第一篇：欣赏(高中数理化2010年5、6期卷首小语)
高中数理化2010年5/6期卷首小语
欣赏
张坚
欣赏，未必要登临山巅。
流岚飞雾，峰峙崖端，山后叠山，海上升月，都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤，神州万象。
欣赏，也未必要置身影院。飞瀑轰谷，烈马长啸，耕牛欢哞，鸟鸣啁啾（zhoujiu），皆让人流连往返。陶醉于鼓瑟吹笙，转轴拨弦。真正善于欣赏的人，无处不可以欣赏：上坡时的蹬足，逆流中的奋蒿，盲人挪动的拐杖，乃至一块丑石，一根截木；真正善于欣赏的人，无时不可以欣赏：公鸡的雄唱，纤夫的浑号，列车开启时的引笛，乃至夕晖里的一阵夯声，水田上的一片蛙鼓。
善于欣赏玩童，功在他独具慧眼。善于欣赏根木，高在他独具匠心。善于欣赏嚎啕中的悲壮，他必定饱经沧桑。善于欣赏残缺中的奇美，他必定深谙花好月圆。只是欣赏花容玉颜，海誓山盟，是欣赏者的肤浅。只是欣赏俯首帖耳，拍马溜须，欣赏者的低劣。只是欣赏金钱，难保证他的人格。只是欣赏顺达，说不定他的挫折更多。平庸着的欣赏只在字处读书、有声处听乐。深刻者的欣赏在于欣赏纹络里镌刻的思想，无声处滚动的惊雷。
要善于欣赏他人——善于欣赏对手，他才可以襟怀磊落，避短扬长。
更要善于欣赏自己——善于欣赏自己，他才可以临危不惧，棋出高筹。船欣赏了帆，船以远行；箭欣赏了弓，箭以远射。更多地欣赏生活，生活更多地欣赏他。善于欣赏，便是善于真正地生活。
第二篇：卷 首 语
卷 首 语
团歌是这样唱的：“我们是五月的花海，用青春
拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来” 校歌是这样唱的：“琴声中张开试飞的翅膀，一
次次翻飞在天地之间。书山遥遥路，学海片片帆”系训是这样写的：“求经济道，成栋梁材”班条是这样定的：“经世济国不乏志，投智资财有多方”“学习青年模范”，我们以洪战辉为榜样！学其大仁大爱的思想，特校之行，红十字志愿是我们的践行；学其自强不息的精神，百余张荣誉证书、数十人取得从业资格是我们的证明；学其坚忍不拔的意志，绿茵场夺魁、红白跑道撒汗水是我们的体现！
“迎评促建”，我们在行动！于学习，我们自发
成立了证券学习小组，学理论，谈时事；于研究，我们积极参加了研究性学习小组，整资料，学方法；于就业，我们正在筹备聘请职业起航导师，明方向，齐努力；于生活，我们荆坪古村全班游、寝室球类棋类运动会，增感情，促团结。
“学习青年模范——迎评促建”，我们愿衔一根树枝，架一座彩虹；我们甘洒一串汗滴，化一行雨点；我们盼捧一片绿叶，靓一方蓝天。
经济学系2010级投资学5.6班
2012年3月29日
第三篇：卷 首 语
卷 首 语
这是一本汇集青少年活动中心小学生80篇优秀作文，很有特色、值得全市小学生们互相观摩、展开研讨的《学员作品集》。作品集中所选的作品都是在教师指导下写作、修改并在各地报刊发表过（或获过各种奖）的优秀作文，这80篇入选文章可以说是历经千筛万选、并像大海捞针那样挑选出的“珍宝”。这个编选过程是个漫长的积累过程和付出心血的过程，青少年活动中心的领导和老师们可以说是组织并完成了一次工程量大、但含金量较高的教学活动。
我们编辑出版这本《学员作品集》旨在通过这种形式，激活在我中心学习的小学生们的学习意识、乃至他们的生命意识，让他们在作文课中体验到学习的快乐、创造的快乐乃至是生命的快乐。
这本《学员作品集》和其它的《小学生作文选》不同的地方是：她的教师评点写得比较中肯、比较到位、比较丰满，能够抓住学生作文和作文教学中的一些关键性细节和规律，用精炼的课堂语言来展开评述，这是另一种形式的师生交流和课堂教学的延伸。同时，她的封面设计、活动图片和文字充满了小学生们可爱的童真和成人无法达到的想像，它一方面反映了在青少年活动中心学习的同学们的成果，另一方面又使得这本《学员作品集》从内容到形式展示了小学生眼睛看到的世界、心灵感受到的社会，想像创造出的生活。这是一种有特定内涵、特定形态的“图文并茂书”。鉴于此，我们编得分外认真，深怕错过每一篇好文章。
我想，事物的诞生，未必横空出世、震古烁今，也未必锦心绣口，只要它益于人、益于社会，也就足以欣慰与颂赞的了。本书充分展示了新世纪青少年活动中心小学生在情感、态度、价值观等方面的思想认识，这是家庭、学校和社会的共同心愿。为此，我们要感谢各位编委和指导老师兢兢业业的辛勤劳动。正是有你们的共同耕耘，才让我们在盛夏里看到了万紫千红。
张涛
2010年6月1日
第四篇：编首语 悦纳自己 欣赏自己
编首语
悦纳自己
欣赏自己
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一株小草；
也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪；于是，你很自卑。
很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，关键的是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有一样的活法。走向超越的只有靠你自己。
首先可以引入一段【卷首语】： 【什么是心理健康？ 】
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
【可以引入一个小方框】 关于正确看待生活的小诗：
自卑使人痛苦，自卑使人懒惰，自卑使人退缩。自信使人愉悦，自信使人奋发，自信使人前进。
哲理故事：
1、宽容
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌他的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
2.神迹
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
【每天都要开心】
1从前，豆子和包子要打架，豆子在去打架的路上，遇到一条河，什么豆（这是人都知道，荷兰豆！）。豆子找到了包子，把包子杀了，（豆沙包）包子的朋友为包子报仇，把豆子打了一顿（扁豆），豆子的腰折了（豌豆），被打的地方出血了（红豆），最后，豆子死了（黑豆）！！
2局长与科长共乘电梯，局长放一屁后对科长说：你放屁了！科长说：不是我放的…不久科长被免职,局长在会上说：屁大的事你都担待不起，要你何用？
3橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？
答：橡皮。
因为橡皮擦(橡皮差)。
受挫后的心里对策
一、倾诉法。也叫发泄法，即将自己的心理痛苦向他人倾诉。倾诉法是近年来医学心理比较提倡的一种治疗心理失衡的方法。受挫后如果失望焦虑的情绪封锁在心里，会凝聚成一种失控力，它可能摧毁肌体的正常机能，导致体内毒素滋生。
二、优势比较法。受挫后有时难于找到适当的倾诉对象以诉衷肠，便需要自己设法平衡心理。优势比较法要求去想那些比自己受挫更大、困难更多、处境更差的人。
三、目标法。挫折干扰了自己原有的生活，毁灭了自己原有的目标，重新寻找一个方向，确立一个新的目标，这就是目标法。目标的确立，需要分析思考，这是一个将消极度心理转向理智思索的过程。
第五篇：小语2016工作总结
2016-2017年小学语文教研组工作总结
一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,徐飞老师组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推徐飞老师上校级研讨课，围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参与备课，徐飞老师说课，老师们评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。
五、举办多种活动，促进学生学习语文
在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生参与越级考级获通过。大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。
六、积极投身教科研活动
在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题《小学课堂关注有效倾听的实践与研究》，为学校的教科研活动尽自己的一份力。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
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