大同小学 我的教育梦-吕维涛

第一篇：大同小学 我的教育梦-吕维涛

《中国梦·教育梦·我的梦》

杞县大同小学 吕维涛 2013年9月30日

《中国梦·教育梦·我的梦》

一个人都有自己的梦想。梦想是美丽的，它是人们心底最热切的期望，是人们对生命和人生价值的追寻和思考；梦想是航行灯，它引导人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，是人们为目标而努力的方向；梦想是充满力量的，它是人生前行的动力之源，是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

能当一名老师，是我一生最大的幸福。因为这是我儿时的梦想，如今，可以说是美梦成真了。梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教育，是“最坚强的国防”，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。这是中国人的中国梦，然而，“中国梦”与“个人梦”唇齿相依，所以这也是我的教育梦。林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。一个人都有自己的梦想。梦想是美丽的，它是人们心底最热切的期望，是人们对生命和人生价值的追寻和思考；梦想是航行灯，它引导人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，是人们为目标而努力的方向；梦想是充满力量的，它是人生前行的动力之源，是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

去年11月29日，中共中央总书记习近平到国家博物馆参观考察时，发表了简短的讲话。他提到：“现在大家也在讨论“中国梦”，何为“中国梦”？我以为实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。”习总书记平实的话语，深深地触动了我的心。是啊，中国梦是实现中华民族的伟大复兴。作为中华民族千千万万中的我，作为一名普通的人类灵魂工程师的我，在伟大中国梦的震撼下，耳边又回响起那振聋发聩的呼喊“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”正因为如此，中国教育才从昨天走到了今天，也必定会走到明天，那时，“中国梦”已不再是梦。

我梦想明天：在中国，每一个孩子，不论身处在何方，都可以健康、快乐、幸福的上学，不会再有类似于天梯求学、校园安全、校车安全的悲剧发生；我梦想明天：中国教育是以学生为中心、以培养能力为核心、以自我教育为归宿的天赋教育，给孩子一个恰当的、优越的教育，让孩子的潜能最大程度地变为现实；我梦想明天：学校不会用一大堆书和作业把孩子压趴下；周末里，不会再有各种补习班和才艺班折磨他们。

我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石；让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀；让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视；让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。

我梦想：所有的教育人都有对教育宗教般的信仰，我们的教育行政机构人员在办教育时不但要做正确的事情，还要把事情做好。更重要的是用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。少折腾！让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。

我梦想：我们的学校不再高度关注考后的排名、升学率；而是关注学生的命运和身边的人与事，具备强烈的历史责任感和社会责任感。让学生面对五千年的历史文明，领略祖国传统文化之美，感受无数英雄俊杰的人格魅力，以此来铸就习主席讲的爱国情怀。同时，还要让学生感受全球风云的激荡，了解过去那些改变人类前途和命运的人和事，审视全球历史上曾经共同关心的与正在关心的种种主题，不断拓展对于社会与时代的认识和思索的视野，做一个有担当的世界公民。我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，建立家校董事会，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育？到底人民需要什么样的教育？同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力，学校也不想让自己的学生受到伤害或致死，老师也是人民的一部分——让老师不满意的教育，也不是人民满意的教育。”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀！学校教育才能突破校园的藩篱。我们才敢带学生到校外春游、开展各种校外综合性学习等。我梦想：创建教师科研与培训新体系，每年的暑假老师都有免费的培训学习。由于现代技术和知识更新很快，所以教师的专业成长和职业道德建设尤为重要，说小直接关系到一个学校的发展和进步，说大关系到国家的科技进步和未来，我个人认为教育均衡化的最大问题就是教师队伍的均衡化。要真正体现更新知识和教育问题即课题的科研思想，提高科研与培训的针对性和实效性，让老师在培训中学到新理念、新方法、全面提升素养。

我们不能忘记，这一切的根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展的传奇。祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”选择教师这一行，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。

总之，明天的教育一定是美好的，一定会让孩子们幸福、快乐 的学习，并受益终生；也一定会从憧憬走向现实，从明天走到今天。我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同，所以作为和孩子们朝夕相处的我们，还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。

这是我的教师梦，我相信通过我不断地努力，我的孩子们会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现！我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。

让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力！

“中国梦”，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦！一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真！

杞县大同小学 吕维涛

第二篇：小学我的中国梦演讲稿

我的中国梦

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四（5）班的XXX，今天我想谈谈我的中国梦。中华民族五千年历史传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦——中国梦。在历史上，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，嫦娥奔月更是表现了对未知世界的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩如烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。

不知道从什么时候开始，我的脑海中有了祖**亲——中国这个伟大的名字，也许是在第一次面对高高飘扬的五星红旗，也许是在接过红领巾的那一刹那。但我清楚地知道，祖国，是母亲 祖国，是我成长的摇篮！报效祖国！就是我的梦想。做为一名小学生，我的梦有好多好多，有时，我梦见自己成为一名 “白衣天使”，在救死扶伤，有时，我梦见自己成为一名作家，发表出许许多多优秀的文章，使更多的孩子能阅读到更多的好作品，而现在，深深扎根在我内心的梦，是成为一名建筑师。设计出不怕自然灾害的房子，当灾难来临时，房子就会腾空而起，飞上太空，灾难结束后，它又落回原处。我还要造一把大伞，这样地震来了，中国不怕，高举的大伞让人们有一个安稳的家；山洪来了，中国不惧，人们齐心协力用大伞挡住汹涌的洪水；冰雹、酸雨来了，中国不恐，人们一起撑起这把伞，共同保护我们可爱的家园。

梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”少年是祖国的希望，作为新世纪的接班人，有梦才能使中国

富强！中国梦从我的梦开始。尽管我现在只是一名小学生，也没有过人的天赋，但是，我坚信通过自己的努力，这将不仅仅是一个梦，终有一天它会变成现实，我满怀梦想，梦想着自己的祖国傲立于世界之林！那时候，中国，又该是另外一番景象！我要为自己的梦想努力学习，为我加油吧！

我的演讲结束。谢谢大家！

第三篇：小学我的中国梦主题教育创新经验

××小学“我的中国梦”主题教育

创新工作经验

为了引导广大学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，按照上级有关文件精神的要求，结合我校实际，我们周密部署，认真落实，主要开展了以下活动：

1、开展多种形式宣传活动。

通过国旗下演讲、校园广播播放相关内容，利用全体教师大会、主题班会集中开展“我的梦，中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。

2、开展“我的梦，中国梦”征文大赛、演讲大赛、手抄报比赛。围绕新中国建设以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建设以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章和激情的演讲语言记录和表达了自己的爱国之心、强国之愿、报国之志。在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文大赛、演讲比赛、手抄报比赛，既提高了学生的写作、表达、绘画等能力，展示了学生特长，又激发了学生的爱国热情。

3、开展画诗、经典诵读比赛。

结合我校的国学经典教育特色，我校开展了画诗和经典诵读比赛，学生用画的意境展现和深刻体会了爱国古诗的意义，诵读内容着力歌颂了伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族。

通过这些内容丰富、形式多样的教育活动的开展，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育爱国主义情感，自觉履行责任意识，进而把学生的爱国热情、理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

第四篇：崇远小学我的“中国梦”主题教育简报

崇远小学深入扎实开展 “我的中国梦”主题教育

崇远小学积极学习宣传党的十八大精神，引导学生牢固树立社会主义核心价值观，激发学生热爱祖国的激情，使之明白为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大理想而发奋学习的目的。我校根据实际情况，对此项工作作了全面而长期的安排。

一、2013年3月12日上午，学校出台了崇远小学《我的“中国梦”主题教育方案》，成立了以刘建国校长为组长的领导小组。下午在学校教职工大会上对此作了布置与安排。

（图为崇远小学我的“中国梦”活动职工大会现场）

二、2013年3月13日，利用晨会课，在全校学生中开展了“我的中国梦”主题教育启动仪式。会上，各班代表积极发言，他们将“为中华民族的伟大复兴而奋发学习”。

（图为崇远小学我的“中国梦”活动启动仪式现场）

（图为崇远小学我的“中国梦”活动影视收看现场）

三、我校将围绕以下内容长期而深入的开展此项活动。

1、利用每周的班会课，对学生开展宣传与教育。宣传教育材料由班主任老师选择，各班宣传材料实现共享，相互学习借鉴。

2、一月开展一次全校性的主题演讲比赛。第一学月为“少年中国说”。

3、发现身过的先进事迹，全班全校进行宣传，表彰。

4、举办“我的中国梦”征文大赛。内容为自己亲历亲为的事迹，改革开放30年以来的辉煌成就等。

5、利用我校特色的社会综合实践基地，对学生开展励志教育。

6、组织学生收看优秀影视作品。

第五篇：狮子行小学我的中国梦教育活动方案

狮子行小学“我的中国梦”主题教育实施方案

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，根据教育部《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》、寒亭区教育局《关于在全区教育系统深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》的要求，经研究决定在全校组织开展“我的中国梦”主题教育。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，对广大师生认真开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会“中国梦”的实现需要广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动目标

通过“我的中国梦”系列主题教育的开展，培养师生的爱国主义情感，增强师生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校师生员工朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育师生将个人的成长和发展与祖国发展紧密结合。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动，精心部署（3月26日至3月31日）

1、统一思想，提高认识。深刻领会“我的中国梦”主题教育的重要性与紧迫性，利用校园广播及横幅切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。

2、精心部署、明确职责。学校成立“我的中国梦”主题教育领导小组，小组成员及分工如下：

组 长：杨建华 整体负责

副 组 长：丁彩霞 负责组织教师的教育活动

王超 负责组织学生的教育活动 王永涛 后勤保障

成 员： 刘秀萍 刘学美 李云霞 刘法茂 刘学全

第二阶段：开展学习、活动，全面落实（4月1日至4月31日）

（一）组织教师集中学习活动。

在4月10日前组织全体教师开展一次以“我的中国梦”为主题的集中学习活动，重点解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导全体教师全面准确地理解党的路线方针政策，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，为开展“我的中国梦”主题教育奠定思想基础。

（二）组织教师专题征文活动。积极组织广大教师踊跃参加中国教育报刊社主办的“中国梦·教育梦”大型征文活动，结合自己的成长经历、教育经历，讲述心中的中国梦、教育梦，也可以作为中国梦的见证者，讲述身边的教育故事。组织校内教师征文评比活动。

（三）组织学生专题征文活动。在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

（四）组织一次国旗下的讲话活动。以“我的中国梦”为主题，结合本校学生思想实际，组织一次国旗下讲话，由校长亲自发表讲话，同时选择学生征文活动获奖代表进行演讲。

（五）组织一次班级主题班会活动。以班级为单位，举行一次“我的梦·中国梦”主题班会活动，让学生自由发言，畅谈自己的梦想和中国梦想，进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家。

（六）组织一次班级文化评比活动。结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设，认真组织开展“我的中国梦”班级文化布置评比活动，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

（七）组织一次专题社会实践活动。引导广大学生关注家乡发展、关注农村变化，开展参与式观察和服务式体验，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。结合学校实际积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。认真组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践。组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过开展丰富多彩的社会实践活动，将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，让学生健康快乐成长。

（八）组织一次先进典型评选活动。高度重视师生先进典型的培育选树工作，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大教师为人师表、爱岗敬业、行为世范，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。因校制宜，在本学结束前开展一次校内优秀人物评选活动，表彰和宣传一批热爱祖国、践行梦想、事迹突出的师生先进典型。

（九）组织演讲比赛。

组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

（十）影视教育

组织开展“放飞梦想 励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，传唱励志歌曲，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

第三阶段：总结深化，巩固提高（6月1日至6月30日）深入开展“我的中国梦”主题教育，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措。学校一是高度重视、精心组织。加强组织领导，精心设计方案，做到组织落实、人员落实、责任落实，人人参与活动，个个接受教育。二是实事求是，注重实效。将“我的中国梦”主题教育与校园文化建设、校风学风建设、教师职业道德建设结合起来，结合师生思想实际，推动“我的中国梦”主题教育取得实效。三是明确责任，有序推进。处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响正常的教学秩序，确保主题教育顺利推进。