塑造团队的魂儿(班级文化建设)

第一篇：塑造团队的魂儿(班级文化建设)

塑造团队的魂儿 ——浅谈班级文化建设

■娄底第七中学 199班班主任 易恒峰

高效课堂的三大抓手之一就是“小组建设”，小组建设实际上就是团队管理，实战中，班主任只要本着“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”的学生主体原则，加以引导和规范，就能组建一个优秀的团队来。班主任就是一个班级的灵魂，能率领团队走向良好发展的道路，我们常说的“威严威信”、“精神力量”、“方向旗帜”就是班级团队的文化。我个人非常崇拜《亮剑》中的独立团团长李云龙的“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，一个团队的最高指挥官的气质、风格、魅力就是这个团队的灵魂，作为班主任，在第一线班务管理中不仅要做好各种纷繁的工作，而且还要塑造出整个团队的魂儿：军事化的管理，五星酒店服务式的运营理念，打造一个和谐的班级大家庭！

一、班级文化精髓：

一个班主任管理班级必须有自己系统的班级文化理论，具体来说，就是“班级目标”、“班训”、“班级口号”以及班主任所提倡的班级风格。也给全体任课老师和学生一个明确的统一的方向或者目标，做到有的放矢。

班训：快乐学习、全面发展、健康成长 目标：每天进步一点点

口号：爱我199，拼搏到永久 有时为了激励学生努力拼搏，我甚至还引用了李云龙的豪迈之语：“全体上刺刀，进攻！”至于像“班荣我荣，班衰我耻。”“让小组因我的表现而骄傲，让班级因我的存在而幸福。”“不讲粗，不打架，不乱丢。规范言行，从我做起。” “安全无小事，防范是关键。” “请讲普通话，请写规范字。” “伸伸手，弯弯腰，废纸垃圾不见了。”“班级是我家，爱护靠大家。”则在199班教室内随处可见。

二、管理文化：

班务工作即使技术，也是艺术。班级管理，不仅要制度，而且也要人文关怀。做到张弛有度，严爱有加。

在高效课堂管理模式中，我们要结合具体的课堂教学来制定教育管理模式，让学生在学习中有圈定的范式中自由自主学习。

1999兵团奖励分值标准

高效课堂教育教学新模式，不仅要倡导学生“自主、合作、探究、创新”的学习方式，而且要引导学生民主管理，协作生活，更需要完整的评价体系来督促其健康成长。教学先教育，教育先德育，中小学生，首先要加强言行规范，养成良好的学习生活习惯，才能革新学习生活方式。为了让学生在学校做更好的自己，团队须引领他们完善自我，赏识教育和激励机制的综合运用，以评价分值来激发小组合作和个人积分晋级，有利于学生的健康成长。以下是湘波中学199兵团“131高效课堂” 学生学习生活综合评价分值参考制：

一、课堂

1、展示小组加分5——10分（根据精彩完美程度酌情加分）。

2、纪律小组加分2——10分（根据课堂认真程度酌情加分）。

3、抽测小组加分1——5分（根据抽测结果按照得分加分）。

4、朗读小组加分2——5分（根据小组合作和整体加分）。

5、质疑小组一次加分2分，点评一次加分1分（根据质疑点评的准确加分）。

6、完成学习目标一次加分2——10分（根据老师的学习目标完成情况加分）。

7、参与讨论小组加分2——5分（根据小组讨论参与度和实质性程度加分）。

8、课堂个人加分1——3分（个人参与展示、朗读、讨论、质疑、点评等等，组内评定）。

二、表现

1、参与卫生的小组一次加分2——4分（根据卫生结果评分）。

2、参与值日的小组一日加分2分（根据值日的效果加分）。

3、出勤满分的小组一天加分2分，凡是出现迟到、早退、旷课的小组该天无分。

4、文明小组一周加分5分，即该小组没有出现讲粗话、打人、乱丢垃圾的现象。

5、凡是小组内评比获得每日闪亮之星、文明之星、卫生之星、进步之星的同学加分2分。

三、其他

1、主动参与临时任务的小组可以加分2——5分（如编写墙报、参与劳动、承担任务等）。

2、举报、劝阻、制止影响班级言行的同学可以加分1——2分。

3、协助老师管理、主持、承担课堂任务的学生每次加分2分。

4、参与好人好事的同学一次加分1——2分。（如拾金不昧，助人为乐、乐善好施等等）附注：

1、兵团小组集体加分由纪律委员负责。

2、各小组成员加分由副组长负责统计、登录。

3、加分要做到每日晚自习前统计，每周五统计，并由正副组长登记到评价表。

4、所有同学必须认真对待操行分值评价，如有意见，可以对组长或班主任反映。

5、若是老师不在，由小主持人和学生代表评委的可以参照评分标准实现加分。

6、每周每组评选“闪亮之星”、“文明之星”、“卫生之星”、“进步之星”，评选两个优秀小组，每月评选两个优秀小组、“闪亮之星”、“文明之星”、“卫生之星”、“进步之星”。

为了更好地规范学生在学校的言行举止，我还编写了行为三字经，教他们诵读，久而久之，就烙印在他们年轻的心理之中。

199兵团行为习惯三字经

上中学，学习惯；益一生，往我看：起床早，不迟到；进教室，读书早。吃早餐，排好队；讲秩序，惜粮食。脚步慢，声音轻；文明人，绅士行。晨读前，要小扫；公共区，要清扫。上课前，准备好；迟到了，喊报告。没老师，先预习；班干部，管纪律。上课了，快坐好；答问题，手举高。课间操，快静齐；勤锻炼，身体好。吃中饭，分组行；队伍齐，文明人。午餐后，不吵闹；看看书，没烦恼。午习前，要小扫；座位下，自清扫。伸伸手，弯弯腰；捡废纸，垃圾跑。午自习，不要管；自主学，好习惯。眼保操，要做好；放学后，有序走。晚餐后，稍活动；要和谐，要欢笑。危险事，咱不去；大扫除，记心头。晚自习，自省时；早进来，写反思。自总结，查查分；日收获，有几分？晚学后，早归屋；外面游，不可有。同窗情，互帮忙；一天毕，早上床。勤洗刷，盼健康；安心睡，入梦乡。上中学，学习惯；益一生，为我赞！

除了在课堂中引导学生更优秀地表现之外，我还要引领他们更自主地在课余生活中表现自己：

199兵团课余生活指引

哪些事可以做 参加有益的课外活动，如唱歌、散步、打球、练习书法、下棋、跳绳、看课外书„„ 帮助别人，如劝和劝架、捡垃圾、与同学谈心„„ 礼节待人，如主动问候老师，和同学关系和谐相处„„

安排好课间，如买零食，上厕所，协助老师管理班级事务，温故知新承担板书内容„„ 按时作息，如早回家，做作业，与家长做家务，适当娱乐„„

哪些事不能做

违纪。如打架，说脏话骂人，吸烟，乱扔垃圾，和老师顶嘴，追赶打闹，欺侮小同学，勒索钱物，去网吧上网，去游艺厅„„

公德。如破坏公物，乱扔粉笔头，乱喷洒水，乱拿别人的东西，吃槟榔，喝酒，玩扑克，玩危险游戏，骚扰别人„„

礼节。如不尊重老人、长辈，说别人坏话„„ 安全。如晚归，在外逗留，到别人家留宿„„

注意：这是由 199兵团全体成员共同约定的，这样的话，学生们就不会那么反感班主任老师，他们会自觉遵守一些。

只有能自治的学生，才能快乐地成长！只有会管理的学生，才能更好地成长！另外，我还培养学生自主管理，真正实现了学生自治民主管理的好风气。

三、小组建设文化：

我的名字里有一个“兵”字，所以更名为“199兵团”更让我责任与团队荣辱与共，还在这个基础上将小组命名为“炮兵”、“伞兵”、“水兵”、“工兵”、“步兵”、“骑兵”等学生所喜闻乐见的称谓，贴近学生心灵，走进他们的世界，有利于提高团队的战斗力，更有利于精神教育。个别学生对于那些违纪的学生列入第七小组的时候还会命名为“逃兵”、“伤兵”之类的，由此可见学生能够体会其间的用意。各小组各自制定组规和奋斗目标，促进自我激励自我完善。每个小组由班主任选定好正副组长，这里要搭配好，一般来说每个组要学习成绩好和善于管理的两个同学担任组长，组内自主选出“卫生员”、“纪律员”、“收发员”、“图书管理员”、“情况登记员”等等分工合作，各司其职。每个小组每周每月自行评选组内“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”、“闪亮之星”、“进步之星”等，强调寻找学生的闪光点，促进全面发展，健康成长。

不想当元帅的士兵不是好士兵 ——199兵团荣誉晋级表

199兵团每一个成员每一节课都有操行表现分，根据本学期199兵团成员所有操行表现分每日每周累计积分计算，每两周评职一次，只要个人达到该分值就升职该项荣誉！列 兵：1000分、上 等 兵：2000分、一级士官：3000分、二级士官：4000分 三级士官：5000分、四级士官：6000分、五级士官：7000分、少 尉：8000分 中 尉：9000分、上 尉：10000分、少 校：11000分、中 校：12000分 大 校：13000分、少 将：14000分、中 将：15000分、大 将：18000分、元 帅：20000分

步兵、炮兵、伞兵、水兵、工兵、骑兵各小组晋级为班、排、连、营、团、旅、师、军的具体要求是：在每周评选两个优秀小组中，凡获得一周优秀小组即可晋级，而各小组组长相应的职务也更改为班长、排长、连长、营长、团长、旅长、师长、军长。

四、专项训练文化： 大家知道，进入初中的学生都来组十多所不同的小学，他们各自的小学教育模式不相同，学生所受到的训练模式也不一致，所以，为了统一规范他们的学习行为，我们必须开展系列的专项训练，来强化高效课堂所需要的效果。这好比部队里的“新兵训练”，只要持之以恒有序地训练，还是可以取得不错的效果的。当然，我们要强调循序渐进的原则，只要大多数学生能够不断进步，就是成功。

199兵团第一学期专项训练

第一周：

（一）小组建设，（二）中学须知； 第二周：

（一）校纪班规，（二）团队精神； 第三周：

（一）展示学习，（二）上板书写； 第四周：

（一）言行规范，（二）质疑点评； 第五周：

（一）倾听思考，（二）任务竞争； 第六周：

（一）礼仪教育，（二）悦读时光； 第七周：

（一）有序活动，（二）组内分工与合作； 第八周：

（一）养成习惯，（二）安全教育； 第九周：

（一）温故知新，（二）落实效果； 第十周：

（一）考试常规，（二）勇猛顽强； 第十一周：

（一）自我剖析，（二）上台总结； 第十二周：

（一）学生主持课堂，（二）小助手作用； 第十三周：

（一）孝顺教育，（二）沟通交流能力； 第十四周：

（一）自我反思，（二）亮出自我； 第十五周：

（一）团结协作（拔河），（二）精神面貌； 第十六周：

（一）朗诵能力，（二）演讲主持； 第十七周：

（一）板书设计，（二）园地装饰； 第十八周：

（一）梳理知识，（二）过关斩将； 第十九周：

（一）民主评议，（二）复习迎考； 第二十周：

（一）全体上刺刀，（二）进攻（考试）；

五、娱乐文化：

1、开展班级阅读，丰富学生心灵。“以文化人、书香校园、悦读时光、快乐成长”为宗旨，“只有爱读书的人，内心才会充满光亮，才会感到丰盈。”张扬地用班主任的一句话作为名言显耀在学生的心灵之上。每周一三五午自习和二四晚自习前半小时都是我们班的“悦读时光”，班主任老师引导他们学习中华民族的传承文明，用经典来滋润他们的心灵，更有利于熏陶他们成长的情操。

2、投入公益活动，促进学生成长。

每年每学期学校都会有大大小小的公益活动需要班级参加，三月学雷锋活动，清扫马路行动，捐赠捐助活动等等，这些看起来不足挂齿的好人好事，有人认为这仅仅是道德教育的范畴，其实不然，对学习一样有帮助，激发他们的奉献之心，不怕苦不怕累的精神，班主任注意转移到学习上来，更有助于学习。

3、组织班级活动，凝聚团队精神。班主任经常组织学生参与各种各样的班级活动，不仅有利于团队合作精神和增加班级凝聚力，而且更好地对他们进行教育，引导学习。例如组织观看《让世界充满爱》感恩教育录像，可以让孩子们更加珍惜学习的时间；组织益智娱乐的《我想吃牛 》可以培养学生机智思考核学会倾听的习惯；组织夹取乒乓球比赛有利于加强小组合作的团队精神„„

六、反思文化：

不仅老师每周都要进行自我反思，学生同样需要反思，反思才会进步。别小看他们，也会模仿老师的做法找出自己的亮点、不足和改进措施，方法多种多样，比老师想象的奏效得多呢。具体做法是每日晚自习前的十分钟是学生们的《今天我进步了吗》，每周五第七节课时间是《每周总结脱口秀》，每个小组有序上台，每人自我总结一周的得分，优劣之处，组长小结，班主任评比优秀小组。

今天我进步了吗？ ——199兵团学生每日十问

1、今天我尊敬老师问好了没有？

2、今天我和同学和谐相处了没有？

3、今天我课堂参与展示了没有？

4、今天我课堂积极质疑了没有？

5、今天我课堂没有？

6、今天做过闲事没有？

7、今天“过”电影没有？

8、今天计划完成没有？

9、今天有未懂的难题没有？

10、今天有无浪费的时间没有？

七、合作文化

班主任不仅是教学上的能手，还是教育管理上的主导者，需要及时发现学生的心理动态和思想变化，并迅速作出相应的教育。更重要的是班主任除了调整学生之间的整体关系之外，还要协调任课老师的相互配合，形成向心力，就像拔河比赛劲儿往一处使，才能保证班级的整体航向。例如协调好任课老师的下班辅导时段，沟通好学生和老师之间的关系，尽力维护好班级形象。

总而言之，班主任就是班级团队中的引导者和指挥者，我最膜拜的是电视连续剧《亮剑》中的独立团团长李云龙，作为团长，责任不是去单一的放枪打仗，而是指挥自己的团队，一声令下，战士们就冲锋陷阵，置疲倦劳累而不顾，勇往直前，无畏无惧！我想，班主任工作就相当于部队作战中的团长，带领自己的团队去攻克学习中的一个有一个任务。在这个过程中，作为团队的头儿，最重要的就是塑造团队的灵魂，让那种不怕困难敢于面对自我管理的精神相随生活，直至影响人的一生！正如《亮剑》里李云龙所说的那样：“一个团队逐渐形成了自己的气质和性格，即使我死了，这种灵魂也不会消隐，平时就像一堆不起眼儿的柴火，只要一声令下，就能产生熊熊烈火持久地燃烧着„„”

第二篇：塑造师魂

弘扬师德 铸就师魂

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

一、加强领导，强化学习，营造良好氛围

1、齐抓共管，加强对师德建设的领导。

2、加强学习，提升素养求共识。

为了使全体教师对开展师德建设年教育活动的目的意义有更深刻的认识，校长在师德师风教育动员会议上，向全校教师作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方法，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去，指出了我校师德建设中存在的一些突出问题及其对学校教育造成的影响，要求全体师生通过本次师德师风教育活动解决这些问题。

我校始终把加强教师有关师德理论的学习作为学校师德建设的基础和前提，通过师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，学校利用定期组织的教工政治学习、党员大会等时间，主要采用集中学习、个人自学、讨论评议等方式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：邓小平理论和“三个代表”重要思想、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》；以及教育名家关于教师职业道德的论述和模范教师的先进事迹。让广大教师在通过学习提高认识的基础上对本校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。认识提高之后，绝大多数教师都能够以严肃认真的态度，主动、热情地投入到这次师德师风教育活动中来。

3、广泛宣传，努力营造学习教育氛围。

我们通过多种途径，采用多种方法，宣传开展师德师风教育活动的重要意义、要求和做法。

二、抓住重点，自查自纠，规范教师育人行为。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学行为。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、开展师德师风大反思、自查自纠专题活动。学校要求教职工对工作作风、体罚或变相体罚学生、办班、家教家养等情况进行自查自纠。每位教师都结合自身实际撰写了深刻的师德分析材料，开诚布公地谈到自己做得好和做得不够的地方。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

三、开门纳谏，群策群力，和谐发展促提高。

1、教师向社会公开承诺。牢固树立终身学习的思想，不断提高自己的思想素质和业务水平。这意味着我校的师德建设、政风行风评议及创先争优活动正在向纵深发展。

2、人大代表为教育问诊把脉。

3、行风监督员为教育出谋划策。

我们从上述工作中获取了大量有价值的信息, 经过整合、梳理、概括后，有待整改的主要问题涉及四大方面，这些问题主要是：

一是在新的发展中要更加关注教职工队伍素质的提高。有的教师教育观念与时代要求存在差距，少数教师的责任心不够，个别青年教师敬业精神不够强；个别教师不能正确处理师生关系和家校关系；教师业务能力亟待进一步提高。

二是师德师风尚需进一步加强，部分教师的自律意识应进一步增强。学生家长反映仍有教师有有偿补课现象；有的教师教育行为不够规范，如不按时下课放学，让学生批改作业，罚抄作业；部分学生的课业负担过重，不利于成长；个别教师惟我独尊个人至上给学校形象带来了不良影响。教育和管理的力度需进一步加大。

三是要进一步加大校风建设、教育学生和管理班级的力度，注重以良好的师风带学风促校风。

四是要更加注重引导家长在规范教育行为的基础上与学校的有效配合，要加注重引导家长，规范教育行为；进一步加强与社会有关单位在办学上的有效合作，进一步加强学校的正面宣传工作。

五是进一步加强后勤管理，增强服务意识，提高服务质量。要加大投入，不断改善办学条件，强化校园文化建设；要加强设施设备维修保管力度，改进设备维修和保养不及时、水电浪费较大等现象。

四、强化措施，注重细节，增强整改实效。

针对教师自查、家长问卷调查的反馈和社会各界反映的师德师风问题，学校进行了认真的梳理，召开专题办公会，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。

（一）强化管理，建立高效快捷的管理体系。

1、建立完善领导班子及中层干部的岗位责任制，加强领导班子及中层干部的学习，加强干部、教职工队伍管理；开设校长接待日，架起与教师、学生、家长沟通的平台；及时解决教师、学生、家长反映的热点问题、突出问题；

2、进一步加强校务公开工作，及时在网上公开相应的文件和办事制度。校务公开（重大决策、干部任免、重大项目安排、招生、骨干学习培训、外派干部学习等）、教学质量和建立校风教风学风、信访制度的长效机制要更向前迈进一步。

3、进一步推进学校的规范化建设，提高教师的办事能力和办事效率，加强相关部门的统筹、协调。

（二）标本兼治，建立爱岗敬业的师资队伍。

1、广泛开展师德师风教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观的教育，树立教育教学工作中各方面的榜样和典型，通过榜样的树立，形成价值取舍的正面导向，鼓舞和带动其他教职员工，进一步塑造人民教师健康的人格和完美的师表。

2、强化教师队伍职业道德建设，加大教师培训力度，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。同时通过开展丰富多彩、形式多样的校园生活，有效地调动教职工参与活动、锻炼身体的积极性。

3、深入基层，通过各种形式了解、关心教职工的身心健康，帮助老师们解决工作生活的实际困难，解决其后顾之忧。

（三）注重实效，培养学生良好行为习惯。

1、加大校风、班风建设的力度，经常进行文明礼仪教育，在育人方面、培养人才方面要更加具有实效性和特色。

2、加强未成年人的法制教育；加强学生心理健康教育；加强校园安全教育；主动与家庭、社会协调，合力抓好学生的思想道德建设；加强与教师、学生家长、教育行政部门的沟通，争取社会各界对学校的关心、重视与支持，增强德育工作整体合力。

3、着力抓好三大教育，即弘扬和培育民族精神教育、感恩教育、行为习惯的养成教育；对学生早读、上课、晚自习、就寝等几个日常活动的重点环节进行经常性督导和检查，对各环节中出现的问题，早发现、早控制、早处理，优化育人环境。

4、加强校园文化建设，发挥校园文化建设的德育效能，营造良好的育人环境，让每个学生在不知不觉中接受教育，给人以奋进向上的力量，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（四）做实细节，全面提高教育质量。

1、加强教学质量监控和评价工作，建立相关工作制度，完善评价体系。建立教师发展水平评价指标体系，每学期定期对教师的职、勤、能、绩进行规范的考核和考评，以此作为对教师进行评优、晋升、奖励的依据。

2、研究制定关于提高教学质量的可行措施，制定学科建设的总体规划，加大科研力度，明确学科建设近、中、远期目标，培养和建立学科带头人队伍，形成学科梯队，发挥团队优势。

3、加强师资队伍建设，保证教师队伍的稳定，尤其是继续加大对青年教师的培养考核力度，推进师徒结对、名师工程建设。

4、继续选派骨干教师参与各级各类的培训，并加大透明度，形成积极向上的学习氛围，培养教师的荣誉感、责任感。

（五）创新形式，提升教师专业化水平

为了让课改实验有章可循，让校本研究有法可依，本学年教务处重点抓好以下几项校本教研形式：

1、强调教学反思，促进教师自我发展。我校要求每位教师每周至少写一篇教学反思，每学期至少写一篇反思性论文，引导教师从教学过程、教学症结、再教设计几方面加以反思，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

2、加强听、评课活动，引领教师成长。除了常规的公开课外，我校还经常组织课改尝试课、课改研讨课，课改优质课、课改示范课、课改观摩课等专项研究性教学研讨，确定了一些行之有效的课堂教学模式，培养了教师课堂教学组织能力，锻炼了青年教师临场应变能力。

3、抓好集体研备，加强同行互助。教师的专业成长，除了个人努力外，少不了同行的协作与帮助。我校要求各年级学科备课组，每周定时间、定地点、定内容进行集体研备，很多备课组形成了各自的特色，数学备课组在备课中经常交流反馈上周教学得失，讨论下一步教学策略，提高了教学效益；语文备课组经常进行一课多备，一课多上教研活动，把精力放在上精品课上；英语备课组则侧重课题入课，研究如何在课堂教学中融入“真实任务”。

四、发扬成绩，持续发展，再创归州中学新篇章。

1、师德水平进一步提高，服务意识进一步增强。通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建设 “三个代表”的思想为指导，在新时期内组织教师认真学习《教师职业道德规范》，努力实践“三个代表”的思想。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作。

2、工作作风明显改进。学校领导带头执行廉政建设有关规定，增强服务意识，提高了服务质量和效率。

3、办学行为进一步规范。

学校坚持“标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合”的方针，进一步加强思想政治工作，把整改渗透到常规工作中，落实到管理的严格和规范中，对突出现象重点问题强化解决，如强化对违规补课、学生负担过重等问题的教育管理，对惟我独尊个人至上给学校形象带来不良影响的个别教师给以坚决的组织处理。

“忆往昔峥嵘岁月稠，展未来任重而道远”。我们将在今后的工作中，进一步落实整改措施，形成长效机制，抓住突出问题力求根本好转，以行风评议、师德建设等活动的深入开展为契机，塑造良好职业形象，全面提升办学水平，实现学校的内涵发展和可持续发展，努力办人民满意教育，推动学校教育教学工作再上新的台阶，谱写庙山新篇章。

第三篇：塑造企业文化之魂

塑造企业文化之魂

一路走来，“中辉”人明白，人是生产力中最活跃的因素，企业要发展，要和谐，不仅要靠物质来激励人、靠制度来约束人，更为重要的是要靠精神来鼓舞人、凝聚人，而这种鼓舞人、凝聚人的根本归宿恰在于企业文化这一制胜“法宝”。

员工来自五湖四海，且队伍不断壮大。如何把这么多的员工有效地组织起来、管理起来、团结起来，朝着一个共同的目标而奋斗，成为摆在“中辉”面前的一个现实问题。要想集合团队、凝聚人心，就必须以人为主体、以人为动力，通过尊重人、理解人、关心人，进而把广大员工的积极性充分调动起来，进而聚合到促进企业发展的共同目标上来。

德才兼备，任人唯贤，是“中辉”始终贯彻的人才理念。如何做到人尽其才，物尽其用，“中辉”在内部建立了一套严格有效的人才激励机制，上到总经理，下到一名普通员工，都要进行绩效考核。无论员工来自何方、贫富贵贱、文化高低，只要有能力，都能做到唯才是举，一视同仁。“中辉”这种在实干中发现人才、培养人才、提拔人才、重用人才的善举，使得员工的主人翁意识和工作的积极性和创造性得以充分彰显。

21世纪，什么最贵？是人才。为了培养更多的人才，公司每年都要投入大量的人力、物力、财力对广大员工开展系统的培训，投入的培训成本都在100万元以上。EMBA课程、APC管理，基本技能、安全操作规程、岗位技能，从高层管理人员到普通员工，每年都会拿出一定资金对员工进行培训，现在公司已经与陕西科技大学、嘉兴学院、健峰企管等国内多家著名培训机构和高等院校进行了长期人才培养合作，为公司的快速发展、不断地输出各类合格的员工提供了强力保障。

健身中心、篮球场、阅览室等一批文化活动中心随处可见；中辉报的创办也为内部员工提供了一个思想交流沟通的平台；各种文化娱乐比赛活动、劳动竞赛的开展增强了广大员工的积极性和凝聚力；和谐的劳动关系保证了合同的公正性、合法性，与职工《劳动合同》的签订率实现了100%，全面实现了劳动合同制；关注职工工作、生活，积极为职工排忧解难送温暖；积极履行社会责任，回报社会，所有这些，也从另外一个层面成就了“中辉”在社会上的光彩形象。(吕有兴)

第四篇：职业化团队塑造

上海普瑞思管理咨询有限公司

职业化团队塑造

从基本问题讲起：

1.企业追求的是什么？ 2.绩效管理为什么重要？ 3.最终决定绩效的是什么？

第一章 职业化团队是中国企业的必然方向

一．企业喜欢什么样的职业人士

做客人才栏目的启示：各大公司选才的相似之处 案例：购买土豆的故事

启示：员工的职业化水平导致成功 二．职业化的概念

1.职业化的定义 2.企业职业化的方向 3.职业化素质的构成 4.职业化素质的冰山模型 三．人才的真义

人才评价标准：一是能力，二是态度 人才坐标系：人才，人财，人材，人裁 四类人ＣＡＩ的待遇 企业家名言： 四.职业化团队定义

1.引子游戏：齐放竹竿游戏 感悟成功团队的要素是什么？ 2.什么是职业化团队？ 3.理解职业化团队工作 五.职业化团队的角色管理

1.职业化团队组成的九类角色2.角色搭配：天堂与地狱3.图形游戏：自己动手，这怎么可能呢？

六.企业职业化团队建设和管理的一般方法

1.标准管理循环PDCA法介绍

2.企业职业化管理的总体推进模型—4R模型 3.企业职业化建设的具体步骤—六大步骤

第二章 全体员工必备的职业化基本理念

一．向军人学习职业化理念

从一则故事谈起：西点军校的故事（一份值得炫耀的名单）到底是什么成就了“西点”成功的培训模式？ 伟人评论西点军校 案例故事：致加西亚的信

西点精神：高度负责，没有任何借口

二．企业人必须具备的职业化基本理念1.敬业并精业

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松下幸之助的感言

案例：美国的一位销售汽油的推销员当上了总裁 敬业的实质—投入并快乐在工作 案例：张秉贵的故事/雷锋的故事 不是要我做，而是我要做 案例：艾柯卡的成功

案例：两个傻子的故事—企业家罗红的经历/阿甘正传中的阿甘 2.拥有良好的心态和信念 积极心态和消极心态对比

人类精神的阳光：积极心态的案例分析 如何培养积极的心态？

一、言行举止像你希望成为的人

二、要心怀必胜、积极的想法

三、用美好的感觉、信心与目标去影响别人

四、让你遇到的每一个人都感到自己重要

五、心存感激

六、学会称赞别人

七、学会微笑

八、努力寻找最佳的新观念

九、放弃琐碎的小事

十、培养奉献的精神

十一、永远也不要消极地认为什么事是不可能的

十二、培养乐观与自信精神

十三、经常使用自动提示语 3.做事先做人

案例：原广州乐华电器吴绍章总裁1)做一个勇于承担责任的人 案例：松下的销售会 案例：日本经理在宝钢建水塔

责任感不强的典型行为有下面一些表现 工作不要60分，工作没有100分 2)做一个具有团队精神的人 案例：联想的制度规定 3)做一个善于学习的人 终身学习的职业人

4)做一个了解组织与他人需要的人 寓言故事：原来如此 5)做一个虚怀若谷的人 寓言故事：后生可畏 4.工作目标导向，认真负责 目的意识和问题意识 案例：妻子拉床单

如何加强目的意识和问题意识？ 5.善于情绪管理,不断提高情商

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情商的作用 情商不高的体现

员工对上司最多的意见是什么 寓言故事：“猪”的误会

职业人的情商是成功的决定性因素

案例：钢铁大王查尔斯.施瓦布惩罚工人吸烟 案例：《财经时报》记者对张锡民的采访 6.注重自我激励与潜能开发 认清人性的弱点 敢于做梦，不甘心于现状

学习一点成功学—潜能开发和创新的学问职业理念和潜能开发 自我潜能开发的四个方面

案例：时世造英雄—友人相见，万分感慨 案例：日本女士飞身勇救4岁的儿子

第三章 全体经理人必备的职业化高端理念

引子案例：冯先生做企业经理的故事 一.有效沟通无极限 1.管理人员沟通的重要性

2.沟通对于领导者来说更具有特殊意义 不善沟通的人不适合做经理人 案例：某经理人内向，不善与部下沟通 3.团队成员的有效沟通-有效沟通的六特性 游戏：闭眼撕纸

案例：某经理人对小王的沟通 二.人本管理不错位

1.现代企业人力资源管理的地位 德鲁克的名言 企业命运与HRM 案例：八佰伴倒闭，松下繁荣 2.现代企业面临的社会人文环境 3.现代企业人力资源管理的理念与内涵 认识人性、尊重人性、以人为本 4.激励机制是人本管理的必然 案例：《人力资本》对张锡民的采访

启示：激励机制是企业员工任用生命力的根本保障 5.马斯洛需要层次论模型 案例：某民营企业家的调查问卷 三.职业经理人的历史使命不辜负 1.为国家创财富

案例：美国专家定义企业 2.为员工造饭碗 3.在压力下进取

上海普瑞思管理咨询有限公司 案例：张瑞敏的座右铭 4.创新经营，打造百年老店 案例：索尼发明随身听 案例：韦尔奇的不断进取 游戏：创新思维--画图

第四章.提升职业化团队领导力与执行力的总体方法

引子案例：刘力经理的当官情结困惑 一.提升职业化团队领导力的总体方法

1.经理人领导权力与领导能力 2.经理人领导效能的支柱模型 3.经理人的情境领导 关系行为 任务行为

四种领导模式S1—S4 4.经理人领导工作的基本原则 四大原则详解

案例：列宁的布尔什维克党 案例：戴高乐将军的预见 5.经理人领导工作的思维方法 系统论方法：注重结构，注重层次 案例：蒋介石的教训总结 控制论方法：强调信息，强调反馈 三株案例：风险管理机制 模糊论方法：弹性管理

二.提升职业化团队执行力的总体方法 1.执行力是企业三大流程的有机结合

企业的组织流程执行力是企业三大流程的有机结合 案例：诸葛亮挥泪斩马谡/三国中谁是最英雄？ 案例：微软公司：择人任事

实例：剑桥管理体系的人力资源管理理念 案例：蒙牛集团的崛起

2.执行力是企业组织结构的无界化--高度协作 领导者必须要在全公司内建立无边界的协作文化 寓言：执行的境界--第三面镜子 3.中国企业的执行问题分析及出路 1）中国企业过去成功在哪里？

案例：波特评价中国企业进军世界500强2）中国企业现今差距在哪里？ 三大管理表象差距 相关案例

3）中国企业执行力问题的更深根源在哪里？ 三大文化根源 相关案例

上海普瑞思管理咨询有限公司 案例：从近年来落马的高官看中国的廉政建设 正确认识“疑人不用，用人不疑”4）出路与对策 四大条出路与对策 相关案例 案例：华为的冬天 案例：韦尔奇的做法

案例：郭士纳对IBM公司的振兴

课程总结：什么是杰出职业化团队理念—古今对联一脉相承

第五篇：强化企业文化建设 塑造优良团队

强化企业文化建设 塑造优良团队

一个没有优秀民族文化的企业，不能自强于世界民族之林；同样，一个没有优秀企业文化的企业也不能自强于市场竞争之中。因此，企业文化建设，是一个企业的灵魂。直接关系着企业在市场经济大潮中的兴衰成败。

一、企业文化建设的重要性

（一）企业文化建设的基础是思想政治工作。

企业文化强调以人为本，全面提高人的素质，这与我们党长期坚持的思想政治工作的目标是一致的。企业文化作为一种企业管理新的理论，其本质是一种经济文化，即通过企业文化建设来加强企业的内部管理，提高员工素质，创造企业最佳效益，促进其发展。

（二）思想政治工作是企业文化建设的根本保证。

思想政治工作是进行世界观、人生观、价值观的教育，避免企业员工出现“精神危机”。企业文化是企业在生产经营活动中，为谋划自身的生存和发展形成，并为员工所认同的一种先进群众意识，具有鲜明的时代特征和企业个性。

二、强化企业文化建设狠抓项目管理

企业文化建设的价值观任何文化建设都是以某种价值观为核心的，企业文化建设离不开价值观取向。项目经营思想的革新、企业综合素质的提高都要以某种价值观为指导。为此，要突显以

下几个方面：

（一）企业决策者的价值观。企业领导的价值观是整个企业文化价值观的方向。企业文化来源于企业决策者或企业决策层的世界观和方法论。企业领导是榜样，是企业文化的缩影，企业领导的所作所为，会被员工所接受，就会影响员工的行为、习惯，也就形成了企业文化。

（二）团队中所有员工的共同愿望和价值观体系对企业有很重要的影响。工作中，我们把个人利益与公司整体利益融为一体，把“公司兴我有得，公司衰我有失”、“视公司如家”的理念变成员工个人的自觉行动，做到“人人心中有公司，上下左右一条心，拧成一股绳”，充分调动员工的积极性与创造性，增强团队合力与竞争力。

（三）管理的价值观。管理是科学，也是生产力，管理好就能使项目投资发挥作用。人民医院新院项目一直按照“高标准、严要求、树形象、铸精品”的管理方针。牢固树立科学管理的理念和工作措施。

1、协调组织、科学管理、统筹调度，以技术为先导，以计划为中心，以过程控制为落脚点，以目标责任制为落实处。

2、依照合同、按照集团要求，动态管理，优化资源配臵，实行目标控制，节点考核，实行管理“规范化、程序化、标准化”，加强施工控制现场的“四控、二管、一协调”工作，实现管好一个工程，带好一支队伍创新一套管理方法的目的。

3、科学安排施工，千方百计加快施工进度、节约投资。为了加快施工进度，缩短施工工期，节约工程造价在中标单位的施工队伍未进场之前，项目部提前请规划部门放线，将土石方工程提前开挖，共完成土石方开挖约64.67万 m³，工期提前约1个半月；施工过程中，针对本项目地处章江边，地下水丰富，基础工程人工挖孔桩施工困难，安全系数小的特点，采取井点降水，挖集水坑，立埋水泥涵管等多种方式降水，有效地解决了地下水丰富、流砂层厚，孔桩基础地质结构复杂等难题，既保证了基础工程的顺利施工又节约了降水费用约390余万元。为了更有效的缩短工期，节约工程投资，黄兴瑞副总组织项目部技术人员根据施工现场的实际状况，认真分析研究后，将基础土方边坡由正常的1：0.4—0.5，延伸为1：0.75，取消了原来招标清单中的土钉墙项目，缩短了施工工期二十天，节约工程造价420余万元。在孔桩开挖和地胎模施工时，采用黄兴瑞副总提出的集中分片施工，穿插开挖，混合流水作业等施工方法，缩短了施工的技术间隙时间，有效地加快了施工进度。

4、加强对现场隐蔽工程的检查。在项目开工前，根据施工单位提交的工程施工计划，凡涉及基础、主体结构、防水、保温等重要隐蔽部位，经建设单位、监理单位检查评定合格后，并经现场监理确认方可进行下一步工序施工。对影响工程质量的关键部位设质量监控点，设专人跟班作业，现场巡查。工程

施工过程中，除按质量标准规定的检查内容进行严格检查外，在重点工序施工前，必须对关键的检查项目进行严格复核。

5、加强桩基础施工过程的监控与管理。地基基础施工至关重要，为此他们要求施工单位和监理单位的负责人员在桩基施工过程中做好事前、事中、事后控制，总监、业主代表进行抽检，进而保证桩基础的工程质量。

6、建立工程档案。对所有在建单位、重要部位都建立了工程档案。并留存影像资料。

（四）树立正确的价值观，调动员工积极性，进行生产经营离不开宣传政治工作。思想政治工作与经济工作具有统一性，把正确舆论导向渗透到企业生产经营管理的各个方面，思想政治工作不仅要“有为”而且要“有位”。兰州石化公司思想政治工作的指导思想是搞好生产经营、提高经济效益；坚持面向员工、面向市场；塑造企业形象、品牌形象、法人代表形象、员工形象；只有树立为国家、社会、企业多做奉献的价值观，这样才能实现自身的价值。

三、企业文化建设需要注意的几个问题

一是解放思想，转变观念。“变”是唯一不变的真理。企业要发展，靠老思想，老观念，老办法是不行的，要学习，要变革。“变则通，通则久，通则顺”。把“变”的思想“、变”的观念植入员工的头脑之中，让他们想别人所不敢想，做别人所不能做，培养他们积极乐观、开拓进取的创业精神。

二是培养敬业精神，形成习惯。员工所做的工作要对得起自己的工资，这是最起码的信用关系。企业要培养员工良好的敬业习惯、认真操作的习惯、负责任的习惯、使命感和事业心的习惯。

三是抓团队建设，营造真诚氛围。一个优秀的企业领导者，是不会把眼光只盯在报表利润的增减上的，而是在调动员工的积极性上投入更多的精力。每个人都是团队的一员，发展个人才能，发展团队精神，进而发展企业。这是必然的因果关系。团队成员之间要坦诚、真诚、零距离，营造团队真诚的氛围。只有这样才能激活员工的思维，调动员工的积极性和创造性，充分发挥员工的聪明才能。