小学语文口语交际教学的问题与对策研究调查问卷(学生问卷)范文

第一篇：小学语文口语交际教学的问题与对策研究调查问卷(学生问卷)范文

小学语文口语交际教学的问题与对策研究问卷调查（学生卷）

同学们，你们好！这是一张关于语文口语交际课的调查问卷，希望同学们能够按照 自己真实的感受如实的作答，在括号中选择你认为最合适的答案。谢谢你的合作！

一、基本资料：

1、性别：男（）女（）

2、所在年级： 3一4年级（）5一6年级（）

二、您要回答的问题：

1、你知道语文也有口语交际课吗？（）

A 非常了解 B 一般了解 C 不甚了解 D 非常不了解

2、你平均多长时间上一次口语交际课？（）

A 一个星期几次 B 一个星期一次 C 两个星期一次 D 一个月一次

3、你的语文老师重视口语交际教学吗?()A非常重视 B重视 C一般 D不重视

4、你喜欢上口语交际课的原因是()A 好玩 B 不用写作业 C 可以和同学聊 D 可以锻炼自己的口才，有表现的机会

5、你不喜欢上口语交际课的原因是（）

A 感觉没有学到知识 B 不喜欢说话 C 老师讲的不好 D 考试不考 维度一：教学内容

6、对于“语文口语交际课”的学习，你有无“口语交际学习内容”？（）A有丰富的内容 B有内容 C有一点内容 D无内容

7、你喜欢上哪一种形式的口语交际课（）

A 介绍类 B 演讲类 C 交往类 D 表演类 E 讨论类

8、你喜欢上口语交际课的内容是（）

A 按书上内容上 B 教师选择的熟悉的内容 C 选择同学们喜欢的内容

9、你希望口语交际课的内容来自（）A 课本 B 生活 C 老师提供 D 其他 维度二：教学方法

10、你喜欢怎样上口语交际课（）A 即兴发挥 B 稍作准备 C 充分准备

11、你希望老师在口语交际课能（）

A 上专门的口语交际课 B 结合阅读、写作和课文教学进行训练 C 不上 D 其他

12、你的语文老师经常组织有意义的口语练习活动吗？()A 经常组织 B组织过，但流于形式，没有意义 C 很少组织 D 没有组织过

13、你的语文老师组织过哪些的口语练习活动？（）(可多选)A 课前演讲 B 辩论赛 C 故事会 D 小组形式的讨论 E 其他

14、你认为应当怎样在语文课上进行口语交际能力的培养?()(可多选)A加强知识积累与强化口语交际训练相结合 B加强知识积累,丰富词汇

C多举行口语训练活动,强化口语交际训练 D口语交际能力无需训练,是自然生成的 维度三：教学模式

15、你的老师在上口语交际课时通常会（）

A 将话题与生活情境相结合，展开想象 B 针对话题进行辩论赛 C 针对话题进行小组讨论 D其他

16、在口语交际课上，你的老师通常是:（）

A 老师多讲 B 学生自学 C 老师提问，学生答问 D 老师指导下的课堂答问

17、针对口语交际课，你的老师会（）

A 组织你们观看录像 B 组织你们开展课外实践活动 C 只在课堂开展 D其他 维度四：教学效果

18、新学期开始了,面对完全陌生的同学,你能站在讲台上,自信地介绍自己吗?()A 能，会流畅地毫不紧张地介绍自己 B可能有点紧张，但能很好地介绍自己 C很慌张，语言不流畅 D胆怯，不敢介绍自己

19、口语交际课上你（）

A 敢大胆发言 B 怕别人笑，不敢发言 C 怕说错被老师批评 D 从不发言

20、通过口语交际课，你认为自己（）

A 口语交际能力有所提高 B 口语交际能力提高很快 C 原地踏步，与原来没两样 D 变得不敢说了 维度五：教学评价

21、在口语交际课上，当你回答问题以后，你的老师会（）

A 会及时对你的回答做出评价 B 回答好会表扬，回答错会严重批评 C 鼓励继续回答 D 不做评价

22、对于口语交际课，你的老师会以哪种方式进行考核？（）

A 笔试 B 口试 C 在日常的口语交际课上根据情况打分 D从不考核

23、对于口语交际课，你的老师考查的主要内容是（）A 能否流利的交流自己的想法 B 能否文明、大方的交际 C 用词是否准确 D 普通话是否标准 E 其他

24、给老师出出主意，你觉得老师应该怎样上口语交际课呢？

再次谢谢你的合作，祝你学习进步，快乐成长！

第二篇：小学口语交际调查问卷

小学语文口语交际教学调查问卷

亲爱的同学: 你好!本问卷旨在了解你的口语交际情况，你的回答将为更好地培养你的口语交际能力提供宝贵信息。此问卷的调查结果作为学术研究用，不计入你的语文学习成绩，请你按照自己的想法回答本问卷，非常感谢你的配合。

祝你学习进步!

年级：__________ 性别：___________ 选择题（在你认为正确的选项序号上打“√”）

1.你觉得口语交际和识字写字、阅读、写作相比（）A更重要

B一样重要

C不太重要

D不重要 2.你觉得什么影响你的口语交际水平？（）

A家庭环境

B口语交际课

C影视节目和书籍

D天生的 3.你喜欢口语交际课的原因（）

A发挥自己特长

B与人交往时，能适当的表达自己 C提高口语交际能力 D不用写作业 4.你多久上一次口语交际课？（）

A一周两次

B一周一次

C两周一次

D没有专门上过

E没上过 5每次口语交际课上多长时间呢？（）

A五至十分钟

B二十分左右

C 一节课

D两节课

E时间不定地穿插在其他方面 6．你上口语课前怎么准备的？（）

A老师没要求，没准备 B不知道准备什么 C搜集点书面资料略有准备 D通过观察生活和搜集资料充分准备的

7.口语交际课上什么内容？（）

A书本上口语交际话题

B老师自己选择的生活话题

C与书本口语交际上话题相关的 8.你喜欢口语交际上什么内容？（）

A书本上口语交际话题

B老师自己选择的生活话题

C与书本口语交际上话题相关的 D只喜欢自己感兴趣的

9.你认为什么是进行良好的口语交际活动的因素（）

A知识面

B规则和技能技巧 C体态语和应变能力 D适当情感和态度 10.课堂上大家用普通会进行口语交流吗？（）

A师生都用

B老师用，部分用学生用

C老师用，个别学生用

D老师学生都不用 11.老师怎么上口语交际课的？（）A根据书本话题，随便说说

B根据书本讲解谈论

C设置与书本相关情境让学生练习D讲解与话题相关的技巧，学生记笔记

12.口语交际课学生练习方式的？（）

A问答

B演讲 C看图或视频说话

D辩论

E表演

F情境对话 G.访问

13.除了在口语交际课学习，老师布置其他任务吗？（）

A有,写一篇与话题相关的作文

C有，建议学生试着在课外练习一下

B没有 14.学生练习之后，老师怎么做的？（）

A以表扬鼓励为主，指出不足

B以为表扬鼓励主，指出不足，并提出改进建议

C基本只是鼓励表扬一下

15.教师是主要通过什么怎么评价你的口语交际能力？（）

A课堂表现

B师生交谈

C与同学交流相处

D考试

16.口语交际课对你的口语交际水平提高帮助（）A很大

B一般

C不大

D没有帮助

第三篇：小学语文素养学生调查问卷[范文]

小学生语文素养学生调查问卷

各位同学，愉快的小学生活即将结束，六年来你们在不断的成长，六年的学校生活有成功有失败，但老师们相信你们都会有一个美好的未来。本调查问卷意在了解你们小学六年的语文学习给你带来了什么改变。

一、选择

1、六年的小学语文学习你认为最大的收获是什么？（）

A 能够自主阅读B 提高了自己的语言表达能力C 养成了良好的读写习惯D 形成了良好的情感态度价值观

2、现在你觉得语文学习中哪方面带来压力较大？（）

A作业B 升学C父母D 其他

3、在语文课堂上你觉得什么样的评价方式能够激发你的学习兴趣？（）

A激励式评价B 直接批评C 婉转的批评D具有引导性的评价

4、你觉得就六年的语文素养什么方式的评价较合理？（）

A 综合素质B 学业成绩C 语言文字的运用能力

5、你觉得小学语文学习中哪方面能力还比较欠缺？（）

A阅读理解能力能力B语言文字的运用能力C 字词的记忆以及背诵能力D其它

二、问答

你希望以什么方式来评价你小学六年的语文学习能力？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：语文教学调查问卷

问卷编号________

________市（州）________区（县）________镇（乡、街道）________社区（村）

亲爱的同学：

您好！为了更好的、有目的性的了解晋中市和顺县中小学语文教学情况，特展开这次调查，希望得到各位同学的支持和帮助。本调查表不需要填写姓名，答案没有对错，您填写的资料只作为参考资料。您只要按照自己的真实情况在答案上打√，谢谢您的合作!

衷心感谢您的支持与协助！祝您身体健康!

关于初中语文教育教学的问卷调查

1．你喜欢学习语文吗？（）

A.非常喜欢B.喜欢C.不喜欢D.无所谓

2.你为什么喜欢学习语文？（）

A.这门学科很重要B.这门学科很有趣

C.老师教的很好D.喜欢里面安排的采访、调查、表演、辩论、交流等活动

3.你为什么不喜欢学习语文（）

A.这门学科不重要B.这门学科没什么意思C.老师上课没趣D.安排的作业太多

4.你经常自己主动学习语文吗？（）

A经常B不经常C偶尔D.从不

5.课堂上你积极回答老师提出的问题吗？（）

A积极回答B不积极回答C有时回答D.从不

6.你最喜欢学习语文中的什么？（可多选）（）

A.小说B.散文C.古诗D.古文E.写作

7．你喜欢老师用哪种教学方式教语文？（）

A老师讲学生听B自主学习C合作交流D实践探索

8．你喜欢老师用哪种辅助教学手段？（）

A.自制教具B.挂图C.多媒体课件D.板书E.单纯讲解

9．你喜欢的语文老师应该是什么样子的？

A.知识丰富、能给我们穿插些有趣的故事B.能倾听我们的发言，让我把话说完C.要求严格

10.你希望学校开展什么样的语文文学习活动？（可多选）（）

A.兴趣小组B.智力竞赛活动C．实践活动（演讲比赛、征文等）

11．你希望自己在学习语文上取得什么样的成就？（）

A.得高分，受老师表扬B.在生活中能学以致用C.无所谓

12．你觉得阅读课外书对语文学习有帮助吗？（）

A.帮助非常大B.帮助不大C.没有帮助D.不仅没有帮助，而且有危害

13.你喜欢阅读哪类型的课外书？（可多选）（）

A.中国、世界名著B.杂志C.诗歌D.武侠、言情等小说

14.由于成绩、爱好、上学要求等的不同，学生的层次分布难免有异，对此绝大多数老师往往采用分层次教学，你对此是怎样看待的？（）

A.很有必要B.不必要，但可取C.非常不可取

15.在你的语文学习中，你觉得谁对你的帮助较大？（可多选）（）

A.老师B.家长C.同学D.日常生活

16.你对学习语文有何好的建议？

再次谢谢你的配合，祝你学业进步，天天快乐！

第五篇：小学语文教学设计调查问卷

小学语文教学设计调查问卷

尊敬的老师：

您好！非常感谢您参与调查。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，仅供对教学设计问题研究之用，请您放心填写。

需要特别注意的是为了保证问卷结果的有效性，希望您在回答本问卷时尽量坦诚，独立完成本问卷，填写出自己的真实情况。下列问题中，除了开放性问题外，其余均为单项选择题，请将最符合您的选项填入括号内。真诚地感谢您的支持！

第一部分：基本资料

1.您的性别（）A.男

B.女 2.您的年龄（）A.30岁以下

B.30—40岁

C.41—50岁

D.51岁以上 3.您的学历（）A.高中/职高/中师

B.大专

C.本科

D.研究生 4.您的学校所在地（）A.城市

B.乡镇

C.农村 5.您所教的年级（）A.1—2年级

B.3—4年级

C.5—6年级 6.您是否是班主任（）A.是

B.否

第二部分：单项选择

1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、语文教学设计、多媒体教学技术之类的课程。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 3.我认为教学设计就是写教案的过程。

（）

A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 4.我能认真解读新课程标准。（）

A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合

5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合

6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合

7.我的目标设计绝对是以字、词、句的积累与语法学习为教学核心的。（）A.完全符合B.基本符合C符合D.基本不符合E.完全不符合

8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。（）

完全符合B.基本符合C符合D.基本不符合E.完全不符合 9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 10.我进行语文教学设计时，关注的重点是教材。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 11.我认为教学内容和教材内容是一样的。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 13.我在教学设计时，更多时候考虑的是传授课本知识。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合

14.我十分了解所教班级学生的个性特征差异和学习态度，并体现在教学设计中。（A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 15.不同班级教同样的内容，我几乎不对教学设计进行修改。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合16.我很清楚语文各种教学目标在不同学段的不同要求。（）A.完全符合B.基本符合C符合D.基本不符合E.完全不符合)

17.我总会在教学设计前充分分析学生后再进行教学设计。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 18.我设计教学内容时总是考虑如何与学生学过的知识联系起来。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合

19.我在课堂教学中，会直接使用他人制作好的教学设计课件给学生播放。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 20.我认为利用语文课程资源就是教学时运用多媒体技术。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 21.我能熟练的制作多媒体教学课件、并与语文课程相结合。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 22.日常生活中我经常收集一些教学资源作为教材内容的拓展。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 23.我评价学生不仅关注学生的学习结果，更关注学习过程。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 24..我的课堂上，同学之间经常互相评价。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 25.我评价学生的主要方式是纸笔测试的成绩为主。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 26.我经常使用表扬、鼓励积极的评价，从正面加以引导。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 27.我经常参加学校组织的同年级、同科目教师进行的教研活动。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 28.我经常参加教育局组织的小学语文教研活动。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 29.为了完成备课任务和检查，我会照搬教师用书或教案设计。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 30..我会在过往的教学中，教学之后认真地进行反思并写下反思。（）A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合

31.我进行教学设计时，不仅依靠课本和教材参考，还查阅其他文献资料来丰富教学内容。（）

A.完全符合B.基本符合C.符合 D.基本不符合E.完全不符合 32.我会主动进行资源搜索参加学术交流活动。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合 33.我经常参加教育局组织的小学语文教学设计的培训活动。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合 34.我经常参加学校组织的关于小学语文教学设计培训。（）A.完全符合B.基本符合C符合 D.基本不符合E.完全不符合

35.我参加的教学设计培训过程中一般都是老师讲学员听，很好毕业的。（）A.完全符合B.基本符合C.符合D.基本不符合E.完全不符合

三、开放题

1．新课程实施以来，您认为当前进行语文教学设计所面临的最大困难是什么?导致这些困难的最主要原因可能是什么?

2．您学校目前对教学设计的管理方式是怎样的？您对这种管理方式认同吗，还有哪些更好的建议？