盛开在碗里的硬币阅读训练题及答案（共五篇）

第一篇：盛开在碗里的硬币阅读训练题及答案

盛开在碗里的硬币（包利民）①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具„„”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！19.第①段中说“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 20.请赏析第⑤段中画线句描写的作用。（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________21.请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________22.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________23.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案：

19、⑴女孩乞讨的碗很大；⑵女孩穿着打着补丁的衣服；⑶与众不同的乞讨方式和神情；⑷将硬币摆成花朵的形状。20、突出硬币所摆出的花的形状和灿烂的色彩，烘托（或衬托）女孩美丽的心灵。

21、在那些最低层的人物身上，往往有着最美丽的心灵。（大意对即可）

22、在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（大意对即可）

23、⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。

第二篇：盛开在碗里的硬币阅读答案

盛开在碗里的硬币阅读答案

1.第一段中说“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？ ① 那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了

② 她的衣服居然还带着补丁

③ 女孩把硬币摆成一朵花的形状

④ 和与众不同的乞讨方式和神情

2.选段第二段作者是用了哪些人物描写手法？如此描写放

学的学生，有何作用?

动作描写，神态描写，女孩生活的艰苦，反衬出了放学的学生和女孩有着很大差异，反衬女孩的不幸。

3.如果将第五段中加点的“托”字改为“拿”字，是否恰当？

为什么？

不行，因为“托”解释为手掌中向上承受的东西，这里和前面“慢慢的”相呼应对后面的“呵护”，可以写出女孩家境的贫困和女孩对钱币的小心。

4．请理解第六段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。

在渺小微不足道的人身上，有着比富裕的人更多的珍惜和一颗更加美好的心灵。

5．试分析文章第八段在全文中的作用。

点题，首尾呼应，写出女孩对“我”内心世界的影响。

第三篇：《盛开在碗里的硬币 包利民》阅读答案

盛开在碗里的硬币 包利民

①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：怎么还要到屋里来了？去外面！女孩的脸一下子红了，小声说：我想买一碗麻辣烫，带走！然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具&&她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。

⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！

8.根据故事情节和提示，补充空缺的内容。（3分）

①我奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花

②我好奇

③我猜想

④我 小女孩和碗里的硬币照亮我的生命

9.文章第②段为什么要写放午学时的那些学生？（3分）

10.按照要求品析下面句子中加点的词语。（4分）

(1)等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析终于的表达作用。）

(2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（温柔和击中是两种不同的感受，你怎样理解？）

11.结合全文，请理解第⑦段画线句中我所少的最重要的东西是什么？（2分）

12.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）

参考答案：语文网

8.小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢（意思对即可，每空1分，共3分）

9.这是运用对比的写法。作者将那些学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。（写作手法1分，分析2分，共3分）

10.(1)终于表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。（结合语境分析1分，小女孩的形象1分，共2分）

(2)温柔是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；击中是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。（每词1分，共2分）

11.在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（意思对即可，2分）

12.⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。（一点1分，答出三点即可，共3分）

第四篇：银碗里盛雪散文

（1）

车如流，人如织，整天整天的喧嚣。当沿街商铺的灯一盏一盏熄灭，嘈杂开始散去，安静袭来。我将车钥匙递给值班师傅，我说，我要走路回家。

其实我是很想快点儿到家的，最起码可以早点休息，一天的奔忙让我无比怀恋我的藤椅我的枕头，还有那个浅蓝色的口杯，但是，眼前的安静让我突然开始依恋这条满载法梧的路，我想走一下这条路，尽管夜已深，尽管我看见明灭的路灯下，浅秋的风在无声滑过，丝丝清冷。

深倦。涌上心来的是这两个字，你看，陌，那天我们说的这两个字，它们在这一刻以无比闲散的姿势朝我破空而来，我怎么了，我倦了吗？为什么我可以这样不急不徐，即使累得要想立刻躺下，也不想错过这偶尔的心情，我想要在这晚风里找到什么？

倦依晚风，风微凉。我仍旧是那个固执的我，固执到即使很累很累，也想要在你的面前露出我最明媚的笑容，你问，嘿，你一个人在走回家的路吗？

其实有些时候，仅仅是因为想起曾经有过这样一句话，我便开始一个人走回家的路，有人同行不同行没关系，有人等待不等待没关系，重要的是，这一刻我知道有你，你在与我隔着天涯的距离里，惦念着我，询问我，想象着我怎样走回家的路，这本身就无比温暖，是么？

秋的风毕竟开始凉了，翻出的长袖依旧遮不住丝丝入骨的清冷，下意识地环抱着自己，抬头，有月华如水，它以那般清寂的姿势穿过深邃的夜空，洒向心中那盈满花香的小径。

心中的美好，譬如银碗里盛雪，因为懂得。

（2）

雪小禅说：“这银碗里盛雪的美，清凉而真意，所有的美，放在这里了，你的，我的，如此菩提，又如此真意，你懂，我亦知，何必说出？”，“那其实是素美对素禅的意境，银碗不可得，雪更冰清玉洁，一切完美得如同神话，但是，毕竟是好的，因为懂得。”

我们之间，又是怎样的懂得？《懒画眉》？《深倦》？《莫失莫忘》？《三寸天堂》？还是有一天你对千江说的飘和梅的文字的区别？

真的，陌，我已经忘记了我是如何走近你的，你出现的时候我已经开始淡出论坛了，再没有时间和精力像有段日子那样没日没夜地沉浸在论坛和文字里，但是，无论是怎样的疏离和淡漠，我终究没有离开，文字，哪怕浅显到只有自己知，它也始终和我如影随行。如何去忘记你曾经写下的一句一句？如何去忽视你对我说过的点滴片段？那日，你说：

秋风如何吹过才不会惊动你的发髻，落叶如何飘坠才不会抵达我的思念。

风不息，山水依旧，一程又一程，流浪在这红尘阡陌中……

你一定是穿越了唐时明月汉时风来的，你一定饱览了古今中外的书籍，你一定有着非凡的聪慧和洞察力，不然，你如何可以在片刻之间走进文字走进写者的内心？千万别说你也是因为你自己的喜好去看一些文字的，你可知道，当你写下《无风微吟，独语斜栏，犹见飘萍》的时候，我已经开始深深地沦陷在你的目光里了。

人生好漫长是不是？我们有多少时间可以挑灯赏雪？又有多少时间可以温酒对月？这银碗里盛雪，无关风月，无关恒久，却是一步一个脚印的懂得和相知。

万千尘世，因为是你，我才时时住进欢喜里。

（3）

“忙着，才没听到你的电话。”

“知道啊，要不你怎么舍得不接我的电话？”

呵呵，是这样吗？陌，你知道吗？看到你说这句的时候，我正一边有一搭没一搭地和苏苏说话，一边喝着刚倒的咖啡，你一语即中。是，若空着，我如何舍得不接你的电话？说柴米油盐也好，说尘世烟火也好，说心情也好，说倦怠也好，哪怕什么也不说，哪怕只握着手机，只听着彼此轻轻的呼吸声，然后浅笑，我也可以知道那一刻是怎样的时光，对么？

你说你在反复听一首歌，连听歌的方式也那般相似啊，循环播放模式，一遍一遍，你转而在论坛里贴出，我打开，苏苏说，是《三寸天堂》。

没多少看《步步惊心》，却因为一句“木兰香遮不住伤”而记住了片尾曲，诗词也好，意境也好，这一句，终是贯穿了故事的始末，我在一个“伤”里看见了那些落寞忧伤的眼，你说不管剧情是如何荒唐不可信，终也是这句打动你的，是么？

笑。终是银碗里盛雪的柔美，一如奔忙的日子，满身满身的疲倦，偶尔的歇息，也可以这样说一些不着边际又无比靠近的话，怎不会冰封那曾经有过的一道一道伤口，然后，捂暖一个一个名字？

季节在轮回，春暖花开和萧瑟暮秋我们都要去担待着，闲暇也好，忙碌也好，我们终在走一天一天的路，文字便也记录了我们的点点滴滴。不曾和你如和梅那般说尽心中事，但我却知道你会去看，如同我一定会去看你，便也在字里将所有的爱恨怨嗔说了个够，淡然也好，索味也好，你不动声色地看，我不动声色地听，不动声色间，已经是银碗里盛雪的懂得，有人说，人与人之间的了解，可能是一辈子，而也有可能，就是这短短的一刹那。

一弹指六十刹那，一刹那九百生灭，佛说。我如何去说清那些一刹那？我们又拥有多少个一刹那？是拿着电话听到你柔媚的声音的一刹那？是打开文字看见你善感的心的那一刹那？还是你听见那“见，或不见”时看见我的忧伤的那一刹那？

一些琐句，一些欢喜，有时候就是这样在刹那间猝然而至，一如一些感觉，不加思量间，便已经安然抵达指尖。

（4）

“当有天我们都老了，几个人在宁静的院落里，几把老藤椅，戴着老花镜，如果还会摸索着彼此那些只言片语，倾听那些稚雅呢喃，会是怎样的心有微澜，或会是眼底有暖意，安然笑过。”

这一些话语，是什么时候抵达我的内心的？又有多少时候，我曾经有过这样的期盼？和你说相聚，和梅说私奔，说着说着，所有的想法所有的意念都在期待真的有那么一天，我们相遇了，我们一起倾听那些稚雅呢喃了，一如银碗里盛雪的美，清凉而真意，所有的美，放在这里了，你的，我的，如此菩提，又如此真意，你懂，我亦知。

当我仰头，我看见法国梧桐依旧蓊郁，你说看见梧桐你就想到那句：“桐花万里路，连朝语不息”，我说我看到梧桐最先想起的是“凤栖梧”和“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”，那些词牌名，那些经久不会散去的故事，都萦绕在这充满尘世烟火的清凉和真意里。当有一天，我们老了，除了在宁静的院落里坐在那发亮的藤椅上说流年话沧桑，我们，还可不可以，携手走一次这样满栽梧桐的路？

夜渐渐深了，我端坐在电脑前，想遥远的你，我不知道如何才可以写一篇属于你的生日的文字？但是，请你一定要相信我，匆匆写下的这篇，绝对不是我写的最好的一篇，但我却为它在心头萦绕了很久很久，我不敢落笔，深怕，一旦落笔，便不再美丽。

那么，就停下来吧，将接下来的时间交给音乐，请你，请你在看这些文字的时候，一起和我听一首朱子岩的歌《那一世》……

第五篇：阅读训练题及答案

13元“遗产”

河南省（非实验区）凤仙草

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

（选自《读者》2007年第2期，有删改）

1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）

2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）

3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）

（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）

（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）

4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）

5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）

参考答案：

1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）

2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）

3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）

（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）

4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）

5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分