人教版六年级语文上册课本知识考点梳理总结

第一篇：人教版六年级语文上册课本知识考点梳理总结

课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

1、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。★《草虫的村落》

1、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

2、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》

1、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

2、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖**亲。

2、重点问题（1）“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗?)答：“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)

答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》

2、重点问题：

段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

2、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。★《唯一的听众》

1、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）

答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

2、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》 ★《只有一个地球》

1、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》

1、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

2、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 ★《少年闰土》

1、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

2、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》

1、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义

答： “四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

2、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》 ★《老人与海鸥》

1、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步„„（动作描写）

2、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。★《最后一头战象》

1、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》 ★《伯牙绝弦》

1、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，钟子期必得之。

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

★《月光曲》

1、重点问题

（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

第二篇：人教版六年级语文上下两册课本知识考点梳理总结

课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

1、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。★《草虫的村落》

1、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

2、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》

1、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

2、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖**亲。

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》

2、重点问题：

问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

2、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。★《唯一的听众》

1、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》 ★《只有一个地球》

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》

1、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 ★《少年闰土》

1、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

2、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》

1、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义

6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》 ★《老人与海鸥》

1、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

1、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》 ★《伯牙绝弦》

1、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

★《月光曲》

1、重点问题

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

第一组

读读写写：

清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆

读读记记：

神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲

日积月累：

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

第二组

读读写写：

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑

读读记记：

勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语

日积月累：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）第三组

读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊

读读记记：

残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈

日积月累：

轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》

精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四组

读读写写：

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光

读读记记：

葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟

日积月累：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五组

读读写写：

厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜

读读记记：

殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈

日积月累：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第六组

诗经•采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

西江月•夜行黄沙道中

宋•辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙•秋

元•白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

第七组

读读写写：

塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀

读读记记：

储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪

日积月累：马诗唐 •李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

第八组读读写写：

谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼

读读记记：

探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对

日积月累：

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

下册

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。课后第3题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？

2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。课后第2题：

①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》

本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

10、《十六年前的回忆》

本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。重点句子的理解：

①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

课后第3题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。

12、《为人民服务》

这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。课后第3题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。

14、《卖火柴的小女孩》

这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻死在街头。课后第3题：

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。

15、《凡卡》

这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

18、《跨越百年的美丽》

这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。

课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。课后第2题：

①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

20、《真理诞生于一百个问号之后》

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

课后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。课后第3题：

①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。日积月累第一单元

1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》

5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

第三单元

囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元

1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

第五单元

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上

集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。第2课《匆匆》。第12课《为人民服务》。第18课《跨越百年的美丽》。课本14首古诗词：近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）

舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）

窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）

朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）

豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）

憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）

寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）

慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）

畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）

吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）

辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）

侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）

反义词

空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）

喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）

压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）

黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）

普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）

忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）

庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）

普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）转载申明

第三篇：六年级上册课本知识积累副本（定稿）

六年级上册课本知识积累

第一组读读写写：

读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲

日积月累：（12、落红不是无情物，化作春泥更护花。描写大自然的诗句）

（龚自珍）

3、造物无言却有情，每于寒尽觉春生

4、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

。（张维屏）。

5、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（刘方平）（李白）

6、卧看满天云不动，不知云与我俱东第二组、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

读读写写：

。

（陈与义）（元稹）

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚安席

避免思潮起伏朦胧

可见一斑凄凉引用

强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不读读记记：

勘测碧空如洗调节

波涛起伏沉闷分享水落石出抚养春节百折不回热烈刚劲牙牙学语领略

复苏先驱迷恋装点惊叹日积月累：（爱国名言）

12、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

3、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

4、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

法写作。（巴、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无金）

展示台：

祖国版图上的世界之最世界最长的古代防御工事——万里长城

世界最高的咸水湖——纳木错

世界最高的山峰——珠穆朗玛峰世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地

第三组

读读写写：

舒适仪式

搁板抱歉

勉强溜走

抱怨介意

倾听追问

掀起荒唐

魁梧声望

撕破割舍

倒霉湿淋淋严肃心惊肉跳忧虑神圣自言自语自作

悠悠庄重自受缝缝补补大吃一惊

读读记记：残疾瘦削

宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈

日积月累：

12、轻诺必寡信。（中华传统美德名言警句）、民无信不立。

《老《论

子》语》

34、不精不诚，不能动人。

5、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《庄子》

《礼课外书屋：、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。记》

《袁氏世范》

加拿大——蒙格玛丽——《绿山墙的安妮》中国——曹文轩——《根鸟》

日本——黑柳彻子——《窗边的小豆豆》瑞士——斯比丽——《小海蒂》第四组读读写写：

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁闪闪发光骏马

雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲

读读记记：葬礼外桃源主持从天而降语调悲剧生命垂危治理

归宿风雨同舟荡漾

领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世日积月累：（有关环境保护的宣传口号和标语）

12、善待地球就是善待自己。

3、拯救地球就是拯救未来。

4、但存方寸地，留与子孙耕。

5、有限的资源，无限的循环。第五组、珍惜自然资源，共营生命绿色。

读读写写：

厨房深奥

刺猬详细

畜生枯瘦

遗体逝世

挽联文章

致敬咳嗽

爱抚明晃晃团聚失声痛哭情节记性囫囵吞枣保存

阴暗张冠李戴马马虎低微寒意虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜

读读记记：殷勤失业

窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈日积月累：

12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅先生的名言警句）

《自

3、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。嘲》

《故乡》

4、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。外文谈》、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。许广平《欣慰的纪念》

《门 5蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜了。《致颜黎民》必背课文段落：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力

地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。资料袋：

——《少年闰土》鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》。《少年闰土》节。著有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，选自他的小说《故乡》。第六组诗经·采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

春夜喜雨唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

宋·辛弃疾

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

元·白朴

子夜吴歌·秋歌唐李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。唐王维

明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

秋思唐张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。逢入京使唐岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。课文诗句积累：轻风扶细柳，淡月失梅花。

近种篱边菊，秋来未著花。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

1古诗词知识竞赛题2．“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。

3．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是似曾相识燕归来。4．《七步诗》的作者是曹植。5．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

6．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是花重锦官城。7．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》。

8．“海内存知己，天涯若比邻”是王勃的诗句。

9．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的诗句。10．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是因为。

1112．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维的诗句。楼台烟雨中。13．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的马致远。

14．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自白居易《赋得古原草送别》。15．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是梨花。

16．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》。17．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》。

18．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的词句。

指花。．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是

1920．“海上生明月，天涯共此时”是张九龄的名句。

21。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。22．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指李龟年。．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是李煜、李商隐的诗句。

1古诗应用题、在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼）。

2伤悲）。、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝勉他：（少壮不努力老大徒

3辛苦、当我们浪费粮食时，爷爷经常用（唐）朝（李绅4）教育我们。）的（谁知盘中餐粒粒皆就是人们常说的（“有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这当局者迷，旁观者清 ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目5，只缘身在此山中。）说的就是这个朴素的道理。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春、当我们要报答母亲的深恩时，会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》晖）。6中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对亲人、对故乡的怀念之情。、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人（王维）在《九月九日忆山东兄弟》 7来表达对远别好友的深厚情谊。、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻

。）8尺，疑是银河落九天。）、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千9

路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，仍百思不得其解。就在我（山重水复疑无 10阳无限好，只是近黄昏。）我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）。”、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道（夕来劝他。

第七组塑料饼干读读写写：节奏乐谱

吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀读读记记：

储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾日积月累：不甘落后千方百计马诗

哭笑不得唐 ·李贺长途跋涉

大摇大摆无影无踪

课外书屋：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。中国——沈石溪——《狼王梦》、《第七条猎狗》

加拿大——西顿——《小战马》、《红脖子》

美国——杰克·伦敦——《荒野的呼唤》、《白牙》日本——椋鸠十——《孤岛野犬》、《山大王》

第八组

读读写写:谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔读读记记：记录莱因河探访交涉霎时间风采微波粼粼赴约淡雅

捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态日积月累：为所欲为（与艺术有关的成语）暑去寒来不在话下

窃窃私语无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏凡响别具一格美不胜收

脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同必背课文：《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”鼓。

第四篇：六年级上册1-4知识梳理

语文期中基础复习资料

朱老师整理

第一单元知识梳理

一、多音字

血（xuèxiě 冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà）旋（xuánxuǎn）

二、近义词

舒适—舒服顾惜—爱惜抱怨—埋怨探望—探视宽厚—仁厚尴尬—难堪奇妙—奥妙温柔—温顺张皇—慌张阻止—阻挡叮嘱—嘱咐疑惑—困惑隆重—盛大和谐—协调割舍—舍弃平静—宁静

沮丧—气馁抱歉—歉疚慈祥—慈爱珍藏—收藏破坏—毁坏仿佛—似乎熟练—纯熟兴高采烈—兴致勃勃尽心尽力—竭尽全力流连忘返—恋恋不舍忐忑不安—坐立不安

三、反义词

嘶哑—宏亮魁梧—矮小舒适—艰苦蜷缩—伸直

尴尬—自然从容—慌忙劝阻—怂恿熟悉—陌生

偶然—必然沮丧—高兴庄重—随意兴奋—颓唐慈祥—凶恶珍藏—丢弃平静—喧闹兴高采烈—无精打采荒唐—合理继续—暂停熟练—生疏温柔—粗暴忐忑不安—镇定自若流连忘返—归心似箭耐心—急躁

四、词语积累

【表示绿色的词语】墨绿草绿深绿碧绿翠绿嫩绿

橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵

【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡

五、词语搭配

（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众

（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑

六、积累句型第2课山雨

1．比喻句：(1)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。(2)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 2．拟人句：(1)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

(2)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。第3课草虫的村落

1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。第4课索溪峪的“野”

1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。

3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。第二单元知识梳理

一、多音字

要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（jī jǐ）待（dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bó báo bò）

二、近义词

杰出—卓越阻挠—阻挡控制—操纵嘲笑—讥笑精密—精细艰巨—艰难怀念—想念赞叹—赞美刚劲—刚健

崇高—高尚真挚—诚挚孤寂—孤独朦胧—模糊沉静—沉寂凄凉—凄惨伴随—陪伴抚养—抚育语文期中基础复习资料

朱老师整理

端详—打量特别—特殊庆祝—祝贺碧空如洗—晴空万里水落石出—真相大白萦绕—围绕

三、反义词

藐视—敬仰缩短—延长杰出—平庸恶劣—良好铭记—忘记崭新—陈旧响亮—低沉给予—索取

轻蔑—尊重大概—精确狂风怒号—风和日丽

自豪—自卑增添—减少清清楚楚—模模糊糊沉闷—轻松强烈—柔和真挚—虚伪普通—特别甜蜜—苦涩公开—保密艰苦—舒适波涛起伏—风平浪静纯洁—肮脏热烈—冷淡周密—粗略轻蔑—尊敬藐视—重视崇高—卑微真挚—虚伪朦胧—清晰甜蜜—苦涩沉闷—活跃公开—保密艰苦—舒适波涛起伏—风平浪静纯洁—肮脏刚劲—柔弱

四、词语积累

【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一

【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶

【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂

五、词语搭配

计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（慢慢）地咬（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原

（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉

（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说

六、积累句型第5课詹天佑

1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)2．设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3．排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。第6课怀念母亲

1．关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)2．反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？第三单元知识梳理

一、多音字

舍shě割舍

佛 fó佛祖

缝 féng缝合挣zhēng挣扎

藏 zàng西藏

乘 chéng乘法 shè宿舍

fú仿佛

fèng缝隙

zhèng挣钱

cáng藏宝

shèng千乘之国着zhǎo着火 zhe 沿着

强 qiáng坚强强壮 jiàng倔强强嘴

qiǎng勉强强迫

二、近义词

抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大

宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧

忧虑—忧愁声望—名望

抱歉—内疚

和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善

珍藏—收藏平静—安静照顾—照料

羞愧—羞惭

舒服—舒适怒吼—咆哮

探望—看望忐忑不安—惴惴不安

自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊

三、反义词

抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运

蜷缩—舒展宽厚—刻薄

宁静—喧闹平静—激动幸福—悲惨

和谐—别扭

慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然

从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁五、四、词语积累

ABB式词语：湿淋淋湿漉漉

黑洞洞热乎乎白花花

ABAC式词语：自言自语

自作自受

有声有色笨手笨脚多才多艺

人山人海任劳任怨

形容贫穷的词语：一穷二白

穷困潦倒

家徒四壁衣衫褴褛

捉襟见肘

一贫如洗身无长物

环堵萧然

上无片瓦遮身，下无立锥之地语文期中基础复习资料

朱老师整理

含有数字的词语：一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语：手不释卷

悬梁刺股

囊萤映雪

韦编三绝

凿壁偷光 ABAC式词语：蹑手蹑脚

尽心尽力

尽职尽责十全十美

关于助人为乐的词语：乐善好施

雪中送炭

古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平，拔刀相助形容听的词语：侧耳倾听

洗耳恭听

屏息静听

凝神谛听

听而不闻形容心情愉快的成语：喜气洋洋

心花怒放

眉开眼笑

手舞足蹈

五、词语搭配

（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉

（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机

（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水

（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐

（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌

六、积累句型

第10课别饿坏了那匹马

1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。3．反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？第四单元知识梳理

一、多音字

扁（piān biǎn）没（mò méi）恶（ě è）沓（dá tà）扁（biǎn piāo）号（hào háo）宿（sù xiù xiǔ）载（zǎi zài）干（gān gàn）参（cān shēn）

二、近义词

渺小—微小恩赐—赏赐慷慨—大方节制—克制枯竭—干涸感叹—感慨风雨同舟—同舟共济威胁—恐吓设想—假想灾难—厄运居然—竟然充足—充裕承载—承受恭敬—恭顺领悟—领会凶恶—凶残自由自在—无拘无束神圣—庄严浓密—稠密体验—体会滋润—滋养归宿—着落照管—照料品尝—品味终究—最终眷恋—依恋勇敢—胆怯险恶—凶恶

三、反义词

慷慨—吝啬枯竭—丰富贡献—索取毁坏—爱护锐减—剧增糟蹋—珍惜圣洁—肮脏清澈—浑浊冰冷—炎热善良—凶残保护—消灭弱小—强大生机勃勃—死气沉沉浓密—稀疏

甜美—苦涩

四、词语积累

【并列式词语】和蔼可亲子孙后代痛心疾首山清水秀心旷神怡

【描写自然环境的词语】绿树成荫青山绿水鸟语花香乌烟瘴气臭气熏天寸草不生不毛之地【中国古代关于飞离地球、升上天空传说的成语】嫦娥奔月鸡犬升天

【带“狼”字的成语】狼狈为奸狼奔豕突狼心狗肺狼吞虎咽狼狈不堪狼烟四起狼子野心声名狼藉鬼哭狼嚎引狼入室杯盘狼藉与狼共舞

【ABCC式词语】生机勃勃大腹便便大名鼎鼎烈日炎炎春雨绵绵人心惶惶白发苍苍白雪皑皑波光粼粼薄暮冥冥不过尔尔不甚了了左冲右撞黑白相间前赴后继

横七竖八上天入地【AABC式词语】闪闪发光熊熊大火欣欣向荣摇摇欲坠涓涓细流【拟声词】嗡嗡哗哗潺潺淙淙汩汩喳喳啾啾簌簌啪啪

【关于绿的词语】绿风荡漾绿草如茵

花红柳绿郁郁葱葱一碧千里苍翠欲滴千山一碧翠色欲流【含有反义词的词语】不紧不慢南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用先人后己

前呼后拥眼高手低口是心非头重脚轻

【含数字的四字词语】三番五次一心一意四面八方四通八达

五颜六色六神无主七零八落【形容共渡难关的四字词语】风雨同舟同甘共苦休戚与共同舟共济

五、词语搭配

（生命垂危）的老人（白色）的纹痕（雄奇）的气势（绿色）的波浪（粼粼)的波光

(参天)的杨柳

(命运)的选择

(闪闪发光)的松针(生命)的归宿

(上帝)的恩赐

(严重)的威胁

(特殊)的葬礼

(永流不息)的河水

(雨后清风)的气息

(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹(绿风荡漾)的小院语文期中基础复习资料

朱老师整理

水雾(飘飘洒洒)

水声(震耳欲聋)(不加节制)地开采(慷慨)地提供

(不顾后果)地滥用(精心)地保护

(不紧不慢)地说(提出)设想

(建造)基地

(造福)子孙后代(滋润)心田

(解除)干渴

六、积累句型

第14课路和狼的故事

1．关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)2．“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

3．比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。第15课这片土地是神圣的

1．关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)2．排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

3．比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

4．设问句：没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。第16课青山不老

1．比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。

2．拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

3．引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

第五篇：苏教版二年级语文上册课本知识总结（范文）

二年级语文上册课本知识集锦

第一单元

歌哥大哥

州神州舟龙舟击打击陆陆地检检查脸脸面彩色彩采采花

偏偏旁扁扁担猫小猫描描红瞄瞄准锚铁锚鱼大鱼渔打渔

家家里加加法焰火焰烟烟火灯红灯打打球在正在再再见

完完成玩玩乐准准时难困难情心情晴晴天狂狂欢往往事

四、多音字：

乐lâ欢乐yuâ音乐爪zhuǎ爪子zhǎo龙爪

五、反义词：

醒——睡走——停起——落问——答粗心——细心斜——正大——小种——收

六、近义词：

得意——骄傲可怜——可悲争辩——争论粗心——马虎歪——斜

七、背诵文段： 1.《识字3》的儿歌。2.《识字4》的儿歌。一、一类词语：

金秋烟波芦苇夕阳归舟渔歌灯火笔尖大桥检阅陆地礼炮狂欢烟火神州龙舟歪斜龙舟尾巴彩色一张桌子马匹描红瞄准小猫铁锚偏旁画家两脚莫要炉灶二、二类词语：

混淆一匹菱藕荷塘腾飞狂欢嘴巴偏旁瞄准铁锚

三、形近字组词：

月日月舟小舟地土地他他们古古诗谷山谷竹竹子个一个

千千里干干活雨下雨两两人看看见春春天石石头右右手

走走路去去年村村子树小树桃桃树跳跳远黑黑色里里面

夕夕阳西西方归归来当当时炉炉子芦芦苇歌唱

八、日积月累：

关于秋天的成语：秋高气爽雁过留声秋色宜人天朗气画张桌子腿很直，画匹大马长尾巴。

第二单元

清

九、课内阅读：

阅读《识字3》儿歌，完成练习。

宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴。1.填一填。

宁宁的铅笔很（），他画了（）|（）|（|（）。2.仿仿写写。例：宁宁是个小画家。

宁宁是个小画家吗？

3.请在把原短文中修改一下，把宁宁变成一个真正的画家。附：课内阅读答案

1.多。炉灶、桌子、鸭子、大马。2.小明是个书法家。小明是个书法家吗？ 3.宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶有个门，画只鸭子扁嘴巴，一、一类词语：

白兔老师凉风郊外看望追逐秋风野菜喊叫北京五环代表时间上空飞机国家礼花朋友名字英语古诗安静举手意思云层李白故乡妈妈怀里欢唱野菊歌曲

肚皮破坏古诗高举首先农田全场照亮二、二类词语：

逮住含着打滚嗓子追逐高粱郊外申奥抛向友谊敲门一层撑圆编织旷野沸腾串门馋嘴燃烧熄灭汇集广场中国亮开

三、形近字组词：

申申请伸伸手坐坐下座座位做做工作作业带带领代代替

工工人功用功场广场厂工厂层一层屋屋子交交友郊郊外

兔兔子晚晚上家家人逐追逐坏坏人怀怀里手手里首首先

四、多音字：）

发fā发生fà白发只zhī一只zhǐ 只有好hǎo好人hào好学

几ji几个 ji几乎要yāo要求 yào不要长cháng很长zhǎng 长大

五、反义词：

凉——热朝——夕忙——闲开心——难过安全——危险

厚——薄生——熟动——静黑暗——光明举头——低头

升——降乐——悲深——浅追逐——追赶熄灭——燃烧

六、近义词：

渐渐——逐渐亮开——放开追逐——追赶美丽——漂亮颜色——色彩缓缓——慢慢动听——悦耳明亮——光亮欢乐——高兴逮——捉一望无边——一望无际

七、背诵文段：

1.第1课《秋天》全篇。2.第2课《2008北京》全篇。3.第3课《英英学古诗》的古诗《静夜思》及诗的意思。4.第4课《乡下孩子》全篇。

4.第4课《春到梅花山》的第一段。5.第5课《草原的早晨》全

篇。

八、日积月累： 1.描写时间快的词语：

日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换 2.带数字的成语：

五光十色五颜六色四面八方七上八下一心一意万里无云一望无边千家万户九牛一毛三心二意 3.三字经：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

九、课内阅读：

阅读3课《英英学古诗》中的古诗，回答问题。《静夜思》唐

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1、这首诗的作者是_____朝诗人_____。

2、诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句是______________________，___________________________。

（附阅读答案：

1、唐李白。

2、举头望明月，低头思故乡。）

第三单元一、一类词语：

绿色童年唱歌邻居田野往日难忘欢乐代替婆婆带领

老师枝叶伸进浓绿小院消除花香脚尖困难教书特别

比较原来许多生存容易研究逐渐百年反复到达考察二、二类词语：

逐渐——渐渐特别——特殊感谢——感激终于——最终著名——出名挂牵——挂念疲倦——疲乏奇怪——稀奇经常——时常

七、背诵文段：

1.第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》全篇。2.第6课《一株紫丁香》全篇。

八、日积月累：

邻居婆婆滋滋蝈蝈疲倦眨眼教案帮助 1.描写自然现象成语：挂牵有趣考察著名因为淹死而且栽树

三、形近字组词：

取取回者记者困困难神神奇支一支农农夫

趣有趣著著名因因为伸伸手枝树枝浓浓绿完完成院院子领领带邻邻居忘忘记望看望

四、多音字：

教jiāo教学jiào 教师背bēi 背包 bâi 后背难nán 困难 nàn 难民盛chēng盛饭shâng盛开

五、反义词：

浓——淡生存——死亡容易——困难甜——苦得意——失意重要——次要

六、近义词：

风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成 2.做事从细小做起的名言：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

3.赞扬老师诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。

九、课内阅读：

阅读7课《有趣的发现》片段，完成下列各题。一百多年前，英国有位著名的生物学家叫达尔文。有一次，他乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀或翅膀残缺，感到很奇怪。

1、达尔文是（）国（）年前著名的科学家。

2、达尔文是（）年前（）国著名的科学家。

3、他发现了什么奇怪的现象？

（答案：

1、英

一百多

2、一百多

英

3、他发现岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀或翅膀残缺。）

株一株珠珠子惊吃惊凉凉水到到来倒倒下级石级吸吸气

四、多音字：

圈quān一圈juàn羊圈还 hái 还有huán还给喝hē 喝水hâ 喝彩

应yīng应该yìng答应累lěi积累lâi劳累倒 dǎo 倒下dào 倒流

朝zhāo朝阳cháo朝向干gān干净干gàn活得 dē 得到děi 得劲

转zhuǎn转学zhuàn 转动差 chā差别 chà很差 chāi出差

五、近义词：

非常——十分经常——时常好奇——奇怪温和——和气漂亮——美丽伤心——难过故意——有意高兴——快乐仔细——认真

六、反义词：

夜——昼夸奖——批评得意——失意痛苦——欢乐呼——吸好听——粗哑温和——暴躁清楚——模糊香——臭急促——缓慢认真——马虎谦虚——骄傲反——正失望——希望矮小——高大漂亮——难看

第四单元一、一类词语：

摇头高兴飞行山顶盘旋手指网吧总算鼓动急促拼命苍天吸气展现善良喝水口渴凉气失望到达登山双手石阶看见灰狼经常扑向弄脏倒流吃惊反正温和叼肉眼珠一转直流口水摇摇尾巴赔着笑脸不知不觉一级一级二、二类词语：

狐狸漂亮亲爱盘旋拼命馋嘴叼肉可怜喘气

亲爱骂人争辩长期那里劳累歇气坏蛋一溜烟

三、形近字组词：

棵一棵颗颗粒喝喝水渴口渴刀小刀叼叼走麻麻花床床上

七、日积月累：

1.成语：人外有人天外有天学无止境一往无前

__________了。可是，它一抬头，只见_________还有几只鹰在___________呢！

2、《小鹰学飞》的故事告诉我们：

______________________________

_________________________________________________________。（附阅读答案：

1、小鹰学飞大树大山会飞白云盘旋

2、人外有人，天外有天，学无止境。）2.名言：

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。

八、课内阅读：

阅读第8课《小鹰学飞》，完成下列各题。

一只小鹰跟着老鹰学飞。

小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”

老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”

老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”

小鹰只好鼓起劲儿，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在„„我总算„„会飞了吧？”

老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！

1、填空.：课文写了__ _跟着老鹰__________。它飞到了___________的上面，飞到了___________的上空，觉得自己

第五单元一、一类词语：

蜡梅翠竹刺刀雪花滑冰跳绳白蛇塞北骄阳海岛花苞杏花

新闻鸣叫耳朵深林但愿书包饱满水泡凉亭停车高原吐气二、二类词语：

吐泡咧嘴深林饱满花苞刺猬高原椰树牦牛骏马骄阳蟒蛇溜冰蚂蚁苍松翠竹

三、形近字组词：

雪雪花雷雷雨刺刺刀枣大枣滑滑冰划划船绳

绳子蝇苍蝇

塞塞外赛比赛骄骄傲娇娇气岛海岛鸣鸣叫停停车亭凉亭

但但是旦元旦抱抱住饱吃饱泡气泡炮大炮跑跑步苞花苞

蜡蜡梅腊腊月工工厂红红色空天空虹彩虹风北风丰丰年

梅梅花海大海滑滑冰骨骨头情心情清清水请请客晴晴天

四、多音字：

泡 pāo泡子 pōo吐泡空kong 天空 kong没空没mãi 没有mî 出没

塞 sài塞外 sâ 阻塞吐tǔ 吐气 tù 吐痰行xíng行人háng一行

五、近义词：

闻——听鸣——叫停——止歪——斜温暖——暖和

容易——简单宽阔——宽广贫穷——贫困回答——解答

六、反义词：

来——去深——浅大——小饱——-饿吐——吞

温暖——寒冷宽阔——狭窄贫穷——富有

七、背诵文段：

1.《识字7》的儿歌。2.《识字8》的儿歌。3.诗歌《蜡梅花》

八、日积月累：

1.关于冬天的成语：滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年

九、课内阅读：

阅读《识字5》，完成下列各题。

冬天，北方是（）侵袭，（）怒吼，（）纷飞。（）、（）、（）等小动物早已躲进洞里冬眠了。公园里的（）花儿怒放，（）摇曳，（）挺立，不畏严寒。看，小朋友们有的在山坡上（），有的在河面上（），还有色小朋友在雪地上堆雪人。他们玩的开心极了！

1.用课内学到的词语，把这段话补充完整。

2.这段有（）句话。分别写了冬天的（）、（）、（）、（）。

3.下雪了，你在雪地里做过什么游戏呢？用几句话写一写。附：阅读答案

1.寒流，大雪、北风。蟒蛇、蚂蚁、刺猬，腊梅花儿，翠竹，苍松，滑雪，溜冰。

2.（5）句话。分别写了冬天的（天气）、（动物）、（植物）、（运动）。

3、略。

三、形近字组词：

遇遇到偶偶然阿阿姨啊好啊劝劝告功功劳必必

须心心里

岗上岗冈山冈守守卫对对错扁扁担偏偏旁粉粉碎份一份

碎粉碎翠翠绿陡陡峭徒徒步洪洪水哄哄笑虹长虹红红色

注注视住住房视电视现现在芳芳草放放学活生

第六单元一、一类词语：

延安遇到手心知道参加革命点头回答同志山冈守卫进攻

生产会师红军劝说并且紧盯或者注视灵活治理洪水汉族

灾民百姓地形挖通制服伟大优秀拉萨献血营养帮助二、二类词语：

弯腰朱德扁担敌人粉碎山高路陡翻山越岭拜见师傅白鸽水底勤学

苦练京剧滔滔淹没冲倒房屋仔细感激英雄援藏地震勉强同胞

活话说话

治治理冶冶炼性性别姓姓名里里面理道理通通过涌涌入

伟伟大围围攻优优秀忧忧伤抱拥抱胞同胞

四、多音字：

参cān参加shēn人参cēn参差不齐扁biǎn扁担piān扁舟说shuō说话shùi说服倒dǎo卧倒dào倒水血 xiě吐血xuâ血液藏zàng西藏cáng捉迷藏没mî出没mãi没有

五、近义词：

立刻——马上参加——加入回答——答应知道——明白足够——充足越发——更加敬爱——爱戴粉碎——摧毁储备——储藏闻名——著名终于——终究注视——凝视或许——或者仔细——认真感激——感谢治理——整治

（）了。

一、按课文内容在（）内填上合适的词。

恳求——请求帮助——帮忙知道——了解感动——感激

二、从文中找出相应的词。

1.近义词：同意——答应

经常——（）慢慢——（）

六、反义词： 2.反义词：

坚定——（）迟钝——（）弯——直好——坏点头——摇头回答——拒绝

三、这段话共有（）几句话。

难——易

四、用——画出梅兰芳练眼神的句子。

“梅兰芳的眼睛会说话了”中“会说话”是指——————敌人——朋友常常——偶尔工作——休息动摇——坚定制服——征服安定——安宁优秀——优异抚养——抚育注视——忽视灵活——呆板常常——偶尔仔细——马虎安定——动荡伟大——渺小无家可归——安居乐业千辛万苦——一帆风顺

七、背诵文段：

1.第14课《梅兰芳学艺》全篇。2.第15课《大禹治水》全篇。

八、日积月累：

1.成语：勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追

2.《长歌行》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

九、课内阅读：

阅读第14课《梅兰芳学艺》，完成下列各题

梅兰芳学艺的（）没有().他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的（）。日子一长，他的双眼渐渐（）起来。人们都说，梅兰芳的（）会

——————————————————————————。

附：阅读答案

一、略

二、常常、渐渐、动摇、灵活

三、4句话。

四、“会说话”是指眼神灵活。

第七单元一、一类词语：

鸟雀楼房依旧更加黄河大雪青松高洁而且

待到文化

动物第一商量暖和刮风哥哥冰雪过冬钻研

遥远洁白

不论传说故乡显得度过所以引开无忧无虑

三五成群二、二类词语：

脖子逗人高雅海滨旅店舞蹈聚会不够相信

三、形近字组词：

美丽——丑陋遥远——附近洁白——乌黑高雅——粗俗喜爱——讨厌

七、背诵文段：

1.第17课《登鹳雀楼》全篇。2.第18课《青松》全篇。

依依旧衣衣服庄村庄压高压花花朵化文化结结果 3.第20课《美丽的丹顶鹤》全篇。洁洁白

八、日积月累：

待待到诗古诗目目光且而且挺挺立延延安度过过 1.描写英雄人物的词语：庆大庆

四、多音字：

更gēng三更 gâng更加钻zuān钻研zuàn钻井量liáng量衣liàng重量

五、近义词：

商量——商议暖和——温暖生活——生存约定——相约洁白——雪白

嘹亮——响亮三五成群——成群结队无忧无虑——无牵无挂

六、反义词：

聚——散饱——饿朋友——敌人暖和——寒冷常常——偶尔

宁折不弯威武不屈义正词严大义凛然 2.二十四节气歌。

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

九、课内阅读：

阅读第 18课《青松》，回答问题。

1.古诗填空。大雪压（），（）挺且直。（），（）雪化时。

2.全是描写了大学重压下（）毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂了（）的高贵品格。

3.观察松树，写一段话。可先写外形，再写理解和想法。阅读答案：

1.青松，青松，要知松高洁，待到，2.青松，青松坚强高洁。3.（略）

第八单元一、一类词语：

清波白帆小船飘满湖面装满咱们生活房子制造那样

下沉

作客玩耍忽然一阵洗澡干净傍晚光芒深蓝连绵起伏余晖

壮丽涨红灿烂慢慢二、二类词语：

水渠一只驳一些横着礼堂剩下笑眯眯水汪汪披着染成灿烂

三、形近字组词：

汤菜汤荡荡漾请请进清清水胡姓胡湖湖泊及及时级级别耍玩耍

要不要阵一阵陈姓陈旁旁边傍傍晚蓝蓝色篮篮球慢快慢漫烂漫

四、多音字：

涨zhǎng 涨潮 zhàng涨红

五、近义词：

处处—到处忽然—突然慢慢—渐渐光芒—光线刺眼—晃眼

壮丽—壮观十分—非常

六、反义词：

夕阳—朝阳下沉—上升日落—日出干净—肮脏开心—难过

来不及—来得及宽—窄多—少遥远—附近

七、背诵文段：

1.第21课《水乡歌》全文。2.第22课《云房子》全文。3.第23课《夕阳真美》全文。

八、日积月累：

成语：火树银花数不胜数灯火通明观者如堵春联：春回大地福满人间

松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家

九、课内阅读：

阅读第22课《云房子》片段，回答问题。

一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。1.哪种小动物来造云房子？ 2.它们造成的云房子什么样？ 3.你最喜欢哪种云房子？附阅读答案：

1.小鸟来造云房子。2.云房子像大冬瓜、像花儿。3.自由表达。

人教版六年级语文上册课本知识考点梳理总结

第一篇：人教版六年级语文上册课本知识考点梳理总结

第二篇：人教版六年级语文上下两册课本知识考点梳理总结

第三篇：六年级上册课本知识积累副本（定稿）

第四篇：六年级上册1-4知识梳理

第五篇：苏教版二年级语文上册课本知识总结（范文）

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