搜索引擎抓取和更新策略简介

第一篇：搜索引擎抓取和更新策略简介

搜索引擎抓取和更新策略简介

最近在看一本书，发现当我们不实践直接看原理是枯燥无味的，而实践过后反过来看原理，会觉得很多道理，很多感悟。就拿我自己做反面教材，说我是搜索引擎优化工作者，我对搜索引擎的工作方式和基本的抓取原理，更新策略都不懂。那么你呢？下面就分享下我的读书笔记，仅当新人扫盲。

在介绍搜索引擎爬虫的之前，首先了解爬虫把网页的分类，四种： 1，已过期的网页和已下载的网页 2，待下载的网页 3，可知网页 4，不可知网页

下面我会详细介绍搜索引擎是如何更新已下载网页，如何下载待下载网页，如何处理可知但未抓取的网页，如何抓取不可知网页。

一．处理待下载网页

抓取策略：在一堆可知的网页中，搜索引擎会抽出待抓取网页url，爬虫抓取网页url在其中顺序排列，形成一个队列，调度程序每次从队列头取出某个url，发送给网页下载器下载内容，每个新下载的页面包含的url会追加到带抓取队列中的末尾，形成循环，这是最基础的算法。但不是唯一的方法。

这样纯粹是按照顺序抓取，但是搜索引擎一般都选择重要的页面优先抓取。网页重要性，大部分是按照网页流行度抓取的，所为网页流行度，谷歌官方有句话是指曝光度，通俗意思就是反向链接。（所以才有那么多人做外链）

一般有四种方案选择重要页面：宽度优先遍历策略，非完全pagerank（非谷歌pr值）策略，ocip策略，大站优先策略

1、宽度优先遍历策略:将新下载的网页包含的链接直接追加到带抓取url队列末尾。看似很机械，其实包含了一些优先策略：如果入链比较多，就更加容易被宽度优先遍历策略抓取到，入链个数侧面表现了网页的重要性。（这就是为什么要做好站内链接）

2、非完全pagerank：前面的是以数量来定的，这个是加入了质量。

初始算法：将已下载的的网页加入待下载url队列中形成网页集合，在这个集合中计算pr,然后将带抓取的队列按照pr重新排列，就按照这个顺序抓取。（每次新下载网页之后又要重新计算排序，显得效率太低了）

每当攒够k个网页之后在重新计算。但是问题是：新抽出来的网页没后计算pr没有pr值，他们的重要性可能比已经在队列中的要高怎么办？

解决办法：给每个新抽出来赋予一个临时pr，这个临时pr是根据入链传到的pr值汇总的值。这样在计算下，如果比队列中高就有限抓取他。这就是非完全pr（pr高的会优先抓取，收录多排名靠前机会也大一些，所以会有那么多人提高spr）

3、ocip（online page importance computation）策略：在线页面重要性，改进的pr算法。

算法开始之前就每个页面都给一样的现金，当这个页面被下载了以后，这个现金就平均分给他的导出页面，而自己的就清空。这些导出页面放在带抓取的队列中，按照现金多少来优先抓取。

和pr区别:pr上一个页面的不清空，每次都要迭代重新计算，而这个不用重新计算都清空了。而且pr存在无连接关系的跳转，而这个只要无连接就不传递现金。

4、大站优先：带抓取队列中哪个网站的多就优先抓取哪个。（所以网站页面要丰富，内容要丰富）

二、更新已下载网页

上面就是搜索引擎的抓取策略。抓取完了的页面就加入已下载的网页中，已下载的网页需要不断地更新，那么搜索引擎又是如何更新的呢？

一般的网页更新策略：历史参考策略，用户体验策略，聚类抽样策略

1、历史参考：过去频繁更新的，现在可能也频繁。利用模型预测未来更新时间。忽略导航栏和广告的频繁更新，所以导航的频繁更新没用，重在内容（现在知道为什么更新内容要持续，有规律了吧）

2、用户体验：即使网页已经过时了，需要更新了，但如果我更新了不影响用户体验搜索引擎就晚些更新。算法是：网页更新对搜索引擎搜索质量的影响（一般看排名），影响大就尽快更新。所以他们会保存多个历史网页，根据以前更新所带来的影响判断更新对搜索引擎质量的影响大小。

以上两种缺点：依赖历史，要保存很多历史数据，增加负担。如果没有历史记录就不准确了。

3、聚类抽样策略：把网页分类，根据同一类别网页更新频率更新所有这一类别的网页。抽取最具代表性的，看他的更新频率，以后同行业的都按照这个频率。

三、抓取不可知网页

不可知的网页就是暗网，搜索引擎很难用常规方法抓取到的数据。比如没有连接的网站，数据库。比如一个产品库存查询，可能要输入产品名称，地区，型号一系列文本才能查询库存数量。而搜索引擎是难以抓取的。这就有了查询组合和，isit算法。

先介绍下两个概念：

1、富含信息查询模版：就比如一个查询系统，我设定一个查询模版，每个文本框输入什么信号，地区，产品名称等，形成不同的查询组合。不同的组合之间差异很大，就是富含信息查询模版。

这个模板是怎么确定的呢？爬虫先从一维模版开始，比如先别的不是输入就输入地区，看是否是富含信息查询模版，是就扩展到二维模版，比如地区+型号。如此增加维度，直到没有新的模版。

2、词的组合：也许你纳闷了，爬虫怎么知道这个输入框要输入什么，是地区还是产品名称，还是时间？所以爬虫开始需要人工提示，人工提供一些初始查询种子表，爬虫更具这个表格查询下载页面，然后分析页面，自动挖掘新的关键词，形成新的查询列表，然后在查询，将结果提交给搜索引擎，直到没有新内容为止。这样就完成了对暗网的抓取。

以上只是简单的介绍一下爬虫的抓取和更新框架，具体的算法可就复杂多了，有待我慢慢研究过后再分享。

第二篇：搜索引擎营销策略

现代商业模式与传统商业模式的区别与联系

201452133 游逸飞

现代商业模式主要分为三种：

1、店铺模式 一般地说，服务业的商业模式要比制造业和零售业的商业模式更复杂。最古老也是最基本的商业模式就是“店铺模式（Shopkeeper Model）”，具体点说，就是在具有潜在消费者群的地方开设店铺并展示其产品或服务。

一个商业模式，是对一个组织如何行使其功能的描述，是对其主要活动的提纲挈领的概括。它定义了公司的客户、产品和服务。它还提供了有关公司如何组织以及创收和盈利的信息。商业模式与（公司）战略一起，主导了公司的主要决策。商业模式还描述了公司的产品、服务、客户市场以及业务流程。

大多数的商业模式都要依赖于技术。互联网上的创业者们发明了许多全新的商业模式，这些商业模式完全依赖于现有的和新兴的技术。利用技术，企业们可以以最小的代价，接触到更多的消费者。

2、“饵与钩”模式

随着时代的进步，商业模式也变得越来越精巧。“饵与钩（Bait and Hook）”模式——也称为“剃刀与刀片”（Razor and Blades）模式，或是“搭售”（Tied Products）模式——出现在二十世纪早期年代。在这种模式里，基本产品的出售价格极低，通常处于亏损状态；而与之相关的消耗品或是服务的价格则十分昂贵。比如说，剃须刀（饵）和刀片（钩），手机（饵）和通话时间（钩），打印机（饵）和墨盒（钩），相机（饵）和照片（钩），等等。这个模式还有一个很有趣的变形：软件开发者们免费发放他们的文本阅读器，但是对其文本编辑器的定价却高达几百美金。

3、其他模式

在50年代，新的商业模式是由麦当劳（McDonald’s）和丰田汽车（Toyota）创造的；60年代的创新者则是沃尔玛（Wal-Mart）和混合式超市（Hypermarkets，指超市和仓储式销售合二为一的超级商场）；到了70年代，新的商业模式则出现在FedEx快递和Toys R US玩具商店的经营里；80年代是Blockbuster，Home Depot，Intel和Dell；90年代则是西南航空（Southwest Airlines），Netflix，eBay，Amazon和星巴克咖啡（Starbucks）。而没有经过深思熟虑的商业模式则是许多dot-com的一个严重问题。

传统的商业模式是厂家——代理商——零售商——客户。

它的特征是各级从上级进货，买断上级的商品所有权，赚取差价，代理销售的品牌数量有限，供货渠道较稳定。

传统的商业销售模式重渠道建设，人员促销、商品展示。利用广告营销活动扩大品牌及商家知名度;重权威机构对产品的认证，对产品在实际消费中质量及厂家、商家的售前、售中、售后服务水平重视不够，更主要是没有一个对比，全面客观的对比质量及服务水平。

“互联网+”是互联网与传统产业的融合创新，在竞争和合作中形成新业态的过程。传统行业的交易往往受到空间的限制，比如在电子商务出现之前，广州人一般不会成为北京全聚德烤鸭的潜在顾客，除非他们去北京旅游。但是有了互联网电子商务，北京全聚德烤鸭可以卖到全国乃至于世界各个地方。交易空间被打破，交易范围成倍数扩大，这样直接的结果就是潜在客户群体成为了原来的N多倍，这既对传统行业的生产难度提出了挑战，因为不同地域的顾客对产品的需求存在差异，四川、重庆的麻辣火锅不可能一成不变的就能推广到浙江、江苏；同时又使得企业的潜在利益大大增加，既可以赚四川、重庆人的钱，又可以赚浙江、江苏人的钱。

现代商业模式与传统商业模式相比：优点：

1、快捷方便，大大缩短了时间和空间。很能适应现代都市人快的生活节奏。可谓企业、白领购物洽谈的首选。

2、经营成本低，隐蔽性强，容易偷税漏税。缺点：

1、少了人与人之间的沟通与关爱。很没有乐趣，完全是为了生意而做。

2、很难与顾客建立长久稳定的关系。

建议：先做传统商务，从中吸取经验。并以此为基石发展电子商务。离开传统商务的电子商务只能是空中楼阁。

第三篇：名师简介更新

李蕾 教授科目：文综

北京师范大学，获得国家奖学金，有多年的家教经验，曾在北京多家知名教育机构任教。辅导的适用性强、应试策略明确、针对性强，帮助多名孩子的成绩获得显著提高。紧紧把握考试脉搏和应试策略，上课注重人文引导，穿插讲述寓言、故事、课外知识等，培养孩子良好的心理基础，树立积极进取的人生态度。

司艳云 教授科目：化学、数学

北京师范大学化学学院化学(师范)专业。荣获专业奖学金、“优秀志愿者”、“优秀干事”等荣誉。有多次支教经历及多次成功的家教经验，并且对化学教材内容十分熟悉，专业的讲课技能并能真正激发学生学习兴趣，知识讲解做到深入浅出，并善于和孩子沟通，为孩子解答成长疑惑。让孩子早日树立人生理想，轻松学习，快乐成长！

刘博 教授科目：英语

北京师范大学英语专业毕业，曾在北师大实验附属中学、中央民大附属中学、辽宁林冥教育机构等多家学校担任授课教师，对高中的英语知识体系有系统的把握。因材施教，调动学生学习英语的兴趣，激发学生的潜能。对待工作认真负责，有比良好的沟通能力和团队合作精神。

乔珍 教授科目：物理

北京师范大学物理专业硕士（师范类）。教学经验丰富，多次在各大辅导机构担任初中、高中教师，广受学生的好评。善于启发式互动式教学，注重课堂效率和课堂氛围，主张在授课的同时，更是学生的一位朋友，从而为学生和老师的充分交流营造良好氛围。对考试考点深有研究，并能针对知识框架，迅速梳理知识要点。

付峰善教授科目：数学、物理

北京大学信息工程学院硕士，曾获得数学竞赛、物理竞赛等各种奖项。性格开朗，有亲和

力，与学生配合默契，有耐心、责任心，讲课思路清晰，善于启发拓展，能够在授课的过程中解决孩子学习过程中出现的问题，在多年的教学过程中获得了家长的好评。李凯 教授科目：理综

中国人民大学硕士毕业，在校期间曾多次获得国家奖学金，院优秀学生干部。曾多次自己组办辅导班，辅导学生近400名，注重对数学、化学基础知识的教学，解题方法的培养，在工作上上注重创新，在教学上寓教于乐，为学员带去快乐的同时传授更加高效的学习方法。

邓安琪 女授课科目托福

北京师范大学硕士毕业，托福成绩107分，GRE成绩323分，擅长托福写作和阅读，在校期间曾多次参加学校组织的各种辩论赛并获得优异成绩，能根据不同水平的学生和需求调整教学方法，上课生动有趣。英语讲解透彻清晰，擅长提高学生的阅读和写作能力。赵秋香 女 授课科目 数学

北京师范大学数学系硕士教学思路清晰，有耐心、善于与学生沟通，曾多次兼职辅导中学数学，有丰富的一对一教学经验和支教经验。在教学中善于帮助学生进行归纳总结和知识的梳理，熟知考试大纲各考点的分布，善于解题方法的总结归纳，善于发散思维教学，使学生迅速找出解题思路和方法。

朱靖琰 教授科目：雅思

山东大学管理学硕士，雅思考试讲师，熟悉雅思考试方法和技能，有丰富的授课和留学申请经验。雅思考试听说读写四项能力兼备（口语雅思单项8分）。教学内容自成体系，善于与学生交流沟通、因材施教，提倡语言运用能力和思维逻辑的提高，深谙启发式和引导式教学方法，调动学生学习的热情。授课内容融入对欧美教育体制、社会背景和文化环境的传授，引导学生打开国际视野，融入国际教育制度，为计划出国深造的学生提供最专业的咨询和建议。

黄淑珍教授科目：英语

清华大学法学院经济法学硕士研究生，高考英语143分，大学期间高分通过英语专业八级，曾获全国大学生英语竞赛二等奖。为人踏实、稳重，责任心强，热爱教育，已有三年多的英语教学经验。在教学过程中善于引导、启发，激发学生的学习兴趣，教学方式深入浅出，趣味性强，尤其注重因材施教，成效显著，深受学生好评。在提高成绩的同时，要让学生掌握自我提升的方法。

蔚秋实教授科目：雅思

北京大学硕士，雅思7.5分，其中阅读8.5分，曾多次在北京学习雅思教育担任英语老师，负责高中英语和雅思的一对一教学。能根据不同水平的学生和需求调整教学方法，上课生动有趣。英语讲解透彻清晰，擅长提高学生的阅读和写作能力。做事细心负责，善于与学生沟通交流，根据学生特点制定学习方案，对英语教学有独到的教学方式，得到了学生和家长的一致好评。

王小娟教授科目：物理

北京师范大学物理系本科，曾在师大二附中、北京四中等学校担任授课教师

有着丰富的教学经验，性格开朗，讲课颇具个人特色，教学内容与社会生活相结合，变“苦学”为“乐学”，充分调动学生的积极性，紧抓重点，擅长讲解和引导。另外特别认真负责，耐心自制，一丝不苟喜欢和学生交流，既是老师亦是知心朋友。得到了任课老师的好评，颇受学生的青睐。

刘凯教授科目：数学、物理

清华大学硕士，高考数学145分，曾获得全国数学竞赛三等奖，物理竞赛二等奖，北京市大学生物理竞赛二等奖等各种奖项。在校期间多次在教育机构担任数学和物理授课教师，具有丰富的教学经验。具有较强的表达和沟通能力；能够较为准确的领悟工作职责，执行力强；善于对所负责的工作制定缜密的计划，并高效完成。

白晶晶教授科目：数学、物理

北京师范大学硕士

胡梦君 教授科目英语

北京外国语大学英语专业硕士，英语专业八级，曾在成都戴氏英语 担任英语教师，熟悉英语教材，了解英语学习的重点和难点，懂得把握学生心理，善于同学生沟通交流并调动学生的积极性，寓教于乐，让学生在轻松的课堂氛围中学习英语，使孩子爱上语言，理解语言，感受英文的应用性娱乐性，爱上英语学习！

赵行教授科目：物理、数学

北京师范大学硕士，曾获得全国大学生数学建模大赛一等奖，全国大学生数学、物理竞赛二等奖。性格外向，积极向上，成熟稳重，待人真诚，善于沟通，先后在西安优佳教育和海顿教育担任理科授课教师，学生成绩进步明显，成绩优秀，有自己的一套学习方法，善于抓住重点，因材施教，在教学过程中能够调动学生学习的积极性。

覃佩凤教授科目：理化教师

北京师范大学化学专业，在校期间曾多次担任培训机构授课教师，教授初中高中化学和物理课程一对一的教学，得到学生和家长的认可。为人有亲和力，善于引导学生自主的学习能力，提高学生学习的兴趣。

第四篇：(更新)电子竞技社简介性质以及作用

电子竞技社简介性质以及作用 电子竞技是利用信息技术为核心的软硬件设备作为此赛器械，在体育规则下实现的人与人之间智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。

国家体育总局宣布电子竞技运动成为我国正式开展的第99个体育项目。至此，电子竞技运动经过短短两三年的发展，终于由边缘产业跻身体育竞技的神圣殿堂。电子竞技集体育、游戏、IT、娱乐等多种产业为一体，开创了非身体直接对抗类的竞技运动的新局面。

对此，中华全国体育总会副主席何慧娴女士说：“作为体育运动大家庭中的一员，电子竞技必将肩负起摆脱传统束缚、积极迎接挑战的历史使命。同时，我们也坚信，正如我国在传统体育项目上取得的历史性突破一样，中国的电子竞技运动同样能带给世界以奇迹和精彩。”

电子竞技的概念和特点

电子竞技运动有两个基本元素：电子、竞技。在电子竞技运动的概念中，“电子”是其方式和手段，指这项运动是借助信息技术为核心的各种软硬件以及由其营造的环境来进行，这类似于传统体育一样，运动项目中相应的器材和场地。任何一项体育运动，都需要相应的器材和场地，比如篮球运动有篮球和篮球场，田径有标枪、跳高架和跑道、沙坑等等。在电子竞技运动中，这一切都是依赖信息技术来实现。这是电子竞技运动有别于传统体育的根本不同。

“竞技”则指的是其体育的本质特性，即对抗、比赛。作为一个体育项目，对抗、比赛是最基本的特征，这也是电子竞技运动有别于其他电子游戏特别是网络游戏的主要不同。电子竞技运动有多种分类和项目，但共同的核心一定是对抗、比赛。体育的比赛特征，具有可定量、可重复、精确比较的特点，作为一项运动项目，具有高度的技巧性、规律性，可以锻炼人的反应和思维、思考能力。

电子竞技运动作为一个体育项目，还有一个必不可少的基本特征，那就是统一的竞赛规则，以及在这样的规则保障下进行公平、公开、公正的比赛。

从这样的理解我们来尝试阐述电子竞技运动的概念：电子竞技运动是以信息技术为核心的软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中、在统一的竞赛规则下进行的对抗性电子游戏运动。电子竞技运动作为一项体育项目，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。

电子竞技社的作用：

成都东软信息技术学院，作为西南的一所IT信息学院，有着天成的电子竞技基础以及氛围，在这样的天然条件下在学院开展电子竞技是对同学们课外活动的一种丰富，电子竞技不但可以提高同学的思维能

力、反应能力、心眼四肢协调能力还可以培养同学们的意志力，以及团队合作能力和精神。

大家知道当今的IT行业不象从前的“英雄”年代，现在的IT公司想要做好的话，一只有着强大合作能力和精神的团队是必不可少的。而在大学的在校期间，通过电子竞技这一体育运动恰好可以培养学生的团队合作能力和精神，无疑对以后学生求职是一件有百利而无一害的事。

不管以后同学们从事的是那一个行业的工作，意志力、独立的思维以及反应和应变能力是必不可少的，有着这几个特征的同学在以后的工作岗位上绝对是得心应手，深受公司以及老板的喜爱，以实际来说公司就是迫切需要这样的人才，而不是有着一本高学历凡事都是照搬的“书籍复制人”。

从以上几点可以分析出，电子竞技不仅可以丰富学生的课外生活，更能培养学生能力，让学生在毕业后具备更大的竞争能力！

2007年东软电子竞技协会运作规划

2007年上学期，对于东软电子竞技协会来说，是一个十分重要的发展时期，我们必须把握好这个时期，就协会的运作而言，我们分别从对内和对外两个方面来进行运作，下面详细述之。

一、对内:

1、打造完美的管理团队： 这个阶段的工作主要涉及协会工作人员的招聘、培训以及工作流程的合理设计。

2严格的财务管理制度： 财务是一个相当重要的环节，在电子竞技社我们绝对不容许出现任何关于财务的负面问题，所以我们需要制定一个更为完善的财务制度，决对不能出现一个人当断的局面，而且财务数目必须向外公开。

3、组织好协会的常规活动： 这是协会会员能够给予协会信任的最好时机，也是打造完美管理团队的最好时机，这是协会的中心工作。若是一个协会的常规活动都组织不好，那还能干什么呢？该段工作的难点在于协会各部门的配合以及与社团联合会的默契合作。

4、严格的会员收录制度： 电子竞技等同于体育运动需要有良好的竞技精神和品德，没有良好的思想品德以及竞技品德，我们坚决不与收录。电子竞技是丰富学生课外活动，不应该为此而耽误正常学习，入会会员当学期如果有2门以上挂科者立即取消会员资格，无任何情面和条件可讲！

5、打造成都东软属于自己的电子竞技联赛： 我们将策划筹备打造属于东软自己的联赛，有严格的联赛制度，严格的管理方案，让大家有一个展示自己的舞台，我们有信心把联赛搞好形成东软电子竞技的传统以及东软电子竞技的最高荣誉。比赛我们重在参与并且为院级战队选拔优秀人才，为东软在全国获的优秀的成绩。

6、组建院级战队： 一所高等院校没有自己的院级战队，那还像什么话呢？战队的管理事务将实行协会与社团联合会操控的制度。该段工作的难点是战队人员的招募以及战队管理人员的培训、还有相关运作经费的调配到位。

二、对外:

1、参加重大赛事：在组建院级战队的基础上，作为高等院校中一支大规模的战队，我们将重点参加2007年WCG成都外围赛以及2007年NUGL（全国大学生电子竞技联赛夏季联赛和冬季联赛）、WSVJ（世

界大学生电子竞技联赛）这三项大赛，期间会参加其他大型赛事，力争为学校取得荣誉。该段工作的难点，对于协会来说，就是能否有效得为我校选手提供有效的支持，以及学校新闻媒体和学院的大力配合。

2、财务的透明： 作为一个正规正式且优秀的社团，我个人觉得必须做到这一点，一切财务支出必须向外公开透明，并且可以接受学校以及学校联合会的任何调查。

以上就是我们电子竞技协会的2007年运作规划，真诚地希望得到学校的大力支持，力争成为优秀的协会，成为最受会员喜爱的协会。在这个过程中，协会将严格执行学院的规章制度，积极配合社团联合会的管理，发挥自己的聪明才智，为打造更精彩的社团文化、校园文化贡献自己的一份力！

许竹

东软电子竞技社

2007年04月5日

第五篇：理念更新是培养人才的首要策略

理念更新是培养人才的首要策略

一般来说，人才培养主要原因在于人才在培养过程中，对公司的价值观已完全认同，事实证明，想从外部聘请高人来执掌公司，不是公司屹立百年之计，而所有世界排名前列的公司的CEO只有3.5%来自公司外部，而业绩下滑公司的CEO有22.1%来自公司外部，意谓着：优秀公司从内部提拔CEO是业绩下滑公司的6倍。因而，人才亦采取内部培养开始，要建立培养土壤，大力推荐美国通用公司原CEO傅尔奇的“飞机访谈”法，考察候选人时，会问同一个问题“如果你和我同搭公司的飞机，飞机坠毁了，你我都失去了生命，应该由谁当通用公司的董事长呢？”因为从人才的培养中，作为CEO，始终应有危机感，不仅造了钟还应有能力让时钟百年嘀嘀嗒嗒作响。由于人才的战略作用所致，关于人才的研究也是风风火火。人才生存的载体不同，亦会导致自身“才”演变结果有区别，我们都知道“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”的故事，如果尝试作个类比的话，人才生存在不同的土壤中，其才智发挥的将有所异，这里的“土壤”除包括组织文化因素外，领导所扮演的角色也至关重要，本文旨在着重谈谈领导如何扮演好“教练”色和人才如何扮演好“花朵”角色。每个人身上均有能力，从美国心理学家马斯洛的五个层次需要理论可以得出，人在每一个层次的需要均须匹配相应的能力。根据美国DOT系统中的“GATB能力倾向模型”和HAY公司的能力“冰山模型。”两种定义能力的侧重点和表述的方式略有不同，前者比较适合“前线员工，”后者适用于公司的中高层管理人员、技术人员和专业人员。前者为一般能力界定，后者为素质界定。但概括起来，认为人的素质分为表象和潜在两类，表象的包括知识、技能和行为；潜在的包括价值观、态度、个性、品质、内驱力、动机等。人身上具备能力是客观存在的，随着时间的推移，人们通过学习和参加社会实践，自身的能力结构会发生变化，某方面的能力会显示得比较突出，但从心理学角度来考察人的能力，我们亦可发现，人的各方面能力是可以培养的，同时也需要引出能力“馋虫。”这时，管理者的培养人才的能力就愈来愈重要。人的能力只有在存在参观物需对比的情况下，才有“优势”和“劣势”之分，于是便有了一流、二流和三流人才之类别，人才具有动态性的特征，因而这种人才分头仅是相对于一定时期而言，不然也就没有了鲁肃见吕蒙时发出“士别三日当刮目相看”的感概了，“世上没有永远的赢家”也充分揭示了人才动态特征的深刻内涵。

人才的能力发挥离不开稳定的心理素质，比如说自信与坚定等。自信除来自自身外，也受外因的影响，只不过两者在不同时段所占的比例不同而已。

我们经常在职埸上遇到人员的更替，究其因，大致由于。

（1）不满型：管理者一味指责，对下属工作四处设置障碍，下属自尊心受到伤害，工作自信心也被糟蹋。听来可能无甚道理，帮助下属高效工作是管理者的责任，不应该这样，我想提醒你：在职埸上应该做与会做仅有一步之隔，不应该的事时有发生。应该的事确少有发生，为什么呢？因为管理者是人。

（2）狂妄型：这类领导者自认无所不知，上到天下到地无所不通，自认为任何书均不需要读了，因为自己就是一本世界大百科全书，世界太小了，只有他最大。每天都自认为已脱离了地球，雄踞天下，最后连自己也瞧不见了，这是职埸上典型的狂妄型，这类型的领导通常因小时受过巨大刺激导致占有欲强烈，希特勒就属于这种人，经常歇斯底里，下属每日惶惶，在极度不安中生活着。由于存在以上两种类型的领导，当职埸人士遇见时，却往往很难处理如何与这两类管理者相处，于是便进入了职埸暗淡期，想春光明媚，只有离开这个是非之地。下属的能力不能正常发挥，自然作为管理者的工作业绩想多么突出也是枉想，因此，如何培养高效能人才的课题研究摆在人们眼前。

作为管理者，以培养人才作为己任，力争从以下几个方面完善自己：

（一）摒弃私念，呵护人才

任何人都有私念，但由于个人修养和社会阅历不同，在每个人身上的显示亦将有区别。职埸人士即是领导者同时又是被领导者，这是由社会环境所决定的，没有一个人只处绝对领导位置，因而领导位置是相对的，有时差性和区域性等特点。故每个人都处于球员与教练员的角色，双重角色在转换过程中，往往会产生一些迷惑现象，如仅认定自己是管理者，夸大权威，神化个人形象等，历史长河中的种种案例都表明：若不妥善处理好角色的关系，注定失败的阴影将喜欢光顾这一类人。话说回来，如果想成功转换角色，除需有宽阔的胸怀外，还要能摒弃私念，对人才加以呵护，力争上演一幕幕“曾国藩力呵李鸿章”的佳话。

（二）巩固角色，善听评价

在第一点，谈到了角色，主要是指每个人在不同埸合、不同时段均会担任不同的角色。首先，要有能力区分角色，也就是说，在每一个团队中，作为团队成员对团队有何作用，自己能做什么等要有一个清醒的认识。其次，清楚界定了角色后，面对的困难就是如何在动态且持续的过程中巩固自己的角色，角色需要不断强化，才会发出应有的作用，比如话，在篮球赛中，若你的位置是中锋，你就要将“中锋”两个字深深印在脑海中，中枢神经在发出任何指令时，都会告诉你处于中锋位置要起的作用是什么？若真的这样了，团队的整体效率一定会高。作为管理者角色，就要永远将培养下属作为己任，人才培养好了，从小处说对部门工作有积极作用是无疑的，从大处说，对社会发展亦将起到促进作用；柳传志为联想培养了杨元庆，我们也可以说，他为中国培养了一个优秀人才，有时，多听听他人的评价，你也能体会到自己的角色扮演是否正确，角色本身只有在不断润色的情况下，才会更加富有鲜活力。

（三）拓展平台，设定方向

一个人才的成长需要平台，平台的搭建需要教练去帮助的，作为教练员，要制定人才培养计划，包括人才的衣食住行等，当然，在具体的工作过程中，作为人才会体验到教练员的关爱与呵护的，在“国宝”刘翔的成长过程中，他的教练孙海平功不可没，在一次媒体访谈中，刘翔在谈到与孙海平的关系时，满眼含泪表示了不亚于父与子的关系。人才在成长的过程中，可能会出现各种各样的问题，这均需要管理者去面对和解决，除要有明确的方向外，还要设置目标，并制定人才的发展计划也是十分必要的，不断地落实与监督，契而不舍地改进，人才自有出炉之日。

（四）平等沟通，清除障碍

人才培养过程中，艰辛是一定的。人性决定每个人都有惰性，每个人都会在不合时宜的埸合发表错误的见解或意见。双方若是不及时沟通，注定会在双方之间开挖了一道天堑，如何架起桥梁？是作为管理者要先解决的，绝不能与人才发生争执，一定立即将两人关系的无形绳索解开。

在人才的培养过程中，每个人有不同的手法，不管怎样，只要有助人才的培养，我们可使百种手法万种技艺绘人才百春图，但切勿“把彩纸剪成花朵，让春风嗤笑不已。”

如果想做一家昙花一现的公司，就请公司的人来担任你的CEO吧，如果想做一家可走过几个世纪的公司，还是从内部培养人才一步步晋升吧，外人只会让你的公司伤些元气之后逼你再出山重振当年雄风，虽然这不是绝对，但确有不少类似案例发生。

读懂人才确不容易，要想读懂人才，还是让他在你身边多呆些日子，因此，对待人才的培养，你需要用心，因为人才的培养，离不开呵护与理解！且须从理念更新开始！