所谓,如此小女子--我们的快乐生活语录（最终版）

第一篇：所谓,如此小女子--我们的快乐生活语录（最终版）

所谓，如此小女子--我们的快乐生活语录 生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛； 生活不是没有感动,而是缺少能够感动的心灵。

宿舍生活多姿多彩，每天都会发生许多有趣的事，我们宿舍就有一本专门的“经典语录”记下每个快乐的时刻，一路走来，感谢陪伴在身边的姐妹们！整理如下与大家分享，请多多支持！

主要人员：（昵称）

七、梅

二、小曾、春哥（春春、淡定姐）、王小诺（十六）、徐小娜（大头、大宝、徐老娜）、小宝（小小宝）、刘小培（刘忙、刘无常，她的俩兄弟你们肯定知道，黑无常、白无常啊！）

1、昵称由来

咱儿先说说各位的昵称由来，可谓是历史悠久啊！老大，自诩七儿，在族中排行七，昵称也是尊重人家意见嘛!老二，梅二，她死活不让她的姓和二在一起，“梅二”还是经过我们讨价还价才达成一致。春哥，凭借酷似李宇春的外形获此殊荣！此乃我们宿舍一奇人也，能吃能睡，整日睡眼惺忪，走火入魔地沉浸在自己的小说世界，直接无视我们的存在，最大特点用我们的话说是后知后觉，神经大条！经常是我们几个人在一旁热火朝天地讨论这一些事，等我们讨论完了她事后又无知地问我们，换来我们一脸鄙视。。徐小娜凭借超大的脑袋获得“大头”的称号，头大是宝啊！只是很难找到适合她戴的帽子而已。刘小培虽不是我们宿舍的但被我们强大的吸进来而且这个搞笑语录贡献很大呢。她整日忙忙呼呼地自嘲“刘忙”。刘无常是我赐给她的名字，顺便还给她认了俩兄弟，黑白无常，嘿嘿！

2、拿人家的手短，吃人家的嘴软

（一日春春从外面回来看到我桌上有吃的拿来就吃，可能不好吃，还一脸嫌弃）

春春：你买的这是什么啊，真难吃！

十六：没听过嘛，拿人家的手短，吃人家的嘴软，你吃了我的东西还这样说，教你不

是一两次了，怎么还没学会啊!

3、（午休，梅二疲惫地躺床上）

梅二：哎，头疼、胳膊疼、腰疼、腿疼，浑身都疼！~

春春：呀，不好了，看这样你得返厂重组了！

徐小娜：恩，得格式化试试了！

4、幸福菜汤

（某日徐小娜从食堂吃饭回来兴奋极了）

徐小娜

：知道吗，今天的饭太好吃了，阿姨给我饭上浇上了点汤儿，可有味儿了！

王小诺（很“心疼”地表情）：哎呦，你可得了大便宜啊！今儿给家里打电话跟他们说说，看他们说什么，肯定会想我孩子在学校多给点菜汤就幸福成这样了？！

徐小娜：真的、真的好好吃啊！

王小诺：。。。。

事后此事仍被她足足炫耀了两天。

5、走不快的人

由于本校区人多饭少，吃饭是件头等大事，简直跟抢饭似的，所以速度很重要。经常会发现在一群行色匆匆的人中慢慢、慢慢地落下一个人。。此情况也适用于去赶时间去教室的路上等N种情况。

王小诺：我不行了，我走不快，我得歇歇，喘不过来。你们先去站队啊，一会儿我找你们!

众人：。。。。

（教室路上）王小诺：我先快走几步到你们前面啊，要不一会儿我又落下了！

事实没走几步又被落下了，一路连续好几次这样。6、50短跑的速度=逛花园？？？

此事发生在大一上学期体育考试测试50短跑，王小诺和小宝分到一组。对于同样体育没兴趣的二人决定相依为命，共同面对。在老师刚喊出“预备”时王小诺跑出去了，留下小宝愣在一旁。。结果二人都是严重超时了。本来应该及格的小宝也没及格。

体育老师：你俩儿逛花园呢啊！

王小诺、小宝一脸无辜。

（回宿舍后）

小宝：怎么老师才说预备你就跑出去了啊！老师居然说我们逛花园？？！

王小诺：我紧张啊！我知道自己跑不快得争取时间啊！嘿嘿

（老师的评价在我里留下阴影了，以至于后来看到跑道都会腿软~为什么要以速度来评价一个人的身体素质啊，我又不打算当运动员！我跑不快可我身体很好啊，我要是跑快了我身体就受不了了。）

7、晚睡熄灯后，小宝爬到床上发现手机放桌上了，瞄了一眼看到王小诺还在下面做面膜

小宝：亲爱滴诺诺，帮我拿下手机啊！

王小诺：一听你这么亲昵的叫我就知道没好事！忙着呢，说句好听地我就给你拿！

小宝：诺诺，你好好做面膜噢，加油！（模仿的林志玲的“加油”，那声音、超 像~）

众人哄笑：你这声音变的，吓死人了~

王小诺：晕！我鸡皮疙瘩都起来了，今儿晚肯定做噩梦！

小宝：是你要我说好听的啊！

王小诺：这四年就算我什么都记不住你也不会忘了你刚才的那个“加油”！

8、刘小培、王小诺回宿舍途中王又被落下

王小诺：哎，我得先跑两步去你前面，我不想在你后边老看你后脑勺，有压力！我得让你跟在我后面看我的后脑勺。

刘小培：呦，我后脑勺挡住你视线啦！

（王小诺跑到前面）

刘小培：嘿，你挡我前面没用，我透过你后脑勺也能看到前面，谁让你比我低啊！这辈子你只有看我后脑勺的命了！

王小诺：、、、、9、“从一个细节可以看出。。”这句话可以堪称运用范围最广，众人贯彻最彻底，使用频率最高的口头禅，是由王小诺发明的！

小宝：你们要是想看小说来我这借啊，看在宿舍一场的份上给你们优惠，一天一块！

徐小娜：（一脸鄙视）真是无奸不商啊，有其父必有其女！

王小诺：（一本正经地）从一个细节可以看出你多么多么。。现实！哎，商人自古重利轻别离啊！。。等以后我们分开了，说不定你就不认识我们了呢~

10、王小诺：只要我想开心，就没人能让我不开心！

刘小培：喂！这是我先说的，你侵权！

王小诺：恩，我觉得真有道理啊！以后成我的座右铭了！

刘小培：强盗！

11、课间无聊中众人在玩手机，王小诺转身抱了一下坐在旁边的徐小娜

徐小娜：你干嘛啊？！

王小诺：没事，无聊啊，抱抱你啊！肉肉的，特有安全感！嘻嘻

徐小娜：掏钱！

王小诺：哎，从一个细节。。

徐小娜：行了，行了，我知道你要说“可以看出。。”

王小诺：你看啊，要是以后你有男朋友了他不让我抱你怎么办？

徐小娜：那就不跟他好！

王小诺：嘻嘻~你看啊，以后毕业了你回你的河南，我回我的河北，我都抱不到你了啊！

徐小娜：行了，你抱吧！

12、（晚上十点左右，刘小培来串门）

刘小培：王小诺！王小诺！

王小诺：恩，来啦，别喊啦，大半夜的一会儿魂都被你喊出啦!

刘小培：没事，不怕啊，咱儿不是还有俩兄弟，黑白无常嘛！要是你魂出来了我给你说情去！

王小诺：无语！~你来有什么事啊？

刘小培

：没事，无聊啊，逗逗你！嘿嘿~

13、（今天天很冷还下着小雨，中午给两只小乌龟换水、喂食~）

王小诺：大姐，你看啊，乌龟张嘴了，一下就把食物吃进去了，它的嘴好大啊~以前都没见它们张嘴~

七：是啊！怎么就看到一只吃啊，那个小的怎么闭着眼一动不动啊？

王小诺：哎！乌龟跟人一样啊，有懒的有勤快的啊！你看有的人就在宿舍里走来走去的，有的人就总窝在床上懒得活动~~（使眼色看了看还窝在床上看小说的春春，二人会心一笑。可怜的春春又白为我们当了一次背景，至今不知道发生了什么事。。。）

14、（刘小培来串门王小诺在看电影）

刘小培：看什么呢这么入迷？

王小诺：电影啊《像小强一样活着》，可搞笑啦！（目不转睛地盯着屏幕不鸟她）

刘小培：哼！你都不看我！无聊，我撕你的纸~

王小诺：哎，只知道粮食“粒粒皆辛苦”，不知道纸也是“张张皆辛苦”吗？！浪费可耻！

刘小培：哎！电影有什么好看的啊，你不觉得我比他们都好看吗？！

王小诺：。。没觉得、、、、刘小培：你不觉得我长得很喜庆吗？？！

王小诺：厄、、、~~(╯﹏╰)b你确实长得很喜剧！

15、春春睡我上铺，晚上熄灯后我早早收拾好放下蚊帐上床了，每次春春都要坐我床上换衣服才上去，我蚊帐放下后就没什么她能坐的空间了

春春：十六，我恨你！

十六：我怎么你啦！？？

春春：我都没坐的地！

十六：那你现在做的是什么呀，难道你没在我床上坐着在地上的吗？！给你留个床角坐就不错了，还挑三拣四挑肥拣瘦的！

春春：十六，你是蛇蝎女人！

十六：切！直接说说不过我就得了呗！

春春：。。。

未完待续

第二篇：快乐如此简单

快乐如此简单

1+1=？等于2~看到这样的题目，你肯定会说道：“这么简单！白痴都会做！”这是你面对一道数学题的回答。但是，如果你面对的是这样的一道题：“快乐是什么？”你的回答会是怎样的呢？是否会跟面对“1+1”是的回答一样呢？

快乐是一种美丽的心境。曾经，我也认为快乐是很难去寻找的，快乐时可遇而不可求的，想要变快乐是一件多么困难的事......找快乐，找得好辛苦，却发现怎么也找不到快乐。其实，大可不必这样去感受快乐。快乐是触手可及的，快乐是如此简单的......有人说穷人不快乐，原因是他们三餐都吃不饱；也有人说富人不快乐，是由于他们无时无刻不在担心自己的家产是否会减少......谁说的呢？！我可不这样认为。穷人有穷人的快乐，他们会为吃上一顿饱饭而兴奋不已，不用担心他们自己的家产哪天会被盗去。富人有富人的快乐，他们不会为三餐发愁，会为自己高贵、令人羡慕的地位而感到骄傲。

所以，快乐就是这么简单。关键是自己如何去看待。

并且，快乐不一定要是什么特好特令人振奋的感觉。俗话说得好“身在福中不知福”，我想所有的人都是这样的吧。面对平凡而重复的一天天我们感到枯燥、无聊，觉得厌烦。为何我们不想想，这其实也是一种快乐呢？试想一下，假如有一天我们离开了现在的生活，又突然有一天失而复得，我们会怎么样呢？我们肯定会欢喜跳跃，为有这样美好的生活而快乐......呵~人，真是个不知趣的东西，面对许多东西，就像是快乐，为什么我们总是在拥有它的时候感到不满足呢？

讲了这么多，目的只有一个，教你如何面对快乐，感受快乐，寻找快乐。敞开你的心扉吧！乐观的面对一切事物，就算明天是世界末**，**也用不着发愁伤心，勇敢对自己说：“没什么大不了！”这样，你一定会逐渐成长为一个天天快乐，热爱生活的人！

朋友，当你看到此文时，不管你现在心情如何，请露出你的笑脸，对着天空大声说道：“快乐，如此简单！”

真的，快乐如此简单！

第三篇：我们104的生活语录

我们104的生活语录-----第一期

转眼间我的大学生活已经过了一个学期，一个令人充满欢声笑语，一个充满团结气息，一个拥有共同爱好的积极宿舍-----104橘苑二区。

这是一个充满活宝的宿舍（按三哥的话说），所以我就从我们这个宿舍的生活语录中给大家介绍一下我们的宿舍吧，希望他们都不知道！哇哈哈！

首先我们的宿舍是一个超龄的宿舍，随便拿出一个都能在别的宿舍当老大了，哈哈，也难怪我们在一个宿舍！接下来的文章我只会用老大老二…..代替不会出现真名哦，读者们要是猜出来也不可以说哦！

我们的老大，外号呢，还没人敢起呢，（实在是没什么特点，嘻嘻），不过他的耐性是真让人佩服，我们的大嫂好幸福啊，找到了一个好男人！我们老大最爱说的也就是“我家芳芳….”在这里我也要批评一下我们老大怎么什么都说呢！小鄙视一下。最让人想笑的是，他匆匆忙忙的从图书馆回来“唉，又郁闷了，不行去网吧放松一下”一次也够了吧，怎么就老说呢！每天晚上到了11点钟，怎么就那么准时呢，“我要睡觉了”（呸呸，一点也不想个90后，大家到晚上才活跃嘛，好像他本来就不是）。

我们的老二，怎么就让我想到了千年老二呢，不过他在我们宿舍真的是神哦！要说外号嘛，就他的多，叫兽，教皇（最近有被别人取代的迹象），羊神，羊头怪（嘿嘿我起的）……..反正挺多的了，我们老二刚刚在学校找到了自己的另一半，在这里诚心诚意的祝福你们！我记得他是最后一个进我们宿舍的，第一句就是“你们抽烟吗…..都是好孩子啊”，在宿舍里你就能见到他躺在被窝里，拿着个比较女性的手机，说“我前对象怎么怎么样”，最让我们反感也最让我们听的最多的是“……（一个非常著名的领导人，如周恩来）来过，我们正定是个好地方”好无语的啊，怎么就有这么厚脸皮的人呢。

我们的老三，他自己给自己起了一个外号WBG，就是网吧哥的意思，他在我们宿舍和老二形成了极大的反差一个是把网吧当家，一个是打死也不去网吧，我曾经说过一句话“你是不是见到带屏幕的就想玩一玩呀”不过说实话他还真是对电脑的硬件方面有一定的了解，不像我呀，就会玩游戏了！他的经典语句让人印象深刻呀，因为他老重复那几句，第一句是“高呼一声，fuck”，一大早晨就开始了，不知道他在发泄什么。过了一段时间他换了一句“***，小日本”怎么就那么爱国呢，佩服，天天叫嚷着，这反日情绪是相当的给力啊！要不就是，坐在床上，若有所思的想了一下，说“有去网吧的没有或者是有去中关村的没有”唉，这辈子是离不开网吧了！差点忘了，我们老三也是有对象的人，看他老婆粘他的样子，好让人羡慕呀！在这里小小的嫉妒一下！

接下来是我们宿舍的老四了，瘦瘦小小的让人叫做流氓的人，他是一个开心的人，更是一个能让大家开心的人，给大家小小爆料一下，他能走在马路上就那么撞到电线杆上，在晚上下床是挂在床上，有蝙蝠侠的风范可惜就是翻过来了，他最悲剧的是入了学生会，怎么就能这么欺负我们老四呢（十分的气愤），下面步入主题，我们老四总是把这么一句话放在嘴边“这都不叫事儿，这都是小事”，那什么叫事啊…..有的时候你就会若有若无的听到“呵，呵，呵”这么傻傻的笑会是谁呀，只见他拿着个手机傻傻的笑，一个多么痴情的男子呀，老天是不会负你的，你一定能得到你的另一半我的四嫂赶紧的到来吧！不过我真的很佩服我们老四的魅力呀，你怎么就那么招女生的喜爱呢，一个“梦”之队就把我们给打败了，是各个位置都有人，连替补都争先恐后呀！

之后就是本作者自己了，我是我们宿舍的老五，很荣幸的我被评为我们宿舍最丑的人，（老四第二丑），他们都叫我太浩，其中的原因我就不说了（大家都明白哈），作为作者我在这里说自己好与坏不会取信与人的，就简单的说下自己的语录吧，本来英语就不怎么样的我，总爱把“SO。。”放在嘴边，（如SO冷，SO热……），作为一个张家口的人，受到了家乡 的传染总爱说“头****”在这里顶一下我的家乡，这里真的很冷啊！

最后出场的就是我们宿舍的老小了，也可以称他是老六（刘）,刚刚来到宿舍的时候她的妈妈说“你们都照顾他点，他不爱说话”到了现在谁信啊，就他活跃了！他在我们宿舍也把淡定哥稳稳的把握在手中，每天会算好上课的距离，算好时间压着点去上课，咋就那么淡定呢！老六他的经典语句也不少啊，比如“这都是毛~毛~雨~，这都是洒~洒~水~”我们的老六还是一个小小魔术师，因为入了一个魔法师部，不过说实话比我们这些对魔术不懂的人强多了，对魔方的也在我们宿舍成了大师级别的！但他还有一个另外的称号“小九”他怎么几有那么多姐呢，大姐二姐三姐……..老无语了！我们老六是一个老好人，应该会得到最好的报答，我们都相信你的，是你的就一定是你的，不要放弃，坚持下去，加油，肯定会得到自己的另一半的！

把我们宿舍的几个都简简单单介绍完了，他们都很有意思吧！兄弟们还记得我们第一次一起出去喝酒吗，还记得我们第一次在宿舍吃饭，一块吃涮锅，一块等着饺子的煮熟，一块喝棒子面糊糊，一块参加元旦的晚会，一起唱起天堂这首激情的歌曲，一块迎接我们大嫂的到来，一块去吃自助餐（一个个趴着进去爬着出来的），还记得那个语文课吗，多么亮的的语文课呀！

最后在我们舍歌中借宿第一期的报道吧（如有虚构纯属偶然，如有虚假你就当不知道，如有不足之处你也不用提了）我们的宿舍104方言聚在一起

上铺住着大东北 下铺睡着小陕西

性格虽然不同 都是好兄弟

个头不一样 内务很整齐

偶尔在宿舍里 打扑克下下棋

紧张的学习中 感到一丝惬意

周末的时候 吉他声响起

宿舍里回荡着 青春的旋律

我们的宿舍104乐都在这里

上铺爱看NBA 下铺爱说ABC 兴趣虽然不同 梦想都美丽

爱好不一样 都有英雄气

有时在月光下 谈谈女生的话题

弹壳做的玫瑰 悄悄压在箱子底

毕业的时候 祝福声响起

宿舍里弥漫着 深深的情谊

Za la la la 104 104 住着一帮好战友

今后不管到哪里

别忘了这情谊

Za la la la 104 104 住着一帮好兄弟

今后不管到哪里

别忘了这情谊

兄弟们在新的一年里你们一定会达成你们心愿，快快乐乐的！

第四篇：周末快乐短信祝福语,生活如此诗意

如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我就在你身边!不管离多远，不管多少年，愿我的祝福化为繁星点点，闪在你生命的每一天!

人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，祝福长长久久，天天开开心心，祝你平平安安,周末愉快!

常有压力=工作不差!常去购物=有钱可花!常被宴请=仍有身价!常有约会=年龄不大!常收信息=有人牵挂!祝你开心顺利!

周六周六，万事顺遛，顺风顺水乐悠悠。风吹忧愁走，水送财运留，家圆业兴争上游,，更上一层楼。闲暇会好友，意浓情更厚。祝身康心怡，周六快乐!

人依旧,物依然,又到周末;想也好,忘也罢,只是问候;闲也行,忙也好,开心即可;今儿好,明更好衷心祝愿：周末快乐!

月光很美，比不上朋友的安慰;星星很美，比不上友情的点缀;夜空很美，比不上友谊的珍贵。愿你夜夜都有好梦，天天快乐相随，时时把我想起!

别因太多的忙碌冷淡温柔 莫因无奈的追求湮没享受 挣钱不是人生的全部 无限风光就在心灵深处 停停你匆匆的脚步 尽情享受生活的赐福!周末了，别忘了——好好歇歇!

我一生中最大的幸福就是认识了搜集你，而最大的不幸就是不能拥有你。不能拥有搜集你，我却依然爱你。

快乐+新口号：快乐天工作，充实发展自我;周末天笑呵呵，放松娱乐享生活。一周欢声笑语过，烦恼无聊都没辄。周末了，一起快乐!

这个短信有五个目的：一继续巴结关系，二看你手机丢没丢，三提醒你我的存在，四说明我很在乎你，五听说周末你请客，我一定到场!

好想好好爱搜集你，却没有权力再将你抱紧，从今以后如果你快乐，就别管我想搜集你!

生活是平淡的,犹如蓝天下碧蓝的湖水.生活也可以是诗,在一路的奔腾中高歌.只要用心对待,每一个日子都是幸福.周末愉快!

劳累一周，好好歇歇吧!该用就用，别不舍得花;平时太忙，抽空陪陪她;还有一点，常看望爹妈;如若在外，多多打电话;偶尔想我，可把短信发。

曾因忙碌而忘记吃饭，曾因烦乱而忘记睡觉，曾因迷失而忘记方向，但无论何时，无论何地，无论何种状态，都从未忘记给你，送上最真诚的问候：周末愉快!

第五篇：原来作文可以如此快乐

原来作文可以如此快乐

——快乐作文教学初探

福建省永春县苏坑中心小学陈跃腾原创

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。长此以往，形成“双亏”怪圈。摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”同样的道理，习作教学中 “逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。

一、从玩画画到写作

上作文课，对小学生来说无疑是头疼的，特别是限时交卷的“命令作文”。

一次习作课上，教师对学生说：“从黑板上的三道题目中任选一题，用30分钟的时间写……”于是课堂上出现了如往常一样的写作情景：孩子们眉头紧锁，歪头，绞尽脑汁，不知从何下笔，在本子上画来画去。这时，有的老师还要冷嘲热讽几句：噢，这是做什么啊？该不是画作文吧！

殊不知，这种“涂画作文”是一种非常好的作文教学方法，特别是小学低年级学生，他们以形象思维为主，画画是他们最喜欢的，我经常利用这一点特点，为写话另辟蹊径，每次写话，都让学生先画图后写话。课堂上，首先引导学生自由地画画，然后启发学生说说画面的内容。这样，画与说，趣与乐融为一体，常常可以收到很好的教学效果。

有一堂说话课，我先让学生找出一张纸画画，随便画什么都行。画好后，我让学生把自己画的内容说给大家听，同学们把自己的画面内容说得十分有趣，但有一个学生只在白纸上画了一个太阳，就没画了。大家都笑他简单，他却站起来反驳：“你们知道什么？没有我这个太阳，你们画的那些都没有了，没有太阳就没有这个世界呢！”同学们愣了一下，我也大吃一惊，这个同学太有创意了！

这毕竟不是真正的美术课，我适时引导：“你真的是见多识广，那能猜猜在你帅气的太阳底下，同学们都画了什么吗？”

“青青的小草、漂亮的房子、弯弯曲曲的小溪、叽叽喳喳的小鸟，还有我们！”

……

别小看孩子们的智力，他们的创意经常出乎意料！而且非常乐意把这些创意用画的形式展现出来。当他们把自己的画说出来时，写起话来就自然感到轻松自如了。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进，不可操之过急。写话要求要因人而异，有的可以只写三两句，有的可以写长点，但不管长短，教师都要适时加以鼓励，接着，慢慢指导学生写具体，引导学生以我“口”写我“想”，以我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言能力，从而消除学生写话的畏难情绪，让学生体会到写话的乐趣。

二、从玩游戏到写作

游戏是孩子最热衷的活动，一提到游戏，孩子们都会充满着激情，充满着快乐，他们巴不得把所有的作文课都改成游戏课，利用他们这一特点，我着实花了不少心血。

有一次为了训练学生的心理描写，我手举着包裹走进教室，微笑着面对学生，学生们好奇心大起，于是我引导学生说出内心的疑问：“同学们为什么这么好奇啊？你们心中想什么呢？”学生们七嘴八舌，议论纷纷地猜着，我接着又说：“瞧，同学们，人是这个世界上最聪明最敏感的动物，总能由眼前自己感兴趣的东西，生出许多的想法。不过，这种想法转瞬即逝，如果能在它还没消失之前抓住它，说出来，写下来，那你就至少会成为两种高手：一是捕捉心灵的高手，二是写作高手。试试？看到什么，想到什么？如果看仔细，会想得更细腻的。”

这掉胃口似的心理描写训练起到了很好的教学效果，学生写出了不少有趣的句子：

1、老师手举一个包裹，里面是什么呢？老师，你为什么要用红袋子包着呢？不想让我们知道吗？那一定是好东东，会是什么呢？如果是零食，老师会不会请我们吃呢？（张淙愉）

2、望着老师手中的包裹，我多么希望它是果冻呀！同学们的心

里也充满了疑问，有的同学说：“会不会是石头呀？”有的同学说：“会不会是口香糖呀？”还有的同学说：“会不会是山楂呀？”老师笑咪咪地，好像在得意地说：“你们肯定猜不出来。”（陈昭萍）

3、我闻到一股淡淡的清香，再一闻，突然没了，奇怪，会不会是口香糖，或者是糖果？不过包装很像是口香糖。（王鑫悦）

接着，我举行了一次“吹泡泡糖”的比赛，在比赛之前，让学生们注意以下几个方面：①怎么想怎么写； ②在心里与他人对话； ③在心里与自己对话； ④善用比喻、夸张、引用等 ；⑤注意场面情景。

在我的适时的引导之下，学生出现了以下精妙的语句：

1、我开始吹了，一吹就挺大，全组的人“哇”地一声，把泡泡吓坏了，又回到了我嘴里。（张婧）

2、里面究竟是啥东西，我眼睛一动不动地盯住那袋子。我的心越急，老师的袋子开得越慢，气！打开！打开！老师慢慢地，好像袋子里的东西是个睡着了的小孩，要慢慢地、温柔地对待他似的。（王鑫愉）

3、老师你这不是为难我吗？我不会吹泡泡，你偏偏举行“吹泡泡擂台赛”，为何不举行“吹牛擂台赛”，吹牛我在行！（王育鸿）

4、我真想直接把泡泡糖抢来，可英俊潇洒、玉树临风、人见人爱、花见花开的我怎么能做出这么粗鲁的事呢？（张佳鹏）

玩“掉胃口”的方式，引起了学生的强烈兴趣，也把孩子们的想象力无限扩大了，收到了很好的教学效果。

为了让学生们更好地玩，以便更好地写，我设计了十几个非常有

趣的游戏，比如：魔术表演（老师要下一番心思去学点小魔术）、“心有灵犀”（学央视著名节目）、“吃薯片”比赛（薯片放在额头上，不用手，只靠用脸部肌肉运动，滑动到嘴里）、扳手腕比赛、联欢会（精心准备三两个节目，也要临时一两个节目）、猜红蓝铅笔……这些游戏非常场面非常热闹，学生们兴趣盎然，乐于参与，而写出来的作文也就自然真实生动了。

值得注意的是在作文课上，我们不能把流程简单分为两大板块，一块是玩，一块是写，而是先把玩进行分解，让孩子一步步玩，并且把最好玩的放在最后，边玩边写，以玩促写，以玩激写，并在多种形式的评价中努力使学生的外在学习动力转化为内在驱动力。

三、从玩“自然”到写作

很多老师肯定很有同感，所有写作中，学生写得最好的作文肯定是“春游”或“秋游”，为什么？孩子们不但是游得尽兴，而且与大自然亲密接触，一切都那么新鲜，一切的一切，都有所见、有所闻、有所玩、有所思，自然也就有所写了。

人来自自然，又生活在一定的自然环境中，自然与我们密不可分。以审美的眼光来看待自然万物，我们能获得很多美的情趣。湛蓝的大海，涓涓的溪流，浩淼的星空，吐芽的种子，无一不能引起我们美好的遐想。老师可以根据当地的自然环境，引导学生走进自然，在自然中好好地玩。

玩当然不能白玩，要注意引导学生观察自然万物的形﹑色与变幻多姿，聆听它们的声音，并让学生对观察的对象进行美好的联想和想

象。通过这一番观察﹑聆听﹑联想和想象，学生们一定觉得自然原来是如此美好。这时，老师要适时让学生把他们体会到的美好以文章的形式表现出来。

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”陶行知先生也曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，教师要充分挖掘、利用生活中“玩”的资源，让孩子们边玩边写，以此拓宽教材时空和知识领域，这对于更好地激起学生写作兴趣与提高学生的作文能力，具有十分重要的意义。