10.21半命题叙事文阅读习作专题（汇编）

第一篇：10.21半命题叙事文阅读习作专题

10.21半命题叙事状物文阅读习作专题

基础知识

一、叙事文章的阅读方法

（1）理清文章的写作顺序，把握行文线路。

例：《彩色的翅膀》一文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分是插叙。（2）分析具体事件，体会思想感情。

例：《全神贯注》记叙了法国雕塑家罗丹工作时十分投入，竟把客人忘掉一事，赞美其全神贯注的工作态度。

（3）分析语言、动作、心理、外貌等方面的细节描写。

例：《一夜的工作》的细节描写：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”充分体现了周总理严谨细致的工作作风。

二、叙事文章的写作方法

（1）记一件事

要写自己印象最深的事，这样的文章才会真切动人；要把事情的经过写具体，否则作文会给人空洞的感觉。

（2）记几件事

所选的几件事要互相联系，有一个中心；注意详略得当。（3）场面描写

概括描写与具体描写相结合，通过概括描写，读者可了解全貌；通过具体描写则使场面真实地再现在读者面前。要注意正面描写和侧面描写。要注意环境的和谐一致。描写要有条理，合情合理安排先后顺序。

（4）记一次活动

活动的时间、地点、人物要交代清楚。活动都有一个变化发展过程，注意写清楚各个环节，让读者有身临其境的感觉。写出活动中人物的表现和神情等，否则写出来的作文不生动、不感人。

三、状物文章的阅读

1.抓住事物的特点

只有将事物的特征描绘得生动具体，才能使读者在头脑中对事物形成一个清晰的认识，同时也为作者抒发情感奠定了坚实的基础。

2.体会作者的情感

状物文章写作更重要的目的是借助事物表达作者的赞美之情或传达独特的感受。

四、状物文章的写作

1.抓住事物的特点。只有将事物的特征描绘得生动具体，才能使读者在头脑中对事物形成一个清晰的认识，同时也为作者抒发情感奠定了坚实的基础。

2.通过描摹一个事物，叙述认识事物的过程，提炼出独特的感受，来说明一个道理。

3.描摹出某种事物的特征，力求有创意地表达，写出它的象征意义；要展开联想和想象，丰富表达的内容，提高审美的情趣。

4.状物文章写作更重要的目的是借助事物表达作者的赞美之情或传达独特的感受。

专题阅读练习

守鱼篓

小海想跟爸爸去捕潮头鱼，当一个勇敢的渔民。可是爸爸老不肯带他去，说他年纪太小。

一个秋天的夜晚，月光照在江面上。（1）一阵阵的波浪，像鱼鳞似的闪着美丽的银光。捕潮头鱼的队伍出发了。大家划着桨，唱起了好听的渔歌，歌声传到老远老远的地方。爸爸想把船划得更快些，把平时系在船尾的那个大鱼篓解下来，吊在江边那株老柳树上。他对小海说。

“你就在这儿看守鱼篓吧。潮水涨了，把鱼篓提高些，不要让鱼篓里的鱼儿逃了。”潮水退了，你把它放低些，离了水，篓里的鱼儿会干死的。”

“那你捕来的鱼，放在哪儿呢？”小海问爸爸。

“我把鱼放在船舱里。”爸爸答道：“一会儿回来，在放进鱼篓里。” 爸爸划着船走了。

小海老老实实地坐在老柳树下面。他心里很不高兴，两只眼睛紧紧盯着江面，江水拍打着两岸边，篓里的鱼儿在蹦跳。潮水，嘛，还没有上涨的模样。（2）小海越等越不耐烦，等得每一根头发都发起痒来。

“明明是爸爸不肯带我去捕鱼，才用这个鬼鱼篓把我栓牢了。我才不那么傻呢。”他这么一想，就离开了鱼篓，向着岸边跑去，去追爸爸他们的渔船。

点点渔船在江心里摇摇晃晃，尾巴后面，拖着一条一条白布似的细浪，在江面上飘飘荡荡。忽然，从老远老远的地方传来像大风吹进树林一样的声音，这是潮水来了。渔船上的歌声停止了。船上的人一边划桨，一边把船板敲得咚咚咚乱响，像擂着战鼓一样。（3）赶潮的鱼儿，像一颗颗流星，银光闪闪地江面上飞跃。小海趴在芦苇丛里看呆了。他恨不得生出两只翅膀，飞到爸爸的船上去，参加这场紧张而有趣的捕鱼战斗。

这样好玩的事情，爸爸为什么不让他参加？他真有些想不通。

忽然，“蓬——达”一声，就在他面前，有一个东西一闪，跳到岸上来了，还在草堆里“沙嚓、沙嚓”地响。小海全身紧张起来，连呼吸也快要停止了。是渔船上的人跳上来了么？他不捕鱼了？更奇怪的是，那个人为什么老在草堆里跺脚呢？小海捏一捏拳头，壮了壮胆，伸长了脖子一望，啊！原来是一条老大老大的鳍鱼跳到草地上来了。小海像一只下山捕食的小老虎，跳出芦苇，勇敢地扑上去，连枯草一起，把大鳍鱼抱在怀里，又蹦又跳地往吊鱼篓的老柳树底下跑。他要在爸爸面前夸夸自己的功劳。恩，爸爸一定会说：“好样的，下次我一定到你去。”

（4）小海的面孔，像偷喝了爸爸瓶里的白酒，又红又热，全身轻飘飘的，好像马上要飞上天去。可是，当他跑回放鱼篓的老柳树底下，突然呆住了。爸爸早已坐在那里了。渔船横在岸边，船舱里的鱼，在扑啦扑啦的跳。

爸爸板着脸孔，连看也不看小海一眼。他冷冷地问：“你跑到哪儿去玩啦？” 小海把大鳍鱼在爸爸面前一晃□回答说□捕鱼去啦□爸爸你看□我捕到了一条多么大的鳍鱼啊□爸爸却气呼呼地指着鱼篓说：“这里逃走的鱼，比你手里的要多好几倍哩。你看，鱼篓被潮水淹了，多少鱼逃走了！”爸爸一边说，一边把鱼篓从水里捞上来。篓里的活鱼全逃光了，只剩下几条死鱼，肚皮朝着天，在水面上飘来飘去。

小海像给谁重重地捶了一拳，脑子嗡嗡地叫起来，怀里的大鳍鱼，也掉到了地上。

（5）月亮好像也在为小海难过，偷偷地躲进了乌云里。

（一）问题：

1、在文中的“□”里填上标点符号。

2、从文中找出两个不同类型的重叠词，写下来。＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（2分）

3、文中划波浪线的句子，不是比喻句的是＿＿＿句。（3分）

4、找出你认为写得很美的句子，抄写在下面（注意：只写一句话）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）理解与感悟（30分）

5、下面的语句写出了小海当时怎样的心情？在括号内用简短的词语回答。（9分）（1）他恨不得生出两只翅膀，飞到爸爸的船上去，参加这场紧张而有趣的战斗（）

（2）小海的脸孔，像偷喝了爸爸瓶里的白酒，又热又红，全身轻飘飘的，好像马上要飞上天去。（）

（3）小海像给谁重重地捶了一拳，脑子嗡嗡地叫起来，怀里的大鳍鱼，也掉到了地上。（）

6、概括本文的主要内容。（3分）

7、守鱼篓这件事给小海的教训是什么？（5分）

8、你认为文中的小海是怎样的?（5分）

9、小海捕到了一条大鳍鱼，却丢了一篓的鱼，这使你想到了一条什么俗语？

10、读了本文，你有哪些感受和体会？写下来。（5分）答案：

1.，：“。！”

2.老老实实（AABB）沙嚓沙嚓(ABAB)咚咚咚(AAA)一颗颗(ABB)四种类型 3.⑵小海越等越不耐烦，等得每一根头发都发起痒来。不是比喻句。4.赶潮的鱼儿，像一颗颗流星，银光闪闪地在江面上飞跃。5.（1）激动，迫切（2）兴奋，激动，自豪（3）自责，后悔

6.一次，父亲们要去捕潮头，父亲叫小海鱼守鱼篓，不鱼儿逃掉和干死，但是小认为是父亲故意不带他去捕鱼，因此小海自己去捕到了一条大鳍鱼，希望得到父亲夸奖，没想到却丢了一篓的鱼。7.做事要认真专一，守诚信。8.一个天真渴望冒险挑战 做事马虎。9.捡了芝麻丢了西瓜。

10.做人做事都要认认真真 不能马虎三心二意 不然最后得不偿失。

我爱牵牛花

去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。

牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。

牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！

牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？ 1.在加点字的正确读音下面划横线。

别墅．（shù

shì

yě）

不屈不挠．（ráo

náo）

2.联系上下文解释下列词语。

① 盘踞：

② 千方百计：

③ 不屈不挠：

3.用横线画出文中的一句比喻句。用波浪线画出文中的一句反问句。

4.仔细读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。

① ②③

① 盘踞： 占据或布满，爬满

② 千方百计： 想尽一切办法或用尽种种办法

③ 不屈不挠： 坚强不屈服

4.比喻句：她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。

反问句： 这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？

5.① 勇敢地越过障碍，向着高处攀登。

② 牵牛花的攀登是脚踏实地的。

③ 一生都在攀登，直到生命最后一息。

章末习作指导 题目：我发现

习作要求：1.将题目补充完整。2.写清楚自己发现了什么，发现的过程和结果要交代清楚。3.写出自己的真实感受。选素材：

“我”强调的是本人的亲身经历，要用第一人称来写。“发现”是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律，根据题目中这些信息，来准备材料。在生活中，有很多事情可以选择；如，通过一次实验，发现事物的变化是有规律的；通过一次亲身经历，发现成功与勤奋的关系；通过参加社会实践，发现真诚是与人沟通的桥梁；通过观察自然现象，发现自然的科学奥秘......理思路：

1.结合素材，补充题目。

2.回忆生活，写清发现。围绕“生活中有过什么发现”进行回忆，抓住题眼“发现”，把自己印象最深，感受最深的事情确定下来。另外，我们需要关注生活的“小”——一个意味深长的眼神、一个让人心动的场景、一次受益匪浅的谈话、一次细心的体会......习作中，通过对细节的重彩描绘，才能表达自己对生活丰富、美好的情感，重点写出自己发现的过程，注意运用语言、动作、心理、神态等细节描写凸显细节。

章末习作范文

我发现了蜗牛的秘密

雨过天晴，小动物们又活跃起来了：小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在一旁翩翩起舞，连小蜗牛都出来散步了。我心里的疑问却不断地冒了出来！蜗牛是怎么行走的？它们的身后为什么有一条银线？蜗牛的鼻子和眼睛在哪里？蜗牛真的一碰到盐就会变成水吗？于是我带着疑问，捉了几只蜗牛回家。

开始实验了，我先拿起一只小蜗牛，想摸一摸它下面是什么构造，可是我的手在离它五厘米的时候，它就缩回壳里了，一连几次都是如此。我十分恼火，想一拳打扁他，可妈妈对我说：“你就这么没耐心吗？”我只好再次坐下，苦苦思考着对付它的办法：突然，我心中的一个火花亮了起来：我可以敲破小蜗牛的壳呀！说干就干，我拿来了小石子，小心翼翼地打碎它的壳，摸了摸它的身体下方。上面有一些“小豆豆”，那是它的脚，还有一些黏呼呼的东西，那似乎是它的排泄物，就是这些东西产生银线，帮助它行走。

蜗牛可以行走，那它有没有鼻子和眼睛呢？我拿来了蜗牛喜欢的美味——白菜叶子放在地上，又放了几只小蜗牛。它们先用大触角晃动两下，又拿小触角摆动了几下，便朝着白菜叶子爬过去“搞破坏”；我把白菜叶子挪个地方，还在旁边放了青菜叶子，蜗牛慢慢蠕动到两片叶子前，用大触角来回摆动“看”了几眼，貌似无法判断，又伸出小触角“闻”几下，这才向白菜叶子爬去，对青菜叶子置之不理。哦，原来是蜗牛把它的大小触角当作了眼睛和鼻子，看过闻过了，就选择它喜欢的食物了。

听大人们说，蜗牛碰到盐就会融化，这是真的吗？我为了验证这句话，在一只蜗牛身上撒了一些盐。二十分钟后，蜗牛已经化为一滩“水”了。这是为什么呢？原来，蜗牛身体里大多是水份，遇到盐后，它身体里的水份被吸干，就变成“水”了。

对于生物，我的认识还很浅薄，今后要多学习多观察，拓展自己的知识，揭开更多有趣的生物秘密。

我发现了茶水的妙用

一天，我在削苹果时，不小心把手指头割到了，鲜血一下子涌了出来。我吓呆了，看到茶几上有一杯茶，不管三七二十一就把手指头伸了进去。没想到，一会儿工夫血就止住了，伤口好像也没那么痛了。我以为是心理作用，并没当一回事。

后来有一次，我在阳台上摔了一跤。手心的皮被擦破了一块。我抱着试试看的心理，又一次将手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了!我把这件事告诉了同学们，他们也开始用茶水处理流血的小伤口。他们还告诉我，茶越浓效果越好。

我们都对茶水的这种效果很好奇，就请教了老师。老师指导我们查找了资料。原来，茶叶中含有大量的安茶碱，它能暂时麻醉神经末梢，使人体局部的痛觉神经出现短时休眠，感觉不到疼痛。碱还能杀菌，防止伤口感染，溶解表面或皮下淤积物，使伤口破损的肌肉间充分接触，保进肌肉生长，加快伤口愈合。如果茶水的温度较低，还会让伤口的毛细血管紧张收缩，起到封闭伤口的作用，血也就止住了。

别小看小小的一杯茶哦，它也有这样的妙用呢!

好词好句好段 好词: 疑问、探索、秘密、观察、机灵、追逐、从容、婆婆起舞、横行霸道、抖擞精神、昂首阔步、引人注目、不解之谜、洋洋得意、款款而行 好句:

1.艺术大师罗丹有言：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 2.发现生活里的美，特别是发现庸常生活里的美，并不是一件容易事，这需要一颗优美而善感的心。--麦达德

3.只要仔细地观察生活中的一切，就可能发现其中的奥秘学到很多的知识。4.我最喜欢给鲫鱼喂食了，我掰点儿馒头对着鱼扔下去，它并不马上来吃，而是慢慢地接近食物，小心翼翼地用头试探着碰一碰，再躲开看着动静。

5.我恍然大悟，原来树叶落地也有这么多知识。今后，我要多观察，多发现，将来才会积累更多的知识。

好段 ：

①突然一个小亮点映人我的眼帘，啊!萤火虫!我赶忙追上去，两手一扑，它就成了我的掌中之物。我捧着它，就像捧着一颗闪闪发光的星星。回到家，我在灯下端详它：豆大的身子，头上两根和蜗牛一样的触角(不过要比蜗牛小得多)，一对匀称的翅膀。萤火虫肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有小孔.晚上飞出去，空气进人这些小孔，就会发出光。

②回到家里，我仔细地观察起这只天牛来。它全身黑色，背上布满了无数个小白点，远远望去，黑白相间，好看极了。它的头顶上有一对长长的、细细的触角，触角分很多节，一节是白的，一节是黑的。听同学们说，只要数清白或黑的节数.就会知道这只天牛的岁数。

③蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去。到了飞蛾身边，它从尾部抽出一根丝来，缠住了飞蛾的腿和翅膀。一圈，两圈，三圈„„蜘蛛不停地缠着，飞蛾不停地反抗。飞蛾刚挣出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了;刚抽出一只脚，另一只脚又被缠住了。大约过了两分钟，飞蛾的脚再也不能动了，只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时，蜘蛛从嘴里吐出一点粘液，使飞蛾变软，然后慢慢吃掉。

专题课后练习

松树的风格

我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1.找出文中描写松树用途的句子，读一读再填空。

松树的叶子：

松树的脂液：

松树的根和枝叉：

2.文中画横线的句子是手法，画波浪线的句子是手法。

3.“只要有一粒种子——这粒种子......”一句中破折号的作用是什么？。

4.写出下面句子的意思。

① “它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。”

② “总之一句话，为了人类，它的确是做到了‘粉身碎骨’的地步。”

第二篇：半命题作文题目

从近几年中考作文命题趋势来看，半命题作文已成为一个命题热点，这应该引起我们广大考生的注意。下面我想就半命题作文写作中需要注意的一些问题与广大考生做一交流。

半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：１．命前半题，补后半题：如《＿＿＿我的梦想》；２．命后半题，补前半题：如《告别＿＿＿》；３．命中间，补首尾部分：如《给＿＿＿的一封信》；４．命首尾，补中间部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》。另外，还有命正标题的或命副标题的。

半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。

半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。

首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。

将“我身边的——————”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇600字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。

[导写]

面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等；如果想写说明文，最好填写具体事物，比如“电器”“食物”“桌子”等。

走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比„„

请以“走进————”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义)》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。

请以“———————乐园”为题，先填好题目，然后作文。

要求：

1.自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2.可以记敘经历，抒发感情，发表见解。

[导写]

构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。

从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆!

而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”——它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲„„那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。

请以“————宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇600字以上的文章。

[导写]

“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄情的载体——可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取„„

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟————》为题写一篇文章。

要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2.除诗歌外文体不限。

3.书写清楚，600字左右。

[导写]

具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。

在充满————的日子里

先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。

向——————致敬

提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬„„亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

[导写]

该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。

以“学会

”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。

[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

请以“珍惜所拥有 ”为题，写一篇文章。

提示和要求：

（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（4）字数不少于500字。（5）不得抄袭。

[导写] 这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、爱情值得我们珍惜；生命、人生、生活值得我们珍惜；山川、湖泊、大海值得我们珍惜„„但透过材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的关键。我们每一个人都是世间的一个奇迹，我们应该看重自己的存在，看重自己的价值。

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见

》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受

”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

4、阅读下面所给材料，以“

的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；„„

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

5、阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术„„

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：

1、文章不能离开话题范围；

2、立意自定，题目自拟；

3、文体不限（诗歌除外）；

4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

6、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气„„勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文

提示和要求：

(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

(3)不少于500字。

7、我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱„„）（请补全题目再写作）

要求：（1）立意自定，文体自选。

（2）600字左右。

（3）书写工整，卷面整洁。

（4）文中不得出现所在学校的名称。

8、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯„„生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，写一篇文章。

[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于600字。

9、题目： 责 任

要求：1.除诗歌外，文体不限 2.书写工整，字数600左右

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

10、让_______永驻心中，半命题作文

要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字。

11、父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你„„大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。

请你以“感谢 ____________”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

要求：（1）把题目补充完整

（2）不少于600字

（3）文章不得出现真实的人名和校名。

⑴请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容„„

②文中不得出现真实的校名、人名。

12、____________是一把双刃剑

友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。

选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

要求：（1）写出真情实感，文体不限。（2）卷面整洁，字数不少于500字。（3）文中不能出现真实的校名、人名。

13、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

14、半命题作文：精彩

精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你的感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上“一幕、瞬间”或者“人生”等等。

注意：（1）不要写成诗歌。（2）文章中不要出现真实的学校、姓名。（3）600字以上。

15、学会

请将题目补充完整，写一篇文章。

要求：（1）文体不限。（2）要写真情实感，不得抄袭、套写。（3）字数不少于600字。

（4）不要出现真实的人名、地名和校名。

16、请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

17、拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。（2）你可以大胆选择你最能驾驭的文体（如写作诗歌不要少于20行），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“ＸＸ”代替，否则会扣分；（4）不得抄袭；（5）不得少于600字。

18、窗外的（风景、故事、人„„）

要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

19、走近(伟人、名著、自然、科学„„)

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)请根据提示补全题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的校名、地名、人名。

20、雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。

请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。②先将题目补充完整再作文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

21、根据题目和要求作文。

题目：又一次＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣分。

22、以下两题任选一题作文。

题目：(1)另一种

(2)我看见了

要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出现真实人名、校名；

23、请以《

之后的我》为题，写一篇作文。

提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场**”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其它。先将题目补充完整，然后作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。

24、河南省课改实验区

文题１：最美丽的先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

要求：①请先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

25、题目：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地„„)

要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。②文体自选，不得抄袭，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

26、山东省莱西市

文题：老师，请把 带进

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇600字左右的文章。要力求写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

27、面对

请补全题目，写一篇文章。

要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于15行。⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑷字数在600字左右。

28、题目：忘不了___________________

要求：(1)请将题目补充完整，并写在作文的开头。(2)情感真挚，思想健康向上。(3)自选文体。(4)文章不少于500字。

29、那一次，我读懂了

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

30、文题：题目：在 学会

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

31、文题：(孝心、诚信、知识„„)无价

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。

要求：①文体不限；②字数在500~800之间；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。

32、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀„„，带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题作文。

要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。

2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

33、给 的祝福

提示：横线上可选填“儿童（六一节）”“青年（五四节）”“劳动者（五一节）”“祖国（十一国庆节）”等，作文前先将题目补充完整。

34、文题：家庭的(先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如温馨、和谐、快乐、**、矛盾、苦难„„)

35、文题： 化

为

在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如“化自卑为自信”、“化狭隘为宽容”、“化傲慢为谦虚”、“化压力为动力”等。

要求：1．联系生活实际，自定立意，自选文体；2．卷面整洁，书写规范，不少于600字；3．文中不得出现真实的地名、校名、人名

36、《假如我是

》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等等。

37、《我迷上了——》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

38、《的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变动为主动，很快从其中找一个出来。

39、《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。

40、“十六岁，我多了一份

”为题，写一篇有真情实感的文章。此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。

41、拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。

42、题目：___________的我 要求：（1）请把题目补充完整，例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我„„（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字。

43、生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要__________”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„）使题目完整；（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

44、题目：当我面对_____________的时候

要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景„„），使题目完整；（2）要有真实情感；（3）600字左右；（3）书写工整,卷面整洁。

45、题目：长大的感觉真___________

你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年,进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题写一篇600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于20行。

46、题目：这是我的________________（责任、权力、承诺、爱好„„）

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文体不限、不少于600字的文章。

47、题目：善待_______

要求：在横线上填上一个词语，如：残疾人、老人、儿童、自己、植物„„把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。文体不限。

48、以“我理解了_________”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：（1）先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”等（2）以记叙为主，也要有适当的议论抒情；（3）文中不要出现真实的校名，人名。

49、，我为你感到自豪

要求：

(1)将题目补充完整(横线上内容自定)，然后作文。

(2)按确定的文题，写一篇不少于600字的文章。

提示：同学们可以在横线上填写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物；也可填写黄河、长江、万里长城、黄山等名山大川；也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌颂的事物等，都可以进入自己的笔下。写作时，切忌材料与文题不符，切忌叙事平淡，抒情不真。

50、“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)

要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

51、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。

请以“我在__________的引领下”为题写一篇文章.要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。

52、亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事„„往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。

请以“______改变了我”为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。

53、当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢„„

请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。

54、题目:动力来自

要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

55、按要求作文。(60分)

走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美„„生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

56、题目：我不再

要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。

[审题训练]

⒈《把＿＿＿＿留住》

⒉《＿＿＿＿，我永远的天空》

⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》

4、“我为

做出了努力”（选一些表达具体事件的短语来补题）

5、“我站在（世界、中国、X X省、XX市、X X县、X X家乡„„）地图前”

6、“

（袁隆平、华罗庚、陈景润„„）的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（鲁迅、茅盾、巴金、保尔“柯察金、比尔”盖茨„„）

9、发生在 的新鲜事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

12、“感受

”

13、我想让

更

14、“

对我好

15、我这个＿＿迷

16、＿＿之风不可长

17、在——面前

18、＿＿长大了

19、“我想化作——”，体裁不限。

20、一段美好的生活给我的21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、《告诉你，我很＿＿＿＿＿》

25、假如我是

26、的苦和乐

27、《生活需要＿＿＿＿＿＿》

28、——，谢谢你

”

”

29、，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„”

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

31、我真„„（后悔、高兴„„）

32、在中成长

33、我找回了

34、我美丽，因为我

35、《＿＿＿＿＿＿也是一种美》

36、《我和＿＿＿＿＿＿的距离》

37、《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》

38、《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》

39、以“＿＿，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。

例文

家，我永远的天空

如果把我比作是一只小鸟，那么，家，你就是那一片天空。小时候，在你的怀抱下成长，张开翅膀，认识到什么叫做飞翔。大一些了，我用家给与的翅膀在校园内飞翔、奋斗。我离不开家，长大后，我想我会在外飞翔，为自己的事业而拼搏，但是，在我的内心永远都会忆起我飞翔的起点――我的家。

当我还小的时候，童真让我沉浸于追逐打闹的世界中，一次又一次的调皮捣蛋，让我打破了家中的玻璃、门窗、杯子„„看着家中毁坏的东西，你“微笑”着。从你的微笑中，我看出的是和蔼是宽容，我明白，你原谅我的调皮原谅我的捣蛋，因为你希望我能在家的天空下快快乐乐地成长。

上学以后，家，你永远是那样的呵护着我。成绩进步你为我高兴，丰盛的晚餐是你对我的表扬；成绩下降，你流露出的依然是“微笑”，然而，“眼角的湿润”却掩盖不住你内心的失望，依然有丰盛的晚餐，那是你对我的安慰和期望。你希望我能哪里跌倒从哪里爬，练出丰满的羽翼，冲向更高更远的天空。

进了高中，家，你是我的心灵的港湾。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白“胜败乃兵家常事”，打不倒的人才是胜利者。小有成功后，我的自得意满在你面前永远无法遁形，我再次注视你的眼睛，剥去五彩的外衣，我依然以最平和的心态练习再次起飞。我想家，我需要你以不变的容颜接纳我这个风尘仆仆的盼归的学子。

我的未来或许要飞离家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘记那温暖的家温暖的天空呢？

我是一只小鸟，我心远航，但我永远翱翔在你的天空下！

点评：

这是一篇考场半命题作文，以“＿＿，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵„„同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“，触动了我的心灵为题，写一篇文章。

从该题的提示语中可以看出，触动了“我“的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。

此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。

第三篇：《半命题作文题目》

《半命题作文题目》

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见

》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受

”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我为

做出了努力”（选一些表达具体事件的短语来补题）

5、“我站在（世界、中国、X X省、XX市、X X县、X X家乡„„）地图前”

6、“

（袁隆平、华罗庚、陈景润„„）的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨„„）

9、发生在 的新鲜事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

”

12、“感受

”

13、我想让

更

14、“

对我好

”

15、我这个＿＿迷

16、＿＿之风不可长

17、在——面前

18、＿＿长大了

19、以“学会

”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活给我的

21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。

[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

25、假如我是

26、的苦和乐

27、题目：我不再

要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。

28、——，谢谢你

29、，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„”

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

31、我真„„（后悔、高兴„„）

32、在中成长

33、我找回了

4、我美丽，因为我35、、阅读下面所给材料，以“

的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；„„

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

36、江苏省南通市2004年中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术„„

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：

1、文章不能离开话题范围；

2、立意自定，题目自拟；

3、文体不限（诗歌除外）；

4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

37、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气„„勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

提示和要求：

(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

(3)不少于500字。

38、我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱„„）（请补全题目再写作）

要求：（1）立意自定，文体自选。

（2）600字左右。

（3）书写工整，卷面整洁。

（4）文中不得出现所在学校的名称。

39、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯„„生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，写一篇文章。

[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于600字。

40、题目： 责 任

要求：1.除诗歌外，文体不限 2.书写工整，字数600左右

第四篇：半命题拥抱

拥抱感动

感动，在每个人的心里，如一泓清泉，源源不断的流淌。

因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。

是高尚的情操。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

感动让我们看到生命的真谛。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你又如何理解生命复杂的含义？史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内涵，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情所带来的刻骨铭心的感动。这感动，让他在破碎的生命旅途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏，充满慨叹。因为感动，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

感动是坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持得更为坚定。苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我相信是他心中的感动，那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上 勇敢迈进。还有王昭君：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动，遵循于内心的感动，拥抱感动，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿的辉煌。

艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前。这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。

怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨后总有美丽的彩虹，黑夜里总有星星在闪烁。感动，珍藏在我们心中，又时刻向外散发着光和热，带着感动出发，用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景，我相信，无论是广阔的大自然，还是热闹的周边社会，都会使我们收获最宝贵的财富。

拥抱影子

张乔波

斑驳的残阳散落一地，我拖着疲惫的身躯穿梭于树林阴翳间。告别紧张的一学期，我抚平一下劳累的心，匆匆的脚步开始有所顾忌地停留，我这张拉得有些许变形的弓松弛了下来，思忖着怎样射出最远的箭。

我成绩单上那几个较同学显得极其相形见绌的分数再次浮现于眼前，一种忧伤的气息以不可遏制的速度在气流中蔓延。我停下了脚步。

身旁是一面黯淡的墙，作为分割我和公园的界限，里面喧闹的嬉戏声和我像是不同世界的。我那映在墙上的、被夕阳斜斜地拉长的影子，像我的跟踪者，更像形影不离的、在我哀伤时想要奚落我开不了口却不罢休的家伙。

看它那鬼鬼祟祟的样子，黑漆漆的一片，这家伙不仅盗用我轮廓以及自由行使权，竟然还不知疲惫地哪怕我长途跋涉仍紧追不舍。我想要逃避，想要挣脱，我好怕它幻化成魔鬼，覆在灵魂上铸造疤痕。

我蒙头什么也不管，疯狂地奔跑，希望能跑出一双翅膀，脱离大地，影子也就离我远去。可是我做不到。终于，在我一头扎进阴暗的小巷的一瞬间，我解放了。因为那儿没有光明，所以影子也藏匿得无影无踪了。

回想起儿时，对影子戏还颇有兴趣。放学回家就和小伙伴们承受着烈日酷热的炙烤，摆弄着晃动着幼小的双手，在地上、水面上，尤其是墙上，呈现出各种各样的景象，虽然笨拙却承载着亘古久远的梦想。一次春晚看到有人用影子表演小狗非常出色，我开心得手舞足蹈地。

如今呢，同样是影子，为什么要这么躲避呢？

因为心情不好？影子就像人生中的阴影和困难，是人生中不可缺少的元素。其实仔细想想，苦难未必不是希望的开端，未必不是一次好的磨炼的机会。我们为什么会有影子？因为背后有阳光，当我们真正沉沦脱离光明后，影子便也不复存在了。

让我们真心珍惜生命中的影子，拥抱影子吧！不要像德国作家沙米索笔下把影子卖给魔鬼。也不要为了遮蔽太阳，而把自己关在不透光的房子里，封锁影子的同时，你便成了温室里的花儿，在必然中坠入万劫不复的深渊。

“哗哗啦，”窗外的倾盆大雨敲击着窗户，淫雨霏霏的天气把我局促于一室之内，风平浪静之际，我又不禁怀念我的影子，可是你在哪儿呢？

拥抱夏天 唐东东

夏天，天气一天比一天热，太阳不间断地炙烤着一切。远处的路面，景物在高温下被扭曲成了怪异的形状，即便是太阳将身子一部分挪动躲到了世界的另一侧的时候。唯有那温暖地黄昏能够在心中刮起一点凉风。

时间已经逼近夜晚，从房中走出来，似乎穿越了季节。天边离群索居的一片云似乎在高温下疲惫得没有了力气，艰难地一点一点往前飘，等待着夜晚的凉风。远处施工的工地里传来阵阵轰鸣声，在空气里不断地回响，似乎又燥热了几分。灯光将马路充斥成了暗红色，缓缓流动着，流淌着无数焦急，烦躁的情绪。树叶不再摆动，静静地拥簇无声的坚持。路灯闪着暗光，低调地站成一排。终有一丝风吹来了，无力地摇动着窗帘，来回摆动，似乎是在炎热中一声长叹。

风渐渐大了，安静的天际有了响动，一阵树叶晃动的声音被风卷去。忽然，雨水降临，扑打在炽热的大地上，冷却了不安的心。安静的夜晚被雨声敲击着，或许敲击成了谁的痛苦，或许敲击成了谁的思念，或许敲击成了谁的喜悦。画面被雨水冲洗得模糊不清，只剩下几盏灯孤独得闪烁在黑暗中。雨水扑打在窗上，一颗颗细小的水都倒映着几点光亮，一颗颗水处理都藏着一个斑斓的世界，虽然微小，但是似乎包罗了森罗万象，流动到了一起珠，聚成一股股河流，在窗上划出一道道水痕。

在雨水中，感受夏天，拥抱夏天，在雨中，所有情绪，或喜或悲，或或藏于心中，或拼成文字，结合成完成的情感，似乎都让思绪走向另外的道路。有时，这种道路与我们无限接近，有时与我们天各一方，这条路或许就是我们在人生中认识感悟到的另一个人生。在感受大自然中，那些感悟都在平乏中无疑使然我们的生活鲜活了，让我们不只是局促在四角的天空下，心灵能够在碧海长天里自由飞翔。

雨下还在下，汇集在窗上，渐渐多了起来，一条，两条，不管相隔多远，不管里面的世界相差多远，它们终究要汇集在一起。

拥抱瞬间的美丽

何乐

自然中总是有那么多的神奇，它们的美丽让你惊叹，他们却也等待着你的发现，当时的不屑一顾，可能会换来永远的回忆——题记

自然的美时时吸引着我，让我放下手中的笔，来到它面前，紧贴着他的胸膛，听他均匀的呼吸。这一片阔大的白花田，仿佛是自然呼出的一口白气，幻化成了现在的美丽。

清香扑鼻而来，促使我在白色的急流中沉醉。我感觉到了前所未有的松弛感和舒适感。这阵阵的香气透着白色，白得恬淡，白得自然，它比碧绿的松涛林海更有韵味儿，松涛林海的壮阔豪迈这也能体现，但这儿的静谧是松涛林海所不及的。一阵风吹来，芬芳更盛。而非沙沙的叶响。这种引力，轻轻地推着人们去拥抱它，去接触它。

花丛中最最引人注目的一株，挺拔中略显娇羞，微微低着头。俯首对花，花影在东风的抚弄下蠢蠢欲动，我的心也随着清风飘去了。

这朵花的美虽能招蜂引蝶，但我最终没有拥抱它的美，因为它的美带着刺。

然而美丽最终消逝了，因为一夜连绵的雨。滴滴雨落在心上，冰冰凉的，只是瞬间，就灭绝了这场美丽。

第二天一早，忧心忡忡的我重来到花田，却只剩了遍地的残缺，蜜蜂蝴蝶在浸湿了的泥土中苦苦挣扎，花朵弯曲着脊背。我痛惜地抚摸它的茎干，沾在上面的水几乎让我感觉不到次的存在，而硕果仅存的花瓣也随之零落。

难道鲜艳的美丽只配在瞬间存在吗？飞蛾的美丽在于壮丽，却仅存于投身火海的瞬间；蝴蝶的美丽在于蜕变，却只在破茧而出的一刻才得以显现。永恒的美丽虽持久，却被白驹踩踏而慢慢淡化了；瞬间的美丽虽鲜艳，但鲜艳过后就落了，能拥抱这瞬间的美丽的人，太少。即便有刺痛，也不比消逝后的心痛更重。

投身一瞥，天边一道绚丽的彩霞，我抱住了，这便是我所追求的美丽吗？

拥抱自然

焦穆风

冷风不停地似锋利的箭一般划破我柔软的心,乌云瞪着硕大的眼睛对太阳怒目而视,让温暖找不到一丝缝隙微笑着拍拍我的肩膀.眼泪只能像断了线的珍珠链,一颗颗承重的砸在冰冷一言不发的地板上.我的信念本如凹凸不平的磐石,坚持地希望在黑暗中找到那彼岸的光芒.可如今,那皱褶不堪,抵抗着一切死寂的巨石,已经被狂风骤雨消磨成为了一颗无奈的鹅卵石.我静静趴在那唯一有难同当的栏杆上,呆呆地望着眼前蔚蓝色的渺茫.此时,我的心似乎被一只大手给拉住了,它让我的眼中重新现出了星星之点的闪亮.“风乍起，吹绉一池春水。”眼下一片碧玉,清澈如明镜,映着我被冷风吹皱的脸.望着湖中那人眼里的一湖春水,他不会委屈自己,将自己依托给江海.而是一年四季,顶着风霜雨雪,将自己最坚定的眼神送给每一个欣赏他的人.他的脸会被吹皱,划破,但他的内心从来都像一棵千年老树一般深深扎根于此,看不到任何动静.于是,我的眼帘中又出现了一颗燃着烈焰的红.一群群蝌蚪扭转翻滚着身子好奇不屈地探寻着层出不穷的”迷宫”,不停游向”终点”,也许他们将来便就是一条条张牙舞爪,口吐火光的巨龙!一对对游鱼摇头摆尾的穿过一块块难以逾越的”障碍”,争相冲向前方,也许他们将来便是一只只扶摇直上,振翅高飞的火凤!一池春水看似温闻尔雅,总会被寒风刺伤.他的心看似万籁俱静,却酝酿了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”的信念.我拥抱着自然,他告诉我,寒冷总是源源不断,我的脸会伤痕累累,但我的心一定要永远保留那一份对闪亮的坚定不移,他会带着我飘洋过海,到达梦的彼岸!

“山外有山，人外有人”眼前层叠的青山如打坐数年的老僧,盘腿坐在自然的怀抱中。年龄虽已不小，但他们却依然好似朝气蓬勃，精力旺盛，嬉笑怒骂你推我搡的孩子，带着一股无所畏惧的傲慢劲头，仿佛斜着眼睛看你都觉得扫了兴致，口中还小声低估着瞧不起人的嘲笑。也正是如此，群山们便决议要分出个高低。每一棵树都卯足了劲儿，对身旁每一个对手不屑一顾，信心满满，不顾遍体鳞伤，拼了命的抓住白云的手，让轻盈的仙女帮他们一程。也许几天内每一棵树都好似无所事事，毫不在乎。可当天天年年的光阴轻轻抚过他们略带微笑的面庞时，他们便会证明自己，“我一直在用浑身解数在生长，我一定是最高的！”望着他们坚定不惧的眼神，看着他们微微上扬的嘴角，盯着他们晶莹如珍珠般的颗颗汗滴。我的心似乎重重震荡了一下，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”拥抱着自然，他告诉我，痛苦总是形影不离，我的路会屡屡不平，但我一定要付出最大的努力，用努力的笔写下人生的真谛，最辉煌的篇章！

我静静地躺在大自然爱意浓浓的怀抱里，若有所思，若有所悟。每当我的心一步踩错，落下万丈深渊，你总会慈爱地看着我，轻轻的为我擦去脸上的泪花，指引着我重新爬回梦的起点，再恋恋不舍的离去。拥抱着你，我再也不愿放手，失意时的肩膀，你最适合担当。谢谢你，我相信不论何时，你都是我最大的靠山，你的指引，我一定坚持。当我到达成功的彼岸，你的微笑，我永存心间！

梦里看星心手间，迷踪失蹄无近缘。

一肩承担万重担，笑意绵延彼岸边。

第五篇：半命题作文题目

1.把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、为做出了努力”（选一些表达具体事件的短语来补题）

5、“我站在（世界、中国、X X省、XX市、X X县、X X家乡……）地图前”

6、“（袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望”

8、走近（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨……）

9、发生在 的新鲜事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了”

12、“感受”

13、我想让更

14、“对我好”

15、我这个＿＿迷

16、＿＿之风不可长

17、在——面前

18、＿＿长大了

19、以“学会”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。

20、一段美好的生活给我的21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、请以“生活好比”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。[ 思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

25、假如我是

26、的苦和乐

27、题目：我不再

要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。

28、——，谢谢你

29、，我的快乐之源要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„”

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

31、我真……（后悔、高兴……）

32、在中成长

33、我找回了

34、我美丽，因为我35 《——是一道靓丽的风景线》

36《笑傲——》

37《生活需要——》

38《假如我是——》

39《告诉你，我很——》

40《我眼中的——

41《——在我的身边》

42《——也是一种美》

43《与——同行》

44《——伴我成长》

45《——三步曲》

46《——和我有个约会》

47《我发现——》

48《真想做个——》

49《——是一首歌》

50生活教给你____