三年级作文复习

第一篇：三年级作文复习

[三年级作文复习]三年级作文复习浅谈复习的技巧

到了初中生活，相信同学们感到很有压力吧，三年级作文复习。没错，感到有压力就是一件好事，这样才能你追我赶，不停地进步。

光阴似箭、日月如梭，转眼间期末考试就要到了。最后一周多的时间，应该说是一个冲刺的阶段。俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过：“学而时习之，不亦说乎?”可见复习的重要性。我们要做到以期末复习为中心、以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须做的事情和可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间、认真复习，并注重复习效果，努力提高复习质量。在复习期间，勤奋固然可贵、刻苦不可缺少，但方法更为重要。下面就复习方法，我跟大家探讨几种。

一、课堂上要顺着老师的思路理出一条主线。深刻领会每一个概念、每一条规律的含义、原理、条件适用范围和注意点等，将老师讲的例题多看几遍，并要举一反三，直至熟练掌握。要学会带着问题听课，这就要求同学们在上课前对所学知识理顺一下，找出自己不会及不熟练的薄弱环节，这样老师讲过之后就会加深印象

二、先难后易。学习新知识要掌握先易后难的原则，而复习不同于学习新知识，是对以前所学知识的掌握与巩固。将知识的难点找出来、解决掉，然后再将学过的知识串成线、连成片，是复习的一个有效途径。所以要针对自己的学习状况，先复习自己感到困难的学科，再复习相对掌握较好的学科。其次，对各学科中的困惑点及在近期历次考试中出现的问题找出来，逐一弄懂、逐一解决，以此来弥补自己知识环节和解题技巧中的不足，绝不要有侥幸心理，绕开问题、回避困难。要知难而进，并要增强克服困难的信心和勇气。

三、要注意劳逸结合。学习是以时间为保证的，但我们不主张搞马拉松式的疲劳战术。要劳逸结合，课外时间，学习超过一小时就休息十分钟，这样才使得大脑得到调节，才能保证有充沛的精力去迎接下一轮的复习。四。注意要培养良好的心里素质。为什么这样说呢?因为有些同学因一次月考或者一次模拟考的成绩不理想，而整天闷闷不乐，影响心情。结果没心机复习。这不正是‘捡了芝麻，丢了西瓜’吗?我们要学会把目光放远一点，这次失败了，不代表永远的失败。我切身就是一个例子，有一次月考数学，我因一点小问题而考砸了，那时候，我情不自禁地哭了。觉得自己很窝囊。后来，班主任语重心长对我说：‘这次考试差了，并不代表你永远是失败者，没关系，鼓起勇气，擦干眼泪，继续努力。’台下的同学可能会遇到像我这种情况吧，请不要气馁，多找自己的知心朋友或者老师谈谈，这样会对自己有很大的帮助哦，你会感觉考试并不是想象中的难。

最后，我要告诉大家：自信也是你成功的一部分。有一句格言说得好：自信是一根柱子，能撑起广漠的天空;自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。同学们，让我们鼓起自信的风帆、荡起奋斗的双桨，很快你就会发现，成功就在你面前。搞好期末复习，大声对自己说：“我是最棒的，我能行!”

我的讲话到此结束，谢谢!【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等，小学三年级作文《三年级作文复习》。◆分享好文◆近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。【推荐阅读】

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第二篇：三年级作文复习试题

三年级作文题目大全

一、命题作文

（一）、写人类

1、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？）

(二)、记事类

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

(三)、抒情类

我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

(四)、想象类

一天晚上，文具盒里发生了一次争吵„„

同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？请你展开丰富的想像，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式题目）

1、_______真有趣。

2、_______说我长大了。

（二、后空式题目）

1、我发现了_______

2、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、一堂_______的课

2、发生在_______的一件事

3、我_______的一个人

小学经典作文题目

1.童年趣事

2.我的XX

3.我长大了

4.记一件难忘的事

5.第一次做家务

6.一件小事

其它：

我最敬佩的一个人

我的妈妈

难忘的第一次

童年的趣事

可爱的小动物

四年级语文作文复习试题

一、审题

1、读懂题目，特别是关键的词语

2、看清要求，不要偏题、离题。

3、确定作文的中心

4、选择与之相关的材料

二、练习

1、题目：我的（爸爸、妈妈、老师……）

要求：（1）选择自己熟悉的一个人物，把人物的外貌特征具体

（2）以一件具体的事件来突出人物的优秀品质

(3)语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于400字

我是这样想的：

中心：

分节：（1）

（2）

（3）

…………………………………………

2、题目：一件的事

要求：

（1）把作文题目补充完整

（2）横线上可写上“难忘、有意义、伤心……”

（3）以第一人称来写

（4语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于400字

我是这样想的：

中心：分节：（1）

（2）

（3）…………………………………………

3、题目：

要求：（1）四年的学习生涯，你肯定玩过很多的游戏，请你把一个游戏的过程写具体。

（2）注意游戏的规则、同学活动的场景等

（3）题目自拟，语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于400字

我是这样想的：

中心：

分节：（1）

（2）

（3）…………………………………………

4、题目：

要求：（1）你肯定读过许多优秀的书籍，你也肯定对书中的人物记忆犹新，也肯定被其感人的事迹及其优秀品质所感动，请选择一本你最熟悉的书，写出你的真实感受。

（2）题目自拟

(3)语句顺畅，标点符号准确，没有错别字，字数不少于400字

我是这样想的：

中心：分节：（1）

（2）

（3）…………………………………………

5、题目：

材料：一大早，我背着书包兴高采烈地去上学。走到镇上的时候，我突然听到了几声清脆的声音“各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，你们知道2010年世博会在哪儿开吗？……”。听到声音，我立即停住了脚步，寻声望去，只见……

要求：（1）根据上述语段，把文章续写完整；

（2）题目自拟

（3）主题明确，语句通顺，不少于400字

（4）注意人物的对话（提示语变化、神情……）

我是这样想的：

中心：分节：（1）

（2）

（3）…………………………………………

6、题目：

提示：亲爱的同学，你肯定有很多的心里话想对你的老师、同学说说，请用你纤细的笔写下你的真情实感。

要求：题目自拟；主题明确，语句通顺，不少于400字

我是这样想的：

中心：分节：（1）

（2）

（3）………………

第三篇：三年级下册作文复习（范文）

幻灯片1

三年级下册作文复习

村魏小学李雪英

幻灯片2

单元作文

 第一单元：写一写家乡的景物

 第二单元：调查家乡环境

 第三单元：自我介绍

 第四单元：教你学一招

 第五单元：写写爸爸、妈妈对我的爱

 第六单元：想象作文写写自己的发明

 第七单元：表现丰富多彩的世界写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可  第八单元：把自己想象成神话、传说中的人物编故事

幻灯片31、写一写家乡的景物

 选好习作的对象。习作前先让学生想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么？

 抓住景物的特点来写。抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象的描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。

 要按照一定的顺序来写。

 合理而丰富的想象。

 流露对家乡的热爱之情。

幻灯片4

家乡的榕树



当你走进乡村口的时候，第一眼看见的就是一棵高大挺拔的大榕树。

远看，大榕树长得比三层的楼房还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在村口。微风轻轻拂过，树叶发出沙沙的响声，真像同学们的笑语。

春天，榕树又变成绿色的。榕树的根伸出地面；像老爷爷的胡须，瞧，那卷起的枝条，似乎是时髦的卷发。那淡绿色的叶子像小朋友们的叶子，一阵风拂过榕树仿佛在翩翩起舞。

夏天，大榕树的叶子撑开，像一把绿色的大伞帮人们遮阳，避暑。听，知，知，知地叫着；组成了一首催眠曲。小朋友们在树下玩游戏，大人在榕树下乘凉；多么快乐。秋天，榕树的树叶染成黄色的，那一片片的叶子落下来像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一枚枚邮票带来了秋天的凉爽。

这就是家乡的榕树，无论什么季节，它都有那么高大、挺拔。我爱家乡的榕树，因为它给我们带来了快乐和美好。

幻灯片52、调查家乡环境

 三年级下册第二单元作文指导

----《保护环境调查中发生的事》

 环境情况调查报告（提纲）

 开头：时间、地点、人物、事件的起因

 中间：

 过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有

（1）以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。

（2）以空间为顺序。

（3）以事情的发展过程为顺序。

 结尾：说一说自己的内心感受。

幻灯片6

小草的希望

大家好！我的名字叫小草，整天和家人快活地生活在绿化区内，我和家人的命

运便受到了人类的保护。

最近，我听我的邻居议论：在西北，几乎寸草不生，就算长了几株小草，也会

因天气的干燥而死亡。我真为我的同类的不幸遭遇而感到伤心。我真心希望人类能够不惜重金去绿化那个荒凉的地方。看着自己美丽的生活空间，觉得真是太幸福了，应该珍惜这美好的生活环境。

绿是这世上最美的颜色。花朵的美丽少不了绿色的衬托？大树之所以苍劲，是

因为有了绿叶的相配。土地因为有了绿色，才有如此迷人的风景。

但愿人人都献出一点爱，让世界变成绿色的天堂！

幻灯片73、自我介绍

 首先，简介自己的基本情况。

 描写自己的外貌特点。

 描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示自己爱读

书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。

 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

幻灯片8

我的自画像



我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手

往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）

幻灯片94、教你学一招

 你的绝招是什么？

 怎么学会的？步骤怎样？

 感受

 《我学会了„„》

幻灯片10

我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属

于自己的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这

辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈

妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还

要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论

做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。

幻灯片115、写写爸爸、妈妈对我的爱



1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱，也可写自己与父母之间

 的感人故事。



2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。



3、能写出自己的真情实感。

 一两件事写父母对自己的爱；也可写自己与父母间别的感人故事。

要表达真情实感。



4、怎样来写这一两件事呢？（小组讨论，学生回答）

（1）要具体：交代清楚要素；时间、地点，故事的起因、经过、结

 果）叙述要清楚明白；事件要具体。

（2）抓住父母的神态、动作、语言等来描写：

什么是神态描写？

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：

 哭丧着脸，专注的神情等；

幻灯片12

爸爸妈妈的爱

世界上大多数人都感受过爱，我也不例外，下面我来说说爸爸妈

 妈对我的爱吧!

那是一个台风的一天，我跑步回家，感觉非常热，我把衣服脱了好几件，感觉

非常舒服。后来我和街坊的那位小妹妹玩，着凉了。

晚上睡觉的时候，我感到特别冷，身子很烫，妈妈赶紧用温度针

 插入我的肩膀下面，什么!三十九度九爸爸妈妈吓坏了，连忙把我搂得

 紧紧的，穿了七八件衣服，把我穿得像个大番薯。

去医院的过程中，那里的树摇摇摆摆像马上要倒下来似的。爸爸

 看见前面有一棵大树快要倒下来，可是爸爸的车开得很快不能及时刹

 车，我们猛冲过去，那棵大树差一点点砸到我们了。

去到医院，医生给我打针，妈妈时不时摸我的额头，临走之前医

 生给我温度针，退了烧，爸爸妈妈才松了一口气。

啊!爸爸妈妈对我们的爱数不清，将来我一定会好好报答爸爸妈妈。

幻灯片136、想象作文

 要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：

 第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西

 作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实

生活中寻找写作题材。

 第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张











幻灯片14



 开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？ 第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹 牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗？ 第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造 拟人化形象。未来的汽车







 未来的汽车未来的汽车是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导──卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛 不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另 外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公 里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，不用你操心。到了那个地方，汽车就会自动停下，然后，会自动发出“嘟嘟”的声音，提醒你已经到站了。未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是，你仔细一看，就会发现上

面有一道道五颜六色的横线，搭配得很均匀。

汽车里有一件东西，能使汽车有隐形的作用。怎么样！未来的汽车神奇吧！相信你一定非常喜欢吧！

幻灯片157、表现丰富多彩的世界我的小白

我曾经养过一只兔子，它叫小白，十分的胖，远远看去，就像一团白雪。

小白曾带给我很多美好的回忆，它十分顽皮，经常和我捉迷藏。它的皮毛是那么的柔软，摸起来光滑如丝。我十分的喜欢它。记得有一天，我和朋友带着它去花园散步，它在树底下钻来钻去，那样子十分惹人喜爱，突然，有一只狗跑来了，追着我的小白满花园跑，我急的跳进去赶那只狗，在这种情况下，我完全忘了我是十分怕狗的。那只狗的主人也跑来了，并很快地把狗和兔子分开了，我赶忙去把小白抱起来，它还在颤抖，我为了不让其他的狗再来伤害它，就和朋友一起把它带回了家里。并让它在屋里走走，抱抱它以后，我就去上英语了。但我却没有想到，那竟然是我最后一次抱抱它。

我回来后，已经是深夜了，一进门妈妈就说：小白死了。我不信，跑过去看，只见

小白静静地躺在地上，双眼紧闭。我抚摸着它柔软的皮毛，还是和以前一样柔软。只是，它的身躯僵硬，再也没有了以往的活力了。我悲哀地找来一个盒子，轻轻地把它放在里面，并盖上盖子，用丝带系上蝴蝶结，把它放在楼下。可当我一早再去看的时候，它已经不在了。我在花园里给它挖了一个墓，虽然它的遗体不在里面，可我还是给它竖了一个碑。

黎明，清冷的院子里只有我，我静静地站在它的墓前，沉思，沉思。草叶上的蟋蟀

也盯着我，好像知道我在想什么。忽然，它被一个声音惊的跳进了草丛。

我想，它是听见了我眼泪的声音。

幻灯片168、想象作文“我会变”

 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。

 其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事

情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材

料一定要是来源于客观生活现实。

幻灯片17

 我们每个同学都有自己的理想，那么我们可以想象我们以后的自己“变成”什么样了，我们以后的生活“变成”什么样了，我们的日常生活“变成”什么样子了；我们可以顺着自己的幻觉想象，可以虚实结合，只要想象有根有据，不凭空瞎想就可以；我们可以按照推想的思路想象。在未来的世界，世界上所有的一切究竟会“变”成什么样子，无人能知道，但许多的内容，我们可以根据现有的生活实际来进行推向是能得出一点蛛丝马迹的。

幻灯片18

 把物“变”成人或把人“变”成物，也是常见的一种想象方法。把物“变”成人，目的是赋予它以人的思想感情。把人“变”成物，目的是使人具有物的情态，使人物性格表达得更鲜明。在“变”的过程中，我们要注意做到有据可依，合情合理，切忌没有依据的胡思乱想，那样会弄巧成拙，破坏了文章的严密性。

幻灯片19

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幻灯片20

假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。

假如我会七十二变„„

即使我不会七十二变，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美

好！

假如我会七十二变同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧？他凭着 自己的七十变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌。假如我也会七十二 变，我也会为大家做不少好事的。假如我会七十二变，我会变成一位神奇的魔术师，在黄沙弥漫的 沙漠里呼风唤雨。让骤雨滋润所有干燥的黄沙；让花草树木在风调雨 顺的环境中快乐生长；让无边无际的沙漠变成绿油油的草原；让那可‘ 恶的沙尘暴销声匿迹。假如我会七十二变，我会变成一种前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田间辛勤劳作，也不会感到炎热。就是在北风怒吼的数九寒冬出门逛街，也不会感到寒冷。这种衣服冬天保暖，夏天透气，四季舒适，经久耐穿，使人们不再为冬、夏的到来而犯愁。假如我会七十二变，我会变成一只活泼可爱的小天使，陪伴祖国人民那一双双充满希望的目光和一阵阵欢呼声，陪伴我国人民精心研制的“神舟七号”，一起飞上浩瀚无边的宇宙。陪伴两位宇航员，一起携手共游，探索无穷无尽的宇宙奥秘。为人类揭开一个又一个的宇宙 谜底；为祖国的航天事业做出杰出的贡献；为祖国历史创下灿烂辉煌的一页。

第四篇：三年级复习

三年级下册词语复习

演播 苇秆 仿佛 蚂蚁 迅速 责任 征兆 记录 研究 酒坛 贡献 梳妆 企鹅

驱逐 厌恶 倾斜 测验 玻璃 延误 旅途 委屈 蜻蜓 羡慕 忧虑

淅淅沥沥

想方设法 斩钉截铁 小心翼翼 忠心耿耿

不知所措

皮开肉绽 气喘吁吁

议论纷纷 刻舟求剑

揠苗助长 不慌不忙 自言自语

精疲力竭 怨声载道

与众不同

兴高采烈

走街串巷

热情洋溢 声泪俱下 无缘无故

马不停蹄

晴天霹雳

七嘴八舌

成千上万

情不自禁 不以为然 温文尔雅 仁人志士 艰苦卓绝 交口称赞 无忧无虑 完好无损 千姿百态 独一无二

奋不顾身 感人肺腑 头昏眼花 狼吞虎咽 治国安邦 语重心长

井井有条 安居乐业 荒山野岭 别开生面 精神抖擞

山清水秀 风调雨顺 秋高气爽

集思广益 聚精会神

关于春天的成语： 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园

春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚

关于友情的词语：手足之情 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力

同甘共苦 朝夕相处 携手并肩

关于国家的成语：以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安

安国兴邦

带有反义词的成语：此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果

争先恐后 将功补过 大公无私

AABC词语：彬彬有礼 翩翩起舞 栩栩如生 ABAC词语：不慌不忙 自言自语 自由自在

三年级下册句子复习一

按要求完成句子。

1、蚂蚁小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。（缩句）

2、在操场上跑步。（修改病句）

3、明白 发生 了 一切 卡林夫妇 这里 的。（组句加标点）

4、，一棵棵树苗终于茁壮成长。（补充句子）

5、小燕子中毒死亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）

6、指南针是中国的四大发明。（修改病句）

7、他的学习成绩很好，最优秀。（修改病句）

8、青蛙在荷叶上叫。（改为拟人句）

9、植物世界很奇异。（改为感叹句）

10、花园里的花开得灿烂。（改为感叹句）

11、我把这件事说出来。同学们会更加嘲笑我。（用关联词组成一句话）

12、林丽在一丝不苟地做作业。（缩句）

13、我想起了一件很有意思的趣事。（修改病句）

14、造句。

果然——

居然——

15、秋天的家乡是一年中最美的季节（修改病句）

16、夜空中星星闪烁。（改为拟人句）

17、哪里还能找到一个比那儿更好的地方呢？（改为陈述句）

18、我永远不会忘了您的。（改为“把”字句）

19、按一定的顺序重新排列。

开花

生根

长叶

结果

中国

揭阳市

广东省

东山区

国庆节 劳动节 元旦 儿童节

钢笔 文具 笔 英雄牌钢笔

动物 哺乳动物 牛羊 家畜类哺乳动物

翻地 浇水 播种 培土

大学生 人 学生 女大学生 ‘

广东省 中国 地球 亚洲

20、用“不仅······而且······”写一个句子。

三年级下册句子复习二

1、上课了，马上走进教室。（修改病句）

2、王晓刚不仅身体棒，（补充句子）

3、我们来到了图书馆。我们阅读了一本本图书。（把两个句子连成一句）

4、把句子写具体。

春天来了，山坡上的野花真美呀！

5、请用“骄傲”写一个关于学习方面的句子。

6、用修改符号修改病句。

（1）张军的学习成绩大大增加了。

（2）小明光荣地加入了少先队员。

7、请写一句鼓励自己读书的名言或格言。

8、我写了一篇作文和一幅画。（修改病句）

9、这真是一个好办法呀！（改为陈述句和反问句）陈述句： 反问句：

10、补充句子，并仿写句子。花园里开满了各种各样的花。（）的玫瑰花，（）的玉兰花，（）的菊花，散发着（）。

11、要 养成 我们 认真习惯 从小 学习的（组句加标点）

12、夏天，蝉在树上叫。（改成拟人句）

13、游泳 我问 妈妈你真的会带我去游泳吗（加标点）

14、西湖的夜真美。（改为感叹句）

15、羊 上 小 吃 草 山（请用这些字组成不同的句子）（1）

（2）

16、正在 我 看书 灯下 地 聚精会神（组句加标点）

17、今天的风真大，（补充句子）

18、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。（两句合成一句）

19、今晚的月亮又圆又亮。（改为比喻句）

20、哎，老太太，坐在这儿。（改为文明用语）

21、我们上学不能迟到。（改为反问句）

22、我今天得到了世界上最精美的礼物。（缩句）

23、你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？（改为陈述句）

24、同学们非常爱护时间。（修改病句）

25、秋天来了。（扩句）

26、生活在今天，我们很幸福。（改为感叹句）

27、这样好吃的东西谁能不喜欢呢？（改为陈述句）

28、老虎借狐狸的威风吓跑了百兽。（修改病句）

29、赵州桥虽然坚固，而且美观。（修改病句）

30、早晨，一群小鸡在院子里捉虫子吃。（改变词序，使句子意思不变）

31、我们登上了黄岐山。我们看到了揭阳市区的美景。（两句合成一句）

二、在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。

宁可„„也不„„.只有„„才„„ 因为„„所以„„ 不仅„„还„„.尽管„„但是„„ 不管„„都„„

1、我们（）到哪里，（）要遵守规定。

2、（）到过海边的人，（）能真正感受到大海的魅力。

3、“非典”时期，医护人员（）自己冒着被感染的危险，（）放弃对每一个病人的治疗。

4、这些被破坏的小树苗（）外表不好看，（）不能成材。

5、这个水池（）比较深，（）依然清澈见底。

6、（）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（）被成为“危险地带”。

三、用正确的修改符号修改下列病句。

1、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

2、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

3、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”

4、一个人难免有缺点错误，改进了就好。

5、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

6、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

7、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

8、经过老师的教育，终于认识了错误。

9、我认真完成了各科作业和语文作业。

10、因为小明刻苦学习，而且进步很快。

三年级语文期末复习

1、春天的小雨很美丽。听它的声音淅淅沥沥、滴滴答答、嗵嗵嗵、咚咚咚，看它的形状细细的、密密的。它滋润了大地、催发了新芽。

2、所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。

3、我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的。

4、《瀑布》的作者是叶圣陶，我还读过他的作品《稻草人》、《古代英雄的石像》；在文中把瀑布的声音比作浪涌岸滩、风吹松林，把静的瀑布的比作白银和屏风，把风吹动的瀑布的比作烟、雾、尘。读了这篇课文，我想到了李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

5、《柳笛和榆钱》描写了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐。

6、柳树把长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

7、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。这段话从爪子、羽毛、眼睛、嘴几方面对翠鸟进行描写。在写羽毛的颜色时，按照头上—背部—腹部的顺序进行描写，流露出对翠鸟的喜爱。我会用小巧玲珑、机灵、美丽来形容翠鸟。

8、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。从这几句话里，我体会出翠鸟捉鱼的速度很快。

9、《蚂蚁的救助》让我们明白要学会关爱他人，关爱生命。

10、《大象保姆》一课中的大象是指加芝柏提，我会用忠诚、勇敢、恪尽职守来赞扬他。

11、《惠崇〈春江晓景〉》是一首题画诗。晓是早晨的意思。欲是将要的意思。《游园不值》是叶绍翁的作品，值是遇到的意思，怜是爱惜的意思，小扣是轻轻地敲的意思，诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”成为千古名句。

12、张衡是我国东汉时期的科学家和文学家，他发明的地动仪是世界上最早测定地震方位的仪器。我知道张衡是个认真研究、善于实践的人。

13、《捞铁牛》一课写了怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的事，他在捞铁牛时做了潜水摸牛、备船装沙、拴船搭架、船牛相连四个准备工作

14、我们本学期学过的寓言故事有《刻舟求剑》和《揠苗助长》，我还读过《狐假虎威》、《守株待兔》、《画蛇添足》《亡羊补牢》。《刻舟求剑》告诉我们要按情况的变化灵活处理问题；《揠苗助长》告诉我们要按事物发展的规律处理问题。他的儿子会对他说：“父亲怎么会做这样急于求成的事呢？想让庄稼长得快，可以给它松土、除草、施肥、浇水、认真管理呀！”

15、英国人布斯发明了世界上第一台吸尘器。他发明吸尘器是受到妈妈的“为什么不可以把木塞压进去呢？”的启发。我会用专心致志、善于动脑来形容他。课文告诉我们做事要多动脑，灵活调整自己的思维。

16、小明不爱学习，我会用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”来劝告他。我想送给他的名言：知识就是力量（英国· 培根）天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。（美国 · 爱迪生）天才在于积累，聪明在于勤奋。（华罗庚）；格言有：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

17、毕升发明活字印刷术和造纸术、指南针、火药被称为中国古代四大发明。

18、《山村的早晨》通过描写小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜂、小河、炊烟的景物描写。我会用宁静、美丽、祥和来形容小山村。

19、企鹅岛很美丽，我知道了漂亮的金企鹅，彬彬有礼的帽带企鹅和凶猛的阿德雷企鹅。

20、在奇异的植物世界一课中，我认识了哈哈树、带电花、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷等奇异的植物。

21、《鸟儿的侦察报告》一文中鸟儿发回的报告分别是燕子在哭泣、海鸥飞不起来和我迷失了方向，告诉我们要重视环保，保护家园。

22、夏天的田野景色非常美丽，这时我想起了“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，看到农民在田里忙碌，这使我想起“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。

23、春天的景色很美丽，徜徉在美丽的田野里，这使我想起了春回大地、春光明媚、春暖花开、春风化雨、春色满园、春满人间、春潮涌动、春意盎然、春雷滚滚，想起了描写美丽景色的诗句：千丈青山衬着一道白银。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟等诗句。

24、鲤鱼溪以“人鱼同乐”的独特人文景观和丰富的中华鲤鱼文化闻名于世，成为福建省三大民俗风景区之一。

25、这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。这八个字是伦纳德老师说的“我愿你是我的女儿”。

26、我珍藏的冰灯是因为那是父亲用对儿子的爱做成的灯。

27、《十二次微笑》课文告诉我们人与人之间应真诚相待，就没有化解不开的矛盾和解不开的结。

28、我收集到的关于友爱、情谊的词语：手足之情、鱼水情深、情深义重、情满人间、同心协力、同甘共苦、朝夕相处、携手并肩。

29、陶行知是《放飞蜻蜓》的人物。陶行知是我国伟大的教育家和社会活动家。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育思想。

30、《在金色的海滩上》的小姑娘是个诚实、守信、乐于助人的小姑娘。

31、《和时间赛跑》一课告诉我们要珍惜时间，可以在有限的时间内做更多事情。我想到的名言有：抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国· 莎士比亚）完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国· 达尔文）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联· 高尔基）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）

32、英国的阿兰·图灵是计算机领域的奠基人之一，被人们誉为“计算机之父”。我会用勤于动脑、勇于实践来赞美他。

33、“我不能忘记祖国”是宋庆龄说的。我会用温文尔雅、学习勤奋、热爱祖国来赞美她。

34、我会用设计科学、造型美观来形容卢沟桥。

35、《从军行》是王昌龄的作品，诗中的穿是磨破的意思。表现将士们不怕艰苦的诗句是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。《出塞》塑造了一个勇敢机智、武艺高强的李广将军。诗中表现将军力量的诗句“平明寻白羽，没在石棱中。”没是陷入的意思。

36、我会用作战英勇、智勇双全来形容戚继光。我会用机智勇敢来形容于连。

37、清明节是每年的4月5日前后，在这一天，人们常常给去世的亲友或伟人祭祀扫墓，我会想起杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句。我会用不居功劳、不贪富贵来形容介子推。介子推的血书是“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”清明的意思是法制严明。

38、雪顿节是藏族人民的传统节日。雪顿节的意思是“喝酸奶的节日”。一般在7月初进行。藏族的传统节日还有采花节、望果节

39、《东郭先生和狼》告诉我们不能怜悯像狼一样的恶人。我想对东郭先生说做事情要分清敌我，不能乱讲仁慈。

40、皮诺曹是《快乐国奇遇记》的人物。《快乐国奇遇记》是意大利作家卡洛· 科洛迪，是世界上著名的儿童文学作品。皮诺曹是个没有主见、天真纯洁、非常贪玩和愿意改正错误的孩子。

41、我搜集到的含国的词语是：以身许国、为国捐躯、精忠报国、忧国忧民、国泰民安、安国兴邦。我搜集到的爱国名言有：捐躯赴国难，视死忽如归。（三国· 魏· 曹植）天下兴亡，匹夫有责，（清· 顾炎武）读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

42、我搜集到的关于学习方法和态度的名言有：三人行，必有我师焉。（《论语》）学而时习之，不亦说乎？（《论语》）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《荀子》）

43、童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

44、桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马„„真是千姿百态，栩栩如生。

第五篇：三年级作文复习北师大版

三年级期末作文复习

神态描写的词语

笑： 破涕为笑 忍俊不禁 嘻皮笑脸 打哈哈 嫣然一笑 一颦一笑 胁肩谄笑 抚掌大笑 付之一笑 哄堂大笑 捧腹大笑 喜笑颜开 喜形于色 哑然失笑 袖如充耳

兴高采烈 兴致勃勃 欢天喜地 心花怒放 手舞足蹈 欢欣鼓舞 喜从天降 乐不可支 大喜过望 拍手称快 皆大欢喜

笑呵呵

笑盈盈

喜滋滋

乐融融

笑眯眯

笑哈哈

喜洋洋

乐悠悠

乐陶陶

兴冲冲

哭：声泪俱下 病哭流涕 啼饥号寒 鬼哭狼嚎 泣下沾襟 涕零如雨 涕泗滂沱 鬼哭神号 嚎啕大哭 呼天抢地

感激：

谢天谢地 没齿不忘 感激涕零 感恩戴德 感同身受 激动：

百感交集 感人肺腑 悲喜交集 悲愤填膺 动人心弦 激昂慷慨 慷慨激昂 情不自禁 心潮澎湃

愤怒：怒火中烧 怒不可遏 怒形于色 忍无可忍恼羞成怒

咆哮如雷

悲痛：心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

懊丧：万念俱灰 自暴自弃 垂头丧气 灰心丧气 黯然销魂 大失所望 心灰意冷 心灰意懒

烦乱：

心烦意乱 六神无主 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心乱如麻 若有所失 神魂颠倒 心神不定 惘然若失 长吁短叹 度日如年 七上八下 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 忧愁： 忧心如焚 心急如火 愁眉不展 郁郁寡欢 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡

风度： 文质彬彬 仙风道骨 仪表堂堂 正襟危坐 不苟言笑 落落大方 温文尔雅 泱泱大风 雍容雅步

威武： 雄姿英发 燕颔虎颈 金刚怒目 龙行虎步 龙骧虎视 鹰扬虎视 英姿飒爽

雄赳赳，气昂昂

惊讶震惊：呆若木鸡

目瞪口呆

大惊小怪

镇定： 从容自若

沉着镇静

神态自若 悠然自得 个别词语解析：

道貌岸然： 道貌：正经严肃的容貌;岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

耳不旁听（形容专心致志的神态。）飘飘欲仙： 飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜。不动声色：形容非常镇静。

作文：熟悉的人的一件事 写人叙事作文 要求：详写人物的肖像和事件的发生过程

重点：事件的选取和叙述要能够体现出人物的有别于他人的优秀品质

难点：叙事中要有人物的行为动作的描写和神态描写，结尾处要有感情的描写 开头：

列举式开头、开门见山式开头、性格特征式开头、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。中间：

1、人物肖像描写要突出人物的外貌特点

2、事件的叙事要写出前因，经过，后果，并且在叙事中写出人物的动作和心理活动

结尾：有感情的回扣前文，写出你对作文里的主人公事件的感受

三年级期末作文复习

动作描写要领

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

目的：为塑造人物形象、表现作品主题服务。动作描写坚持的原则：

1.、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；

2、人物的行动 应当经过选择，足以表现人物的性格。

3、要注意人物行动的生动性和典型性。

生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写 出他怎样做。

典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受。动作描写应该注意的问题：

1、描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

2、表现人物个性特点。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

例子：他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆 随手擦了擦镜片。嗯嗯……他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又嗯嗯两声，站直身子，用特别响亮的声音说：现在开始看老师做实验！

作文主题：一件***的事

叙事作文中事件的选取可以是有趣的事，可以是令你烦恼的事，可以是让你感到温馨的事更加可以是让你接受教训的事，但无论是什么事，首先必须是令人印象深刻的有意义的可以带给你不一样感受的事情。

事件的叙述必须有时间、地点、人物、起因、经过、结果的交代。缺一不可。

作文写作中必须有人物的神态、动作、心理活动的描写。

三年级期末作文复习作文心理描写复习

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

心理描写的方法有很多种，大致可分为两类：直接描写和间接描写。直接描写主要包括内心独白、神态描摹、梦境和幻觉描写；间接描写主要包括环境烘托、动作语言描写。

1内心独白就是在心里自己对自己讲的无声的话。其标志词语如心想、心理念叨、我对自己说等。

2、神态描写，就是通过突出描写人物面部表情、神色状态及其变化,揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展历程，从而达到人物形象的立体化效果。案例：“是谁把饭盒扔到楼梯口了?是谁干的好事?”我和姐姐刚走出铁门，身后就传来妈妈愤怒的“狮子吼”，声音大得让人头皮发麻。我一看，这不是我昨晚丢的吗?可是，一旦承认，我的一世英名岂不付诸东流?要不干脆来个死不认账。不行，撒谎就不够光明正大了，我以后如何立于天地之间?这本来就是我扔的，我应该对此负责呀!可是……这时，我的心里有两个“小人”在吵架：一方“诚实”，一方“虚荣”。作文主题：家乡的*** 写作提醒：相信每个人都对自己的家乡最熟悉，家乡的每片土地每棵树都环绕着我们的浓浓乡情。如果以家乡为背景写一篇作文，你打算写家乡的某处风景还是家乡里陪伴着你们成长的人？或者你们想将家乡特产比如好吃的点心等等介绍给别人呢？请小朋友们自我思考，自我选择，自拟题目写一篇作文。

写作要求：

1、写景作文要写出景色的特点，最好能够写出景色随着季节或者人物视线的转移而带来的变化。

2、状物作文应该细致地点出物品的特点，3、写人应写出人物的性格特点和与你共度的快乐成长时光，切忌写成简单的写人作文。

不论选择介绍家乡的什么，乡情的表达不可忽略。