家庭教育问题自古以来就受到人们的关注

第一篇：家庭教育问题自古以来就受到人们的关注

用我们的真情，托起你家庭的梦想

各位家长、大家好！非常高兴，能和大家一起探讨关于家庭教育的话题。在这里我还要真诚地感谢毛老师给了我这次登台演讲的机会，我也希望我的演讲能起到一个抛砖引玉的作用，今日我们聊的主题是“用我们的真情，托起你家庭的梦想”

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避异常重视的问题。

“人生如梦，人生苦短”，我们一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也是立体，全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人我们者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些我们而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。作为家长我们应该怎么做家庭教育：

一 应对挑战，保持冷静，执子之手，继续前进

孩子进入5年级意味着孩子的生理和心里都发生了很大的变化，他们有了强烈的自我意识，开始学会顶嘴，昔日的乖乖孩，如今变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神秘兮兮的小家伙，所以五六年级的孩子是最难管，最令人操心，也需要关爱的孩子，也是提高孩子学习能力，意志能力以及培养良好习惯的最佳时期。因此，在这个关键时期，需要老师和家长携起手来共同面对，帮助孩子度过难关，只有这样五年级的孩子才能圆满完成六年级的学业，并以胜利者的姿态跨入初中的大门。

二、马虎是影响孩子成长的绊脚石，家长要设法将其排除 五大招帮助孩子克服马虎的毛病

（一）、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子粗心的毛病不是一天养成的。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落

四、马马虎虎就会成为‚家长便饭。所以爸爸妈妈要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。生活、学习都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然也就是少有的现象了。

（二）、帮助孩子找到“粗心点” 我们家在解决孩子的粗心问题方面很有心得：

我家孩子数学成绩不是太好，经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因，我们得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题目看错。由此，我得知，容易看错题目就是孩子的‚粗心点‛。于是，我便告诉孩子：‚你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。怎么办呢？以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设致提示牌一样。孩子用我教他的方法去做，效果果真很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。看，面对孩子的粗心，父母与其批评孩子、给孩子上‚政治课‛，不如具体地帮助他们找到问题的症结所在，采用正确的方法帮助孩子解决问题。

（三）、让孩子准备一个错题本

有一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字，孩子因此很自卑，他的妈妈对此也很无奈。于是，孩子的妈妈便去请教儿童教育专家，在教育专家的指导下，妈妈想出了一个好办法。她和这个孩子一起统计和整理他作业本里的错别字，整理完之后，她和孩子都惊奇地发现：原来，总是写错的字就是那么几个。最后，她让孩子准备了一个小本，把整理出来的错别字写在这个本子里，并且和孩子一起分析这些字写错的原因，把这些也写进本子里。在妈妈耐心的指导和孩子的认真坚持下，一周以后，这个孩子作业本里的错别字已经明显地减少了。

如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨让他准备一个错题本。其实，只要对粗心问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上、意识上得到纠正。孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，粗心的现象就可以最大限度地得到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错误的可能自然会少了很多。

（四）、围绕细心做文章 遇到孩子粗心的问题，一般的妈妈要么抱怨、要么批评，但这样做往往效果不是很明显。其实，妈妈如果转换一下思维，围绕细心做文章也是一个不错的办法。一位妈妈曾经这样介绍她的经验：有时，我不总是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放，而是寻找机会表扬孩子的细心之处。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等，我都会把这些记录下来。在我们家墙壁上贴着一张细心表，孩子每细心一次，我就给他画一个红色五角星；当五角星满五个时，我就会给他一个小奖励，如带他去吃一次德克士等；当小奖励满两次时，我就给他一个大奖励，给他买身新衣服、买个新文具盒等。这样坚持一段时间，我发现孩子的细心点越来越多了，而粗心的毛病也明显地减少了。

妈妈要特别注意这一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。‚你真是屡教不改‛、你就是一个‘小马虎虫’，我看你这粗心的毛病是真改不了了，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。人往往是有求证心理的，孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子的细心点，并不失时机地肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的一种习惯。

(五)、培养儿童的责任心。

责任心是任何人要做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，必然做不好。有了责任心以后，才事，细致认真，不敢有半点儿马虎。要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平日里的习惯培养。比如，在家里父母可以给儿童派一样劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任，干好了要给以鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。这样，就会逐渐地培养起儿童的责任心，在遇事时不致于敷衍了事。

三、如何培养孩子学习的主动性，变要我学为我要学

应该怎样调动孩子学习的主动性呢？我们先来听一个例子：一位妈妈买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子。

一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？现在我们把它拿到厨房去切开它，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。”

另一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝”，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好。好奇的孩子一定会对这个菠萝“采取行动”，比如他可能伸手摸了一下菠萝，赶紧又把手缩了回来，并且对着妈妈喊： “妈妈，这个菠萝很刺手，我被它刺了一下。” 妈妈回应说：“是的，孩子，菠萝会刺手，不要紧的。” 于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，把它拎了起来，可是菠萝很重，孩子很快就把它放下了，“妈妈，这个菠萝很重，我拎不动它。” “是的，菠萝很重。” 孩子可能又尝试着滚动菠萝，结果真的把它滚动了，他高兴极了：“妈妈，我把菠萝滚动了。” 妈妈也很高兴：“你真能干！” “妈妈，我闻到一股香香的气味，菠萝是不是可以吃的？” “对，孩子，菠萝是一种水果，是可以吃的。” “怎样吃呀？” “把皮削掉，切成一片一片，用盐水泡一泡，就可以吃了。” “让我试一试……真好吃的！”

这两种方式，你主张哪一种？你常用的是哪一种？它们有什么区别，会产生不同的效果吗？

我们不妨来分析一下：第一种方式，孩子很快就学会了，菠萝是多刺的，是很重的，是可以滚动的，是很香的，是要泡了盐水才可以吃的。这是妈妈直接告诉他的，不是孩子自己发现的。将来妈妈又带回来一件新奇的东西，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识。

第二种方式，孩子最终也明白了，菠萝是多刺的，会刺手，菠萝是很重的；菠萝可以滚动，因为它是圆的；它闻起来很香，切开来是金黄色的，沾上盐水再吃，又香又甜。这一切都是孩子通过自己的尝试发现的，孩子不仅懂得了菠萝的特性，他还学到了认识菠萝的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滚一滚，闻一闻，切开它，尝一尝，下一次妈妈可能带回一些其它不同性质的东西，孩子可能又会用他用过的方法来探索它，认识它，在这个过程中于是孩子明白了这些都是性质不一样的东西，要用不一样的方法去认识它们。

两种方法的结果很不一样：第一种方式，孩子很快学到了知识，可是他是被动接受的；第二种方式，孩子也学到了知识，速度比较慢，但是孩子又同时学到认识事物的方法，还学到了要根据事物的不同性质选择不同的认识方法的思维方式，更重要的是，他体会到了主动学习，主动探索的乐趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。

大部分的家长，可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，这其实就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会。在我们每天的生活中，其实经常都有这种可以让孩子主动学习的机会，关键在于我们家长是否善于把握。所以，我给家长下面这些建议，帮助您的孩子建立主动学习的习惯：

首先，注重培养孩子的学习兴趣，这是孩子主动学习、愿意学习的前提。“兴趣是最好的老师。”带着兴趣去学习，可以使孩子全情投入，精力集中，激发起极大的学习热情。家长要了解孩子的兴趣，注意发现孩子经常对什么感兴趣，对什么不感兴趣，要善于激发和调动孩子的学习兴趣。比如在外语学习中，可以采用“卡片游戏”的形式，调动孩子记忆单词的积极性，可以利用阅读幽默有趣的外语短文、双语故事，提升孩子的阅读理解和翻译水平，并由此培养学习外语的兴趣。孩子只要满怀兴趣地学习，就能体验到学习带来的成功和快乐，这就将“要我学”转变为“我要学”。

美国知名教育学者丹尼斯．乔登提供的提高学习兴趣的四味良药，值得借鉴。

1、多一点勤奋、多一点认真只要努力认真地去学习就会有收获，孩子也会变得更愉悦。进而产生学习兴趣，不再动不动就说没兴趣。

2、兴趣不是与生俱来，是后天形成的兴趣是各种努力而达成的结果：只要你尽力，你就能得到一定的收获，就会产生自我成就感，增强自信心，进而产生兴趣。所以说兴趣往往是在做了之后才产生的。

3、不要忘记体验成功的愉悦兴趣总是伴随着愉快的体验。在学习时，每完成一件学习任务，每有一些学习上的收获，都会令孩子产生愉悦感。这时，需要有意识地体验这种愉悦感。随着这种“我可以”的自我肯定意识不断增加，自信心也会变得越来越强，兴趣自然也变浓了。

4、有时候面子还是要的，如果认真学习了，成绩也提高了，那么同学、老师和家长就会赞许自己，也会受到他人的尊敬；如果不好好学习，成绩较差，在学业上就无法得到他人的重视，自己也会没面子。所以有时候面子还是要的。

第二、帮助孩子养成良好的学习习惯。叶圣陶说“教育就是培养习惯。”习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，起着永久性的作用。良好的习惯就像是人存放在自身的“资本”，在人的一生中都会享受着它的“利息”。孩子的学习习惯是好是坏，对他的学业至关重要。养成良好的学习习惯，会在不知不觉中搞好学习，取得优异的学习成绩；养成不良的学习习惯，却会严重地防碍学习，虽然有时一些细小的不良学习习惯的恶果一时不容易看出来，却对孩子的学习产生潜移默化的不良影响，终将导致孩子学业上的失败。要让孩子养成爱读书的好习惯。读书可以获得新知，也可以增加乐趣，家长要为孩子选择一些书，这些书一定要适合孩子阅读。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还坏”。要让孩子养成爱学习、会学习的好习惯。爱学习自己的各门课程，不偏科。要会学习，掌握一些适合自己的学习方法。同时，家长要不断地告诫孩子在学校要会听课，专心投入，思维跟上老师授课，课堂积极发言，能用语言表述清楚，遇到不懂的问题虚心向老师请教；回到家里，每天都要学习一堂课，先复习后做作业，今天的作业今天完成，如没有作业，就预习、复习、看书，养成规律，到点就自觉学习，培养孩子学习的主动性。当然，好的学习习惯并不排斥孩子的玩，但要让他明白什么时间玩，怎么玩。玩就玩得痛快，学就学得进入状态。因为学习、玩乐，一张一弛，本身就是一条良好的学习习惯。

还需要强调的是，学习习惯的养成不是一蹴而就，要反复训练。当孩子刚有了好的学习习惯苗头时，家长要通过及时鼓励来强化。鼓励的方法很多，有语言、体态、神态、物质奖励等，只要方法得当。家长不必吝啬夸奖，但轻易不要使用惩罚。

第三、家长对孩子的影响——父母要利用模仿、暗示、感染的心理机制培养孩子的好习惯。父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子。父母的言行举止，对孩子会起到潜移默化的作用。不爱读书的父母，是很难培养出爱读书的孩子。所以，父母要求孩子做到的，自己必须先做好。比如希望孩子学习能力高，父母就必须对求知、学习有较高的兴趣，以给孩子留下深刻的印象，在耳濡目染中孩子会模仿效法的。此外，父母还要多和孩子沟通，多陪陪孩子，要为孩子营造和睦相处、彼此理解、相互包容的家庭环境，营造爱读书、爱学习的家庭氛围，让孩子受到积极的暗示，受到感染，使孩子能够在轻松和谐的环境中快乐地学习着、成长着。

第四、相信自己的孩子不是差的。

因为每个孩子身上都有很多优点，家长一定要对自己的孩子充满信心和希望，切忌抱怨孩子学习不好，成绩不高，要经常看到孩子的优点，学会欣赏自己的孩子，学会运用鼓励、表扬机制，增强孩子的自信心。比如考试考好了，先祝贺，再鼓励，“你真行，棒极了”；考不好，也不要和坏成绩较劲，要帮助孩子分析原因，学会宽容和理解。心理学家多湖辉说：每当考得不好时，母亲就说“你的实力不只如此，还有很多未发挥出来的潜力，加油吧！”这种做法非常值得家长们学习。

总之，孩子自主学习的培养、学习习惯的养成非一朝一夕之事，需要一个漫长的过程，不要急于求成。只要家长对自己的孩子有信心，用心培养，一定会培养出优秀的孩子。

四、家长们要树立正确的的家庭教育价值观

⒈家长要倾听孩子了解孩子：.我们与孩子良好的沟通的前提是倾听 我们要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。孩子不是家长的私有产品，家长没有权利对孩子进行违背规律的改造孩子不是家长证明自己身份的商品，家长没有资格把孩子当作向人炫耀的物品。

千万不要以为自己养育了孩子就可以有资格主宰孩子的未，既然爱孩子，为什么不给他最大的自由发展空间，让他选择自己的生活？不要过多干涉孩子的事情。

2.爱孩子就不要拿他和别的孩子去比较。别的孩子之所以好，是因为他有一个与众不同的父母。

3.不要以自己的心情好坏而影响对孩子的态度。教育孩子时不要被你的情绪所左右．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

4.严肃指出孩子的错误！教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短．更不能贬低孩子，绝不用辱骂来惩罚孩子。不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

5.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

6.家长要发现孩子的潜能优势：每个孩子都具备成才的潜质，每个孩子都具备自己独特的优势，关键在于孩子能否激发出自己这些潜在的“资源”。我们教育孩子的目的很大意义上就在于此。家长在教子细节中要注意发现孩子的潜力和优势，然后把它放大开来，这就是孩子未来成才的“潜力”。

7．教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。总之，随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。我们在“家庭教育的重要性”这一讲中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。如何做称职的家长是需要为人父母认真对待的事情，家长们从事的事业也是塑造人类灵魂的事业是提高整个中华民族素质的事业。我真诚的希望，当你们的孩子成为党和国家的有用之才时，能够说一句：我尽到了为人之师的职责。

以上是我对家庭教育的一些浅薄的认识，有什么不对的望各位家长批评指正，谢谢大家！

第二篇：家庭教育问题

家庭教育问题：“堵”和“疏”的选择

如果说学校教育更多的是限定在一个相对教科书的范围内，那么，家庭教育则更多的是面向社会、面向大众化，面向一些孩子在学校里碰不到，或者老师无法教育的问题，如沉迷网络、青春期叛逆现象等，这些，需要家长去指导和帮助孩子寻找一种正确的解题途径。

作为一名家长，应该认识到家庭教育的重要性，也非常迫切想去提高自身的家庭教育能力和水平。因此，在对待一些家庭教育问题，我想谈的是“堵”和“疏”的选择，也就是解决方法的选择。

以家喻户晓的大禹治水为例。鲧治水采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功。其子禹治水，改“围堵障”为“疏顺导滞”，利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。

以上案例不难看出，堵不如疏。但我认为，时过境迁了，有些问题、有些事物，“疏”是主导，“堵”也是必须的，就像我们现在大量地建造水利工程、江河大坝，讲究的是“堵”和“疏”的结合。

以沉迷网络这个家庭教育问题为例，孩子对新鲜事物的接纳性太强，他们有特着有的好奇心和适应力，一味地阻止和封堵不现实，而一味地开放和疏通也不行。所以说，有些方面一定要“堵”，有些方面一定要“疏”。

“堵”：一是要坚决控制他的上网时间和次数；二是坚决抵制他去接触一些不健康的网络。而反过来“疏”，就是要有计划、有限制、有目的性地引导他去接触一些健康有益的网络。

孩子可以上网，但要严格约束他的上网时间和次数，不能无限制地让他把时间花在网络上。平常还好一点，在寒暑假时段，我们自己也放松了，导致他无限制的去接触网络，很容易造成沉迷网络，没有节制，影响正常的学习。所以说，在平时，特别是在寒暑假，对于孩子的上网时间和次数要规定好，每天给他明确目标，并做到检查和督促，逐步养成他适度使用网络的良好习惯。

同时，要严格监督孩子不去接触不良、不健康网络，一旦发现这种现象和苗子，要严厉指出和限制，要告诉他这种网络活动的危害性，要引导他去接触有益教育和成长的网络。这对家长也提出了更高的要求，家长自己要适应时代，多接触网络，多了解信息发展，多掌握一些有益的知识，这样，才能教育孩子如何正确对待网络，正确使用网络。平时，可以和孩子一起上网，相互学习、相互探讨，培养一种正确对待网络的良好习惯。

“堵”和“疏”的选择，可以应用到家庭教育的方方面面。我们做家长的，要时刻关注社会的发展变化，时刻关注孩子的心理变化，以便采用正确的方法来阻止孩子的不良习性，引导孩子的健康发展，使家庭教育成为孩子学习生涯的重要一环，使家庭教育成为孩子茁壮成长的一缕阳光。

第三篇：从两会受到关注

从两会受到关注，我们看到了中国特色社会主义民主的热度，也看到了亿万中华儿女的巨大合力

2011年全国两会的大幕已经开启。两会是人大代表和政协委员履职的舞台，也是亿万群众论政的平台。

两会年年开，热度逐年涨。两会话题在开幕前已成社会热点，参与网上两会调查和讨论的人数再创历史新高，报道两会的记者人数已经超过本届全国人大代表总人数。两会，为何如此令人关注？

关注源于两会议题紧扣两会。无论是总结过去一年还是布局新的一年，无论是回顾“十一五”还是谋划“十二五”，在两会议题中，“民生”二字的分量越来越重。“期待物价不再涨”，“期待住房有保障”，“期待就业更充分”，“期待上学不再难”，“期待分配更合理”„„民有所呼，“会”有所应。如何破解民生难题，人们期待从两会找到答案。

关注源于政府对民意的尊重。从邀请基层群众走进中南海为政府工作报告提意见建议，到“十二五”规划建议全文向社会公布；从人大立法充分吸收社情民意，到政府决策广泛征求社会意见，对民意的尊重已经体现在政治生活的方方面面。而正是出于对民意的尊重，才使得人民大会堂里的每一项表决，都凝聚着亿万群众的热情和智慧。

关注源于两会日益透明开放。现场直播、团组开放、在线访谈„„透明开放的两会让群众同步掌握会议动态，将两会会场从人民大会堂延伸到全国的每一个角落。会内代表委员认真履职，会外人民群众积极建言，会场内外形成良性互动。两会大门向公众敞开，激发着公民有序政治参与的热情，推动着中国民主政治的发展进步。

关注源于人民对党和政府的信任。办成一系列大事，办好一系列喜事，办妥一系列难事，在灾难中挺立起不屈的中国，在危机中挺立起强大的中国，在辉煌中挺立起清醒的中国，党和政府的出色表现不仅赢得世界的赞叹，更赢得了人民的信任。这种信任，不仅促进着人们对两会的持续关注，更汇聚成万众一心、众志成城推进社会主义现代化建设的强大动力。

关注源于对美好未来的信心。当前，尽管国际形势复杂多变，国内发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，但是，从加快经济发展方式转变的行动中，从着力解决民生问题的努力中，人们依然对未来充满信心。这份信心，既体现在对党驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题的能力充满信心，更体现在对中国特色社会主义发展道路光明前景充满信心。

从两会受到关注，我们看到了中国特色社会主义民主的热度，也看到了亿万中华儿女的巨大合力。这份热度，必将催生春暖花开的中国；这份合力，必将创造撼动世界的奇迹。

敬爱的党组织：

一年一度的全国两会，代表委员们共同谋划国家未来的发展之路。如果说积极应对国际金融危机冲击是去年两会的焦点话题，那么经过国际金融危机洗礼，在后危机时代如何谋求持续、健康、协调发展，则成为代表委员们今年两会思考和讨论的焦点。

代表、委员从各地、各界带来的过去一年的发展经历又一次告诉我们，必须把经济发展从主要依靠出口和投资转向消费、投资、出口协调拉动，从主要依靠第二产业转向三次产业协调带动，从主要依靠物质资源投入转向依靠科技创新和提高劳动者素质。

从进一步扩大消费，到启动民间投资;从大力发展新兴战略性产业，到加快淘汰落后产能;从鼓励民营经济，到加快服务业发展„„一条条真知灼见，凝聚着代表委员们对国家未来长久发展的深入思考。

更值得关注的是，代表、委员们对加快转变经济发展方式的思考和建议，并不局限于传统的经济领域，如何通过社会领域的发展和改革来推动经济发展方式的转变，成为新的关注重点。

收入分配改革是进一步扩大消费的源头所在，统筹城乡、积极推进城镇化是经济社会进一步发展的空间所在，加快发展科技教育事业是增强自主创新能力、培育新的经济增长点的基础所在„„代表委员们纷纷献计献策。

经历了改革开放30多年的发展，特别是国际金融危机的洗礼，中国经济已经到了加快转变经济发展方式的重要关口。一方面要看到，加快转变经济发展方式刻不容缓;另一方面也要认识到，这场深刻变革是一场持久战。只有实现了这样的转变，我国发展的质量才会越来越高、发展空间才会越来越大、发展道路才会越走越宽。

2011年3月思想汇报：大学生如何应对挑战

春光明媚的三月，喜逢两会胜利召开。在我们充满勃勃生机的xx学院校园里立刻掀起了一股“两会”学习热。作为一个大学生，我认真收听、收看“两会”相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想。

今年的政府工作报告结合了我国的基本国情，实事求是地总结了2010年的工作，并提出了2011年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。

对于我们大学生最关心和关注的问题，就是就业问题。在今年的政府工作报告当中“就业” 这两个字也是出现频率最高的词汇之一。xx总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。长久以来，青年创业一直是社

会关注的热点话题。在本届两会上，代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源，为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策，青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。

通过对两会精神的认真学习和深刻领悟。我认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和管理方法。***同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。具体说来，我们现在在校必须努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，注重对自己的课程操作能力的培养，在平时加强科研能力的学习，运用理论与实践想结合，把自己培养成一名合格的大学生。

为人民服务，这是一个亘古不变的话题。历史上出现过无数为民请命、为民谋福利的人，辛弃疾“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，始终心系国家命运；曹植“闲居非吾志，甘心赴国忧”；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，到了当代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局长任长霞等英雄模范、人民公仆数不胜数。他们在这个人们所谓物欲横流的年代，却仍然保持着这样的全心全意为人民服务的真气节，更显得弥足可贵。而作为大学入党积极分子的我们，又该以怎样的态度和实际行动来体现我们党的伟大宗旨呢？

对于全心全意为人民服务，我的理解有两层含义：一是要为人民服务；二是要完全彻底，全心全意。作为一名积极分子，应该时刻以党员的标准严格要求自己，在思想认识上真正到位，尤其是在自身的工作实践中，努力地去实践为人民服务的宗旨，具体说来，主要有以下几点：

一是要正确对待群众。对于我们大学生来说，就是要正确对待我们身边的同学。以维护广大同学的利益作为自己的归宿，急同学之所急，想同学之所想，在时时刻刻维护他们的利益中，发挥好自己应有的作用。例如同学之中对学校，对院系，对班级有什么想法或意见，我们应该积极向院系、向学校相关人员反映，对同学们提出的要求更是要积极向组织反映情况，以真正维护大家的利益，而不是视而不见，置若罔闻。

二是要正确对待权力。我们之中，相信有很大一部分同学在学校或是院系、班级担任了一定的职务，作为学生干部的我们，没有向学校、向集体索取的权利，也没有享受什么特殊地位和待遇的权利。有的只是为学校、为广大同学服务的权利。

第四篇：大学生创业项目受到关注

大学生创业项目受到关注 大学生创业项目受到关注 但是很多业务只做到了不卑，在客户面前很酷。酷也就算了，很多问题一问三不知，连工厂的基本状况都还不了解，而且摆出一副“你的问题真可笑”的表。看来，做到不卑很容易，但是同时做到不亢，就不是那么简单了、在学校里，我也学过一些营销方面的课程，其中心理学的内容也有涉及，不过现在看起来，那些东西不是我辈这种没几年社会经历的人能掌握的，大学生创业项目，特别是做外贸的，本来人际关系就比较简单，想要在谈判中准确把握客人的心理基本是不可能的。

走在大街上，到处是女装、男装的店面，而情侣亲子装专卖店则寥寥无几，生产厂家们也在挖空心思挖掘这一市场，目前就属52017亲子装品牌最有发展潜力；各种品牌的服装琳琅满目，单是女装就有许多类别。厂家们肯定不会盲目生产，自然有它的市场针对性。一个不同寻常的暑假，告别校园，走上创业之路的大学毕业生，比以往任何时候都要多。创业之路，注定坎坷，有成功也有失败。

近日，浙江工商大学杭州商学。对于创业者，这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。一边互联网大热，移动互联网生机勃勃，创业者挥袖蜂拥，投资事件频现，暴富神话不断上演呈现一派全民创业大潮，另一边也有团购倒闭、电商亏损、监管趋紧、创业面临的资金断裂、管理缺失等问题横生又是一幅险象环生图。可能正如杨宁所讲，创业是永恒的，因为它能给社会带来真正的价值。

不过，如果你希望做一个加盟商，这一点不会有什么影响，因为多数情况下供货商已经考虑到各种风险。企业家们往往不在乎别人的意见而坚持开创不同的道路。对日常单调生活的厌倦往往可以坚定一个人开创自己事业的决心

第五篇：初中生家庭教育问题

初中生的教育，是一个很大的题目。对家庭教育，许多家长问：有什么好办法？有什么灵丹妙药？

没有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原则。

第一条原则，父母以身作则。这是老生常谈，但是还要谈。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。中国父母对子女最普通的要求是，好好学习，认真读书。如果你在城市家庭做调查，绝大部分好学上进学生，都出在家庭父母本身热爱学习。这不是说父母一定要天天读书。学习可以是各种不同的文化爱好，热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等，父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求，子女就比较能够发展起上进心。当然，许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些农民暴发户，第二类是高官子女，第三是父母冲突不断或离异家庭。第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。

西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。中国人的谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”。经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。

第二个原则是，家长要学会保护子女。在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校和教师；另一个是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。现在的孩子即是小皇帝，也是小奴隶。在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学生，实际上大部分同学是学习一般的学生。到初中以后，少男少女还有体相烦恼压力，体相烦恼，对自己的长相很在乎，对同学的评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼，等等。

当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。要替子女设身处地着想，要学会倾听子女倾诉，实事求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交流，找出解决的方法。如果确实不是子女的错，而是学校方面的问题，老师方面的问题，家长就应该积极想办法解决，分担子女的压力，而不是与老师一起对子女施加压力。儿童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家长的呵护。

家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要学习在学校的压力下保护子女，学会维护子女的权利，不能够事事都与学校站在同一个立场。许多反面的悲剧的例子，导致学生走向极端行为的，许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子女。

第三个原则是，切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。

许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。

第四个原则是，对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。

第五个原则是，随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间，父母和子女双方都要学会这一点。有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情结，是子女不幸福的重要原因。家长应该明白，子女的快乐和幸福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他/她自己不快乐，那么家长还是失败的。

子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。而来到这个世界以后，恰如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。

第六个原则是，对子女的学业要求，要实事求是，只要子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压。不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压跨骆驼的是最后一根稻草，总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。

家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗豁达，比学业成绩重要得多。播种性格，收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。

第七个原则，要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。这是富裕地区、富裕家庭的一个问题我想，对子女成长和教育的重视绝对必要，对具体能力培养的教学方法和训练方案可以也应该精心设计。但千万不要把孩子本身当作一个可以设计的对象。孩子是人，是生命，而不是工程师手中的一块材料。在父母的引导和学校的教学之外之上，要给孩子自主的空间，要给孩子自由成长的空间，要尊重孩子自己的感受、想法、爱好，不要把孩子当作为学校制造分数的机器、为老师制造教学业绩的努力，也不要把孩子当作为父母争光的工具。没有人能够设计出爱迪生，没有人能够设计出爱因斯坦，没有人能够设计。人最重要的素质：好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力、创造发明的能力、求智爱真的渴望，都不是他人能够设计出来的。这些素质只能在一个平等、宽松、自由而又富于文化传统的环境中自发生长。

在说了一些大原则以后，我们可以具体看看“对于我们的学生，学习上应该怎样有所侧重？因该达到什么目标？也就是怎样才能做到内容和目标的落实？”说起来许多还是老话。

第一，强健的体魄。这是一切学业和事业成功的基础。家长要注意培养子女的体育爱好，有了体育爱好，孩子就养成了经常参与体育活动习惯，也就比较顺当地促进与保障了体魄强健。

体育爱好一般要从单项技能型运动着手。例如，乒乓球、羽毛球等。不可能每个人都成为运动健将，但在一项技能型运动中达到比较高的水平并不困难。每个人都喜欢做自己比较擅长、有优势的活动。经过一段时间培养训练，孩子在某项运动中超过了平均水平，与他人竞技胜多负少，他/她自然比较容易发展出兴趣和习惯。

第二，心理健康、个性豁达开朗。

第三，培养良好的学习和生活习惯。学习就认真、全力以赴、高效率地学习，玩就全身心地玩。学习做事要培养效率和条理。这样可以最大限度地延长生命。

第四，只要孩子有上进心、学习有自觉性，就要尽量引导孩子看轻分数、看轻名次。这是学到真本领的关键，可惜许多教育局长、校长和家长不懂。牛顿、达尔文、爱迪生、李敖、金庸、三毛、柏杨乃至王朔、韩寒等等，都不是学校里的好学生。

第五，语文学习，要引导孩子要多看高层次的课外书，提高鉴赏水平和扩展知识面。这比考试多得几分重要得多。例如，就近现代而言，如果孩子通读了金庸的小说，对其他武侠小说多半就不会感兴趣了，如果读了梁启超、胡适、龙应台、朱学勤、秦晖，以及李

敖、柏扬、余秋雨的部分作品，对其他那些平庸的作品就不会感兴趣了，对那些大众电视剧特别是胡说八道的帝王剧也不会有兴趣了，而会对更高层次的真学问产生兴趣。

第六，英语学习，要引导孩子重视英语运用能力、尽快提升英语运用能力，不要重视考试成绩。例如，现在哈里波特非常流行，很多孩子非常有兴趣，高层次的家长可以引导这种兴趣来帮助孩子学习英文版的哈里波特，可以从电影开始，孩子的英语能力肯定可以突飞猛进。英语的词汇量要大大增加，阅读面要大大扩大，阅读速度要尽量提高，听力要循序渐进持之以恒，口语要大胆说练。中学英语教材倒可以不必过分重视。

第七，培养对数学的兴趣，至少不要讨厌它。国内的教学方式，虽然使许多中国学生解数学题的能力很强，却不能促进对数学的兴趣、不能建立对数学运用的自信，也不知道怎样运用数学，不明白数学与现实世界的关系，将来问题多多，许多人都是白学。

第八，历史科，有时间的时候都要重视课外高层次的广泛阅读，不要重视成绩。兴趣最重要。

第九，要逐步培养孩子的自理自立能力。至于留学方面的问题，你的孩子现在年龄还小，可以以后再讨论。