天下一人的尊贵与人莫敢违的威严。尽管儒家的经典中无数次重复着“君君臣臣”“三纲五常”的教诲，它们仍不能抹杀一个不受其他羁绊的人对于近在眼前的权力的渴望。周公之所以始终忠诚，其所坚守者，无非道义，无非信念。这种以道德高标约束自身的品格固然值得赞赏，却因为其没有外在约束，很难成为一种普遍为人遵守的标准规定。而万人之上的君主，又如何会允许他人对于权力有稍稍觊觎之心？所以猜疑与渴望，都是在这样一个君主独裁制度之下，由扭曲人性催化的正常反映。

其次，君臣关系是一种以下级对上级绝对忠诚，绝对服从为基础建立的关系，这样的关系从建立之初来看，便是充满压抑、不平等的。白居易曾在一首诗中感叹“君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。”臣子的任用与罢免全在皇帝的一念之间。所以面对这样的压迫，人的本性中自然会涌现出追求自由的愿望。虽然这样的愿望在古代并无实现的可能，但由今日回顾往昔，摆脱了君主专制制度的我们的视线也在逐渐清晰——当人治转向法治，独裁转向民主，贤臣的概念也就自然不存了。因为每个人都可以发声，可以为社会负责，可以去追寻属于个体的自由，而不必仰赖明君的关怀体恤，不必在尽忠的道德观念的压抑下艰难生存。

所以时至今日，在我们仍然追慕周公的贤能与忠诚之时，我们完全不必为这个时代缺少贤臣而长吁短叹。——毕竟，这再不是一个皇帝独尊的时代了。

第三篇：实习五 心电图监测

实习

五、心电图监测

[目的要求] 1． 熟悉心电图监测的方法及导联选择。2． 重点掌握ICU中常见心律失常的识别。[教学方式] 1． 结合具体病人，演示不同监护导联的连接方法。2． 观看幻灯片。[教学内容] 1． 常用的心电监测方法 2． 常用的标准肢体导联和加压单极导联的使用方法 3． 常见心律失常 4． 心肌缺血、心肌梗塞、电解质紊乱所致的心电图异常

一．监测方法 1． 心电监测系统和心电图监测仪

手术室常用床旁ECG监测仪，ICU中常用心电监测系统（通过导线、电话线或遥控连接多台床旁监测仪）。两者均具有以下功能：①显示、打印和记录ECG波形和HR数字；②一般都有HR上下限报警功能，有的ECG监测仪具有心律失常分析功能，当室早>5次／分时即报警；③图像冻结，以便仔细分析；④数小时到24小时的趋势显示和记录；⑤配有电子计算机的高级ECG可分析心律失常，识别T波、测量ST段，诊断心肌缺血；⑥与除颤器组合在一起，可行同步电复律和迅速除颤。2． 动态心电图监测仪

由记录和分析仪两部分组成，随身携带的小型ECG磁带记录仪，通过胸部皮肤电极慢速并长时间（一般24小时）记录ECG波形，可收集心脏不同负荷状态时的ECG。分析仪为微处理机，自动识别，省时省力。3． 遥控心电图监测仪

不需用导线与心电监测仪相连，方法简便，遥控半径一般为30米，中心台也可同时监测多位病人。并不适合在手术中应用，对需放射线下检查和治疗的病人较为适用。

注意事项： 1． 正确使用ECG监测仪：严格按操作规程使用。插上电源，开机预热，贴好电极，连接导联线，调整图像以比及明暗，使显示和记录清淅，调节合适音量，设置HR上下报警限。2． 造成ECG伪差的原因：①肌肉震颤引起细小而不规则的波动；②呃逆或呼吸运动造成基线不稳，以Ⅲ和aVF导联明显；③电极与皮肤接触不好及导线连接松动或断裂，造成基线不稳，大幅度漂移，或产生杂波；④交流电和电灼器干扰，其他电器设备如电风扇、电动手术床等也可干扰ECG监测。3． 消除伪差和防止干扰措施：①一次性使用电极，使用电极膏，局部皮肤用乙醇涂擦，以减小皮肤电阻；②接紧各种接头，使传导良好；③暂时拔除各种电器插头；④接好ECG监测仪的地线。

二． 常用导联 1． 标准肢体导联：Ⅰ导联：左上肢（＋），右上肢（－）；Ⅱ导联左下肢（＋），右 上肢（－）Ⅲ左下肢（＋），左上肢（－）。Ⅱ导联的轴线与P波向量平行，易辩认P波，故是ECG监测的常用导联之一。而且能发现左心室下壁的心肌缺血。2． 加压单极导联：

（1）加压单极肢体导联：aVL、aVR、aVF分别代表左上肢、右上肢和左下肢的加压单极肢体导联，aVF最易检测左心室下壁的心肌缺血。（2）单极胸前导联：探查电极放在胸部以下各个位点。V1：胸骨右缘第四肋间。V2：胸骨左缘第四肋间。V3：V2和V4连线中点。

V4：左锁骨中线与第5肋间交叉处。V5：左腋前线与第5肋间水平交叉处。V6：左腋中线与V4同一水平交叉处。V7：左腋后线与V4同一水平线交叉上。V8：左肩甲线与V4同一水平线交叉上。V9：后正中线与V4同一水平线交叉上。3． 特殊导联：

（1）改良胸前导联（CM导联）：将正极分别移到至V导联，负极放在胸骨上缘或右锁骨附近，第三个电极可置于体表适当部位。优点：在手术中应用不影响胸腹手术切口消毒，CM1常用于识别心律失常，CM5、CM6是监测左室壁心肌缺血的最好导联。

（2）CB5导联：正极放在V5位置，负极置于右背肩胛部。可显示较大P波，易发现心律失常，QRS波和ST段与V5相似，有助于诊断左室侧壁心肌缺血。

（3）食管心电图导联：正极位于食管内，主要记录心房综合波和诊断心律失常，食管ECG显示较大的P波，监测左心室后面和房室交界心律。优点：①复杂心律失常的确诊率高，有利于区别室上性和室性心律失常；②ECG波形清淅，外界干扰小；③简单方便。但食管ECG导联对判断ST段的意义较小，食管牵拉及抽吸胃液可发生一过性干扰。

（4）气管心电图导联：气管导管的气囊上装有一薄片状的ECG导联，气管导管插入气管，气囊充气后，电极紧贴在气管壁上。作用电极置于左臂上部，即正极在心脏的左上方，气管内电极为负极，位于气管隆突附近，即心脏的右上方，因此，P、QRS、T波的主波向上，P波和T波振幅较大，对电解质紊乱、风湿性心脏病、冠心病、心包炎及二尖瓣狭窄等诊断价值较高。气管ECG导联的抗干扰性能强，特别适用于昏迷、谵妄不合作及复苏病人的监测或抢救。

（5）心内心电图导联：用于诊断和治疗特殊的心律失常。

（6）希氏束心电图：用中心静脉导管电极，经特殊的希氏束心电图仪测量希氏束图，临床上用这种电生理测定法诊断和治疗复杂的心律失常，并阐明其机制，具有较高价值。如判断室性和室上性心律失常、精确定位传导阻滞和观察药物对心脏传导的影响，以及预激综合征的电生理分型等。

三． 正常ECG波形特点及正常值

1． P波：宽度不超过0.11s，P波振幅在肢体导联不超过0.25mv，胸导联不超过0.2mv。

2． P－R间期：0.12-0.20s，在幼儿及心动过速的情况下，相应缩短，在老年及心动过缓的情况下，可略延长，但不超过0.22s。3． QRS波群：

时间：成人多为0.06~0.10s，最宽不超过0.11s。

波形和波幅：正常人的胸导联自V1~V6R波逐渐增高，S波逐渐变小。aVR的QRS主波向下，可呈QS、rS、rSr’或Qr型，RaVR一般不超过0.5mv。aVL与aVF的QRS波群可呈qR、Rs或R型，也可呈rS型，RaVL小于1.2mv、RaVF小于2.0mv。标准肢体导联的QRS波群在没有电轴偏移的情况下，其主波均为向上，RⅠ小于1.5mv。肢体导联的每个QRS正向和负向波振幅相加的绝对值不应低于0.5mv，胸导联的每个QRS波振幅相加的绝对值不应低于0.8mv。

Q波：正常Q波振幅应小于同导联中R波的1／4，间距应小于0.04s（Ⅲ、aVL、aVF可能稍超过），V1导联中不应有q波，但可呈QS型。

J点：QRS波群的终末与ST段起始之交接点。大多在等电位线上，通常随ST段的偏移而发生移位。有时可因除极尚未完全结束，部分心肌已开始复极致使J点上移。还可由于心动过速等原因，使心室除极与心房复极并存，导致心房复极波重叠于QRS波群的后段，从而发生J点下移。

4． ST段：正常为一等电位线，但在任一导联，ST段下移不超过0.05mv，上升V1－V2不超过0.3mv，V3不超过0.5mv，V4－V6不超过0.1mv。

5． T波：方向一般与QRS的主波方向一致，有的导联可以向上，双向或向下（Ⅲ、aVL、aVF、V1~V3）。除Ⅲ、aVL、aVF、V1~V3导联外，T波的振幅不应低于同向导联R波的1／10。

6． Q－T间期：心率在60－100次／分时，正常范围应在0.32~0.44s。但因受心率的影响，用Q－Tc校正。Q－Tc的最高值为0.44s。

7． U波：是在T波后0.02~0.04s出现的振幅很低的波，其方向大体与T波方向一致。U波明显增高常见于血钾过低。

四． 常见心律失常

（一）过早搏动 房性过早搏动：

提前出现的P’波直立；

P’波形态与窦性P波不同，有时与T波重叠；

P’-R间期>0.12s;P’后有正常或畸形的QRS波，后者称为房早伴室内差异传导；

房早后多数有不完全代偿间歇。结性过早搏动：

提早出现的P’波呈逆行型，出现在QRS波前或后或埋藏在QRS波内；

P’－R间期<0.12s或R-P’<0.20s；

QRS－T波群形态与窦性相似（若P’波出现过早，处于心室的相对不应期，可产生室内差异性传导，QRS波增宽、畸形）；

早搏后伴完全性代偿间歇（偶而早搏的激动可逆行传入窦房结打乱窦房结的节律，则出现不完全代偿间歇）； 室性过早搏动：

提前的QRS波前无相关的P’波；

提前的QRS波增宽、畸形，QRS间期>0.11s，T波与主波方向相反；

有完全性代偿间期；

在同一导联上出现两种或两种以上形态异常的QRS波，如联律间距相等为多形 性室 早，如联律间距不等则为多源性室早；

每个窦性搏动后出现一个室早称为二联律，每2 个窦性搏动后出现一个室早称为室早三联律，连续2 个室早称为成对室早，连续3个以上的室早形成短阵室速；

两个窦性心动中间插入一个室早，其后无代偿间歇者，称为插入性室早；

室早如出现在前一心动的极早期，即T波顶峰或顶峰前，称为R-on-T，易诱发室速、室颤，提示预后严重；

室早与前面窦性的QRS波群无固定的配对新间期，而室早间相互间隔的时间保持一定规律，较长间隔是最短间隔的陪数，称为室性并行心律；

室早出现较晚的，与窦性的激动几乎同时到达心室时，其形态介于窦性与室早之间者，称为室性融合波。

（二）室上性快速性心律失常 窦性心动过速

HR>100bpm，成人最快可达150~170bpm；

心律规则；

Ⅰ、Ⅱ导P波直立，aVR导联P波倒置；

QRS波正常，如严重窦性心动过速持续时间过长，导致心肌缺血，可伴有S－T段压低；

阵发性室上性心动过速：

心电图出现3个或3个以上的快速搏动；

心律多绝对规则。（当伴有房室传导阻滞时，心律可不规则）；

心率多在160~220次／分之间（儿童可达300次／分）；

心电图上如有P波出现，则P波形态多与窦律者不同。P’-R间期>0.12s者为房性心动过速，<0.12s者为交界性心动过速。但大部分病人由于P波与前一个心动周期的T波重叠而不易分辨。

QRS波群形态多正常。如合并室内差异性传导、束支传导阻滞或预激综合征时，QRS波群也可宽大畸形；

发作时或发作后短期内可出现ST段下降、T波低平或倒置。如上述改变在心动过速终止后数小时乃至数日仍持续存在，提示有冠状动脉供血不足，有人称之为心动过速后综合征。

刺激迷走神经时，常可使心动过速发作终止。心房扑动：

①各导联的P波消失，代之以大小、形态相同、节律规则、快速的连续性锯齿样扑动波（F波）。F波间紧密连接，没有等电位线，两肢对称。

②频率为250－350次／分。

③QRS波群呈室上性，但偶而合并室内差异性传导、合并预激综合征或束支传导阻滞时，QRS波可增宽并畸形。

④心室率可规则或不规则。如房室传导比例固定则心室律规则，反之则不规则。

⑤F－R间期常相等，或略不等。当伴有隐匿性房室传导、房室传导阻滞、房室分离时，F－R间期不等。心房颤动: ①P波消失，代之以形态、振幅、间期完全不一的心房颤动波(f波)；

②频率为350－600次／分；

③心室率绝对不齐，即R－R间期绝对不等，一般在120－180次／分，不超过200次／分。④QRS波群一般为室上性。

预激综合征：是指心房通过旁道提前激动心室，或心室激动反向提前激动心房。多发生于无器质性心脏病者，少数可发生于三尖瓣畸形、三尖瓣脱垂及扩张型心肌病等。

典型的心电图特征：

①P－R间期缩短，小于0.12s，一般在0.05-0.10s；

②QRS波增宽，大于0.10s；

③出现预激波（QRS波起始部粗纯，又称Delta波）；

④P－J间期恒定（约为0.27s）；

⑤ST－T呈继发性改变，与预激波方向相反。

（三）室性快速性心律失常 室性心动过速：

①连续出现3个或3个以上的室性早搏，QRS波宽大畸形，时限≥0.12s，其前无P波；

②频率≥100次／分，一般100－280次／分；

③大多数R－R间期规则，也可不规则，R－R间期相差可达0.03s；

④大多数病人P波与QRS波之间无固定关系，呈房室分离；

⑤T波与QRS波主波方向相反；

⑥多源性室性心动过速：指心室内有两个以上的异位起搏点，心电图示多种增宽、畸形的QRS波，联律间期不等，少数可出现双相性室性心动过速，即QRS波主波向上和主波向下有规律地交替出现。此种室速较单源性室速严重得多，常是心室扑动和颤动，心脏性死亡的前兆，需积极紧急治疗。

⑦尖端扭转型室性心动过速：是指室速发作时，QRS波主波方向围绕基线扭转，Q－T间期显著延长，ST段压低，有明显的U波，且与T波融合，T波增宽、低平，心室率平均每分钟200次。Q－T间期显著延长，心肌各部分复极差异较大是尖端扭转型室速的电生理其础。

心室扑动：持续时间短，易转变成室颤。① QRS波与T波相连，两者难以区分； ② 扑动波明显增宽； ③ 频率为180－250次／分； ④ 节律规则，波幅高大。

心室颤动：心电图为P、QRS及T波完全消失，代之以形状不同、大小各异、极不均匀的颤动波。

（四）心动过缓与传导阻滞 窦性心动过缓： ① HR<60bpm,常在40-60bpm； ② P波正常，P：QRS＝1：1 ③ 心律规则。④ QRS波正常。房室传导阻滞：

Ⅰ度房室传导阻滞： ① 心律规则； ② 每个P波均伴有正常波形的QRS波； ③ P－R间期>0.20s,一般在0.24-0.40s。Ⅱ度Ⅰ型房室传导阻滞： ① 心房率不受影响，规则。心室率因有脱漏故小于心房率，心室率不规则。② QRS波正常。③ P－R间期进行性延长终致脱漏，以后周而复始。④ 脱落前后的R－R间期<2倍前周期。

Ⅱ度Ⅱ型房室传导阻滞： ① 带有多于一个的连续脱漏，而脱漏前的P－R间期可不延长或略有延长，但保持固定。② 由于这类阻滞常发生于束支，所以通常是一侧束支完全阻滞而对侧束支呈间断性传导中断，QRS波增宽。若阻滞发生在希氏束，因心室传导无障碍，则QRS波可正常。

Ⅲ度房室传导阻滞：如发生在房室结，交界逸搏起搏点将启动心室除极，频率约40－60次／分，QRS波形态正常；如发生在结下水平，则频率低于40次／分，QRS波增宽，形态变异，此外，可出现室性停搏。

五． 心肌缺血的诊断

（一）心肌缺血的ECG诊断标准：J点后0.06sST段水平或下垂压低至少0.1mv；J点后0.08sST段弓背向上，压低至少0.2mv；ST段上升至少0.15mv。其他ECG表现：T波低平、正负双相、倒置，QT间期延长、QRS波增宽、新出现的心律失常或传导异常。

（二）心肌梗塞的定位诊断

心电图判断心肌梗塞的部位，是根据探查电极朝向梗塞区时所投射的心梗的基本图形，异常Q波、ST段抬高、T波倒置等改变来确定的。1． 左心室心肌梗塞：见下表。

左心室心肌梗塞定位诊断表 前间壁 前壁 侧壁 前侧壁 高侧壁 广泛前壁 下壁 V1 + + V2 + + V3 + + + V4 + + + V5 ± + + V6 + + + aVL + + + aVF + Ⅰ + + + Ⅱ + Ⅲ + 2． 右心室心肌梗塞

右胸前导联，V3R、V4R、V5R、V6R、V7R任一导联ST段抬高≥1mm，是右心室梗塞的可靠指标。其他导联ST段抬高可起辅助诊断作用：ST段：Ⅰ导抬高>1mm，Ⅲ／Ⅱ>1；STV2下降，StaVF抬高，ST段V2下降不到aVF抬高的50％。

六． 电解质紊乱引起的心电图变化 1． 高钾血症：心电图变化依据血钾升高的程度出现高耸的T波，然后QRS增宽、振 幅低、J点压低，出现深而宽的S波等变化。2． 低钾血症：轻度低血钾时，表现为ST段逐渐偏低，T波变低而U波明显，Q－T时间延长。严重低钾时，可以引起各种心律失常，如窦性心动过速、P－R间期延长、交界区心律、频繁房早、室早，更重者导致室性心动过速、心室颤动。3． 低镁血症：早期T波高尖，Q－T间期正常，后期P－R间期延长，QRS波增宽，ST段压低和T波低平。

第四篇：让语文课堂活起来——高二语文教学反思

让语文课堂活起来

——高二语文教学工作的反思

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蒋 运 勇

孔子曰：“学而不思则罔”。教学亦然也。一味的教书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，不得其解。因此，要使教学相长，反思必不可少。本学期我主要担任了高二年级两个班的语文教学工作，回首一学期来的工作，引发了不少的思绪。

高二语文教学毕竟不同于高三，尽管内容有了明显的变化，教学对象也发生了很大的变化，因为高三学生的学习状态是十分投入十分积极的，毕竟他们面对自己人生的关键选择。而这届高二学生是从高一升到高二，对于他们而言学习似乎是个负担，他们对学习没有什么热情。

优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。

1.活化课堂关键是教师引导灵活。要想活化语文课堂，让学生学得活，当然教师灵活引导是关键。首先，教师的教法活，1 带动的必然结果是学生的学法活。教师教的不只是把结论告诉学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励；让学生多思考，多动手，多动口，老师在课堂中应少废话、少替代、少包揽、少埋怨，引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中经常利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、挂图、表情动作等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用各种媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。再有让学生在课堂短剧表演，新颖的板书设计，随手勾勒的“简笔画”等，都能促使学生沉浸语文课堂教学中。

2．活化课堂核心是学生思维鲜活。语文课堂教学必须注重发挥学科的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。

3．活化课堂特征是课堂气氛活跃。教活，学活，课堂气氛怎能不活，教师引导学生“探究”，学生全方位投入思考；教师鼓励学生“尝试”，学生又能大胆实践；教师激励学生“超越”，学生就思维飞扬；教师让学生“选择”，学生能自作主张；教师激发学生“创造”，学生不断开拓创新。课堂上时而让学生演一演，画一画，辩一辩，赛一赛，唱一唱，问一问，读一读，猜一猜，整个课堂气氛就活跃了起来。充分利用小组教学模式，在不同的时段中让学生或探究讨论，或静听欣赏，或即兴表演，或自由交流，或游戏娱乐，使学生如坐春风，这样的教学效果也必定良好。当然，在实施活化课堂教学活动中，也有几个方面值得注意，一是要面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。二是活动尽量不要预先排练。三是要处理好活动形式与教学内容的关系。四是要对学生的活动多加肯定，表扬。最后还要老师有较好的课堂组织调控能力。

也许下学期教师得调整教学思路，改变教学策略，尽可能降低教学要求，让学生在学习过程中能够有点兴趣和成就感，也许才可能逐渐提高学生语文学习的水平和热情。

拟作于2010-1-11 3

第五篇：高二英语必修五练习

Unit 1 Great scientists

一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）

1.This new e _______________for the car works well.2.The farmers in this area had a good harvest last year thanks to the s______________ farming.3.The doctor had my eyes e _____________for weakening.4.The meeting c________________ at eight o'clock.5.They were d _______________ in their attempt（企图）to reach the top of the mountain.6.The little brave girl e _________________ the crime（罪行）of the criminal（罪犯）。

7.He was a____________________ in the book.8.He b ____________________ me for my negligence（疏忽大意）。

9.I think you are too s_________________ on the boy.10.He finished his work in a p__________________ way.11.We must try to a________________the causes of the strike.12.He became e__________________ about classical music.13.He has c____________________the whole job already.14.Be c_________________ when you cross the street.15.You should not r_________________ the invitation from your old friend.16.The class needs a s__________________ teacher.17.Kindness is one of the prime minister's c __________________.二、短语翻译

1.提出

____________________

2.得出结论____________________

3.也，另外___________________

4.将……和……连接起来_____________

5.对……严格的____________________

6.有意义______________________

7.通向，导致___________________

8.继续工作____________________

三、完成句子

1.除了这些理由以外，他无话可说了

______________ ___________these reasons，he said nothing.2.我们的英语老师对我们要求严格。

Our English teacher_____________ __________ ___________us.3.让我们一起去听来自北京大学的李教授的演讲

Let's _________the lecture by professor Li from Beijing University.4.他的粗心大意的驾驶导致了这起严重的交通事故。

His careless driving _________ ____________the serious traffic accident.5.他捐赠食物和衣服给红十字会。

He _____________food and clothing __________the Red Cross.Unit 2 The United Kingdom 词汇专项练习

一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）

1.The common interests u_________________ the two countries.2.The class ___________________of（组成）56 members.3.Our class is d_______________ into two groups during the discussion.4.What he said in the meeting p______________________ all of us.5.The bad ______________（影响）of the flood is that no people are dared to swim in that river.6.The c_______________ of transportation in this area brings hope to this mountain village.7.Her beautiful singing drew the a_____________ of the professor.8.The film “Hero” has much a________________ for the youth.9.The habit of c____________________ stamps benefit him a lot.10.U______________ is a particular type of clothing worn by all the members of a group or organization such as the police，the army，etc.二、短语翻译

1.将……分成_____________________

2.省去；漏掉_______________________

3.令人吃惊的是____________________

4.脱离_________________________

三、完成句子

1.If you continue working like that，your body will________ _______（垮下来）。

2.Their____________（婚礼）will__________ _____________（举行）in May.3.这道数学题把小明给难住了，无论他怎么努力也无法计算出正确的答案。

This maths problem ___________Xiaoming.No matter how hard he tried，he couldn't _________ ___________ the right answer

4.陈水扁想把台湾从中国分裂出去的企图永远不可能得逞。

Chen Shuibian's attempt to __________Taiwan ________ ___________China could not be achieved forever.5.未来，地铁将会逐步取代公共汽车成为人们的主要交通工具。

The underground will_______ _______ _______ _______the bus to become the main vehicle for the people in the future.6.我们没有必要再浪费时间讨论去哪儿度假了，因为计划已取消了。

There is ______ __________ that we'll waste time discussing where to go for our holiday，for the plan has been cancelled.7.很使我感到高兴的是，父亲给我买了一台电脑作为生日礼物。

__________ to my joy，Father bought me a computer _______ a birthday gift

8.托尼踢足球时，他的腿受伤了。

Tonny ________one of his legs _______when playing football.9.今天下午教室里竟然一个人也没有，真是奇怪。

_______ _______ __________that there shouldn't have been any student in the classroom.Unit 3 Life in the future I.Vocabulary 1.Two men are a______________the police in their enquires.2.You will be r_______________to assist Mrs Smith in preparing a report.3.Take two of the t_________________three times daily before meals.4.Decide what you want to do, don‟t just i________________ others.5.A new factory is to be l______________________ in the city center.6.His first speech as president made a strong i_________________ on his audience.7.Applicants for the job must have p________________ experience.8.He‟s c_______________disturbing me.9.I r____________her how much the fare was.II.Useful Phrases 1.接受_______________________ 2.立刻，马上__________________ 3.消失，看不见__________________ 4.打扫，横扫___________________ 5.突然看见____________________ 6.有可能______________________ III.Complete the following sentences according to the texts.1.___________ ___________(担心)the journey, I was unsettled for the first few days.2.As a result, I ___________ ___________（遭受）“time lag”.3.This ___________ ___________ ___________(与…相似)the “jet lag” you get when flying.4.I found later that their leaves __________ the house __________（给…提供）much –needed oxygen.5.They are purple or blue and the colour changes ___________ ___________（取决于，依赖于）their mood.6.Confused by the new surroundings, I was hit by the ___________ ___________(缺乏)fresh air.Part 4 Multiple Choice 1.Soon we lost sight of that famous astronomer _________ himself LiQiang.A.called

B.calling C.to call D.call 2.______________ from the heart trouble for years, he has to take some medicine with him wherever he goes.A.Suffered B.Suffering

C.Having suffered D.Being suffered 3.Though ________ money, his parents managed to send him to school.A.lacked

B lacking of

C.lack of D.lacking 4.One island and two lakes _______________ the country.A.make up B.makes up of C.is made up of D.consists of

5.___________ in her skirt, the little girl tried to make herself ___________ at the party.A.Dressed;notice B.Dressing;noticed C.Dressed;noticed D.Dressing;noticing

6.He is the only one of the students who _________________ a winner of scholarship for three years.A.is

B.are

C.have been

D.had been 7.She was glad to have a comfortable chair ________________.A.sit

B.to sit

C.sitting D.to sit in

8.The university wants its undergraduates to _______ a regional language, if time permits A.take up

B.take after

C.take on

D.take over 9.Generally speaking, when_______ according to the directions, the medicine has no side effect.A.taken

B.taking

C.to take

D.to be taken 10.Information has been published_______ more middle school graduates will be admitted into universities.A.which

B.what

C.that

D.when 11.In the traffic accident, his father came close to________.A.be killed

B.being killed

C.kill

D.killing 12.There is a man at the reception desk who seems very angry and I think he means _______ trouble.A.making

B.to make

C.to have made

D.having made

Unit 4 Making the news 词汇专项练习

一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）

1.After graduation he took an o______________ as a teacher in the city.2.An expert is a man who is engaged in p______________ business.3.All his c______________ who work with him in the same factory are all ready to help others.4.You should c_____________ on your work when you study.5.We also can a__________________ knowledge during playing.6.He hit me on the head with a ball d_____________ which made me very angry.7.He felt g________________ after he stole some money from the old couple.8.He worked as a e________________ in that newspaper.9.She graduated from English d__________________ of Beijing University.10.Don't just say almost，nearly……，what we need is a____________ number.11.Before marrying，they always made an a ___________ in that park.12.Her father will never a_____________of her marriage to you.二、短语翻译

1.全神贯注于____________

2.因……指责或控告_____________

3.为了（做……）______________

4.依靠；依赖_________________________________________

5.传递______________________________________________

6.从事于____________________________________________

三、完成句子

1.They found that cave_________ _________（意外地, 偶然地）。

2.They are all________ ____________that idea（反对）。

3.You should concentrate yourselves on the class and avoid ________ ________.4.The famous professor has been __________ _________（指控）stealing his student's ideas and publishing them.5.What the government has done this year will be of________ _______（对… 有益）all the citizens living in Guangzhou.6.___________ had they got to the airport __________（一…就）the plane took off.Unit 5 First aid 词汇专项练习

一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）

1.The lung is an o________________ and so is the heart.2.He tried to kill himself by taking p_________________.3.He has gone to the hospital for special t__________________.4.I was only m_______________ interested in the story I read in the newspaper.5.Her ankle s_____________ after the fall.6.Her foot was very s_________________ after the accident.7.I can't s______________________ toothpaste out of the tube.8.What is the typical s______________________ of SARS？

9.She is suffering from a lung i___________________.10.He p________ a silver cup to the winner.11.Did you attend your uncle's wedding c__________________.12.An a________________ is a vehicle for taking people to and from hospital.13.A b_______________ is a long strip of cloth which is covered around a wounded part of someone's body to protect or support it.14.The streets in the centre of the city were c__________up with traffic because of an accident.15.The storm did a lot of d______________ to the building and crops in Hunan province.二、短语翻译

1.阻止（某人）做……___________________________

2.触感________________________________

3.挤出；榨出____________________________

4.在适当的位置______________________________

5.反复，多次____________________________

6.开展，执行___________________________________

7.找到___________________________________

8.许多，大量______________________________

9.自豪_________________________________

10.砍掉，砍伐____________________________

三、完成句子

1.He suddenly________ _________ __________ _______（昨晚他突然病了）。

2.Sunglasses can_______ ________ ________ _________ the sun' s rays（保护我们的眼睛免受……）。

3.You may __________ ______________（烫伤）by hot liquids.4.First degree burns __________ ___________when they are pressed（变成白色）。

参考答案1：

一、1.engine 2.character 3.scientific 4.examined 5.concluded

6.defended 7.exposed 8.absorbed 9.blamed 10.severe

11.positive 12.analyse 13.enthusiastic 14.completed 15.spin

16.cautious 17.reject 18.view 19.movement 20.strict 21.characteristics

22.concluded 23.expose 24.valuable 25.enthusiastic 26.defeat

27.absorbed 28.cures 29.virus 30.analyse

二、1.steam engine 2.put forward 3.draw a conclusion 4.in addiction

5.link…to

6.be strict with 7.make sense 8.lead to 9.point of view work on

三、1.Apart from 2.is strict with 3.attend 4.led to 5.contributed to 参考答案2：

一、1.united 2.consists 3.divided 4.puzzled 5.influence

6.convenience 7.attention 8.attraction 9.collecting 10.industrial

11.convenience 12.attraction 13.puzzle 14.uniform 15.suggestion

16.thrilled 17.splendid 18.debating 19.influence 20.construct

二、1.divide…into 2.The Union Jack 3.leave out

4.to one„s surprise 5.break away from

三、1.puzzle 2.project of protecting 3.arranging 4.break down

5.wedding take place 6.puzzle ； work out 7.which； tourist attraction

8.break away from 9.take the place of 10.are debating about

11.rising； setting 12.for the second time 13.looked around； putting

14.in sight 15.moved to； installed 16.no need； cancelled

17.referred to 18.Much； as 19.had hurt 20.It was strange Unit 3 Life in the future 参考答案3 Part 1

1.assisting

2.required

3.tablets

4.imitate

5.located

6.impression 7.previous

8.constantly

9.reminded Part 2

1.take up 2.in no time 3.lose sight of

4.sweep up 5.catch sight of 6.It is likely that Part 3

1.Worried about

2.suffered from

3.is similar to

4.provided;with 5.depending on

6.Confused;lack of Part 4 Multiple Choice 1-5 BCDAC 6-10 ADAAC 11-12 BB Unit 4参考答案4：

一、1.occupation 2.professional

3.colleague

4.concentrate 5.acquire

6.deliberately 7.guilty

8.editor

9.department 10.accurate

11.appointment

12.approve

二、1.Concentrate …on

2.accuse…of 3.so as to 4.depend on

5.pass on

6.work on

三、1.by accident/chance 2.opposite to 3.defend ； against

4.accused of 5.benefit to 6.Hardly； when

Unit 5

一、1.organ

2.poison

3.treatment

4.mildly

5.swelled

6.swollen

7.squeeze

8.symptom

9.infection 10.presented

11.ceremory 12.ambulance 13.bandage

14.choked 15.damage

二、1.prevent sb from doing sth 2.sense of touch 3.squeeze out 4.in place

5.over and over again 6.carry out 7.put one„s hands on

8.a number of 9.be proud of 10.cut off

三、1.fell ill last night 2.protect our eyes from

3.get burnt

4.turn white