第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)

第一篇：第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)

第22课 时代特点鲜明的明清文化

（二）一、古典小说的高峰 【知识讲述】

我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。这一时期的代表作品有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。【能力拓展】

罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。施耐庵的《水浒传》是我国的第一部以农民起义为题材的长篇小说(英雄传奇小说)。以“官逼民反”为主题，通过塑造的一百零八将形象，对农民起义的正义性和梁山英雄的抗暴除恶，作了充分肯定和热情颂扬。在长篇神话小说《西游记》中，吴承恩以虚幻的神话故事形式，寄寓了对现实社会的批判，着意塑造了一个敢于反抗、无所畏惧的叛逆形象孙悟空，并赋予他巨大的神威。《红楼梦》是一部现实批判主义文学巨著，是中国文学史上最优秀的一部古典小说，在世界文学史上也占有重要地位。曹雪芹笔下的贾府既是历史的真实写照，又是封建社会的缩影。《红楼梦》的成就，在于它成功地塑造了贾宝玉和林黛玉这一对青年男女的叛逆形象。他们对功名利禄、封建礼教的轻蔑、讽刺和猛烈抨击，以及对个性解放和爱情的执着追求。同时，通过对贾、史、王、薛四大家族腐朽生活的无情揭露，全面展示了封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势。【考频分析】

在近几年的中考试题中，对本知识点的内容有所考查。从题型上看，以选择题为主。从考查层次上看，以考察识记能力为主。考查的内容以《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《红楼梦》的特点和作者为主。【经典题目】

1.一位南宋读书人书房的陈设，不可能存在的场景是 A.桌上摆着曹雪芹的《红楼梦》 B.墙上挂着隶书撰写的书法作品 C.桌上摆着活字印刷的《史记》 D.墙上挂着孔子的画像 [参考答案] A 【解析】本题为时间判断题。《红楼梦》成书于清朝。2.某校文学长廊中悬挂着以下一组图片，他们取材于

舌战群儒 蒋干盗书 单刀赴会 挥泪斩马谡 A．《三国演义》 B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》 [参考答案]A 【解析】图片反映的情况出现在《三国演义》一书中。3.以下具有浪漫主义色彩的神魔小说是

A．《红楼梦》 B．《三国演义》 C．《西游记》 D．《水浒传》 [参考答案] C 【解析】《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

4.有这样一部作品，它是中国古典小说的巅峰，它以贾府的盛衰变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，广泛触及清朝中期的社会生活，揭示了清王朝走向衰落的历史命运。这部作品是

A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》 [参考答案] A 【解析】题干中提到贾宝玉和林黛玉，该作品是《红楼梦》。5.小说是明清时期最突出的文学成就，众多的典型形象和情节深入人心。下列人物情节与作品搭配错误的是

A.三顾茅庐——《三国演义》 B.大闹天宫——《西游记》 C.武松打虎——《聊斋志异》 D.黛玉葬花——《红楼梦》 [参考答案] C 【解析】本题是故事情景与作品的搭配题。错误的是C，武松打虎——《水浒传》 6.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了

A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要 [参考答案] B 【解析】明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说成为文学的主流。7.代表明清小说最高成就，思想性和艺术性结合得相当完美的小说是《水浒传》。[参考答案]错 【解析】《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性。【易错点提示】

《三国演义》成书于元末明初，作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。

《水浒传》成书于元末明初，作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。《西游记》成书于明初中期，作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。《红楼梦》成书于清朝，作品曹雪芹，是我国古代小说的高峰。【形成性测试】

1.我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在 A．汉代 B．唐代 C．宋元时期 D．明清时期 [参考答案]D 【解析】我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。

2.以曹、刘矛盾为主线，出色描绘了当时大规模政治、军事斗争的长篇历史小说是 A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 [参考答案] B 【解析】反映曹操和刘备政治、军事斗争的小说是《三国演义》。

3.下列作品中深刻地描写封建社会末世的社会生活，揭示其必然走向崩溃的历史命运的是

A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《水浒传》 [参考答案] B 【解析】《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族腐朽生活的无情揭露，全面展示了封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势。4.吴承恩创作的名著是

A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《水浒传》 [参考答案]C 【解析】吴承恩的名著是《西游记》。

5.热播过的电视连续剧《三国》是根据历史小说《三国演义》改编的，《三国演义》的作者是

A.罗贯中 B.曹雪芹 C.施耐庵 D.吴承恩 [参考答案]A 【解析】《三国演义》的作者是罗贯中。

6.我国古代最优秀的长篇小说《红楼梦》的作者是 A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹 [参考答案]D 【解析】《红楼梦》的作者是曹雪芹。

7.我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式形成主流的先后顺序是 ①诗②词③小说④曲

A．③①②④ B．①②④③ C．①④③② D．③②④① [参考答案]B 【解析】我国古代文学形式出现的顺序：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

二、戏剧的繁荣和书画的成就 【知识讲述】

明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。这一时期出现许多优秀的作品。汤显祖是明朝后期最富盛名的戏剧家。代表作《牡丹亭》。

明朝的书法比以前普及。当时的书法以行书、草书见长，涌现出一批书法家。明朝的绘画，以山水、花鸟画居统治地位。著名画家有明末的徐渭。清朝的“扬州八怪”。【能力拓展】

《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，与《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》合称“玉茗堂四梦”，是明代汤显祖的代表作。《牡丹亭》文词典丽，具有极高的历史价值和艺术价值。京剧（Beijing Opera）又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要手段。

【考频分析】

本部分内容基本在中考中出现频率低。以考察基础内容为主。【经典题目】

1.穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，在下列各项中，可以看到的有

①城里有精美的瓷器出售 ②在“瓦子”里有人在说书，有人在看京剧表演 ③有人在使用纸币购物 ④人们在阅读《红楼梦》

A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【解析】本题选项中瓷器和纸币都出现于北宋时期；京剧和《红楼梦》都是在清朝时出现的，在南宋时不能看到。

2.中国古代艺术以无数丰满、生动、神奇的艺术形象在中国文化史上写下了浓墨重彩的一笔。请将下列艺术作品按照历史时间的先后排序，把排序结果用字母符号填到指定的位置上。A．宋代苏轼 B．清代郑板桥 C．唐代敦煌壁画 《寒食诗帖》 《丛竹图》 《乐舞图》 排序结果为： [参考答案]C A B 【解析】本题为朝代排序题，朝代以此是唐朝、宋朝、清朝。3.宋代中国的“现代化”程度令人吃惊，出现了当时世界上最早的纸币，造船技术也很先进，娱乐场所还出现了京剧表演等。[参考答案] ×

【解析】戏班表演出现在清朝中后期，在19世纪中期初步形成一个新的剧种即京剧。4.一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一

图一 图二 图三

（1）材料一中的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为__________；汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？（2分）

（2）与图三相关的戏曲剧种是我国的“国粹”，该剧种初步形成于什么时期？（1分）[参考答案]（1）甲骨文；王羲之。（2分）（2）清朝中后期（或19世纪中期）。（1分）

【解析】本题为识图题。题干图片信息，考查学生对我国古代文字，书法和剧种的了解。5.阅读下列材料，回答问题。材料一：2008年北京奥运会会徽；“中国印，舞动的北京”

材料二：在战国时代，我国已普遍使用印章（用木.石等材料雕刻而成的图像章）。„„如果把“中国印，舞动的北京”看作一个汉字“京”，她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引入。„„如果把“中国印，舞动的北京”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出的应用。„„她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。

——北京2008奥运会会徽说明

（1）根据材料一、二及所学知识，说明2008年北京奥运会会徽融合了中国哪几种传统艺术形式？（4分）

（2）上述传统艺术形式在我国古代都有着辉煌的成就，涌现出了许多著名的艺术家。请你选择其中两种艺术形式，根据所学历史教材，各说出两位我国古代艺术名家。（4分）（3）2008北京奥运会即将召开，请将从展示和弘扬中国传统艺术的角度，为本届奥运会期间的文艺表演或宣传设计两项活动。（2分）[参考答案]（1）书法，印章（雕刻，雕塑），舞蹈，绘画。（4分）。

（2）书法：王羲之，颜真卿，柳公权，摅市.苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄，董其昌等。（2分出2位即可）绘画：顾恺之，阎立本，吴道子，张择端，徐渭等。（2分，答出2位即可）。（3）戏曲欣赏，舞蹈，诗词朗诵，书画展，雕塑展，印章展等。（2分，答出2项即可）【解析】本题是对我国古代的书法、绘画、戏曲等传统艺术的综合考察。【易错点提示】

京剧的形成。清朝中后期，北京成为戏班的荟萃之地。后来，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种——京剧。京剧形成后在清朝宫廷内得到了空前的繁荣。京剧的腔调以西皮和二黄为主，主要用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。【形成性测试】

1.明朝后期最负盛名的戏剧家及其代表作品是 A．关汉卿的《窦娥冤》 B．李清照的《如梦令》

C．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 D．汤显祖的《牡丹亭》 【答案】D 【解析】汤显祖是明朝后期最富盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。2.京剧是中国经典文化的代表。京剧形成于 A.18世纪中期 B.18世纪末期 C.19世纪中期 D.19世纪末期 【答案】C 【解析】以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种——京剧。3.明朝的绘画居于统治地位的是

A.山水、宗教画 B.山水、花鸟画 C.宗教、花鸟画 D.民俗、花鸟画 【答案】B 【解析】明朝的绘画，以山水、花鸟画居统治地位。4.作品兼有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是 A.赵孟頫 B.董其昌 C.徐渭 D.颜真卿 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对人物朝代的掌握能力。赵孟頫是元朝的画家和书法家，徐渭是明末著名的画家，颜真卿是唐朝著名的书法家。董其昌，其书法兼有“颜骨赵姿”之美。5.明末的画家中善用泼墨方法的著名画家是

A.郑板桥

B.吴道子

C.徐渭

D.戚继光

【答案】C 【解析】明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，气势磅礴。6.下列说法错误的是

①关汉卿的代表作是《牡丹亭》②郑板桥的代表作《兰竹图》③徐渭是清末著名画家④董其昌的书法兼有“颜骨赵姿”之美

A.①②

B.②③

C.②④

D.①③ 【答案】D 【解析】汤显祖的代表作是《牡丹亭》，徐渭是明末著名画家。故本题选D

第二篇：时代特点鲜明明清文化（本站推荐）

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第21课 时代特点鲜明的明清文化

[学习目标] 1．了解北京紫禁城、明长城；知道李时珍《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》等重要著作。

2．通过组织学生开展如何看待长城这一问题的讨论，培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。3．雄伟的北京城和明长城，是我国也是世界建筑的杰作，体现了我国古代劳动人民智慧和创造力，值得我们骄傲和自豪。[重点和难点] 重点：雄伟的北京紫禁城和明长城；科学巨匠和巨著。难点：文化成就如何反映时代特色。[课时]1课时 [课型]新授课 [导入新课] 利用万里长城导入。

[温故知新]（听说你是记忆高手，那赶快大显身手吧！）1．我国封建统治者减轻对农民剥削的真正动机是（）A．缓和阶级矛盾B．维护地主阶级统治 C．调动农民生产积极性D．发展社会生产力

2.在位时，在元大都的的基础上，修建的北京城，成为古代城市建筑的杰作。

3．若想了解中草药的有关知识，可以查阅（）A．《本草纲目》B．《天工开物》 C．《梦溪笔谈》D．《农政全书》 [讲授新课] 画导图：

[能力提升]

1、《本草纲目》和《天工开物》在世界上影响巨大，但在我国却遭冷遇，原因是什么？

2、建筑本身特点能反映出什么？ 实施学习优势教育，成就特色品牌学校！

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[课堂检测] 1．在我国历史上，北京曾先后做过哪些王朝的都城？（）①辽 ②金 ③元 ④明 ⑤清 A．③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

2．如果要了解有关我国古代农业生产的状况，应查阅的资料是（）。①《水经注》②《齐民要术》③《梦溪笔谈》④《天工开物》⑤《农政全书》 A．②⑤ B．②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

3．被称为“世界建筑之林的瑰宝”的中国古代建筑是（）

A．明万里长城 B．圆明园 C．紫禁城 D．南京城

4．“人与自然要相协调、相配合”的观点，出自于古代哪位科学家（）A．李时珍 B．宋应星 C．徐光启 D．沈括 5．明长城的起讫点为（）

A．临洮—辽东 B．临洮—山海关 C．嘉峪关—山海关 D．嘉峪关—鸭绿江 6．明朝北京的紫禁城是指（）A．京城 B．宫城 C．皇城 D．外城

7．被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A．《本草纲目》B．《农政全书》 C．《农桑辑要》D．《天工开物》

8．我国古代介绍了欧洲水利技术的著作是（）A．《天工开物》B．《农政全书》 C．《梦溪笔谈》D．《齐民要术》 [学习反思]（难道你没有疑问吗？）

[拓展视野]

宋应星（1587－1666），江西宜春奉新县人，明末著名科学家。自通过省试得中举人后，他曾先后六次参加会试，但均未考中。此后，他开始专心致力于学术研究。当时，整个社会注重科举仕途，轻视科学技术在农业、手工业中的作用。与此种思想不同，宋应星尊重农民和手工业者的工作，忠实而详细地记录下他们的劳动过程，著成《天工开物》一书，并于崇祯十年（1637年）刊行。

《天工开物》之名，是借用《尚书·皋陶谟》中的“天工，人其代之”及《易·系辞》中的“开物成务”两句话而成，意思是依靠人类的智慧和技术，从自然界开发出有用之物。《天工开物》一书共分上中下三卷，分别记载了我国古代纺织、染色、陶瓷、采矿、制盐、冶炼、兵器、车船、纸笔、墨砚、玉器等方面的原料种类、产地、生产技术和工艺，并配有大量的数据和生动的插图，全面反映了我国古代农业和手工业的生产过程。

《天工开物》一书，第一次从科学技术的角度将农业和手工业结合在一起，系统记录了我国古代尤其是明代劳动人民积累的丰富技术经验，是我们研究中国古代科学技术的重要参考资料，被外国学者视为“中国17世纪的工艺百科全书”。

第三篇：第22课 时代特点鲜明的明清文化(定稿) 2

第22课 时代特点鲜明的明清文化

（二）教学设计

青铜峡市第六中学 梁淑琴

一、课程目标

以明清四大古典小说为例，了解明清文学艺术的成就和特色。

二、教学目标

1、知识与能力 知识目标

了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物，简述四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。能力目标

（1）指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。

（2）通过本课的教学，使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高学生的史学素养和文学素养。

（3）通过本课的教学，提高学生的艺术鉴赏能力、语言表达能力和创新思维。

2、过程与方法

（1）借助多媒体课件，采用学生自主学习、师生对话分析、讨论总结问题等形式，使学生从认知历史到理解历史，透过历史现象把握历史本质。

（2）通过问题预设，引导学生讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解四大古典名著的思想艺术特色。

（3）通过播放音频资料《说唱脸谱》，展示“京剧”四大行当及脸谱图片、文字资料，使学生对国粹“京剧”产生兴趣。

（4）通过自主阅读教材内容和欣赏明清书法绘画作品，列举明清时期书法、绘画成就。

3、情感态度与价值观

（1）明清是中国古典小说创作的成熟期，这些小说多数具有高度的思想性和艺术性，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲，我们应努力继承祖国优秀的文化遗产并发扬光大。

（2）通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文学艺术作品的素质。

三、教材分析

本课是人教版《中国历史》七年级下册第三单元第22课，主要介绍了明清时期的文学和书画艺术。本课教学主题有“古典小说的高峰”、“戏剧的繁荣”、“书画的成就”三个教学板块。

四、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，他们天真活泼、好奇好学，喜欢直观有趣的历史知识，并且善于思考，乐于参与教学，有一定的自主学习能力和合作探究精神。因此，教师必须在课堂上营造一种宽松和谐的学习氛围，充分发挥学生的学习主动性，让他们联系现实生活，通过阅读教材、观察图片、阅读文字资料等活动，在愉快的学习体验中感知历史、认识历史。

通过前面的学习，学生对明清时期的政治和经济有了初步了解，知道商品经

济的繁荣推动了商业的发展，促进了科学技术和文学艺术的发展，再加上学生对明清四大名著和“京剧”的已有认知，学习起来比较容易接受。

我在课前收集了大量的文字和图片资料，通过多媒体辅助教学，加强教学的直观性，帮助学生理解学习主题。

五、教学时间及教学重难点

本课是新授课，教学时间45分钟。

1、教学重点 了解《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的主要内容和时代特点。处理方法：

（1）通过制表归纳四大古典文学名著，解决重点；（2）通过对《三国演义》中的曹操、《西游记》中的孙悟空等人物的分析，突破重点。

2、教学难点

多方面了解四大文学名著的内容，多角度地理解明清文化作品的时代特点。处理方法：

（1）通过提前预习、查找资料化解难点；

（2）教学中将音像资料、图文资料和学生已有的认知有机结合，突破难点。

六、教学过程

导入新课：视频展示“桃园三结义”图片，快速将学生引入学习主题。

同学们，你们知道我国古代有哪些文学表现形式吗？引导学生回顾不同历史时期突出的文学成就,如唐诗、宋词、元曲等，明清时期的文学表现形式主要是小说，引出明清四大古典小说。

（一）古典小说的高峰

明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。小说的内容，多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的愿望。问题预设：《三国演义》中刻画了许多栩栩如生的人物形象，你喜欢哪些人物？ 学生活动：请学生讲述三国人物和三国故事 学生活动：请学生讲述《水浒传》里的主要人物 教师总结：视频展示《三国演义》和《水浒传》简表

《三国演义》，是罗贯中根据历史记载和民间传说创作的，描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治军事斗争，塑造了许多不同性格的人物形象，是我国最早的一部长篇历史小说。

探究活动：根据《三国演义》这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？ 教师总结：历史要求准确地再现已经发生过的事实；历史小说以历史题材为基础，通过文学创作，对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。因此，《三国演义》是历史小说不是历史著作。

《水浒传》，作者施耐庵，描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，塑造众多被逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

教师活动：视频展示《西游记》和《红楼梦》人物图片

学生活动：请学生讲述《西游记》故事

教师总结：视频展示《西游记》和《红楼梦》简表

《西游记》是吴承恩以民间流传的唐僧取经的故事为题材创作而成的。通过孙悟空形象的塑造，歌颂了人民蔑视封建统治和勇于反抗的精神，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

《红楼梦》，作者曹雪芹，描写贾、王、薛、史四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，具有高度的思想性和艺术性，是我国古代最优秀的长篇小说，在世界文学史上占有重要地位。探究活动：请说说你对“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这句话的理解。

（二）戏剧的繁荣

明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作了许多优秀的作品。汤显祖的《牡丹亭》，通过书生柳梦梅和大家闺秀杜丽娘神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。

师生互动：视频展示问题，学生通过阅读教材，解决问题。

1、京剧何时形成？是在哪些剧种的基础上融合而成的？

（形成于19世纪中期，以徽剧和汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法。）

2、京剧的角色类型有哪些？

（生、旦、净、丑等）

3、你知道京剧旦角流派有哪些吗?

梅兰芳（梅派）、程砚秋(程派)、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派）拓展延伸：京剧四大行当

“生”是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。

“旦”是女性角色的统称，又分为正旦（青衣）、花旦、闺门旦、武旦、老旦、刀马旦等。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯；以做功为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。

（三）书画的成就

1、明朝书法

明朝的书法以行书和草书见长，涌现了董其昌等一批书法家。董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。（视频展示董其昌书法作品，让学生直观地感受书法艺术之美。）

2、明清绘画

明朝绘画以水墨写意花鸟画最有创意，成就最高的是徐渭，他善用泼墨手法，画面墨汁淋漓，气韵生动，气势磅礴，其代表作是《墨葡萄图》。

清朝写意画进一步发扬光大，许多文人用此手法描绘梅、兰、竹、菊、石等，其中最著名的是郑板桥的《兰竹图》。

（视频展示明末著名画家徐渭的《墨葡萄图》，郑板桥的《兰竹图》，“扬州八怪”山水、花鸟画作品，培养学生的艺术欣赏能力。）

七、本课小结

明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平；这时的戏剧表演成为城乡人民重要的文化娱乐活动，涌现出了不少的剧作家和优秀的作品；以徽剧、汉调为基础形成的“京剧”，成为我国的国粹；此时的书法比以前更加普及，明代著名书法家董其昌，其书法兼有“颜骨赵姿”之美；明代绘画以山水、花鸟画为主，著名画家徐渭，善用泼墨技法，清代的“扬州八怪”，进一步发展了他的笔墨纵横手法，流传下来许多不朽的作品。

八、课堂练习

1、我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是（）

A．《三国演义》 B．《水浒传》

C．《西游记》 D．《红楼梦》

2、明朝最负盛名的戏剧作品是（）

A．关汉卿的《窦娥冤 》

B．关汉卿的《牡丹亭》

C．王实甫的《西厢记》

D．汤显祖的《牡丹亭》

3、我国古代最杰出的古典小说是（）

A．《三国演义》 B．《水浒传》

C．《西游记》 D．《红楼梦》

4、同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空智降妖怪等故事出自于我国古代一部浪漫主义长篇神话小说，这部小说是（）

A．《三国演义》

B．《水浒传》 C．《西游记》

D．《红楼梦》

5、某校文学长廊中悬挂着以下一组图片：舌战群儒、蒋干盗书、单刀赴会、挥泪斩马谡，他们取材于（）

A．《三国演义》

B．《西游记》

C．《水浒传》

D．《红楼梦》

6、看图回答问题

图一：孙悟空大闹天宫

图二：黛玉葬花

（1）两幅图片分别反映的是哪两部作品中的内容？作者分别是谁？（2）在图二的著作中，作者描写了哪两个贵族青年的爱情悲剧？

（3）这两幅图片共同反映了什么时代，什么体裁的作品？同一时期，同一体裁的作品还有哪些？ 启发引导学生：这节课你学到了什么？你还有什么疑问？请与同学们分享你的收获。

九、板书设计

一、明清四大古典小说

《三国演义》、《水浒传》

《西游记》、《红楼梦》

二、戏剧艺术

汤显祖《牡丹亭》

京剧的形成：徽剧、汉调

三、明清书画艺术

书法：董其昌：“颜骨赵姿”

绘画：徐渭、扬州八怪

十、课后作业：

制作明清四大古典小说简表（作品名称、作者、主要内容、历史地位）

第四篇：时代特点鲜明明清文化二

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初一历史导学案 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

第21课 时代特点鲜明的明清文化

（二）[学习目标] 1．简述四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。

2．明清文化是明清政治、经济的反映，让学生了解政治、经济（上层建筑）对文化影响的历史唯物主义史观。

3.明清是中国古典小说创作的成熟期，这些小说多数具有高度的思想性和艺术性，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。[重点和难点] 重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。

难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。[课型]新授课 [导入新课] 利用《西游记》导入。

[温故知新]（听说你是记忆高手，那赶快大显身手吧！）

1．明朝卓越的医药学家，经过不懈努力，写出一部具有总结性的药物学巨著《 》，成为世界医药学的重要文献。

2.清朝 创作的《 》，是我国古典小说的高峰。书中以和 的爱情悲剧为主要线索，揭示了 的历史趋势它的历史地位是。

3.明朝后期最负盛名的剧作家是，代表作是《

》。

4.在北京，以 为基础，融合吸取了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种-。

5.的书法，吸收古人书法的精华，有“颜骨赵姿”之美。[讲授新课] 画导图：

[能力提升]

1、归纳明清时期古典小说进入高峰的表现、特点。

[课堂检测]

1．下列说法中，正确的是（）。

A．成书于明朝中期的《三国演义》，是我国最早的一部长篇历史小说 B．《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说

C．明朝末年的《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说

D．清朝曹雪芹创作的《红楼梦》，歌颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神 实施学习优势教育，成就特色品牌学校！

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2．其书法兼有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（）。

A．徐渭 B．黄庭坚 C．董其昌 D．米芾 3．代表我国古典小说创作高峰的作品是（）。

A．《三国演义》 B．《西游记》 C．《红楼梦》 D．《水浒传》 4．19世纪中期初步形成的一个新剧种是（）。

A．京剧 B．元曲 C．徽剧 D．昆曲 5．下列各种说法中，正确的一项是（）。

①《三国演义》的作者是施耐庵 ②高鹗续写了《红楼梦》后40回 ③《牡丹亭》的作者是明代著名的剧作家汤显祖 ④明末著名的画家有徐渭、陈洪绶 ⑤董其昌是清代著名书法家 ⑥“扬州八怪”指的是明清时期活跃于江苏扬州地区的八位画家

A．②③④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．②③④⑥ 6．连线题

《本草纲目》 宋应星 《天工开物》 汤显祖 《农政全书》 施耐庵 《牡丹亭》 李时珍 《三国演义》 吴承恩 《水浒传》 徐光启 《西游记》 曹雪芹 《红楼梦》 罗贯中 [学习反思]（难道你没有疑问吗？）

[拓展视野]

中国古代小说起源较早，成就也很突出，在世界文学史上占有重要地位。德国大文豪歌德曾说：“中国人有成千上万的小说，当他们已拥有小说的时候，我们的祖先还正在森林里生活。”

在中国古代，“小说”一词是指那些不以儒家经典为依据的言论和街谈巷议之类。两晋南北朝时期，我国就出现了专谈鬼神怪异的志怪小说（以甘宝的《搜神记》为代表）和记录人物轶闻琐事的轶事小说（以刘义庆的《世说新语》为代表）；唐代出现了传奇小说，代表作有《柳毅传》《莺莺传》等；宋元时期，出现了话本小说，代表作有《错斩崔宁》等；明清时期是我国古代小说创作的黄金时代，出现了一批杰出的小说家和大量优秀的作品，充分反映了当时的社会生活，展示了晚期封建社会的历史演变。

据统计，明代长篇小说有一百多种，最为著名的是罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》和吴承恩的《西游记》；明代短篇小说作品也很丰富，主要有冯梦龙编纂的“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）和凌蒙初创作的“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）。清代将中国古典小说的创作推向高峰，代表性的作品有曹雪芹的《红楼梦》、蒲松龄的《聊斋志异》和吴敬梓的《儒林外史》。

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为了加强对文化思想领域的控制，清朝统治者采取了两手政策。一方面大兴文字狱，残酷镇压具有异端思想和反清言论的知识分子；另一方面，又每每揭橥“稽古右文”的旗帜，进行了一系列的修书活动，其中最著名的就是乾隆朝纂修的《四库全书》。

《四库全书》是清代乾隆时期编纂的我国历史上最大的一部丛书，分为经、史、子、集四类，著录和存目的书籍计有一万余种，十七余万卷，装订成三万六千余册，几乎囊括了乾隆以前中国历史上的主要典籍，保存了许多珍贵的文献资料。自乾隆三十八年（1773年）开设四库全书馆，到乾隆四十六年（1781年）第一部《四库全书》告成，其间共历九年时间。由于《四库全书》卷帙浩繁，如果采用传统的雕版印刷方式，颇为不易。于是，乾隆下令抄写了七部，分别藏于宫中文渊阁、圆明园文源阁、承德避暑山庄文津阁、盛京（今沈阳）故宫文溯阁、扬州文汇阁、镇江文宗阁、杭州文澜阁。

清代大规模纂修《四库全书》的活动，是对乾隆以前的历代典籍进行的全面总结和系统整理，标志着中国传统学术文化的发展走向最后一个高峰。

第五篇：七年级下第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》导学案

第22课《时代特点鲜明的明清文化

（二）》导学案

一． 学习目标：

1.识记四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的作者，认识它们的主要内容和思想艺术特色。

2.识记汤显祖及其代表作品，认识京剧的形成。

3.列举明清时期书法、绘画等方面的主要成就，培养鉴赏书画艺术作品的素质。二． 重点：四大古典文学名著的文学成就和时代特点。三． 学习难点：

1.没读过四大古典文学名著，利用影视剧、连环画等媒体获得的已有认知理解本课的学习目标。

2.理解明清文化的时代特点。四． 预习自学

1.查资料，了解我国古典小说的起源和发展。2.古典小说的高峰概况。

3.列表比较、识记四大名著（提示表格比较项目：著作、作者、成书时间、地位、主要内容及特色）。

4.查资料了解罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹、汤显祖、董其昌、徐渭、陈洪绶、扬州八怪。

5.了解中国戏剧的产生和发展。

6.了解京剧的形成，了解徽剧和汉调。7.列举明清时期书画成就。五． 合作探究：

1.《三国演义》中的曹操是什么形象？历史课本中介绍的曹操是什么形象？讨论p127页动脑筋。

2.《西游记》中的孙悟空是一个什么样的人物？作者在创造孙悟空这个形象时，用意是什么？（提示：可以结合自己对《西游记》和孙悟空的了解回答第一问，结合《西游记》的内容回答第二问。）

3.为什么说《红楼梦》通过对贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧的描写，有力地鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶？（可以结合《红楼梦》的内容分析作品对封建礼教和制度的批判。）4.查资料了解后人对《红楼梦》的研究，明白《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？

5.我国长期流传着这样的见解：“老不看《三国》，少不看《水浒》，男不看《红楼》，女不看《西厢》。”你知道这种见解的理由吗？你认为这种见解对不对？

六．思维小助手：影视剧具有直观性强、易于普及的特点，但仅看根据文学名著改编的影视剧，很难品味出原著的艺术价值，要养成看原著的习惯。而且，真正理解影视语言也不是容易的事。

七．教学时间：两课时。第一课时学习“古典小说的高峰”，第二课时学习“戏剧的繁荣”和“书画成就”。

第一课时上课流程

导语：十九世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”，点出了《红楼梦》的地位和影响：它是我国古典小说的最高峰，也是我国四大古典名著之一。今天就让我们走进古典名著的海洋，撷取一些珍宝，领略它们撼人心魄的美。

请两位学生说导语，激发同学学习的兴趣。

师过渡：在明清时期，我国商品经济超过以往，资本主义萌芽出现并缓慢发展，在此基础上，唐宋时期出现的市民文化也日趋成熟和繁荣。这种成熟和繁荣在文学方面的表现，就是长篇白话小说取代诗词散文而成为文学的主流。四大名著是这一时期小说最高成就的体现，其中《红楼梦》更是把古典小说的成就推上了高峰。（第组）

一 简述我国古典小说的起源和发展。二 古典小说的高峰概况。（作品多、作家多、内容反映生活等方面。）

三 列表比较、识记四大名著（提示表格比较项目：著作、作者、成书时间、地位、主要内容及特色）。（第组）

四 合作学习《三国演义》。1.简介罗贯中。

2.说说你喜欢的书中的人物。

3.《三国演义》中的曹操是什么形象？ 4.历史课本中介绍的曹操是什么形象？ 5.讨论p127页动脑筋。（第组）

五 《水浒传》

1.简介施耐庵

2.详细介绍《水浒传》的主题和思想内容

3.你喜欢的《水浒传》的人物。（第组）

六 吴承恩和《西游记》 1.简单了解吴承恩

2.《西游记》中的孙悟空是一个什么样的人物？作者在创造孙悟空这个形象时，用意是什么？（提示：可以结合自己对《西游记》和孙悟空的了解回答第一问，结合《西游记》的内容回答第二问。）（第组）

七 曹雪芹和《红楼梦》

1.简介曹雪芹的生平

2.为什么说《红楼梦》通过对贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧的描写，有力地鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶？（可以结合《红楼梦》的内容分析作品对封建礼教和制度的批判。）

3.查资料了解后人对《红楼梦》的研究，明白《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？（第组）

八 我国长期流传着这样的见解：“老不看《三国》，少不看《水浒》，男不看《红楼》，女不看《西厢》。”你知道这种见解的理由吗？你认为这种见解对不对？（三人说）九 讨论古典小说如何体现了明清时代的特点？

十 总结本课内容。侧重在梳理有关古典名著历史知识。

十一．全班学生辩论：观看根据文学名著改编的影视剧，能否代替读文学原著？

师小结：影视剧具有直观性强、易于普及的特点，但仅看根据文学名著改编的影视剧，很难品味出原著的艺术价值，要养成看原著的习惯。而且，真正理解影视语言也不是容易的事。我国古典小说的起源和发展

1.起源： 小说起源于古代的神话传说。

2.初具规模时期：魏晋时代，有一些文人或佛教徒，用古代的神话传说作材料，进行

加工，创作了许多神仙鬼怪小说。

3.初步成熟时期(唐传奇)：到了唐朝，小说得到进一步的发展，创造了相当完整的短篇小说的形式。唐朝的传奇小说，不仅篇幅比以前扩大了，而且注意到结构的安排和人物的性格描写、形象塑造，内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用文言写的。

4.进一步发展（宋白话小说）：宋代开始出现白话小说——“话本”。白话文体的运用，在唐代的民间文学里已经萌芽。到了宋代，适应商品经济的发展和市民生活的需要，民间艺人的说书活动——“说话”日益活跃。由于听众大多是平民，说话人就采用当时最流行的白话来讲述故事。把这些故事记录下来的话本，就是白话小说。5.成熟：到了元末明初，一些文人也开始用白话创作小说，出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。元末明初，我国的白话小说进入了成熟阶段。

6.高峰时期(明清章回体小说将古代小说逐渐推向了顶峰)：如《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等，《红楼梦》则代表古代小说的顶峰。

中国古典小说的特点

(1)注意人物行动、语言和细节的描写；在矛盾冲突中层示人物性格；人物性格单一，少变化；把刻画人物的行动、语言和具有典型意义的细节作为塑造人物形象的重要手段，而很少涉猎人物的内心世界。

(2)情节曲折、故事完整。如唐传奇布局雄伟，情节发展有戏剧性，头尾完整，复杂矛盾冲突始终围绕一条主线。

(3)语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写。(4)叙述时常带有说书人的印记，行文常是说书人的叙述口气，如“看官听说”、等。为了需要而设置的巧合，更是古代小说的特色之一。巧合的设置使故事情节变得更加离奇。

中国戏剧的产生和发展

1.中国戏剧的源头是先秦时代的“优”。《左传》说：“宋华弱与乐辔，少相狎，长相优。”所谓优，就是戏谑的意思。这种优，既有歌舞，又有戏谑，歌舞与戏谑相混杂。以表演歌舞为主的称为“倡优”，以表演戏谑为主的称为“俳优”。以戏谑表演为主的优，到晋代发展成为戏剧，叫做参军戏。主要由参军、苍鹘（hú）两个角色作滑稽的对话或动作，引人发笑，有时也用以讽刺朝政或某种社会现象。参军戏在唐宋大为流行，宋时又称杂剧，角色也有所增加，并有了演出的脚本。

2.到南宋，南方的杂剧逐渐发展为宋元南戏；北方的杂剧(院本)逐渐发展为元杂剧。南戏用南曲演唱，由宋杂剧、唱赚、宋词以及里巷歌谣等综合发展而成，是中国戏曲最早的成熟形式，元代广泛流行于南方民间，明成化、弘治以后进一步发展为传奇。元杂剧用北曲演唱，是在金院本和诸宫调的基础上广泛吸收多种词曲和技艺发展而成的，对后来中国的戏曲艺术有着深远的影响。3.明中叶以后，杂剧衰落，其优秀的遗产为传奇所继承。

4.明清是传奇盛行的时期，曲调、表演艺术、角色分行等都有进一步的发展，同时又吸收、继承一部分元杂剧的精华，兼用一些北曲的曲调，因而也更加丰富多彩。明 3 嘉靖至清乾隆年间，是传奇发展的鼎盛时期，当时的许多剧种如昆腔、弋阳腔、青阳腔、高腔等，都以演唱传奇剧本为主。

舞台布景的出现

中国的古典戏剧，一向是在空舞台上演出的，舞台上没有近似自然景物的布景，连道具也很少用。剧情中的景物描写，主要通过演员的虚拟表演间接地表现出来。明万历年间，经济发达的江南地区，大官僚地主养优成风。一些大官僚在退职闲居之后，往往组织大规模的戏班，称为“家班”，以供自己娱乐。这种家班具有比较优越的经济条件，开始尝试在演出中使用舞台装置。据张岱《陶庵梦忆•刘吉晖女戏》的记载，当时有个刘吉晖的女戏班，在演出《唐明皇游月宫》(可能是明传奇《彩毫记》中的一出《游玩月宫》)时就使用了布景。帷幕拉开，舞台上恍如月宫，白兔捣药，桂树婆娑，吴刚倚立，嫦娥中坐，云气五色，月光满晖，真是神奇境界。到清代康熙年间，这种舞台布景在《长生殿》和《桃花扇》的演出中，又有新的发展。不过，后来随着地主家班的逐渐衰落，这类舞台装置未能继续发展下去。而一般的民间职业戏班，限于经济条件，又搞不起这种花钱的布景。所以，舞台布景在中国的古典戏剧中未能发展成为传统。到了近代，西方的话剧传入我国，舞台布景才逐渐被其他剧种所采用，中国的古典戏剧才普遍使用布景。