教学工作简报2010第21期

第一篇：教学工作简报2010第21期

教学工作简报【教学简讯】

卧龙学校教科室主办

第21期 2010年10月10日 1、10月8日，卧龙学校东校区召开高三备课组长会议，汇报市高三一轮复习研讨会情况，并就今后一轮复习进行规划； 2、10月8、9日，卧龙学校东校区各年级召开阶段性成绩分析会。【教研动态】

卧龙学校东校区近期教学检查情况通报

开学伊始，学校教学管理人员深入班级备课组开展听评课活动、检查教师簿本和学生作业测试卷、调查了解学生对教学管理的意见要求，目的是了解掌握我校目前教学管理的状态，理清工作的思路，以利今后扎实有效的工作。

现将本次检查存在的问题和解决的建议反馈如下：

簿本检查

1、有的教师备课数量明显偏少，备课内容、教学反思过于简略；

2、大多数教师备课仅仅局限在备教材上，很少备教法，更少备学生，因此缺少个性化的教学案；

3、有些备课组听课记录少，且组内听课次数不一致；

4、作业有布置无批改、批改不及时发放不及时、批阅浮光掠影应付公事；

5、初中《同步练习》、高中《新学案》、《世纪金榜》教师很少批阅。

电子白板使用检查

1、同学科同年级教师上课，有使用课件有不使用课件的；

2、同学科同年级教师同样使用电子白板上课，课件的内容不一样；

3、有的教师课件制作质量不高、过于简单粗陋。

学情调查

1、起始年级老师要尽快记住学生姓名；

2、起始年级老师讲的不要太深奥，速度放慢些，多让学生展示，给学生思考的时间；

3、严格要求学生，对学生一视同仁，平等对待每个学生；

4、不要用嘲讽、戏弄、尖酸刻薄甚至威胁的语言对学生进行“软体罚”，更不能真正体罚学生；

5、不要乱发脾气，不要打击学生，不要带情绪上课；

6、不要动不动就撵学生回家，不要动不动就叫家长到学校；

7、课堂气氛不活跃，上课没有激情；

8、希望老师幽默点，多与学生沟通；

9、希望老师说普通话；

10、要少抽烟。

课堂教学

起始年级

由于起始年级的教师基本上是从高

三、初三轮转过来的，因此教师课堂教学综合性过强、速度过快、趣味性过少。

众所周知，学生由小学升入初中、由初中升入高中，是学习的过渡期，新的起点对学生有更新更高的要求，在各方面对学生来说均是一个飞跃，因此初一高一阶段是学生学习道路上的一个重要时期。学生怎样度过这一关键时期对他在这一学段的学习乃至终生发展尤为重要。如下策略供老师们参考。

策略一：努力平缓小学和初中、初中和高中的教学台阶，细心衔接小学和初中、初中和高中的知识结点。

就教学准备而言，应注意以下细节：

1.研究、比较教材特点，准确把握知识上的“连结点”和“间断点”

所谓“连结点”是指已零星学过的、定性的、简单的，到了上一学段要进一步拓宽的知识；所谓“间断点”是指以前未学过，但学生已有所感触、有所介绍的知识。把握了“连结点”就能实现知识的自然衔接和拓宽；明确了“间断点”，就能及时填补，从而为学生学习新知识作好铺垫，排除学习过程中的障碍。

2.介绍学科知识的框架结构，明确能力要求和学习要领

新课伊始，就应让学生知道新学科的特点，包括知识结构、研究方法、学习要领以及学科能力要求等等。

学生只有从宏观上了解了新学科的轮廓，才能拓宽思维范围和认识视野。策略二：紧扣教学大纲，灵活驾驭教材

较好的教学效果取决于对教材本质的认识和灵活驾驭能力。作为衔接期的教学，驾驭教材应坚持以下几个原则：

1.“间断点”知识的补充宜缩不宜扩； 2.“连结点”知识的过渡宜深不宜浅； 3.同“一类”知识的教学宜细不宜粗； 4.能力的拔高宜缓不宜急。

“间断点”一定要及时补上，同时要注意缺多少补多少，否则会加重学生学习负担，甚至会影响学生学习的积极性。“连结点”知识要着重研究新旧知识在层次上的差异，把握好延伸范围和深度。

同“一类”知识有其明显的共性。对此应多角度、多层次、详尽地进行分析、讲解，把学生从上一阶段的要求自然地引向本阶段的要求，使其触类旁通。

能力的拔高，不能操之过急，应采用螺旋式上升方针。策略三：活跃课堂气氛，提高教学效率

活泼的课堂气氛，可使学生在轻松、愉快的环境中接受新知识、提高能力。其主要途径有以下几个方面：

1.广用激发语言，密切师生情感

教学中多用启发、勉励和激发性语言，使学生很快地与教师沟通心理渠道，进入学习的角色，主动地、积极地学习。教师的言谈举止应贴近学生，使学生信任和尊敬教师，感到教师是自己的良师益友、共闯难关的帮手，而不是居高临下的“说教者”。

2.列举新颖事例，广开智慧大门

新颖的问题，能使学生产生兴趣，而兴趣是叩开智慧大门的钥匙。适时地讲一点趣味性的知识或故事，让学生了解学习虽有难度，但它也不是高不可攀的东西，逐渐养成一种“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气和不畏艰难的品质。

3.用活关联词语，增强语言感染力

在课堂上，除了用生动、准确且幽默的语言外，还应注意用活关联词语。声音、语调应抑扬顿挫，忌多次重复，忌“口头禅”、忌“连珠炮”似的“满堂灌”。发问，应给学生留有时间空隙。学生回答问题时，多用肯定，少用否定。如“动动脑,再想想”、“有没有补充的了”、“不错!基本上回答对了”等等。和谐而富有美感的语言，能使学生的精力和智力得到充分的利用。

4.欲进先退，巧设悬念

在教学中，应充分利用学生已有的知识，用诱导的方法，把不熟悉的知识或较难的问题引退到学生熟悉的地步，在暴露中发现问题，用老问题来引出新问题，有时还要故意制造“上当”的机会，使学生的思维活动在“三进山城”的过程中活跃起来，教师再稍加点拨，可收事半功倍之效。

策略四：学习方法的指导要细致、要耐心；不良习惯的纠正应及时、应坚决

班主任、任课教师应指导学生学习我校校本教材《人生从这里起航》学法指导部分。策略五：思维能力的培养与提高应缓慢一点，教学要求和测试的难度应降低一点

思维能力的培养，应坚持不能搞“揠苗助长”的原则。第一学期的教学重点应放在学习习惯的培养、学科思维方法的培养以及答题的规范化上，“诱其下海而畅游”。为达到较高的要求而通过较难的试卷来拔尖，将会“欲速则不达”。

初三高三年级

一、本次听评课活动的任务

1、了解各学科、各任课教师一轮的路子；

2、检查各备课组、各班级一轮复习迎考的氛围，教师学生工作学习的状态；

3、了解课堂教学气氛，课堂上如何发挥学生的主体地位，学生学习积极性的调动情况；

4、复习材料的选择和使用情况，选择要精，使用要新；

5、组织教学、课堂训练、过关测试要求是否规范严格。

二、一轮复习课堂教学存在的问题

1、虽然总体上年级一轮复习的路子清晰明确，但个别教师对一轮复习的路子仍不甚明了，表现在对一轮单元复习课的流程把握不准，对一轮复习的任务掌握不清；

2、一轮迎考复习的氛围不够浓，备课组缺少复习迎考的研究氛围，班级缺少高三临战前的火药味，教师和学生都缺少高考迎考复习的紧张状态；

3、有些教师对一轮复习的两种基本课型（单元知识梳理课、试卷讲评课）的掌握不够熟练，显得生硬呆板；

4、有些备课组个别教师高考意识不强，没有将高考体现在学案上，展现在课堂上，落实在测试中；

5、有些教师课堂讲的过多，未能充分发动学生，让学生展示思维过程，教师包办代替过多，未能充分发挥学生的主体地位；

6、有的课堂容量明显不足，知识梳理课水过地皮湿，试卷讲评课不深不透，学生没有明显的收获感；

7、有的教师对学生要求不够严格，对学生的规范要求不够，对学生在课堂上答题中存在的问题重视不够，听之任之；

8、课堂教学缺少激情、气势，课堂语言缺少感染力、震撼力，致使课堂气氛沉闷，学生学习的积极性不高；

9、有的教师课堂缺少新意，没有深度，仅仅是期中期末复习课的翻版，浅尝辄止，不能引人回味；

10、课堂教学效率不高，浪费时间现象严重。

三、针对以上问题，特提出以下解决问题的办法

1、学校下发的《卧龙学校高三工作指导意见》中明确指出，一轮复习按小专题推进，各单元按“看、讲、练、测、评、补”的顺序进行，层层推进，环环相扣；一轮复习的任务是夯实基础，初步培养综合能力和学科能力。这是我们一轮复习总体思路。

2、要进一步营造一轮迎考复习的氛围，年级要悬挂标语口号，班级要有班级誓词、班报，学生要有复习计划、奋斗目标，整个学校要营造出浓烈的复习迎考氛围。

3、各备课组各老师要进一步增强高考意识，认真学习《考试说明》和《考试大纲》，认真研究省内外特别是山东省近几年高考题，做到眼中有高考、心中有高考、口中有高考、手中有高考，切实把高考渗透到工作的方方面面。

4、各位老师一定要在集体备课的基础上加强个人备课，因为在集体备课的基础上形成的学案只是教师教学的蓝本，只有注入教师的心血汗水才能变成教师自己的东西，课堂容量问题、课堂激情问题、不敢要求学生的问题、学生收获不多的问题就迎刃而解了。

5、各位老师一定要明确，高考固然也是考老师，但归根结底是在考学生，教师的包办代替是不能从根本上解决问题的，反而会助长了学生的惰性。

6、人总是要有一点精神的，作为教师更应如此。台湾知名校长高震东先生说：“爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。”爱自己的孩子，是人和动物的本能；而能够爱别人的孩子，那是非常神圣的事业。这也就是我们所说的师德。教师的职业与其他职业的根本区别就在于：教师的付出固然需要回报，但即使没有回报，教师也必须付出。如果我们真正能做到学校所倡导的“三爱”，一切问题就迎刃而解了。

四、近期高三工作

1、高三各备课组长上好一轮复习立标课；

2、深入备课组和教室，检查教师簿本和学生作业测试卷；

3、找部分学生座谈，调查了解学生对一轮复习及教师教学的意见要求；

4、组织好月考。

【教学检查】

集体备课检查通报

周一、周四 初高中各年级 各组情况良好

【教学共勉】

解决问题的方法

美国首都华盛顿广场的杰斐逊纪念馆大厦年久日深，建筑物表面斑驳陆离，后来竟然出现裂痕。虽然政府采取了很多措施，但仍无法遏制。后来专家调查发现：冲刷墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数，大大多于其他建筑，受酸蚀损害严重。

但是，为什么要每天冲洗呢？因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。为什么这栋大厦有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了特别多的燕子。为什么燕子要聚在那里？因为大厦上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里的蜘蛛多？因为这里有很多蜘蛛爱吃的飞虫。为什么这里飞虫多？因为飞虫在这里繁殖得特别快。为什么飞虫在这里繁殖得特别快？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么这里的尘埃最适宜飞虫繁殖？尘埃本无特别，只是配合了从窗子照射进来的过于充足的阳光，形成了特别适宜飞虫繁殖的温床。大量飞虫聚集在此，以超常的速度繁殖，于是给蜘蛛提供了大量的美餐，于是燕子飞来了„„

解决问题的方法非常简单：拉上窗帘，挡住过分充足的阳光。

[教育智囊]：有学生坐在教室里烦躁不安，看书写字都效率很低。题目一做就错，思维极不敏捷。为什么会烦躁？因为精力不能集中。为什么精力不能集中？因为他对学习产生了厌倦。为什么会产生厌倦？因为他在教室里已坐得太久？为什么会做这么久？因为我们规定的。我们为什么会这么规定？因为希望学生多学习一点知识。为什么学生反而学不进呢？因为当人的一些正常需求没有满足时，他什么都做不好。他的正常需求是什么？只是出去玩一会儿。

第二篇：文广工作简报第21期

文广工作简报

第21期

（总第110期）

合肥市文化广电新闻出版局2009年5月6日

打造平安合肥共建和谐家园

——市曲艺团承办30场文艺进社区巡演启动

近日，由市委政法委、市综治办、市文广局主办，市曲艺团承办的第三届“打造平安合肥，共建和谐家园”30场巡演，在经过近一个月的创作排练后正式启动。

3月初，市曲艺团结合我市开展“综治宣传月”与市直有关部门一道，紧紧围绕“打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本”的宣传理念，精心组织创作了一台融思想性、趣味性为一体的曲艺节目。启动仪式上，省委常委、省委政法委书记徐立全，市委常委、市委政法委书记杨思松到场并讲话，高度赞赏此项活动立意好、创意新、感染力强。

目前，市曲艺团正紧张地奔波在全市各社区、厂矿、学校、军营，所到之处倍受广大群众欢迎。在包河区滨湖家园，社区的居民冒雨前来观看，演员们被此情此景所感染，不顾大雨滂沱，自始至终认真地将节目演完，观众报以热烈的掌声，台上台下上演了一幕感人的“雨中情”。（市曲艺团 李翔）

孙家正参观李鸿章故居

4月25日上午，全国政协副主席、中国文联主席孙家正，在省政协主席杨多良，省委常委、市委书记孙金龙，市长吴存荣的陪同下参观李鸿章故居。参观中，孙家正听取了讲解员的详细介绍，观看了展览内容，不时就相关背景知识提出问题，并在李鸿章临摹的《兰亭序》和《圣教序》前观赏许久，询问了陈列馆的开放情况，并欣然题名留影。全国政协教科文卫体委员会副主任方兆祥随同参观。

（李鸿章故居陈列馆）

我局举办庆“五一”劳动者之歌卡拉OK比赛

4月30日下午，市文广局为活跃职工业余文化生活，庆祝“五一”国际劳动节，丰富科学发展观学习教育活动内容，在市文化馆小剧场隆重举办庆“五一”劳动者之歌卡拉OK比赛。局领导、局机关全体人员以及局属各单位负责人、工会主席、工会委员、工会积极分子及音乐爱好者共150名职工参加并观看了比赛。

作为我局组织全系统职工参加纪念市总工会成立60周年图片展、书法绘画摄影展、征文比赛以及市直机关登山比赛等迎“五一”系列文体活动之一的比赛，共有34位选手演唱了包括美声、民族、通俗等不同类别的歌曲，都用自己优美动听的歌声表达了作为文广系统劳动者的自豪和对美好生活的热爱与向往。通过激烈角逐，决出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。（局工会 苏祖金）

长丰县“婚育新风进万家”文艺巡演活动启动

4月29日上午，由长丰县计生委、县文广局等主办的“婚育新风进万家”文艺专场巡回演出启动式，在杨庙镇隆重举行。县计生委、计划生育协会、县文广局、杨庙镇负责人，各乡镇分管负责人、计生

办主任与杨庙镇4000余名干部群众参加了启动仪式。县委常委、宣传部长韩先思出席并宣布启动仪式开幕，副县长李红参加并致辞。

启动式在欢腾的锣鼓声中拉开序幕，文艺演出内容丰富、节目形式新颖，演出的“好日子”、“女儿也是传后人”、“猜灯谜”等精彩节目充分体现了“科学、文明、进步、和谐”的婚育新观念。精彩的节目吸引了数千名群众观看，演出中穿插进行了人口与计划生育政策知识有奖问答，观众积极踊跃、争先恐后参与，演出节目以诙谐、通俗、直白的方式传播了计划生育政策和弘扬了新的婚育观念，让观众在捧腹大笑之余，增加了居民群众对计划生育各项方针政策和相关知识的了解，很多群众由衷地说，这种内容健康、形式多样、群众参与性强的活动非常好。（长丰县文广局）

合肥电台五一期间“送戏下乡”

荟萃徽风皖韵，传递乡音乡情，5月2日下午，合肥电台故事广播四周年台庆系列活动之“好戏开唱，送戏下乡”在肥西古埂广场隆重举行。本次活动由故事广播携手“丁玉兰庐剧艺术团”联合主办，旨在弘扬地方传统戏曲文化，答谢广大听友多年以来对故事广播的支持和厚爱。活动现场，艺术团的演员们原汁原味的庐剧表演让现场数千名庐剧爱好者连呼过瘾，而庐剧大师丁玉兰的登台更是将活动的气氛推向了高潮。(合肥电台总编室)

我局举办“五四”摄影知识讲座

4月29日下午，市文广局在合肥新华书店举办“五四”摄影知识讲座，邀请省摄影家协会会员、省艺术摄影家学会理事、知名摄影家汤海啸为局系统团员青年授课。

汤海啸潜心研究摄影艺术20余年，在新闻和风光摄影方面具有深厚造诣，其作品多次获得国家及省市奖项。讲座中，他从摄影分类、如何取景以及拍摄技巧等5个方面详细讲解了有关专业知识，并利用幻灯机对部分获奖的新闻照片、风光照片作了重点分析，还对大家提出各种日常工作中遇到的摄影难题一一解答，使团员青年们深受启发。（局团委 孟宪磊）

工作简讯

▲4月26日下午，香港特别行政区行政长官曾荫权携夫人鲍笑薇参观李鸿章故居。曾先生一行对故居内雕梁画栋的走马楼表现出浓厚兴趣，仔细聆听相关介绍，并不时与夫人小声交谈。期间，曾荫权和夫人分别题名，还在故居门口合影留念。（李鸿章故居陈列馆）

▲日前，市文广局接群众举报省城一家报纸夹投违规药品广告单，迅速组织人员进行核查，并将有关情况通报该报社。

（新闻出版处）

报：市委常委，市人大、市政府、市政协有关领导，市委办公厅、市人大办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅，市委和市政府秘书长、副秘书长，省直有关部门，文化部

发：各县（区）分管领导，各县文化广电新闻出版局，各区文化（文

广）局，各开发区社发局，局属各单位，局机关各处室

送：市直有关部门，市委宣传部，市人大教科工委、市政协教科文

卫委员会，市委办公厅秘书三室、市政府秘书五室

编辑：市文化广电新闻出版局宣传法规处电话：3537459

信箱：hfwhgd@sina.com

第三篇：情况反映第21期(教学常规通报)

教育工作情况反映

第21期

2011年全县各镇中、小学教学常规

检查情况通报

为进一步深化我县教育课程改革，进一步规范教学行为，查找管理的薄弱环节，交流教学管理经验，促进学校教学管理和教学改革，促进学校不断提升办学品位，全面提高教育质量，我局于12月20日—23日组织6个检查组，对全县各镇中学、中心小学进行教学常规工作检查。检查采用听（听课、听汇报）；查（查教师的备课，查教师的听课记录、查学生作业的批改，查学生单元检测的分析等）；看（看学校的各类制度、计划及校本培训记录等）；评（将检查情况向学校主要领导反馈）等形式，对34所中、小学的教学常规管理情况进行了检查。情况综述如下：

评为优等学校：

评为良等学校： 古

从检查情况看，受检的34所学校抓教育教学工作有新举措，有新成效，教学管理又上了一个新的台阶。各校都能以教学常规为基础，狠抓教师教学理念的转变，强化落实新课标的实施，积极参与课题研究和校本教学研究，制订了对青年教师的“传、帮、带”培训计划，课堂教学以改变学生的学习方式、促进学生发展为宗旨，精心设计并认真批改作业，合理组织单元检测并强化分析，教学质量得到较大提高。

一、主要成效

（一）注重常规学习，健全规章制度

各校能按省颁发课程计划安排好课程表，结合学校实际开足课时。各校能定期组织各教研组学习教学常规，有些学校还根据本校实际将常规具体化，对教师落实常规更有指导性。各校均有教学管理制度，教研组有计划、有总结。

（二）注重教案备写，进行课后反思

本次抽查教师的教案发现：

1、全部学校能定期检查教师教案，督促教师及时认真备课。如家炳二中坚持每两周检查1次；三河中学教师的教案本附有本学期的教学进度，教案内容与进度表内容较相符；桃源中学结合检查进行“十佳教案”评比，有效促进了备课的深入与教案的规范编写；枫朗中小和西河中小除定期检查了2次外，还不定期检查了3次，检查后有小结，有反馈意见，有整改措施。

2、注重“四备”，落实三维目标。各校要求教师备课要与学生基础实际相结合，注重体现学法指导。

3、课时备课到位，注重教学反思。大部分教师能按课时编写教案，备课能体现教学过程，有教学问题设计，能够体现学生的学法指导。4.大部分老师编写的教案项目较齐，写教学反思的习惯基本养成。

（三）注重教法优化，课堂效率较高

大部分教师课堂教学体现了与新课程相适应的教育教学理念，教学方式符合学科教学的要求。表现为以下几个特点：

1、能挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，引导学生主动探求知识，学生的学习积极性高，课堂气氛活跃；

2、教学过程安排合理，突出重点，突破难点；

3、能根据具体的教学内容，引导学生开展有效的学习，体现动手实践、自主探究、合作交流等有效的学习方式；

4、教师在课堂教学中能从实际出发，合理有效地使用各种教学方法与手段；

5、组织学生的学习形式多样，课堂生动，学生学习兴趣高，达到预定的教学目标，教学效果好；

6、大部分教师板书工整，能较好地运用电教化教学手段辅助教学，且效果好；

7、学生思维活跃，信息交流畅通，能掌握、理解和运用所学知识，动脑、动口、动手能力得到加强。

（四）注重作业管理，勤批改反馈快

从检查学生作业的情况来看，各校学生的作业规范，作业内容突出“双基”训练、不机械重复布臵作业，教师的批改认真细致、批改质量较高。主要表现在：

1、学校领导重视对学生作业的批改管理，有统一批改要求，有定期检查制度。各校都采取了不同措施，强化作业管理，每学期都抽查学生作业2次以上，促使教师及时认真地批改作业，提高了作业的整体效果；

2、学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写规范、清楚，质量较高，作业本整洁；

3、重视作业的批改质量，教师能全部、认真、及时批改学生作业，批改正确，不漏批、错批。对错题有更正。如三河中学的七年级数学科作业，批改次数达50多次；梓里中学初二政治达20多次，家炳八中各科除书面作业外还有利用同步教辅作业加以补充；桃源中学马振平老师（支教）作业批改

非常认真，每次学生的作业批改有批注，并指出不足和提出希望；大埔中学、大麻中学、青溪实验学校、茶阳中小、高陂中小、大东中小等语文科作文有目录，有详细的眉批和总批，批改符号规范，评语准确到位、富有激励性。

（五）注重听课评课，“一分为二”评议

各校教师的听课记录本项目齐全，大部分老师听课都在12节以上，校长及行政领导能深入课堂听课，了解教师的课堂教学能力。大部分教师能认真与同科组老师一起学习、交流。据检查，最多听课的达35节，有较为详细的听课记录和具有指导性的评课意见。如：茶阳中小许小明校长听课29节；枫朗中小郭裕杭校长听课27节；百侯中小张育仁校长听课26节；双溪中学的梁寿乔校长听课记录点评非常完整、规范。

（六）注重单元检测，及时查缺补漏

从检查情况来看，大多数学校把组织好单元检测作为反馈教学信息，改进教学工作的重要手段。各校措施得力，重视效果。大部分学校建立了单元成绩登记制度、抽查制度等，保证了单元检测质量。大部分教师能够认真及时批阅学生的试卷，并重视填写质量分析报告，捕捉学生学习过程中的信息，及时进行查缺补漏。各校要求教师将单元检测成绩及试卷分析上交教导处备查，从积分册及试卷查阅来看，大部分单元测试成绩有优良率、及格率的数据分析。

（七）注重因材施教，坚持培优扶差

各校都重视培优扶差工作，有培养扶差领导小组、有工作方案、有计划、有名单、有总结。有学困生的帮扶对象、帮扶活动记录等。

（八）注重教育科研，教研活动正常

大部分学校能积极开展课题研究，操作过程有记录、有小结。各校能正常开展各类教研活动，教研组活动有记录，并能开展镇、校说课、优质课比赛等。各校都制订了奖励制度，鼓励教师撰写教育教学经验文章，在各级刊物发表或评奖。其中，大麻中小、大东中小、枫朗中小还把教师教育科研论文装订成册，银江中小定期出版《教学简报》。

（九）注重校本培训，提升业务素质

各校都制定了校本培训制度，有实施计划和总结，培训形式丰富多彩。各校注重培养青年教师和骨干教师、计划和总结。其中，湖寮中小和茶阳中小还把培训场面拍成图片，装订成册。

二、主要存在问题

1、部分教师的教案体现新课标的理念不够，个别教师机械地下载不符合学生实际的教案。

2、教师课堂教学方法存在一些不足。教学中，部分教师只关注外在的形式，追求表面的热闹，没有有效地组织课堂学习活动。有些教师教法还比较陈旧，老师讲的多学生做的少现象依然存在。

3、教研水平有待进一步提高。有些学校教研活动随意性大，有些学校教研活动缺乏主题，一些教师在教研活动中缺乏与他人交流、合作；还有一些教师过多的依赖于经验的积累。

4、有些学校的个别学科作业量不足。如英语科普遍布臵单词抄写，缺少书面表达类作业。作业布臵缺乏趣味性、基础性、自主性、综合性、开放性、差异性。有些学校语文科学生作文次数不足，仅按单元要求写作文。作文只有总批，没有眉批，甚至只打上阅，漏改少改等。有些教师批改作业过于简单，对学生做错的作业只打上

“√”加点，没有订正要求，或者学生订正后老师没有批改。

希望各学校通过本次的检查和交流，认真学习先进学校落实常规的经验，再深入查找教学中存在的问题，进一步转变教育教学理念，切实制订出可行的整改措施，强化落实教学常规，为全面提高教育教学质量而继续努力。

第四篇：工商信息第21期

工商信息

第21期

安龙县工商局普坪分局2013年9月9日

食品安全专项监管 喜迎中秋国庆

为营造欢乐祥和的节日氛围，切实做好中秋国庆“两节”期间食品安全监管工作，保障节日期间食品安全，严防发生重大食品安全事件，2013年9月9日，普坪分局根据《关于印发安龙县工商行政管理局2013年中秋国庆节期间流通环节食品安全监管工作实施方案的通知》的文件精神，对两节期间食品安全集中专项监管工作进行了安排部署。

分局长胡贤文要求，要加强组织领导，落实监管责任，严格值班纪律，强化应急值守，要坚持地方政府负总责，加强与质监、公安、卫生和食药监等有关部门协调与配合，形成执法合力。要严肃查处监管中的失职渎职行为，严厉追究有关负责人的责任，堵塞漏洞，消除隐患，坚决守住不发生重大食品安全事故的底线。

同时，还学习了关于进一步加强商场超市和农贸市场等经营场所现场制售食品监管工作的通知，要求要加强对商场、超市、批发市场、集贸市场、食品店的制售食品监督检查。依法严惩重处食品生产经营中的违法违规行为，有效遏制生产、销售假冒伪劣和有毒有害食品的违法犯罪行为。确保为人民营造一个欢乐、和谐、稳定、有序的假期氛围。

胡贤文已阅

（保正超供稿）

第五篇：2009年简报第21期

宣城市实施民生工程工作

简报

第二十一期

市民生工程协调小组办公室二ＯＯ九年五月十三日

宣城市召开学习实践科学发展观民生主题座谈会

为进一步推进全市深入学习实践科学发展观活动扎实开展，落实市委、市政府“保增长、保民生、保稳定”的目标要求，5月8日下午，市委深入学习实践科学发展观活动办公室专门召开民生主题座谈会，听取社会各界对我市保民生工作方面的意见和建议，市委常委、组织部长、市委深入学习实践科学发展观活动办公室主任韩永生主持会议，县市区政府分管负责同志代表，市、县两级民生工程协调小组成员单位代表，乡镇负责同志代表，市人大代表、政协委员和基层群众代表共计15位同志参加了会议。

座谈会首先听取了市财政局局长、市民生办主任陈先平关于今年民生工程建设情况的介绍。与会同志结合实际，就民生工作畅所欲言，建言献策。大家对实施民生工程两年来的情况给予了充分肯定，就当前群众关心、关注的五保供养、城乡低保、新农合、廉租房建设、农民工就业培训、“村村通”等民生工程项目提出了意见和建议。

在听取发言后，韩永生指出，座谈会开得很好，大家发言的质量很高，很受启发。对大家的发言将进行认真整理，向市委学习实践科学发展观活动领导组汇报。对大家提出的问题将及时反馈给相关部门，能解决的要求相关单位立即解决；对目前条件尚不具备的，要求相关部门给予答复。对所提意见和建议，将认真予以研究，确保民生工程各项任务扎实推进。

韩永生强调，各级、各有关部门是实施民生工程的责任主体，要进一步提高认识，落实措施，加强督查，真正把民生工程办成民心工程、德政工程，让广大群众真正享受到改革发展的成果。一是要进一步加强政策宣传力度，切实把政策原原本本交给群众，得到群众的广泛理解和支持；二是要进一步加大工作落实力度，根据岗位职责要求，认真研究推进措施，尽最大努力把民生工程项目实施好；三是要进一步加强调查研究，多深入基层，多接触群众，及时了解群众的所想所愿、所期所盼，使民生工程的各项政策更加科学，让群众真正得到实惠。

宣城市农村低保再次提标扩面

自今年4月1日起，全市农村低保将再次实施提标扩面，保障标准由860元提高到不低于1000元，累计保障人数达90881人，保障覆盖面达4%。农村居民年人均收入低于1000元的全部纳入保障范围，全面实现应保尽保。

按照应保尽保、按标实保、分类施保、以户施保、动态管理原则，严格申请、审核、公示和审批程序，对2007年、2008年已纳入农村低保的人员进行全面复核、重新评议，与扩面人员一并张榜公示。同时，各县市区将按照农村低保A类、B类、C类三个档次，自行确定分类施保补差标准。目前，提标扩面工作正在进行中，整个工作将于今年7月底结束。

宣州区完成2009年第一批农村饮水工程建设任务

2008年，宣州区解决了4万人的农村饮水安全问题。2009年，上级下达宣州区农村饮水工程任务3.8万人。截止目前，该区已全面完成2009年先行下达的1.23万人的建设任务。另2.57万人的建设任务均已开工建设，预计9月底完成工程建设。

绩溪县政府制定出台项目信息发布工作实施方案

为及时、准确、客观地向社会发布全县项目的各类信息，公开项目动态，促进项目单位加大项目建设的工作执行力和落实力，加快推进各类项目建设，努力打造“阳光项目”，构建诚信政府。近日，绩溪县政府制定出台了《绩溪县项目信息发布工作实施方案》，下发至各乡镇人民政府、县直各单位。该方案把实施民生工程项目列为三类重点发布对象之一，信息发布主体为县人民政府，并单独设置《绩溪县民生工程项目推进情况月报表》，规定了报表信息内容、审查程序、要求及信息发布形式。

郎溪县全面开展2009年广播电视“村村通”工程

继三月底完成直播卫星覆盖方式“村村通”工程建设任务后，郎溪县不等、不靠、不要，在上级配套资金未到位前，精心组织人、财、物，全面启动200920户以上自然村盲村建设任务。截止4月底，在各任务乡镇的共同努力下，已完成建设任务数20个，为2009工程建设开了个好头。